讀書交流會發(fā)言稿（11篇）

第第頁讀書交流會發(fā)言稿（11篇）讀書溝通會發(fā)言稿1

敬重的領導和老師：

大家好。

今日想和大家溝通的是：作家冰心的一句話“好好讀，好好讀，好好讀”

古人云：“讀書斷，寫字如神。”確實，讀書可以開闊視野，獲得豐富的學問；閱讀可以引導我們理解和學會如何成為一個有修養(yǎng)的人；閱讀也可以提高我們的閱讀力量，養(yǎng)成良好的學習習慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說：“不重視讀書的家庭是平凡的家庭；不注意閱讀的學校是枯燥的學校；不重視讀書的民族是沒有盼望的民族。

作為教育者，他們肩負著教書育人的重任，離不開書本的滋養(yǎng)，就像花離不開陽光的呵護，草離不開雨露的滋養(yǎng)。愛讀書的老師能有效的教書，愛讀書的老師能更好的教育人。俗話說“肚子里的詩詞書法可以夸中國，最重要的是書能長期”。

讀書能使人獲得學問和才智，由于“書有其金屋，書有其顏如玉。”沒錯，書中有學問，是一個聰慧勤奮的祖先，在時間的長河中探究打撈閃亮的珠寶；書中有情感，是真摯深情的人，活生生的生命力氣的凝聚；書中有一種精神，就是英勇堅韌的人們，在不斷的追求中，把自己的抱負提升到行動成長起來的生活的中國；書中有思想，是長期思索和無畏批判的永久果實，種下了一切精神力氣；書中有才智，是靈魂之光，結合了生命的啟蒙和理性的追問。

讀書是一種歡樂，一種享受，一種完善。一本好書，一杯香茶，可以送走一個蒼白的早晨，也可以送走一個飄雪的夜晚。朱自清大師說：“細嚼慢咽，口中會流出一股濃濃的味道。”這種濃濃的味道就是書和讀書的味道。整件事就是：“大量暴露書香增加書香，書香勝飯香?！鄙畹臉啡ぴ谟谧x書，有書為伴是甜美的。讀一本好書，可以知道生活的困難，可以領會天地的大小，可以孤獨而不孤獨，可以吃苦而不哀痛，可以吃苦而不灰心，可以天之驕子而不驚，如云中野鶴，可以保持一種優(yōu)雅、儒雅、瀟灑、達觀的狀態(tài)。

生活中沒有書，就像沒有陽光；沒有書的生活就像沒有翅膀的鳥。在漫長的人生旅途中，書籍是一個人的精神伴侶，是這個世界能賜予的最好最好的禮物。

我們都知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書為墊腳石，我們可以爬得更高?！俺跞刮骞牟蛔R字，怕得重感冒?！弊屛覀冇枚嗽?shù)哪抗饪磿?，以書為友，向書學習，讓一縷書香陪伴你我！

感謝大家！

讀書溝通會發(fā)言稿2

敬重的各位領導，老師們：

大家好！

近日讀了《劉可欽與主體教育》一書，我受到了啟發(fā)。我認為最本質的問題還是師德。對老師來說，喜愛不喜愛教育事業(yè)，愛不愛自己的同學，是首要的、核心的。劉可欽不僅具有優(yōu)秀老師的高尚品行，而且對工作布滿了熱忱，她喜愛她的事業(yè)，愛她的同學。她覺得這樣就是她人生的美好境界。

在這本書中有這樣的一段話：“每個同學都是獨特的，不行重復的，無法替代的個體，這種差異和獨特是每個人最珍貴的精神財寶，我們應當正視同學的差異，敬重同學的選擇?！疤焐也疟赜杏谩薄Ｗ屆總€同學感到他在這個班里同樣是重要的，讓我們的視野中沒有教育的盲區(qū)，把博大的師愛遍撒每一個孩子?！?/p>

這段話對我的受益匪淺。在課堂上，我過多的關注優(yōu)秀的同學，幾乎沒有傾聽中下孩子的想法，沒讓每個孩子都說出自己的想法。

在課堂上可以看出，老師對每個同學布滿著愛心和信念，同學們則不僅主動主動地參加，生動活潑地學習，而且和老師協(xié)作默契，表現(xiàn)出對老師布滿著尊敬的感情。教學到達這種程度，可以說到了較高的教育境界。這不是一名簡潔的教學能手所能到達的。我們的身邊就有很多教學能手，他們能把書本學問很好地傳授給同學，能使同學考出好成果，考上好學校，但并非就是最優(yōu)秀的老師，至少在我的眼里是這樣。劉老師的珍貴之處就在于不僅課講得好，而且給人一種高雅、親和的感覺。欲求教書好，先做讀書人。作為老師，我們只有不斷學習，才能滿意新課程改革對老師的要求；才能以淵博的學問贏得同學的敬重。讀書既可以拓展學問面，又可以轉變我們單調的生活狀態(tài)；既可以增長老師的職業(yè)才智，又可以陶冶老師高尚情操。

老師們，你們想享受美好嗎？那么，就跟我來吧，與書共舞，體驗教育美好！老師們，讓我們從讀書開頭，讓你的八小時之外溢滿書香，給自己充電，豐富自己的學識，熬煉自己的力量，讓讀書成為一種習慣！靜品書香，為心靈尋一份踏實！捧著書，打快樂。漸漸釋放出自己，填滿歡樂的因素！愿我們“讀永久的書，做博雅的人”！

讀書溝通會發(fā)言稿3

同學們，老師們：

早上好。我今日演講的題目是《讀書伴我行》。

人生如清泉，我們如激流，不要岸。我們年輕，沒有閱歷，意氣風發(fā)，布滿幻想，渴望在風浪中航行。或許我們會迷失方向，或許我們會陷入腐敗，或許我們會被礁石撞得遍體鱗傷。依靠頑強的精神是沒有用的。我們需要一個指南針指引我們前進，那就是“書”。

假如你仍舊對將來感到困惑，那么你可以讀一本書，這是一張生活地圖，將帶著你環(huán)游世界?！案惺艽蠛o盡的壯闊，體驗沙漠的起伏，在夕陽下探究尼羅河畔金字塔的神奇，追尋迷霧喜馬拉雅山峰頂?shù)氖崱薄?/p>

假如你不知道如何行動，那么你可以看書。書籍是迷霧中的燈塔，指引你嘗試無限的可能性，塑造你的人格和品行，在閱讀的過程中塑造你的成長、抱負、士氣、才智、力氣和自信。這些都會是讀書帶來的禮物。

不管一個人有多宏大，假如他把生活分成每一天，他會發(fā)覺大部分的日子都是平淡瑣碎的，但是假如一個人愛上了讀書，并且能夠堅持下去，平淡瑣碎就可以分散成一個成長的加油站，促使你走向勝利的彼岸。我們不能讓生活靜止，但閱讀會讓生活更有活力。太多的東西沉在時間里，夾在書頁之間就成了永久。同學們，讓我們少一些魯莽和埋怨，多一些想法和行動，在閱讀中發(fā)覺自己，綻放自己。

讀書溝通會發(fā)言稿4

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”確實，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的學問；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀力量，養(yǎng)成良好的學習習慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個不重視閱讀的家庭，是一個平凡的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有盼望的民族”。正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠”。前段時間我有幸讀到一本很有教育意義的書——《窗邊的小豆豆》。

一、介紹：

黑柳徹子，日本有名作家、有名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善代表大使。她的'代表作《窗邊的小豆豆》1981年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，截至20xx年，日文版累計銷量達938萬冊，成為日本歷史上銷量最大的一本書。

二、主要內容介紹：

小豆豆因調皮被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻經常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛惜和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美妙的時間。

三、精彩片段和賞析

在邁進這所學校的校門之前，小豆豆的媽媽為什么會感到擔心呢？要講緣由的話，那是由于盡管小豆豆還是個學校一班級的同學，卻已經被學校開除了。一個學校一班級的同學！

事情就發(fā)生在上個星期。媽媽被小豆豆的班主任老師叫去，聽到老師明確地對她說：

“有府上的小姐在，整個班里都不得安靜。請您把她帶到別的學校去吧！”

年輕美麗的女老師又嘆息著重復了一句：

“實在是沒方法呀！”

媽媽吃了一驚，心想：

“到底出了什么事……？這孩子都干了些什么，怎么會把全班都攪得不得安靜呢……？”

感悟：我們艷羨小豆豆有一個寬厚慈愛的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候由于太過淘氣被退學的事情。假如是我們的媽媽，那她們確定會吹胡子瞪眼的罵我們：“你們究竟在干什么，還想不想上學…”她們只會罵我們，講我們，不會像小豆豆媽媽一樣，會為孩子心里著想。

四、得到的啟發(fā)：

《窗邊的小豆豆》帶給我的不僅是歡樂?，更多的是感動與啟示。這是當她經受了幾十年的蒼蒼歲月后，重新端詳兒時的一切，于是以一個記述式的文筆寫她自己的故事。小林校長的教育讓她終身受益，而她也將這份收獲以一個更透徹的角度贈給了大家。

我們要學會做到：1、傾聽孩子的心聲2、了解孩子的需求3、敬重孩子的選擇4、關愛孩子的身心5、解放孩子的手腳

讀書能使人收獲學問和才智，由于“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，是啊，書中有學問，那是聰明而勤奮的祖先們，在漫長的時間之流中，探尋和打撈出來的閃光的珠寶；書中有情感，那是真誠與多情的人們，活生生的生命力氣的凝聚；書中有精神，那是英勇而堅韌的人們，在不斷的追求中，將抱負上升為行動生長而成的生命之華；書中有思想，那是長期的思索與無畏的批判者，以全部的精神力氣種植的永久之果；書中有才智，那是用生命的領悟與理性的考問，融會而成的靈魂之光……

讀書是一種歡樂，是一種享受，更是一種極致。生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光；人生中沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個人精神上的伴侶，是這個世界能饋贈的最好、最優(yōu)秀的禮物。

我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！弊屛覀円远嗽?shù)哪抗忾喿x書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

讀書溝通會發(fā)言稿5

各位領導老師：

大家好，我演講的題目是《讀書伴我行》。

書籍是人類進步的大門，是人類文明的果實，是儲存學問的寶庫，是浩瀚的海洋，是成就宏大事業(yè)的力氣源泉。

我從小就愛看書。如今，閱讀已經成為我生活的一部分！一本好書，一杯綠茶，很多個清靜的早晨，秀麗的夜晚，暖和的夜晚，與書中的偉人溝通思想，穿越時空的隧道，與名家共享讀書的樂趣。耶！不管一個人在哪里，不管多窮多冷，不管多難，只要他有一顆火熱的心，喜愛生活，生活就等于你。閱讀可以給我們帶來巨大的歡樂。在閱讀中，我不斷地發(fā)覺自己，檢查自己，充實自己，提高自己。文章的中心伴隨著書籍，我一每天變得充實；伴隨著書籍，我生命的真諦一每天移動；在書的陪伴下，我作為一名優(yōu)秀的學校語文老師一每天長大。

有一本書叫《愛的教育》，是意大利學校四班級同學在一個學年的十個月里寫的日記。書中有100篇文章，無論哪一章哪一節(jié)，愛情都被深刻表達的淋漓盡致。孩子愛的教育是教育的關鍵，也是教育的基本要求。真愛是夜里的花香，是黑暗中的寶石，是醫(yī)生聽到的第一聲心跳，是平常的奇跡，是夜空中散落的星星織成的松軟的白云。正是由于這份真誠，這份愛。

讀書溝通會發(fā)言稿6

友愛的老師和同學們：

女士們先生們，你們有沒有和哈利波特一起在掃帚上游泳的經受？你和馬小跳打回花賊了嗎？你和泰迪熊一起吃過蜂蜜嗎？嘿嘿，說實話，我都試過了！在哪里？嘿，當然在書里！我也知道“千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅，忠于報國的岳飛.是媽媽從小培育了我愛讀書的好習慣。記得小時候常?？磱寢尩挠⒄Z教課書，常常翻來覆去看。我媽見我這么愛看書，就給我訂了《聰慧娃娃》、《東方寶寶》之類的書，我再也沒拿過。晚上我讓媽媽給我讀《東方寶寶》書里的故事，漸漸的我會把書里的故事講給別的小伴侶聽。

隨著年齡的增長，我的閱讀水平和閱讀方法也在提高。從《東方寶寶》雜志到四大古典小說，從《格林童話》到高爾基的《童年》，都在我腦子里。多讀書讓我受益匪淺。公主童話教會了我和善；閱讀訓練營教會了我如何閱讀。

我記得，我五歲的時候，去外婆家過除夕。我和弟弟妹妹爭著坐在桌子上。然后，我們拿起筷子開頭吃好吃的，有說有笑，而我爺爺奶奶則站在一旁等著他們的阿姨爸爸媽媽。由于我們的無知，他們被成年人視為不禮貌的孩子。自從看了《弟子規(guī)》這本書，我就明白了“老人站起來，年輕人站起來?！倍?，我如今在家里是一個有禮貌的男孩子，在學校是一個有禮貌的模范，在社會上是一個有禮貌的小市民。

我小時候很愛惡作劇。有一次，我爸爸睡覺的時候，我給他做了個豬尾巴。后來爸爸給我買了《好習慣影響同學的一生》讓我看。看的時候覺得很慚愧，意識到自己之前做錯了什么。之后，我改掉了惡作劇的壞習慣。父親看在眼里，心里樂在其中！

像神一樣讀書寫字沒問題。以前我最厭煩寫作文。每次寫的時候都頭疼。我媽看完給我買了《獲獎作文》。我每天都讀，記住了一些好的單詞和句子。慢慢的，我愛上了作文。寫小作品，常常被老師表揚。

多讀書，讓我的生活布滿歡樂！多讀書，讓我的寫作進步！多讀書，讓我知道做人的道理！多讀書讓我的學問越來越豐富！讀書有那么多好處，所以，同學們，我們一起看書吧。

讀書溝通會發(fā)言稿7

友愛的老師、同學們：

大家好！

我是來自生物與食品工程學院食品2班的xxx，今日很興奮能在這里和大家溝通我的讀書心得，我要和大家共享的是路遙的《平凡的世界》，這本書給了我許多的啟迪與感悟。讓我將從、創(chuàng)作背景、內容簡介、人物簡介、精彩語句這五個方面將它介紹給你們。

首先，讓我們走進路遙，了解路遙?！捌椒驳氖澜?，輝煌的人生”，這句刻在路遙墓碑上的話，正是他一生最真實的寫照。路遙誕生于陜北一個世代農夫家庭，因家庭貧困，從小被過繼給他的伯父。所以他的寫作素材基原來自農村生活，他認為“只有在無比沉重的勞動中，人才活得更為充實”,而《平凡的世界》中到處有他早年心酸生活的影子。

接下來，大家看到的是《平凡的世界》的創(chuàng)作背景。這部百萬字的巨著可以說是路遙的嘔心瀝血之作，歷時六年完成。創(chuàng)作過程中，路遙一度沉醉在書中無法回到現(xiàn)實世界，正如ppt上所寫的，路遙在作品完成后甚至連過公路也要弟弟攙扶，而這部作品也給路遙帶來了至高的榮譽——“茅盾文學獎”，這是對作品的確定，更是對路遙的確定。

《平凡的世界》究竟是一部怎樣的書呢？下面讓我們看看它的內容簡介。這部書時間跨度從1975年到1985年，全景式地反映了中國近10年間城鄉(xiāng)社會生活的巨大歷史性變遷。全書勝利地塑造了孫少安和孫少平這些為生活悄悄承受著人生苦難的人們，在這里人性的自尊、自強與自信，人生的苦難與拼搏，挫折與追求，苦痛與快樂，紛繁地交織著。那么書中仆人公的身上發(fā)生了哪些故事呢？讓我們接著往下看。

孫少安——負重前行的跋涉者。孫少安天資聰穎，但由于家境貧寒，他早早地退學關心扶持全家生計。而對于青梅竹馬的田潤葉，他只能遠遠避之，最終娶了不收彩禮的賀秀蓮。盡管只有高小文化，孫少安憑借生活的歷練和聰明的天資，使他對社會有著超出一般農夫境界的獨到理解。

孫少平——平凡世界的精神斗士。孫少平的一生表達了平凡人生的輝煌意義，他從一名高中畢業(yè)生成為一名煤礦工人，其間經受了波瀾壯闊的人生歷程。在本書中孫少平是最令我牽掛的。在閱讀過程中，我一度為他的苦難而落淚，為他與田曉霞情感的曲折而揪心。全書最終失去愛人又毀容的他，選擇回到煤礦做一名一般的礦工，讓我憐惜萬分。

最終來說說田曉霞吧，她既是孫少平的女友，也是他精神的導師，正是她，使孫少平這塊未經雕琢的璞玉綻放奪目光輝。在書中，雖然無情的洪水奪去了她的生命，但她將連同那個永久不會兌現(xiàn)的“兩年之約”永久活在孫少平的心中，更活在萬千讀者心中。

這就是我要介紹的三位仆人公，他們雖來自書中，但他們鮮亮的形象激勵了很多掙扎在社會底層的人。下面讓我們共同觀賞《平凡的世界》中的精彩的語句。〔讀ppt上面的句子〕

《平凡的世界》，激勵著我們，感動著我們。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書做墊腳石，我們可以攀的更高。在這平凡的世界里，在面對生活中可能會遇到的種種逆境和磨難時，我盼望我們每個人都能如書中的仆人公那般英勇的面對?！镀椒驳氖澜纭方虝宋颐鎸ι钆c逆境的看法，如今，我把它推舉給你們，盼望也能感動你們，給你們以啟迪。這就是我溝通的全部內容，心靈碰撞，品嘗成長，再次感謝大家的傾聽，感謝。

讀書溝通會發(fā)言稿8

每個了解我的人都知道我是一個自信的人。只要是我信任的，我就有足夠的信念做好。調查我自信的緣由，我覺得可以用下面這句話來總結：從小生活在鼓舞中，教會了我自信。但我不知道，為了這份寶貴的自信，我其實付出了特別“沉重”的代價。(開玩笑)

我小的時候，我媽不允許我們看課外書。我兩個姐姐總是偷偷看一些書，總是被發(fā)覺。他們會變得吵鬧，甚至挨打。我不是一個很聽話的孩子，但還是不敢不遵守媽媽定的法規(guī)，所以總是拿著語文課本坐在平房上看，從而贏得了許多“贊美”。假如這樣下去，我看課外書的想法會在我媽一邊倒的指導下漸漸消逝。

小時候沒有養(yǎng)成讀書的習慣，長大后變得很被動。別人讀書是為了愛好，我讀書是為了自我提升。不知道你們有沒有人和我是一條船上的，但我知道讀書會比別人少許多樂趣。

每天下班，大家都會看著我掂著鼓鼓囊囊的書口袋開車回家。我的口袋里有教案、備課材料和其他教育書籍。我每天都不厭其煩地稱它們，但我并沒有看到太多。吃完飯我更喜愛洗碗拖地，不喜愛拿著書躺在沙發(fā)上翻幾頁。另外，那樣坐著會影響我的閱讀效果。我總是要坐在書桌前，開著臺燈，坐在和辦公室一樣的椅子上，這樣才能用心學習。光聽就知道學習有多難。但是由于我的求知欲和仔細，一個閱讀習慣不好的人從很多的教育書籍中獲得了許多啟發(fā)和洞察力，這讓我在自己的語文課上得心應手。我想，假如我有更強的閱讀愛好，更好的習慣，更強的力量，我肯定會從書里得到更多的東西，我會比如今好許多。

我不怕大家的笑話。前陣子從閱覽室借的。大家可能都厭倦了。爛四大古典小說之一《紅樓夢》，放在我床頭，每天睡前翻幾頁。我想的是我的文學背景不深。作為一名語文老師，不僅需要把握好的教學方法，還需要用他深厚的文學素養(yǎng)打動同學。

今日在“全民好書”推介會上，我和大家共享了我的讀書心得。雖然這是一段我并不引以為豪的過去，但我還是以一顆真誠的心與你溝通。盼望大家能從我的例子中得到啟發(fā)。盼望有孩子的同事能鼓舞孩子多讀書，永久不要熄滅孩子高漲的讀書熱忱，不要對書的內容做太多限制。只要他們心理健康，只要他們喜愛，就讓他們放心讀書！同時也盼望和我有類似經受的老師能早點醒來，利用制造書香校內和學習校內的大好機會，掌握自己，行動起來，多讀書，讀好書！

讀書溝通會發(fā)言稿9

敬重的老師、友愛的同學們：

大家好！很興奮能夠參與此次閱歷溝通會，與大家一起共享讀書的樂趣!

當今時代，人們的生活被各種瑣事充斥著，人們不能夠靜下心來去閱讀，甚至感慨閱讀沒有意義，在這樣的時代背景下，閱讀對于許多人來說，都變得非常生疏，尤其是當代高校生。當代高校生只知道看自己的教材，很少有人會去閱讀，去思索。作為新時代的高校生，我們需要通過閱讀來接觸到一些不同的觀點，思索這些觀點哪一個更合理，熬煉自己的思維力量，這樣遇到事情時就能夠自主地去思索，去解決；我們需要通過閱讀來提升自身的修養(yǎng)，與四周的人和自然和諧相處；我們需要通過閱讀來凈化自己的心靈，讓自己的身心在這個浮躁的世界中得到一絲的安靜。

我今日要與大家共享的書是美國有名的社會學家、心理學家，20世紀最宏大的心靈導師—戴爾〃卡耐基的著作《人性的弱點》。20世紀早期，美國經濟陷入蕭條，戰(zhàn)斗和貧困導致人們失去了對美妙生活的愿望，而卡耐基獨辟蹊徑地開創(chuàng)了一套融演講、推銷、為人處世和智能開發(fā)于一體的教育方式，對人性進行了深

刻的探討和分析。他講解并描述的很多一般人通過奮斗獲得勝利的真實故事，激勵了很多陷入迷茫和逆境的人，關心他們重新找到了自己人生的方向。大家都說進入高校就等于是進入了一個小型的社會，高校也是進入社會的一個過渡段。在高校里我們需要不斷地熬煉自己的力量，擴大自己的交際范圍等等。然而我們究竟該如何去做呢？許多人都處于迷茫中。而《人性的弱點》就像一面鏡子，關心我們熟悉自我，了解自我，從而完善自我，駕馭自我，成為一個擅長經營自己生活的人。正如所言：“假如你想從本書中獲益就必需具備一項不行或缺的條件，否則再多的方法也幫不了你的忙。這個奇妙的條件就是：迫切轉變自己和學習的意愿。一旦你具備此條件，不需要其他建議，就能從本書中獲最大利益，并享受歡樂的人生?！?/p>

在卡耐基看來，一個人的勝利很大程度上確定于他的人際關系和處事方式，我們更應在詳情處注意禮節(jié)和人際交往。同時，他教會我們處事最重要的原則就是兩個字：真誠。真誠的對待別人，你就會是擁有最多伴侶和最好人際關系的人。正如在平常的社聯(lián)工作中，只有真誠地與他人溝通，盡量去了解別人，而不要去埋怨別人，設身處地地為他人著想，才能到達事半功倍的效果。

《人性的弱點》告知我們：要發(fā)自內心的微笑，行動勝于言行。做一個微笑者，微笑會讓人明白：“我喜愛你，你使我歡樂，我興奮見到你。”微笑一下，只需要牽動三條肌肉，這又何樂而不為呢？微笑一下，可以縮短人與人的距離；微笑一下，可以縮小空間的范圍；微笑一下，可以消退心靈之間的隔閡。在社聯(lián)的大家庭中，微笑讓我們感到更加暖和，感到更加溫馨。是微笑拉近彼此間的距離，讓我們不要再吝嗇自己的微笑，把微笑送給別人，同時自己也收獲暖和。

為了能夠更好地學習和生活，我們要認清人性中存在的弱點，當我們辦事的時候針對這些弱點下手，就會事半功倍。了解的他人身上的弱點，就可以使我們每一個人在日常的交往中順當進展；了解了自身的弱點，可以使自己揚長避短，凸現(xiàn)自己的優(yōu)勢，從而建立美妙的人生。在日常工作中，只有明白自己的弱點，并盡量改正，不斷完善自己，才能獲得他人的認可，才能在學習生活中獲得滿意感。

對別人的看法表示敬重，不管是對是錯。在生活中，只有時時到處都懂得敬重他人，才能得到別人應有的敬重。人生在世，誰也不行能像一座孤島，在大

海中獨踞，都要與他人相處，盼望做一個受人敬重和歡迎的人。要實現(xiàn)這一想法，首先就應當學會真誠地敬重他人。有人說，敬重與被敬重是一枚硬幣的兩面。這正應了中國的一句古話：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之?！薄度诵缘娜觞c》讓我們明白在人際交往中需要留意的詳情，告知我們做人要平和、真誠，要學會敬重與自我反省，告誡我們溝通的勝利在于盡量避開爭論、責罵與埋怨，最常見的狀況是在爭論中取得了成功卻失去了勝利的機會。國際有名演說家、勵志作家和羅伯特舒勒曾說：“卡耐基從上個世紀初就開頭講授他的成人訓練課程，開創(chuàng)了美國的成人教育運動。他的勝利哲學與處世技巧對當今時代的年輕人來說，仍是一個永久的人生課題?！?/p>

“讀美文如飲醇酒。酒，越釀越純；文，愈久愈香?！笔兰o老人冰心曾說過“讀書好，好讀書，讀好書”。讓閱讀成為一種習慣，從閱讀中找尋生活的真諦，從閱讀中發(fā)覺生活的樂趣，學會閱讀，擅長閱讀，不要讓閱讀僅僅是閱讀，要學會思索，發(fā)覺書中那些對我們生活有益的東西，并仔細體會，讓它們成為我們的一部分，去轉變我們的生活，讓我們的生活布滿樂趣。祝福在座的老師同學們在閱讀中獲得心靈的啟迪，體悟生活的樂趣。

感謝大家！

讀書溝通會發(fā)言稿10

開頭語：蕭伯納曾說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后，我們每人仍舊只有一個蘋果，發(fā)言稿精彩的開頭語。我有一種思想，你有一種思想，交換后，我們每人都有兩種思想?！弊x書是我們每一位老師的必修課。今日，在這里召開“讀書溝通會”，其目的不僅是老師就自己讀書，而在于大家互相溝通，共享，觀賞。本學期聯(lián)校為我校分發(fā)了魏書生老師的《班主任工作漫談》一書，我校班主任人手一本，仔細閱讀，做筆記，寫心得、體會或感想。今日，我校選出四名優(yōu)秀班主任代表，來談談讀《班主任工作漫談》一書的心得、體會、感想或建議。魏書生老師的《班主任工作漫談》一書，涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學管理的策略和實施方法，涉及到了班級管理的方方面面，內容豐富、通俗、生動、易行，每一章，每一節(jié)甚至每一段都寓意深刻，讓人讀后受益匪淺。今日，我校就以《班主任工作漫談》第一章、第一節(jié)《多轉變自己，少埋怨環(huán)境》為主題，由班主任代表談談自己讀書后的心得體會、感想或建議。下面先由張枝老師發(fā)言：

對，馬老師所說的這些深有同感，從高校到鄉(xiāng)村學校，從一名同學突然成為了一名班主任，當面對38名同學的喧嘩時，心里還真有點不太適應，有時也想躲避，也有時會埋怨，但是責任感告知我：這半年不是來混日子的，既然學校這么信任我，讓我當了班主任，那我就不該讓他們絕望。所以我從開頭就下定決心肯定要好好帶好我的第一批同學們。學校條件依舊有限，同學依舊那么淘氣，但是只要轉變心態(tài)就真的可以去容納許多。我以前看過這么一個故事：有一個人始終向別人說他能移走高山，之后他在眾目睽睽之下表演了移山之術，快速地翻過了高山，發(fā)言稿《發(fā)言稿精彩的開頭語》。在眾人懷疑中他說了這么一句話“山不過來我就過去”，我感覺到這個故事所表達的哲理與魏書生老師“多轉變自己，少埋怨環(huán)境”有異曲同工之妙。

人不能要求環(huán)境適應自己，只能讓自己適應環(huán)境。只有先適應環(huán)境，才能轉變環(huán)境。所以當我們面前有一座高山時，不要埋怨，增添自己的力氣翻過去就好?！獜堉?/p>

嗯，張老師的發(fā)言特別精彩。我想，魏書生老師把這個環(huán)境與自己心態(tài)的問題壙在第一章第一節(jié)也肯定有他的用意，不管是在哪里教書，城市或鄉(xiāng)村，條件優(yōu)越與否，同學聽話與否，這都是客觀環(huán)境，不能隨我們的意愿而轉變，并且在我們去教書之前已形成，成以我們要轉變的是自己的心態(tài)，埋怨環(huán)境不好，經常是我們自己不豁達。遇到一個不盡人意的環(huán)境，總要以轉變自己做起，才能適應環(huán)境。——張婷媛

在魏書生先生《班主任工作漫談》這本書里，我最感愛好的就是他所提出的“多轉變自己，少埋怨環(huán)境”這一觀點，我認為這不僅適用于班級管理而且適用于社會生活。魏書生先生在書中提到“人總要面對一個不盡不意的環(huán)境，總要從轉變自己做起，才能適應環(huán)境，進而使環(huán)境朝著如人意的方面呈轉變一絲轉變一毫。通過這個使我深刻明白，面對隨時會轉變的環(huán)境，我們最需要做的就是從轉變

自身做起。只有這樣，才能更好地適應一切。以自身的例子來說，我作為一名支教老師。身份一下子從同學轉化為老師，環(huán)境也發(fā)生了很大改變，面對這個轉變最初很困惑。但是也深深地明白。這是我無法轉變的現(xiàn)實。所以我要學會適應這、個轉變，適應如今所處的環(huán)境。只有這樣，才能做到同學和我的雙贏?！獜垑粞?/p>

剛剛聽了張老師的話讓我想起了我自身和我的一個同學。剛剛前面幾位張老師已提到我們從一名同學突然變?yōu)橐晃焕蠋?，角色發(fā)生了很大改變。從高校到學校環(huán)境也發(fā)生了很大改變。剛開頭的確有些不適應。但后來想想，環(huán)境是不行能轉變的，唯一可以轉變的就是自己。就如魏書生《班主任工作漫談》一書中所說“人不能要求環(huán)境適應自己，只能讓自己適應環(huán)境”。還有我的一個各方面都很優(yōu)秀的同學?？赡芤郧暗陌嘀魅味继貏e寵著他，但我不像其它老師那樣向著他，他做錯了事我該說的說該罰的罰，于是他就產生了一種抵觸我的心情。課下我找他談話問他為什么。他說：“我以前老師不是這樣教的”。我告知他：“既然你已經成我的同學，就應當想方法適應我的方法，老師教了那么多同學，不行能使你們都能一下子適應，只有你們漸漸地適應老師，你回去好好想，盼望你以后能夠好好協(xié)作老師。”我跟他那樣說了之后，他似乎也明白了很多，后面的日子里他進步了不少?？梢姡丝傄鎸σ粋€不盡人意的環(huán)境衛(wèi)生，總人從轉變自己做起。才能適應環(huán)境，進而使環(huán)境朝著如人意的方面轉變一絲一毫?！纹计?/p>