沒有茍且何來遠(yuǎn)方作文

沒有茍且，何來遠(yuǎn)方作文尼采曾言："誰終將聲震人間，必長(zhǎng)久深自緘默；誰終將點(diǎn)燃閃電，必長(zhǎng)久如云漂泊。"談起未來，大多數(shù)人向往的是"詩和遠(yuǎn)方"，殊不知，沒有當(dāng)下的血與汗水，未來的一切絢麗都將成為泡影，轉(zhuǎn)眼間煙消云散。一個(gè)拼搏三年的學(xué)子和大學(xué)斑斕奪目的生活相比，高中那段寒窗苦讀的歲月終究蒼白"旦沒有破繭而出的掙扎，怎會(huì)有羽化成蝶的驚艷？曾有人采訪過一所高中的高三學(xué)子，他們無不對(duì)"詩與遠(yuǎn)方"極盡憧憬，而厭倦了艱苦且枯燥的當(dāng)下。但，最清晰的腳印是走在最泥濘的路上。那通向"詩和遠(yuǎn)方”的康莊大道，正是由這些當(dāng)下聯(lián)結(jié)而成的。真正智慧的學(xué)者，他們明白考后即忘，考過即扔，他們都明白。但，他們不怨不怒，不言不哀，而是緊握手中的筆，打下整個(gè)世界，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。后悔高中三年都在題海中度過，無非是后悔在高中階段沒有把握生命的彩色?？扇说囊簧纹渎L(zhǎng)，想要學(xué)習(xí)才藝，拓寬生命的厚度與寬度，不是非要這三年不可。在應(yīng)該充實(shí)自己的年齡，努力填充自己，披荊斬棘，開辟出一條通往明天的路，在這條路的余程中，我們還有大把光陰去欣賞沿途的風(fēng)景，葉的低語，鳥的喝鳴，一切都是曾經(jīng)辛苦跋涉的饋贈(zèng)。但，若是在本應(yīng)風(fēng)雨兼程的年紀(jì)，貪戀路上的風(fēng)光，所有留給來日的風(fēng)月都會(huì)變成山崩地裂，一切都會(huì)消失殆盡?！辈灰?，不要失落，如果春天要來，大地會(huì)使它一點(diǎn)點(diǎn)完成。"這是克里爾對(duì)后輩的警醒。誠(chéng)然，苦難是成就的基石，但其實(shí)，忍受寒冬亦是為了更好的擁抱春天?？档碌囊簧鷺O其簡(jiǎn)單，他終身未娶，把全部精力都困在了哲學(xué)研究上。世人謂他不懂得享受生活，但他將自己的生活過到極簡(jiǎn)，更是為了能夠懂得生活的意義。為了備考日復(fù)一日地刷題，在不少人眼中枯燥乏味，甚至毫無意義的。但就像羅曼羅蘭說過的那樣：讀書也許不會(huì)馬上為你帶來什么，但書籍會(huì)讓你一點(diǎn)一點(diǎn)找到你自己。在數(shù)字與圖形無窮無盡的排列組合中，我們擁有了縝密的思維和強(qiáng)大的邏輯。在中華乃至世界幾千年來的盛衰交替中，我們洞悉了以史為鑒的智慧。在蔚藍(lán)星球的每一寸紋路中，我們?cè)缫褜?duì)腳下的土地了如指掌。無休止的背書、做題，看似無用且蒼白，實(shí)則早已讓我們?cè)诓恢挥X間有了談?wù)?詩和遠(yuǎn)方”的資本。高中三年在題海中度過，換來的不只是一紙通知書，更是對(duì)萬事萬物的深度了解與先賢無窮無盡的精神財(cái)富。而這些，會(huì)將我們通向"詩與遠(yuǎn)方"的路照得燈火通明。一方校園，一尺課桌，三年歲月。莘莘學(xué)子坐在不足一平方的椅子上，心中卻有九千萬平方公里的自由。莎翁筆下的哈姆雷特望向遠(yuǎn)方喊道："即使把我關(guān)到一個(gè)果殼中，我