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文檔簡介

家庭教育名師工作室建設(shè)方案為促進(jìn)家庭教育事業(yè)發(fā)展,全面做好學(xué)校家庭教育工作,充分發(fā)揮名師在家庭教育領(lǐng)域的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)、輻射作用,傳播先進(jìn)的家庭教育理念和方法,加強(qiáng)家庭教育教師隊伍建設(shè),推進(jìn)家庭教育理論及實踐研究,協(xié)助完成學(xué)校家庭教育工作任務(wù),提升家校協(xié)同育人水平,合力推進(jìn)全校家庭教育工作。依據(jù)《庭教育促進(jìn)法》、《教育和體育關(guān)于推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)工作的行動規(guī)劃》及《中小學(xué)名師工作室建設(shè)實施方案的通知》等有關(guān)精神,特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實關(guān)于家庭教育的重要指示和《家庭教育促進(jìn)法》、《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》及《省關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的實施意見》有關(guān)精神,強(qiáng)化學(xué)校家庭教育工作,推進(jìn)家庭教育理論及實踐研究,提升家校共育水平,逐步建成機(jī)制健全,資源共享、特色鮮明,科研能力強(qiáng)、管理水平高、實踐效果好的家庭教育工作室,推進(jìn)家庭教育工作。二.工作目標(biāo)打造一批具有良好師德修養(yǎng)、先進(jìn)家庭教育理念、厚實專業(yè)素養(yǎng)、扎實教科研能力的卓越家庭教育名教師隊伍,培育一支數(shù)量精當(dāng)、結(jié)構(gòu)均衡、梯次合理的家庭教育名師團(tuán)隊,帶動一批家庭教育骨干教師群體,形成整體推進(jìn)、共同提升的家庭教育教師專業(yè)成長的良性發(fā)展機(jī)制,培養(yǎng)和造就一批在具有一定影響力的家庭教育名師隊伍。三、主要任務(wù)1、立足〃雙減〃背景下,學(xué)校家庭教育發(fā)展?fàn)顩r,積極探究改進(jìn)方法和措施,力爭構(gòu)建常態(tài)環(huán)境下學(xué)校教育與家庭教育的有效合力。2、開展班主任家庭教育講座培訓(xùn)及提升活動,培養(yǎng)一批在內(nèi)有一定影響和示范作用的班主任家庭教育指導(dǎo)名師。3、以學(xué)校教育為主導(dǎo),開展家庭教育大講堂系列活動,開展課題研究。積極推廣課題研究成果,提高家長家庭教育素養(yǎng)。四、人員組成家庭教育名師工作室由家庭教育名師主持,以名師姓名命名,成員擇優(yōu)選拔域內(nèi)家庭教育骨干教師。每個名師工作室由1名主持人和若干名成員組成。(-)主持人。由教體系統(tǒng)〃家庭教育工作先進(jìn)個人〃、〃家庭教育講師團(tuán)〃成員、〃家庭教育專家委員會〃成員或衷心熱愛家庭教育工作的在職在崗人員擔(dān)任。原則上主持人應(yīng)同時符合以下條件:1、家庭教育工作專業(yè)能力強(qiáng)。師德高尚,深受學(xué)生和家長喜愛;熱愛家庭教育事業(yè),熟悉家庭教育工作理念與方法;組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng),有效整合家庭教育資源開展項目建設(shè)。2、在家長學(xué)校授課或舉行家庭教育專題講座等各類家庭教育活動,能在推進(jìn)家庭教育方面起帶頭、示范作用。3、在家庭教育方面有較高的知名度和影響力,具有豐富的指導(dǎo)年輕教師成長的經(jīng)歷和經(jīng)驗。4、至少主持或參與縣級及以上家庭教育研究課題一項。5、身體狀況能勝任工作需要,在職在崗。(二)工作室成員L中小學(xué)(含幼教、職教和特殊教育)一線在職教師。2、熱愛家庭教育相關(guān)工作,具有良好的道德情操,具備良好的團(tuán)隊協(xié)作精神與互動溝通能力;3、專業(yè)基礎(chǔ)厚實,具有強(qiáng)烈的研究意識和一定的科研能力,勤學(xué)習(xí)、善鉆研,有良好的發(fā)展?jié)撡|(zhì)與培養(yǎng)前途;4、對主持人的研究項目感興趣,與主持人的研究方向保持一致,積極主動開展研究活動;5、熱愛公益事業(yè),能夠完成工作室的各項工作,積極主動參加社會公益服務(wù)工作;6、具有能勝任家庭教育研究工作的身體素質(zhì),年齡不限。五.主要職責(zé)〃家庭教育名師工作室〃依托各級各類平臺,引領(lǐng)家庭教育領(lǐng)域?qū)I(yè)研究,傳播先進(jìn)的家庭教育理念和方法,培育家庭教育教師隊伍,推進(jìn)家庭教育理論及實踐研究,切實提升家校共育水平,合力推進(jìn)全市家庭教育工作。(一)提升師德修養(yǎng)。引導(dǎo)工作室成員成為以德施教、以德立身的楷模,增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀。牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,不斷提高思想境界、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。(二)創(chuàng)新學(xué)校家庭教育工作。拓展家校溝通渠道,建設(shè)家庭教育課堂,豐富家庭教育內(nèi)容與形式,提高家庭教育實操技術(shù),增強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)實效,提升家校協(xié)同育人水平。在本校家長學(xué)校授課每學(xué)期不少于2節(jié)。(三)促進(jìn)教師專業(yè)成長。通過集中培訓(xùn)、名師引領(lǐng)、集體備課、案例分析、課程開發(fā)、課題研究、專題講座、活動組織等形式,引導(dǎo)成員和學(xué)員專業(yè)發(fā)展。每學(xué)期組織相關(guān)活動線上不少于3次、線下不少于2次。(四)開展家庭教育科學(xué)研究。圍繞本轄區(qū)家庭教育實踐中的重點、難點問題,每年至少組織開展1項縣級小專題研究,立項并結(jié)題驗收。開展與市、縣外家庭教育名校、名家、名師之間的交流協(xié)作,研究學(xué)習(xí)各地先進(jìn)家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗。為全縣家庭教育工作提供咨詢服務(wù)。主持人和每位工作室成員每年至少要完成1篇家庭教育相關(guān)論文。(五)發(fā)揮縣域輻射引領(lǐng)作用。承擔(dān)教體系統(tǒng)家庭教育工作指導(dǎo)、教研、骨干培訓(xùn)等任務(wù),每年通過工作室空間發(fā)布生成性家庭教育工作資源有一定的數(shù)量,為推動家庭教育工作獻(xiàn)言獻(xiàn)策,形成示范效應(yīng)。(七)推動家庭教育信息化建設(shè)。在〃教育〃微信公眾平臺和縣級及以上平臺進(jìn)行線上授課、講座、互動、開展家庭教育微課錄制等活動,促進(jìn)家庭教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享。六、申報評審(-)工作室主持人申報和評審1、根據(jù)縣教體的申報要求,由符合條件教職工申報,撰寫名師工作室建設(shè)實施方案。2、經(jīng)所在學(xué)校審核后,于2023年5月5日前,向縣教體推薦。3、縣教體組成評審工作委員會進(jìn)行評審,評審中要兼顧學(xué)段和地域均衡,由縣教體發(fā)文公布,并予掛牌。(二)工作室學(xué)員申報和評審1、符合條件的教師自愿申請,填寫《家庭教育名師工作室學(xué)員申請表》。2、名師主持人所在學(xué)校(單位)可以自行確定1名擅長信息技術(shù)的助手學(xué)員,選拔條件可適當(dāng)放寬。3、經(jīng)學(xué)校評選后,于2023年5月30日前,報縣教體辦公室。4、縣教體辦公室負(fù)責(zé)將審核合格的學(xué)員統(tǒng)籌分配到各個工作室。七、工作保障(一)各單位要為名師工作室開展活動提供支持。名師工作室主持人所在單位應(yīng)為名師工作室提供獨立的工作場所,配備必要的辦公條件,適當(dāng)減輕主持人的工作(任課)負(fù)擔(dān)。(二)名師工作室主持人及成員所在學(xué)校(單位),要把名師工作室的研修工作納入基本工作量,適當(dāng)核減校內(nèi)教學(xué)工作量,各工作室主持人每周可計算3課時其他工作量,工作室成員可計算1課時其他工作量。八、組織管理名師工作室實行縣、校共建共管??h教體授牌,名師所在單位專設(shè)工作室并掛牌。實行任期制,以三年為一個周期,實行動態(tài)管理。(-)經(jīng)費(fèi)保障L經(jīng)費(fèi)來源。教體請示政府每年向縣級〃名師工作室〃補(bǔ)助一定的活動經(jīng)費(fèi)。工作室亦可通過其他途徑自籌相關(guān)經(jīng)費(fèi)。2、經(jīng)費(fèi)使用。業(yè)務(wù)活動經(jīng)費(fèi)必須用于工作室的各項業(yè)務(wù)活動,包括添置書籍資料、課題研究、專題研討、邀請專家指導(dǎo)及觀摩考察、參加學(xué)術(shù)會議、成果出版等。(二)組織管理縣教體負(fù)責(zé)名師工作室領(lǐng)導(dǎo)管理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào),制定有關(guān)政策,組織開展名師工作室的申報評審和考核評估等工作;辦公室、教研室負(fù)責(zé)名師工作室的業(yè)務(wù)指導(dǎo),研究審議工作室的建設(shè)規(guī)劃和年度計劃,以及大型學(xué)術(shù)活動安排和其他重要事項。(三)名師工作室實行主持人負(fù)責(zé)制主持人負(fù)責(zé)在縣教體指導(dǎo)下,制定工作室發(fā)展以及年度工作計劃,編制工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算,組織開展各項活動。九、考核評估(-膛設(shè)周期內(nèi),對名師工作室進(jìn)行年度考核。年終進(jìn)行表彰。名師工作室成員的考核主要由工作室主持人負(fù)責(zé),考核不合格者調(diào)整出名師工作室。(二)三年建設(shè)期滿后,由縣教體進(jìn)行評估。評估結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等級。評估為〃不合格〃者將}散

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