化學實驗室教學工作計劃

第頁共頁化學實驗室教學工作方案化學實驗室教學工作方案化學實驗室教學工作方案1一、指導思想實驗教學是化學教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段，而實驗室工作的好壞直接關(guān)系到化學教學工作是否能順利進展。根據(jù)《九年義務教育全日制初級中學化學課程標準〔實驗稿〕》，其中要求學生具備的才能之一就是初步的觀察、實驗才能：能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能理解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。因此二、常規(guī)工作1、儀器室中的器材進展分科分類存放，定位入櫥，做到存放整齊，去用方便，用后復原，使賬、物、卡三相符。2、認真鉆研業(yè)務，熟悉飛、本學期的教材和實驗大綱，熟悉各類器材的規(guī)格、性能、構(gòu)造和使用方法。3、協(xié)助任課老師開展一些學生的課外實驗和科技探究活動就、以及自主性實驗探究活動。4、做好老師演示實驗和學生分組實驗記錄，總賬冊、登記冊做到有據(jù)可查。5、做好器材的借還工作，完善各項手續(xù)，保證演示實驗的正常進展，做好分組實驗器材的擺放工作，確保分組實驗順利開展。6、添足必要的實驗器材，盡量滿足老師的要求，使分組實驗做到2~3人一組。7、掌握并認真做好一般儀器的維護和保養(yǎng)工作，使儀器經(jīng)常保持良好的使用狀態(tài)，以延長其使用壽命。8、及時做好實驗室置購方案，做好新購器材的驗收、登記和保管工作。9、經(jīng)常向?qū)W?；貓髢x器管理，使用情況及存在的問題，認真總結(jié)經(jīng)歷，進步管理程度。10、開節(jié)流，積極做好廢舊器材的修理、整合、再利用工作，完備器材及時清購和驗收工作，力爭花最少的錢辦最大的事。三、實驗室其他工作1、堅持對實驗室進展定期清掃，保證實驗室的整潔和有序，給師生提供一個良好的實驗場所。2、不斷進步自身理論和業(yè)務素質(zhì)，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)實驗室管理方面的經(jīng)歷文章及理論書籍，對實驗者因違背操作規(guī)程而發(fā)惹事故的應急措施方法有較明晰的理解，保證使用實驗的`平安有序進展。3、定期向?qū)W生開放實驗室，進步學生的課外活動積極性和實驗操作，拓寬學生知識面，培養(yǎng)學生才能。4、實在做好實驗藥品、器材的管理工作。杜絕學生私自夾帶藥品出實驗室，同時標準器材的領(lǐng)借和歸還制度，要請教學實驗后及時歸還，為創(chuàng)立平安、和諧校園而努力。5、配合學校做好中心工作和其他工作?；瘜W實驗室教學工作方案2一、學生根本情況分析^p1、總體分析^p：從學生的知識根底看，學生在小學自然、社會學科，初中物理和生物中已理解一局部與化學有關(guān)的根底知識。從學生的才能開展程度來看，大多數(shù)學生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析^p問題、解決問題的才能，并具備了一定的實驗操作才能。從學生的學習習慣與方法看，75%左右的學生養(yǎng)成了良好的自學習慣，掌握了根本的學習方法，能獨立完成實驗，但個別學困生自制力差。從學生的學習態(tài)度看，各個班的同學90%以上要求進步，態(tài)度端正，上進心強，但局部同學學習目的欠明確。各個班開展較為平衡。面對實際情況，在今后的教學中，因材施教，使他們得以全面、安康地開展。二、實驗內(nèi)容分析^p：新課程標準強調(diào)科學探究的重要性與有效性，旨在轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生積極主動地獲取化學知識，激發(fā)學生親近化學、熱愛化學并渴望理解化學的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和理論才能，同時，為了突出學生的理論活動，充分發(fā)揮化學學科內(nèi)容特點，重視科學、技術(shù)與社會的聯(lián)絡(luò)，新教材將原有的局部演示實驗和分組實驗全部改為“活動與探究”、“家庭小實驗”等。這就為學生創(chuàng)造了良好的實驗氣氛，為他們積極主動地獲取化學知識、在實驗中切身體會到過程提供了條件。演示實驗有：空氣成分的測定、物質(zhì)的變化、水的組成、碳的單質(zhì)的化學性質(zhì)、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)與制法、燃燒的條件、合金的性質(zhì)、溶液、金屬的化學性質(zhì)、溶液的配制、酸、堿、鹽的性質(zhì)等。這些實驗有助于研究根本概念、根本理論，同時，也有助于學生養(yǎng)成良好的實驗習慣、掌握一定的實驗方法并形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和務實的精神?；顒优c探究有：探究蠟燭及蠟燭燃燒時的變化；探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同；探究氧氣的實驗室制法；探究水的凈化過程；探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘；探究碳的單質(zhì)的化學性質(zhì)；探究碳的氧化物的性質(zhì)；：探究實驗室中制取二氧化碳的裝置；探究質(zhì)量守恒定律；探究金屬的活動性順序；探究燃料燃燒的條件；探究鐵制品銹蝕的條件；探究物質(zhì)溶解時溫度的變化；探究什么是飽和溶液；探究如何繪制溶解度曲線；探究自制指示劑在不同溶液中的變化；探究酸、堿的化學性質(zhì)；探究酸、堿的之間會發(fā)生什么反響；用PH試紙測定一些溶液的PH；測定溶液酸、堿度對頭發(fā)的影響；探究如何提純粗鹽；探究初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法；探究有機物的組成；探究如何查看服裝面料的纖維種類等。通過這些實驗，讓學生從實驗成果中體會到實驗是進展科學探究的重要手段，讓學生體會到實驗根本操作技能在完成一定的實驗過程所起的重要作用，從而增強學生對實驗的認識并進步實驗中掌握根本操作技能的科學自覺性、積極性和主動性。三、實驗目的：化學實驗是進展科學探究的重要手段，學生具備根本的化學實驗技能是學習化學和進展科學探究的根底和保證，化學課程要求學生遵守實驗室的規(guī)那么，初步形成良好的實驗工作習慣，并對實驗技能提出如下要求：1、能進展藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等根本的化學實驗操作。2、能在老師指導下根據(jù)實驗的目的選擇實驗藥品和儀器，并能平安操作。3、初步學會配制一定的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。4、初步學會根據(jù)某些改造性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。5、初步學習使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進展別離。6、初步學習運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。7、培養(yǎng)學生良好的實驗工作習慣和動手才能。8、認識學習化學的一個重要途徑是實驗，學會對實驗現(xiàn)象的觀察和描繪的方法。9、能有意識地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價值的問題，能在老師的指導下根據(jù)實驗方案進展實驗，并通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析^p得出有價值的結(jié)論。10、初步學習書寫探究活動或?qū)嶒瀳蟾娴姆椒ā?1、能知道化學實驗是都進展科學探究的重要手段，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、正確的實驗原理和操作方法是實驗成功的關(guān)鍵。12、學會試管、酒精燈、滴管等儀器的使用方法，到達能獨立操作的目的。13、學會取用液體、固體藥品，制備和搜集氣體的方法。14、能用化學語言描繪常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)等。15、逐步培養(yǎng)學生觀察問題、分析^p問題綜合問題的才能和實驗才能。16、初步學習科學實驗的方法，進展觀察、記錄，并初步學習分析^p實驗現(xiàn)象。17、學會實驗室中制取氣體的思路和方法。四、實驗措施：1、加強實驗教學的探究，從不同角度激發(fā)學生的學習興趣。2、以進步學生的科學素養(yǎng)為主旨，以問題為中心，培養(yǎng)學生自主探究才能與合作精神。3、讓每一個學生以輕松、愉快的心情去認識多姿多彩與人類息息相關(guān)的化學，積極探究化學變化的奧秘，增強他們學好化學的信心。4、做好實驗前的充分準備，做到課前演示。5、創(chuàng)造條件，增加學生動手實驗的時機。6、老師要從科學態(tài)度、標準操作上給學生示范并啟發(fā)引導學生從生動的直觀上升到抽象的思維。7、注意從學生已有經(jīng)歷出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情境中感受到化學的重要性，并在探究中切身感受化學與生活的親密聯(lián)絡(luò)。8、實驗前要求學生預習實驗內(nèi)容，實驗中仔細觀察實驗現(xiàn)象，并認真做好記錄，實驗后認真填寫實驗報告。10、根據(jù)學校實際情況，將局部演示實驗改為活動與探究，可更好地激發(fā)學生的興趣。1