下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)課件

下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)主要內(nèi)容一、中考試題命制的基本理念二、中考試題命制的原則和體現(xiàn)三、2006年----2008年云南省物理中考試卷分析四、08年（07、06）中考物理中有七大類熱點(diǎn)問題（題型）五、09年中考物理命題趨勢(shì)分析六、中考物理復(fù)習(xí)建議2下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)一、命題的指導(dǎo)思想以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面考查學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面達(dá)到課程目標(biāo)所規(guī)定要求的程度，為確定學(xué)生是否達(dá)到初中物理學(xué)業(yè)的畢業(yè)水平提供客觀、公正的依據(jù)。

堅(jiān)持以學(xué)生為本，促進(jìn)教師教學(xué)方式的改進(jìn)和完善。有利于引導(dǎo)日常教學(xué)擺脫應(yīng)試教育的模式；有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改革；有利于教學(xué)實(shí)踐的改進(jìn)；有利于高中學(xué)校綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取，并實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。3下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)二、中考試題命制的原則和體現(xiàn)從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面命題考查學(xué)生，以便學(xué)生更好地發(fā)展、教師更好地教學(xué)，有利于落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》的課程基本理念和培養(yǎng)目標(biāo)。具體有以下幾點(diǎn)：4下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)1.

根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的培養(yǎng)目標(biāo)，從多方面考查學(xué)生物理學(xué)科學(xué)業(yè)考試必須根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》命題，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能掌握和應(yīng)用程度，尤其注重考查學(xué)生的科學(xué)探究能力，融進(jìn)科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神以及科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念。因?yàn)椤稑?biāo)準(zhǔn)》從多方面對(duì)學(xué)生提出了要求，因此在學(xué)業(yè)考試命題中應(yīng)從多方面考查學(xué)生，不能僅僅考查學(xué)生對(duì)“知識(shí)與技能”一維目標(biāo)的達(dá)成情況。5下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)２.

根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》確定考查內(nèi)容與要求考查內(nèi)容及要求需根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)而定。在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中有科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容，并且各條目都有相應(yīng)的行為動(dòng)詞以示對(duì)不同條目的要求程度。因此，命題應(yīng)遵循《標(biāo)準(zhǔn)》中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)確定考查內(nèi)容和要求，不能任意加深難度和廣度。

6下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)３．注重試題素材的時(shí)代性、加強(qiáng)試題素材與生產(chǎn)生活的聯(lián)系試題素材應(yīng)恰當(dāng)反映物理科技的發(fā)展及其應(yīng)用，反映物理科技發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步的影響以及帶來的一些社會(huì)問題，加強(qiáng)試題素材與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系，注意試題素材與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)以及認(rèn)知特點(diǎn)的聯(lián)系，注意試題積極的價(jià)值取向，強(qiáng)調(diào)科學(xué)精神和人文精神，強(qiáng)調(diào)人與自然、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代意識(shí)。

7下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)４．

發(fā)揮不同類型試題的功能，注重提高命題水平通過不同類型的試題，可從不同方面考查學(xué)生，發(fā)揮主、客觀試題的功能，適當(dāng)增加情景性和開放性試題。所選試題題型應(yīng)合理，試題的語言簡(jiǎn)明易懂、符合學(xué)生的閱讀習(xí)慣，有利于學(xué)生發(fā)揮真實(shí)水平，賦分、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)合理,試題所涉及的知識(shí)內(nèi)容應(yīng)無科學(xué)性錯(cuò)誤，杜絕“繁、難、偏、舊”的試題8下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)（一）、試卷結(jié)構(gòu)1.考試范圍：考試應(yīng)以《標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，重點(diǎn)考查物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，基本方法和價(jià)值觀，以及對(duì)物理、社會(huì)和技術(shù)相互關(guān)系的理解，運(yùn)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力，科學(xué)探究與物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ取？疾閮?nèi)容不應(yīng)受教材內(nèi)容的制約。

2.考試時(shí)間及滿分值：考試時(shí)間為120分鐘，全卷滿分為100分?？蓪⑽锢硎謨?cè)帶入考場(chǎng)使用。9下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)3.題型及分?jǐn)?shù)比例：（1）題型：選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)與探究題、綜合題（2）題量：選擇題（8小題；共24分）填空題（8小題；共20分）實(shí)驗(yàn)與探究題（5小題；共25分）綜合題（4小題；共31分）（3）分值分布：光學(xué)約占（10分）熱學(xué)約占（15分）力學(xué)約占（38分）電學(xué)約占（37分）

注意，今年這里有些變化：（光學(xué)由15改為10分），（力學(xué)由35改為38分）（電學(xué)由35改為37分），熱學(xué)約占（15分）則保持不變。這說明今年云南省的中考物理試題在注重對(duì)力、熱、電、聲、光的基本概念和規(guī)律考查的同時(shí)，更要突出對(duì)初中物理的主干知識(shí):力學(xué)、電學(xué)的考查;10下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)（二）、課程標(biāo)準(zhǔn)和省教學(xué)要求解讀11下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)（一）物質(zhì)物質(zhì)部分內(nèi)容包含：（1）物質(zhì)的形態(tài)與變化（2）物質(zhì)的屬性（3）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度（4）新材料及其應(yīng)用.共35項(xiàng)，其中：12下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)1.

需要了解的知識(shí)有：（1）能用語言、文字或圖表描述常見物質(zhì)的物理特征;（2）描述三態(tài)特征；（3）說出生活中常見的溫度值；(4)液體溫度計(jì)的工作原理；(5)描述物質(zhì)屬性；（6）物質(zhì)屬性對(duì)科技進(jìn)步的影響；（7）物質(zhì)由分子和原子組成；（8）原子核式模型；（9）人類探索微觀世界的歷程；（10）大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程；（11）物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度；（12）半導(dǎo)體、（13）超導(dǎo)體的特點(diǎn)；（14）半導(dǎo)體、（15）超導(dǎo)體的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響;（16）

初步了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景；（17）能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。共十七項(xiàng)13下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)2.

需要認(rèn)識(shí)的知識(shí)有：質(zhì)量概念。3.需要理解的知識(shí)有：⑴對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類；⑵區(qū)別固、液、氣三態(tài)；⑶用熔、沸點(diǎn)解釋生活和自然界的現(xiàn)象；⑷用水的三態(tài)變化解釋一些水循環(huán)現(xiàn)象；⑸通過實(shí)驗(yàn)理解密度的概念；⑹嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問題；⑺物質(zhì)屬性與生活中物質(zhì)的用途相聯(lián)系

;共七項(xiàng)14下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)4.獨(dú)立操作的技能要求有：⑴會(huì)測(cè)量溫度⑵會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。5.

需要經(jīng)歷的有：通過實(shí)驗(yàn)探究物態(tài)變化過程。6.

需要反應(yīng)的有：⑴嘗試與同學(xué)交流對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境資源利用的意見；⑵關(guān)注環(huán)境溫度，嘗試對(duì)環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解。

15下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)7.

需要領(lǐng)悟的有：（1）具有評(píng)估物質(zhì)對(duì)人和環(huán)境影響的意識(shí)；（2）有節(jié)約用水的意識(shí)；（3）有保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的意識(shí);（4）人類對(duì)微觀世界的探索將不斷深入;（5）人類對(duì)宇宙的探索將不斷深入。共五項(xiàng)

下面我們通過試題看看是如何檢查這些目標(biāo)的。16下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例1：（06）下列物理知識(shí)分類及分析，正確的是()超導(dǎo)體A．高新技術(shù)材料電磁鐵納米材料電動(dòng)機(jī)B．應(yīng)用電流磁效應(yīng)發(fā)電機(jī)電鈴C．可再生能源包括：太陽能、風(fēng)能、鈾礦產(chǎn)生的核能D．微觀粒子按大小順序排列：原子、原子核、夸克17下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例2：（07）能源、信息和材料是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱。下列說法正確的是（）A.光電池和VCD光碟都采用了磁性材料B.手機(jī)是利用電磁波來傳遞信息的C.光利用超聲波在光導(dǎo)纖維中傳播D.煤是可再生能源例3：（08）國(guó)家游泳中心“水立方”體現(xiàn)了“科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)”理念，建造時(shí)大量使用了一種輕型膜材料，該材料具有強(qiáng)度特別大、密度（填“小’’或“大”)的特性；“水立方”蓄水量近104m3，水重為

N。18下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例4：（06）水蒸氣可以形成露水、霧、霜。閱讀下表，在(1)、(2)、(3)處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。19下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例5：（07）.剛從冰箱中取出的冰棒表面有一層白色的小冰晶，是由水蒸氣

形成的（填物態(tài)變化名稱）；冰棒放在嘴里變成水，是

過程（填“吸熱”或“放熱”）。例6：（08）我國(guó)科學(xué)家通過自主創(chuàng)新研制的飛機(jī)剎車片是一種特殊的碳材料。其主要特性是：硬度幾乎不隨溫度而變化，當(dāng)溫度升高到2000℃時(shí)硬度才會(huì)適度變小，但不會(huì)熔化，溫度到3000℃時(shí)開始升華。關(guān)于這種碳材料的分析，正確的是A．發(fā)生升華時(shí)吸收熱量B．熔點(diǎn)是2000℃C．沸點(diǎn)是3000℃D．凝固點(diǎn)是3000℃20下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)（二）運(yùn)動(dòng)和相互作用運(yùn)動(dòng)和相互作用部分內(nèi)容包括：(1)多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式、(2)機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力、(3)聲和光、(4)電和磁；共五十一項(xiàng)。其中：

21下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)1、需要了解的知識(shí)有：（1）能用實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁相互作用；（2）

舉例說明電磁波在生活中的應(yīng)用；（3）世界在不停的運(yùn)動(dòng)中；（4）用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)；（5）重力、彈力、摩擦力；（6）用力的示意圖描述力；（7）二力平衡條件

；（8）物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因；（9）牛頓第一定律

；（10）增大壓強(qiáng)和減小壓強(qiáng)的辦法

；（11）測(cè)量大氣壓的方法；（12）物體浮沉條件;（13）阿基米德定律；(14)樂音的特征

；(15)現(xiàn)代技術(shù)中有關(guān)聲的應(yīng)用；(16)防治噪音的途徑；(17)凸透鏡成像的應(yīng)用；(18)比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象；(19)

通過實(shí)驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，力的方向與電流及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系；(20)光是電磁波

；(21)知道波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系;(22)電磁波在真空中的傳播速度；(23)電磁波的應(yīng)用和對(duì)人類生活的影響;(24)

了解波在信息傳播中的作用；共二十四項(xiàng)。

22下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例7：（06）行駛的汽車緊急剎車時(shí)，由于受到外力作用，汽車的

狀態(tài)發(fā)生改變。當(dāng)汽車勻速行駛時(shí)，乘客很平穩(wěn)地坐著，此時(shí)乘客

(填“具有”或“不具有”)慣性。例8：（07）2007年5月，第七屆全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)在昆明舉行。本屆殘運(yùn)會(huì)的開幕式和比賽實(shí)況都是通過同步衛(wèi)星轉(zhuǎn)播的。同步衛(wèi)星相對(duì)于

是靜止的?！办o止”的衛(wèi)星

慣性（選填“具有”或“不具有”）。例9：(08)我國(guó)首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”正在繞月運(yùn)行，若以地球?yàn)閰⒄瘴?，該衛(wèi)星是

(填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的。

23下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)2、需要認(rèn)識(shí)的知識(shí)有：(1)宏觀熱現(xiàn)象和分子熱運(yùn)動(dòng)的聯(lián)系；(2)能從生活、自然中的一些簡(jiǎn)單熱現(xiàn)象推測(cè)分子的熱運(yùn)動(dòng);(3)力的作用效果；(4)通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)浮力；(5)

通過實(shí)驗(yàn)探究，初步認(rèn)識(shí)聲產(chǎn)生和傳播的條件；(6)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用；共六項(xiàng)。24下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例10：（06）如圖2所示，用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛重10N的金屬塊浸入水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為7N。此時(shí)金屬塊所受浮力的大小和方向是()A．7N，豎直向上B．10N，豎直向下C．3N，豎直向下D．3N，豎直向上例11：（08）把重10N，體積為1.2×103㎝3的物體投入水中，當(dāng)物體靜止時(shí)，物體的狀態(tài)和所受浮力是()A．漂浮，F(xiàn)浮=12NB．懸浮，F(xiàn)浮=10NC．漂浮，F(xiàn)浮=10ND．沉在水底，F(xiàn)浮=12N25下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)3、需要理解的知識(shí)有;(1)舉例說明自然界存在多種運(yùn)動(dòng)形式;(2)實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)性;(3)

能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估測(cè)時(shí)間;(4)

能通過日常經(jīng)驗(yàn)或物品粗略估測(cè)長(zhǎng)度;(5)

通過實(shí)驗(yàn)探究，理解物體的慣性；(6)能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；(7)能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；共七項(xiàng)。26下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例12：（06）學(xué)校多功能教室的地板是用瓷磚鋪設(shè)的，瓷磚的包裝箱上標(biāo)有“瓷磚的最大承受壓強(qiáng)為6×106Pa”，質(zhì)量是為300Kg,著地面積為3×10-5m2的電器設(shè)備。g取10N/kg。試問：（1）電器設(shè)備是否可以直接放置在教室地板上？通過計(jì)算說明理由。（2）應(yīng)采取什么措施安裝電器設(shè)備才不會(huì)損壞地板？說出理由。例13：（07）在新農(nóng)村建設(shè)中，村委會(huì)決定建蓋一間老年活動(dòng)室，其設(shè)計(jì)的房子剖面如圖14所示。地基和房體的總質(zhì)量為4.0×l05kg，與地面接觸的地基總面積為3.2×105cm。經(jīng)勘察地面能夠承擔(dān)的壓強(qiáng)為1.21×105Pa（取g=l0N/kg）。問：（1）通過計(jì)算說明村委會(huì)能否按設(shè)計(jì)要求建蓋？（2）如果不能，應(yīng)該采取什么措施？27下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例14：（08）)一次颶風(fēng)發(fā)生時(shí)，屋外氣壓急劇降到9×104pa，當(dāng)時(shí)房間門窗緊閉，可以認(rèn)為室內(nèi)氣壓是1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(取1×105pa)。若室內(nèi)屋頂?shù)拿娣e為100㎡，屋頂受到的壓力足以將屋頂掀翻。（1）為什么屋外氣壓會(huì)急劇下降?（2）求由于內(nèi)外壓強(qiáng)差使屋頂受到的力的大小和方向。（3）舉出應(yīng)用題中所含原理的一個(gè)實(shí)例。28下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)4、需要獨(dú)立操作的一些技能有：（1）會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間；（2）會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度；（3）會(huì)測(cè)量力的大??；（4）通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單機(jī)械改變力的大小和方向；共四項(xiàng)29下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例15：（06）(1)在圖6中，刻度尺測(cè)得物體的長(zhǎng)度為

mm。(2)在圖7中，體溫計(jì)的讀數(shù)為

。30下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例16：（07）(1)如圖6所示，刻度尺測(cè)得物體的長(zhǎng)度為

cm.(2)如圖7所示，電能表的讀數(shù)為

kW·h。(3)如圖8所示，溫度計(jì)的讀數(shù)為

℃。31下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例17：（08）(1)圖甲是天平右盤中的砝碼及游碼的位置，被測(cè)物體的質(zhì)量為

g。(2)圖乙中的電流表讀數(shù)為

A。(3)圖丙中F為凸透鏡的焦點(diǎn)，請(qǐng)畫出圖中光線的入射光線。32下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)5、需要經(jīng)歷的有：（1）探究壓強(qiáng)的概念；（2）探究浮力大小的過程；（3）探究流體的壓強(qiáng)和流速的關(guān)系；（4）探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)；（5）探究光的反射和折射定律；（6）探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系；（7）探究凸透鏡成像規(guī)律；（8）探究白光由色光組成；（9）探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向；（10）通過實(shí)驗(yàn)，探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；共十項(xiàng)。33下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例18：（06）凸透鏡對(duì)光有

作用。一照相機(jī)鏡頭的焦距為15cm，要在底片上成清晰的人像，人與鏡頭的距離應(yīng)

30cm(填“大于”、“小于”或“等于”)；底片上所成的像是

像(填“實(shí)”或“虛”)。例19：（07）近視眼看不清遠(yuǎn)處的物體，是因?yàn)槲矬w成像在視網(wǎng)膜

（選填“前”或“后”）。為了能看清物體，可佩戴用

（填“凸”或“凹”）制成的眼鏡。學(xué)校舉行文藝晚會(huì),同學(xué)們?cè)跓艄庀卤硌莸氖钟坝螒?，是光?/p>

形成的。34下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例20：（07）下面是某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)探究光學(xué)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)。(1)在探究“光的反射規(guī)律”時(shí)，得到下列四組數(shù)據(jù)：①表格中錯(cuò)誤數(shù)據(jù)是____

，正確的是______.②分析表格中的數(shù)據(jù)，你得出的光的反射規(guī)律是：_.(2)探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖11所示：當(dāng)燭焰距凸透鏡16cm時(shí)，移動(dòng)光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是

cm。若要在光屏上成縮小、清晰的像，他們應(yīng)將蠟燭向

移動(dòng)（填“左”或“右”）。生活中的

就是利用此規(guī)律制成的。35下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例21：（08）小宇利用圖所示裝置將一細(xì)光束斜射到空氣中，用于探究“光的折射規(guī)律”。（1）為了更清晰地觀察水中的光路?？梢圆捎玫霓k法是：

。實(shí)驗(yàn)中，

(填“能”或“不能”)看見反射光線。（2）實(shí)驗(yàn)的折射光路如圖中所示，可以判定折射角

填“大于”、“小于’’或“等于’’)入射角。增大入射角觀察到折射角在

（填“增大”或“減小”）。若不斷增大光在水中的入射角，會(huì)觀察到的現(xiàn)象是：入射角到一定值時(shí)，

。36下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)

（三）能量能量部分內(nèi)容包括：（1）能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移、（2）機(jī)械能、（3）內(nèi)能、（4）電磁能、（5）能量守恒、（6）能源與可持續(xù)發(fā)展；共四十六項(xiàng)。其中：37下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)1、需要了解的知識(shí)有：（1）通過實(shí)例了解能量及其存在的不同形式

；（2）能簡(jiǎn)單描述各種各樣的能量和我們生活的關(guān)系

；（3）做功的過程是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程；（4）功率在實(shí)際中的應(yīng)用；（5）機(jī)械功的概念和機(jī)械功率的概念；（6）機(jī)械使用的歷史發(fā)展過程；（7）內(nèi)能的概念,能簡(jiǎn)單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系；(8)內(nèi)能利用在人類社會(huì)發(fā)展史上的意義；(9)熱量的概念

；(10)生產(chǎn)、生活中簡(jiǎn)單串、并聯(lián)的實(shí)例；（11）家庭電流和安全用電知識(shí)；（12）能量守恒定律；（13）能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例；（14）能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性

；（15）能源與人類生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系

；（16）不可再生能源和可再生能源的特點(diǎn)；（17）核能的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來的問題；（18）世界和我國(guó)的能源狀況；共十八項(xiàng)。38下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例22：（06）城市綠化中要修建許多人工湖以降低“熱島效應(yīng)”造成的高溫，這是利用了水的

大的特性。飛機(jī)的噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的熱機(jī)效率可高達(dá)60％，則燃料完全燃燒產(chǎn)生1000J的熱量，飛機(jī)可以獲得

J的機(jī)械能。例23：（07）完全燃燒0.5m3天然氣放出的熱量是_____J。這些熱量全部用來給水加熱，可以使

kg的水溫度升高10℃（q天然氣=8.4×107J/m3）。例24：（08）珠穆朗瑪峰是世界最高峰，在珠峰傳遞奧運(yùn)圣火是一次偉大創(chuàng)舉，與昆明相比珠峰峰頂?shù)拇髿鈮狠^

；跳水運(yùn)動(dòng)員下降過程中重力勢(shì)能

(填“增大”或“減小”)；在熱水和冷水中各滴入一滴墨水，墨水在

中擴(kuò)散得較快。39下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)2、需要認(rèn)識(shí)的知識(shí)有：（1）能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化，（2）功的概念；（3）機(jī)械的使用對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用；（4）能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用；（5）能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值；（6）通過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移認(rèn)識(shí)效率；共六項(xiàng)。40下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例25：（06）如圖5所示的滑輪組，在拉力F的作用下使物體升高了2m，拉力F所做的功為800J，滑輪組的機(jī)械效率為70％，則物體受到的重力是()A．280NB．28NC．160ND．16N例26：（07）工人師傅用起重機(jī)將質(zhì)量為0.6t的貨物勻速提升4m，起重機(jī)的功率是2.0×103W.若機(jī)械效率為60％（取g=10N/kg）。求：（1）起重機(jī)所做的有用功；（2）起重機(jī)所做的功；（3）起重機(jī)勻速提升貨物所用的時(shí)間。41下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例27：（08）電動(dòng)自行車既環(huán)保又節(jié)能，深受城市居民喜愛。下表是小王同學(xué)的電動(dòng)自行車的有關(guān)數(shù)據(jù)。小王質(zhì)量為50kg，從學(xué)校勻速回到家用時(shí)20min，距離為5.4km。根據(jù)相關(guān)信息求小王回家過程中：（1）電動(dòng)自行車速度大小；（2）電動(dòng)自行車牽引力所做的功；（3）電動(dòng)自行車消耗的電能。42下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)3、需要理解的知識(shí)有：（1）功率的概念；（2）物體動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化；（3）機(jī)械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化；（4）用實(shí)例解釋機(jī)械功的含義；（5）機(jī)械效率；（6）用分子動(dòng)理論解釋某些熱現(xiàn)象；（7）用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象；（8）歐姆定律；（9）用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；（10）電功率和電流、電壓之間的關(guān)系；（11）能簡(jiǎn)單計(jì)算電功率；（12）區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率；共十二項(xiàng)。43下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例28：（06）如圖11所示為測(cè)量電阻的電路圖，滑動(dòng)變阻器的滑片置于最左端時(shí)電流表示數(shù)為0．5A，電壓表示數(shù)為12V；滑動(dòng)變阻器的滑片置于最右端時(shí)電流表示數(shù)為0．25A。電源電壓不變。求：(1)待測(cè)電阻Rx(2)滑動(dòng)變阻器的滑片置于最右端時(shí)電壓表示數(shù)；(3)滑動(dòng)變阻器R的最大電阻。44下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例29：（07）某校物理興趣小組設(shè)計(jì)了一種“電子秤”，實(shí)際上是壓力測(cè)量?jī)x，用它來稱量物體的重量，其原理結(jié)構(gòu)如圖15所示。圖中A為金屬片，B為金屬板，R1=24Ω,R2是最大值為72Ω的滑動(dòng)變阻器，電源電壓為12V不變。問：（1）圖中的重量表應(yīng)該用什么電表改裝？R1的主要作用是什么？（2)當(dāng)金屬片A上放重物、開關(guān)S閉合時(shí)，請(qǐng)說明電子秤稱量物體重量的原理。（3）當(dāng)稱量物體重量達(dá)到最大值時(shí)，R2兩端的電壓是多少？45下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例30：（08）有一種“壓力測(cè)量?jī)x”，其測(cè)量部分的原理如圖8甲所示，由壓敏電阻R(電阻值隨所受壓力變化而變化)、數(shù)字式儀表P(電阻可忽略不計(jì))、滑動(dòng)變阻器、電池等組成電路。壓敏電阻R在一定范圍內(nèi)的電阻與所受壓力的關(guān)系如下表所示，R0為滑動(dòng)變阻器用作儀表P的調(diào)零。臺(tái)板部分的質(zhì)量忽略不計(jì)，電源電壓為12V。（1）在圖8乙坐標(biāo)中作出壓敏電阻的電阻值與壓力的關(guān)系圖線。（2）由圖線求壓敏電阻為200Ω時(shí)，所受的壓力是多大?（3）臺(tái)板上無物體，儀表P示數(shù)為零時(shí)R0為100Ω，電路中的電流是多大?由于某種測(cè)量需要，在臺(tái)板上放置一塊重250N的墊板，調(diào)整R0使儀表P示數(shù)為零，求此時(shí)調(diào)零電阻R0消耗的功率。46下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)

4、需要獨(dú)立操作的技能有：（1）會(huì)讀，畫簡(jiǎn)單電路圖；（2）能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)和并聯(lián)電路；（3）會(huì)使用電流表和電壓表；共三項(xiàng)。

47下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例31：（06）下列關(guān)于各元器件連接的說法，正確的是()A．教室里各盞電燈和插座是串聯(lián)的B．家庭里的各用電器是串聯(lián)在電路中的C．手電筒里的各塊電池是串聯(lián)的D．電學(xué)實(shí)驗(yàn)中電流表與被測(cè)電器是并聯(lián)的例32：（07）.如圖3所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，可能會(huì)造成電流表或電壓表損壞的是（）48下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例33：（08）在做“練習(xí)使用電壓表”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華把電壓表接成了如圖所示的電路，小燈泡的規(guī)格為“1.2V1.5W”，電池的電壓為1.5V。閉合開關(guān)S后，小燈泡

(填“發(fā)光”或“不發(fā)光”)電壓表的示數(shù)為

V。49下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)5、需要經(jīng)歷的有：（1）

探究分子動(dòng)理論；（2）實(shí)驗(yàn)探究比熱容；（3）探究電流、電壓和電阻的關(guān)系

；（4）通過實(shí)驗(yàn)探究，知道在電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比；共四項(xiàng)。50下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例34：（07）定值電阻甲、乙的電流與電壓關(guān)系如圖4所示，當(dāng)乙的電壓為2.0V時(shí)，電功率是

W;甲的電阻

乙的電阻（選填“大于”、“小于”或“等于”）。例35：（08）如圖所示電路，電源電壓為12V，閉合開關(guān)S后，通過R2的電流為0.2A。R1與R2的連接關(guān)系和R2的阻值是A．串聯(lián)，40ΩB．串聯(lián)，60ΩC．并聯(lián)，40ΩD．并聯(lián)，60Ω51下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)6、需要領(lǐng)悟的有：（1）安全用電的意識(shí)

；（2）有用能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識(shí)；（3）對(duì)能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)；共三項(xiàng)。52下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例36：（07）如圖2所示，置于斜面頂端a的物體，分別沿ab、ac、ad三個(gè)不同路徑滑落到b、c、d三個(gè)位置時(shí)，若不計(jì)摩擦和空氣阻力，則比較它們動(dòng)能的大小，正確的是（）A.b點(diǎn)的動(dòng)能大B.c點(diǎn)的動(dòng)能大C.d點(diǎn)的動(dòng)能大D.三點(diǎn)的動(dòng)能一樣大53下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)

例37：（08）某科技公司應(yīng)用電磁感應(yīng)原理發(fā)明并生產(chǎn)了一種“無電池手電筒”。手電簡(jiǎn)每搖lmin可照明約10min，燈泡的功率約為1.2W。手電筒是把

能轉(zhuǎn)化為電能，每搖lmin手電筒獲得的電能約為

J。

例38：（06）2006年6月9日第十八屆世界杯足球賽在德國(guó)舉行，賽場(chǎng)的聲音信息和圖像信息是通過

傳送到世界各地的。電動(dòng)機(jī)工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為

能，在生產(chǎn)生活中應(yīng)用電動(dòng)機(jī)的電器很多，試舉一例：

。54下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)三、2006年----2008年云南省物理中考試卷分析55下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)

1．堅(jiān)持全面考查

省編《考試說明》共有132個(gè)知識(shí)點(diǎn)（物質(zhì)35個(gè)，運(yùn)動(dòng)和相互作用51個(gè)，能量46個(gè)），要求達(dá)到65％的知識(shí)覆蓋率。年份物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和相互作用能量知識(shí)覆蓋率2006年22個(gè)42個(gè)36個(gè)75.8%2007年20個(gè)36個(gè)34個(gè)68.1%2008年22個(gè)38個(gè)35個(gè)72%

符合初中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和物理學(xué)科的教學(xué)要求，體現(xiàn)了要“廣積糧”，不要“深挖洞”，讓學(xué)生更多地、定性地認(rèn)識(shí)物理知識(shí)和物理概念，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。56下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)

2．重點(diǎn)突出

試卷中突出對(duì)初中物理的主干知識(shí)：力學(xué)、電學(xué)的考查，并對(duì)要求掌握的知識(shí)將重復(fù)考查。

比例分配：年份聲學(xué)熱學(xué)光學(xué)力學(xué)電學(xué)其它力、電2006年5分7分13分35分37分3分72%2007年2分9分12分34分37分6分71%2008年3分10分15分35分35分2分70%2009年？分15分10分38分37分？分75%57下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)3．難度適中，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查

試題的易∶中∶難比例為：7:2:1。難易適中,注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查.年份易中難比例分配2006年66分26分8分約占7:2:12007年72分20分8分約占7:2:12008年67分23分10分約占7:2:158下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)4．充分體現(xiàn)課改精神，淡化單純記憶考查，重在思維能力、理解能力和綜合能力的考查.

直接得分情況統(tǒng)計(jì)：年份選擇題填空題實(shí)驗(yàn)探究題綜合題合計(jì)2006年3分6分4分0分13分2007年0分10分4分0分14分2008年3分5分3分0分11分59下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)考試的形式題型：選擇、填空、實(shí)驗(yàn)與探究、綜合2.題量：選擇（8小題；共24分）填空（8小題；共20分）實(shí)驗(yàn)與探究（5小題；共25分）綜合（4小題；共31分）60下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)填空題和選擇題的考點(diǎn)分布情況（1）以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、應(yīng)用為主（2）考點(diǎn)覆蓋率高，知識(shí)難度不大

實(shí)驗(yàn)探究題的考點(diǎn)分布情況:

(1)第1~2小題以考查基本技能為主(2)第3~4小題以考查課標(biāo)要求的實(shí)驗(yàn)探究為主(3)第5小題以考查課本外的實(shí)驗(yàn)探究為主.

綜合題的考點(diǎn)分布情況:

（1）2個(gè)力學(xué)題（2）2個(gè)電學(xué)題（電熱、電力綜合）61下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)試題命制的體現(xiàn)（1）試題重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查①、初中物理大綱和教材范圍內(nèi)的基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)，仍是中考試題的核心內(nèi)容.②、云南省的中考物理試題注重對(duì)力、熱、電、光的基本概念和規(guī)律的考查，并突出對(duì)初中物理的主干知識(shí):力學(xué)、電學(xué)的考查;對(duì)要求掌握的知識(shí)還重復(fù)考查。③、靈活多樣地考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，引導(dǎo)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的有意義學(xué)習(xí)而不是機(jī)械學(xué)習(xí)。

62下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)（2）試題強(qiáng)調(diào)對(duì)基本儀器的使用的考查

基本實(shí)驗(yàn)儀器的使用（操作、讀數(shù)）是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。因此，新課改中考試題強(qiáng)調(diào)了對(duì)正確使用儀器、正確操作等技能的考查。其重點(diǎn)為：刻度尺、溫度計(jì)、測(cè)力計(jì)、天平、量筒、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器等。63下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)（3）試題強(qiáng)調(diào)對(duì)物理學(xué)基本方法的考查(1)等效替代法(2)控制變量法(3)實(shí)驗(yàn)推理法(4)疊加法(5)模型法(6)類比法(7)估測(cè)法(8)圖象法(9)轉(zhuǎn)換法(10)放大法64下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)

控制變量法:

(1)研究壓力的效果與壓力、受力面積的關(guān)系(2)研究滑動(dòng)摩擦力與物體間壓力、接觸面粗糙程度的關(guān)系(3)研究液體壓強(qiáng)與液體的密度和深度的關(guān)系(4)研究物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度的關(guān)系(5)研究物體的重力勢(shì)能與質(zhì)量和被舉的高度的關(guān)系(6)研究弦樂器的音調(diào)與弦的松緊、粗細(xì)和長(zhǎng)短的關(guān)系(7)研究蒸發(fā)快慢與液體的溫度、表面積和氣體流動(dòng)快慢的關(guān)系(8)研究電流與電阻、電壓之間的關(guān)系(9)研究導(dǎo)體的電阻與材料、長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系(10)研究電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系(11)研究電磁鐵的磁性與線圈的匝數(shù)和電流的大小關(guān)系65下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)

等效替代法:(1)力的合成(合力與分力的關(guān)系)(2)串、并聯(lián)電路的總電阻與各分電阻關(guān)系(3)在研究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中,用兩根完全相同的蠟燭,其中一根等效成另一根的像(4)在“曹沖稱象”中用石塊替代大象

66下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)

實(shí)驗(yàn)推理法:(1)牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律(2)研究真空中能否傳聲(3)“自然界中只存在兩種電荷”這一重要結(jié)論,是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行推理得到的.

67下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)

轉(zhuǎn)換法:

(1)電流看不見,根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)來判斷

(2)分子運(yùn)動(dòng)看不見,通過擴(kuò)散現(xiàn)象來判斷(3)磁場(chǎng)看不見,用小磁針放在其中看是否轉(zhuǎn)動(dòng)來判斷(4)判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱,用電磁鐵吸引大頭針的多少來確定.68下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)

類比法:(1)用“水壓”類比“電壓”(2)研究電流時(shí)用水流類比電流(3)研究做功快慢時(shí)與運(yùn)動(dòng)快慢進(jìn)行類比(4)用抽水機(jī)類比電源69下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)

理想模型法:(1)勻速直線運(yùn)動(dòng)(2)杠桿(受力后的形變忽略不計(jì))(3)汛期大壩外的地面形成的“管涌”,物理模型就是連通器.(4)光線、磁感線都是虛擬假定的.70下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)

放大法:(1)利用杠桿(2)音叉旁的通草球(3)利用平面鏡體現(xiàn)微小的形變71下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)（4）從實(shí)際出發(fā)選取素材，考查學(xué)生在實(shí)際情境中提取信息、分析和處理問題的能力

這類命題主要集中于日常生活中常見的物理現(xiàn)象，常見的電器說明書，一些科技、自然方面的有關(guān)物理知識(shí)的應(yīng)用等，它重點(diǎn)考查學(xué)生在實(shí)際情境中提取信息、分析和處理問題的能力。72下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)（5）試題注意對(duì)科學(xué)探究能力和綜合應(yīng)用能力的考查

這部分考查的內(nèi)容，主要集中在實(shí)驗(yàn)題和綜合題上，賦予的分值較大，對(duì)學(xué)生的要求較高，在云南省的中考試題中已充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。73下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)（6）試題重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的考查新課標(biāo)把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神提到教學(xué)目的的高度,把辯證唯物主義教育、愛國(guó)主義教育和品德教育作為物理學(xué)科進(jìn)行思想教育的核心。努力使學(xué)生的知識(shí)、能力、情感三者相互結(jié)合、相互促進(jìn)、相互提高。74下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)（7）重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)例如39、（2006年云南）下列物理知識(shí)分類及分析，正確的是()A.高新技術(shù)材料：超導(dǎo)體、電磁鐵、納米材料B.應(yīng)用電流磁效應(yīng)：電動(dòng)機(jī)、發(fā)動(dòng)機(jī)、電鈴C.可再生能源包括：太陽能、風(fēng)能、鈾礦產(chǎn)生的核能D.微觀粒子按大小順序排列：原子、原子核、夸克例如40、（2006年云南）水蒸氣可以形成露水、霧、霜。閱讀下表，在（1）、（2）、（3）處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容.名稱物態(tài)變化熱量變化狀態(tài)露水液化（1）：液態(tài)霧液化放熱（2）：霜（3）：放熱固態(tài)75下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)四、08年（07、06）中考物理中有七大類熱點(diǎn)問題（題型）76下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)(1)估測(cè)、估算題，主要涉及學(xué)生實(shí)際生活中與所學(xué)知識(shí)直接相關(guān)的實(shí)際事例；

例41：（06）．李華同學(xué)用了半分鐘時(shí)間，從一樓上到二樓，樓高4，8m，則他上樓的功率最接近于()A．8WB．8×lOWC．8×102WD．8×l03W

．例42：（07）人體本身蘊(yùn)含著許多有關(guān)力的知識(shí)。以下說法錯(cuò)誤的是（）A.腳掌面積大，可以增大對(duì)地面的壓強(qiáng)B.手掌的紋絡(luò)，增大了手與物體間的摩擦C.人呼吸利用了氣體壓強(qiáng)的知識(shí)D.人的手臂相當(dāng)于一個(gè)杠桿例43：（08）生活中下列用電的做法，正確的是（）A、有粗鋼絲代替保險(xiǎn)絲B、開關(guān)串聯(lián)在零線上C、使用測(cè)電筆時(shí)手指不接觸筆尖金屬部位D、使用洗衣機(jī)不接地77下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)

(2)電路動(dòng)態(tài)、故障分析題，考查學(xué)生對(duì)電路故障原因的系統(tǒng)分析能力；例44：（06）如圖9所示是“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫線代替導(dǎo)線，把電路連接完整。(2)小超在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針快速打到左端無刻度處，這是由于電流表

，電壓表無示數(shù)是由于電壓表

。(3)在探究過程中，測(cè)得表中三組數(shù)據(jù)，據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：

。78下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例45：（07）如圖9所示，是小宇做“測(cè)量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)的實(shí)物圖。(1)在所連的實(shí)物圖中，連接錯(cuò)誤的地方是：①_②_(2)正確連接電路后，閉合開關(guān)：①電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)較大，則電路故障可能是：

_②電流表示數(shù)為0.20A，電壓表示數(shù)如圖10所示，讀數(shù)為

V，此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為

W.79下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)

(3)科學(xué)方法題，主要考查物理概念、規(guī)律形成中的思想方法，如“控制變量法”，“等效替代法”，“類比法”等；

例46：（06）小琴?gòu)馁Y料上得知：“220V11W”的日光燈與“220V60W”的白熾燈亮度相同。亮度與什么因素有關(guān)呢?小琴家有三盞燈：(A)“220V40W”的日光燈、(B)“220V40W”，的白熾燈、(C)“220V60W”的白熾燈，于是，她利用家里的照明電路進(jìn)行了探究。(1)小琴猜想：燈泡的亮度可能與燈泡種類有關(guān)，為此小琴選擇了燈泡A、B進(jìn)行驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)A燈比B燈亮得多，由此可得結(jié)論：

：請(qǐng)你再提出一個(gè)猜想：

。(2)在滿足相同的照明亮度要求下，

燈更節(jié)能，原因是

。(3)小琴認(rèn)為為了節(jié)約能源，應(yīng)提倡大量使用日光燈?？尚∶髡J(rèn)為“220V11W”的日光燈8元一只，“200V60W”的白熾燈l元一只，使用日光燈的成本太高，還是應(yīng)使用自熾燈。你認(rèn)為

的觀點(diǎn)正確，原因是

。80下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例47：（07）在研究物理問題中，經(jīng)常用到“等效替代法”、“控制變量法”、“模型法”、“類比法”等物理方法，下面幾個(gè)實(shí)例中，應(yīng)用了“類比法”的是（）A.研究電路引人“總電阻”概念B．研究磁場(chǎng)利用磁感線描述C.探究壓強(qiáng)與壓力和受力面積的關(guān)系D.研究電流時(shí)把它與水流比較例48：（08）小明在臺(tái)燈下做作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)書本在不同位置被照亮的程度不同。他猜想：書本的照亮程度可能與燈泡的功率有關(guān)。(1)請(qǐng)你幫助小明補(bǔ)充一個(gè)猜想：書本的照亮程度可能還與

有關(guān)。(2)小明探究書本的照亮程度與燈泡功率有關(guān)的猜想時(shí)，要改變

，其它因素應(yīng)

，觀察

。(3)小明取下燈罩后，發(fā)現(xiàn)在同一位置的書本變暗了，可得結(jié)論：

。請(qǐng)你另舉一個(gè)在生活中應(yīng)用此結(jié)論的實(shí)例：

。81下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)(4)情景信息題，即在考題中提供較多的情景信息，根據(jù)題目要求，從中篩選出有用的相關(guān)信息并答題；例49：（06）我們知道：聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速，回答問題：(1)聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律(寫出兩條)?82下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例50：（07）某電熱水壺的銘牌如下表所示。小菲研究有關(guān)資料后得知，在正常情況下用9min可燒開一壺20℃的水（在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）。一天她用這個(gè)熱水壺，燒開同樣的一壺水卻用了10min。問：（1）燒開這壺水需要吸收多少熱量？（2）當(dāng)時(shí)的電壓是多少？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）（3）燒開同樣一壺水所用的時(shí)間不同的主要原因？83下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)(5)基本儀器使用的考查試題基本實(shí)驗(yàn)儀器的使用（操作、讀數(shù)）是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。因此，中考試題強(qiáng)調(diào)了對(duì)正確使用儀器、正確操作等技能的考查。例51：（06）(1)在圖6中，刻度尺測(cè)得物體的長(zhǎng)度為

mm.(2)在圖7中，體溫計(jì)的讀數(shù)為

℃。(3)電路中電壓表的連接情況及示數(shù)如圖8所示，測(cè)得的電壓為

V。84下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例52：（07）(1)如圖6所示，刻度尺測(cè)得物體的長(zhǎng)度為

cm.(2)如圖7所示，電能表的讀數(shù)為

kW·h。(3)如圖8所示，溫度計(jì)的讀數(shù)為

℃。例53：（08）（1）圖4甲是天平右盤中的砝碼及游碼的位置，被測(cè)物體的質(zhì)量為

g。(2)圖4乙中的電流表讀數(shù)為

A。(3)圖4丙中F為凸透鏡的焦點(diǎn)，請(qǐng)畫出圖中光線的入射光線。85下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)（6）從有云南特色與社會(huì)熱點(diǎn)出發(fā)選取的考題例54：（08）珠穆朗瑪峰是世界最高峰，在珠峰傳遞奧運(yùn)圣火是一次偉大創(chuàng)舉，與昆明相比珠峰峰頂?shù)拇髿鈮狠^

；跳水運(yùn)動(dòng)員下降過程中重力勢(shì)能

(填“增大”或“減小”)；在熱水和冷水中各滴入一滴墨水，墨水在

中擴(kuò)散得較快。例55：（07）2007年5月，第七屆全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)在昆明舉行。本屆殘運(yùn)會(huì)的開幕式和比賽實(shí)況都是通過同步衛(wèi)星轉(zhuǎn)播的。同步衛(wèi)星相對(duì)于

是靜止的?！办o止”的衛(wèi)星

慣性（選填“具有”或“不具有”）。86下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例56：(06)2006年6月9日第十八屆世界杯足球賽在德國(guó)舉行，賽場(chǎng)的聲音信息和圖像信息是通過

傳送到世界各地的。例57:(08)5月12日四川省汶川縣發(fā)生8．0級(jí)特大強(qiáng)烈地震后，媒體把地震信息及時(shí)傳遍全世界，世界各地積極回應(yīng)，支援災(zāi)區(qū)，因特網(wǎng)上可以看到全國(guó)人民“抗震救災(zāi)，眾志成城”的很多感人事跡，媒體利用

波傳出信息，這種波在真空中的傳播速度約為

m／s。87下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)（7）圖像題例58:(08)對(duì)圖2中各圖所示情況的判斷，正確的是A．圖2(a)中ｑ1ｑ2兩絕緣小球帶同種電荷B．圖2(b)中導(dǎo)線a端接電源正極C．圖2(c)中不計(jì)摩擦、輪重及繩重，勻速拉繩的力F大小為80ND．圖2(d)表示物體以5m／s的速度勻速運(yùn)動(dòng)88下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例59:(07)如圖1所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)是（）例60：（06）．甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系圖像如圖4所示，由圖像可知A．ρ甲：ρ乙=4：1B．ρ甲：ρ乙=l：4C．若∨甲=∨乙，則m甲<m乙。D．若m甲=m乙，則V甲>V乙。89下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)五、09年中考物理命題趨勢(shì)分析90下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)每年的中考物理試題都注重對(duì)力、熱、電、聲、光的基本概念和規(guī)律的考查，但是今年會(huì)突出對(duì)初中物理的主干知識(shí):力學(xué)、電學(xué)的考查;根據(jù)09年《考試說明》發(fā)生的一些變化，和近三年試題的分析：

91下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)是年年都要考的，例如：①聲產(chǎn)生和傳播的條件；②物態(tài)變化；③用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算;④流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系；⑤用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題；⑥比熱容的概念;⑦用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；⑧功的計(jì)算；⑨歐姆定律及其簡(jiǎn)單計(jì)算；⑩電功率和電流、電壓之間的關(guān)系及其簡(jiǎn)單計(jì)算；

92下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)但是有些知識(shí)點(diǎn)是還沒有考過的，例如：①半導(dǎo)體、超導(dǎo)體的一些特點(diǎn)和半導(dǎo)體、超導(dǎo)體對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展可能帶來的影響。②說出生活中常見的溫度值;③探究導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用和影響力的方向的因素；④探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系；⑤能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性

；⑥用水的三態(tài)變化解釋一些水循環(huán)現(xiàn)象；⑦實(shí)驗(yàn)探究比熱容；⑧核能的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來的問題；⑨知道波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系⑩測(cè)量大氣壓的方法93下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)有些知識(shí)點(diǎn)則是輪回考的。例如：①會(huì)測(cè)量溫度和會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。②物體的慣性；③物體浮沉條件和阿基米德定律;④機(jī)械效率；⑤使用電流表和電壓表;⑥探究電流、電壓和電阻的關(guān)系

；⑦探究電流一定時(shí)導(dǎo)體消耗的電功率和電阻的關(guān)系:⑧通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單機(jī)械改變力的大小和方向：⑨溫度與內(nèi)能的關(guān)系：⑩家庭電流和安全用電知識(shí)。

94下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)今年要特別注意以下幾個(gè)方面的問題：（1）超導(dǎo)體的一些特點(diǎn)和超導(dǎo)體對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展可能帶來的影響。

例61：某些物質(zhì)在溫度降低到某一值時(shí)電阻會(huì)變成零，成為超導(dǎo)體，如果科學(xué)家研制出常溫下的超導(dǎo)體，則常溫超導(dǎo)體可用來制作（）A.白熾燈的燈絲B.電爐絲C.輸電電線D.保險(xiǎn)絲95下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例62：為了節(jié)能，許多奧運(yùn)場(chǎng)館采用LED發(fā)光二極管照明．二極管的主要材料是A.納米材料B.超導(dǎo)體C.導(dǎo)體D.半導(dǎo)體96下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)（2）探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系；例63：在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：（1）探究實(shí)驗(yàn)中為什么用玻璃板來代替平面鏡？

。（2）李明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，還要在玻璃板的后面放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B，對(duì)蠟燭A和B的要求是

，這是為了

。

（3）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭

（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察。小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是

。

（4）張紅用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但看不清跳棋的像。請(qǐng)你幫她想個(gè)辦法看清跳棋的像：

。97下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例64：安裝在居民小區(qū)、銀行等公共場(chǎng)所的電子監(jiān)控系統(tǒng)能為監(jiān)控中心的工作人員提供適時(shí)監(jiān)控：光學(xué)系統(tǒng)收集監(jiān)控區(qū)域內(nèi)的景物信息，光電轉(zhuǎn)換系統(tǒng)把光信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，輸送到監(jiān)控中心，從而實(shí)現(xiàn)監(jiān)控。電子監(jiān)控光學(xué)系統(tǒng)的工作原理相當(dāng)于（）A．平面鏡成實(shí)像B．凸透鏡成實(shí)像C．平面鏡成虛像D．凸透鏡成虛像98下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)（3）核能的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來的問題；例65：關(guān)于核能的下列說法中，不正確的是（

）A．核電站是利用原子核裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)產(chǎn)生的能量來發(fā)電的B．如果對(duì)裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)不加控制，在極短的時(shí)間內(nèi)就會(huì)釋放出巨大的能量，發(fā)生猛烈爆炸

C．氫彈是利用輕核聚變制成的武器

D．原子彈是利用輕核聚變和重核裂變而制成的核武器99下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例66：為緩解電力緊張的狀況，開發(fā)利用新能源，我國(guó)陸續(xù)建成了一些核電站。關(guān)于核電站，下列說法正確的是()A．核電站使用的核燃料是石油或天然氣B．核反應(yīng)堆中發(fā)生的是不可控制的核裂變C．核電站發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化過程是：核能一內(nèi)能一機(jī)械能一電能D．核電站產(chǎn)生的核廢料可以像生活垃圾那樣被處理或進(jìn)行二次加工利用100下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)（4）波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系例67：圖1是一臺(tái)收音機(jī)的屏板，當(dāng)向右調(diào)指針（圖中黑塊）時(shí)，所接收的電磁波（）A．頻率變大，波長(zhǎng)變大B．頻率變大，波長(zhǎng)變小C．頻率變大，波長(zhǎng)不變D．頻率變小，波長(zhǎng)變大101下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)（5）用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題例68：圖10是我國(guó)設(shè)計(jì)的北京2008年奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌，獎(jiǎng)牌正面為國(guó)際奧委會(huì)統(tǒng)一規(guī)定的圖案，獎(jiǎng)牌背面鑲嵌著取自中國(guó)的玉石，形象詮釋了中華民族自古以來以“玉”比“德”的價(jià)值觀，是中華文明與奧林匹克精神的一次“中西合璧”。獎(jiǎng)牌分為金牌、銀牌和銅牌。其中金牌由純銀、玉石、純金組成，金牌的總體積約為23cm3，鑲嵌玉石的體積約為5.4cm3，純金的質(zhì)量約為6g。（已知：ρ玉=3.0g/cm3，

ρ金=19.3g/cm3，ρ銀=10.5g/cm3）。請(qǐng)問：(1)一枚金牌約需要玉石多少克？(2)一枚金牌除了玉石和純金外，還需純銀約多少克？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）102下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例69：在一次郊游中，小明拾到一塊顏色特別的石塊，他想通過實(shí)驗(yàn)測(cè)出這塊石塊的密度。

(1)、調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上的位置如圖11甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向____(選填“左”或“右”)移動(dòng)。（2）、用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)石塊的質(zhì)量，所用砝碼和游碼的位置如圖11乙所示，則石塊的質(zhì)量是________g。再用量筒測(cè)出石塊的體積如圖11丙所示，則石塊的密度是___________g/cm3。（3）、分析上述實(shí)驗(yàn)操作過程，發(fā)現(xiàn)會(huì)導(dǎo)致測(cè)量的密度值偏小，原因是________________。103下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)（6）物態(tài)變化中用水的三態(tài)變化解釋一些水循環(huán)現(xiàn)象的題

例70：空氣中的水蒸氣是江河湖海以及大地表層中的水不斷地

而來的。夜間氣溫降低時(shí)，水蒸氣會(huì)

成小水珠附著在物體上，這就是露水，若附著在空氣中的浮塵上，就形成

。深秋或冬天，夜晚溫度迅速降到0℃以下，水蒸氣會(huì)直接

成固態(tài)的小晶體，這就是

。104下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例71：舞臺(tái)上經(jīng)常用噴撒干冰(固態(tài)二氧化碳)的方法制造白霧以渲染氣氛．對(duì)“白霧”的形成，小明的解釋是：(1)干冰升華吸熱使周圍環(huán)境溫度降低；(2)氣態(tài)二氧化碳液化形成白霧.以上解釋中()A．第一句話存在科學(xué)性錯(cuò)誤B．第二句話存在科學(xué)性錯(cuò)誤C．兩句話都存在科學(xué)性錯(cuò)誤D．兩句話都沒有科學(xué)性錯(cuò)誤105下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例72：某固態(tài)物質(zhì)加熱后成了液態(tài)，隨后停止加熱讓它冷卻，并記錄溫度與時(shí)間的變化關(guān)系如下表，請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答。（1）該物質(zhì)______晶體（填是或不是）其理由是_______________________________。（2）在第10min該物質(zhì)存在的狀態(tài)是

。(3)通過分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫出一條新的發(fā)現(xiàn)___________________________________。時(shí)間/min0246810121416182022溫度/℃989185807979797571676461106下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)（7）用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。06，07年考固體，08年考?xì)怏w。今年特別注意液體的壓強(qiáng)。例73：如圖14，平底茶壺的質(zhì)量是400g，底面積是40cｍ2，內(nèi)盛0．6kg的開水，放置在面積為1ｍ2的水平桌面中央。試求：⑴水對(duì)茶壺底部的壓力；⑵茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)。107下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例74：

“鄭和七下西洋”是我國(guó)古代航海史上的一項(xiàng)壯舉。據(jù)史料記載：鄭和寶船上有九道桅、十二面帆、吃水深度4.4m，排水量達(dá)7×103t（排水量為滿載時(shí)船排開水的質(zhì)量），這在當(dāng)時(shí)極為罕見。請(qǐng)計(jì)算：⑴在海面下3m深處，海水對(duì)該該船體產(chǎn)生的壓強(qiáng)。⑵滿載時(shí)，鄭和寶船所受的浮力。（ρ海水=1.03×103kg/m3，g=10N/kg）108下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)（8）流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。例75：如圖1所示，嘴巴對(duì)著兩張豎直放置的紙吹氣，兩張紙會(huì)

，原因

。109下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例76：火車站臺(tái)上都設(shè)有安全線，火車進(jìn)站時(shí)，人若越過安全線，有可能被吸進(jìn)鐵道，發(fā)生危險(xiǎn)．為配合我國(guó)第六次鐵路大提速，公安部交管局再次發(fā)出公告，在火車站站臺(tái)上候車的乘客應(yīng)站在安全線外．從物理學(xué)的角度看，其原因是火車通過時(shí)，人體與車輛之間Ａ．空氣流速比外側(cè)快，壓強(qiáng)增大Ｂ．空氣流速比外側(cè)快，壓強(qiáng)減?。茫諝饬魉俦韧鈧?cè)慢，壓強(qiáng)增大Ｄ．空氣流速比外側(cè)慢，壓強(qiáng)減小110下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)（9）物體的慣性。例77：百米賽跑運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)時(shí)，不能立即停下來，這是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員（

）A．失去了慣性

B．具有慣性C．不受力的作用D．慣性大于阻力111下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例78：物理知識(shí)滲透于我們的生活，以下警示語中與慣性知識(shí)無關(guān)的是()A．汽車后窗貼有“保持車距”B．公路旁立有“雨天路滑，減速慢行”C．公共場(chǎng)所標(biāo)有“禁止吸煙”D．交通規(guī)則寫有“行車時(shí)系好安全帶”112下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)（10）估算、估計(jì)題：說出生活中常見的溫度值;例79：以下溫度中，最接近25℃的是（

）

A．冰水混合物的溫度

B．健康成年人的體溫

C．讓人感覺溫暖而舒適的房間的溫度

D．昆明市冬季的溫度113下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例80：下列數(shù)值是某同學(xué)對(duì)相關(guān)物理量的估測(cè)，符合實(shí)際的是：()A．洗澡水的溫度大約是60℃ B．人正常步行的速度約為4m／sC．初中物理教科書的寬大約是18.5cmD．電視機(jī)的電功率為500W114下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)（11）綜合能力題:例如（一）數(shù)據(jù)分析型主要特征是提供一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以表格或圖表方式呈現(xiàn)。要求學(xué)生能根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，進(jìn)行具體分析處理和科學(xué)判斷，從而得出與題目相符的科學(xué)結(jié)論。115下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例81：小明的父親是一名潛水員。有一天，小明發(fā)現(xiàn)了父親某次潛入水庫時(shí)，在水面下各深度處的壓強(qiáng)記錄，如表一所示：

表一小明很感興趣，好學(xué)的他利用所學(xué)的液體壓強(qiáng)知識(shí)很快算出水庫中對(duì)應(yīng)的深度處的壓強(qiáng)（g=10N/kg），如表二所示

表二請(qǐng)按下列要求回答問題：

（1）小明計(jì)算壓強(qiáng)的公式是P＝

，小明還有一次壓強(qiáng)計(jì)算未完成，請(qǐng)你幫他完成，并將計(jì)算結(jié)果填在表二中的空格處。

（2）小明父親的測(cè)量值與小明的計(jì)算值在每個(gè)相同的深度都有差異，請(qǐng)你找出差異并分析原因。差異：

原因：

。116下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)（二）生活應(yīng)用型

主要表現(xiàn)為題中所涉及的數(shù)據(jù)以真實(shí)生活為背景，把生活中的一些具體應(yīng)用事例呈現(xiàn)出來。如：列車時(shí)刻表、各類收費(fèi)單據(jù)等，讓學(xué)生從中認(rèn)識(shí)、體會(huì)物理在解決實(shí)際生活中的問題的重要性。117下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)

例82：某人乘坐出租車在平直公路上勻速行駛，出租車的牽引力為3×103N，下圖為乘車到達(dá)目的地時(shí)的車費(fèi)發(fā)票，求出：（1）出租車行駛的時(shí)間；（2）出租車行駛的速度；（3）出租車在段時(shí)間內(nèi)所做的功。118下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)（三）電器銘牌型主要表現(xiàn)為用電器說明書上技術(shù)參數(shù)、電器銘牌上的數(shù)據(jù)信息。學(xué)生根據(jù)題中要求，選取有用數(shù)據(jù)作為已知條件來解決問題。119下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例83：下表是小天鵝“藍(lán)金剛”電熱水器的技術(shù)參數(shù)表，請(qǐng)根據(jù)表中的參數(shù)回答下列問題：

⑴該電熱水器正常工作時(shí)的電流是多少？⑵該電熱水器正常工作時(shí)將一箱50L的水從25℃加熱到45℃所需要的時(shí)間是多少？⑶如果在用電高峰時(shí)，該電熱水器加熱24min實(shí)際消耗電能為0.486kW·h，則此時(shí)電路的實(shí)際電壓是多少？[c水=4.2×103J/（㎏·℃），不考慮箱體的吸熱及熱損失]120下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)(12)對(duì)“過程與方法”的考查題通過學(xué)生對(duì)物理過程的體驗(yàn)，了解規(guī)律，感受并掌握科學(xué)方法，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

121下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例84：有甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)在同一房間用托里拆利的方法測(cè)量大氣壓，實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果依次是75．2cm，75．6cm，76．0cm。已知一個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，管內(nèi)混入了空氣，另一個(gè)同學(xué)則沒有將管子豎直放置，如果只有一個(gè)同學(xué)的方法是正確的．它是（）A．甲B.乙C．丙D．無法確定122下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)（13）考查學(xué)生的探究能力題探究是課程改革所倡導(dǎo)的主要學(xué)習(xí)方式，目前中考在這方面主要體現(xiàn)在：注重學(xué)生是否實(shí)際操作過、各種儀器的使用也占有一定的份額。123下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例85：如圖15所示，懸掛在細(xì)金屬絲上的金屬棒AB處在磁場(chǎng)中。

（1）當(dāng)C、D兩個(gè)線頭沒有接到電池組的正、負(fù)極上時(shí)，AB棒保持靜止不動(dòng)，而一旦使C、D兩個(gè)線頭接觸到電池組的正、負(fù)極時(shí)，AB棒立即擺動(dòng)起來，這一現(xiàn)象說明了什么？

（2）留心的同學(xué)還會(huì)注意到，當(dāng)兩個(gè)線頭分別接觸:C、D兩極時(shí)，金屬棒相對(duì)蹄形磁鐵向里擺動(dòng)，而如果將兩個(gè)線頭對(duì)調(diào)一下再接觸C、D兩極，則看到金屬棒相對(duì)蹄形磁鐵向外擺動(dòng)，這一現(xiàn)象說明了什么？（3）如果兩個(gè)線頭像圖示那樣接觸C、D，而把蹄形磁鐵上下翻轉(zhuǎn)一下（S極在上），則金屬棒也相對(duì)蹄形磁鐵向外擺動(dòng)，這一現(xiàn)象說明了什么？（4）從以上的實(shí)驗(yàn)過程中你學(xué)到了什么？對(duì)你以后的學(xué)習(xí)和探究有什么啟迪？124下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)（14）關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和地方特點(diǎn)題型例如今年許多地方出現(xiàn)干旱，要進(jìn)行人工降雨就可以考慮這樣的題目：例86：人工降雨的大致過程是這樣的：一般是用飛機(jī)或者高射炮、火箭把干冰（固態(tài)的二氧化碳）撒入云中，干冰一旦進(jìn)入云層，就很快

成氣體，并從周圍吸收大量的熱，使云層溫度急劇下降，于是云層中的水蒸氣就

成小冰晶或

成小水滴，這些小冰晶逐漸變大，遇到暖氣流就

為水滴，與原來的水滴一起下落形成雨。125下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例87：下列設(shè)備的運(yùn)行與電磁波無關(guān)的是（）A．醫(yī)院里，醫(yī)生利用B超可觀察到母體內(nèi)的嬰兒情況B．“嫦娥一號(hào)”接收地面指揮中心的運(yùn)行指令實(shí)現(xiàn)變軌而奔向月球C．汽車上安裝有GPS（全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)）以確定行駛路線和距離D．在汶川大地震發(fā)生后救災(zāi)人員利用衛(wèi)星電話恢復(fù)了與外界的通訊聯(lián)系126下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)(15)電路動(dòng)態(tài)、故障分析題。例88：小明把臺(tái)燈插頭插人插座，當(dāng)他閉合臺(tái)燈開關(guān)時(shí)，室內(nèi)其他電燈全部熄滅。檢查發(fā)現(xiàn)保險(xiǎn)絲熔斷。造成這一故障的原因可能是（

）A．燈座短路B．插座短路

C．插頭短路D．開關(guān)短路127下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)（16）關(guān)注探究過程的問題引領(lǐng)、目的凸現(xiàn)、數(shù)據(jù)處理、評(píng)價(jià)討論等環(huán)節(jié)的題。128下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)例89:如圖所示為用伏安法測(cè)電阻的電路圖,電路中電流約為0.4A，待測(cè)電阻為10Ω。

（1）如圖，用筆畫線做導(dǎo)線，將題中實(shí)物圖按電路圖連線，開關(guān)在閉合前，圖中的滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)位于變阻器的_________端（填a或b）。

（2）電壓表應(yīng)選__________的量程，電流表應(yīng)選__________量程。

（3）小名同學(xué)閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的指示如圖所示，則電壓表的讀數(shù)是

V，電流表的讀數(shù)是

A，被測(cè)電阻Rx的阻值是

Ω。（4）全班為小名同學(xué)首先獲得測(cè)量結(jié)果而高興。小名準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束了嗎？為了得到更可靠的結(jié)果，你認(rèn)為接下去他的具體操作應(yīng)是

；

你提出這個(gè)建議的目的是：

。129下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)（17）節(jié)能環(huán)保問題與生活中的物理現(xiàn)象的題。例90：小紅和小蘭在討論煮粥如何省燃料時(shí)，小紅認(rèn)為將水燒開后，要繼續(xù)用旺火煮更省燃料；小蘭認(rèn)為將水燒開后，只要能保持水開著，用微火煮更節(jié)省燃料，你認(rèn)為__________的想法更節(jié)省燃料，理由是__________。130下載資源空中英才教育綜合服務(wù)平臺(tái)