初中化學(xué)元素教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載人教版九年級(jí)化學(xué)第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題2元素（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路：關(guān)鍵是讓學(xué)生形成清晰的元素概念。在同位素原子結(jié)構(gòu)信息的引導(dǎo)下，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的異同點(diǎn)，然后導(dǎo)出元素概念；再次呈現(xiàn)兩組同位素原子結(jié)構(gòu)信息，讓學(xué)生練習(xí)，并鞏固元素的定義；接著自學(xué)地殼中、生物細(xì)胞中含量較大的幾種元素，認(rèn)識(shí)元素的存在，形成“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是由元素組成的”認(rèn)識(shí)觀；通過(guò)閱讀元素符號(hào)的表格，歸納元素的簡(jiǎn)單分類；學(xué)會(huì)元素符號(hào)的正確寫法，逐步記住一些常見元素的名稱和符號(hào)；最后，通過(guò)字母組合游戲、元素與健康、物質(zhì)中的元素組成練習(xí)來(lái)加深本節(jié)課知識(shí)的學(xué)習(xí)。二、教案課題元素授課人莫艷琴學(xué)校南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部教學(xué)目標(biāo).讓學(xué)生認(rèn)識(shí)元素的存在，形成元素的概念，知道元素的簡(jiǎn)單分類。.學(xué)生學(xué)會(huì)元素符號(hào)的正確寫法，逐步記住些常見元素的名稱和符號(hào)，并了解地殼中、生物細(xì)胞中含量較大的幾種元素。.使學(xué)生形成“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是由元素組成的”認(rèn)識(shí)觀。4、指導(dǎo)學(xué)生利用課外時(shí)間查閱資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。重點(diǎn)元素的概念難點(diǎn)元素符號(hào)的書寫教學(xué)方法對(duì)比探究、合作討論相結(jié)合的啟發(fā)式教學(xué)法儀器、藥品多媒體教學(xué)設(shè)備

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景原子是不是一個(gè)實(shí)心體？原子內(nèi)還有哪些微粒？投影 表格一學(xué)生自由發(fā)揮，回答問(wèn)題復(fù)習(xí)前一課題的舊知識(shí)從上表里，你發(fā)現(xiàn)了什么“怪”現(xiàn)象？請(qǐng)?zhí)顚懺诒砀穸薪涣饔懻撔〗Y(jié)：1、原子的質(zhì)子數(shù)（核學(xué)生發(fā)現(xiàn)原子結(jié)構(gòu)上的異同之處讓學(xué)生接觸兀素的特征。外電子數(shù)）同，都是氫原子。2、原子的中子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量不同，是不同的氫原子。引出概念學(xué)生們發(fā)言了解學(xué)生們的發(fā)現(xiàn)。元素---具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。反思升華質(zhì)子數(shù)為1的一學(xué)生閱讀進(jìn)入本節(jié)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。類原子，稱為 。投影 表格三投影 表格四學(xué)生回答運(yùn)用兀素的概念。反思升華質(zhì)子數(shù)為6的一類原子，稱為 。質(zhì)子數(shù)為8的一類原子，稱為 。學(xué)生回答鞏固兀素的概念。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖延伸思考一種兀素是不是只有一種原子？目前已發(fā)現(xiàn)的兀素有一百余種，那么原子的總數(shù)是不是也只有一百余種呢？是大于、小于、或等于該數(shù)目？引導(dǎo)閱讀學(xué)生思考，并討論層層遞進(jìn)發(fā)問(wèn)，讓學(xué)生自己找到問(wèn)題的答案。P71圖4-4P72---資料，與地殼中的排位元素進(jìn)行對(duì)比。歸納小結(jié)地殼中各元素按質(zhì)量由多到少的順序。創(chuàng)設(shè)情景如何表示指定的元素呢？學(xué)生閱讀課本培養(yǎng)自學(xué)歸納能力，使學(xué)生形成“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是由元素組成的”認(rèn)識(shí)觀。2、兀素名稱（中文）區(qū)兀素符號(hào)（國(guó)際通用）學(xué)生合作式學(xué)習(xí)，歸納問(wèn)題的加強(qiáng)自學(xué)能力的鍛煉，及口頭從P73資料及表4-3,找一找元素符號(hào)書寫的特點(diǎn)？元素名稱造字的規(guī)律？討論小結(jié)元素符號(hào)書寫的特點(diǎn)；元素名稱造字的規(guī)律要點(diǎn)表達(dá)能力。課堂練習(xí)（一）分小組同時(shí)計(jì)時(shí)（3min）競(jìng)賽，看看哪個(gè)小組寫得既對(duì)又快。練習(xí)元素符號(hào)的書寫。課堂練習(xí)（二）從化學(xué)式判斷物質(zhì)的元素組成鞏固對(duì)元素符號(hào)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到元素在地殼里以單質(zhì)或化合物的形式存在，“世間萬(wàn)物由元素組成”。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載課堂練習(xí)（三）回憶日常的生活知識(shí)、電視廣告，獲取答案。了解營(yíng)養(yǎng)健康與元素息息相關(guān)。（正確答案的呈現(xiàn)：播紅桃K口服液、鈣片廣告錄像，碘缺乏癥的動(dòng)畫FLASH）o學(xué)生看大屏幕投影活躍課堂氣氛小結(jié)升華通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有哪些問(wèn)題？學(xué)生自由發(fā)言了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況。布置作業(yè)學(xué)生完成作業(yè)利用課外時(shí)間查閱資料，培養(yǎng)P751、2、3、4學(xué)生收集信息、處理信息的能P72---活動(dòng)與探究力。板書設(shè)計(jì)課題2元素1、 元素的定義2、 地殼中，生物細(xì)胞中的兀素3、 書寫兀素符號(hào)的要求4、兀素名稱造字的規(guī)律學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載附錄：表格一原子種類質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）中子數(shù)核外電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量氫原子1011氫原子1112氫原子1213

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載表格二氫原子結(jié)論異同表格三原子種類質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）中子數(shù)核外電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量66612？68614表格四原子種類質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）中子數(shù)核外電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量88816？810818課堂練習(xí)（一）元素符號(hào)組合游戲：請(qǐng)把它們變?yōu)槟阏J(rèn)識(shí)的元素符號(hào)ABCMNauelg（二）試找一找，下述哪些物質(zhì)里含有相同的元素？氧氣（02）、水（H2O）、過(guò)氧化氫（H2O2）、二氧化硫（S02）、氫氣（H2）、硫粉（S）（三）身邊的元素一一我們?cè)诳措娨暤臅r(shí)候，經(jīng)?？吹綖榻】祫袢藗冞M(jìn)補(bǔ)的廣告，這里的鋅指的就是元