幼兒園健康教育教案

幼兒園健康教育教案

幼兒園健康訓(xùn)練教案1

活動(dòng)目標(biāo):

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知,了解和把握基本衛(wèi)生、游泳平安學(xué)問(wèn),形成自我愛(ài)護(hù)和保健的基本力量。

2、培育幼兒喜愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

活動(dòng)預(yù)備:

創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境,水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入

1.談話:酷熱的夏天靜靜來(lái)到了,你最喜愛(ài)參與夏天的什么活動(dòng)?

2.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的愛(ài)好。播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參與的熱忱,創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、引導(dǎo)自主選擇、辨析,學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生

1.創(chuàng)設(shè)情境:在途中大家口渴難忍,要購(gòu)買(mǎi)水果、飲料。

2.出示水果,幼兒自主選擇、辨析。

老師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果,(一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果,一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小伴侶選擇。

3.明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒爭(zhēng)論,溝通對(duì)夏天吃水果的熟悉,形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。

三、模擬游泳情境,學(xué)習(xí)游泳平安學(xué)問(wèn)

1.到達(dá)目的地,創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。老師扮演游泳教練,敘述發(fā)生的溺水事故,引起幼兒重視。

2.老師播放游泳片,讓幼兒明白預(yù)備活動(dòng)的要領(lǐng)和平安學(xué)問(wèn),以及留意事項(xiàng)。

A:游泳時(shí)的平安很重要,不能單獨(dú)一人去游泳。

B:防止眼疾與眼痛

我們眼睛是很嬌嫩的,游泳池假如受到病菌或化學(xué)物質(zhì)的污染,最易傳染給我們的是眼病。在游泳時(shí)如不當(dāng)心,有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾,游泳時(shí)最好戴上護(hù)眼罩,每次游泳后應(yīng)用清水洗頭、洗臉;假如眼睛癢痛,上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。

C:防止身體緊急抽筋

假如是剛開(kāi)頭學(xué)游泳,心里肯定緊急可怕,加上水涼、泡在水里時(shí)間較長(zhǎng),都可能導(dǎo)致身體抽筋,一般以小腿抽筋多見(jiàn)。為防止緊急抽筋,下水前的`預(yù)備活動(dòng)應(yīng)當(dāng)充分。餓肚子時(shí)、很累時(shí)不要游泳,由于在饑餓時(shí)簡(jiǎn)單消失低血糖。在低血糖或疲憊狀態(tài)下遇到冷水的刺激,就簡(jiǎn)單發(fā)生抽筋。假如抽筋了,馬上停止游動(dòng),千萬(wàn)不要慌亂,仰面浮在水面上。如腳趾抽筋,那就立刻將腿屈起,用力將足趾拉開(kāi)、扳直;小腿抽筋,先吸足一口氣,仰臥在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時(shí),最好馬上上岸,假如無(wú)法上岸,在自己處理抽筋的同時(shí)學(xué)會(huì)喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右,到了11月份以后,水溫將漸漸達(dá)到29攝氏度,26-29攝氏度這個(gè)溫度最相宜游泳。

D:此外,游泳時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。游泳時(shí)我們年齡小、體力弱,所以每次游泳的時(shí)間不能長(zhǎng)。

E:防止耳朵進(jìn)水

對(duì)于耳朵灌水的排水方法:將頭歪向耳朵進(jìn)水的一側(cè),用力拉住耳垂,用同側(cè)腿進(jìn)行單足跳;手心對(duì)準(zhǔn)耳道,用手把耳朵堵嚴(yán)壓緊,左耳進(jìn)水就把頭歪向左邊,然后快速將手挪開(kāi),水即會(huì)被吸出?；丶液笳?qǐng)家長(zhǎng)拿消毒棉花簽送人耳道內(nèi)輕輕將水吸出。

四、學(xué)唱兒歌

1.老師小結(jié):在酷熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要留意健康和平安,現(xiàn)在暑假快要到了,每一位同學(xué)小伴侶都要留意這些問(wèn)題,過(guò)一個(gè)健康、平安的暑假。

2.師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。

附:兒歌

夏天到,火辣辣,小伴侶們樂(lè)陶陶。

多喝水,慎飲食,出外活動(dòng)要當(dāng)心。

健康平安要牢記,養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

幼兒園健康訓(xùn)練教案2

跳皮筋

計(jì)意***：

跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育嬉戲，把皮筋嬉戲和民間童謠奇妙的結(jié)合在一齊，正好貼合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個(gè)特色，活動(dòng)中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開(kāi)花》，提高幼兒對(duì)講家鄉(xiāng)話的愛(ài)好。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康訓(xùn)練活動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn)定位于幼兒自由探究并能初步把握跳皮筋的方法，以到達(dá)熬煉的目的，從中也培育了孩子們的探究精神。我以幼兒為主體，制造條件讓幼兒參與探究活動(dòng)，自由探究，本次活動(dòng)采納了：嘗試法、嬉戲法，讓孩子在嬉戲中學(xué)到學(xué)問(wèn)，身體素養(yǎng)得到進(jìn)展。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒初步把握跳皮筋的方法。

2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育嬉戲的愛(ài)好，體驗(yàn)合作嬉戲的歡快。

3.熬煉幼兒的`腿部力氣，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

二、活動(dòng)預(yù)備

1.閱歷預(yù)備:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開(kāi)花》。

2.材料預(yù)備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

小伴侶我們聽(tīng)著音樂(lè)一齊來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧

（二）經(jīng)過(guò)嬉戲，初步把握跳皮筋的方法。

1．引導(dǎo)幼兒嘗摸索索跳皮筋的基本方法。

今日余老師帶來(lái)了一些皮筋，請(qǐng)你找個(gè)空地方和好伴侶一齊玩一玩。

2．結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳)

3．結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》，嘗試雙***替繞圈跳。

（1）幼兒看視頻，分組練習(xí)。

（2）請(qǐng)一組幼兒示范。

（3）跳皮筋競(jìng)賽。

此刻我們要進(jìn)行跳皮筋競(jìng)賽了，看哪組小伴侶跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。

幼兒園健康訓(xùn)練教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、感知愛(ài)護(hù)牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。

2、熟悉刷牙的工具材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、情愿每天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)預(yù)備：

1、有關(guān)刷牙的ppt。

2、牙膏、杯子、牙刷3，牙齒模型4，幼兒已學(xué)會(huì)漱口，會(huì)念兒歌。

教學(xué)過(guò)程：

一、觀看動(dòng)畫(huà)片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性。

1、看ppt第一張（有小紅臉和小藍(lán)臉的***片）引出故事。

2、觀看動(dòng)畫(huà)片前半段，感知刷牙的重要性。

3、老師就動(dòng)畫(huà)片里的內(nèi)容提問(wèn)。

4、小結(jié)；細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜愛(ài)不愛(ài)刷牙的小伴侶，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會(huì)使人疼的不想睡覺(jué)、不想吃飯影響我們的健康。

二、借助幻燈片和實(shí)物，了解刷牙的工具和步驟。

1、提問(wèn)：刷牙用到什么？小伴侶快告知小明。

2、平常如何刷牙的，請(qǐng)小伴侶來(lái)示范。

3、告知小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來(lái)含一口水漱口（念漱口歌邊做動(dòng)作）開(kāi)頭刷牙最終漱口。

三、學(xué)習(xí)正確的.刷牙方法。

1、拿出牙齒模型觀看牙齒感知牙齒。

2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、學(xué)習(xí)刷牙歌，練習(xí)正確的刷牙方法。

4、觀看動(dòng)畫(huà)片的后半段，體驗(yàn)刷牙的作用。

四、發(fā)刷牙記錄表，強(qiáng)化每天刷牙的意識(shí)。

五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，老師觀看指導(dǎo)。

教學(xué)反思：

通過(guò)這次訓(xùn)練活動(dòng)孩子們知道了要怎樣愛(ài)護(hù)牙齒，并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙。在這次訓(xùn)練活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的愛(ài)好特別深厚，課堂氣氛活躍，效果較好。

小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)?，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方?也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、進(jìn)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的關(guān)心掌握牙菌斑，維護(hù)口腔健康或延長(zhǎng)修復(fù)體的使用壽命。假如刷牙方法不適當(dāng)，不但達(dá)不到刷牙的目的，反而會(huì)引起各種不良后果，最常見(jiàn)的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。

幼兒園健康訓(xùn)練教案4

1、知道掉牙、換牙是這個(gè)年齡段特有的現(xiàn)象，初步了解換牙期間牙齒的愛(ài)護(hù)。

2、體會(huì)換牙給自己帶來(lái)的特別感受，懂得要愛(ài)護(hù)牙齒。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

1、提前調(diào)查班上幼兒的掉牙和換牙的狀況；

2、***牙***片、恒牙***片；

3、鏡子。

一、用故事引起幼兒活動(dòng)愛(ài)好。

師：今日我們來(lái)了一位新伴侶，他呀最近身上發(fā)身了一件事情，由于他的牙齒在動(dòng)了，他有點(diǎn)焦急，我們小伴侶一起去看看他，看看能不能幫到他好嗎？講故事《樂(lè)樂(lè)換牙》

提問(wèn)：樂(lè)樂(lè)的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事？

小結(jié)：我們生下來(lái)以后漸漸長(zhǎng)出來(lái)的牙齒叫***牙，***牙比較小，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)到五六歲的時(shí)候，***牙就會(huì)脫落，開(kāi)頭長(zhǎng)出新牙，新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬，比***牙多，對(duì)人的身體很重要。***牙脫掉長(zhǎng)出恒牙，就叫換牙。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙，所以我們肯定要好好愛(ài)護(hù)我們的牙齒。

二、自由爭(zhēng)論：結(jié)合自己的經(jīng)受，說(shuō)說(shuō)掉牙、換牙時(shí)給自己帶來(lái)的特別感受。

師：咱們班的小伴侶有許多已經(jīng)掉了牙，并且長(zhǎng)出新牙齒了，我們一起回憶一下，想一想說(shuō)一說(shuō)自己牙齒要掉還沒(méi)掉下來(lái)時(shí)的感受。

小結(jié)：掉牙、換牙期間，我們會(huì)感覺(jué)有些不太舒適，牙齒松動(dòng)、要掉沒(méi)掉的時(shí)候，我們會(huì)擔(dān)憂掉牙的時(shí)候會(huì)流血、會(huì)痛苦；可是掉了牙，吃東西又不便利；長(zhǎng)新牙的時(shí)候又總是覺(jué)得很癢癢，但是，掉牙、換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)受的過(guò)程，我們不必過(guò)于緊急、擔(dān)憂。要相信自己能很快走過(guò)換牙的不適應(yīng)期。換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)受的過(guò)程，它標(biāo)志著我們長(zhǎng)大了。這時(shí)我們要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)、疼惜新長(zhǎng)出的恒牙。

三、閱歷溝通：結(jié)合自身閱歷，把握換牙的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)。

1、相互觀看換牙狀況，消退換牙帶來(lái)的恐驚心理。

2、了解換牙時(shí)的衛(wèi)生。

小結(jié)：我們?cè)趽Q牙時(shí)不用著可怕，活動(dòng)的牙齒只要我們不用手去搖擺、不用舌頭去舔剛長(zhǎng)出的新牙，新牙就會(huì)整齊又美麗。牙齒活動(dòng)時(shí)也要準(zhǔn)時(shí)告知爸爸媽媽?zhuān)右杂^看，有時(shí)牙齒可能特殊懶散，很長(zhǎng)時(shí)間不長(zhǎng)出來(lái)，有時(shí)又會(huì)特殊淘氣，沒(méi)等到它的兄弟姐妹離開(kāi)，就樂(lè)觀鉆出來(lái)看看，導(dǎo)致它的位置出錯(cuò)，這時(shí)就要請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

附故事：樂(lè)樂(lè)換牙

一天早上，樂(lè)樂(lè)醒過(guò)來(lái)，突然發(fā)覺(jué)自己的牙齒有點(diǎn)搖動(dòng)了。

樂(lè)樂(lè)擔(dān)憂地想："壞了，肯定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又沒(méi)有刷牙。這牙齒是不是爛掉了？'

到了幼兒園，他也不敢大聲說(shuō)話，就怕牙齒掉下來(lái)，他捂著嘴巴輕輕叫了聲："老師早'

中午吃飯的時(shí)候，樂(lè)樂(lè)也不敢張大嘴巴吃飯。那么好吃的飯，他一口也不敢吃。

老師走過(guò)來(lái)問(wèn)："樂(lè)樂(lè)今日怎么了？為啥不吃飯？生病了嗎？

"唔'樂(lè)樂(lè)抓緊搖搖頭。

午睡的時(shí)候，別的小伴侶都睡著了，只有樂(lè)樂(lè)睡不著，他覺(jué)得牙齒好痛，似乎還有一點(diǎn)癢，就用手輕輕的碰碰牙齒。

這時(shí)老師觀察了。老師就讓樂(lè)樂(lè)張開(kāi)嘴巴，看了看，說(shuō)："樂(lè)樂(lè)別可怕，你在換牙。下面的牙齒漸漸長(zhǎng)出來(lái)，頂著原來(lái)的牙齒，它就開(kāi)頭搖動(dòng)了。新牙齒全部長(zhǎng)出來(lái)，原來(lái)的牙齒就會(huì)掉下來(lái)。不過(guò)你要記住哦，自己不能用手扳它，不然新的牙齒就會(huì)長(zhǎng)的歪歪扭扭！'

老師又接著說(shuō)："長(zhǎng)新牙齒是好事！這說(shuō)明你長(zhǎng)大了。'"是這樣啊！原來(lái)長(zhǎng)大了，要換牙呀！'樂(lè)樂(lè)這下再也不擔(dān)憂了，他漸漸的閉上眼睛睡著了。

本節(jié)課主要是借兒童換牙期，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)護(hù)牙齒的訓(xùn)練，關(guān)心兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，了解牙齒保健的常識(shí)，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)心有牙病的孩子消退看牙的緊急心理。這節(jié)課，我始終遵循"激趣引題閱歷溝通拓展延長(zhǎng)'這條主線，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，敏捷的采納情境激趣、***文結(jié)合、聯(lián)系實(shí)際等多種教學(xué)方法，注意了趣味性，生活性，實(shí)踐性，達(dá)到了同學(xué)學(xué)會(huì)自我訓(xùn)練、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的目的。在教學(xué)活動(dòng)中，我充分運(yùn)用多媒體、牙齒模具等資源，設(shè)計(jì)了一系列生活化的活動(dòng)"相互笑一笑'、"談?chuàng)Q牙的感受'、"說(shuō)換牙時(shí)的難忘事'等滿意了兒童的需要，并運(yùn)用有關(guān)動(dòng)畫(huà)片有機(jī)地切入到教學(xué)活動(dòng)中，讓同學(xué)在開(kāi)心的氛圍中主動(dòng)參加，歡樂(lè)學(xué)習(xí)。同時(shí)，我在教學(xué)活動(dòng)中給同學(xué)供應(yīng)了充分的觀看、探究、爭(zhēng)論和溝通的時(shí)間。在看完動(dòng)畫(huà)后，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，辨析芳芳和奶奶換牙的區(qū)分，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己的牙齒，正確看待換牙現(xiàn)象，并初步弄清恒牙與***牙的區(qū)分。在教學(xué)活動(dòng)中我始終以同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，指導(dǎo)者，合的角色消失，注意教會(huì)同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過(guò)程呈開(kāi)放性，讓同學(xué)充分參加活動(dòng)，重視同學(xué)親身體驗(yàn)，體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。

幼兒園健康訓(xùn)練教案5

活動(dòng)背景

大部分的幼兒都喜愛(ài)玩，在外面瘋玩過(guò)后出一身的汗，但是又不準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水份，對(duì)幼兒的身體很不好，這堂課主要就是為了然剛有人知道多喝水的好處，要讓幼兒時(shí)刻記得渴了就要多喝水。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝。

2、懂得白開(kāi)水是最好的飲品，在日?；顒?dòng)中能主動(dòng)喝白開(kāi)水。

活動(dòng)預(yù)備：

1、***片（熬煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等***片，池塘里的水、自來(lái)水、井水等不能飲用的水的***片）。

2、兩盆洋花蘿卜（一盆因澆水而發(fā)芽、長(zhǎng)葉，一盆因沒(méi)澆水而干枯）。

3、活動(dòng)前，老師帶幼兒進(jìn)行試驗(yàn)探究，觀看同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。

活動(dòng)過(guò)程：

1、感知爭(zhēng)論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。

（1）通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適（活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng)，之后老師帶幼兒喝水）

師：玩過(guò)嬉戲之后，你們感覺(jué)嘴巴有點(diǎn)怎么樣？師：喝了水之后有什么感覺(jué)？師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒適多了。

（2）觀看洋花蘿卜，了解缺水的后果。

師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長(zhǎng)葉了，另一盆卻枯萎了。請(qǐng)你認(rèn)真看一看，猜一猜為什么。

師：看看它們的泥土是怎么樣的？（一干一濕。）

師：原來(lái)，蘿卜沒(méi)有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長(zhǎng)不了葉。人也像蘿卜一樣離不開(kāi)水，我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大。

2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。

（1）觀看***片，了解熬煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等狀況下人會(huì)想喝水，睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì)想喝水。口渴了不喝水會(huì)很難過(guò)，小伴侶想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。

（2）了解有些水不能喝。

師（出示***片）：這些地方的水我們能喝嗎？為什么？

師：池塘里的水、自來(lái)水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，由于水里有細(xì)菌，只有燒開(kāi)了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開(kāi)過(guò)的，所以可以喝。

3、通過(guò)保健醫(yī)生的講解，了解白開(kāi)水是最好的飲品。

師：口渴的時(shí)候你最想喝什么？為什么？

師：究竟喝什么對(duì)小伴侶的身體最好呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)保健醫(yī)生怎么說(shuō)。

師：小伴侶喜愛(ài)喝的可樂(lè)、雪碧等飲料里面加了許多東西。喝起來(lái)甜甜的，是由于里面放了許多糖，這對(duì)我們的牙齒不好，簡(jiǎn)單讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來(lái)香香的，是由于里面加了許多香精；看上去紅紅的、綠綠的很美麗，是由于里面加了許多色素。這些香精、色素其實(shí)都對(duì)我們的身體有害。只有白開(kāi)水才是對(duì)身體最好的，最有利于健康的。

4、評(píng)比"喝水小珍寶'。

師：知道口渴了要喝白開(kāi)水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝，就能被評(píng)為"喝水小珍寶'了。

師：你們想不想當(dāng)"喝水小珍寶'？那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。

師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎？

幼兒園健康訓(xùn)練教案6

1、有勇往直前的精神和戰(zhàn)勝困難的決心。

2、進(jìn)展幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等力量。

3、增加正義感，提升合作意識(shí)。

4、學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

5、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受***。鼓舞、培育小伴侶不怕打針的英勇精神。

1、幼兒觀看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《豬豬俠》。

2、蕩橋一座、石頭（能量石）若干、沙包20個(gè)、呼啦圈5個(gè)、籃子（紅藍(lán)各2）等。

3、幼兒紅藍(lán)臂帶。

1、幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等力量。（奪能量石的過(guò)程）

2、投擲（5米）

一、開(kāi)頭部分。

1、熱身活動(dòng)。

（平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等動(dòng)作的.訓(xùn)練）

2、整理幼兒。

3、以動(dòng)畫(huà)片《豬豬俠》內(nèi)容中野狼君想要侵占地球，豬豬俠和超人強(qiáng)要找到能量石阻擋他來(lái)導(dǎo)入活動(dòng)。

二、基本部分。

1、創(chuàng)設(shè)情境，這里是仿照野狼君藏能量石的地方設(shè)置的，他設(shè)了許多的障礙，你們敢去拿能量石嗎？激起幼兒戰(zhàn)勝困難的決心和士氣。

2、幼兒觀看嬉戲場(chǎng)地及"障礙物'，老師講解嬉戲規(guī)章并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出過(guò)"障礙'的方法。

嬉戲規(guī)章：平穩(wěn)的走過(guò)蕩橋，鉆過(guò)山洞（紙箱自制），走過(guò)獨(dú)木橋，快速跑20米，跨過(guò)石塊（呼啦圈），炸掉大門(mén)（沙包投進(jìn)盒子），拿到能量石，跑到終點(diǎn)將能量石放進(jìn)籃子。有一項(xiàng)未做到等于失?。ū灰袄蔷缘簦?。

3、榜樣示范：請(qǐng)兩個(gè)力量較強(qiáng)的幼兒嘗試嬉戲，其他幼兒觀看。

4、老師點(diǎn)評(píng)并作示范。（難點(diǎn)突破：投擲的技巧和方法）

5、嬉戲情境設(shè)置：拿到能量石可是大功一件，豬豬俠和超人爭(zhēng)著要去，究竟讓誰(shuí)去呢？國(guó)王打算讓他倆比試一下，誰(shuí)拿到的能量石多，就讓誰(shuí)去。

幼兒分成豬豬俠和超人強(qiáng)兩組（系臂帶）進(jìn)行比試。

6、比試結(jié)果點(diǎn)評(píng)

a、拿到的能量石數(shù)量和被野狼君吃掉的數(shù)量。

b、投擲技巧。

建議豬豬俠和超人強(qiáng)兩組合作完成，再嘗試一次。

7、小結(jié)。（強(qiáng)調(diào)合作的重要性）

三、活動(dòng)結(jié)束及延長(zhǎng)。

1、整理活動(dòng)

2、請(qǐng)小勇士們伸展筋骨（抖手、踢腿、轉(zhuǎn)頭），休息一下，隨時(shí)等待國(guó)王的命令，勇奪能量石。

幼兒園健康訓(xùn)練教案7

養(yǎng)成訓(xùn)練《多謝，不客氣》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒良好的與人交往的技能技巧。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)"多謝'、"不客氣'。

活動(dòng)預(yù)備：

掛***6幅（有兩幅是確定對(duì)錯(cuò)的）、視頻片段、音樂(lè)片段、生日帽1個(gè)、禮品1份。

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景表演《過(guò)生日》，請(qǐng)幼兒初步感受"多謝'、"不客氣'

2、請(qǐng)幼兒伴著音樂(lè)跟老師做動(dòng)作。

老師：老師有個(gè)隱秘要告知你們，認(rèn)真聽(tīng)好了。今日是李老師的.生日（請(qǐng)出李老師）。我給她預(yù)備了一份禮物："李老師祝你生日歡快'，李老師："多謝'，老師："不客氣'。

3、提問(wèn)：剛才我送給李老師禮物的時(shí)候，我是怎樣說(shuō)的？李老師是怎樣說(shuō)的？我又是怎樣回答的？

4、出示掛***：

A、媽媽給你買(mǎi)了新衣服的時(shí)候，你要怎樣向媽媽表示感謝呢？

B、假如老師送給小伴侶禮物時(shí)，你要怎樣和老師說(shuō)呢？

C、當(dāng)你的杯子找不到了，你的小伙伴幫你找到的時(shí)候，你要怎樣感謝他呢？

D、當(dāng)你說(shuō)到叔叔或者阿姨的禮物時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣表示感謝？

E、請(qǐng)小伴侶想一下還有什么時(shí)候要向幫忙你的人表示感謝呢？

5、出示掛***（確定）：***中的小伴侶做的對(duì)嗎？假如不對(duì)，那應(yīng)當(dāng)怎樣做

6、表?yè)P(yáng)小伴侶并發(fā)小禮物，并讓幼兒學(xué)說(shuō)"多謝'、"不客氣'

7、請(qǐng)小伴侶變一個(gè)小禮物送給老師

8、學(xué)說(shuō)兒歌：人幫我，多謝你；我?guī)腿?，不客氣；多謝你，不客氣；常用起，更知禮。

老師講解兒歌大意；讓孩子編上動(dòng)作跳一跳；大家一齊跟著音樂(lè)邊說(shuō)邊跳。

9、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)幼兒休息

幼兒園健康訓(xùn)練教案8

《如何預(yù)防傳染病》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解流行傳染病的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

2、能說(shuō)出并把握預(yù)防傳染病的方法。

3、增加自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)掛***和幼兒用書(shū)。

2、每組一張4開(kāi)白紙，一盒水彩筆。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛***。

老師出示掛***，并提問(wèn)：小伴侶，請(qǐng)你們看一看，***上畫(huà)的是什么地方？***上的小伴侶在干什么？他們?cè)鯓恿?？（幼兒觀看并描述）

2、活動(dòng)綻開(kāi)：爭(zhēng)論什么是傳染病，常見(jiàn)傳染病有哪些。

(1)老師出示掛***，請(qǐng)幼兒按挨次觀看***片，老師提問(wèn)。

老師：醫(yī)院里那么多小伴侶一齊打點(diǎn)滴，由于他們得了傳染病。你們明白什么是傳染病嗎？常見(jiàn)的傳染病有哪些？（幼兒爭(zhēng)論并回答）

（2）老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能透過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小伴侶或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。小伴侶簡(jiǎn)單得的傳染

病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

3、活動(dòng)綻開(kāi)：閱讀幼兒用書(shū)，爭(zhēng)論預(yù)防傳染疾病的方法。

（1）老師：雖然傳染病很簡(jiǎn)單傳播，但是，假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)打開(kāi)書(shū)的第17頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)***中的小伴侶在做什么。

（2）幼兒自由回答。

（3）老師：小伴侶，除了書(shū)上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還明白預(yù)防傳染病的其他方法嗎（幼兒爭(zhēng)論并回答）

4、活動(dòng)總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。

老師：多吃蔬菜水果，能夠提高身體反抗疾病的潛力；勤洗手能夠消退病菌；保證充分的睡眠；能夠增加免***力；接種流感***苗能夠預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái)，避開(kāi)對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避開(kāi)去人多的地方；狀況嚴(yán)峻時(shí)需要戴口罩。

5、活動(dòng)延長(zhǎng)：記錄預(yù)防傳染病的方法。

（1）老師：此刻請(qǐng)小伴侶把剛才我們爭(zhēng)論的資料，用***或***夾文的方法記錄下來(lái)，每組呈現(xiàn)3~4種方法。

（2）幼兒繪畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

（3）群眾共享記錄結(jié)果，老師將各組的記錄展現(xiàn)在黑板上，相同的選取畫(huà)得較好的粘貼

幼兒園健康訓(xùn)練教案9

1、知道新奇空氣對(duì)人們的重要性，了解抽煙對(duì)人體健康，社會(huì)環(huán)境的危害。

2、增加幼兒關(guān)懷、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

3、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

1、閱歷預(yù)備：幼兒解吸煙對(duì)人體健康的危害。

2、材料預(yù)備：

老師：棉花、香煙、瓶子；

幼兒：大型積木，剪刀，紙，食品包裝，記號(hào)筆，禁煙標(biāo)志等。

一、通過(guò)做試驗(yàn)，感受空氣的重要性。

1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)？（不能呼吸感到特別的難過(guò)。）

2、深呼吸一次，現(xiàn)在感到怎么樣？（感受空氣對(duì)人的重要性。）

二、感知香煙對(duì)人類(lèi)的危害。

1、出示香煙這是什么？你們家有人抽煙嗎？

2、假如把讓煙污染的空氣吸進(jìn)后，我們的身體會(huì)變成怎么樣？

3、做試驗(yàn)：

先在瓶子里放一團(tuán)潔白的棉花代表肺，然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。

4、在等待試驗(yàn)結(jié)果的過(guò)程中，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論吸煙的危害。

三、老師介紹世界無(wú)煙日，并引導(dǎo)幼兒查找戒煙的方法。

1、世界上很多國(guó)家都提出要禁煙，并規(guī)定每年的5月31日為世界無(wú)煙日，在很多地方消失了這樣的一個(gè)標(biāo)志（出示戒煙標(biāo)志）你們知道這是什么意思嗎？

2、許多地方消失了無(wú)煙商場(chǎng)、無(wú)煙列車(chē)，到處禁煙，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸煙怎么辦呢？

3、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論怎樣關(guān)心吸煙的人戒煙。

四、嬉戲：

禁煙小衛(wèi)士，建立初步的環(huán)保意識(shí)。

（1）既然生產(chǎn)香煙的廠一點(diǎn)兒也不好，干脆我們來(lái)搭建一個(gè)戒煙工廠，這個(gè)工廠里特地生產(chǎn)戒煙食品和禁煙標(biāo)志。

（2）分組嬉戲：

A組：用大型積木搭建戒煙工廠。

B組：繪畫(huà)禁煙標(biāo)志。

C組：用各種材料制作各種戒煙食品。

（3）嬉戲禁煙小衛(wèi)士

（4）抽煙的危害這么大，假如四周有人吸煙，我們要怎么辦呢？

（5）師生共同在園內(nèi)把生產(chǎn)的禁煙標(biāo)志張貼在墻上，把禁煙產(chǎn)品放到娃娃商店里去賣(mài)。師生一起出活動(dòng)室。

幼兒園健康訓(xùn)練教案10

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解適當(dāng)曬太陽(yáng)對(duì)人身體健康有好處。

2.學(xué)會(huì)在太陽(yáng)直射下愛(ài)護(hù)自己不受紫外線損害。

活動(dòng)預(yù)備

1.***片：太陽(yáng)傘，太陽(yáng)和戴帽子的孩子，很熱的天

2.趣味練習(xí)：查找夏天的東西

活動(dòng)過(guò)程

一、室外活動(dòng)

1.帶幼兒到陽(yáng)光下面曬太陽(yáng)。

2.引導(dǎo)相互說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)曬在身上的感覺(jué)。

二、室內(nèi)活動(dòng)

1.爭(zhēng)論：曬太陽(yáng)對(duì)身體有什么好處？

你知道誰(shuí)最需要曬太陽(yáng)嗎？

引導(dǎo)幼兒回憶老人、小伴侶、病人都需要曬太陽(yáng)。

2.了解日光浴

提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)有的人在沙灘上曬太陽(yáng)嗎？

告知幼兒在沙灘上曬太陽(yáng)叫沙灘日光浴。

3.老師：曬太陽(yáng)能使人體力充足，還能削減愁?lèi)灠Y、骨質(zhì)疏松的發(fā)病率，關(guān)心人體合成維生素d，

常常接受日光浴可以防止缺鈣，增加免***系統(tǒng)功能。

4.出示***片：打太陽(yáng)傘

提問(wèn)：曬太陽(yáng)有那么多的`好處，他們?yōu)槭裁催€打太陽(yáng)傘遮住太陽(yáng)呢？

引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論。

老師向幼兒解釋在劇烈的陽(yáng)光下要留意防護(hù)，由于陽(yáng)光中的紫外線對(duì)人體有損害，

紫外線照耀皮膚時(shí)，可引起血管擴(kuò)張，消失紅斑，過(guò)量照耀可產(chǎn)生充滿性紅斑，

并形成小水泡和水腫，長(zhǎng)期照耀可使皮膚干燥、失去彈性和老化。

紫外線照耀眼睛時(shí)可引起角膜炎。

三、結(jié)束

趣味練習(xí)：查找夏天的東西

請(qǐng)幼兒找出夏天的物品：帽子、防曬霜、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘等，說(shuō)說(shuō)他們分別有什么用。

幼兒園健康訓(xùn)練教案11

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2、培育幼兒的認(rèn)知觀看力和初步的自我服務(wù)潛力。

3、引導(dǎo)幼兒了解齲齒構(gòu)成的緣由，明白怎樣愛(ài)護(hù)牙齒和把握正確的刷牙方法。

二、教學(xué)預(yù)備：

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒狀況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等

三、教學(xué)分析：

循序漸進(jìn)地對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的健康訓(xùn)練是幼兒園訓(xùn)練的重要組成部分，針對(duì)本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際狀況，我預(yù)備對(duì)幼兒進(jìn)行《每天來(lái)刷牙》的護(hù)牙訓(xùn)練，以培育幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次教學(xué)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒把握正確的刷牙方法，明白怎樣愛(ài)護(hù)牙齒，采納直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行；難點(diǎn)是了解齲齒構(gòu)成的緣由，借助醋泡蛋殼的小試驗(yàn)進(jìn)行突破。教學(xué)用故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒思索，冬冬為什么牙疼，冬冬的齲齒是怎樣構(gòu)成的，引導(dǎo)幼兒理解齲齒構(gòu)成的緣由；激發(fā)幼兒觀看自己的牙齒狀況，做牙齒健康狀況記錄表，進(jìn)而爭(zhēng)論怎樣愛(ài)護(hù)牙齒，透過(guò)課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí)，讓幼兒把握正確的刷牙方法。教學(xué)后，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙狀況記錄表》，記錄每一天的刷牙狀況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒愛(ài)好

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，聽(tīng)故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛(ài)好，引發(fā)相關(guān)思索，冬冬為什么牙疼。

（二）、圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性談話

1、了解齲齒構(gòu)成的緣由

冬冬的齲齒是怎樣構(gòu)成的，借助醋泡蛋殼的小試驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。

2、觀看自己的牙齒健康狀況

幼兒利用小鏡子觀看自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類(lèi)，展現(xiàn)在相應(yīng)的展板上，老師與幼兒一齊做量的統(tǒng)計(jì)，揭示愛(ài)護(hù)牙齒的必要性。

3、如何愛(ài)護(hù)牙齒

（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出愛(ài)護(hù)牙齒的方法

飯后漱口，早晚刷牙；合理養(yǎng)分，多曬太陽(yáng)，預(yù)防疾?。簧俪蕴鹗?、零食等。

（2）講解刷牙的正確方法

幼兒觀看課件，構(gòu)成直觀印象，老師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說(shuō)兒歌進(jìn)行練習(xí)。

（三）、結(jié)束

幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙，教學(xué)自然結(jié)束。

幼兒園健康訓(xùn)練教案12

活動(dòng)目的

1、知道吃了太多甜食物會(huì)影響身體健康。

2、知道愛(ài)吃什么有助于健康。

活動(dòng)預(yù)備

訓(xùn)練掛***，《不吃太多甜食》

內(nèi)容與指導(dǎo)

1、老師出示糖果或甜食品后敘述故事導(dǎo)入課題。

師：小伴侶!老師手里拿了一些什么啊?(糖果、餅干等)那小伴侶們愛(ài)吃嗎?(愛(ài))。

2、老師敘述故事《不吃太多甜食》，幼兒傾聽(tīng)。

師：小伴侶們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。聽(tīng)一聽(tīng)到聽(tīng)到了什么?

3、老師出示掛***《不吃太多甜食》引導(dǎo)幼兒觀看***中的內(nèi)容，并回答老師問(wèn)題。

（1）玲玲和強(qiáng)強(qiáng)愛(ài)吃什么?(只愛(ài)吃甜食)不愛(ài)吃什么?(不愛(ài)吃飯和菜)他們觀察一座什么樣的甜房子?他們兩個(gè)是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了)

（2）玲玲和強(qiáng)強(qiáng)吃掉了甜房子，為什么哭了?(牙疼)4、老師小結(jié)并爭(zhēng)論不能吃太多并說(shuō)說(shuō)吃多了會(huì)有什么不好的反應(yīng)。

師：假如老愛(ài)吃甜食物就會(huì)有好多不好問(wèn)題消失。

（1）飯菜吃不下，蜜蜂會(huì)叮咬，螞蟻會(huì)爬到臉上等，

（2）會(huì)長(zhǎng)成小胖子，會(huì)蛀牙等。

5、活動(dòng)總結(jié)：

小伴侶們!那以后你們要不要只愛(ài)吃甜食物，不愛(ài)吃飯拉，假如還這樣的話，身體就會(huì)越來(lái)越差的!所以我們要每次要吃也只能吃一點(diǎn)點(diǎn)!

6、活動(dòng)結(jié)束。

2幼兒園托班健康訓(xùn)練教案：可不行以吃

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)辨別可吃和不行吃的東西。

2、增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，留意飲食平安。

活動(dòng)預(yù)備

1、教學(xué)掛***《可不行以吃》。

2、各種糖果、小點(diǎn)心和飲料等。

3、和上述食物顏色、樣子差不多的東西，如藥片、藥丸、玻璃彩球、紐扣、洗潔精等。

活動(dòng)過(guò)程

一、說(shuō)一說(shuō)：怎么了

1、老師用小動(dòng)物手偶表演小動(dòng)物將藥片、玻璃彩球等誤當(dāng)作糖果吃下去，或吃了其他不該吃的東西后肚子很痛、表情苦痛的樣子。

2、請(qǐng)幼兒猜一猜為什么會(huì)這樣，引導(dǎo)幼兒了解飲食平安的重要性。

二、看一看：可不行以吃

1、老師出示教學(xué)掛***《可不行以吃》，請(qǐng)幼兒觀看，并說(shuō)說(shuō)哪些可以吃？哪些不行以吃？

2、老師出示實(shí)物，請(qǐng)幼兒辨別哪些可吃，哪些不行吃？

三、嬉戲：火眼金睛

1、老師供應(yīng)各種食物和物品的***片或?qū)嵨?，?qǐng)幼兒將能吃的和不能吃的物品進(jìn)行分類(lèi)。

2、幼兒相互檢查分得對(duì)不對(duì)，并說(shuō)出緣由。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)

進(jìn)行其他平安訓(xùn)練，如：不能為了好玩而將彈珠塞進(jìn)鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困難、耳朵痛苦等后果。

幼兒園托班健康訓(xùn)練教案，托班的幼兒年齡都還很小，身體機(jī)能發(fā)育并不完全，很簡(jiǎn)單受到外界的感染，惹上病毒，讓自己的身體受到損害，老師們肯定要好好的加強(qiáng)孩子在這方面的訓(xùn)練。3幼兒園托班健康訓(xùn)練教案：熟悉和感知五官

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉眼睛、鼻子和耳朵的用處；

2、懂得愛(ài)惜自己的眼睛、鼻子和耳朵。

活動(dòng)預(yù)備

眼睛、鼻子、耳朵的***片，熱牛奶一杯、小鳥(niǎo)聲音的磁帶一盒

活動(dòng)過(guò)程

1、以談話的方式引入主題

師：小伴侶，你們看看自己身上有些什么？（幼兒自由發(fā)言）師：我們身上有許多東西，可是，有五樣是我們很重要的珍寶，今日我們先來(lái)學(xué)習(xí)三樣，你們想知道是哪三樣嗎？（想）那我讓你們來(lái)猜猜謎語(yǔ)，猜猜看是哪三樣！

①上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄（眼睛）②一座山，兩個(gè)洞，會(huì)吹氣來(lái)會(huì)吸氣（鼻子）③東一片，西一片，到老不相見(jiàn)（耳朵）師：我們剛剛猜出來(lái)是哪三樣啦？（眼睛、鼻子和耳朵）

2、老師逐樣講解各五官的.名稱(chēng)、作用，訓(xùn)練幼兒要愛(ài)護(hù)好。

①眼睛師：你們知道眼睛是用來(lái)干什么的嗎？（看東西的）請(qǐng)小伴侶來(lái)看看我們的課室，看看你看到了什么？

師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶用手捂著眼睛，現(xiàn)在又看到了什么？（什么也看不到了）老師小結(jié)：我們用眼睛可以看到花、草、樹(shù)、木，看到藍(lán)天、白云，看到老師、小伴侶等等，可是捂上眼睛，就什么也看不見(jiàn)了，眼睛有沒(méi)有用啊？（有）對(duì)了，眼睛真是個(gè)好珍寶，我們要好好愛(ài)惜它，愛(ài)護(hù)它，知道嗎？

②鼻子師：鼻子可以干什么？（用來(lái)聞東西和呼吸）師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶聞聞看，你聞到了什么？（老師出示熱牛奶到幼兒面前）現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶捏著鼻子，你現(xiàn)在覺(jué)得怎么樣？還聞得到東西嗎？（氣透不過(guò)來(lái)，很難過(guò)，也聞不到東西）老師小結(jié)：我們用鼻子來(lái)呼吸，聞東西，假如捏著鼻子，就會(huì)透不了氣，也聞不到氣味，所以我們要好好愛(ài)護(hù)好它，愛(ài)惜這個(gè)好珍寶）③耳朵老師播放小鳥(niǎo)的聲音師：小伴侶，你們猜猜什么聲音在響？（小鳥(niǎo)叫）你聽(tīng)見(jiàn)聲音在什么地方響??？（讓幼兒找找看聲音的起源處）哇，小伴侶真厲害，都能找到小鳥(niǎo)的聲音?。?/p>

現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶把耳朵捂起來(lái)，你們還聽(tīng)得到聲音嗎？（聽(tīng)不到）老師小結(jié)：我們用耳朵來(lái)聽(tīng)小鳥(niǎo)叫，老師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也聽(tīng)不到了，沒(méi)有耳朵行不行？（不行）所以我們要愛(ài)護(hù)耳朵，愛(ài)惜耳朵，知道了嗎？

3、讓幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的眼睛、鼻子、耳朵。

師：眼睛、鼻子、耳朵是我們的珍寶，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)惜它們呢？（讓幼兒自由發(fā)言）老師小結(jié)：眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣，細(xì)菌、小蟲(chóng)就不會(huì)進(jìn)入我們的珍寶里去了。

4幼兒園托班健康訓(xùn)練教案：寶寶講衛(wèi)生

活動(dòng)目標(biāo)

1．情愿參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起嬉戲的歡樂(lè)

2．感知不同物品對(duì)皮膚的刺激

3．能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受

活動(dòng)預(yù)備

1、老師預(yù)備

①刷子、海綿、小籃子。

②報(bào)紙鋪成的小路和觸覺(jué)板鋪成的路。

2、幼兒預(yù)備已學(xué)會(huì)兒歌《寶寶講衛(wèi)生》

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)：小手小腳操幼兒能隨音樂(lè)和老師一起將小手小腳動(dòng)起來(lái)。

二、感知不同物品對(duì)皮膚的刺激

嬉戲一：過(guò)小路

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這條路是用什么鋪成的

2、用不同方式通過(guò)報(bào)紙路，感知報(bào)紙路對(duì)皮膚的刺激

嬉戲二：過(guò)小橋

1、提出過(guò)橋留意事項(xiàng)（平安問(wèn)題）

2、用不同方式過(guò)小橋，感知觸覺(jué)板對(duì)皮膚的刺激

嬉戲三：小寶寶講衛(wèi)生

1、念兒歌用小刷子刷自己的手和腳，嘗試用語(yǔ)言說(shuō)出自己的感受

2、念兒歌用海綿擦自己的手和腳，嘗試用語(yǔ)言說(shuō)出自己的感受

三、歌表演：洗澡歌活動(dòng)結(jié)束師生共同到戶外查找不同質(zhì)地的小路，再次親身體驗(yàn)嬉戲活動(dòng)的歡樂(lè)。

附：兒歌《寶寶講衛(wèi)生》

小寶寶呀愛(ài)潔凈，今日我們來(lái)洗一洗。

洗洗手，洗洗手，刷刷刷。

換只手，洗一洗，刷刷刷。

洗洗腳，洗洗腳，刷刷刷。

換只腳，洗一洗，刷刷刷。

小手小腳真潔凈、真潔凈。

幼兒園托班健康訓(xùn)練教案，托班的幼兒年齡都還很小，身體機(jī)能發(fā)育并不完全，很簡(jiǎn)單受到外界的感染，惹上病毒，讓自己的身體受到損害，老師們肯定要好好的加強(qiáng)孩子在這方面的訓(xùn)練。5幼兒園托班健康訓(xùn)練教案：不挑食的好寶寶

活動(dòng)目標(biāo)

1、在辨別小動(dòng)物愛(ài)吃食物的基礎(chǔ)上，讓嬰幼兒學(xué)習(xí)使用勺給"小動(dòng)物'喂食。

2、進(jìn)展嬰幼兒小肌肉活動(dòng)力量。

3、通過(guò)"喂食'嬉戲，使嬰幼兒初步懂得樣樣都吃身體好。

活動(dòng)預(yù)備

（一）***片：小動(dòng)物若干，食物***：青菜、蘿卜、魚(yú)肉等若干。

（二）餐巾紙盒上貼各種小動(dòng)物頭飾，供應(yīng)喂食投放材料。

活動(dòng)過(guò)程

（一）復(fù)習(xí)鞏固－小動(dòng)物愛(ài)吃什么？

***片配對(duì)并排列：小雞愛(ài)吃米、小貓愛(ài)吃魚(yú)、小狗愛(ài)吃肉、小兔愛(ài)吃青菜和蘿卜。

（二）歸類(lèi)辨別：青菜、蘿卜、魚(yú)、肉。小伴侶樣樣吃身體好。

小結(jié)：小伴侶，不挑食，樣樣都吃身體好，多吃青菜和蘿卜，魚(yú)，肉也要多吃些。

（三）嬰幼兒動(dòng)手操作并指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)櫻幼兒進(jìn)行練習(xí)：

1、嬉戲－喂食。配對(duì)－小動(dòng)物愛(ài)吃什么？

出示投放材料－餐巾紙盒制作的各種動(dòng)物

①小雞愛(ài)吃米－用勺喂"米'。

②小貓愛(ài)吃魚(yú)－用勺喂"魚(yú)'。

③小狗愛(ài)吃肉－用勺喂"肉'。

④小兔愛(ài)吃青菜和蘿卜－用勺喂"青菜和蘿卜'。

⑤小伴侶愛(ài)吃－用勺喂下各種食物：即青菜、蘿卜、魚(yú)、肉。

活動(dòng)提示：在櫻幼兒動(dòng)手操作時(shí)可運(yùn)用幫助法：，即先可幫助嬰幼兒取勺喂食，直至自己會(huì)使用勺喂食。

活動(dòng)結(jié)束：

小伴侶一起聽(tīng)音樂(lè)，吃點(diǎn)心。

幼兒園健康訓(xùn)練教案13

教學(xué)理論依據(jù)

《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》指出："用幼兒感愛(ài)好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。'小班幼兒活潑好動(dòng)，但因身體發(fā)育尚不完善，整體動(dòng)作水平較低，運(yùn)動(dòng)力量相對(duì)較差且不穩(wěn)定。因此，我選擇《動(dòng)一動(dòng)真好玩》這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)探究自身各部位的運(yùn)動(dòng)，仿照幾種好玩的運(yùn)動(dòng)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性，滿意幼兒好動(dòng)的心理需要。

實(shí)施策略

本活動(dòng)運(yùn)用情境教學(xué)法、啟發(fā)提問(wèn)法、動(dòng)靜交替法、探究實(shí)踐法、角色仿照法等多種教學(xué)方法，整個(gè)活動(dòng)力***為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自然、生動(dòng)、好玩的嬉戲環(huán)境，引領(lǐng)幼兒主動(dòng)探究，讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、做做、學(xué)學(xué)的輕松氛圍中獲得樂(lè)觀的情感體驗(yàn)、積累基本的運(yùn)動(dòng)閱歷，實(shí)現(xiàn)自主、協(xié)調(diào)進(jìn)展。

活動(dòng)目標(biāo)

1、仿照幾種好玩的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

2、依據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

4、體驗(yàn)仿照的樂(lè)趣。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：仿照幾種好玩的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

難點(diǎn)：依據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)：入場(chǎng)熱身音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)身體音樂(lè)、器械運(yùn)動(dòng)音樂(lè)、毛毛蟲(chóng)爬行音樂(lè)、放松離場(chǎng)音樂(lè)

視頻：毛毛蟲(chóng)爬行視頻

器材：彩色隧道、跳竿、輪胎、小推車(chē)

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)

老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)物仿照操入場(chǎng)，營(yíng)造運(yùn)動(dòng)氛圍，在輕松的環(huán)境中引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的主題。

二、身體各部位的運(yùn)動(dòng)

1、剛才的動(dòng)物仿照操讓我們的身體都動(dòng)了起來(lái)，誰(shuí)知道我們的身

體都有哪些地方能動(dòng)?

老師小結(jié)：哦，原來(lái)我們身體上有這么多地方能動(dòng)呢，讓我們隨音樂(lè)一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧!

2、跟隨音樂(lè)做身體各部位的動(dòng)作，感受動(dòng)一動(dòng)的歡樂(lè)。

三、借助器械的運(yùn)動(dòng)

1、老師："除了自己的身體能運(yùn)動(dòng)，老師還能和球一起做運(yùn)

動(dòng)呢。'老師表演拍球，"你會(huì)和什么做運(yùn)動(dòng)?'

2、介紹運(yùn)動(dòng)器械，提示幼兒留意平安，選擇一種自己喜愛(ài)的東西做運(yùn)動(dòng)。

四、仿照動(dòng)物的`運(yùn)動(dòng)

1、老師："哇，運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)真好啊，小動(dòng)物們也想跟我們一起運(yùn)動(dòng)呢，聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了?播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒依據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、老師還知道一種好玩的動(dòng)物呢，認(rèn)真觀看它是怎么運(yùn)動(dòng)的。

播放毛毛蟲(chóng)爬行的視頻，請(qǐng)幼兒觀看并仿照。

3、你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處嗎?(不感冒、長(zhǎng)得高)

老師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)可以關(guān)心我們熬煉身體，少生病更健康!

五、放松結(jié)束

老師："做了這么多好玩的運(yùn)動(dòng)，我們都累了，放松一下吧。'

帶領(lǐng)幼兒深呼吸、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、捏捏胳膊、敲敲腿，做放松運(yùn)動(dòng)離場(chǎng)。

教學(xué)反思：

孩子們很喜愛(ài)仿照小動(dòng)物做動(dòng)作，他們喜愛(ài)像小鳥(niǎo)一樣飛，像小兔那樣歡快的跳動(dòng)。在活動(dòng)中熬煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。

幼兒園健康訓(xùn)練教案14

活動(dòng)背景

我們的皮膚是我們每天都能感受到，看到，摸到的一樣身體最外層的愛(ài)護(hù)層，但是幼兒對(duì)于皮膚其實(shí)并沒(méi)有太了解，所以才有了這個(gè)讓

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看自身的皮膚和觀看放大的皮膚，感知皮膚的特征。

2、結(jié)合幼兒的生活閱歷，了解皮膚的功能，探討愛(ài)護(hù)皮膚的方法。

3、在相互交往中，感受皮膚接觸的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

預(yù)備關(guān)于皮膚的放大***片或視頻資料。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看自己的皮膚，了解皮膚的特點(diǎn)。

請(qǐng)小伴侶摸一摸，看一看身上哪些地方有皮膚？

老師小結(jié)：我們身體的每一個(gè)地方都有皮膚。有的地方皮膚粗，那是風(fēng)吹日曬等緣由；有的皮膚很細(xì)，那是由于有衣服遮擋愛(ài)護(hù)皮膚遮擋愛(ài)護(hù)的緣由；有的地方皮膚松弛，那是由于脂肪多；有的地方皮膚緊繃繃，那是由于皮膚下的脂肪少。

2、觀看皮膚放大的***片或視頻資料，了解皮膚細(xì)部特征。

老師：皮膚上有什么？它們有什么