大班健康活動《開心一刻》

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【設計意圖】塑料圈是大眾化的活動器械，孩子們對它非常熟悉，當作自己的快樂玩伴。在體育活動中怎樣根據(jù)幼兒身體動作的發(fā)展水平，在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運動經(jīng)驗的體驗，激起他們繼續(xù)玩圈的興趣，并發(fā)揮“塑料圈”這一運動器械一物多玩的功能，是設計本次健康活動的重點考慮所在?！净顒幽繕恕?、通過玩圈，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及合作能力。3、培養(yǎng)幼兒玩圈的樂趣?！净顒訙蕚洹?、塑料圈若干、長繩、竹竿。2、教師自編圈操。3、音樂《快樂寶貝》、《坐花轎》等?！净顒舆^程】一、開始部分：情境導入，進活動室。二、基本部分1、做圈操。師：孩子們，快看，今天來了這么多客人，我們就用手中的圈給她們表演一段圈操吧。幼：聽到哨音集合成5路縱隊跟老師一起做圈操。師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢？幼：自由說。2、自由玩圈。(1)師：圈可以有很多玩法，看哪位小朋友玩的方法最多。(2)幼兒分散玩圈（幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉圈、套圈、拋圈等）。(3)集中演示。師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法?幼：個別示范。師：下面請小朋友試一試你沒有玩到的方法。(4)幼兒再次分散嘗試練習。師：小結。（你們玩圈的方法可真多。這次，我還看到了很多小朋友合作玩得很快樂，有的拼圖形、有的跳皮筋等等。）3、介紹新玩法（1）游戲“網(wǎng)小魚”。①介紹規(guī)則：小朋友先把圈放在地上圍成一個池塘。教師做魚翁，用圈做網(wǎng)，小朋友做小魚，在池塘里游，被網(wǎng)住的魚，站到池塘邊。要求：幼兒跑時用前腳掌著地。②開始游戲。（2）游戲“坐纜車”。師：老師又想出了一種新玩法。①介紹游戲“坐纜車”：這里有兩座山，要想從這座山到那座山去玩，必須坐纜車才能過去，誰來試一試坐這纜車?要求：兩臂伸直，用前腳掌著地走。②幼兒練習坐纜車。教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。③以比賽的形式進行游戲。要求：纜車到站后，雙手輕輕松開(然后排好隊)，下一站的纜車才能繼續(xù)開。場地如圖：（幼兒需跳起才能拿到圈）紅隊：○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○藍隊：○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○三、結束部分聽音樂《坐花轎》邊放松，邊走出活動室。

【設計意圖】塑料圈是大眾化的活動器械，孩子們對它非常熟悉，當作自己的快樂玩伴。在體育活動中怎樣根據(jù)幼兒身體動作的發(fā)展水平，在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運動經(jīng)驗的體驗，激起他們繼續(xù)玩圈的興趣，并發(fā)揮“塑料圈”這一運動器械一物多玩的功能，是設計本次健康活動的重點考慮所在?！净顒幽繕恕?、通過玩圈，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及合作能力。3、培養(yǎng)幼兒玩圈的樂趣。【活動準備】1、塑料圈若干、長繩、竹竿。2、教師自編圈操。3、音樂《快樂寶貝》、《坐花轎》等?！净顒舆^程】一、開始部分：情境導入，進活動室。二、基本部分1、做圈操。師：孩子們，快看，今天來了這么多客人，我們就用手中的圈給她們表演一段圈操吧。幼：聽到哨音集合成5路縱隊跟老師一起做圈操。師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢？幼：自由說。2、自由玩圈。(1)師：圈可以有很多玩法，看哪位小朋友玩的方法最多。(2)幼兒分散玩圈（幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉圈、套圈、拋圈等）。(3)集中演示。師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法?幼：個別示范。師：下面請小朋友試一試你沒有玩到的方法。(4)幼兒再次分散嘗試練習。師：小結。（你們玩圈的方法可真多。這次，我還看到了很多小朋友合作玩得很快樂，有的拼圖形、有的跳皮筋等等。）3、介紹新玩法（1）游戲“網(wǎng)小魚”。①介紹規(guī)則：小朋友先把圈放在地上圍成一個池塘。教師做魚翁，用圈做網(wǎng)，小朋友做小魚，在池塘里游，被網(wǎng)住的魚，站到池塘邊。要求：幼兒跑時用前腳掌著地。②開始游戲。（2）游戲“坐纜車”。師：老師又想出了一種新玩法。①介紹游戲“坐纜車”：這里有兩座山，要想從這座山到那座山去玩，必須坐纜車才能過去，誰來試一試坐這纜車?要求：兩臂伸直，用前腳掌著地走。②幼兒練習坐纜車。教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。③以比賽的形式進行游戲。要求：纜車到站后，雙手輕輕松開(然后排好隊)，下一站的纜車才能繼續(xù)開。場地如圖：（幼兒需跳起才能拿到圈）紅隊：○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○藍隊：○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○三、結束部分聽音樂《坐花轎》邊放松，邊走出活動室。

【設計意圖】塑料圈是大眾化的活動器械，孩子們對它非常熟悉，當作自己的快樂玩伴。在體育活動中怎樣根據(jù)幼兒身體動作的發(fā)展水平，在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運動經(jīng)驗的體驗，激起他們繼續(xù)玩圈的興趣，并發(fā)揮“塑料圈”這一運動器械一物多玩的功能，是設計本次健康活動的重點考慮所在?！净顒幽繕恕?、通過玩圈，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及合作能力。3、培養(yǎng)幼兒玩圈的樂趣?！净顒訙蕚洹?、塑料圈若干、長繩、竹竿。2、教師自編圈操。3、音樂《快樂寶貝》、《坐花轎》等?！净顒舆^程】一、開始部分：情境導入，進活動室。二、基本部分1、做圈操。師：孩子們，快看，今天來了這么多客人，我們就用手中的圈給她們表演一段圈操吧。幼：聽到哨音集合成5路縱隊跟老師一起做圈操。師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢？幼：自由說。2、自由玩圈。(1)師：圈可以有很多玩法，看哪位小朋友玩的方法最多。(2)幼兒分散玩圈（幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉圈、套圈、拋圈等）。(3)集中演示。師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法?幼：個別示范。師：下面請小朋友試一試你沒有玩到的方法。(4)幼兒再次分散嘗試練習。師：小結。（你們玩圈的方法可真多。這次，我還看到了很多小朋友合作玩得很快樂，有的拼圖形、有的跳皮筋等等。）3、介紹新玩法（1）游戲“網(wǎng)小魚”。①介紹規(guī)則：小朋友先把圈放在地上圍成一個池塘。教師做魚翁，用圈做網(wǎng)，小朋友做小魚，在池塘里游，被網(wǎng)住的魚，站到池塘邊。要求：幼兒跑時用前腳掌著地。②開始游戲。（2）游戲“坐纜車”。師：老師又想出了一種新玩法。①介紹游戲“坐纜車”：這里有兩座山，要想從這座山到那座山去玩，必須坐纜車才能過去，誰來試一試坐這纜車?要求：兩臂伸直，用前腳掌著地走。②幼兒練習坐纜車。教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。③以比賽的形式進行游戲。要求：纜車到站后，雙手輕輕松開(然后排好隊)，下一站的纜車才能繼續(xù)開。場地如圖：（幼兒需跳起才能拿到圈）紅隊：○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○藍隊：○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○三、結束部分聽音樂《坐花轎》邊放松，邊走出活動室。

【設計意圖】塑料圈是大眾化的活動器械，孩子們對它非常熟悉，當作自己的快樂玩伴。在體育活動中怎樣根據(jù)幼兒身體動作的發(fā)展水平，在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運動經(jīng)驗的體驗，激起他們繼續(xù)玩圈的興趣，并發(fā)揮“塑料圈”這一運動器械一物多玩的功能，是設計本次健康活動的重點考慮所在?！净顒幽繕恕?、通過玩圈，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及合作能力。3、培養(yǎng)幼兒玩圈的樂趣?！净顒訙蕚洹?、塑料圈若干、長繩、竹竿。2、教師自編圈操。3、音樂《快樂寶貝》、《坐花轎》等?！净顒舆^程】一、開始部分：情境導入，進活動室。二、基本部分1、做圈操。師：孩子們，快看，今天來了這么多客人，我們就用手中的圈給她們表演一段圈操吧。幼：聽到哨音集合成5路縱隊跟老師一起做圈操。師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢？幼：自由說。2、自由玩圈。(1)師：圈可以有很多玩法，看哪位小朋友玩的方法最多。(2)幼兒分散玩圈（幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉圈、套圈、拋圈等）。(3)集中演示。師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法?幼：個別示范。師：下面請小朋友試一試你沒有玩到的方法。(4)幼兒再次分散嘗試練習。師：小結。（你們玩圈的方法可真多。這次，我還看到了很多小朋友合作玩得很快樂，有的拼圖形、有的跳皮筋等等。）3、介紹新玩法（1）游戲“網(wǎng)小魚”。①介紹規(guī)則：小朋友先把圈放在地上圍成一個池塘。教師做魚翁，用圈做網(wǎng)，小朋友做小魚，在池塘里游，被網(wǎng)住的魚，站到池塘邊。要求：幼兒跑時用前腳掌著地。②開始游戲。（2）游戲“坐纜車”。師：老師又想出了一種新玩法。①介紹游戲“坐纜車”：這里有兩座山，要想從這座山到那座山去玩，必須坐纜車才能過去，誰來試一試坐這纜車?要求：兩臂伸直，用前腳掌著地走。②幼兒練習坐纜車。教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。③以比賽的形式進行游戲。要求：纜車到站后，雙手輕輕松開(然后排好隊)，下一站的纜車才能繼續(xù)開。場地如圖：（幼兒需跳起才能拿到圈）紅隊：○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○藍隊：○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○三、結束部分聽音樂《坐花轎》邊放松，邊走出活動室。

【設計意圖】塑料圈是大眾化的活動器械，孩子們對它非常熟悉，當作自己的快樂玩伴。在體育活動中怎樣根據(jù)幼兒身體動作的發(fā)展水平，在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運動經(jīng)驗的體驗，激起他們繼續(xù)玩圈的興趣，并發(fā)揮“塑料圈”這一運動器械一物多玩的功能，是設計本次健康活動的重點考慮所在?！净顒幽繕恕?、通過玩圈，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及合作能力。3、培養(yǎng)幼兒玩圈的樂趣?！净顒訙蕚洹?、塑料圈若干、長繩、竹竿。2、教師自編圈操。3、音樂《快樂寶貝》、《坐花轎》等?！净顒舆^程】一、開始部分：情境導入，進活動室。二、基本部分1、做圈操。師：孩子們，快看，今天來了這么多客人，我們就用手中的圈給她們表演一段圈操吧。幼：聽到哨音集合成5路縱隊跟老師一起做圈操。師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢？幼：自由說。2、自由玩圈。(1)師：圈可以有很多玩法，看哪位小朋友玩的方法最多。(2)幼兒分散玩圈（幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉圈、套圈、拋圈等）。(3)集中演示。師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法?幼：個別示范。師：下面請小朋友試一試你沒有玩到的方法。(4)幼兒再次分散嘗試練習。師：小結。（你們玩圈的方法可真多。這次，我還看到了很多小朋友合作玩得很快樂，有的拼圖形、有的跳皮筋等等。）3、介紹新玩法（1）游戲“網(wǎng)小魚”。①介紹規(guī)則：小朋友先把圈放在地上圍成一個池塘。教師做魚翁，用圈做網(wǎng)，小朋友做小魚，在池塘里游，被網(wǎng)住的魚，站到池塘邊。要求：幼兒跑時用前腳掌著地。②開始游戲。（2）游戲“坐纜車”。師：老師又想出了一種新玩法。①介紹游戲“坐纜車”：這里有兩座山，要想從這座山到那座山去玩，必須坐纜車才能過去，誰來試一試坐這纜車?要求：兩臂伸直，用前腳掌著地走。②幼兒練習坐纜車。教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。③以比賽的形式進行游戲。要求：纜車到站后，雙手輕輕松開(然后排好隊)，下一站的纜車才能繼續(xù)開。場地如圖：（幼兒需跳起才能拿到圈）紅隊：○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○藍隊：○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○三、結束部分聽音樂《坐花轎》邊放松，邊走出活動室。

【設計意圖】塑料圈是大眾化的活動器械，孩子們對它非常熟悉，當作自己的快樂玩伴。在體育活動中怎樣根據(jù)幼兒身體動作的發(fā)展水平，在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運動經(jīng)驗的體驗，激起他們繼續(xù)玩圈的興趣，并發(fā)揮“塑料圈”這一運動器械一物多玩的功能，是設計本次健康活動的重點考慮所在?！净顒幽繕恕?、通過玩圈，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及合作能力。3、培養(yǎng)幼兒玩圈的樂趣?！净顒訙蕚洹?、塑料圈若干、長繩、竹竿。2、教師自編圈操。3、音樂《快樂寶貝》、《坐花轎》等?！净顒舆^程】一、開始部分：情境導入，進活動室。二、基本部分1、做圈操。師：孩子們，快看，今天來了這么多客人，我們就用手中的圈給她們表演一段圈操吧。幼：聽到哨音集合成5路縱隊跟老師一起做圈操。師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢？幼：自由說。2、自由玩圈。(1)師：圈可以有很多玩法，看哪位小朋友玩的方法最多。(2)幼兒分散玩圈（幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉圈、套圈、拋圈等）。(3)集中演示。師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法?幼：個別示范。師：下面請小朋友試一試你沒有玩到的方法。(4)幼兒再次分散嘗試練習。師：小結。（你們玩圈的方法可真多。這次，我還看到了很多小朋友合作玩得很快樂，有的拼圖形、有的跳皮筋等等。）3、介紹新玩法（1）游戲“網(wǎng)小魚”。①介紹規(guī)則：小朋友先把圈放在地上圍成一個池塘。教師做魚翁，用圈做網(wǎng)，小朋友做小魚，在池塘里游，被網(wǎng)住的魚，站到池塘邊。要求：幼兒跑時用前腳掌著地。②開始游戲。（2）游戲“坐纜車”。師：老師又想出了一種新玩法。①介紹游戲“坐纜車”：這里有兩座山，要想從這座山到那座山去玩，必須坐纜車才能過去，誰來試一試坐這纜車?要求：兩臂伸直，用前腳掌著地走。②幼兒練習坐纜車。教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。③以比賽的形式進行游戲。要求：纜車到站后，雙手輕輕松開(然后排好隊)，下一站的纜車才能繼續(xù)開。場地如圖：（幼兒需跳起才能拿到圈）紅隊：○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○藍隊：○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○三、結束部分聽音樂《坐花轎》邊放松，邊走出活動室。

【設計意圖】塑料圈是大眾化的活動器械，孩子們對它非常熟悉，當作自己的快樂玩伴。在體育活動中怎樣根據(jù)幼兒身體動作的發(fā)展水平，在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運動經(jīng)驗的體驗，激起他們繼續(xù)玩圈的興趣，并發(fā)揮“塑料圈”這一運動器械一物多玩的功能，是設計本次健康活動的重點考慮所在。【活動目標】1、通過玩圈，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及合作能力。3、培養(yǎng)幼兒玩圈的樂趣。【活動準備】1、塑料圈若干、長繩、竹竿。2、教師自編圈操。3、音樂《快樂寶貝》、《坐花轎》等?！净顒舆^程】一、開始部分：情境導入，進活動室。二、基本部分1、做圈操。師：孩子們，快看，今天來了這么多客人，我們就用手中的圈給她們表演一段圈操吧。幼：聽到哨音集合成5路縱隊跟老師一起做圈操。師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢？幼：自由說。2、自由玩圈。(1)師：圈可以有很多玩法，看哪位小朋友玩的方法最多。(2)幼兒分散玩圈（幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉圈、套圈、拋圈等）。(3)集中演示。師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法?幼：個別示范。師：下面請小朋友試一試你沒有玩到的方法。(4)幼兒再次分散嘗試練習。師：小結。（你們玩圈的方法可真多。這次，我還看到了很多小朋友合作玩得很快樂，有的拼圖形、有的跳皮筋等等。）3、介紹新玩法（1）游戲“網(wǎng)小魚”。①介紹規(guī)則：小朋友先把圈放在地上圍成一個池塘。教師做魚翁，用圈做網(wǎng)，小朋友做小魚，在池塘里游，被網(wǎng)住的魚，站到池塘邊。要求：幼兒跑時用前腳掌著地。②開始游戲。（2）游戲“坐纜車”。師：老師又想出了一種新玩法。①介紹游戲“坐纜車”：這里有兩座山，要想從這座山到那座山去玩，必須坐纜車才能過去，誰來試一試坐這纜車?要求：兩臂伸直，用前腳掌著地走。②幼兒練習坐纜車。教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。③以比賽的形式進行游戲。要求：纜車到站后，雙手輕輕松開(然后排好隊)，下一站的纜車才能繼續(xù)開。場地如圖：（幼兒需跳起才能拿到圈）紅隊：○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○藍隊：○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○三、結束部分聽音樂《坐花轎》邊放松，邊走出活動室。

【設計意圖】塑料圈是大眾化的活動器械，孩子們對它非常熟悉，當作自己的快樂玩伴。在體育活動中怎樣根據(jù)幼兒身體動作的發(fā)展水平，在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運動經(jīng)驗的體驗，激起他們繼續(xù)玩圈的興趣，并發(fā)揮“塑料圈”這一運動器械一物多玩的功能，是設計本次健康活動的重點考慮所在?！净顒幽繕恕?、通過玩圈，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及合作能力。3、培養(yǎng)幼兒玩圈的樂趣?！净顒訙蕚洹?、塑料圈若干、長繩、竹竿。2、教師自編圈操。3、音樂《快樂寶貝》、《坐花轎》等?！净顒舆^程】一、開始部分：情境導入，進活動室。二、基本部分1、做圈操。師：孩子們，快看，今天來了這么多客人，我們就用手中的圈給她們表演一段圈操吧。幼：聽到哨音集合成5路縱隊跟老師一起做圈操。師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢？幼：自由說。2、自由玩圈。(1)師：圈可以有很多玩法，看哪位小朋友玩的方法最多。(2)幼兒分散玩圈（幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉圈、套圈、拋圈等）。(3)集中演示。師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法?幼：個別示范。師：下面請小朋友試一試你沒有玩到的方法。(4)幼兒再次分散嘗試練習。師：小結。（你們玩圈的方法可真多。這次，我還看到了很多小朋友合作玩得很快樂，有的拼圖形、有的跳皮筋等等。）3、介紹新玩法（1）游戲“網(wǎng)小魚”。①介紹規(guī)則：小朋友先把圈放在地上圍成一個池塘。教師做魚翁，用圈做網(wǎng)，小朋友做小魚，在池塘里游，被網(wǎng)住的魚，站到池塘邊。要求：幼兒跑時用前腳掌著地。②開始游戲。（2）游戲“坐纜車”。師：老師又想出了一種新玩法。①介紹游戲“坐纜車”：這里有兩座山，要想從這座山到那座山去玩，必須坐纜車才能過去，誰來試一試坐這纜車?要求：兩臂伸直，用前腳掌著地走。②幼兒練習坐纜車。教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。③以比賽的形式進行游戲。要求：纜車到站后，雙手輕輕松開(然后排好隊)，下一站的纜車才能繼續(xù)開。場地如圖：（幼兒需跳起才能拿到圈）紅隊：○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○藍隊：○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○三、結束部分聽音樂《坐花轎》邊放松，邊走出活動室。

【設計意圖】塑料圈是大眾化的活動器械，孩子們對它非常熟悉，當作自己的快樂玩伴。在體育活動中怎樣根據(jù)幼兒身體動作的發(fā)展水平，在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運動經(jīng)驗的體驗，激起他們繼續(xù)玩圈的興趣，并發(fā)揮“塑料圈”這一運動器械一物多玩的功能，是設計本次健康活動的重點考慮所在?！净顒幽繕恕?、通過玩圈，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及合作能力。3、培養(yǎng)幼兒玩圈的樂趣?！净顒訙蕚洹?、塑料圈若干、長繩、竹竿。2、教師自編圈操。3、音樂《快樂寶貝》、《坐花轎》等?！净顒舆^程】一、開始部分：情境導入，進活動室。二、基本部分1、做圈操。師：孩子們，快看，今天來了這么多客人，我們就用手中的圈給她們表演一段圈操吧。幼：聽到哨音集合成5路縱隊跟老師一起做圈操。師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢？幼：自由說。2、自由玩圈。(1)師：圈可以有很多玩法，看哪位小朋友玩的方法最多。(2)幼兒分散玩圈（幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉圈、套圈、拋圈等）。(3)集中演示。師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法?幼：個別示范。師：下面請小朋友試一試你沒有玩到的方法。(4)幼兒再次分散嘗試練習。師：小結。（你們玩圈的方法可真多。這次，我還看到了很多小朋友合作玩得很快樂，有的拼圖形、有的跳皮筋等等。）3、介紹新玩法（1）游戲“網(wǎng)小魚”。①介紹規(guī)則：小朋友先把圈放在地上圍成一個池塘。教師做魚翁，用圈做網(wǎng)，小朋友做小魚，在池塘里游，被網(wǎng)住的魚，站到池塘邊。要求：幼兒跑時用前腳掌著地。②開始游戲。（2）游戲“坐纜車”。師：老師又想出了一種新玩法。①介紹游戲“坐纜車”：這里有兩座山，要想從這座山到那座山去玩，必須坐纜車才能過去，誰來試一試坐這纜車?要求：兩臂伸直，用前腳掌著地走。②幼兒練習坐纜車。教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。③以比賽的形式進行游戲。要求：纜車到站后，雙手輕輕松開(然后排好隊)，下一站的纜車才能繼續(xù)開。場地如圖：（幼兒需跳起才能拿到圈）紅隊：○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○藍隊：○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○三、結束部分聽音樂《坐花轎》邊放松，邊走