心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索

考試時間分配（三級）基礎(chǔ)知識考試（8:30-10:00）職業(yè)道德部分：10分鐘基礎(chǔ)知識部分：60-70分鐘檢驗、涂卡：10-20分鐘專業(yè)能力考試（10:30-12:30）案例選擇題：80-90分鐘案例問答題：20-30分鐘檢驗、涂卡：10分鐘1心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第1頁理論知識基礎(chǔ)知識診療系列咨詢系列測驗系列2基礎(chǔ)心理學社會心理學發(fā)展心理學變態(tài)與健康心理診療技能咨詢心理學心理咨詢技能心理測量學心理測驗技能心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第2頁通用職業(yè)道德試題兩類試題職業(yè)道德知識部分，這部分題和職業(yè)道德教材結(jié)合緊密，當碰到不會答題時，可遵照“不違法、不缺德”標準進行選擇；個人情況表述，答此部分題盡可能實事求是，盡可能與報考相吻合，當無法把握時刻遵照“不拔高、不自貶”實事求是標準進行選擇。3職業(yè)道德考試說明心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第3頁關(guān)于職業(yè)道德考試答題主要思緒……公民道德建設實施綱要黨十六大匯報中相關(guān)社會主義思想道德建設敘述以法律為標準，以道德為界限遇事—以大局為重企業(yè)—以發(fā)展為重看人—以人品為重個人—以事業(yè)為重為人—以他人為重4心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第4頁基礎(chǔ)心理學心理過程人格=+嬰兒幼兒……老年發(fā)展心理學時間知、情、意、行需要與動機、能力、氣質(zhì)、性格社會交往與個性形成社會心理學=正常異常變態(tài)心理學學科關(guān)系圖5量化咨詢心理學改進心理測量學心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第5頁基礎(chǔ)心理學知識框架心理現(xiàn)象6心理過程人格認知情緒情感意志傾向性人格特征需要、動機能力、氣質(zhì)、性格感覺、知覺、記憶、思維、言語意志行動階段動機沖突高興、憤恨、悲傷、恐懼心境、激情、應激道德感、美感、理智感心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第6頁社會心理學知識概覽概述社會化與自我★社會知覺與歸因社會動機與社交情緒★態(tài)度★溝通與人際關(guān)系★社會影響愛情、婚姻和家庭7心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第7頁年紀階段

0--33--67-12，小學12-16，初中17、18-3530、40-60、6560--死亡時期

嬰兒期幼兒期童年期青春期青年期中年期老年期主導活動

動作游戲?qū)W習

生理改變

快速發(fā)展

第二性征

成熟更年期機能衰退認知發(fā)展感知覺快速發(fā)展

開始衰退

記憶模仿出現(xiàn)短時/長時容量、方法、特點容量初中最大

本質(zhì)信息記憶下降思維直覺行動思維詳細形象思維形象邏輯思維形式運算思維辯證邏輯思維、實用性思維

普遍下降、洞察力強言語語音、詞匯、句法詞匯、語法、口頭表示

智力

流體/晶體人文經(jīng)驗高峰

社會性發(fā)展情緒笑、哭、恐懼

不穩(wěn)定/躁動

氣質(zhì)嬰兒氣質(zhì)

價值觀

確立

人際交往依戀同伴關(guān)系親子關(guān)系、同伴關(guān)系同伴關(guān)系、父母、師生關(guān)系親密感、家庭組員/朋友同事領(lǐng)導、父母、兒女、朋友夫妻、兒女、朋友道德意識

親社會/攻擊

自我意識開始轉(zhuǎn)化自我評價/自我控制、第一反抗期自我概念/評價關(guān)注內(nèi)部、第二反抗期不停修正穩(wěn)定

人格

自尊增強穩(wěn)定不安全心理衛(wèi)生

8發(fā)展心理學復習簡表心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第8頁學科關(guān)系圖9心理咨詢：處理問題目標、會談（技術(shù)＋療法）、評定心理診療：發(fā)覺、確定問題初診接待、資料搜集、初步診療、判別診療及原因分析建立咨詢關(guān)系心理測驗：工具評定癥狀存在性及嚴重程度評定咨詢效果心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第9頁理論知識及專業(yè)能力考評考試指導理論知識答題標準：會做題要做對。模棱兩可題，靠第一感覺。實在看不明白題，拋棄！注意題目中小陷阱。復習時，注意將習題冊與教材對應起來。專業(yè)能力考評考試指導案例選擇題案例問答題綜合評審

10心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第10頁應試答題技巧填涂機讀卡：都做完了再涂。不要串題，但也不要過分擔心假如填錯了怎么辦，按部就班做，問題不大。11心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第11頁應試答題技巧臨場狀態(tài)：對自己有信心，相信自己了解力和記憶力。深呼吸放松，沉下心來，進入做題狀態(tài)。時間夠用，要注意分配好，做不完也不要慌，要確保會做題都做對，并正確涂在答題卡上，就能夠了。

12心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第12頁1、普通心理學知識點

串講13心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第13頁第一節(jié)緒論一、基礎(chǔ)心理學研究對象及內(nèi)容心理學概述心理學是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律科學?；A(chǔ)心理學，即普通心理學，是以正常成人心理活動為對象，闡述心理活動基本規(guī)律。基礎(chǔ)心理學內(nèi)容心理現(xiàn)象分為：心理過程和人格（也叫個性）心理過程：認知、情緒情感和意志人格：人格傾向性（需要、動機）和人格特征（能力、氣質(zhì)、性格）14心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第14頁1.心理現(xiàn)象包含（C）心理過程和人格特征心理過程和人格傾向性心理過程和個性心理過程和需要、動機2．心理過程包含（

A

）。A．認知、情感和意志B．能力、氣質(zhì)和性格C．知、情、意和能力D．感覺、知覺、記憶和思維15心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第15頁二、人心理本質(zhì)心理是腦機能動物心理發(fā)展經(jīng)歷了幾個階段：3個心理是客觀現(xiàn)實反應心理是大腦活動結(jié)果，不是大腦活動產(chǎn)品，它是一個主觀映象。心理學是一門中間科學或邊緣科學。1．人心理是（AB）。A．腦機能

B．客觀現(xiàn)實反應C．大腦活動產(chǎn)品

D．一個看得見現(xiàn)象16心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第16頁三、心理學發(fā)展簡史科學心理學建立馮特，1879年在萊比錫大學建立世界上第一個試驗室，標志著科學心理學誕生。學者們都把他看作科學心理學創(chuàng)始人。1．科學心理學創(chuàng)始人是（

C

）。A．W·詹姆斯

B．H·艾賓浩斯

C．W·馮特

D．S·弗洛伊德學派紛爭17心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第17頁1）結(jié)構(gòu)心理學派—馮特與鐵欽納2）行為主義—華生,刺激與反應(S-R)3）格式塔心理學—維特海默，科勒，柯夫卡4）機能主義心理學—杜威，詹姆士5）精神分析學派—弗洛伊德1．“心理學任務，在于查明S和R之間規(guī)律性關(guān)系”，持這種觀點學派是（

D

）。A．機能主義心理學

B．結(jié)構(gòu)主義心理學

C．人本主義心理學

D．行為主義心理學2．普通認為，華生是（

A

）心理學家。A．行為主義

B．機能主義

C．認知主義

D．人本主義18心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第18頁當代心理學研究主要取向人本主義心理學—心理學“第三勢力”認知心理學—心理學研究新方向生理心理學—探討心理活動生理基礎(chǔ)與腦機制1.（）被稱為心理學“第三勢力”。A.行為主義心理學B.人本主義心理學C.認知心理學D.精神分析學19心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第19頁四、研究心理現(xiàn)象標準和方法研究心理學標準—客觀性、辨證發(fā)展、理論聯(lián)絡實際心理學研究方法—觀察法、調(diào)查法、個案法、試驗法20心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第20頁第二節(jié)心理活動生理基礎(chǔ)一、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及功效神經(jīng)元組成、功效與分類組成：細胞體、樹突、軸突功效：接收信息、傳遞信息、整合信息分類：感覺神經(jīng)元、運動神經(jīng)元、中間神經(jīng)元（或傳入神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、聯(lián)絡神經(jīng)元）1．神經(jīng)元是由（

A

）組成。A．細胞體、樹突和軸突

B．細胞體、細胞核和神經(jīng)纖維C．細胞、突起和纖維

D．細胞核、突起21心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第21頁外周神經(jīng)系統(tǒng)及其功效組成：軀體神經(jīng)系統(tǒng)、自主神經(jīng)系統(tǒng)自主神經(jīng)，也叫植物神經(jīng)，支配內(nèi)臟器官運動，普通不受意識支配，但和情緒有聯(lián)絡。中樞神經(jīng)系統(tǒng)系統(tǒng)及其功效組成：腦和脊髓腦組成：腦干、間腦、小腦、端腦腦干—最古老部分，包含延腦、橋腦、中腦腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是睡眠與覺醒神經(jīng)結(jié)構(gòu)；丘腦是大腦皮層下除嗅覺外全部感覺主要中樞,下丘腦是內(nèi)臟系統(tǒng)活動調(diào)整中樞。22心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第22頁1．腦最古老部位是（

D

）A．小腦

B．脊髓

C．丘腦

D．腦干2．下丘腦是（

C

）。A．皮層下較高級感覺中樞

B．皮層下調(diào)整呼吸與心跳中樞C．調(diào)整自主神經(jīng)系統(tǒng)活動中樞

D．調(diào)整睡眠與覺醒神經(jīng)結(jié)構(gòu)23心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第23頁大腦皮層結(jié)構(gòu)與功效結(jié)構(gòu)—額葉、頂葉、枕葉、顳葉中央前回—軀體運動中樞中央后回—軀體感覺中樞大腦兩半球功效不對稱性解剖結(jié)構(gòu)基本對稱、功效不對稱布洛卡1860年發(fā)覺：左半球言語功效占優(yōu)勢，這個區(qū)域也叫“布洛卡區(qū)”。斯佩里”割裂腦”試驗證實了右利手人左半球言語功效占優(yōu)勢24心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第24頁1．1860年，（

A

）發(fā)覺右利手人左半球言語功效占優(yōu)勢。A．布洛卡

B．斯佩里

C．巴甫洛夫

D．艾賓浩斯2．以下說法中正確是（

BD

）。A．大腦兩半球解剖結(jié)構(gòu)是不對稱B．右利手人左半球言語功效占優(yōu)勢C．單側(cè)化指人腦主要功效集中在左邊半球D．右利手人右半球形象思維占優(yōu)勢二、內(nèi)分泌系統(tǒng)與心理25心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第25頁三、高級神經(jīng)活動反射學說巴甫洛夫?qū)W說幾個概念創(chuàng)建了高級神經(jīng)活動學說。神經(jīng)活動基本過程—興奮和抑制反射定義,無條件反射和條件反射第一信號系統(tǒng)與第二信號系統(tǒng)鈴聲響了，學生走出教室/老師說“下課了”，學生走出教室“一朝被蛇咬，十年怕井繩”有些人看到蛇，快跑，邊跑邊喊：“蛇！蛇！”后面人聽到喊聲，也快跑。26心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第26頁第三節(jié)感覺和知覺一、感覺概述感覺定義1．感覺屬性包含（AC

）。A．它是對直接作用于感覺器官客觀事物反應B．它是對過去作用于感覺器官客觀事物反應C．它是人腦對客觀事物個別屬性反應D．它是人腦對客觀事物整體反應感覺分類機體覺又叫內(nèi)臟感覺，包含餓、渴、窒息等27心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第27頁二、感受性與感覺閾限感受性與感覺閾限含義1．感受性與感覺閾限之間關(guān)系是（

D

）。A．常數(shù)關(guān)系B．對數(shù)關(guān)系C．正比關(guān)系

D．反比關(guān)系種類絕對感覺閾限和差異感覺閾限差異感覺閾限，或叫差異閾限，又叫最小可覺差，英文縮寫j.n.d韋伯定律與費希納定律28心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第28頁三、感覺現(xiàn)象感覺適應外界刺激連續(xù)作用下感受性發(fā)生改變現(xiàn)象。應用：紅色眼鏡保護對暗適應感覺后象：正后象和負后象感覺對比：同時對比和相繼對比；視覺對比、嗅覺對比、溫度對比等聯(lián)覺：一個刺激不但引發(fā)一個感覺，還能引發(fā)另外一個感覺。29心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第29頁1．在外界刺激連續(xù)作用下感受性發(fā)生改變現(xiàn)象叫（

A

）。A．感覺適應

B．感覺后像C．感覺對比

D．聯(lián)覺2．紅色讓人感到溫暖，這是一個（

D

）現(xiàn)象。A．感覺適應

B．感覺對比

C．感覺后像

D．聯(lián)覺3．綠葉陪襯下紅花看起來更紅了，這是（

AC

）。A．同時對比現(xiàn)象

B．相繼對比現(xiàn)象

C．彩色對比現(xiàn)象

D．感覺適應現(xiàn)象30心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第30頁各種感覺1）視覺視覺適宜刺激—380~780納米錐體細胞（明視覺）與桿體細胞（暗視覺）色覺異?！酢⒉糠稚?、全色盲遺傳路徑—外祖父經(jīng)過媽媽傳給男孩色覺異常人能分辨物體細微明度上差異。1．色覺異常人通常是靠（

B

）來識別顏色。A．色調(diào)

B．明度

C．飽和度

D．照度31心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第31頁2）聽覺聽覺適宜刺激—16~0赫茲人對1000~4000赫茲最敏感老年人喪失聽覺首先從高頻開始內(nèi)耳中科蒂氏器官是聽覺神經(jīng)細胞集中處聲音特征—音調(diào)、響度、音色1．聲音性質(zhì)包含（

ABD

）。A．音調(diào)

B．響度

C．飽和度

D．音色32心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第32頁3）嗅覺和味覺適宜刺激與感受器官基本味覺—酸、甜、苦、咸4）皮膚覺類別：觸覺、壓覺、振動覺、溫覺、冷覺、痛覺生理零度：皮膚表面溫度5）平衡覺又叫靜覺感受器：內(nèi)耳中前庭器官，暈車、暈船6）運動覺又叫動覺7）內(nèi)臟感覺又叫機體覺，正常下感覺不到33心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第33頁8）痛覺—全部組織中特點：性質(zhì)不清、定位不準，含有放射生物學意義：對機體有保護作用痛覺：生理性痛覺和心因性痛覺1．痛覺生物學意義在于（

D

）。A．它能夠增強一個人意志力B．它使我們感到生活真實C．它能使我們更加快地適應環(huán)境D．它對機體含有保護性作用2．以下說法正確是（

CD

）。A．全部痛覺都是內(nèi)部感覺B．全部痛覺都是外部感覺C．痛覺不輕易適應D．痛覺含有有機體保護作用34心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第34頁五、知覺概述知覺定義：直接作用于感覺器官客觀事物整體在人腦中反應。知覺基本特征：整體、選擇、恒常、了解1．知覺基本特征有（

A

）。A．整體性、選擇性、恒常性、了解性B．直觀性、間接性、恒常性、概括性C．直觀性、整體性、可操作性、間接性D．逼真性、可操作性、選擇性、了解性35心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第35頁六、知覺種類空間知覺—大小、形狀、方位、距離距離知覺又叫深度知覺，雙眼視差是形成深度知覺最主要線索時間知覺生物鐘：機體內(nèi)部生理節(jié)律性改變引發(fā)外部行為節(jié)律性改變、如，消化系統(tǒng)，睡眠等運動知覺似動現(xiàn)象：沒有發(fā)生位移卻被知覺為運動，又叫動景現(xiàn)象，如電影、霓虹燈、路牌廣告等36心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第36頁錯覺在特定條件下產(chǎn)生對客觀事物歪曲知覺。往往帶有固定傾向。錯覺有線條長短錯覺、線條方向錯覺、面積大小錯覺、不一樣感覺道相互作用產(chǎn)生錯覺（如，行重錯覺、視聽錯覺）.589．錯覺性質(zhì)包含（

ABD

）。A．是對客觀事物歪曲知覺

B．錯覺所產(chǎn)生歪曲帶有固定傾向 C．只要知道錯覺產(chǎn)生原因，錯覺是能夠克服

D．只要具備產(chǎn)生錯覺條件，錯覺就一定會發(fā)生37心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第37頁第四節(jié)記憶一、記憶及記憶過程記憶定義記憶：過去經(jīng)驗在頭腦中反應。1．（

B

）是指過去經(jīng)驗在頭腦中反應。A．識記

B．記憶

C．再認

D．回想記憶種類形象記憶，情景記憶，情緒記憶，語義記憶（語詞—邏輯記憶），動作記憶記憶過程—識記、保持、回想（再現(xiàn)）或再認38心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第38頁遺忘及遺忘規(guī)律遺忘：對識記過材料既不能回想也不能再認，或發(fā)生了錯誤地回想或再認。1．遺忘是指（BC）。A．從大腦中提取知識經(jīng)驗過程

B．對識記過材料不能回想現(xiàn)象C．對識記過材料不能再認現(xiàn)象

D．過去經(jīng)驗在頭腦中反應遺忘與記憶試驗研究創(chuàng)始人—艾賓浩斯遺忘進程—先快后慢2．遺忘進程通常是（

B

）。A．先慢后快

B．先快后慢

C．倒U型曲線

D．U型曲線39心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第39頁二、表象表象：頭腦中對事物形象。表象特征和作用特征：直觀形象性，片斷不穩(wěn)定性，可操作性，概括性。

表象能夠在頭腦中放大、縮小、翻轉(zhuǎn)，表象可操作性使表象成了想像素材。表象現(xiàn)有直觀形象性，又有概括性，使它起到了從感知到思維過渡橋梁作用。40心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第40頁三、三個記憶系統(tǒng)三個記憶系統(tǒng)分別是：瞬時、短時、長時劃分標準—信息編碼、儲存和提取方式，信息儲存時間長短1．三個記憶系統(tǒng)是以（BC）作為標準來劃分。A．識記、保持、回想和再認

B．信息儲存時間長短C．信息編碼、儲存和提取方式

D．全部匯報和部分匯報三個記憶系統(tǒng)特點及相互聯(lián)絡1）瞬時記憶瞬時記憶記住信息形式是形象；時間超出1秒但不會長于4秒；對這些信息加以注意就會進入短時記憶，不然遺忘。41心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第41頁2）短時記憶：保持在1分鐘以內(nèi)記憶容量——7±2組塊,即記憶廣度；語言文字材料在短時記憶中多為聽覺編碼；短時記憶中信息是能夠被意識到；短時記憶信息經(jīng)過復述可能轉(zhuǎn)入長時記憶4）長時記憶：保持在1分鐘以上記憶容量是無限；形式是語義編碼和形象編碼；假如不有意識地回想，普通注意不到；長時記憶遺忘原因—自然衰退、干擾干擾：前攝抑制，倒攝抑制，系列位置效應系列位置效應：首因效應（首位效應）/近因效應（新近效應）42心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第42頁1．干擾會造成長時記憶遺忘，干擾可分為（

A

）。A．前攝抑制和倒攝抑制

B．前干擾和后干擾C．前攝抑制、中攝抑制和倒攝抑制

D．遠干擾和近干擾2．記憶材料在系列中所處位置對記憶效果發(fā)生影響叫（

A

）。A．系列位置效應

B．前攝抑制C．倒攝抑制

D．記憶次序效應3．系列位置效應普通表現(xiàn)是（

D

）材料記得好。A．開頭

B．中間

C．后邊

D．兩頭43心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第43頁第五節(jié)思維、言語及想像一、思維概述思維定義與特征定義：人腦對客觀事物本質(zhì)和事物之間聯(lián)絡認識。特征—間接性和概括性思維智力操作過程—分析與綜合、抽象與概括二、思維種類依據(jù)形態(tài)：動作思維、形象思維、抽象思維問題探索方向：輻合思維（求同），發(fā)散思維（求異）創(chuàng)造性：再造性思維和創(chuàng)造性思維44心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第44頁三、概念掌握和問題處理思維過程概念掌握定義：是人腦對客觀事物本質(zhì)屬性反應，是思維活動結(jié)果和產(chǎn)物，又是思維活動借以進行單元。是以詞來標示。概念掌握定義：又叫概念形成，是個體借助語言，從成人那里繼承和學會包含于概念中知識和經(jīng)驗過程。1．概念是（AD）。A．思維活動結(jié)果和產(chǎn)物B．人腦對客觀事物本質(zhì)屬性反應C．以詞為基本單位符號系統(tǒng)D．思維活動借以進行單元45心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第45頁自然概念和人工概念人工概念是對自然概念模擬。問題處理及其研究定義：在問題空間中進行搜索，方便從問題初始狀態(tài)到達目標狀態(tài)思維過程。影響問題處理原因：遷移（正遷移和負遷移）、原型啟發(fā)、定勢問題處理策略—算法和啟發(fā)式啟發(fā)式—循環(huán)子目標、逆向搜索、計劃簡化46心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第46頁四、語言與言語語言與言語言語定義：人們利用語言進行交際過程。語言是社會現(xiàn)象，言語是心理現(xiàn)象言語活動形式言語分類—內(nèi)部言語和外部言語外部言語分類—口頭言語和書面言語47心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第47頁言語活動中樞機制1）言語運動中樞言語運動中樞又叫布洛卡中樞—損傷→表示性失語癥（運動性失語癥）2）言語聽覺中樞又叫威爾尼克中樞—顳上回損傷→接收性失語癥3）視覺性言語中樞—角回損傷→失讀癥4）書寫性言語中樞—額中回靠近中央前回損傷→失寫癥1．布洛卡中樞即（

C

）。A．聽覺性言語中樞

B．視覺性言語中樞

C．運動性言語中樞

D．書寫性言語中樞48心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第48頁五、想像想像定義：人對已經(jīng)有表象加工改造，創(chuàng)造出新形象思維過程。想像種類—無意想像和有意想像無意想像—夢(極端例子)、幻覺(異常精神狀態(tài))有意想像—創(chuàng)造想像、再造想像、幻想幻想定義：與一個人愿望相聯(lián)絡，并指向未來想像。理想和空想。49心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第49頁第六節(jié)意識與注意一、意識概述意識意識定義：在覺醒狀態(tài)下覺知。1．在覺醒狀態(tài)下覺知被稱為（

A

）。A．意識

B．注意

C．認識

D．知覺無意識定義：個體沒有覺察到心理活動和心理過程。包含對刺激無意識和無意識行為。50心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第50頁幾個不一樣意識狀態(tài)1）睡眠4個階段——？夢境出現(xiàn)在深度睡眠之后快速眼動階段，連續(xù)5～10分鐘。2）夢特點：不連續(xù)性、不協(xié)調(diào)性、認知不確定性。夢是正常生理和心理現(xiàn)象。1．夢特點包含（

ABD

）。A．不連續(xù)性

B．不協(xié)調(diào)性

C．不一致性

D．認知不確定性51心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第51頁二、注意概述注意定義注意是心理活動或意識活動對一定對象指向和集中。注意是心理或意識活動一個狀態(tài)而非過程。1．注意是一個（

A

）。A．心理狀態(tài)

B．心理過程C．認識過程

D．認知過程注意種類—無意注意、有意注意、有意后注意/不隨意注意、隨意注意、隨意后注意。52心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第52頁1．注意可分為（

B

C）。A．無意注意、有意注意、不隨意注意B．無意注意、有意注意、有意后注意C．隨意注意、不隨意注意、隨意后注意D．無意注意、有意后注意、隨意后注意53心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第53頁三、注意特征注意廣度又叫注意范圍。簡單任務7±2個，不關(guān)聯(lián)外文字母4~6注意穩(wěn)定性注意起伏注意分散——“分心”，與穩(wěn)定性相反注意轉(zhuǎn)移注意分配及條件定義：注意指向不一樣對象，同時從事幾個不一樣活動現(xiàn)象。比如自拉自唱、邊做筆記邊聽講54心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第54頁注意分配條件：一，從事活動中有一些是非常熟練，到達自動化水平；二，從事活動中有內(nèi)在聯(lián)絡。三，兩種活動用不一樣感覺道，不一樣心理操作完成。1．按照任務要求，注意從一個對象到另一個對象上去現(xiàn)象叫（

C

）。A．注意分散

B．注意動搖

C．注意轉(zhuǎn)移

D．注意分配2．在同一時間內(nèi)把注意指向不一樣對象，同時從事著幾個不一樣活動，這是（

C

）。A．注意轉(zhuǎn)移

B．注意分散C．注意分配

D．注意動搖55心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第55頁第七節(jié)需要和動機一、需要與動機概述需要定義：需要是有機體內(nèi)部一個不平衡狀態(tài)種類：依據(jù)需要產(chǎn)生，自然需要和社會需要/生理需要（生物需要）和取得性需要；依據(jù)需要對象，物質(zhì)需要和精神需要。1．需要（

AB

）。A．是對有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)反應B．表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件欲求C．是人對客觀外界事物態(tài)度體驗D．是順利有效地完成某種活動所必須具備心理條件56心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第56頁動機動機定義——？動機是在需要基礎(chǔ)上產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力：基于生理需要產(chǎn)生動機誘因：基于外部環(huán)境條件引發(fā)需要與行為關(guān)系：同一行為能夠由不一樣動機引發(fā)，不一樣活動也能夠由相同或相同動機引發(fā)。動機種類57心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第57頁1）生理性動機與社會性動機生理性動機：吃飯、穿衣、休息、性欲社會性動機：交往動機、成就動機、權(quán)利動機、興趣、興趣興趣：是人們認識某種事物或從事某種活動心理傾向，特點：傾向性、遼闊性、持久性、效能興趣：當人興趣指向某種活動時，動機就變成興趣了。2）有意識動機和無意識動機定勢：人一個心理活動預先準備狀態(tài)。3）內(nèi)在動機和外在動機58心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第58頁二、馬斯洛需要層次理論理論內(nèi)容五個層次—生理需要、安全需要、愛和歸屬需要、尊重需要、自我實現(xiàn)需要自我實現(xiàn)需要定義：缺失性需要與生長需要1．在馬斯洛需要層次論中，愛和歸屬是第（

B

）個層次需要。A．2

B．3

C．4

D．52．在馬斯洛需要層次理論中，生長需要（BD）。A．是低層次需要

B．是高層次需要C．是要優(yōu)先滿足需要

D．假如滿足就會有益于健康．長壽和精力旺盛59心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第59頁第八節(jié)情緒、情感和意志一、情緒、情感概述情緒和情感定義定義：人對客觀外界事物態(tài)度體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系反應。表情是人情緒改變表現(xiàn)，有面部表情、身段表情、言語表情表情有先天、不學而會性質(zhì)，也有后天模仿學習性質(zhì)。60心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第60頁情緒、情感區(qū)分和聯(lián)絡情緒是感情反應過程,情感代表感情內(nèi)容情感經(jīng)過情緒來表現(xiàn)情緒情感功效—適應、動機、組織、信號61心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第61頁二、情緒理論詹姆斯-蘭格情緒外周理論坎農(nóng)-巴德情緒丘腦理論沙赫特-辛格情緒認知理論湯姆金斯-伊扎德情緒動機-分化理論1．（

B

）強調(diào)植物性神經(jīng)系統(tǒng)在情緒發(fā)生中作用。A．沙赫特情緒認知理論

B．詹姆斯－蘭格情緒理論C．湯姆金斯和伊扎德情緒動機分化理論

D．坎農(nóng)－巴德情緒丘腦理論62心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第62頁三、情緒、情感改變維度及兩極性情緒、情感兩極性情緒情感兩極性—動力性、激動度、強度和擔心度情緒情感改變維度動力性——增力和減力激動度——激動和平靜強度——強和弱擔心度——擔心和輕松63心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第63頁四、情緒、情感種類基本情緒和復合情緒原始情緒—高興、憤恨、悲傷和恐懼1．近代研究中常把高興、憤恨、悲傷和恐懼列為（

B

）。A．情緒基本表現(xiàn)形式

B．情緒狀態(tài)基本形式C．復合情緒不一樣種類

D．情緒和情感改變幾個維度2．普通認為原始情緒指（

D

）。A．激動與平靜

B．高興與悲傷C．喜、怒、哀、樂

D．喜、怒、哀、懼心境、激情和應激（速度、強度和連續(xù)時間）高級情感——主要有道德感、美感、理智感；還有宗教情感、母愛等64心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第64頁五、意志意志定義意志行動基本階段——準備；執(zhí)行決定準備階段：選擇并確立目標、作出決議執(zhí)行決定階段：克服障礙、修正計劃、實現(xiàn)目標動機沖突—四種形式雙趨式，雙避式，趨避式，雙重趨避式1．兩個目標含有一樣吸引力，但不能同時取得時出現(xiàn)動機沖突叫（

C

）。A．雙避式?jīng)_突

B．趨避式?jīng)_突

C．雙趨式?jīng)_突

D．雙重趨避式?jīng)_突65心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第65頁2．動機沖突形式主要有（

ABCD

）。A．雙趨式?jīng)_突

B．雙避式?jīng)_突

C．趨避式?jīng)_突

D．雙重趨避式?jīng)_突意志品質(zhì)—自覺性（受暗示性、武斷從事）果斷性（優(yōu)柔寡斷、魯莽行事）堅韌性（退縮、虎頭蛇尾、執(zhí)拗、墨守成規(guī)）自制性（怯懦、任性）66心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第66頁第九節(jié)人格一、人格概述人格定義：人格特征-獨特征、整體性、穩(wěn)定性、功效性、自然和社會性統(tǒng)一人格結(jié)構(gòu)—人格傾向性（需要和動機、表現(xiàn)為態(tài)度）和人格心理特征（能力、氣質(zhì)、性格）67心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第67頁二、能力能力概述能力定義能力是掌握知識、技能前提能力分類：1.能力、才能和天才（發(fā)展程度）；2.普通能力和特殊能力（結(jié)構(gòu)）;3.模仿能力、再造能力和創(chuàng)造能力（創(chuàng)造程度）；4.認知、操作與社交能力（領(lǐng)域）能力結(jié)構(gòu)理論：1、斯皮爾曼-二原因論（S、G）；2、賽斯頓-群原因論（7中原始能力原因）；3、吉爾福特-智力結(jié)構(gòu)理論（120種能力原因）68心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第68頁能力發(fā)展個體差異—發(fā)展水平、類型、早晚天賦或素質(zhì)解剖生理特征，包含感覺器官、運動器官及神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和機能特點。是能力發(fā)展自然基礎(chǔ)和前提遺傳決定能力發(fā)展范圍,環(huán)境決定范圍內(nèi)詳細程度69心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第69頁三、氣質(zhì)氣質(zhì)概述定義。相當于日常生活中脾氣、秉性或性情。氣質(zhì)類型學說—體液說（希波克拉底）、體型說（克雷奇米爾）、血型說（古川竹二）、激素說（伯曼）巴甫洛夫高級神經(jīng)活動類型—興奮型、活潑型、平靜型和抑制型表1.1神經(jīng)活動過程特征、活動類型與氣質(zhì)類型關(guān)系70心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第70頁氣質(zhì)特征—1感受性和耐受性、2反應靈敏性、3可塑型、4情緒興奮性、5指向性外在表現(xiàn)-膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)怎樣對待氣質(zhì)類型：穩(wěn)定但可塑（“江山易改，本性難移”），無好壞之分，不決定成就高低但影響工作效率，影響性格形成難易與對環(huán)境適應71心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第71頁四、性格性格定義態(tài)度定義性格與氣質(zhì)不一樣性格結(jié)構(gòu)性格靜態(tài)特征—態(tài)度、意志、情緒和理智；性格動態(tài)結(jié)構(gòu)—態(tài)度特征是性格關(guān)鍵1．性格靜態(tài)特征不包含（

D

）A．態(tài)度特征

B．情緒特征

C．意志特征

D．內(nèi)容特征性格動態(tài)結(jié)構(gòu)和靜態(tài)特征不是分離，而是彼此聯(lián)絡與制約，有機組成一整體。不一樣場所顯露性格不一樣側(cè)面，比如魯迅72心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第72頁五、人格理論人格結(jié)構(gòu)動力理論弗洛伊德——本我、自我、超我人格結(jié)構(gòu)類型理論榮格——內(nèi)、外向人格類型理論人格特質(zhì)理論——奧爾波特（共同特質(zhì)、個人特質(zhì)<首要、中心、次要>）、卡特爾（表面與根源）、艾森克人格結(jié)構(gòu)維度（ENP三維）人格五原因模型人格五要素：NEOAC73心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第73頁基礎(chǔ)心理學綜合練習基礎(chǔ)心理學是研究（）A.正常成人心理現(xiàn)象基礎(chǔ)學科B.人心理現(xiàn)象心理學分支C.除動物以外心理現(xiàn)象心理學分支D.全部心理現(xiàn)象學科2、心理現(xiàn)象能夠分為（）心理過程和人格B.認識、情感和意志C.心理過程和個性心理特征D.認識、情感、意志和性格74AC心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第74頁3、心理過程包含（）認知、情感和意志B.能力、氣質(zhì)和性格C.知、情、意和能力D.感覺、知覺、記憶和思維4、動物心理發(fā)展經(jīng)歷了（）階段A.感覺、知覺、思維三個B.感覺、知覺和思維萌芽三個C.感覺、知覺、思維萌芽和思維四個D.感覺、知覺、思維萌芽、思維和意識五個75AB心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第75頁5、心理反應特點有（）A.能動性和主觀性B.客觀性和反應性C.形象性和抽象性D.標準性和靈活性6、科學心理學創(chuàng)始人是（）A.韋伯B.馮特C.費希納D.艾賓浩斯7、馮特和鐵欽納是（）學派創(chuàng)始人A.格式塔B.結(jié)構(gòu)主義C.機能主義D.行為主義8、（）被稱為心理學第三勢力A.機能主義B.精神分析C.行為主義D.人本主義76ABBD心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第76頁9、（）是行為主義學派主要特點A.分析組成人心理基本元素B.從整體上研究心理現(xiàn)象C.研究心理在適應環(huán)境中機能D.研究刺激和反應之間關(guān)系10、20世紀60年代發(fā)展起來認知心理學是（）A.心理學一個新學派B.心理學一個新方向C.人本主義心理學一個分支D.生理心理學一個新分支77DB心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第77頁11、神經(jīng)元是（）基本結(jié)構(gòu)單位和功效單位A.感覺系統(tǒng)B.運動系統(tǒng)C.神經(jīng)系統(tǒng)D.內(nèi)臟系統(tǒng)12、腦基本結(jié)構(gòu)單位是（）A.腦神經(jīng)B.神經(jīng)元C.大腦D.小腦13、神經(jīng)元含有（）功效A.接收信息、傳遞信息、整合信息B.接收刺激、傳入刺激、傳出刺激C.產(chǎn)生感覺、引發(fā)運動D.傳入刺激、產(chǎn)生感覺、引發(fā)運動78CBA心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第78頁14、外周神經(jīng)系統(tǒng)可分為（）A.交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)B.軀體神經(jīng)和自主神經(jīng)C.腦神經(jīng)和自主神經(jīng)D.脊神經(jīng)和自主神經(jīng)15、自主神經(jīng)又叫（）A.感覺神經(jīng)B.運動神經(jīng)C.聯(lián)合神經(jīng)D.植物神經(jīng)16、皮層下較高級感覺中樞位于（）A.小腦B.大腦C.丘腦D.網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)79BDC心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第79頁17、皮層下調(diào)整自主神經(jīng)活動中樞位于（）A.腦干B.小腦C.丘腦D.下丘腦18、以溝和裂為界限，大腦皮層可分為（）A.大腦皮層感覺區(qū)和大腦皮層運動區(qū)B.大腦皮層感覺區(qū)和大腦皮層聯(lián)合區(qū)C.額葉、頂葉、枕葉、顳葉D.額葉、頂葉、枕葉、旁葉19、中央后回是（）A.軀體感覺中樞B.軀體運動中樞C.視覺中樞D.聽覺中樞80DCA心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第80頁20、大腦皮層軀體運動中樞位于（）A.中央后回B.中央前回C.顳上回D.枕極21、對于普通人來說，大腦兩半球（）A.功效對稱結(jié)構(gòu)不對稱B.結(jié)構(gòu)對稱功效不對稱C.功效結(jié)構(gòu)都對稱D.功效結(jié)構(gòu)都不對稱22、1860年（）發(fā)覺右利手人左半球言語功效占優(yōu)勢A.巴甫洛夫B.羅杰斯佩里C.布洛卡D.杜威81BBC心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第81頁23、用“割裂腦”試驗證實了，對右利手人來說左半球言語功效占優(yōu)勢，右半球空間知覺和形象思維占優(yōu)勢神經(jīng)生理學家是（）A.巴甫洛夫B.艾賓浩斯C.布洛卡D.斯佩里24、高級神經(jīng)活動反射學說創(chuàng)始人（）A.巴甫洛夫B.艾賓浩斯C.布洛卡D.斯佩里25、巴甫洛夫認為，神經(jīng)活動基本過程是（）A.條件反射B.無條件反射C.興奮和抑制D.靜息和活動82DAC心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第82頁26、吃酸梅流口水屬于（）A.條件反射B.無條件反射C.第一信號系統(tǒng)活動D.第二信號系統(tǒng)活動27、一個神經(jīng)過程進行并引發(fā)另一個神經(jīng)過程出現(xiàn)現(xiàn)象叫（）A.神經(jīng)過程擴散B.神經(jīng)過程泛化C.相互誘導D.動力定型28、感受性與感覺閾限之間關(guān)系是（）A.正比關(guān)系B.反比關(guān)系C.常數(shù)關(guān)系D.對數(shù)關(guān)系83BCB心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第83頁29、在外界刺激連續(xù)作用下感受性發(fā)生改變現(xiàn)象叫（）A.感覺適應B.感覺后象C.感覺對比D.聯(lián)覺30、紅燈滅后，眼睛里出現(xiàn)藍綠色后像，叫（）A.正后象B.負后象C.明度對比D.彩色對比31、科蒂式器官是（）感受器A.聽覺B.嗅覺C.味覺D.振動覺32、生理零度是（）A.36.5℃B.37℃C.正常體溫D.皮膚表面溫度84ABAD心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第84頁33、內(nèi)耳前庭器官是（）感受器A.平衡覺B.運動覺C.機體覺D.觸壓覺34、痛覺感受器（）A.只存在于皮膚中B.只存在于內(nèi)臟器官中C.只存在于感覺中D.遍布全身全部組織35、深度知覺產(chǎn)生主要線索是（）A.空氣透視作用B.雙眼調(diào)整作用C.雙眼視軸輻合作用D.雙眼視差36、（）是特定條件下產(chǎn)生帶有固定傾向歪曲知覺。A.夢B.錯覺C.幻覺D.無意識85ADDB心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第85頁37、對記憶和遺忘進行試驗研究創(chuàng)始人（）A.馮特B.韋伯C.艾賓浩斯D.費希納38、遺忘進程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.U型曲線D.倒U曲線39、短時記憶容量是（）A.9個以上項目B.無限C.7±2D.無法測量40、先前學習材料對后繼學習材料干擾作用叫（）A.倒攝抑制B.前攝抑制C.系列位置效應D.記憶次序效應86CACB心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第86頁41、會騎自行車有利于學摩托車，是（）A.前攝抑制B.技能學習C.正遷移D.負遷移42、布洛卡中樞受到損傷將會發(fā)生（）A.接收性失語癥B.表示性失語癥C.失讀癥D.失寫癥43、（）是覺醒狀態(tài)下覺知。A.注意B.意識C.認識D.知覺44、夢境在（）階段出現(xiàn)A.睡眠初B.睡眠中C.深度睡眠D.快速眼動87CBBD心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第87頁45、能夠引發(fā)有機體定向活動并滿足其某種需要外部條件叫（）A.內(nèi)驅(qū)力B.誘因C.需要D.興趣46、情緒基本表現(xiàn)形式有（）A.激動和平靜B.高興和悲傷C.喜怒哀懼D.喜怒哀樂47、弗洛伊德把人格結(jié)構(gòu)分為（）A.內(nèi)向和外向B.首要特質(zhì)和次要特質(zhì)C.意識和無意識D.本我、自我、超我48、卡特爾找到了（）種人格根源特質(zhì)A.12B.16C.18D.2088BCDB心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第88頁多項選擇1、人心理是（）A.腦機能B.客觀現(xiàn)實反應C.大腦活動產(chǎn)品D.一個客觀現(xiàn)象2、心理反應形式能夠是（）A.事物形象B.概念C.活動D.體驗3、心理學慣用研究方法有（）A.觀察法B.調(diào)查法C.個案法D.試驗法4、腦干包含（）A.丘腦B.延腦C.橋腦D.中腦89ABABDABCDBCD心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第89頁5、（）是無條件反射A.吃食物流口水B.瞳孔在強光下收縮C.談虎色變D.望梅止渴6、一朝被蛇咬，十年怕井繩，是（）A.無條件反射B.條件反射C.第一信號系統(tǒng)D.第二信號系統(tǒng)7、綠葉陪襯下，紅花更紅了，是（）A.同時對比B.相繼對比C.彩色對比D.感覺適應90ABBCAC心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第90頁8、人對時間預計能夠依據(jù)（）A.日出日落交替B.一年四季改變C.生理活動周期改變D.心理活動周期改變9、（）是依據(jù)似動原理制作出來A.電影B.手表分針運動C.動畫D.霓虹燈動感改變10、（）能夠形成錯覺A.視覺B.聽覺C.不一樣感覺道相互作用D.記憶91ABCDACDABC心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第91頁11、三個記憶系統(tǒng)是以（）標準來劃分A.識記、保持、回想和再認B.信息儲存時間長短C.信息編碼、儲存和提取方式D.全部匯報和部分匯報12、長時記憶遺忘主要原因是（）A.自然衰退B.感覺定勢作用C.前攝抑制D.倒攝抑制13、心理學家認為通用問題處理策略（）A.算法B.啟發(fā)式C.分析綜合D.抽象概括92BCACDAB心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第92頁14、（）等都是定勢表現(xiàn)A.把13放在英文字母中間會把它看成BB.老師對某同學印象好，閱卷時給高分C.她和我朋友長得很像，我把她當成我朋友D.天氣預報說今天下雨，我早上帶傘上班15、在快速眼動睡眠階段（）A.△波消失B.夢境開始出現(xiàn)C.出現(xiàn)類似清醒狀態(tài)下高頻低幅腦電波D.眼球開始上下左右快速移動93ABABCD心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第93頁16、能夠激發(fā)動機原因有（）A.需要B.情緒C.內(nèi)驅(qū)力D.誘因17、興趣品質(zhì)包含（）A.強度B.廣度C.效能D.穩(wěn)定性18、言語表情表現(xiàn)在（）上A.說話音調(diào)B.說話速度C.說話節(jié)奏D.說話音色19、情緒和情感含有（）功效A.適應B.動機C.組織D.信號94ABCDBCDABCABCD心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第94頁20、動機沖突形式（）A.雙趨式?jīng)_突B.雙避式?jīng)_突C.趨避式?jīng)_突D.雙重趨避式?jīng)_突21、和意志自覺性品質(zhì)相反品質(zhì)是（）A.任性B.怯懦C.受暗示性D.武斷從事22、氣質(zhì)特征表現(xiàn)在（）A.感受性和耐受性B.情緒興奮性C.反應靈敏性和可塑性D.心理活動指向性23、組成態(tài)度基本原因（）A.認知B.意志C.情感D.行為傾向性95ABCDCDABCDACD心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第95頁24、弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)中本我（）A.人原始無意識本能，尤其是性本能組成能量系統(tǒng)B.社會道德規(guī)范和價值觀念內(nèi)化結(jié)果C.尋求直接滿足，遵照高興標準D.遵照道德標準，追求完美境界96AC心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第96頁2、社會心理學知識點串講97心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第97頁第一節(jié)概述社會心理學誕生—1908、羅斯（美）與麥獨孤（英）、《社會心理學》與《社會心理學導論》一、研究對象和范圍社會心理學定義社會心理學學科母體(心理學、社會學、文化人類學)社會心理學定義(側(cè)重于心理學和社會學)F·奧爾波特和G·奧爾波特對心理學定義綜合定義：研究社會情境中人心理過程及其行為規(guī)律98心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第98頁1．F·奧爾波特認為社會心理學家研究對象包含（

AC

）。A．社會行為

B．社會影響

C．社會意識

D．本能行為2．G·奧爾波特認為，個體思想、情感和行為會受他人存在影響，他人存在形式包含（

BCD

）。A．虛擬存在

B．現(xiàn)實存在

C．想象存在

D．隱含存在社會行為與社會心理社會行為定義：勒溫公式B=f(P,E)，人和他所處情境是一個相互依賴原因群。99心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第99頁1．勒溫（K．Lewin，1936）關(guān)于行為公式是：B=f（P，E）。其中E含義是（D）。A．行為

B．個體C．函數(shù)關(guān)系

D．個體所處情境2．“要了解和描述行為，人和他所處情境必須被看成是一個相互依賴原因群”，這是（

D

）觀點。A．F﹒奧爾波特

B．海德

C．G﹒奧爾波特

D．勒溫社會心理學研究范圍—4個層面?zhèn)€體層面人際層面—人際溝通、人際關(guān)系群體層面社會層面—風俗、時尚、階層、階級100心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第100頁二、社會心理學簡史社會心理學發(fā)展三階段及時間哲學思辨古希臘-19世紀上半葉人性善與惡經(jīng)驗描述19世紀中葉-20世紀20初進化論、民族、群眾、本能、精神分析實證分析20世紀初——最早社會心理學研究—人性經(jīng)驗描述階段主要學術(shù)思潮—進化論、民族心理學、群眾心理學、本能心理學、精神分析學派勒溫——社會心理學之父F·奧爾波特——試驗社會心理學奠基人101心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第101頁1．霍蘭德認為社會心理學歷史按次序可劃分為（

A

）等三個階段。A．哲學思辨、經(jīng)驗描述與實證分析B．哲學思辨、實證分析與經(jīng)驗描述C．實證分析、經(jīng)驗描述與哲學思辨D．經(jīng)驗描述、實證分析與哲學思辨2．持“性惡論”觀點中國古代思想家是（D）。A．茍子

B．告子

C．世碩

D．荀子102心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第102頁三、社會心理學研究方法社會心理學研究遵照主要標準—價值中立、系統(tǒng)性標準、倫理標準社會心理學主要研究方法—試驗法、觀察法、調(diào)查法、檔案法調(diào)查法包含訪談法和問卷法訪談法技巧,問卷法組成與設計標準訪談過程與技巧：準備工作，靠近被訪談者，應對拒絕技巧，談話與提問技巧，追問技巧。103心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第103頁社會心理學研究遵照標準：價值中立標準※對一些反社會價值觀、對一些引發(fā)心理障礙價值理念，咨詢師應該進行主動干預和引導（郭念峰）四、社會心理學主要理論流派社會學習論—起源于行為主義、代表人物班杜拉、沃爾特斯學習機制—1聯(lián)想經(jīng)典條件反射、2強化操作條件反射、3模仿觀察學習過程—注意→保持→動作再現(xiàn)→動機104心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第104頁社會交換論—創(chuàng)始人霍曼斯、5個命題（成功、刺激、價值、剝奪-滿足、侵犯-贊同）趨利避害是人類行為基本標準符號互動論—基本假設3點精神分析論集體潛意識—榮格霍妮文化原因論—男女之間心理差異由文化原因決定沙利文人際關(guān)系說—人際關(guān)系是人格形成和發(fā)展源泉105心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第105頁第二節(jié)社會化與自我一、社會化社會化概念早期社會化、繼續(xù)社會化與再社會化我國勞動教養(yǎng)和勞動改造制度是一個再社會化機制。社會化基本內(nèi)容社會化基本條件—生活依附期長、遺傳素質(zhì)106心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第106頁個體社會化載體——家庭、學校、大眾傳媒、參考群體1．個體社會化主要載體包含（ABC）。A．家庭

B．大眾傳媒

C．學校

D．交通工具社會化分類—語言（全部社會化前提）、性別角色、道德、政治性別社會化——性；性別；性別角色愛國意識發(fā)展三個連續(xù)階段——國家形象階段，抽象國家觀念階段，國家組織系統(tǒng)階段107心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第107頁二、社會角色及其理論社會角色概念社會角色分類

先賦角色和成就角色；要求型角色和開放型角色；功利型角色和表現(xiàn)型角色；自覺角色和不自覺角色1．職業(yè)心理咨詢師屬于（

A

）角色。A．表現(xiàn)型

B．功利型

C．先賦型

D．不自覺2.按角色取得方式可將角色分為（

AD

）A、先賦角色

B、功利角色

C、表現(xiàn)角色

D、成就角色108心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第108頁角色飾演—期待、領(lǐng)悟、實踐角色失調(diào)—沖突、不清、中止、失敗1．角色失調(diào)包含（ABC）。A．角色沖突

B．角色失敗

C．角色不清D．角色誤解三、自我、身份與自尊自我相關(guān)自我描述主我、客我和鏡我109心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第109頁羅杰斯認為，自我概念比真實自我對個體行為及人格有更為主要作用，因為它是個體自我知覺體系與認識自己方式。1．關(guān)于自我，以下說法中正確是（ABC）。A．自我是心理學古老課題

B．亦稱自我意識或自我概念C．是個體對自己存在狀態(tài)認知

D．是個體對其社會角色進行自我評價結(jié)果2．由他人判斷所反應自我概念，稱為（C）。A．客我

B．反思自我

C．鏡我

D．物質(zhì)自我110心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第110頁自我結(jié)構(gòu)：物質(zhì)、心理、社會、理想、反思自我概念功效1．自我概念功效包含（ABD）。A．解釋經(jīng)驗

B．決定時待

C．引導態(tài)度

D．保持個體內(nèi)在一致性自我概念形成與發(fā)展三階段—生理自我、社會自我、心理自我自我概念測量——“我是誰？”111心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第111頁身份身份——地位身份和處境身份身份特點—客觀性、主觀性、多重性、穩(wěn)定性、契約性自尊自尊概念自尊需要—兩個方面（馬斯洛）自尊公式自尊=成功/理想（詹姆斯）：自尊取決于成功，還取決于取得成功對個體意義。影響自尊原因—112心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第112頁第三節(jié)社會知覺與歸因一、社會知覺基本概念社會知覺定義（社會信息形成知覺）—人際知覺、自我知覺、對行為原因知覺人社會化過程、人社會動機、態(tài)度、社會行為發(fā)生—以社會知覺為基礎(chǔ)113心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第113頁影響社會知覺主觀原因—認知者經(jīng)驗、動機與興趣、情緒圖式定義：人腦中已經(jīng)有知識經(jīng)驗網(wǎng)絡，它對新覺察到信息起引導和解釋作用圖式作用——4個方面1．受（

C

）影響，個體記住，往往是對他有意義或者是以前知道東西。A．遺忘曲線

B．印象

C．圖式

D．自我意識114心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第114頁二、印象形成與印象管理印象形成定義印象形成效應首因效應與近因效應光環(huán)效應——“以偏概全”刻板印象刻板印象具備社會適應意義115心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第115頁1．因為信息出現(xiàn)次序不一樣而影響印象形成現(xiàn)象包含（

BC

）。A．刻板印象

B．首因效應C．近因效應

D．光環(huán)效應2．普通來說，（

D

）之間輕易出現(xiàn)近因效應。A．不熟悉人

B．上下級

C．第一次見面人

D．親密人3．在印象形成過程中，最新取得信息比原來取得信息影響更大現(xiàn)象，稱為（

D

）。A．光環(huán)效應

B．首因效應

C．刻板印象

D．近因效應4．光環(huán)效應是一個（

D

）現(xiàn)象，可能在人們沒有意識到情況下發(fā)生。A．社會適應

B．信息干擾C．先入為主

D．以偏概全116心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第116頁印象形成中信息整合模式—4種加法模式，平均模式，加權(quán)平均模式，中心品質(zhì)模式，更靠近大多數(shù)人日常生活實際。1．心理學家提出來印象形成中信息整合模式包含（ABCD）。A．加法模式

B．平均模式

C．加權(quán)平均模式

D．中心品質(zhì)模式2．普通說來，（D）更靠近于大多數(shù)人印象形成過程實際情況。A．加法模式B．加權(quán)平均模式C．平均模式

D．中心品質(zhì)模式117心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第117頁印象管理印象管理定義：又叫印象整飾，指個體以一定方式去影響他人對自己印象。印象管理作用印象管理策略——4個方面1．以一定方式去影響他人對自己印象，稱為（

A

）。A．印象管理

B．印象形成

C．首次印象

D．印象修正2、慣用印象管理策略包含（

ABCD

）A、隱藏自己與自我抬高

B、按社會常模管理自己

C、按社會期待管理自己

D、投人所好118心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第118頁三、歸因歸因定義——？歸因分類—內(nèi)因、外因、綜合歸因

穩(wěn)定性原因與易變性原因

可控性歸因與不可控歸因1．可控性原因表明個體經(jīng)過主觀努力能夠改變行為及其后果。對可控性原因歸因，使人們更可能對行為做出（

B

）預測。A．準確

B．改變C．穩(wěn)定

D．系統(tǒng)2．對不可控原因歸因，使人們較可能對未來行為做出（A

）預測。A．較準確

B．改變

C．可控

D．不可控119心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第119頁控制點理論—內(nèi)控者和外控者概念內(nèi)控者更符合社會期待歸因標準1.不變性標準（海德歸因創(chuàng)始人，特定結(jié)果與特定原因間不變聯(lián)絡）2.折扣標準（凱利1972各種原因時，其中之一因果作用打折扣）3.協(xié)變標準（凱利三維理論三種信息：特異性、共同性、一致性）了解：專欄2-7《瑪麗為何對小丑笑——》120心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第120頁影響歸因原因—社會視角、自我價值保護、觀察位置、時間原因1、影響歸因原因包含（ABCD）A、社會視角

B、自我價值保護傾向

C、觀察位置

D、時間原因特異性共同性一致性歸因高高高刺激客體低低高主體高低低情境121心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第121頁第四節(jié)社會動機與社交情緒一、社會動機概述社會動機定義動機過程社會動機功效—激活、指向、維持、調(diào)整動機強度與活動效率之間是倒U型曲線關(guān)系1．普通說來，動機強度與活動效率之間關(guān)系大致呈（

B

）關(guān)系。A．U型曲線

B．倒U型曲線C．線性關(guān)系

D．指數(shù)曲線2．動機強度和活動效率關(guān)系大致是（

A

）型曲線。A．倒U

B．U

C．線性

D．N122心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第122頁二、主要社會動機親和動機親合定義（親合起源于依戀）親合作用—滿足一些社會性需要、取得信息、減輕心理壓力、防止窘境影響親合原因—情境、情緒、出生次序長子、長女恐懼時合群傾向要比他們弟妹們更顯著。123心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第123頁1．親和作用包含（

BCD

）。A．提供社會參考

B．防止窘境

C．減輕心理壓力

D．滿足個體一些社會性需要2．親合與人情緒狀態(tài)有親密關(guān)系，所以個體（BC）。A．恐懼越強烈，越會降低親合傾向B．恐懼越強烈，越會增強親合傾向C．焦慮越強烈，越會降低親合傾向D．焦慮越強烈，越會增強親合傾向124心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第124頁成就動機成就動機定義理想水平定義（理想水平高低與成就動機、成敗經(jīng)驗相關(guān)）影響成就動機原因—目標吸引力、風險與成敗主觀概率、個體施展才能機會培養(yǎng)兒童成就動機應注意問題—家庭教養(yǎng)方式、強調(diào)成就追求成就社會氣氛125心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第125頁權(quán)力動機權(quán)力動機定義引發(fā)權(quán)力動機原因—對社會控制需求、對無能恐懼侵犯行為侵犯行為定義組成—傷害行為、侵犯動機、社會評價侵犯原因—本能論解釋、侵犯-挫折學說侵犯影響原因——5個※去個性化與侵犯行為成正相關(guān)。1．在群體活動時，個體侵犯性普通會（

C

）。A．降低

B．保持穩(wěn)定

C．增加

D．受到抑制126心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第126頁利他行為利他行為性質(zhì)利他行為原因—社會生物學,社會規(guī)范論他人在場對利他行為有負面影響利他行為影響原因1．與利他行為呈正相關(guān)原因包含（ABCD）。A．移情能力

B．利他技能

C．助人榜樣

D．內(nèi)疚2．關(guān)于利他行為，以下說法錯誤是（

C

）。A．噪音等惡劣環(huán)境會降低利行為B．助人榜樣，會增加人們利他行為C．他人在場，往往會產(chǎn)生社會助長期有效應，對利他行為有主動影響D．長得漂亮女人普通更輕易得到男人幫助127心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第127頁三、社交情緒社交情緒定義幾個基本社交情緒社交焦慮；嫉妒；羞恥與內(nèi)疚嫉妒特點—針對性、連續(xù)性、反抗性、普遍性羞恥和內(nèi)疚概念——？1．（

B

）是指個體因為自己在人格、能力、外貌等方面缺憾，或者在思想和行為方面與社會常態(tài)不一致，而產(chǎn)生一個痛苦情緒體驗。A．焦慮

B．嫉妒C．恐懼

D．羞恥128心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索第128頁2．關(guān)于嫉妒，正確說法包含（ABC）。A．一個人不會嫉妒世界上全部些人

B．嫉妒情緒會影響個人思想、情感和行為C．嫉妒含有反抗性

D．道德發(fā)展水平高人不會有嫉妒情緒3、嫉妒情緒特點包含（ABC）A、針對性

B、連續(xù)性

C、