感恩老師的發(fā)言稿

第第頁(yè)感恩老師的發(fā)言稿感恩老師的發(fā)言稿1

敬重的老師們，友愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!

今日我國(guó)旗下演講的題目是用《勤奮書(shū)寫將來(lái)》

六年的歲月，既漫長(zhǎng)又短暫;六年與老師朝夕相處的學(xué)習(xí)生活，一幕幕如同在眼前。六年學(xué)校生活，記錄下了多少苦辣酸甜!學(xué)校，就像一只七彩的月光寶盒，保藏著你們?nèi)紵募で楹图儍舻挠亚?，保藏著我們渴求學(xué)問(wèn)的熱忱和追求抱負(fù)的頑強(qiáng)。我想，多年以后，當(dāng)我們?cè)俅伍_(kāi)啟它的時(shí)候，肯定會(huì)更加珍視其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!

少年時(shí)代是一本太倉(cāng)促的書(shū)，來(lái)不及回味、來(lái)不及思考，兩千頁(yè)就這樣匆忙翻過(guò)。六年風(fēng)雨同舟，六載心心相印，背影雖然漸行漸遠(yuǎn)，但是課堂里、操場(chǎng)上、花圃旁、樹(shù)蔭下，我們或深、或淺、或大、或小的腳印依舊清楚。

每個(gè)人一誕生都是一張空白的紙，需要你用一生的時(shí)間去填補(bǔ)。藍(lán)天用彩云和日月星辰來(lái)填補(bǔ)它的空白;大海用魚(yú)兒和船帆來(lái)填補(bǔ)它的空白;山峰用巖石和草木來(lái)填補(bǔ)它的空白，那么同學(xué)們，我們?cè)撚檬裁刺钛a(bǔ)自己的空白呢?

愛(ài)迪生以1093項(xiàng)創(chuàng)造來(lái)填寫他那張空白的紙;莎士比亞以30多篇有名的小說(shuō)和140多首詩(shī)歌來(lái)填寫他那張空白的紙;普希金以1000多首膾炙人口的詩(shī)來(lái)填寫他那張空白的紙，那么同學(xué)們，在這兒我們學(xué)會(huì)了用什么來(lái)填寫自己那張空白的紙呢?

學(xué)校送給你的那支畫筆不肯定是最珍貴的，但盼望是你全部畫筆中最得心應(yīng)手的那一支;學(xué)校調(diào)色盤里的顏色不肯定匯合天下全部顏色，但盼望是能夠把你那張空白的紙描畫得最光榮耀人的那種顏色?？催^(guò)這樣一則故事，惜別之時(shí)送給同學(xué)們：半夜時(shí)分，一個(gè)商人還在匆忙趕路，四周一片漆黑。猛然間，山溝里傳出一個(gè)生疏而友善的聲音：“撿些石頭吧，這可是千載難逢的良機(jī)呀!”商人半信半疑，但還是撿了幾塊。他走了幾個(gè)鐘頭，天亮?xí)r趕到城里，從口袋里掏出一塊石頭一看，竟是價(jià)值連城的金剛石，他連忙掏出另外幾塊，結(jié)果不是金剛石就是紅寶石，商人欣喜若狂，隨之又痛心疾首：當(dāng)時(shí)為何不多撿一些呢?

其實(shí)，學(xué)習(xí)好比撿石頭，學(xué)問(wèn)是真正的寶石，等你明白它的價(jià)值時(shí)，往往會(huì)懊悔不迭，為何當(dāng)時(shí)不多撿一些?在同學(xué)們即將畢業(yè)之際，我真心地盼望同學(xué)們無(wú)論在哪里都要廣博地吸取學(xué)問(wèn)的養(yǎng)分，要有大海一樣的胸懷：納百川之流，集古今之大成。

如今，我們不是慶祝結(jié)束，而是歡呼開(kāi)頭;不是紀(jì)念完成，而是宣布進(jìn)行。就讓我們的生命之舟在新的歲月港灣里起航，載著對(duì)太陽(yáng)的.向往和對(duì)將來(lái)的暢想，乘風(fēng)破浪，直掛云帆!

感恩老師的發(fā)言稿2

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目是《感恩老師》。

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代的來(lái)臨，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明進(jìn)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的進(jìn)展依靠教育，教育的進(jìn)展依靠老師。老師的悄悄辛苦換來(lái)了人類文明的勃勃生氣。我們有非常的理由向老師們表達(dá)我們的敬意。

是老師淵博的學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)們們感受文明與盼望。是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓。是老師慈善的目光，讓你們由軟弱變得頑強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種盼望。當(dāng)你們?nèi)〉脛倮环L(fēng)順時(shí)，是老師準(zhǔn)時(shí)開(kāi)出“驕兵必?cái)　钡牧挤?。老師總是笑語(yǔ)盈盈，讓大家布滿力氣。即使間或慍怒的目光，也讓你們感到親切與希望。老師是多么宏大。

有人把老師比做水，說(shuō)她滋潤(rùn)了一片幼苗。有人把老師比做蠟燭，說(shuō)她燃燒了自己照亮了別人。還有人把老師比做辛勤的園丁，說(shuō)她用畢生的心血細(xì)心得澆灌著你們這些祖國(guó)的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永久滿腔熱忱，指引著你們不斷前進(jìn)。在將來(lái)，無(wú)論你會(huì)成為挺立的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此，對(duì)于那些不敬重老師的同學(xué)，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠(chéng)的祝愿與最真摯的謝意。

師愛(ài)如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤(rùn)干枯的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的宏大！有時(shí)，師愛(ài)是一劑特效藥，可以挽救那病入膏肓，行將就木的靈魂。有時(shí)，師愛(ài)又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛(ài)，有誰(shuí)能夠掂出它的重量，又有誰(shuí)能夠真正償還呢？

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你的全身心地投入，你在用心地聽(tīng)課，這便是感恩。下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩。放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依舊是對(duì)老師的感恩。

不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。由于在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的敬重和確定。人人都盼望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？

讓我們，在試場(chǎng)上，仔細(xì)應(yīng)試，認(rèn)真答題，牢守紀(jì)律。讓我們，在教室里，把教室清掃得干潔凈凈，給班級(jí)一個(gè)干凈的環(huán)境。讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境。讓我們，在校內(nèi)的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不遲疑地將他們撿起來(lái)。我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平常諄諄教育的一種最好的回報(bào)。

同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從如今做起！

感謝大家！

感恩老師的發(fā)言稿3

敬重的老師、同學(xué)們：

大家好！

有人說(shuō)：老師是悄悄無(wú)聞的老黃牛；有人說(shuō)：老師是勤勤懇懇的蜜蜂，也有人說(shuō)：老師是燃燒的蠟燭……然而，我想說(shuō)：老師，您就是愛(ài)，愛(ài)一切的同學(xué)，愛(ài)同學(xué)的一切！由于有您的愛(ài)，我們才會(huì)變得如此秀麗、歡樂(lè)！

是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤培育？是您，老師。您用愛(ài)來(lái)澆灌！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的汗水！

每當(dāng)我踏著早晨的陽(yáng)光走向校內(nèi)時(shí)，老師，您早已來(lái)到教室，陪伴著我們，傾聽(tīng)我們的朗讀；每當(dāng)放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都要回家了，您卻還在辦公室工作。啊，老師，天快黑了，您不累嗎？您快歇一歇吧！每當(dāng)看到您在節(jié)假日和我們一起出黑板報(bào)，裝扮教室；每當(dāng)看到您和我們一起撿廢紙，一起拿抹布擦瓷磚上灰塵，一起沖洗教室，我真想說(shuō)，老師，您不累嗎？您歇一歇吧！

每當(dāng)看到您布滿紅絲的眼睛，我們知道，您昨晚又備課到深夜。每當(dāng)看到同學(xué)們寫的日記被您打字貼出來(lái)。我真想說(shuō)，友愛(ài)的陳老師，您不累嗎？您歇一歇吧！看，您的脖子后面又貼上了膏藥，我們知道，那是您的頸椎又痛了。

您的手常常有兩種顏色，一種被紅筆染成紅色，一種被粉筆染成白色，您也不在乎，仍舊工作著，來(lái)不及去洗洗?？纯醋鳂I(yè)本上一個(gè)個(gè)等級(jí)，一道道波浪線，還有那一段段評(píng)語(yǔ)，再看看您那總是為我們而勞碌的手，我真想對(duì)您說(shuō)：“老師，您歇歇吧！冬天到了，您的手經(jīng)常會(huì)凍蒼，您的手可要多加愛(ài)護(hù)啊！”我真盼望我是一個(gè)詩(shī)人，用滿腔的熱忱寫下贊美您的詩(shī)篇。我真想我是一位畫家，畫一幅世界上最美的畫獻(xiàn)給您，我真想我是一個(gè)音樂(lè)家，為您演奏最悅耳的曲子。

啊，老師，您就是愛(ài)，有了您，果園才這般絢麗，大地才這樣生氣！老師，快打開(kāi)窗戶看看吧，這滿園秋果，這滿園桃李，都在向您敬禮！

感謝大家！

感恩老師的發(fā)言稿4

敬重的老師們、友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！大家都說(shuō)您培育著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁您像一支紅燭，為后代獻(xiàn)出了全部的熱和光您的品行和精神，可以用兩個(gè)字就是燃燒不停的燃燒您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前翻開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。啊，有了您，花園才這般明麗，大地才布滿春意老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮假如沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)開(kāi)放那么多美妙的靈魂之花啊老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)傳播學(xué)問(wèn)，就是播種盼望，播種美好。老師，您就是這盼望與美好的播種人。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普