“天宮課堂”第二次授課直播觀后感3篇

“天宮課堂”第二次授課直播觀后感3篇

“天宮課堂”第二次授課直播觀后感3篇（擴展1）——天宮課堂第二次太空授課直播觀后感5篇

天宮課堂第二次太空授課直播觀后感1400公里天外，“天宮課堂”再次開講。*空間站作為國家太空實驗室，蘊含著得天獨厚的科普教育資源。放眼世界，太空教育同樣豐富多彩?！白罡摺敝v臺授課有什么講究?太空授課有何別樣魅力?

“航天員在空間站的討論主要分為科學討論和工程討論兩大類，都是開展太空教育的豐富寶庫?！眹H宇航聯(lián)空間運輸委員會副*、*航天科工集團二院討論員楊宇光告知記者，前者討論自然現(xiàn)象，如微重力條件下的流體流淌、物體燃燒等物理化學現(xiàn)象后者主要是工程實踐，如水再生系統(tǒng)、尿處理系統(tǒng)等。

如何制定太空“課程表”?據*首次太空授課專家組成員、全國空間探測技術首席科學傳播專家龐之浩介紹，太空授課的“選題”條件是：實驗所需的材料和設備必須平安牢靠、質量小、體積小、功耗小、對航天員健康無影響、不會污染座艙環(huán)境等。在此基礎上，還要考慮創(chuàng)意新奇、簡潔可行、時間成本等因素。

在課程遴選方面，天地之間有差別的現(xiàn)象更適合作為授課內容，比如微重力條件下的物理、化學、生物現(xiàn)象等。

太空微重力環(huán)境是物理學的天然實驗室。翻開“天宮課堂”的課程表，無論是第一課中的太空轉身、浮力消失實驗等，還是此次第二課中的太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗等，都和微重力條件下的物理現(xiàn)象有關。比如，航天員王亞*“天宮課堂”第一課為同學們演示了“水膜實驗”，道具是她和女兒早已打算好的花朵折紙。王亞*將花朵當心翼翼地放在水膜上。在太空微重力下，水的表面張力增大，令人驚異的現(xiàn)象出現(xiàn)了——花朵在晶瑩剔透的水膜上絢麗“綻放”。

在失重科學實驗方面，國際空間站也開發(fā)了不少面對青少年授課的太空實驗。“2021年，航天員佩蒂特在國際空間站內給地球上的學生演示了一個十分好玩的實驗——水滴繞毛衣針在太空飄舞，以驗證帶靜電的毛衣針在太空如何影響水滴運動?！饼嬛普f，失重條件下的種種物理現(xiàn)象是“太空課堂”特有的內容，對青少年更好地理解物理規(guī)律非常有幫助。

除了實驗，空間站本身以及航天員在軌工作生活等內容也是太空授課的給力“教具”。繼展現(xiàn)航天員在軌工作生活場景后，這次“天宮課堂”把鏡頭轉向空間科學設施，介紹核心艙高微重力、無容器實驗機柜，展現(xiàn)本次任務中開展的空間科學實(試)驗進展。

“這體現(xiàn)了我們‘天宮課堂’授課的廣度和深度。得益于我們有了自己的空間站，不僅太空授課可以常態(tài)化、系列化，授課形式和內容也會隨著載人航天任務的推動而更加豐富。”楊宇光說。

天宮課堂第二次太空授課直播觀后感2今日我和同學們一起觀看了神舟十三號的直播。其中令我覺得最神奇的就是：宇航員王亞*阿姨將一個乒乓球放入水中后，乒乓球沒有浮在水面上，而是固定在了水中，沒有上升，也沒有下降，我非常奇怪???這是什么原理。當我聽了王亞*阿姨的講解后才知道，原來是由于在太空中是沒有浮力的，所以乒乓球不會上升。

我記憶猶新的環(huán)節(jié)還有王亞*老師用水袋做水球。只見水晶球里一點一點注入水，水球卻沒有破。接著，王老師又將一袋顏料擠進水晶球中，水晶球馬上就變成了藍色的，特殊漂亮。她又將一個泡騰片放進水晶球中，只見很多的小氣泡從泡騰片里涌出，這些氣泡在水晶球里打轉?？赐赀@一番操作后，我是目瞪口呆。

看完這次直播，我感受到了科學的神奇和祖國的強大，所以我也要好好學習，用知識的力氣探究現(xiàn)在不能解釋的隱秘，為祖國科研做貢獻。

天宮課堂第二次太空授課直播觀后感3觀看了“天空課堂”的新聞直播后，我的內心不禁布滿萬千感慨，“天空課堂”給我們真實地展現(xiàn)了宇航員在太空空間站的生活環(huán)境，也介紹了許多有關“太空”方面的知識，令我大開眼界。我原以為在太空空間站中的生活是無滋無味的，只是一份工作罷了。而今日，當我看到王亞*老師在空間站中“倒騎自行車”，在太空跑步機上介紹他們日常的“航空運動”時，我感受到了太空生活的豐富。隨后，王亞*老師又給我們展現(xiàn)了太空神奇的水。在此之前，我一直十分奇怪???宇航員是如何喝水的呢？原來他們不是喝水，而是“吃水”，而“水膜實驗”中的“水球”更是十分新奇好玩，屏幕外的我都不禁想要觸碰這個“球”。而看“太空授課”除了令我感到神奇與好玩之外，也更令我感受到了祖國航空事業(yè)的偉大。太空真奇妙！

天宮課堂第二次太空授課直播觀后感4對于渺小的我們來說，地球是個龐然大物，但對于整個太空來說，地球只不過是個塵埃。那么，在這個碩大無比的太空世界中，宇航員是如何適應那里的生活的呢？在那里他們能運動嗎，吃什么？喝什么呢？

面對著種種疑問，今日下午的太空課堂使我終于得到了解答，原來在太空艙內為了宇航員的身體健康會配一個跑步機和類似自行車類的運動機械，他們還有專門的運動處方；我還知道，在太空中有時人的臉看上去胖胖的，是由于“微重力”。微重力會導致血液上涌；不僅這樣，在太空艙內還有個小冰箱，用來存放食物。所以，宇航員們在太空中也能吃到新鮮的食物；他們還有著特殊的水袋來存水，在太空艙內實現(xiàn)飲用水的循環(huán)利用。

課堂中宇航員老師還設計了幾個好玩的實驗，例如：在裝有半杯水的杯子里放一個乒乓球，而乒乓球卻不會像在地球一樣浮在表層而是完全浸泡在水里；我們吃的泡騰片在水球中爆炸分裂，美麗而又神奇；還有能夠在水面開的紙花，真的是太有意思了。

太空很浩瀚，而我很渺小，在將來我要更加努力！正如宇航員們所說“將來是我們的”！今日的我們努力學習，才能更好的為明天的美妙做出貢獻，加油吧，少年！

天宮課堂第二次太空授課直播觀后感5《天宮課堂》的開播讓我們近距離了解到奧秘宇宙，也為我們解決了很多疑問，滿足了我們幼小的奇怪???，而這正是我無法溢于言表的收獲。

你知道為什么乒乓球在太空中不會浮起來嗎?太空中的水為什么會成小水珠?在太空中為什么不能正常轉身呢?這一系列問題都在觀看過程中找到了答案。乒乓球在太空中浮力消失，所以才不會浮起來微重力下水表面張力大神威形成了個水膜，且假如再往水球里注入一個小水泡，透過水球觀察會形成一正一反的兩個像，而這種現(xiàn)象在地球上不會出現(xiàn)失重狀態(tài)下飄浮在空中的航天員沒有了摩擦力的幫助，轉動身體自然就變得很困難。

最有意思的還是在太空站，一天竟能觀察16次日出，日出這么美的風景，在地球上卻只能觀察一次。這是由于太空站每九十分鐘就會繞地球一圈，這個速度真是不敢想象。

對一件事情產生奇怪???，是成功開頭的表現(xiàn)。生活在地球上的人類并不滿足現(xiàn)狀，于是開頭探尋宇宙，對宇宙進行了深入的了解，可那就是全部嗎?不，我們的探究絕不會停止，追求科學的腳步，也永久不會就此止步。人生一世，草木一秋，世間的一切都值得我們去探究，而前提是我們要有一顆奇怪???的心。

人生來就有奇怪???心，追隨奇怪???心而探究的人終會成功而那些只產生奇怪???心，卻從不進行探究，卻從不付諸行動的人，只會停留原地。奇怪???心是每個人必有的，在奇怪???心的驅使下，我們會發(fā)現(xiàn)許多東西。

“天宮課堂”第二次授課直播觀后感3篇（擴展2）——央視“天宮課堂”第二次授課直播觀后感3篇

央視“天宮課堂”第二次授課直播觀后感1在太空中，有很多讓我們意想不到的事情，在太空中生活，有很多都跟在地球生活不一樣，現(xiàn)在，就讓我們一起去《天宮課堂》探究太空的奧秘吧!

瞧，葉老師是飄起來了嗎?其實不是，葉老師在演示走路呢!原來呀，在太空走路就似乎躺著睡覺一樣，橫著的。這可與地球上大不相同，在地球上走路，沒有一點要飄起來的樣子，就是正著地走，奇怪???怪的太空呀!

來，我們再來看看太空中轉身吧，光靠全身的力氣向后轉是不行的，必必要用手臂的力氣，轉身時，右肢要快速旋轉，才能轉過身來，在地球上轉身，只要身子隨著腳向后轉就可以了。

在太空中還有一種奇怪的現(xiàn)象，是什么呢?我們都知道在地球上，將一個乒乓球放入水中，不管你怎么按壓，乒乓球最終都會浮出水面。那在太空呢?讓我們一起跟隨王老師做實驗吧。王老師先把一只黃色的乒乓球放進盛有大半杯水的杯子，然后用根粗吸管把乒乓球按下去，漸漸地拿出粗吸管，咦，乒乓球竟然沒有浮起來，竟然沉在水里。真的奇怪???怪，聽了王老師的講解，我才恍然大悟，原來在太空，浮力消失了。多好玩的實驗啊，我對太空布滿了向往。

我感覺宇航員應該很辛苦，他們肯定經歷了許多困難，才做出了這么多讓人意想不到的事情，而且他們在太空中也有很多不便利的地方，卻能像在地球上生活一樣，他們一定是克服了重重困難，我要向這些宇航員們學習，將來有一天也能去探究宇宙的奧秘。

首先王老師向我們介紹了他們生活工作的地方，真是“麻雀雖小，五臟俱全”，什么東西都有，可以看出他們的生活很舒適。

之后葉老師向我們展現(xiàn)了太空細胞討論、太空轉身。細胞學太深奧了我還不懂，但是看太空轉身，我知道了在空間站里是不能像在地面上一樣正常行走的。

浮力消失實驗，把乒乓球放進水里，可乒乓球沒有浮現(xiàn)來，原來空間站里的浮力消失了。水膜張力實驗、水球光學實驗、泡騰片實驗都很神奇，很好玩。

我感嘆科學的力氣真強大，我下定決心一定要好好學習，增長知識!

央視“天宮課堂”第二次授課直播觀后感2期待已久的“天宮課堂”今日開講啦!本次太空授課將執(zhí)行天地互動的`方式進行，三名航天員在軌介紹展現(xiàn)*空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進行實時溝通，傳播載人航天知識。觀看之前我最期待的環(huán)節(jié)是魔力轉身，終于等到葉老師的奇妙“表演”，只見他上半身向左轉的時候，下半身總是向右轉，他得不斷往一個方向甩動手臂，才可以實現(xiàn)轉身。

葉老師奇妙的動作激發(fā)了我想要親臨現(xiàn)場一試的想法。還有，當看到乒乓球在太空中無法浮在水面，我太吃驚了!

在太空中還有多少奇妙的現(xiàn)象會發(fā)生呢?我心里有太多疑問想要了解!“天宮課堂”已完全激起了我對神奇太空的憧憬!我為祖國制造的科技之最感到無比自豪!

央視“天宮課堂”第二次授課直播觀后感3今日學校組織我們統(tǒng)一觀看了《天宮課堂》?！疤绽蠋煛钡灾緞偂⑼鮼?、葉光富三位宇航員在*空間站為我們帶來了一場精彩的太空科普課，這是*空間站首次太空授課活動。

“太空老師”王亞*先給我們介紹了他們航天員的生活場景，以及他們在失重的環(huán)境里的運動器械。老師為我們制做了一個水球，在我們*時的印象里，水是液體，不能成型?？墒堑搅颂?，一切皆有可能。在一個圓環(huán)里，不斷往里加水就會形成一個水球。像水晶球一樣晶瑩剔透。透過水球我們還能看到，倒立縮小的像。這就跟我們的物理知識聯(lián)動了。再往水球中央注入空氣，使它形成一個氣泡。

這時再觀察，就會看到外面的水球是成倒立縮小的像，而中間的氣泡就會成正立縮小的像，十分神奇。這次的“天宮課堂”讓我真實的了解到了太空的情況。這次的學習激發(fā)了我們對科學的愛好!

“天宮課堂”第二次授課直播觀后感3篇（擴展3）——天宮課堂第二次授課觀后感3篇

天宮課堂第二次授課觀后感1今日，天宮課堂上航天員翟志剛、王亞*、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。

葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉身，他先用右手旋轉，轉動身子，再把雙手張開，速度就變慢了，假如把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展現(xiàn)完，又向我們介紹了細胞在太空中和地球上伸縮和運動的區(qū)分。最后，王亞*老師給我們制作了一顆用水做成的`透明水球。王亞*老師先用藍色色素把透明水球染成藍色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。

王亞*老師說：“這些氣泡就像一個個人一樣”。

通過這堂課，我發(fā)現(xiàn)在這太空中有許多好玩的東西，我們的航天員和祖國真是太偉大了!

“天宮課堂”第二次授課直播觀后感3篇（擴展4）——“天宮課堂”第二課直播觀后感3篇

“天宮課堂”第二課直播觀后感13月23日，我和同學們一起收看了*航天“天宮課堂”第二課，神舟十三號的翟志剛、王亞*、葉光富宇航員再次變身“太空老師”，給我們上了非常生動好玩的一課。

本次太空授課活動繼續(xù)執(zhí)行天地對話方式進行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展現(xiàn)空間科學設施。例如，太空“冰雪”實驗，演示失重狀態(tài)下的飽和液體結晶現(xiàn)象?！疤鞂m課堂”第二課，旨在傳播普及空間科學知識，激發(fā)廣闊青少年不斷追尋“科學夢”、實現(xiàn)“航天夢”的熱忱。

“天宮課堂”第一課的太空實驗我還歷歷在目：“太空健身”、“細胞培育”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞*宇航員做的一系列關于水的實驗，水在太空中由于失重，展現(xiàn)了和在地面完全不同的奇妙現(xiàn)象。而“天宮課堂”第二課中，我印象最深刻的是水油分離實驗，我們都知道，在正常環(huán)境下，水油是分離的"但在失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失了，實驗還演示了通過旋轉產生離心力實現(xiàn)分層的現(xiàn)象。真是太不行思議了!

通過天宮課堂，我不僅學到了奇妙的科學知識，同時也感受到科學技術的力氣。我國航天事業(yè)的飛躍進展，空間站的建立，飛天夢的實現(xiàn)，靠的就是先進的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學好科學知識，為將來*科技進展貢獻力氣。

“天宮課堂”第二課直播觀后感2八年前，航天員王亞*老師在聶海勝、張曉光老師的協(xié)助下開展了首次太空授課，在很多孩子心里種下了航天和科學的種子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今日為我們帶來了難忘的“天宮課堂”第一課。

在“天宮課堂”里，王亞*、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展現(xiàn)了太空轉身、浮力消失、水膜張力、水球光學、泡騰片等實驗，讓人感受到無窮的樂趣與奧秘。在這么多好玩的實驗中，我最喜歡的是水球光學實驗，當王亞*老師站在水球面前時，我們觀察她的模樣是反過來的，這是由于水球相當于凸透鏡，王亞*老師通過水球呈現(xiàn)的是倒立。接著，當王亞*老師在水球中注入一個大氣泡時，她再次站在水球前，這時，我們可以看到她呈現(xiàn)出一正一反的樣子。這一現(xiàn)象真是太神奇了，在班級觀看的同學們不斷發(fā)出贊嘆聲，用熱烈的掌聲表達對科學的向往之情。還有好多神奇的實驗，我就不一一說明白，每個實驗都很奇妙，讓人感到不行思議。

通過這次的`學習，我受益匪淺，少年強則國強，我也要好好學習，爭取長大后有機會上太空旅行?！疤鞂m課堂”向世界彰顯了我們的自信，祝福祖國愈加富強富強！

“天宮課堂”第二次授課直播觀后感3篇（擴展5）——二次《天宮課堂》觀后感3篇

二次《天宮課堂》觀后感1在太空中，有很多讓我們意想不到的事情，在太空中生活，有很多都跟在地球生活不一樣，現(xiàn)在，就讓我們一起去《天宮課堂》探究太空的奧秘吧！

瞧，葉老師是飄起來了嗎？其實不是，葉老師在演示走路呢！原來呀，在太空走路就似乎躺著睡覺一樣，橫著的。這可與地球上大不相同，在地球上走路，沒有一點要飄起來的樣子，就是正著地走，奇怪???怪的太空呀！

來，我們再來看看太空中轉身吧，光靠全身的力氣向后轉是不行的，必必要用手臂的"力氣，轉身時，右肢要快速旋轉，才能轉過身來，在地球上轉身，只要身子隨著腳向后轉就可以了。

在太空中還有一種奇怪的現(xiàn)象，是什么呢？我們都知道在地球上，將一個乒乓球放入水中，不管你怎么按壓，乒乓球最終都會浮出水面。那在太空呢？讓我們一起跟隨王老師做實驗吧。王老師先把一只黃色的乒乓球放進盛有大半杯水的杯子，然后用根粗吸管把乒乓球按下去，漸漸地拿出粗吸管，咦，乒乓球竟然沒有浮起來，竟然沉在水里。真的奇怪???怪，聽了王老師的講解，我才恍然大悟，原來在太空，浮力消失了。多好玩的實驗啊，我對太空布滿了向往。

我感覺宇航員應該很辛苦，他們肯定經歷了許多困難，才做出了這么多讓人意想不到的事情，而且他們在太空中也有很多不便利的地方，卻能像在地球上生活一樣，他們一定是克服了重重困難，我要向這些宇航員們學習，將來有一天也能去探究宇宙的奧秘。

“天宮課堂”第二次授課直播觀后感3篇（擴展6）——天宮課堂第二季直播觀后感3篇

天宮課堂第二季直播觀后感1當前，我們正面臨百年未有之大變局、開啟了全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，機遇與挑戰(zhàn)并存，困難與希望同在。一方面，青年干部必必要接好革命事業(yè)的“接力棒”，在黨的奮斗史中提煉閱歷、啟迪才智、砥礪奮進，要學做老黃牛，發(fā)揚不在乎得失的`奉獻精神、兢兢業(yè)業(yè)的責任心，擔起新時代開創(chuàng)的重任。另一方面，要以“正青春”的奮斗姿態(tài)和精神狀態(tài)，努力學習，增長本領，樂觀作為，答好青春“擔當之卷”，在民族復興這場“接力賽”中，跑出屬于青年一代的好成果。廣闊科研工