化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)工作計(jì)劃

第頁(yè)共頁(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)工作方案化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)工作方案化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)工作方案1一、指導(dǎo)思想實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段，而實(shí)驗(yàn)室工作的好壞直接關(guān)系到化學(xué)教學(xué)工作是否能順利進(jìn)展。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)〔實(shí)驗(yàn)稿〕》，其中要求學(xué)生具備的才能之一就是初步的觀察、實(shí)驗(yàn)才能：能有目的地觀察，辯明觀察對(duì)象的主要特征及其變化條件，能理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?huì)正確使用儀器，會(huì)作必要的記錄，會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。因此二、常規(guī)工作1、儀器室中的器材進(jìn)展分科分類存放，定位入櫥，做到存放整齊，去用方便，用后復(fù)原，使賬、物、卡三相符。2、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，熟悉飛、本學(xué)期的教材和實(shí)驗(yàn)大綱，熟悉各類器材的規(guī)格、性能、構(gòu)造和使用方法。3、協(xié)助任課老師開展一些學(xué)生的課外實(shí)驗(yàn)和科技探究活動(dòng)就、以及自主性實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。4、做好老師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)記錄，總賬冊(cè)、登記冊(cè)做到有據(jù)可查。5、做好器材的借還工作，完善各項(xiàng)手續(xù)，保證演示實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)展，做好分組實(shí)驗(yàn)器材的擺放工作，確保分組實(shí)驗(yàn)順利開展。6、添足必要的實(shí)驗(yàn)器材，盡量滿足老師的要求，使分組實(shí)驗(yàn)做到2~3人一組。7、掌握并認(rèn)真做好一般儀器的維護(hù)和保養(yǎng)工作，使儀器經(jīng)常保持良好的使用狀態(tài)，以延長(zhǎng)其使用壽命。8、及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室置購(gòu)方案，做好新購(gòu)器材的驗(yàn)收、登記和保管工作。9、經(jīng)常向?qū)W?；貓?bào)儀器管理，使用情況及存在的問題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)步管理程度。10、開節(jié)流，積極做好廢舊器材的修理、整合、再利用工作，完備器材及時(shí)清購(gòu)和驗(yàn)收工作，力爭(zhēng)花最少的錢辦最大的事。三、實(shí)驗(yàn)室其他工作1、堅(jiān)持對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)展定期清掃，保證實(shí)驗(yàn)室的整潔和有序，給師生提供一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所。2、不斷進(jìn)步自身理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)實(shí)驗(yàn)室管理方面的經(jīng)歷文章及理論書籍，對(duì)實(shí)驗(yàn)者因違背操作規(guī)程而發(fā)惹事故的應(yīng)急措施方法有較明晰的理解，保證使用實(shí)驗(yàn)的`平安有序進(jìn)展。3、定期向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)步學(xué)生的課外活動(dòng)積極性和實(shí)驗(yàn)操作，拓寬學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生才能。4、實(shí)在做好實(shí)驗(yàn)藥品、器材的管理工作。杜絕學(xué)生私自?shī)A帶藥品出實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)標(biāo)準(zhǔn)器材的領(lǐng)借和歸還制度，要請(qǐng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)后及時(shí)歸還，為創(chuàng)立平安、和諧校園而努力。5、配合學(xué)校做好中心工作和其他工作?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)工作方案2一、學(xué)生根本情況分析^p1、總體分析^p：從學(xué)生的知識(shí)根底看，學(xué)生在小學(xué)自然、社會(huì)學(xué)科，初中物理和生物中已理解一局部與化學(xué)有關(guān)的根底知識(shí)。從學(xué)生的才能開展程度來看，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析^p問題、解決問題的才能，并具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作才能。從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法看，75%左右的學(xué)生養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣，掌握了根本的學(xué)習(xí)方法，能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，但個(gè)別學(xué)困生自制力差。從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度看，各個(gè)班的同學(xué)90%以上要求進(jìn)步，態(tài)度端正，上進(jìn)心強(qiáng)，但局部同學(xué)學(xué)習(xí)目的欠明確。各個(gè)班開展較為平衡。面對(duì)實(shí)際情況，在今后的教學(xué)中，因材施教，使他們得以全面、安康地開展。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分析^p：新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的重要性與有效性，旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望理解化學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和理論才能，同時(shí)，為了突出學(xué)生的理論活動(dòng)，充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科內(nèi)容特點(diǎn)，重視科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)絡(luò)，新教材將原有的局部演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)全部改為“活動(dòng)與探究”、“家庭小實(shí)驗(yàn)”等。這就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的實(shí)驗(yàn)氣氛，為他們積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識(shí)、在實(shí)驗(yàn)中切身體會(huì)到過程提供了條件。演示實(shí)驗(yàn)有：空氣成分的測(cè)定、物質(zhì)的變化、水的組成、碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)與制法、燃燒的條件、合金的性質(zhì)、溶液、金屬的化學(xué)性質(zhì)、溶液的配制、酸、堿、鹽的性質(zhì)等。這些實(shí)驗(yàn)有助于研究根本概念、根本理論，同時(shí)，也有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣、掌握一定的實(shí)驗(yàn)方法并形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和務(wù)實(shí)的精神?；顒?dòng)與探究有：探究蠟燭及蠟燭燃燒時(shí)的變化；探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同；探究氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法；探究水的凈化過程；探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘；探究碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；探究碳的氧化物的性質(zhì)；：探究實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的裝置；探究質(zhì)量守恒定律；探究金屬的活動(dòng)性順序；探究燃料燃燒的條件；探究鐵制品銹蝕的條件；探究物質(zhì)溶解時(shí)溫度的變化；探究什么是飽和溶液；探究如何繪制溶解度曲線；探究自制指示劑在不同溶液中的變化；探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)；探究酸、堿的之間會(huì)發(fā)生什么反響；用PH試紙測(cè)定一些溶液的PH；測(cè)定溶液酸、堿度對(duì)頭發(fā)的影響；探究如何提純粗鹽；探究初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法；探究有機(jī)物的組成；探究如何查看服裝面料的纖維種類等。通過這些實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)成果中體會(huì)到實(shí)驗(yàn)是進(jìn)展科學(xué)探究的重要手段，讓學(xué)生體會(huì)到實(shí)驗(yàn)根本操作技能在完成一定的實(shí)驗(yàn)過程所起的重要作用，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)并進(jìn)步實(shí)驗(yàn)中掌握根本操作技能的科學(xué)自覺性、積極性和主動(dòng)性。三、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模夯瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)展科學(xué)探究的重要手段，學(xué)生具備根本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)展科學(xué)探究的根底和保證，化學(xué)課程要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)那么，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣，并對(duì)實(shí)驗(yàn)技能提出如下要求：1、能進(jìn)展藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接、加熱等根本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作。2、能在老師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的選擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器，并能平安操作。3、初步學(xué)會(huì)配制一定的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。4、初步學(xué)會(huì)根據(jù)某些改造性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。5、初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)展別離。6、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體。7、培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣和動(dòng)手才能。8、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描繪的方法。9、能有意識(shí)地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價(jià)值的問題，能在老師的指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，并通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析^p得出有價(jià)值的結(jié)論。10、初步學(xué)習(xí)書寫探究活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告的方法。11、能知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是都進(jìn)展科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。12、學(xué)會(huì)試管、酒精燈、滴管等儀器的使用方法，到達(dá)能獨(dú)立操作的目的。13、學(xué)會(huì)取用液體、固體藥品，制備和搜集氣體的方法。14、能用化學(xué)語(yǔ)言描繪常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)等。15、逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析^p問題綜合問題的才能和實(shí)驗(yàn)才能。16、初步學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，進(jìn)展觀察、記錄，并初步學(xué)習(xí)分析^p實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。17、學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法。四、實(shí)驗(yàn)措施：1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究，從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、以進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，以問題為中心，培養(yǎng)學(xué)生自主探究才能與合作精神。3、讓每一個(gè)學(xué)生以輕松、愉快的心情去認(rèn)識(shí)多姿多彩與人類息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘，增強(qiáng)他們學(xué)好化學(xué)的信心。4、做好實(shí)驗(yàn)前的充分準(zhǔn)備，做到課前演示。5、創(chuàng)造條件，增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的時(shí)機(jī)。6、老師要從科學(xué)態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)操作上給學(xué)生示范并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的直觀上升到抽象的思維。7、注意從學(xué)生已有經(jīng)歷出發(fā)，讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫持懈惺艿交瘜W(xué)的重要性，并在探究中切身感受化學(xué)與生活的親密聯(lián)絡(luò)。8、實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)中仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并認(rèn)真做好記錄，實(shí)驗(yàn)后認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。10、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，將局部演示實(shí)驗(yàn)改為活動(dòng)與探究，可更好地激發(fā)學(xué)生的興趣。1