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第三章第一節(jié)產(chǎn)品的創(chuàng)意思維和方法演示文稿目前一頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)優(yōu)選第三章第一節(jié)產(chǎn)品的創(chuàng)意思維和方法目前二頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)
第一節(jié)創(chuàng)意思維目前三頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)問題思考:
什么是創(chuàng)意思維創(chuàng)意的理解創(chuàng)意思維的主要特點(diǎn)
創(chuàng)意思維如何培養(yǎng)
目前四頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)
概念:人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)屬性和內(nèi)在聯(lián)系的概括和間接反映,以新穎獨(dú)特的思維活動(dòng)揭示客觀事物本質(zhì)及內(nèi)在聯(lián)系,并指引人去獲得對(duì)問題的新解釋,從而產(chǎn)生前所未有的思維成果稱為創(chuàng)意思維。意識(shí)潛意識(shí)無意識(shí)目前五頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)認(rèn)知學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)以及相關(guān)的專業(yè)學(xué)科知識(shí)獨(dú)創(chuàng)性、多向性、連動(dòng)性、跨越性和綜合性目前六頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)讀書是一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢不成器,人不學(xué)不知道。”讀書是一種學(xué)習(xí)的過程。下面是美文網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的高中教師讀書心得,希望大家喜歡!高中教師讀書心得范文1讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),讀書能平靜你的心,讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí),讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受?!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉?!弊x書是一種提升自我的藝術(shù)?!坝癫蛔敛怀善鳎瞬粚W(xué)不知道。”讀書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生,一段人生折射一個(gè)世界?!白x萬卷書,行萬里路”說的正是這個(gè)道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會(huì)有不同的收獲?!皯伊捍坦伞?、“螢窗映雪”,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì),能塑造人的精神,升華人的思想。讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本,是為了讓他們記?。簳臼翘鸬模屘鹈鄢醮卧O(shè)計(jì)次級(jí)設(shè)計(jì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)目前七頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)又叫創(chuàng)造性產(chǎn)業(yè)指那些從個(gè)人的創(chuàng)造力、技能和天分中獲取發(fā)展動(dòng)力的企業(yè),以及那些通過對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的開發(fā)可創(chuàng)造潛在財(cái)富和就業(yè)機(jī)會(huì)的活動(dòng)。廣告、建筑藝術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)和古董市場(chǎng)、手工藝品、時(shí)尚設(shè)計(jì)、電影與錄像、交互式互動(dòng)軟件、音樂、表演藝術(shù)、出版業(yè)、軟件及計(jì)算機(jī)服務(wù)、電視和廣播等等。此外,還包括旅游、博物館和美術(shù)館、遺產(chǎn)和體育等。目前八頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)
智力是創(chuàng)意的基礎(chǔ)知識(shí)是創(chuàng)意的翅膀
思維風(fēng)格決定創(chuàng)意方式目前九頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)
思維形式的分類目前十頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)1聯(lián)想法巴浦洛夫認(rèn)為:“聯(lián)想是思維運(yùn)動(dòng)之關(guān)鍵,……創(chuàng)造之河在人類的生活中源源流長,永不枯竭。”目前十一頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)從聯(lián)想的思維工作狀態(tài)可將其分為自由聯(lián)想和強(qiáng)制聯(lián)想。目前十二頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前十三頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前十四頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)
攝像頭的聯(lián)想目前十五頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)
攝像頭
電腦周邊事物主要特性希望其具備的強(qiáng)大功能如果有了攝像頭親密聯(lián)系窺探放置的位置酒店?公共場(chǎng)所?如果體現(xiàn)親密的特征在功能和形式上
父母情人朋友——————親情友情
如何體現(xiàn)
目前十六頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)
攝像頭
亮清晰目前十七頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前十八頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前十九頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前二十頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前二十一頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前二十二頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前二十三頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)聯(lián)想有接近聯(lián)想、相似聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想等多種形式目前二十四頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前二十五頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前二十六頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)2想象法愛因斯坦說過“想象推動(dòng)著進(jìn)步?!毕胂笫侨藗?cè)谝延胁牧系幕A(chǔ)上,經(jīng)過頭腦的加工而創(chuàng)造出一種新的形象的思維活動(dòng)。
目前二十七頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)
想象可分為不隨意想象和隨意想象。根據(jù)想象的創(chuàng)造性程度的不同,又可分為再造想象和創(chuàng)造想象。目前二十八頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前二十九頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前三十頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前三十一頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前三十二頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前三十三頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前三十四頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)3求同思維:
求同思維就是將在藝術(shù)創(chuàng)作過程中所感知到的對(duì)象、搜集到的信息依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)“聚集”起來,探求其共性和本質(zhì)特征。朦朧狀態(tài)的信息和素材(思路)-------共同特征的要素目前三十五頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)4求異思維:求異思維是以思維的中心點(diǎn)向外輻射發(fā)散,產(chǎn)生多方向、多角度的捕捉創(chuàng)作靈感的觸角。求異——求同——再求異一一再求同目前三十六頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)5側(cè)向與逆向思維左思右想旁敲側(cè)擊打破原有的思維定
勢(shì),反其道而行之目前三十七頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)思考:可以移動(dòng)的櫥柜目前三十八頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前三十九頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)6超前思維是人們根據(jù)客觀事物的發(fā)展規(guī)律,在綜合現(xiàn)實(shí)世界提供的多方面信息的基礎(chǔ)上,對(duì)于客觀事物和人們的實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)、未來圖景及其實(shí)現(xiàn)的基本過程的預(yù)測(cè)、推斷和構(gòu)想的一種思維過程和思維形式,它能指導(dǎo)人們調(diào)整當(dāng)前的認(rèn)識(shí)和行為,并積極地開拓未來”。目前四十頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)7靈感思維人們潛藏于心靈深處的想法經(jīng)過反復(fù)思考而突然閃現(xiàn)出來,或因某種偶然因素激發(fā)突然有所領(lǐng)悟,達(dá)到認(rèn)識(shí)上的飛躍,各種新概念、新形象、新思路、新發(fā)現(xiàn)突然而至偶然的因素及時(shí)準(zhǔn)確地捕捉目前四十一頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)理性思維感性思維的結(jié)合可以提出許多問題逐一地進(jìn)行考慮,從題材選擇方面進(jìn)行誘導(dǎo)
什么題材什么風(fēng)格從形態(tài)處理方面進(jìn)行誘導(dǎo)組合---用什么材料,什么形象,什么素材,什么方法,如何組合,組合得秩序,組合得部位等
目前四十二頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)漸變---色彩的漸變,色調(diào)的漸變,形態(tài)的漸變,大小漸變,粗細(xì)漸變,造型漸變,結(jié)構(gòu)漸變等
添加簡(jiǎn)化——減去什么,化整為零,簡(jiǎn)潔,縮減等。
打散重排——結(jié)構(gòu)打散重排,色彩打散重排,線條打散重排,形象打散重排,材料打散重排等。
目前四十三頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)
顛倒——位置顛倒,組合顛倒,材料顛倒,主次顛倒,內(nèi)外顛倒,形態(tài)顛倒,步驟顛倒等。
從各種因素的類比方面進(jìn)行誘導(dǎo):
綜合類比——排除事物之間復(fù)雜的表面現(xiàn)象,找出他們相似的特征進(jìn)行綜合的類比。
直接類比一一二隊(duì)自然界和人造物中直接尋找與創(chuàng)作對(duì)象相類似的因素作出類比。
擬人類比——將創(chuàng)作的對(duì)象進(jìn)行“擬人化”處理,賦予其感情色彩。
象征類比——借助事物形象或符號(hào)進(jìn)行抽象化、立體化的形式類比。
因果類比——在兩種事物、兩種形象之間可能存在的因果關(guān)系中進(jìn)行類比。
目前四十四頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)鐘表目前四十五頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前四十六頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前四十七頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前四十八頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前四十九頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前五十頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前五十一頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前五十二頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前五十三頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前五十四頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前五十五頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前五十六頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前五十七頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)方案一
目前五十八頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)方案二目前五十九頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前六十頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)方案三目前六十一頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)3頭腦風(fēng)暴法發(fā)明者是美國學(xué)者阿歷克斯·奧斯本于1938年首次提出。Brainstorming比喻思維高度活躍,打破常規(guī)的思維方式而產(chǎn)生大量創(chuàng)造性設(shè)想的狀況。在群體人中實(shí)施的方法。一般在8人~12人為宜自由暢談,延遲批判,切忌相互褒貶目前六十二頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)4逆向法又稱反向法它是用逆轉(zhuǎn)思維來尋求解決問題的形式。習(xí)慣性思維有時(shí)會(huì)成為人類創(chuàng)造性活動(dòng)的障礙。如果突破習(xí)慣性思維,將問題顛倒、反向求證、倒轉(zhuǎn)思考,就會(huì)出現(xiàn)新的形式。目前六十三頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)5.直角坐標(biāo)法利用坐標(biāo)方法可對(duì)所研究的產(chǎn)品進(jìn)行形態(tài)、功能、市場(chǎng)空間等的各方面分析,目前六十四頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前六十五頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前六十六頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前六十七頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前六十八頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)6整合法集約化設(shè)計(jì)方法,它是對(duì)兩個(gè)或多個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行歸并和統(tǒng)籌以組建成一個(gè)整體的產(chǎn)品。產(chǎn)品能夠執(zhí)行多種功能,各部件間功能處于共通狀態(tài),產(chǎn)品發(fā)揮功能系統(tǒng)功能。產(chǎn)品的某兩個(gè)元件或多個(gè)元件在它們的界面上存在相互間的作用和交融。目前六十九頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前七十頁\總數(shù)七十七頁\編于二十二點(diǎn)目前七十一頁\總數(shù)七
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