大自然的語(yǔ)言 讀后感

第第頁(yè)大自然的語(yǔ)言讀后感

說(shuō)起大自然，人人都會(huì)神往。是啊，過(guò)慣了城市生活的人們，有誰(shuí)不想去放松一下，走近自然，走入自然呢!那里空氣清爽，有溫柔的輕風(fēng)，幽靜的草地，綠色的森林……讓人有種不受限制，自由自在的感覺(jué)。

在這能讓你感到自由自在的地方，也有著自己的語(yǔ)言，也像中國(guó)的漢字那樣博大精深，就像詩(shī)中寫的：你看那天上的云，這就是大自然的語(yǔ)言：白云飄得高高，明天準(zhǔn)是個(gè)晴天。你看到地上的螞蟻，這也是大自然的語(yǔ)言：螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗號(hào)”?大自然在水面寫著：春天來(lái)到人間。大雁在編隊(duì)南飛，不就像“省略號(hào)”一串。大自然在藍(lán)天寫著：秋天就在眼前……

“大自然也有語(yǔ)言?！钡拇_如此，大自然的語(yǔ)言到處可見(jiàn)，大自然孕育了我們，記載著點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們鮮知的話題：晴天雨天、春夏秋冬、海洋冰川……這就是大自然的語(yǔ)言。會(huì)傾聽(tīng)大自然聲音的人，才是真正的勝利者，詩(shī)中提到的阿基米德、富蘭克林不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?只有走進(jìn)大自然，聽(tīng)懂大自然的語(yǔ)言，才能體味大自然的妙不可言。同學(xué)們，讓我們一起撲向大自然的懷抱，擁抱大自然吧!

大自然的語(yǔ)言讀后感

開(kāi)頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動(dòng)形象，這是一種描寫的方法，給讀者呈現(xiàn)了一幅四季風(fēng)景畫?！按蟮亍薄坝X(jué)醒”是擬人的筆法，再用“冰雪溶化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放”兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的四字句配以一個(gè)長(zhǎng)句，詳細(xì)描述大地的“覺(jué)醒”，給人帶來(lái)一片撲面而來(lái)的春色?！按蔚凇庇玫锰貏e高雅。燕子是“翩然歸來(lái)”，活潑伶俐的小燕子的形象一下子就出現(xiàn)在眼前。變黃的樹(shù)葉在秋風(fēng)中是“簌簌”地落下來(lái)，繪聲繪色，讓人如聞其聲，如見(jiàn)其景。此外，“北雁南飛”“田間草際”“聲銷跡滅”“衰草連天”“風(fēng)雪載途”等詞語(yǔ)，高雅、簡(jiǎn)練、生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，如一個(gè)個(gè)電影鏡頭?！坝语L(fēng)雪載途的寒冬”又是擬人的手法，把大自然寫活了，為下文用另一個(gè)擬人“大自然的語(yǔ)言”作預(yù)備。最末，用“年年如是，周而復(fù)始”八個(gè)字概括這一段的四季更替狀況，極其簡(jiǎn)潔?？傊诘谝欢芜\(yùn)用的精美詞語(yǔ)，美不勝收，令人目不暇接，以這些精美詞語(yǔ)為主，又構(gòu)成一幅幅生動(dòng)形象的畫面，簡(jiǎn)直像一篇寫景散文的開(kāi)頭。

大自然的語(yǔ)言讀后感

《大自然的語(yǔ)言》是一篇介紹物候?qū)W知識(shí)的科普文章。是我國(guó)聞名的氣象和地理學(xué)家竺可楨，文章從一年四季的物候改變談起，形象說(shuō)明什么是“大自然的語(yǔ)言”，在此基礎(chǔ)上自然引出什么是物候和物候?qū)W，并以詳細(xì)事例說(shuō)明物候?qū)W對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，接著談決斷物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素，最末那么說(shuō)明物候?qū)W對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。

文章開(kāi)頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動(dòng)形象，這是一種描寫的方法，給讀者呈現(xiàn)了一幅四季風(fēng)景畫?！按蟮亍薄坝X(jué)醒”是擬人的筆法，再用“冰雪溶化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放”兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的四字句配以一個(gè)長(zhǎng)句，詳細(xì)描述大地的“覺(jué)醒”，給人帶來(lái)一片撲面而來(lái)的春色。“次第”用得特別高雅。燕子是“翩然歸來(lái)”，|||活潑伶俐的小燕子的形象一下子就出現(xiàn)在眼前。變黃的樹(shù)葉在秋風(fēng)中是“簌簌”地落下來(lái)，繪聲繪色，讓人如聞其聲，如見(jiàn)其景。此外，“北雁南飛”“田間草際”“聲銷跡滅”“衰草連天”“風(fēng)雪載途”等詞語(yǔ)，高雅、簡(jiǎn)練、生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，如一個(gè)個(gè)電影鏡頭。“迎接風(fēng)雪載途的寒冬”又是擬人的手法，把大自然寫活了，為下文用另一個(gè)擬人“大自然的語(yǔ)言”作預(yù)備。最末，用“年年如是，周而復(fù)始”八個(gè)字概括這一段的四季更替狀況，極其簡(jiǎn)潔。總之，在第一段運(yùn)用的精美詞語(yǔ)，美不勝收，令人目不暇接，以這些精美詞語(yǔ)為主，又構(gòu)成一幅幅生動(dòng)形象的畫面，簡(jiǎn)直像一篇寫景散文的開(kāi)頭。第二段的“草木榮枯，候鳥去來(lái)”和“花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛”兩組詞，一句四字，極其概括、雅致，文氣撲面。這一段更讓人留意的是擬人手法的運(yùn)用：“杏花開(kāi)了，就似乎大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地”“桃花開(kāi)了，又似乎在默示要趕快種谷子”“布谷鳥開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么……”三句話中“傳語(yǔ)”“默示”“唱歌”把大自然中無(wú)比豐富的物候?qū)懟盍?，它們好像都有人的思想感情，好像都在為農(nóng)民操勞，惟恐他們誤了農(nóng)事，這種手法大大加強(qiáng)了說(shuō)明的生動(dòng)性，加強(qiáng)了文章的可讀性。

文章語(yǔ)言精確、嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性。如第三段中“古代流傳下來(lái)的很多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)”一句中的“很多”一詞說(shuō)數(shù)量，有范圍，不一概而論，措詞嚴(yán)謹(jǐn)。在說(shuō)明物候現(xiàn)象的.時(shí)候，先分說(shuō)“植物”和“動(dòng)物”，再概說(shuō)“生物”，用詞到處都經(jīng)過(guò)推敲。在說(shuō)明影響物候現(xiàn)象的四個(gè)因素時(shí)列出了精確的數(shù)字，舉出了準(zhǔn)確的例子，并把例子加以比較，如“大連緯度在北京以南約一度，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期?！蓖瑫r(shí)還運(yùn)用了下定義的說(shuō)明方法，如“秋冬之交，天氣晴朗的空中，在肯定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層?！?/p>

說(shuō)起大自然，人人都會(huì)神往。是啊，過(guò)慣了城市生活的人們，有誰(shuí)不想去放松一下，走近自然，走入自然呢!那里空氣清爽，有溫柔的輕風(fēng)，幽靜的草地，綠色的森林……讓人有種不受限制，自由自在的感覺(jué)。

在這能讓你感到自由自在的地方，也有著自己的語(yǔ)言，也像中國(guó)的漢字那樣博大精深，就像詩(shī)中寫的：你看那天上的云，這就是大自然的語(yǔ)言：白云飄得高高，明天準(zhǔn)是個(gè)晴天。你看到地上的螞蟻，這也是大自然的語(yǔ)言：螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗號(hào)”?大自然在水面寫著：春天來(lái)到人間。大雁在編隊(duì)南飛，不就像“省略號(hào)”一串。大自然在藍(lán)天寫著：秋天就在眼前……

“大自然也有語(yǔ)言?！钡拇_如此，大自然的語(yǔ)言到處可見(jiàn)，大自然孕育了我們，記載著點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們鮮知的話題：晴天雨天、春夏秋冬、海洋冰川……這就是大自然的語(yǔ)言。會(huì)傾聽(tīng)大自然聲音的人，才是真正的勝利者，詩(shī)中提到的阿基米德、富蘭克林不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?只有走進(jìn)大自然，聽(tīng)懂大自然的語(yǔ)言，才能體味大自然的妙不可言。同學(xué)們，讓我們一起撲向大自然的懷抱，擁抱大自然。

大自然的語(yǔ)言讀后感

開(kāi)頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動(dòng)形象，這是一種描寫的方法，給讀者呈現(xiàn)了一幅四季風(fēng)景畫。“大地”“覺(jué)醒”是擬人的筆法，再用“冰雪溶化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放”兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的四字句配以一個(gè)長(zhǎng)句，詳細(xì)描述大地的“覺(jué)醒”，給人帶來(lái)一片撲面而來(lái)的春色。“次第”用得特別高雅。燕子是“翩然歸來(lái)”，活潑伶俐的小燕子的形象一下子就出現(xiàn)在眼前。變黃的樹(shù)葉在秋風(fēng)中是“簌簌”地落下來(lái)，繪聲繪色，讓人如聞其聲，如見(jiàn)其景。此外，“北雁南飛”“田間草際”“聲銷跡滅”“衰草連天”“風(fēng)雪載途”等詞語(yǔ)，高雅、簡(jiǎn)練、生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，如一個(gè)個(gè)電影鏡頭?！坝语L(fēng)雪載途的寒冬”又是擬人的手法，把大自然寫活了，為下文用另一個(gè)擬人“大自然的語(yǔ)言”作預(yù)備。最末，用“年年如是，周而復(fù)始”八個(gè)字概括這一段的四季更替狀況，極其簡(jiǎn)潔?？傊?，在第一段運(yùn)用的精美詞語(yǔ)，美不勝收，令人目不暇接，以這些精美詞語(yǔ)為主，又構(gòu)成一幅幅生動(dòng)形象的畫面，簡(jiǎn)直像一篇寫景散文的開(kāi)頭。第二段的“草木榮枯，候鳥去來(lái)”和“花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛”兩組詞，一句四字，極其概括、雅致，文氣撲面。這一段更讓人留意的是擬人手法的運(yùn)用：“杏花開(kāi)了，就似乎大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地”“桃花開(kāi)了，又似乎在默示要趕快種谷子”“布谷鳥開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么……”三句話中“傳語(yǔ)”“默示”“唱歌”把大自然中無(wú)比豐富的物候?qū)懟盍?，它們好像都有人的思想感情，好像都在為農(nóng)民操勞，惟恐他們誤了農(nóng)事，這種手法大大加強(qiáng)了說(shuō)明的生動(dòng)性，加強(qiáng)了文章的可讀性。

此外，文章語(yǔ)言精確、嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性。如第三段中“古代流傳下來(lái)的很多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)”一句中的“很多”一詞說(shuō)數(shù)量，有范圍，不一概而論，措詞嚴(yán)謹(jǐn)。在說(shuō)明物候現(xiàn)象的時(shí)候，先分說(shuō)“植物”和“動(dòng)物”，再概說(shuō)“生物”，用詞到處都經(jīng)過(guò)推敲。在說(shuō)明影響物候現(xiàn)象的四個(gè)因素時(shí)列出了精確的數(shù)字，舉出了準(zhǔn)確的例子，并把例子加以比較，如“大連緯度在北京以南約一度，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期?！蓖瑫r(shí)還運(yùn)用了下定義的說(shuō)明方法，如“秋冬之交，天氣晴朗的空中，在肯定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。”

開(kāi)頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動(dòng)形象，這是一種描寫的方法，給讀者呈現(xiàn)了一幅四季風(fēng)景畫?！按蟮亍薄坝X(jué)醒”是擬人的筆法，再用“冰雪溶化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放”兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的四字句配以一個(gè)長(zhǎng)句，詳細(xì)描述大地的“覺(jué)醒”，給人帶來(lái)一片撲面而來(lái)的春色。“次第”用得特別高雅。燕子是“翩然歸來(lái)”，活潑伶俐的小燕子的形象一下子就出現(xiàn)在眼前。變黃的樹(shù)葉在秋風(fēng)中是“簌簌”地落下來(lái)，繪聲繪色，讓人如聞其聲，如見(jiàn)其景。此外，“北雁南飛”“田間草際”“聲銷跡滅”“衰草連天”“風(fēng)雪載途”等詞語(yǔ)，高雅、簡(jiǎn)練、生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，如一個(gè)個(gè)電影鏡頭?！坝语L(fēng)雪載途的寒冬”又是擬人的手法，把大自然寫活了，為下文用另一個(gè)擬人“大自然的語(yǔ)言”作預(yù)備。最末，用“年年如是，周而復(fù)始”八個(gè)字概括這一段的四季更替狀況，極其簡(jiǎn)潔?？傊?，在第一段運(yùn)用的精美詞語(yǔ)，美不勝收，令人目不暇接，以這些精美詞語(yǔ)為主，又構(gòu)成一幅幅生動(dòng)形象的畫面，簡(jiǎn)直像一篇寫景散文的開(kāi)頭。第二段的“草木榮枯，候鳥去來(lái)”和“花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛”兩組詞，一句四字，極其概括、雅致，文氣撲面。這一段更讓人留意的是擬人手法的運(yùn)用：“杏花開(kāi)了，就似乎大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地”“桃花開(kāi)了，又似乎在默示要趕快種谷子”“布谷鳥開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么……”三句話中“傳語(yǔ)”“默示”“唱歌”把大自然中無(wú)比豐富的物候?qū)懟盍?，它們好像都有人的思想感情，好像都在為農(nóng)民操勞，惟恐他們誤了農(nóng)事，這種手法大大加強(qiáng)了說(shuō)明的生動(dòng)性，加強(qiáng)了文章的可讀性。

此外，文章語(yǔ)言精確、嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性。如第三段中“古代流傳下來(lái)的很多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知