2023年教研年度工作計(jì)劃幼兒園

2023年教研年度工作計(jì)劃幼兒園下面是我為大家整理的2023年教研年度工作計(jì)劃幼兒園,教研工作計(jì)劃與總結(jié)(十五篇)優(yōu)秀范文,供大家參考。

于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，逐步培育學(xué)生具有良好的學(xué)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)毅力和獨(dú)立思考、探究的"新思想。培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)

(1)專(zhuān)心備課。專(zhuān)心討論教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。

(2)上好課：在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個(gè)45分鐘，提高40分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽(tīng)的懂，對(duì)部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同，使每個(gè)學(xué)生能有所收獲。

(3)留意課后反思，準(zhǔn)時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái)，不斷積累教學(xué)閱歷。

(4)批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握程度如何，專(zhuān)心批改作業(yè)，使老師能迅速把握情況，對(duì)癥下藥。

(5)按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)成果，做到單元測(cè)驗(yàn)的有效、準(zhǔn)時(shí)，測(cè)驗(yàn)卷子的批改不過(guò)夜?？己髮?duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng)。

(6)準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)、糾錯(cuò)：爭(zhēng)取面批、面授，今日的任務(wù)不推托到明日，爭(zhēng)取一切時(shí)間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋，精選適當(dāng)?shù)木氼}、測(cè)試卷，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

(7)不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平。

樂(lè)觀參加業(yè)務(wù)學(xué)，看書(shū)、看報(bào)，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，把握新的技能、技巧，不斷努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力使教學(xué)更開(kāi)拓，方法更靈活，手段更先進(jìn)。

(8)分層輔導(dǎo)，因材施教

對(duì)本班級(jí)的學(xué)生實(shí)施分層輔導(dǎo)，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)激情，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，提高及格率。對(duì)部分差生執(zhí)行義務(wù)補(bǔ)課，以提高成果。

(9)嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，有序的進(jìn)行教學(xué)工作。

專(zhuān)心去做，從細(xì)節(jié)去做，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。

1、第1周至第4周，完成九班級(jí)下后三章(第一章上學(xué)期已完成)的教學(xué)任務(wù)，并完成測(cè)驗(yàn)、分析、講評(píng)。

2、第5周至第7周，圍繞初中數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行第一輪總復(fù)，使學(xué)生把握每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，嫻熟解答各類(lèi)基礎(chǔ)題，對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生把握程度，促知識(shí)鞏固，力求做到人人過(guò)關(guān)。

3、第8周，綜合練，分層提高階段，力求使不同層次的學(xué)生都能得到進(jìn)展，最后對(duì)初中數(shù)學(xué)“六大塊”主要內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)和訓(xùn)練，促師生潛能開(kāi)發(fā)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)與結(jié)構(gòu)得以縱深進(jìn)展。

4、第9周，綜合模擬訓(xùn)練，考前方法與心理的培訓(xùn)，使學(xué)生能有一個(gè)良好、健康的心理，平和的心態(tài)參加“升學(xué)考試”力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出水平，取得成果。

教研年度工作計(jì)劃幼兒園教研工作計(jì)劃與總結(jié)篇五《3-6歲的兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在于老師和家長(zhǎng)。本學(xué)年我園將繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，堅(jiān)持“以人為本，以德立園”的理念，以“學(xué)、訓(xùn)、研、一體”的模式開(kāi)展教育討論工作，促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量的提高。主要工作和詳細(xì)措施如下：

依據(jù)我園老師現(xiàn)階段的理論水平，結(jié)合實(shí)際情況，制定有針對(duì)性的、個(gè)性化的進(jìn)展目標(biāo)，以目標(biāo)激勵(lì)老師向著專(zhuān)業(yè)化這一方向前進(jìn)，促使每位老師都具備全面的文化素養(yǎng)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)的品德素養(yǎng)。

1.參加培訓(xùn)：繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，領(lǐng)會(huì)其教育理念并專(zhuān)心貫徹其精神，深入實(shí)施素養(yǎng)教育，科學(xué)實(shí)施教育教學(xué)工作。

2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的作用，激勵(lì)老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)與獵取信息，不斷參加學(xué)歷的進(jìn)修、充電、進(jìn)取。

3.自覺(jué)讀書(shū)：組織全園老師學(xué)習(xí)《師道：為師亦有道》一書(shū)，做好師德建設(shè)，并做好讀書(shū)筆記。激勵(lì)老師進(jìn)行自學(xué)《幼兒博覽》、《早期教育》等教育雜志，提高教學(xué)能力。

4.觀摩競(jìng)賽：樂(lè)觀參加教委辦組織的各類(lèi)觀摩活動(dòng)和競(jìng)賽，提高老師的教育教學(xué)能力。

5.相互溝通：每月師、徒互聽(tīng)對(duì)方的教學(xué)活動(dòng)1～2節(jié)，結(jié)合老師已有的閱歷，進(jìn)一步討論、反思、提升，專(zhuān)心做好小結(jié)，學(xué)期末師徒要有總結(jié)。

6.集體研討：每周四開(kāi)展“每聽(tīng)必評(píng)”的園研討活動(dòng)，進(jìn)行看課、評(píng)課、研課，解決教學(xué)中的關(guān)鍵問(wèn)題，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高。

領(lǐng)會(huì)課程理念，樂(lè)觀探究，樂(lè)于反思，擅長(zhǎng)總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專(zhuān)題討論，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

1.區(qū)域活動(dòng)：開(kāi)展以區(qū)域活動(dòng)為主的園區(qū)教研活動(dòng)，針對(duì)區(qū)域活動(dòng)教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，對(duì)一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討。激勵(lì)老師大膽闡述自己的觀點(diǎn)，提高老師理論與閱歷的結(jié)合并熬煉老師的口才與膽識(shí)。

2.磨課活動(dòng)：執(zhí)行開(kāi)展一課多上、一課多研的“磨課活動(dòng)”方式，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)老師對(duì)同一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行多次實(shí)踐討論，在討論中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒進(jìn)展的影響，讓老師們?cè)凇敖虒W(xué)實(shí)踐——研討——反思——再實(shí)踐——再研討——再反思”的過(guò)程中專(zhuān)業(yè)得到成長(zhǎng)。

3.構(gòu)建學(xué)習(xí)型、反思型的老師隊(duì)伍，促進(jìn)老師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。

實(shí)踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。

實(shí)踐中反思，隨時(shí)批閱自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。

實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)時(shí)記錄，提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)教研組溝通。

學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的.反思筆記，園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記。

1.年段教研組：繼續(xù)以班級(jí)組為單位，成立大中小三個(gè)教研組，選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更有利于各組的研討和溝通。根據(jù)班級(jí)年齡段確定三個(gè)教研組：大班組、中班組、小班組。

2.加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)，充分發(fā)揮老師群體的才智優(yōu)勢(shì)和分工協(xié)作的整體效益。以班級(jí)組為單位定期開(kāi)展好集體備課活動(dòng)，專(zhuān)心抓好備課、上課與課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)，在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》理念，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的進(jìn)展。激勵(lì)老師勤于探究、著力創(chuàng)新，促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。

集體備課必須堅(jiān)持“四定”、“五備”，鉆透“五點(diǎn)”，優(yōu)化“兩法”。（四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定發(fā)言人。五備：備目標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備互動(dòng)；

五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)；

兩法：老師的教法和學(xué)生的學(xué)法）。

集體備課時(shí)要體現(xiàn)課程理念，突出科學(xué)性、制造性：組長(zhǎng)要根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，給組員作好分工，確定各主題的中心發(fā)言人。參加集體備課的老師要專(zhuān)心聽(tīng)中心發(fā)言人的發(fā)言，并樂(lè)觀發(fā)表自己的見(jiàn)解，保證集體備課的質(zhì)量。

教研年度工作計(jì)劃幼兒園教研工作計(jì)劃與總結(jié)篇六本學(xué)期科學(xué)組教研工作將圍繞學(xué)校開(kāi)展的新一輪課程改革，讓全組老師能將基于學(xué)情、學(xué)為中心的教學(xué)方式變?yōu)樽约旱幕窘虒W(xué)方式。以實(shí)驗(yàn)為主線，專(zhuān)心搞好教學(xué)討論、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、學(xué)生共同進(jìn)展。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

(一)專(zhuān)心學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高老師自身素養(yǎng)。

1、按教務(wù)處統(tǒng)一部署，組織老師學(xué)習(xí)和討論《溫州市“有效學(xué)習(xí)”課改實(shí)驗(yàn)方案》，踐行“學(xué)位中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念，力求轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性。

2、在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組老師根據(jù)新教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互溝通閱歷相互學(xué)習(xí)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

常常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開(kāi)學(xué)初,期中以及期末對(duì)各老師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

(三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開(kāi)展校本教研。

以各級(jí)段備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的討論。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，讓每個(gè)老師的聰慧才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不憐憫況編寫(xiě)教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)討論教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)議，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位老師要上一堂公開(kāi)課,聽(tīng)課后專(zhuān)心評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

(四)加強(qiáng)資料建設(shè)、

備課組要編寫(xiě)或選用符合我校實(shí)際，課堂適應(yīng)，學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測(cè)資料。九班級(jí)要完成九班級(jí)全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的打算工作。各班級(jí)單元考試、綜合考試要求既針對(duì)中考，又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心，以考綱為重點(diǎn)，以培育學(xué)生能力為前提，以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測(cè)資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各老師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該抽空將平時(shí)教學(xué)心得記錄下來(lái)，形成文字材料，為自己和本組積累教學(xué)財(cái)寶。

(五)開(kāi)展課題討論

不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，老師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)。要留意學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的.培育。在教改方向上，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培育學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。以培育優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用激勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生才智的火花，激勵(lì)各位老師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。

九月份：

1、做好開(kāi)學(xué)初的打算工作，討論制定本學(xué)期我教研組的教研計(jì)劃。

2、第一次校本教研活動(dòng)。

十月份：

1、第二、三次校本教研活動(dòng)。

2、繼續(xù)專(zhuān)心學(xué)習(xí)《浙江省教育廳關(guān)于義烏教育課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，領(lǐng)會(huì)課改精神。

3、組織好期中復(fù)習(xí)材料。

十一月份：

1、期中考試。

2、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課。重點(diǎn)評(píng)價(jià)制造性、實(shí)效性、操作性。

3、第四次校本教研活動(dòng)。

4、組織參加縣初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)。

5、組織參加縣學(xué)科基本功競(jìng)賽。

十二月份：

1、教學(xué)資料庫(kù)建立、溝通單元測(cè)試資料。

2、第五次校本教研活動(dòng)。

3、組織學(xué)生參加科學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽。

一月份：

1、組織參加初中學(xué)生縣、市小課題dv制作溝通活動(dòng)。

2、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案(含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思)或完成一個(gè)教學(xué)案例。

3、做好期末復(fù)習(xí)、考試。

4、第六次校本教研活動(dòng)。

教研年度工作計(jì)劃幼兒園教研工作計(jì)劃與總結(jié)篇七圍繞全區(qū)教育的中心工作，以質(zhì)量提升和隊(duì)伍建設(shè)為工作重點(diǎn)，專(zhuān)心履行“討論、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的職能，促進(jìn)全區(qū)教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)管理進(jìn)一步提升。

1、完善建立教研員教研工作溝通制度，定期溝通教研工作開(kāi)展情況，相互借鑒，共同提高。

2、優(yōu)化“區(qū)、片、?！比?jí)教研網(wǎng)，強(qiáng)化聯(lián)片教研，確立片長(zhǎng)、教研室聯(lián)系人，各教研片精心設(shè)計(jì)聯(lián)片教研活動(dòng)形式、內(nèi)容、目標(biāo)追求有效教研。

3、啟動(dòng)學(xué)科教研聯(lián)系學(xué)校制度，教研員深入聯(lián)系學(xué)校，進(jìn)入課堂，參加校本教研，命題討論，質(zhì)量分析。做到“四定”(定學(xué)校、定時(shí)間、定內(nèi)容、定目標(biāo))，有效指導(dǎo)學(xué)科聯(lián)系學(xué)校的課堂教學(xué)，提升老師教學(xué)水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)科老師隊(duì)伍建設(shè)。

4、開(kāi)展校本教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)競(jìng)賽，匯編優(yōu)秀校本教研活動(dòng)案例，指導(dǎo)校本教研有效開(kāi)展。

1、為市、區(qū)“學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年老師”成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，每學(xué)期做到“四個(gè)一”，即“一節(jié)公開(kāi)課、一篇論文、一個(gè)講座、一次教學(xué)評(píng)析”。

2、開(kāi)展以鎮(zhèn)、直屬校為單位的團(tuán)體課堂教學(xué)競(jìng)賽，規(guī)定團(tuán)體參賽人數(shù)、學(xué)科、年齡。分設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)和各學(xué)科各年齡段各人名次。促進(jìn)各鎮(zhèn)、校在老師隊(duì)伍整體培育上多下功夫。

1、研討、論證、優(yōu)化小學(xué)部分班級(jí)質(zhì)量調(diào)研機(jī)制，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析工作，準(zhǔn)時(shí)分析反饋學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀。

2、開(kāi)展命題討論，專(zhuān)心組織期中、期末質(zhì)量檢測(cè)，專(zhuān)心完成閱卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量反饋等工作。

3、迎接“省中小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試”，做好相關(guān)班級(jí)復(fù)習(xí)、模擬等打算工作。

4、依托小數(shù)報(bào)、七彩語(yǔ)文、學(xué)英語(yǔ)報(bào)，嘗試開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)和隨機(jī)教學(xué)綜合視導(dǎo)和預(yù)約教學(xué)綜合視導(dǎo)，發(fā)揮視導(dǎo)對(duì)學(xué)校教學(xué)的規(guī)范和引導(dǎo)作用，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校，規(guī)模學(xué)校重點(diǎn)班級(jí)的`學(xué)科教學(xué)，常規(guī)管理情況進(jìn)行視導(dǎo)、矯正。

2、強(qiáng)化對(duì)技能科教學(xué)檢測(cè)的管理，關(guān)注期中、期末期間各校技能科的課程開(kāi)設(shè)情況，規(guī)范技能科期末考試。

3、迎接市教育局對(duì)我區(qū)小學(xué)課程計(jì)劃情況進(jìn)行常規(guī)檢查。

附：月度主要工作

九月份

1、各學(xué)科制訂教研工作計(jì)劃。

2、調(diào)查技能科老師配備相關(guān)要求的落實(shí)情況。

3、各學(xué)科召開(kāi)教研組長(zhǎng)，分管主任，中心組成員會(huì)議。

4、召開(kāi)業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員，二中心以上校長(zhǎng)會(huì)議。

十月份

1、教學(xué)綜合視導(dǎo)。

2、迎接省中小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

十一月份

1、組織期中質(zhì)量調(diào)研與檢測(cè)。

2、召開(kāi)期中質(zhì)量檢測(cè)分析會(huì)。

3、開(kāi)展課堂教學(xué)競(jìng)賽。

十二月份

1、教學(xué)綜合視導(dǎo)。

2、檢查技能科課程管理情況。

元月份

1、組織期末質(zhì)量調(diào)研與檢測(cè)。

2、期末質(zhì)量檢測(cè)分析。

教研年度工作計(jì)劃幼兒園教研工作計(jì)劃與總結(jié)篇八本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)開(kāi)頭，為進(jìn)一步提升我校綜合文科教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)綜文教研組工作持續(xù)和快速進(jìn)展，我們必須堅(jiān)持堅(jiān)以三生課堂改革為主線，以學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)為重心，以校本教研為抓手，從而全面提高老師自身素養(yǎng)。

1、各班級(jí)的教學(xué)以中考為中心，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為主線，堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能，培育學(xué)生對(duì)各學(xué)科整體知識(shí)的把握和綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2、根據(jù)新形勢(shì)下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)知識(shí)系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識(shí)的橫向聯(lián)系。九班級(jí)老師應(yīng)以中考熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問(wèn)題的能力。

3、政、史、地三科老師要跨學(xué)科聽(tīng)課，共同研討切磋，相互借鑒溝通，開(kāi)拓知識(shí)視野，形成綜合、全面分析問(wèn)題的思維習(xí)慣，提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)。

4、做練習(xí)時(shí)要把握好適度的原則，緊跟襄陽(yáng)市近幾年中考走向，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，落實(shí)基礎(chǔ)，提高能力。

1、使三生課堂教研活動(dòng)成為真正提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的有效途徑。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的老師一講一節(jié)課的教育模式，深入推動(dòng)三生課堂教學(xué)改革，加大改革力度，留意改革的"過(guò)程和閱歷的積累，準(zhǔn)時(shí)組織本教研組的老師開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教研組的整體水平，使我校在三生課堂改革活動(dòng)中能夠出類(lèi)拔萃、獨(dú)樹(shù)一幟。

2、改革落后的教學(xué)方法，真正落實(shí)課程改革在課堂教學(xué)中的地位，抓實(shí)效，對(duì)改革中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)心分析，激勵(lì)老師專(zhuān)心、大膽實(shí)驗(yàn)，推動(dòng)讀寫(xiě)改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的教改實(shí)驗(yàn)。

3、圍繞“初中思想品德小組合作”這一課題進(jìn)行研討，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展教研活動(dòng)，專(zhuān)心完成研討專(zhuān)題，并創(chuàng)新性的組織各種教研、教改活動(dòng)，最大限度的提高老師的教學(xué)水平，提高我校的教研水平。

1、重視教學(xué)情況的反饋與反思，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。平時(shí)對(duì)學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合準(zhǔn)時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。

2、狠抓德育工作，適時(shí)滲透法制教育。要把德育工作放在整個(gè)教育教學(xué)工作的首位，把法制教育擺在德育工作的突出位置，做到教書(shū)育人兩不誤,真正落實(shí)思想品德學(xué)科的導(dǎo)行功能。

3、嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的導(dǎo)學(xué)案格式書(shū)寫(xiě)教案，備課至少提前一節(jié)課。

4、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,厚愛(ài)特困生,樂(lè)觀投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。

5、樂(lè)觀參加各種教研活動(dòng)，深入討論新教材，準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)新動(dòng)向，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，搞好組內(nèi)教研，打造學(xué)習(xí)型、討論型的教研組。

7、課堂教學(xué)中留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，既講究實(shí)效也要盡可能使學(xué)生有參加體會(huì)的機(jī)會(huì)和感受，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求，針對(duì)學(xué)生的不憐憫況，因材施教，搞好分層教學(xué)，集體指導(dǎo)，不放棄每一個(gè)學(xué)生。

8、選擇性使用好長(zhǎng)江作業(yè)本和導(dǎo)學(xué)案，作業(yè)定時(shí)限量地完成，不需要多但需要精。

時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容

9月1、督促各班級(jí)學(xué)科主任擬定好本學(xué)期的教研工作計(jì)劃，老師個(gè)人擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，并上傳至cyj或者學(xué)校郵箱)

2、召開(kāi)一次有本學(xué)科組全體老師參加的教研會(huì)議，聽(tīng)取各位老師對(duì)本學(xué)期的意見(jiàn)和建議，并記錄在案，供以后開(kāi)展工作做參考。

10月

1、根據(jù)上次會(huì)議精神，制定好下一步的工作方案。

2、深入開(kāi)展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。

11月1、總結(jié)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)相關(guān)情況。

2、組織期中考試。

12月1、落實(shí)“備、教、批、輔、考、評(píng)、思”7大環(huán)節(jié)，抓好常規(guī)過(guò)程管理。

2、協(xié)作學(xué)校教務(wù)處每月的檢查，做好詳細(xì)記載和總結(jié)。

1月1、加強(qiáng)組內(nèi)的學(xué)習(xí)與溝通，探討教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，重難點(diǎn)的把握，教法設(shè)計(jì)等。各科根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。

2、、撰寫(xiě)學(xué)期工作總結(jié)。

教研年度工作計(jì)劃幼兒園教研工作計(jì)劃與總結(jié)篇九全面貫徹落實(shí)“人人成人”的教育理念，不斷深化課程改革，結(jié)合教學(xué)成果初中數(shù)學(xué)“自學(xué)、談?wù)摗⒁龑?dǎo)”教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)和推廣契機(jī)，樹(shù)立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，樂(lè)觀開(kāi)展校本討論，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。

借助“自學(xué)、談?wù)?、引?dǎo)”教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)和推廣，及本組市級(jí)課題《區(qū)域內(nèi)初中數(shù)學(xué)負(fù)擔(dān)情況的調(diào)查與討論》，進(jìn)一步提升我校數(shù)學(xué)教研組的知名度，形成本組老師的專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)和教學(xué)水平的提升，秉承討論為實(shí)踐服務(wù)的宗旨，使各班級(jí)數(shù)學(xué)成果在起點(diǎn)上穩(wěn)中有進(jìn)，留意實(shí)效，留意過(guò)程，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

本組共有數(shù)學(xué)老師18名，其中高級(jí)職稱(chēng)老師4名、市級(jí)骨干老師2名、區(qū)級(jí)名師3名、全校共27個(gè)教學(xué)班，人均2個(gè)教學(xué)班的授課任務(wù)。組內(nèi)現(xiàn)有市級(jí)課題一項(xiàng)，正在討論中，今年申請(qǐng)了《20xx年基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)初中數(shù)學(xué)“自學(xué)、談?wù)?、引?dǎo)”教學(xué)法》成果推廣工作。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，專(zhuān)心分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出詳細(xì)可行的.教學(xué)方法，各位老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，擅長(zhǎng)總結(jié)，提高教科研能力，準(zhǔn)時(shí)專(zhuān)心地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，樂(lè)觀參加教學(xué)改革。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高工作實(shí)效。加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)常規(guī)工作的管理，常常深入課堂，了解、檢查本組老師的教學(xué)工作情況。以檢查和抽查方式對(duì)各老師的備課、講課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行了解，使組內(nèi)整體水平全都。

3、加大課堂改革力度，提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際為宗旨，探究適合學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方式方法，把“自學(xué)、談?wù)?、引?dǎo)”教學(xué)法作為本學(xué)期課堂教學(xué)的基本方法，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。

4、規(guī)范教研活動(dòng)制度，強(qiáng)化教研功能。教研制度的規(guī)范是順利開(kāi)展活動(dòng)的保證，根據(jù)學(xué)校要求，每個(gè)星期五下午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間，組內(nèi)老師必須全部參加，每次教研活動(dòng)情況上報(bào)到學(xué)校，包括參加人員名單，另外教研活動(dòng)有主題和專(zhuān)題，組內(nèi)成員要樂(lè)觀參加。

5、規(guī)范公開(kāi)課制度，強(qiáng)化評(píng)課功能。公開(kāi)課是最基本最有用最現(xiàn)實(shí)的教研途徑，規(guī)范公開(kāi)課制度是本期教研的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，要求每個(gè)月組內(nèi)必須開(kāi)展一次公開(kāi)課，可以是中年老師和名師的“示范課”，也可以是青年老師的“觀摩課”，課后必須有點(diǎn)評(píng)，此項(xiàng)制度作為教研組的一項(xiàng)長(zhǎng)期重要的工作來(lái)抓。

6、專(zhuān)心開(kāi)展課題討論，不斷深化教學(xué)改革。課題討論可以提高老師的理論水平和專(zhuān)業(yè)能力，是老師進(jìn)展的必經(jīng)之路，一名好的數(shù)學(xué)老師既要會(huì)教學(xué)，也要會(huì)討論，老師要樂(lè)觀參加數(shù)學(xué)組已經(jīng)在開(kāi)展討論的市級(jí)課題，更要加入到新申請(qǐng)的課題實(shí)驗(yàn)中。

教研年度工作計(jì)劃幼兒園教研工作計(jì)劃與總結(jié)篇十為了專(zhuān)心落實(shí)好學(xué)校的部署工作任務(wù)，為了更好使高中教研工作有條無(wú)紊地進(jìn)行著，現(xiàn)將本學(xué)期高中教研詳細(xì)工作安排如下：

每位老師上一節(jié)公開(kāi)課，上公開(kāi)課前必須進(jìn)行集體備課活動(dòng)，由科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?？平M長(zhǎng)要做好材料的收集工作，如科組活動(dòng)記錄、活動(dòng)拍照、制作美篇等。

優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)由教研室詳細(xì)抓落實(shí)，科組長(zhǎng)要做好選手選手工作。時(shí)間初步定在第十七周。教研室要做好材料的收集工作，如活動(dòng)記錄、活動(dòng)拍照、制作美篇等。

本次活動(dòng)由教研室詳細(xì)抓落實(shí)，教研室還要做好材料的收集工作，如活動(dòng)記錄、活動(dòng)拍照、制作美篇等。時(shí)間初步定在第八周。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)科組進(jìn)行，由科組長(zhǎng)詳細(xì)抓落實(shí)，還要做好材料的收集工作，如活動(dòng)記錄、活動(dòng)拍照、制作美篇等。教研室做好證書(shū)的`打印工作。時(shí)間初步定在第十四面。

研討會(huì)由教研室組織，與會(huì)老師要做好材料的收集工作，如活動(dòng)記錄、活動(dòng)拍照、制作美篇等。

研討會(huì)由教研室牽頭，科組長(zhǎng)詳細(xì)抓落實(shí)，科組長(zhǎng)還要做好材料的收集工作，如活動(dòng)記錄、活動(dòng)拍照、制作美篇等。

培訓(xùn)由教研室牽頭，科組長(zhǎng)詳細(xì)抓落實(shí)。

任務(wù)由教研室詳細(xì)抓落實(shí)。

任務(wù)由教研室詳細(xì)抓落實(shí)，教研室還要做好材料的收集工作，如活動(dòng)記錄、活動(dòng)拍照、制作美篇等。必要時(shí)，科組長(zhǎng)詳細(xì)抓落實(shí)。

教研年度工作計(jì)劃幼兒園教研工作計(jì)劃與總結(jié)篇十一協(xié)作學(xué)校教學(xué)工作，繼續(xù)完善“有效教學(xué)與自主學(xué)習(xí)”的討論與實(shí)踐，向課堂教學(xué)及討論要質(zhì)量。留意備課組的建設(shè)及備課組活動(dòng)的實(shí)效性，充分調(diào)動(dòng)老師的樂(lè)觀性。搞好教研組的建設(shè)工作。

1、“教學(xué)計(jì)劃早知道”工作的。

2、教研組課件制作的建設(shè)，備課組的校本討論。

3、做好高中課程改革的推行工作，搞好開(kāi)放日的教學(xué)工作。

4、嘗試進(jìn)行文綜專(zhuān)題研討，研討出特色。

1、“教學(xué)計(jì)劃早知道”工作。

帶領(lǐng)我組老師對(duì)于這項(xiàng)工作進(jìn)行深入的討論和討論，借鑒其他組的好的做法，完善自己的.“早知道”內(nèi)容和形式，并作統(tǒng)一要求：以書(shū)面的形式發(fā)給學(xué)生，并真正起到作用。

2、文綜專(zhuān)題討論研討

加強(qiáng)文綜交叉，以史、地、政三科教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，找出交叉點(diǎn)，請(qǐng)老師分別從自己學(xué)科角度對(duì)全組老師進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的介紹，了解、補(bǔ)充其他兩科的背景知識(shí)，使大家知識(shí)結(jié)構(gòu)趨于合理，使文綜的觀點(diǎn)得以滲透到我們的課堂中去。、加大集體備課力度,充分利用教研活動(dòng)時(shí)間和每周的集體備課時(shí)間，做到三次備課，一備是備課組集體備課，探討一周的教學(xué)內(nèi)容，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。二備是老師個(gè)人根據(jù)自己所教班級(jí)的實(shí)際情況，確定教法，撰寫(xiě)個(gè)性教案。三備，就是老師撰寫(xiě)課后反思。

3、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。

4、熱點(diǎn)專(zhuān)題研討

協(xié)作高考，由高三老師列出熱點(diǎn)問(wèn)題，從三個(gè)學(xué)科角度討論熱點(diǎn)內(nèi)容，推出系列專(zhuān)題，增強(qiáng)老師和學(xué)生的文綜意識(shí)，培育學(xué)生用文綜的觀點(diǎn)全面看問(wèn)題的能力。以熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，史、地、政三科老師跨學(xué)科聽(tīng)課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開(kāi)拓知識(shí)視野，形成綜合、全面分析問(wèn)題的思維習(xí)慣，提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)。

5、組織好畢業(yè)班級(jí)的討論課的研討。

組織全組老師聽(tīng)課，課后評(píng)課、研討，借此契機(jī)深入討論畢業(yè)班級(jí)的復(fù)習(xí)課、講評(píng)課的模式、方法及有效性，形成良好的教研風(fēng)氣。

6、做好課程改革的打算工作

根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)師大的教學(xué)閱歷，登陸一個(gè)網(wǎng)站，并且大家一起進(jìn)行溝通和研討，從學(xué)科和個(gè)人方面做好打算工作。

1、利用三次活動(dòng)時(shí)間討論教研組建設(shè)問(wèn)題，大家集思廣益，爭(zhēng)取做出自己的特色。

2、備課組學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)

以備課組為單位，形成組內(nèi)的教學(xué)資源建設(shè)框架、內(nèi)容、形式，把組內(nèi)的教學(xué)資源固化下來(lái)，并不斷完善。

3、專(zhuān)心開(kāi)展教研活動(dòng)，做到有的放矢、切實(shí)有效、人人參加，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

教研年度工作計(jì)劃幼兒園教研工作計(jì)劃與總結(jié)篇十二為適應(yīng)新課程改革的需要，我們結(jié)合新課程改革的實(shí)際，致力于教研重心不移，以教研促教改，以教改活課堂，把學(xué)校作為教學(xué)討論的主體，以教研組為載體，以單個(gè)成員或有共同觀點(diǎn)的多個(gè)老師為基本單位，把課堂作為新課改的主戰(zhàn)場(chǎng)，解決本校教育教學(xué)中存在的未能解決的共通的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)課堂互學(xué)、“老中青”幫扶共同進(jìn)展，開(kāi)創(chuàng)文科教研新局面，全面提高文科教學(xué)質(zhì)量。

1、在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展好常規(guī)教研工作

2、要求人人參加教研活動(dòng)，人人教研主角

3、每位老師均能撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文

4、老師參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽至少兩人次以上獲獎(jiǎng)。

5、至少一個(gè)以上文科課題討論在縣級(jí)以上立項(xiàng)，提高教研能力和質(zhì)量。

6、推行新教育方式、方法學(xué)習(xí)制度，用新課改思想來(lái)改善我校的課堂教學(xué)。

7、開(kāi)創(chuàng)文科教研新局面，文科教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。

1、健全教研組織

(1)成立教研組：由語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理等科任老師組成。

文科教研組成員：劉圣發(fā)、劉慶福、劉滿發(fā)、吳名耀、吳秋香、蘭澤仁、吳海娣、蘭利平、陳穎、凌福春、王英、吳偉華、陳勝德、鄒建福、劉瑞昌

(2)分學(xué)科成立備課組：成立語(yǔ)文備課組，英語(yǔ)備課組，政、史、地、生備課組。

2、完善教研制度，落實(shí)教研職能。

①定期學(xué)習(xí)制度

②定期備課制度

③定期常規(guī)檢查制度

④建立“老中青”定期不定期幫扶制度

⑤公開(kāi)課教研制度

3、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念。

4、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范、優(yōu)化課堂教學(xué)。

(1)專(zhuān)心學(xué)習(xí)大綱、新課標(biāo)，鉆研教材，活用教材。

(2)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，改進(jìn)|優(yōu)化課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)素養(yǎng)教育理念。

(3)加強(qiáng)課堂教學(xué)反思，多做后記的`撰寫(xiě)。

5、推動(dòng)課題討論，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，多撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

樂(lè)觀推動(dòng)縣、市級(jí)課題的討論。著眼于我校的進(jìn)展，著眼于老師和學(xué)生的成長(zhǎng)，著眼于教研的開(kāi)發(fā)和討論的深度、廣度，提升教研能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

教研年度工作計(jì)劃幼兒園教研工作計(jì)劃與總結(jié)篇十三教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本，是家長(zhǎng)和社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)效益。教研組工作開(kāi)展的如何，將直接影響本組全體老師的思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，保持全市位次，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思想，并結(jié)合本組實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作圍繞學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)教學(xué)工作的要求，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，專(zhuān)心搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教科研活動(dòng)，促進(jìn)老師、學(xué)生良性進(jìn)展。

1．強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。

學(xué)期初組織老師專(zhuān)心學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查老師的教學(xué)工作。制定教學(xué)進(jìn)度，抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，樂(lè)觀有效地開(kāi)展集體備課，在備課組集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課，統(tǒng)一備課格式，提高備課質(zhì)量。激勵(lì)老師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)，有效地提高教學(xué)效率。專(zhuān)心做好教材的分析、討論和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材，做好各班級(jí)數(shù)學(xué)的.教學(xué)管理，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

2．加強(qiáng)教科研的理論的學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)理論和實(shí)踐水平。

加強(qiáng)教研工作的規(guī)范化，努力創(chuàng)建先進(jìn)教研組，著力打造學(xué)科骨干的老師隊(duì)伍，要求本組老師有高質(zhì)量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn)。完成數(shù)學(xué)老師的課程培訓(xùn)教學(xué)實(shí)施工作，探究以校為本的教研制度，使學(xué)校全部數(shù)學(xué)老師盡快適應(yīng)和勝任工作，青年老師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年老師真正成為教學(xué)骨干力氣。

1．以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)教學(xué)工作流程管理。

繼續(xù)抓好《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹和落實(shí)。組織老師通讀《標(biāo)準(zhǔn)》明確其要點(diǎn)和主要精神，關(guān)注教學(xué)動(dòng)向。老師課前要專(zhuān)心鉆研教材、了解學(xué)生選擇方法、設(shè)計(jì)教案等環(huán)節(jié)，不上無(wú)打算的課，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用，加強(qiáng)集體備課，要有公平競(jìng)爭(zhēng)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，友好合作的精神。

2．學(xué)校將組織老師在專(zhuān)門(mén)時(shí)間集體學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)我校進(jìn)行講座。

提高老師的理論修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，加快老師隊(duì)伍的建設(shè)。組織老師學(xué)習(xí)教育理論，教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)，組織形式多樣的學(xué)習(xí)方式、個(gè)人自學(xué)，個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué)，并記好學(xué)習(xí)心得，力爭(zhēng)以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。

3．樂(lè)觀探討課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)著重進(jìn)行“培育愛(ài)好，面對(duì)全體，敬重差異，主動(dòng)參加，多向思維，體驗(yàn)成功，培育能力”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的討論。每一位老師采納“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué)，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，培育學(xué)生提出問(wèn)題，探究問(wèn)題的意識(shí)。

4．有計(jì)劃的實(shí)施各項(xiàng)教研活動(dòng)。

本學(xué)期本組老師要求相互聽(tīng)課每周兩次。并以教研組或備課組集中開(kāi)會(huì)的形式專(zhuān)心進(jìn)行評(píng)課，本活動(dòng)由教研組長(zhǎng)規(guī)劃組織，學(xué)校抽查，每月檢查一次。堅(jiān)決杜絕“走過(guò)場(chǎng)”、“虛贊揚(yáng)”現(xiàn)象發(fā)生，評(píng)課的角度以《課程標(biāo)準(zhǔn)》三維目標(biāo)的達(dá)成情況為指導(dǎo)思想，突出評(píng)估學(xué)生參加知識(shí)形成過(guò)程的學(xué)習(xí)過(guò)程；

評(píng)估老師課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新；

評(píng)估老師教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)；

評(píng)估討論性學(xué)習(xí)和學(xué)法的指導(dǎo)。本學(xué)期期末進(jìn)行一至二次優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)評(píng)比。

5．專(zhuān)心組織老師參加各級(jí)部門(mén)進(jìn)行的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，樂(lè)觀調(diào)動(dòng)老師們參加教科研的熱忱。學(xué)期的教研組工作計(jì)劃關(guān)鍵在于落實(shí)，落實(shí)到位了，對(duì)于每位老師都是一個(gè)全面提升的機(jī)會(huì)，在新課程的理念下，老師要從一般老師轉(zhuǎn)化為“科研型老師”我們?cè)诔掷m(xù)不斷地努力，在“距離中尋求接近”，在實(shí)踐的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)。

教研年度工作計(jì)劃幼兒園教研工作計(jì)劃與總結(jié)篇十四加強(qiáng)對(duì)常規(guī)業(yè)務(wù)的檢評(píng)指導(dǎo)力度，檢評(píng)重在發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。組織老師專(zhuān)心學(xué)習(xí)市教學(xué)策略，領(lǐng)會(huì)策略的精神實(shí)質(zhì)

1.絡(luò)教育資源的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)教研室討論，教委同意，在全鎮(zhèn)推行網(wǎng)略平臺(tái)備課，讓全鎮(zhèn)有博客的老師把個(gè)人備課備在博客中，激勵(lì)中老年老師創(chuàng)建博客，進(jìn)行網(wǎng)略備課。加強(qiáng)對(duì)老師備課的監(jiān)控和指導(dǎo)溝通，提高備課的科學(xué)性、實(shí)效性。

2、為加強(qiáng)單元集體備課的實(shí)效性，增進(jìn)老師的相互研討，數(shù)學(xué)單元集體備課以全鎮(zhèn)班級(jí)為單位，讓老師在網(wǎng)略平臺(tái)發(fā)表評(píng)論，把老師的評(píng)論亮出來(lái)，提高老師的討論水平。

3、加強(qiáng)對(duì)常規(guī)業(yè)務(wù)的檢評(píng)指導(dǎo)力度，檢評(píng)重在發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。組織老師專(zhuān)心學(xué)習(xí)市教學(xué)策略，領(lǐng)會(huì)策略的精神實(shí)質(zhì)，提高老師靈活運(yùn)用策略的能力。搞好校際聯(lián)研、集體備課活動(dòng)，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，廣泛開(kāi)展學(xué)科研討活動(dòng)，以解決一線老師教學(xué)中的"實(shí)際問(wèn)題，繼續(xù)進(jìn)行“問(wèn)題教研”，從問(wèn)題和需要?jiǎng)由?，加?qiáng)學(xué)科專(zhuān)題討論，創(chuàng)新研討形式，充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體研討。開(kāi)展實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)，內(nèi)容體現(xiàn)個(gè)性化、生活化和社會(huì)化，作業(yè)的形式強(qiáng)調(diào)開(kāi)放、探究和合作，設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑、布滿才智與情趣的作業(yè)，使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，在生活中學(xué)習(xí)。

4、繼續(xù)將優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、示范課、公開(kāi)課、討論課等與互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)有效結(jié)合，發(fā)揮活動(dòng)的最大效益；

將論文（案例、課件）評(píng)比的答辯、通報(bào)結(jié)合，督促老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)心進(jìn)行教學(xué)討論，不斷增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性。

5、繼續(xù)推動(dòng)和討論市教學(xué)策略，今年的落實(shí)重點(diǎn)是將教學(xué)策略的運(yùn)用與討論推向深入，在廣度和深度上都要有新的突破。做好策略的深入討論工作，要通過(guò)調(diào)研、座談、開(kāi)研討會(huì)的形式，樂(lè)觀引導(dǎo)老師們靈活地運(yùn)用教學(xué)策略，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量；

利用好縣級(jí)教學(xué)能手和教學(xué)新秀，在策略的討論、應(yīng)用的過(guò)程中做出表率，推動(dòng)全鎮(zhèn)的課堂教學(xué)水平再上新臺(tái)階。

6、加強(qiáng)校際聯(lián)研，促均衡進(jìn)展，共同提高課堂教學(xué)水平。除了和駐城小學(xué)結(jié)成對(duì)子學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)閱歷外，把全鎮(zhèn)六處學(xué)校每?jī)商帉W(xué)校結(jié)成聯(lián)研共同體，利用網(wǎng)絡(luò)教研或其它教研活動(dòng)，促進(jìn)老師課堂教學(xué)水平再上臺(tái)階。立足實(shí)際，增強(qiáng)校本教研的實(shí)效性。搞好校際聯(lián)研和集體備課活動(dòng)，各小學(xué)要立足于本校老師的實(shí)際，討論解決一些力所能及的教學(xué)問(wèn)題，重點(diǎn)在規(guī)范上下功夫。校本教研要扎實(shí)有效，在教研方式上要?jiǎng)?chuàng)新，不能搞形式，造成低效或無(wú)效的結(jié)果。

7、要以“高效課堂”為旗幟，大力開(kāi)展課堂教學(xué)討論活動(dòng)。一是要加強(qiáng)小課題討論，切實(shí)制定可操作、符合時(shí)代要求的高效標(biāo)準(zhǔn)；

二是要充分利用縣課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)開(kāi)展鎮(zhèn)級(jí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，促進(jìn)老師切實(shí)進(jìn)行高效課堂討論；

三是根據(jù)更加有利于突出學(xué)生的主體地位，更加有利于學(xué)生的成長(zhǎng)，更加有利于減輕老師的工作負(fù)擔(dān)的原則，大膽進(jìn)行教學(xué)常規(guī)改革，切實(shí)實(shí)現(xiàn)老師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點(diǎn)。

8、為了加大高效課堂落實(shí)的力度，繼續(xù)將高效當(dāng)作一把“硬尺子”，作為備課、上課的主要依據(jù)，促進(jìn)老師深入討論課堂，運(yùn)用策略，自覺(jué)地滲透課改的新理念。組織“人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”等有一定規(guī)模的課堂教學(xué)研討和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的普遍提高。

一月份：

1、做好20xx年各項(xiàng)教研工作總結(jié)。

二月份：

2、制定20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃。

3、籌備數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)。

4、安排部署數(shù)學(xué)集備活動(dòng)。

5、進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)人教版教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。

三月份：

6、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研初探

7、參加臨沂市高效課堂研討會(huì)

9、進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文評(píng)比

10、開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一天推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。

11、做好迎接市教研室對(duì)我鎮(zhèn)結(jié)對(duì)學(xué)校的教學(xué)視導(dǎo)工作。

12、安排本月“每月一薦”材料。

13、開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)。

14、數(shù)學(xué)老師寫(xiě)范例數(shù)學(xué)周記活動(dòng)。

四月份：

15.參加市小學(xué)各學(xué)科鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)

16、開(kāi)展“每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)。

15、安排本月“每月一薦”材料。

五月份：

16、參加小學(xué)生特長(zhǎng)展現(xiàn)

17、迎接市星級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室驗(yàn)收

18、安排本月“每月一薦”材料。

19、課堂教學(xué)閱歷研討會(huì)。

六月份：

20、參加市小學(xué)各學(xué)科聯(lián)系校、教研基地實(shí)踐活動(dòng)

21、安排本月“每月一薦”材料。

22、學(xué)期末老師業(yè)務(wù)檢評(píng)。

七月份：

23、做好上半年各項(xiàng)教研工作總結(jié)。

八月份：

24、組織全鎮(zhèn)老師進(jìn)行鎮(zhèn)級(jí)

九月份：

25、組織參加各學(xué)科教學(xué)研討會(huì)暨實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)

26、安排本月“每月一薦”材料。

27、開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一天推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。

十月份：

28．參加小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)辦小學(xué)老師課堂教學(xué)研討會(huì)

29．參加小學(xué)數(shù)學(xué)年會(huì)

30、組織第二次課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)

31、安排本月“每月一薦”材料。

32、名師、專(zhuān)家課堂教學(xué)觀摩。

十一月份：

33、迎接全市小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估

34、安排本月“每月一薦”材料。

十二月份：

35、迎接縣小學(xué)教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)

36、迎接市星級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室評(píng)定

37、安排