2023年度中學(xué)生演講稿八篇

2023年度中學(xué)生演講稿合集八篇

各位教師，各位同學(xué)：

大家好，我是來自××班的××，今日我在國旗下為大家演講的題目是《勝利的秘訣—永不放棄》。

轉(zhuǎn)瞬間，半學(xué)期在我們勞碌的身影中匆忙閃過。期中考試完畢了，雖然成績并不能代表一切，但它卻是比擬客觀地反映出我們著段時(shí)期的學(xué)習(xí)狀況。它如同一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作了一個(gè)收尾，或殘缺，或圓滿。都一是個(gè)事實(shí)不行轉(zhuǎn)變。

在學(xué)習(xí)的道路上，我們同樣渴望歡快，追求勝利。但現(xiàn)實(shí)總是夾帶著挫折、不幸困擾著我們。一次又一次的考試，一次又一次的失敗，像暴風(fēng)雨似的攻擊而來，經(jīng)常會(huì)給每個(gè)人的心里投下濃重的陰影，于是我們想到了放棄，想到了聽天由命。

正如泥采所說：高處并不行怕，可怕的是斜坡。有人在逆境中奮起，獲得了勝利。也有人沒有士氣去正視人生，沉淪下去。然而，生活是位嚴(yán)厲的長者，他決不會(huì)可憐懦夫，相反，只會(huì)歡送那些面對(duì)挫折，永不言棄的人。

在我國明朝時(shí)期，史學(xué)家談遷曾經(jīng)受二十多年嘔心瀝血的創(chuàng)作，最終完成了明朝編年史《國榷》。然而事事難料，一天夜里，小偷進(jìn)入他家，竟偷走了鎖在竹箱里的《國榷》原稿。多年的心血轉(zhuǎn)瞬間化為烏有。對(duì)任何來說都難以承受，但已年過六十的談遷并沒有被挫折打倒，而是很快從苦痛中站了起來，下定決心再從頭撰寫這部史書。試想，假如當(dāng)時(shí)談遷選擇的是自暴自棄，那么世界文壇唯恐就會(huì)少了一部巨著。

世界上沒有肯定平坦的路，也沒有一帆風(fēng)順的人生。同學(xué)們，現(xiàn)在除了努力奮斗，我們別無選擇。奮斗中允許有失敗，但不能丟失戰(zhàn)勝失敗的士氣，奮斗中允許有淚水，但不能像決堤的河水綿延無休。

學(xué)會(huì)頑強(qiáng)，具備一份永不放棄的信念，就已經(jīng)勝利了一半。讓我們帶著這份信念，駕駛著人生之船戰(zhàn)勝驚濤駭浪，駛過激流險(xiǎn)灘，共同到達(dá)勝利的此岸吧。

我的演講完畢了，感謝大家！

敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的主題是：中學(xué)生儀容儀表美儀容指人的容貌，儀表即人的外表，它包括服飾和容貌等方面。一般說來，干凈端莊的儀容、樸實(shí)大方的裝扮是最符合社會(huì)共同審美要求的。那么，中學(xué)生究竟應(yīng)當(dāng)具備怎樣的外表形象呢？

學(xué)校對(duì)同學(xué)們的儀容儀表上有如下的詳細(xì)要求：一是學(xué)生進(jìn)入校園要穿校服，不背挎包或休閑包；

二是男同學(xué)不留長發(fā)，不剃光頭，不染發(fā)，不理碎發(fā)，一律理短發(fā)；

三是女同學(xué)短發(fā)或扎馬尾辮，不涂脂抹粉，不涂指甲油，不披頭散發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)，不梳怪發(fā)型。四是不佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指等飾物。五是不穿拖鞋，女生不穿高跟鞋。

以上要求有的學(xué)生可能無法承受，認(rèn)為這是對(duì)一個(gè)人共性的束縛、自由的壓迫，對(duì)美的摧殘。有這種念頭的同學(xué)至少有以下幾個(gè)問題或其中之一。

一是對(duì)真正意義上的共性進(jìn)展了解淺薄。共性的張揚(yáng)不是一種為所欲為的態(tài)度，不然所謂的共性恰恰就是一種不安康的心理表現(xiàn)。況且，不少同學(xué)在追求奇裝異服時(shí)其實(shí)是在仿照某一歌星的裝扮，所以就談不上獨(dú)立的共性了，這是一種虛榮的不自知的盲從心理在作怪，毫無獨(dú)立的人格可言。

二是對(duì)美的曲解和庸俗理解。美是給人愉悅的體驗(yàn)和感受，自己覺得美不肯定是美的，只有在大多數(shù)人感受到了和諧與美妙的時(shí)候，才可以說是美的。個(gè)別同學(xué)的儀容儀表給了人們不倫不類的感覺，還能說美嗎？這只能反映一個(gè)人的審美情趣的底下和庸俗。

三是反映了極少數(shù)學(xué)生的走向墮落的萌芽。討論青少年犯罪的很多專家認(rèn)為，一個(gè)學(xué)生將要有犯罪可能的時(shí)候有很多征兆，其中之一就是在儀容儀表上追求另類，在裝扮上透出一種頹廢、叛逆、不安康的傾向。實(shí)際上同學(xué)們也多有了解，那些有違法犯罪行為的青少年，哪一個(gè)不是在儀容儀表上有問題的呢？

同學(xué)們，其實(shí)要求學(xué)生符合儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)，不是什么特別的要求，每一個(gè)學(xué)生在這個(gè)問題上都必需無條件承受和遵守。那就讓我們從現(xiàn)在做起，首先從儀容儀表上呈現(xiàn)自己的美吧，讓青春向上的美伴隨我們走過學(xué)生時(shí)期的每一天。

我的演講完畢，感謝大家。

不知不覺歲月的小河又告辭了酷熱的夏天，秋姑娘靜靜的走進(jìn)了金秋的九月，當(dāng)金色的晨光撒滿整個(gè)操場時(shí)，我們每一位同學(xué)都是向著太陽，我們安康歡樂的生活著，我們堅(jiān)決自信的努力著，天真的我們想要在難以超越的海拔上亮出自己的名字，想要像太陽一樣，讓全世界都看的到，剛剛抖落一身的稚氣，青春的微笑還是矜持的我們，是時(shí)候奮斗了，若不努力，再帶何時(shí)？

當(dāng)自己遇到煩心事時(shí)，對(duì)自己說聲：“沒關(guān)系，會(huì)過去的?！碑?dāng)自己患病挫折時(shí)，對(duì)自己笑一個(gè)，給自己一份坦然，大喊一聲：“我是最棒的”你們知道嗎？丑陋的玫瑰花根始終有一個(gè)幻想，有一天，稱贊過它的暗流會(huì)在地面上看到嬌艷欲滴的花朵，看到丑陋的花根所延長的漂亮。丑陋的花根始終信任這個(gè)幻想，由于我們知道，只要信任，總會(huì)花開。

不只花根，幾乎我們每個(gè)人都有這樣一個(gè)“花根”時(shí)期與對(duì)“花開”的信念，也正是由于這份信念，我們才會(huì)在暗暗蓄積能量時(shí)微笑，我們才能在鄙夷和挖苦中頑強(qiáng)的等待。

堅(jiān)決地信任幻想，幻想就總有一天會(huì)開花。

庸庸碌碌的是你，是我，還是他？在別人嘲諷中一蹶不振的是誰？在自身?xiàng)l件惡劣時(shí)的是誰？在追趕幻想的過程中半途而廢的是誰？是你嗎？假如是，請(qǐng)你記住，沒有做花根的士氣就永久不會(huì)收獲花開的喜悅；

沒有等待花開的堅(jiān)決信念，你就永久只能是一個(gè)丑陋的花根。

xxxx年的9月，從今日起，我們英勇的，自信的為自己努力，為自己搏擊一片藍(lán)天。抬起頭，天高云淡，深吸一口氣，對(duì)自己笑一個(gè)，開頭努力，開頭奮起直追。由于我們還只是一個(gè)丑陋的花根，所以我們肯定要信任將來的絢爛輝煌，現(xiàn)在就請(qǐng)你悄悄地等待，暗暗的積蓄，悄悄地忍耐。

總有一天，如今的苦痛與艱辛?xí)L出絢爛的花！

等待，你的花開！

中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族素以溫文爾雅、落落大方、見義勇為、謙恭禮讓而著稱于世。華夏兒女的舉手投足、一言一行無不彰顯著這個(gè)宏大民族堅(jiān)韌的生命力和巨大的分散力。荀子之“不學(xué)禮無以禮，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”。所以，可以毫不夸大的說，文明是我們學(xué)習(xí)生活的根基。

但是，現(xiàn)實(shí)狀況卻令人堪憂，我們中有多少人順手丟垃圾，隨便攀折花草，有多少人對(duì)公交車上的老人、小孩置若罔聞，又有多少人習(xí)慣于在我們可親的母語中夾雜英文和日文，還有社會(huì)上時(shí)不時(shí)掀起的韓流日語，我們的文明正在流失，正在變質(zhì)。這些在令我們痛心疾首的同時(shí)更讓我們思索其產(chǎn)生的社會(huì)淵源。

社會(huì)進(jìn)展日新月異，由進(jìn)展帶來的社會(huì)問題日益暴露，我們守望的精神家園消滅在簡單的社會(huì)環(huán)境下，整個(gè)社會(huì)都布滿了不公之人，不平之事。以至我們遺忘身上流淌的是傳承幾千年的文明血液，遺忘腳踩的是綿延幾百萬平方公里的文明熱土，社會(huì)問題就某種意義上講是由進(jìn)展造成的，它還需要肯定的時(shí)間來解決，但這絕不能成為我們躲避文明的借口。恰恰相反，中國將來政治經(jīng)濟(jì)的深刻變革更需要我們文明意識(shí)的回歸，這是我們每個(gè)人身上不行推卸的責(zé)任，我們必需從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，來積淀來進(jìn)展，其實(shí)文明離我們并不遙遠(yuǎn)，文明觸手可及：文明是早晨問候教師那抹祥和的微笑；

文明撿起垃圾時(shí)那個(gè)漂亮的彎腰；

文明是面對(duì)紅燈時(shí)溫文爾雅的讓步；

文明是觀察老人上車后溫情熱忱的讓座；

文明是一方有難的溫情大方的伸手；

文明是看到有人破壞環(huán)境時(shí)善意的提示；

文明是唇齒間蹦跳而出的那聲親切的“您好、請(qǐng)、感謝”。

同學(xué)們，完善自己的文明修養(yǎng)并不是要有什么了不起的舉措，只需要我們開掘心中的善意，去關(guān)愛他人，去關(guān)愛一花一草，同學(xué)們，我們生活的神州大地需要一片文明的蒼穹來遮風(fēng)蔽雨，我們的社會(huì)，我們的國家需要我們的文明之力來維系中華民族的血脈。

文明與我們同在！同學(xué)們讓我們一起為中華巨龍插上文明的翅膀去為文明的中國布雨施云，讓中華大地到處結(jié)滿文明的碩果！

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是《學(xué)習(xí)日常行為標(biāo)準(zhǔn)，做文明小學(xué)生》。

能站在這里參與演講，我感到無比驕傲。盼望通過這次演講，能讓全部的同學(xué)對(duì)《中學(xué)生守則》和《日常行為標(biāo)準(zhǔn)》有更深刻的熟悉，以更加文明的言行來凈化我們的校園，美化我們的心靈。做為一個(gè)文明的小學(xué)生，不管在校內(nèi)，校外都要遵守禮儀。你聽：教師早！教師好！對(duì)不起！沒關(guān)系！請(qǐng)！感謝！……這些聲音時(shí)時(shí)在校園內(nèi)響起，而且常常能看到同學(xué)們互幫互助的身影……

這些現(xiàn)象莫非不值得連續(xù)發(fā)揚(yáng)，成為大家學(xué)習(xí)的典范嗎？可是在我們身邊，在一局部同學(xué)身上，還有一些不文明的行為。校園內(nèi)，樓梯上，也能見到與我們漂亮的校園極不和諧的垃圾，局部同學(xué)講臟話，粗話，隨便攀爬樓梯的扶手，甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校公共財(cái)物，對(duì)此我們是否該深刻思索一下呢？我們是學(xué)校的一員，學(xué)校的面貌要靠我們同學(xué)共同維護(hù)，只有人人講文明，個(gè)個(gè)有禮貌，同學(xué)之間才會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，我們的校園才會(huì)更加暖和，和諧，同學(xué)們才會(huì)更加安康，健壯成長。

播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；

播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；

播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，需要教師的教育，同學(xué)的幫忙，更需要我們自己嚴(yán)格要求自己，《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》是我們的行為準(zhǔn)則，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要表達(dá)實(shí)際行動(dòng)上。每個(gè)人的舉手投足之間，都傳遞著豐富的文明信息。讓我們借著學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的東風(fēng)，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。管住我們的.口，不隨地吐痰；

管住我們的手，不亂扔垃圾；

管住我們的腳，不去不該去的地方。

讓我們攜起手來，共建一個(gè)文明，漂亮的校園，讓我們?nèi)逝d小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開遍校園的每個(gè)角落。

大家好!

當(dāng)太陽照舊用火辣辣的語言一浪一浪炙痛我們身心的時(shí)候,我又一次站在這里,站在我鐘愛的校園,迎來了新的學(xué)期,迎來了新學(xué)期的軍訓(xùn).沒有堅(jiān)韌的意志,嚴(yán)明的紀(jì)律,沒有良好的學(xué)風(fēng),就不會(huì)有高考的輝煌.我明白學(xué)校進(jìn)行軍訓(xùn)的深意,各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，這里我想代表全體同學(xué)真心的說一聲：“感謝你們！”

我觀賞英雄。當(dāng)我們的奧運(yùn)英雄讓雄壯的國歌在雅典的上空一次次奏響的時(shí)候，當(dāng)我看到女排姑娘纏滿繃帶的手一次次扣擊的時(shí)候，當(dāng)我看到李小鵬無奈地躺倒墊子上的時(shí)候，我的內(nèi)心總會(huì)涌起莫名的感動(dòng)。我們好像離這些英雄很遠(yuǎn)，由于我們還小還稚嫩；

我們又好像離他們很近，由于英雄已在我們心中！即使窮盡一生或許我們也永久無法企及這些英雄的榮耀，我們總要走近他們，我們總要長大！生活不會(huì)總是坦途，生活不會(huì)沒有坎坷，但只要有了堅(jiān)韌堅(jiān)韌的意志，我們就會(huì)成為生活的強(qiáng)者，我們就會(huì)走近心中的英雄！就讓軍訓(xùn)成為砥礪我們意志的第一塊試金石吧！

我們無法在奧運(yùn)賽場上拼搏，我們不能成為奧運(yùn)圣壇上萬人景仰的英雄，但我們可以熱忱地投入軍訓(xùn)，我們可以把堅(jiān)韌堅(jiān)韌的作風(fēng)，嚴(yán)明的紀(jì)律帶到我們的生活中學(xué)習(xí)中，我們能成為生活中的強(qiáng)者，考場上的英豪！

歲月總會(huì)湮沒我們年輕的故事，多年以后，不經(jīng)意的你或許會(huì)翻起塵封的往事，同學(xué)，我盼望你能說：我奮斗過我——無悔！

堅(jiān)韌堅(jiān)韌守紀(jì)，注視前方，我仿佛看到一面軍旗正迎風(fēng)獵獵，激蕩起我全部的英勇與激情！

來吧，軍訓(xùn)！

感謝大家！

教師們，同學(xué)們：

大家好！

我是初二（17）班的李名成，今日就讓我為你們講講我們中學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)。

俗話說的好：自古以來，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，只有在實(shí)際生活中積小善，才能成大德。哲學(xué)家威廉·詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；

播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；

播下一種性格，收獲一種人生?！奔偃绨蚜己玫男袨榱?xí)慣看成是一種精神儲(chǔ)蓄的話，那么人在其整個(gè)一生中都在享受著行為習(xí)慣所產(chǎn)生的利息。

有這樣的故事：20世紀(jì)60年月，蘇聯(lián)宇航員加林，乘坐“東方”號(hào)宇宙飛船進(jìn)入太空游覽了108分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。當(dāng)時(shí)幾十個(gè)宇航員在培訓(xùn)，為什么加林能脫穎而出呢？原來，在確定人選前一個(gè)星期，主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)覺，在進(jìn)入飛船參觀前，只有加林一個(gè)人把鞋脫下來，只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個(gè)細(xì)節(jié)，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動(dòng)了他。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個(gè)如此疼惜它的人，我才放心?！彼约恿值膭倮?，得益于他良好的習(xí)慣。有人開玩笑說：勝利從脫鞋開頭。實(shí)際上這個(gè)故事告知我們：好的習(xí)慣能夠給人帶來更多勝利的時(shí)機(jī)，壞的習(xí)慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。

走在著干凈漂亮的校園，坐在寬闊光明的教室，或許你并不在意自己偶然說出的一句臟話，或許你不留心踩在腳下的花草，或許你已經(jīng)習(xí)慣自己旁若無人的喧叫……可是，這時(shí)你已經(jīng)成為美妙校園環(huán)境的破壞者。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純潔的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明，而每個(gè)同學(xué)的言行舉止也正反映出一個(gè)人的文明素養(yǎng)程度。然而，在校園中消失的一些不文明不道德現(xiàn)象值得我們重新進(jìn)展思索。

大教育家夸美紐斯曾說：“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字或者口號(hào)?！焙昧?xí)慣不是說出來的，而是從實(shí)踐中表達(dá)出來的。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我盼望大家能從現(xiàn)在做起，從學(xué)習(xí)、生活、交往的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，比方：穿著樸素，發(fā)型大方干凈；

不使用手機(jī)、mp3，不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧、茶廳、歌廳，外出不坐三無車輛。騎自行車進(jìn)出校門，要下車推行，根據(jù)指定位置停放并上鎖；

不在校外攤點(diǎn)吃東西；

在食堂就餐時(shí)，寧靜就餐，不大聲說話；

打噴嚏或咳嗽時(shí)要用手捂住嘴巴；

見到教師輕聲問候“教師好?！边M(jìn)出教室、辦公室輕輕推門，順手關(guān)門；

上下樓梯輕上緩下，靠右行走；

排隊(duì)集會(huì)靜齊快，列隊(duì)整齊有精神；

能彎腰撿起你能撿的垃圾。自覺愛惜公共設(shè)施；

課間不在走廊上、教室里追趕打鬧。許很多多的細(xì)節(jié)，不勝枚舉。

正因如此，為了進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)言談舉止，提升思想境地，培育良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，適應(yīng)終身進(jìn)展的需要，成為有大家之氣、大家風(fēng)范的精英學(xué)生，為將來報(bào)效祖國，效勞人民，幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的根底。作為玉海試驗(yàn)中學(xué)的一份子，我們每個(gè)人都是這個(gè)校園大家庭的仆人翁，每個(gè)人每天都要在這個(gè)家呆上8個(gè)小時(shí)，為了讓我們的家更加文明干凈，為了讓我們的身心更加安康舒服，我們應(yīng)根據(jù)《中學(xué)生日常行為準(zhǔn)則》《中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》來標(biāo)準(zhǔn)自己的日常行為，真正成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，為將來步入社會(huì)打下良好的行為根底，下面就由我來介紹一下學(xué)校的日常行為標(biāo)準(zhǔn)競賽評(píng)比。

日常行為標(biāo)準(zhǔn)競賽評(píng)比分為兩個(gè)方面：一個(gè)是五項(xiàng)循環(huán)競賽，另一個(gè)是值周的制度

五項(xiàng)指的是衛(wèi)生，體操，眼操，儀表和課堂紀(jì)律。在我們鳥語花香鶯歌燕舞的校園中這五項(xiàng)尤為重要，是我們?nèi)粘Ｐ袨闃?biāo)準(zhǔn)的根底。衛(wèi)生直接關(guān)系到班級(jí)和我們校園環(huán)境的干凈美觀，作為玉海中學(xué)的一份子，愛惜我們的校園就要像愛惜我們自己家一樣，我們每個(gè)同學(xué)不但要管好自己的手，腳，嘴，做到不亂扔垃圾，不亂踩花草，不隨地吐痰，不在校園內(nèi)吃垃圾食品，還要時(shí)刻提示他人關(guān)懷愛惜衛(wèi)生，關(guān)于衛(wèi)生，我想提示的是，校園是我們獵取學(xué)問的重要場地，每天值日生應(yīng)當(dāng)仔細(xì)認(rèn)真清掃教室和公共場地，當(dāng)看到校園里一些不講衛(wèi)生行為的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)竭力去制止。當(dāng)你們不經(jīng)意間往地上扔了廢紙，勞技廢物時(shí)，請(qǐng)把他們見起來，多走一步，放到垃圾桶里，當(dāng)你們踐踏了小花小草，或許你們以為這沒什么，但請(qǐng)蹲下去把他們撫平，學(xué)校校園是我家，文明日?？看蠹?。

校園生活中，每天上午會(huì)有體操，下午會(huì)有眼操，早晨，朦模糊朧的我們來到學(xué)校，在早操旋律節(jié)奏中，我們興奮了精神，鼓足了信念，多彩的校園生活就拉開了帷幕。下午，勞累一天努力辛苦學(xué)習(xí)的我們端坐在教室里，閉上眼睛，在這五分鐘讓身心休息一下，來感受生命的洗滌，關(guān)于兩操，我想提示的是，早操進(jìn)場退場快靜齊，動(dòng)作整齊標(biāo)準(zhǔn)有氣概，進(jìn)場退場做操時(shí)不要講話，玩耍，打鬧，退場要有秩序，眼操中途不要睜眼，不要說話，不要開玩笑，讓我們勞碌了一天的眼睛休息一下，預(yù)備迎戰(zhàn)更多困難，安康做兩操，從你我做起，從大家做起。

或許同學(xué)們?cè)趦x表這方面都做得很不錯(cuò)，沒錯(cuò)，儀表表達(dá)的是一個(gè)人的精神面貌，所謂相由心生，所言甚是，一個(gè)真善美的同學(xué)衣著肯定是得體的，關(guān)于儀表，我想說的是，同學(xué)們上學(xué)肯定要每天穿我們玉海中學(xué)的校服，上學(xué)時(shí)要留意自己的發(fā)型，不要太凌亂，也不要太風(fēng)流，每天上學(xué)前最好檢查一下自己的指甲，太長應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)修剪，在家里要勤洗手勤漱口勤刷牙，在校園里不要帶耳環(huán)耳飾，不帶項(xiàng)鏈吊墜戒指，俗話說得好，返璞歸真，內(nèi)在美才是真的美，不用太多華美的裝飾。

鈴鈴鈴，上課鈴響了，開頭上課了，課堂里，課堂紀(jì)律是肯定要遵守的，課堂紀(jì)律關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)氣氛，所謂水漲船高，好的學(xué)習(xí)氣氛確定能讓我們學(xué)習(xí)的更有活力，更加積極，經(jīng)過六年小學(xué)的磨練，你們步入新的起點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)更加成熟，不在破壞課堂的紀(jì)律，關(guān)于課堂紀(jì)律我想說，上課了肯定要仔細(xì)聽講，不能開玩笑，講閑談，傳紙條，更加不能頂撞教師，破壞課堂紀(jì)律，初中和小學(xué)截然不同，教學(xué)進(jìn)度很快又許多，所以當(dāng)你們心中有問題，在課上不要打斷教師們的講課，下課再到辦公室和教師們漸漸討論探討，上課不能看小說玩玩具發(fā)愣不聽講，這點(diǎn)信任我也不用多說。。

以上五項(xiàng)均是每天都會(huì)有人來打分的，文明班級(jí)的桂冠經(jīng)常就會(huì)戴在分?jǐn)?shù)最高的班級(jí)的頭上，衛(wèi)生打分在每天值日生清潔清掃完畢之后開頭，將由勞衛(wèi)委員打分，兩操將在做操途中由體育委員和學(xué)習(xí)委員打分，儀表將由每天進(jìn)入校門的時(shí)候由值周班級(jí)的同學(xué)打分，課堂紀(jì)律則在每節(jié)課后由科任教師打分。

其次個(gè)就是值周了，在學(xué)校中，其實(shí)有時(shí)候我們也可以參加學(xué)校的治理，那就是值周活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期每個(gè)班級(jí)都有四天時(shí)機(jī)參與校園的衛(wèi)生清掃，同時(shí)還可以對(duì)進(jìn)出校門的同學(xué)的儀表進(jìn)展監(jiān)視和糾察。每次值周狀況都會(huì)有學(xué)生會(huì)的同學(xué)打分評(píng)價(jià)，值周的班級(jí)必需在指定時(shí)間全部到校升國旗，國旗以及緩帶用好之后肯定要放到指定位置并折疊好，升國旗過程中，全班全部人都要集中，端正肅立行注目禮，放學(xué)之后則要留下進(jìn)展最終的清掃，以及降國旗，得到學(xué)生會(huì)的同學(xué)檢查完畢就可以回家了。現(xiàn)在讓大家看一些打分表。

這就是玉海中學(xué)的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，盼望同學(xué)們能做好每一條。

最終，同學(xué)們，我們玉海中學(xué)有著嚴(yán)厲的校紀(jì)和優(yōu)良的校風(fēng)，你們作為玉海試驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，無愧于陽光，無愧于社會(huì)！當(dāng)你們走在熙熙攘攘的人群中，始終不要忘了，我是一名合格的中學(xué)生，就讓我們從現(xiàn)在開頭，播下好習(xí)慣，收獲絢麗人生吧！我信任，通過我們的共同努力，肯定會(huì)營造出一個(gè)安靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的漂亮校園。

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師們：

大家好！

能夠站在這個(gè)地方，我感到特別的榮幸！今日我演講的題目是“我的進(jìn)步，學(xué)校的進(jìn)展”。

首先，我想用三個(gè)比方來詮釋一下教師與學(xué)校之間的關(guān)系。假如教師是一滴水，那么學(xué)校就是一片大海，一滴水只有放入了大海中才不會(huì)枯竭；

假如教師是船員，那么學(xué)校就是船，優(yōu)秀的船員駕駛著性能優(yōu)越的船才能乘風(fēng)破浪、直濟(jì)滄海；

假如教師是演員，那么學(xué)校就是舞臺(tái)，只有我們共同進(jìn)展，才能贏得更加洪亮的掌聲。這幾年來，是學(xué)校賜予了我展現(xiàn)自己的力量和施展才華的舞臺(tái)，是學(xué)校給了我拼搏的士氣和力氣，只有懷著一顆為教育事業(yè)而獻(xiàn)身的心，才能與學(xué)校的教育思路和改革碰撞出絢爛的火花。

從小我就懷抱著一個(gè)教師夢(mèng)，如今已成為教師的我，對(duì)教師的含義也有更深刻地熟悉。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求學(xué)問，純凈的眼睛，我就會(huì)感到“教師”這兩個(gè)字的份量。這由學(xué)問、情感、抱負(fù)、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純凈孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的學(xué)問充實(shí)自己，讓自身的學(xué)問與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。2023年9月，我懷著一顆熱誠的心來到了市直八小，從今，開頭了漫長的征程，與全校師生一道，共同執(zhí)著不懈地探究著，實(shí)踐著教育的真理。記得剛走上講臺(tái)時(shí)，臺(tái)下那一雙雙求知若渴的眼睛，仿佛就是那催人奮進(jìn)的力氣……很多的緊急，很多的感動(dòng)，增長了我成長的閱歷，也記錄下我與學(xué)校的共同成長進(jìn)展。學(xué)校的一草一木我都是那樣的熟識(shí)，為它，我情愿付出我的汗水和激情，看到它一每天的進(jìn)展，一每天的進(jìn)步，即使疲乏不堪的我也樂此不疲，

歲月匆忙，走上講臺(tái)已有4個(gè)春秋，4年的時(shí)間，對(duì)于歲月的長河，不過是短暫的一瞬，但是對(duì)于我來說，是一段漫長而艱辛的時(shí)間，4年中，有歡聲笑語，幸福滿意；

也有生氣無奈，憂愁苦惱；

有激情飛揚(yáng)，充實(shí)舒心，也有沉郁迷惘，淚落無聲，而最讓我最為欣慰的這4年以來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫忙下，我和學(xué)校一起進(jìn)展，共同經(jīng)受了鳳凰涅磐般的激情歲月。

記得我上公開課，懷著對(duì)抱負(fù)的渴望和走上講臺(tái)時(shí)的緊急，一節(jié)課下來，不知自己在講什么？是同事們懇切地為我指出缺乏，幫忙我漸漸成長，在這個(gè)全新的環(huán)境里，讓我深深感受到了市直八小教師們身上那種獨(dú)有的特點(diǎn)！正是由于教師們的熱忱，讓我感受到了家的溫馨，正是由于教師們的朝氣勃勃，讓我感受到了對(duì)工作的熱忱！真是由于同事和前輩們的悉心教育，才讓我這個(gè)教育新手一步

步地向前進(jìn)步。每當(dāng)我感到忙綠和疲乏的時(shí)候，我總會(huì)想起：還有一群和我一樣滿懷熱忱的教育工正在與我同行。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)整理好心情，重新動(dòng)身。

假如沒有了學(xué)校這片藍(lán)天