英才學(xué)院學(xué)前兒童語(yǔ)言教育教案01-2普通話韻母

國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話1第二節(jié)普通話韻母[知識(shí)要點(diǎn)]1．主要介紹普通話39個(gè)韻母的分類與發(fā)音。單韻母的發(fā)音是學(xué)習(xí)普通話韻母的基礎(chǔ)，應(yīng)注意舌位的前后、舌位的高低和唇形的圓展；復(fù)韻母的發(fā)音應(yīng)注意動(dòng)程和主要元音的舌位及唇形；鼻韻母的發(fā)音應(yīng)注意動(dòng)程和鼻輔音韻尾的歸音。2．不同方言區(qū)的人應(yīng)根據(jù)方言和普通話韻母的對(duì)應(yīng)規(guī)律和自己在學(xué)習(xí)普通話時(shí)韻母方面存在的問(wèn)題，糾正自己的方音。3．韻母辨正：指出方言區(qū)的人學(xué)習(xí)普通話韻母容易出現(xiàn)的語(yǔ)音錯(cuò)誤及缺陷，進(jìn)而指出改正的方法。一、韻母的分類普通話39個(gè)韻母，可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)劃分出不同的類別。普通話韻母的分類見(jiàn)表3－1。(一)韻母的結(jié)構(gòu)類根據(jù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，普通話39個(gè)韻母可分為單元音韻母、復(fù)元音韻母和帶鼻音韻母三類。1．單元音韻母單元音韻母簡(jiǎn)稱單韻母，是指由一個(gè)元音充當(dāng)?shù)捻嵞?。普通話單韻母共?0個(gè)，根據(jù)發(fā)音時(shí)舌頭的部位及狀態(tài)，可以分為三類：u舌尖元音韻母。共有-i[]、-i[]2個(gè)。卷舌元音韻母。只有er1個(gè)。2．復(fù)元音韻母復(fù)元音韻母簡(jiǎn)稱復(fù)韻母，是指由兩個(gè)或三個(gè)元音復(fù)合而成的韻母。普通話復(fù)韻母共有13個(gè)。根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以分為三類：響復(fù)韻母。共有ɑi、ei、ɑo、ou4個(gè)。3．鼻韻母鼻韻母是指由一個(gè)或兩個(gè)元音加上鼻輔音韻尾-n或-nɡ復(fù)合而成的韻母。普通話鼻韻母共有16個(gè)，根據(jù)鼻尾音的不同，可以分為兩類：國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話2(二)韻母的“四呼”類我國(guó)音韻學(xué)對(duì)韻母的傳統(tǒng)分類，是根據(jù)有無(wú)韻頭和不同的韻頭(韻母開(kāi)頭元音發(fā)音時(shí)唇形的不同)，將韻母分為開(kāi)口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼四類，簡(jiǎn)稱“四呼”。1．開(kāi)口呼韻母：沒(méi)有韻頭，韻母是ɑ、o、e、ê、er、-i[]、-i[]或以ɑ、o、e起頭的韻母，共15個(gè)。個(gè)2．齊齒呼韻母：韻母是i或以i起頭的韻母，共有9個(gè)。3．合口呼韻母：韻母是u或以u(píng)起頭的韻母，共有10個(gè)。4．撮口呼韻母：韻母是ü或以ü起頭的韻母，共有5個(gè)。表3－1普通話韻母總表按按口結(jié)形構(gòu)分分開(kāi)口呼齊齒呼合口呼撮口呼單元音韻母-i[][]i[i]u[u]ü[y]ɑ[]后響復(fù)韻母iɑ[i]uɑ[u]o[o]uo[uo]e[]ê[ε]ie[iε]üe[yε]er[]復(fù)元音韻母前響復(fù)韻母ɑi[ɑi]中響復(fù)韻母ei[ei]uei[uei]ou[ou]iou[iou]帶鼻音韻母前鼻韻母ɑn[ɑn]uɑn[uɑn]en[n]in[in]uen[un]ün[yn]后鼻韻母國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話enɡ[]inɡ[i]uenɡ[u]onɡ[u]ionɡ[y]二、韻母的結(jié)構(gòu)普通話39個(gè)韻母，有的只包含一個(gè)音素，有的包含2個(gè)或3個(gè)音素。由于各個(gè)音素在韻母中的作用和位置不同，韻母便有了不同的結(jié)構(gòu)類型。一個(gè)韻母無(wú)論包含幾個(gè)音素，無(wú)論屬于哪種結(jié)構(gòu)類型，其中必有一個(gè)是主要成分，是韻母的主干，叫主要元音，也叫韻腹。如果一個(gè)韻母只有一個(gè)音素，那么這個(gè)音素就是韻腹；如果這個(gè)韻母包含2個(gè)或3個(gè)音素，其中發(fā)音時(shí)開(kāi)口度最大，發(fā)音最清晰最響亮的那個(gè)元音，就是韻腹?？梢猿洚?dāng)韻腹的音素一個(gè)韻母中，韻腹前面的音素是韻頭，又叫介音。其發(fā)音輕而短，只表示復(fù)韻母發(fā)音的起點(diǎn)。普通話中可以充當(dāng)韻頭的只有i、u、ü三個(gè)高元音。一個(gè)韻母中，韻腹后面的音素叫韻尾。它只表示韻母滑動(dòng)的最后方向?？梢猿洚?dāng)韻尾的音素有：元i、u(o)和鼻輔音音素-n、-nɡ。普通話韻母結(jié)構(gòu)類型見(jiàn)表3－2。表3－2普通話韻母結(jié)構(gòu)表例字(拼音)韻頭(限于高元音i、韻韻腹(10個(gè)單元音)韻尾元音(高元音i、u)輔音(鼻輔音n、nɡ)一(yī)ir)eriɑiiɑo決(jué)üê為(wèi)ueiuɑniɑnɡ云(yún)ün三、韻母的發(fā)音(一)單韻母的發(fā)音國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話4單韻母是學(xué)好普通話韻母的基礎(chǔ)。單韻母的不同音色是由舌位的前后、舌位的高低、唇形的圓展的不同造成的。發(fā)音時(shí)要注意口腔、舌位及唇形的配合：第一，舌位的高低，是指發(fā)音時(shí)舌頭隆起部分的最高點(diǎn)同上腭距離的大小。舌位的降低與抬高同口腔的開(kāi)合有關(guān)，舌位越高開(kāi)口度越小，反之越大。第二，舌位的前后，是指發(fā)音時(shí)舌頭隆起部分即舌高點(diǎn)的前后。前元音，發(fā)音時(shí)舌頭向前平伸至下齒背，舌高點(diǎn)在舌面的前部；后元音，發(fā)音時(shí)舌頭后縮，舌高點(diǎn)在舌面的后部；央元音，發(fā)音時(shí)舌頭居中，舌高點(diǎn)在舌面中部，與硬腭中部相對(duì)。第三，唇形的圓展，是指發(fā)音時(shí)雙唇是攏圓、展開(kāi)還是呈自然狀態(tài)。單韻母的發(fā)音特點(diǎn)是：在整個(gè)的發(fā)音過(guò)程中，舌位、唇形及開(kāi)口度始終不變，沒(méi)有動(dòng)程。1．舌面元音韻母發(fā)音時(shí)舌面與硬腭調(diào)節(jié)氣流和共鳴腔的形狀，舌頭的高點(diǎn)在舌面上，是舌面起主要作用的元音韻母。ɑ[]舌面、央、低、不圓唇元音。發(fā)ɑ時(shí)，口腔大開(kāi)，舌頭居中，舌位最低，雙唇呈自然展開(kāi)狀，發(fā)音時(shí)聲帶顫動(dòng)，氣流自口腔出來(lái)。如下列詞語(yǔ)首字的韻母：把拿怕灑大莎茶塔柵碼發(fā)辣哈擦卡踏青卡車拿來(lái)查找雜志麻將擦邊柵欄卡通發(fā)行八音盒差不多發(fā)燒友哈密瓜咖啡廳拉力器馬拉松沙塵暴雜亂無(wú)章沙里淘金馬到成功拉丁字母發(fā)人深省答非所問(wèn)o[]舌面、后、半高、圓唇元音。發(fā)o時(shí)，口微開(kāi)，舌頭后縮，舌位半高，雙唇攏圓，發(fā)音時(shí)聲帶顫動(dòng)，氣流自口腔出來(lái)。這個(gè)音對(duì)某些方言區(qū)的人來(lái)說(shuō)，是個(gè)難點(diǎn)音，初學(xué)者可發(fā)“多”音拖長(zhǎng)，取其后半。如下列詞語(yǔ)首字的韻母：伯迫撥摩破佛波婆默播頗博墨魄模播音佛教博愛(ài)播送波濤佛經(jīng)泊位博士迫切末尾破天荒博士后莫須有玻璃鋼蘑菇云破折號(hào)博覽會(huì)潑冷水默默無(wú)聞墨守成規(guī)波瀾壯闊博聞強(qiáng)記迫在眉睫破釜沉舟e[]舌面、后、半高、不圓唇元音。發(fā)e時(shí)，雙唇自然展開(kāi)，其他情況與o相似，即在發(fā)o的基礎(chǔ)上，展開(kāi)雙唇即可。如下列詞語(yǔ)首字的韻母：德測(cè)者熱特訥個(gè)課色勒河攝哲徹車得體色彩特殊測(cè)評(píng)責(zé)怪樂(lè)觀科技獲得婀娜客車國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話5核電站科學(xué)院和平鴿鵝卵石合議庭攝影機(jī)責(zé)任心哲學(xué)家車水馬龍徹頭徹尾得道多助歌功頌德舍生取義和顏悅色ê[]舌面、前、半低、不圓唇元音。發(fā)ê時(shí)，口半開(kāi)，舌頭前伸，舌尖抵住下齒背，舌位半低稍高，雙唇自然展開(kāi)，發(fā)音時(shí)聲帶顫動(dòng)，氣流自口腔出來(lái)。這是一個(gè)難點(diǎn)音，初學(xué)者可發(fā)“耶”音拖長(zhǎng)，取其后半。普通話里ê韻母不和任何輔音聲母相拼，自成音節(jié)的只有一個(gè)嘆詞“欸”。ê的主要用途是跟i、üi[]舌面、前、高、不圓唇元音。發(fā)i時(shí)，口腔開(kāi)口度很小，舌頭前伸，舌尖抵住下齒背，嘴角盡量展開(kāi)，發(fā)音時(shí)聲帶顫動(dòng)，氣流自口腔出來(lái)。如下列詞語(yǔ)首字的韻母：筆密你滴及理系底西泥匹意批體氣筆墨歷史基地習(xí)俗起來(lái)地球擬人禮儀地圖秘密筆記本意識(shí)流霹靂舞理發(fā)師比目魚(yú)戲劇節(jié)儀仗隊(duì)霓虹燈系統(tǒng)工程藝術(shù)體操意氣風(fēng)發(fā)息息相關(guān)提綱挈領(lǐng)氣貫長(zhǎng)虹u[]舌面、后、高、圓唇元音。發(fā)u時(shí)，舌頭后縮，雙唇攏圓，口腔開(kāi)口度最小，舌面后部隆起，舌位最高，發(fā)音時(shí)聲帶顫動(dòng)，氣流自口腔出來(lái)。如下列詞語(yǔ)首字的韻母：捕努物如土故府讀速組粗路普庫(kù)湖布匹圖書(shū)鼓舞阻塞錄取庫(kù)存母女附錄突出浮雕不倒翁復(fù)讀機(jī)獨(dú)聯(lián)體涂改液路線圖故事片出版社足球隊(duì)不倫不類出租汽車粗茶淡飯獨(dú)具匠心付諸東流古色古香i[]舌面、前、高、圓唇元音。發(fā)ü時(shí)，雙唇攏圓，其他情況與i相似，即在發(fā)i的基礎(chǔ)上，攏圓雙唇即可。如下列詞語(yǔ)首字的韻母：雨據(jù)女渠許需旅曲居律須菊瞿詡綠驅(qū)散區(qū)域序曲巨大許多語(yǔ)句女兵綠色趣味緒論預(yù)選賽居民區(qū)趣味性預(yù)備役郁金香綠油油驅(qū)逐艦羽毛球愈演愈烈虛懷若谷雨后春筍栩栩如生曲高和寡居高臨下舌面元音的發(fā)音狀況見(jiàn)圖3－1，將其圖形化就成了圖3－2。國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話6u[]e[]半高u[]e[]半高圖3－1舌面元音舌位變化示意圖前央后不圓唇高i[圓不圓唇高i[]ü[]]]o[半低2．舌尖元音韻母ê[]低ɑ[]ɑ[]ɑ[]舌面元音舌位唇形圖發(fā)音時(shí)由舌尖的活動(dòng)調(diào)節(jié)氣流及共鳴腔的形狀，是舌尖起主要作用的元音韻母，其音值由舌尖活動(dòng)的前后來(lái)決定。-i[]舌尖、前、高、不圓唇元音。發(fā)音時(shí)，舌尖前伸，對(duì)著上齒背，但不接觸，雙唇展開(kāi)，聲帶顫動(dòng)，不要有摩擦。初學(xué)者可發(fā)“思”音拖長(zhǎng)，取其后半。這個(gè)韻母只跟聲母z、c、s相拼，不能跟其他任何輔音聲母相拼，也不能自成音節(jié)。如下列詞語(yǔ)首字的韻母：四詞子司紫次字辭似此咨絲磁自斯自強(qiáng)思索資本司機(jī)詞典四呼思緒字體磁卡辭職國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話7子午線絲織品次大陸自助餐私有制紫外線自由泳思想家自強(qiáng)不息絲絲入扣字里行間司空見(jiàn)慣此起彼伏四維空間-i[]舌尖、后、高、不圓唇元音。發(fā)音時(shí)，舌尖翹起，對(duì)著硬腭前部，但不接觸，唇形不圓，聲帶顫動(dòng)，不要有摩擦。初學(xué)者可發(fā)“詩(shī)”音拖長(zhǎng)，取其后半。這個(gè)音很像輔音聲母r的發(fā)音，但是弱化了，發(fā)音時(shí)沒(méi)有摩擦。這個(gè)韻母只跟聲母zh、ch、sh、r相拼，不能跟其他任何輔音聲母相拼，也不能自成音節(jié)。如下列詞語(yǔ)首字的韻母：遲日只詩(shī)池指是志師尺時(shí)制吃始之尺寸食品質(zhì)量制止指導(dǎo)師范事實(shí)日光知識(shí)史詩(shī)詩(shī)言志知名度使領(lǐng)館指南針試金石制高點(diǎn)植物園志愿者實(shí)用價(jià)值世外桃源赤膽忠心失之交臂十四行詩(shī)至理名言區(qū)別在于元音韻母發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)，氣流通過(guò)口腔時(shí)不發(fā)生摩擦；聲母發(fā)音時(shí)氣流在口腔受到阻礙而發(fā)生摩擦，除濁音r外，zh、ch、sh發(fā)音時(shí)聲帶都不振動(dòng)?！稘h語(yǔ)拼音方案》規(guī)定，用i代表[i]、[]、[]三個(gè)音素。從形體上看，zi、zhi中的i與mi中的i沒(méi)有區(qū)別，但發(fā)音不會(huì)混淆。因?yàn)閇i]出現(xiàn)的環(huán)境決不會(huì)出現(xiàn)舌尖元音[]、[]，[]只出現(xiàn)在z、c、s后，[]只出現(xiàn)在zh、ch、sh、r后，而這兩個(gè)位置決不會(huì)出現(xiàn)舌面元音[i]。3．卷舌元音韻母er[]卷舌、央、中、不圓唇元音。這是一個(gè)用雙字母表示的單元音。e[]表示舌位，r表示卷舌動(dòng)作。e[]是央元音，舌位比舌面單元音e[]靠前。發(fā)er時(shí)，舌位居中，口腔在半開(kāi)半閉之間，在發(fā)e[]的同時(shí)，輕巧地把舌尖一卷，接近硬腭，同時(shí)聲帶顫動(dòng)，就發(fā)出了er音。er韻母在普通話中只能自成音節(jié)，且er韻母單用時(shí)常用字只有少數(shù)幾個(gè)，er還有一個(gè)重要作用是用在兒化韻里。而、兒、耳、餌、爾、二、貳二十而且反而老二然而耳朵時(shí)而健兒兒童節(jié)聞名遐爾單元音的發(fā)音見(jiàn)圖3－3。國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話圖3－3單元音唇形舌位圖[發(fā)音訓(xùn)練]1．結(jié)合“舌面元音舌位唇形圖”，學(xué)生跟著老師連讀①i—ê—ɑ[]，u—o—ɑ[]，體會(huì)舌位高低及開(kāi)口度的變化②ü—u—ü—u，體會(huì)舌位前后的變化③i—ü—i—ü，e—o—e—o，體會(huì)唇形圓展的變化2．讀單韻母及例字ɑ—啊、八、怕、馬、發(fā)、大、塔、拿、拉、旮、卡、哈、閘、茶、沙、雜、擦、薩o—撥、魄、茉、佛e—鵝、得、特、訥、樂(lè)、歌、渴、荷、者、車、舌、熱、責(zé)、冊(cè)、塞ê—?dú)Gi—衣、筆、批、密、底、梯、你、例、即、七、喜u—五、步、木、福、讀、圖、努、路、孤、酷、湖、竹、觸、書(shū)、儒、組、粗、俗國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話9-i[]—滋、此、思-i[]—之、尺、室、日er—而、二、耳、兒、餌、爾、貳、洱、邇(二)復(fù)韻母的發(fā)音復(fù)韻母的發(fā)音特點(diǎn)是：第一，從一個(gè)元音滑向后—個(gè)元音的舌位，舌位、唇形都有一個(gè)逐漸變動(dòng)的過(guò)程(動(dòng)程)，氣流不中斷，整個(gè)發(fā)音過(guò)程是一個(gè)整體。第二，構(gòu)成復(fù)韻母的幾個(gè)元音，其響度和清晰度是不同的，其中一個(gè)元音發(fā)音清晰、響亮，是主要元音，即韻腹；韻腹前面的元音是韻頭，韻頭發(fā)音輕短，只表示發(fā)音的起點(diǎn)；韻腹后面是韻尾，韻尾只表示舌位滑動(dòng)的方向，音值含混而不太固定。根據(jù)主要元音所處的位置，復(fù)韻母分為前響復(fù)韻母、后響復(fù)韻母、中響復(fù)韻母三類。1．前響復(fù)韻母前響韻母沒(méi)有韻頭，只有韻腹和韻尾。發(fā)音的共同特點(diǎn)是：元音舌位都是由低向高滑動(dòng)，開(kāi)口度由大到小。開(kāi)頭的音素是主要元音，發(fā)音清晰響亮；后面的元音音素音值輕短模糊，只表示舌位滑動(dòng)的方向(見(jiàn)前響復(fù)韻母動(dòng)程圖3－4)。ɑi[]發(fā)音時(shí)，口大開(kāi)，先發(fā)舌面前低元音ɑ[]，然后口漸閉，舌位向發(fā)i[]的狀態(tài)過(guò)渡。i只表示舌位滑動(dòng)的方向，音值不清晰。如下列詞語(yǔ)首字的韻母：愛(ài)麥開(kāi)海乃太歪百猜在來(lái)拍該賽皚海洋開(kāi)端概括排序耐心來(lái)源代價(jià)彩虹太湖才華白話文百葉窗菜籃子差旅費(fèi)代表作概念化海岸線太陽(yáng)能改弦更張海市蜃樓開(kāi)門(mén)見(jiàn)山耐人尋味排山倒海泰然自若ei[]發(fā)音時(shí)，口半閉，先發(fā)舌面前、半高元音e[]，然后舌位向發(fā)i[]的狀態(tài)過(guò)渡。如：北枚沸培美內(nèi)杯賊磊配類輩黑給非魅力背景飛快內(nèi)涵北海配音蓓蕾背誦飛翔內(nèi)存?zhèn)渫涱惾嗽潮睒O星梅花鹿黑板報(bào)雷陣雨玫瑰花美術(shù)家眉開(kāi)眼笑背道而馳美不勝收雷厲風(fēng)行眉清目秀肺腑之言ɑo[]發(fā)音時(shí)，口大開(kāi)，舌頭后縮，先發(fā)舌面后、低元音ɑ[]，然后口漸閉，舌位向發(fā)u[]的狀態(tài)過(guò)渡(實(shí)際比元音u[]略低)。如下列詞語(yǔ)首字的韻母：報(bào)考號(hào)高道貿(mào)腦包勞掃澳草造拋討國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話半高半高e[]eo[]]考勤擾亂逃跑高級(jí)導(dǎo)演勞動(dòng)傲骨翱翔造型報(bào)刊奧運(yùn)會(huì)炒魷魚(yú)保齡球暴風(fēng)雪操作臺(tái)超短波導(dǎo)火線高才生澳大利亞包羅萬(wàn)象高山流水報(bào)告文學(xué)超級(jí)市場(chǎng)高等教育ou[]發(fā)音時(shí)，舌頭后縮，先發(fā)舌面元音o[](實(shí)際比元音o[]略低)，然后口漸閉，向發(fā)u[u]的狀態(tài)過(guò)渡。如下列詞語(yǔ)首字的韻母：周頭抽手樓剖走湊否構(gòu)口后某搜柔剖析口語(yǔ)否認(rèn)周到構(gòu)建守候搜索頭腦抽簽酬勞構(gòu)詞法斗牛士守門(mén)員后備軍口頭禪手寫(xiě)體投遞員走馬燈手舞足蹈斗轉(zhuǎn)星移守口如瓶口若懸河手不釋卷搜索引擎前央后不圓唇圓唇不圓唇圓唇高i[]ü[]高u[]半低ê[]低ɑ[]ɑ[]ɑ[](ɑieiɑoou)圖3－4前響復(fù)韻母動(dòng)程圖[發(fā)音訓(xùn)練]1．結(jié)合前響復(fù)韻母動(dòng)程圖，跟著老師連讀：ɑi-ei-ɑo-ou，體會(huì)動(dòng)程的變化。2．讀復(fù)韻母及例字ɑi—皚、百、派、買、帶、臺(tái)、乃、來(lái)、該、凱、孩、窄、柴、曬、栽、才、賽ei—誒、北、培、美、飛、內(nèi)、雷、給、黑、誰(shuí)、賊ɑo—凹、報(bào)、跑、貓、島、桃、鬧、撈、告、考、豪、找、潮、燒、繞、早、糙、掃國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話ou—?dú)W、剖、謀、否、都、頭、漏、溝、蔻、猴、周、愁、首、揉、鄒、湊、艘3．朗讀下列詞語(yǔ)，注意每個(gè)詞語(yǔ)首字韻母的發(fā)音愛(ài)心百姓備注考古樓道剖析凹陷歐洲飛翔草帽代溝黑客百倍否則美好雷同內(nèi)存口令派遣雷達(dá)高檔猜想窄小糟粕討論篩選導(dǎo)游首先矛盾周期2．后響復(fù)韻母后響復(fù)韻母只有韻頭、韻腹而無(wú)韻尾。發(fā)音的共同特點(diǎn)是：舌位由高元音向低元音滑動(dòng)，開(kāi)口度由小到大。開(kāi)頭的音素都是高元音，開(kāi)口度較小，發(fā)音輕而短，不太響亮，只表示韻母的起點(diǎn)；后面的元音音素開(kāi)口度較大，發(fā)音清晰、響亮，是主要元音(見(jiàn)后響復(fù)韻母動(dòng)程圖2－5)。iɑ[]發(fā)音時(shí)，由高元音i[]開(kāi)始，開(kāi)口度逐漸加大，舌位逐漸降低，同時(shí)舌頭后縮趨向中央，到央ɑ[]為止。元音i輕而短，只表示起點(diǎn)；主要元音ɑ清晰、響亮。如下列詞語(yǔ)首字的韻母：亞甲下掐雅加恰夏壓嘉俠夏天亞洲家電佳節(jié)恰當(dāng)戛然家園押韻雅致洽談加速器家長(zhǎng)制下意識(shí)甲骨文夏令營(yíng)假面具下半場(chǎng)亞熱帶揠苗助長(zhǎng)家用電器下里巴人雅俗共賞家喻戶曉恰如其分ie[]發(fā)音時(shí)，由高元音i[i]開(kāi)始，開(kāi)口度逐漸加大，舌位逐漸降低，到元音ê[](實(shí)際比元音ê[]略高)止。元音i輕而短，只表示起點(diǎn)；主要元音ê清晰、響亮。如下列詞浯首字的韻母：葉些別撇鐵聶滅杰碟且界鞋怯街械貼切結(jié)業(yè)液體鐵道疊加解答街道鞋子介紹世界節(jié)奏感列車員節(jié)能燈協(xié)奏曲葉綠素歇后語(yǔ)解放軍寫(xiě)字臺(tái)節(jié)外生枝竭澤而漁解析幾何鍥而不舍借題發(fā)揮葉落歸根uɑ[]發(fā)音時(shí)，由高元音u[]開(kāi)始，開(kāi)口度逐漸加大，舌位逐漸降低，同時(shí)舌頭稍前伸，趨向中央，到央ɑ[]為止。元音u輕而短，只表示起點(diǎn)；主要元音ɑ清晰、響亮。如下列詞語(yǔ)首字的韻母：蛙刷抓瓦夸話刮花掛跨畫(huà)抓緊華麗掛歷掛花跨欄跨越滑冰刷子瓜果瓦解花名冊(cè)抓辮子滑翔機(jī)瓜子臉花崗巖滑雪板夸?？诨喗M國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話 化險(xiǎn)為夷花枝招展瓜田李下花團(tuán)錦簇畫(huà)龍點(diǎn)睛跨國(guó)公司uo[]發(fā)音時(shí)，由高元音u[]開(kāi)始，開(kāi)口度逐漸加大，舌位逐漸降低，到o[o](實(shí)際比元音o[o]略低)止。如下列詞語(yǔ)首字的韻母：羅闊左絡(luò)多弱活諾挪朵若撮所托火左右落款沃土羅列國(guó)家?jiàn)Z魁錯(cuò)誤弱小擴(kuò)大諾言羅漢果活化石邏輯學(xué)火車頭螺絲刀多棱鏡螺旋槳說(shuō)明書(shū)邏輯思維貨真價(jià)實(shí)落葉歸根多多益善火樹(shù)銀花縮衣節(jié)食ie[y]發(fā)音時(shí)，由高元音ü[y]開(kāi)始，開(kāi)口度逐漸加大，舌位逐漸降低，到元音ê[](實(shí)際比元音ê[]略高)止。元音ü輕而短，只表示起點(diǎn)；主要元音ê清晰、響亮。如下列詞浯首字的韻母：學(xué)越?jīng)Q卻雪覺(jué)榷穴崛月略微確定血液決心確切崛起掠影學(xué)費(fèi)缺口角色學(xué)前班角斗場(chǎng)越野賽掘土機(jī)閱兵式爵士樂(lè)絕緣體血小板約法三章雪中送炭絕對(duì)音高約定俗成學(xué)海無(wú)涯雪泥鴻爪后響復(fù)韻母的發(fā)音見(jiàn)圖3－5。前央后不圓唇圓唇不圓唇圓唇高i[]ü[] u[]半高eo[]]半低ê[]低ɑ[]ɑ[]ɑ[](iɑieuɑuoüe)國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話圖3－5后響復(fù)韻母動(dòng)程圖[發(fā)音訓(xùn)練]1．結(jié)合后響復(fù)韻母動(dòng)程圖，跟著老師連讀：iɑ-ie-uɑ-uo-üe，體會(huì)動(dòng)程的變化。2．讀復(fù)韻母及例字iɑ－亞、倆、加、恰、峽ie－葉、蝶、鐵、聶、烈、節(jié)、且、鞋uɑ－瓦、瓜、跨、華、抓、刷uo－沃、多、托、諾、羅、國(guó)、擴(kuò)、火、桌、綽、碩、若、左、撮、所üe－月、決、卻、雪3．朗讀下列詞語(yǔ)，注意每個(gè)詞語(yǔ)首字韻母的發(fā)音雅致狹隘加強(qiáng)恰當(dāng)冶金協(xié)調(diào)竊聽(tīng)節(jié)約烈火涅槃瓦礫刷新掛歷滑翔抓緊跨越臥鋪國(guó)徽諾言卓越螺絲擴(kuò)大活潑若干左手碩士閱讀雪花缺陷抉擇3．中響復(fù)韻母中響復(fù)韻母是在前響復(fù)韻母前加韻頭i或u構(gòu)成的，是韻頭、韻腹、韻尾結(jié)構(gòu)齊備的韻母。發(fā)音的共同特點(diǎn)是：舌位先降后升，開(kāi)口度由小到大再變小。中間的元音清晰、響亮，是主要元音；前面的元音輕而短，只表示韻母的起點(diǎn)；后面的元音音值輕短模糊，只表示舌位滑動(dòng)的方向。(見(jiàn)中響復(fù)韻母動(dòng)iɑo[u]發(fā)音時(shí)，ɑo的前面加一個(gè)輕短的高元音i。由i開(kāi)始舌位降至后ɑ，然后再向后高圓唇元音u的方向滑動(dòng)。舌位先降后升，由前到后呈大曲折狀。如下列詞語(yǔ)首字的韻母：遙鳥(niǎo)票聊巧校表妙標(biāo)描裊曉橋苗敲遼闊角度橋梁調(diào)控巧妙標(biāo)準(zhǔn)描繪教育橋牌鳥(niǎo)類表演賽教師節(jié)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)交響樂(lè)聊天室教科書(shū)療養(yǎng)院巧克力教學(xué)相長(zhǎng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)鳥(niǎo)語(yǔ)花香雕梁畫(huà)棟矯枉過(guò)正妙趣橫生iou[]發(fā)音時(shí)，uo的前面加一個(gè)輕短的高元音i。舌位先降后升，由前到后呈小曲折狀。如下列詞語(yǔ)首字的韻母：有求柳秀鈕丟優(yōu)秀留學(xué)牛奶柳樹(shù)郵電局休止符優(yōu)選法九留謬牛優(yōu)秋紐留袖游客謬誤悠久酒店幽靜悠揚(yáng)游泳池修辭學(xué)友誼賽救生艇幼兒園國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話 u[ u[]e[]秋高氣爽郵政編碼游刃有余秀外慧中有聲有色求同存異uɑi[]發(fā)音時(shí)，ɑi的前面加一個(gè)輕短的后高元音u。舌位先降后升，由后到前呈大曲折狀。外怪拽快揣懷帥乖崴塊摔徊快樂(lè)揣摩懷念率先乖巧甩賣外貿(mào)揣測(cè)衰弱外匯外來(lái)詞外國(guó)語(yǔ)快車道怪不得曬太陽(yáng)外語(yǔ)角大元帥甩包袱外交辭令快馬加鞭膾炙人口懷才不遇拐彎抹角快樂(lè)時(shí)光uei[]發(fā)音時(shí)，ei的前面加一個(gè)輕短的后高元音u。舌位先降后升，由后到前呈小曲折狀。最微窺追瑞雖會(huì)軌稅虧蕊推對(duì)錘粹水平雖然維護(hù)墜落瑞雪潰退追回推翻對(duì)話歸隊(duì)微生物水平線未知數(shù)回馬槍委員會(huì)對(duì)話框維生素水彩畫(huà)摧枯拉朽微言大義水平測(cè)試巋然不動(dòng)微觀世界水落石出中響復(fù)韻母的發(fā)音見(jiàn)圖3－6、圖3－7。前央后不圓唇圓唇不圓唇圓唇高i[]ü[]半高o[]半低ê[]低ɑ[]ɑ[]ɑ[](iɑoiou)圖3－6中響復(fù)韻母動(dòng)程圖前央后不圓唇圓唇不圓唇圓唇國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話]高i[]ü[]u[]半高e[]o[]半高半低ê[]低ɑ[]ɑ[]ɑ[](uɑiuei)圖3－7中響復(fù)韻母動(dòng)程圖[發(fā)音訓(xùn)練]1．結(jié)合中響復(fù)韻母動(dòng)程圖，跟著老師連讀：iɑo-iou-uɑi-uei，體會(huì)動(dòng)程的變化。2．讀復(fù)韻母及例字iɑo－要、表、票、苗、調(diào)、條、鳥(niǎo)、聊、教、橋、曉iou－優(yōu)、丟、牛、柳、究、球、袖uɑi－外、乖、快、槐、拽、揣、帥uei－為、堆、頹、規(guī)、愧、暉、追、錘、水、瑞、最、催、隨3．朗讀下列詞語(yǔ)，注意每個(gè)詞語(yǔ)首字韻母的發(fā)音藥品標(biāo)牌飄蕩描繪雕塑調(diào)頻鳥(niǎo)鳴聊天交易橋梁優(yōu)秀丟棄牛奶流動(dòng)球員羞澀外形怪圈快訊懷舊率領(lǐng)未來(lái)堆砌推廣追隨吹奏瑞雪雖然4.詩(shī)文朗讀(一)前緣席慕蓉人若能轉(zhuǎn)世，世間若真有輪回，那么，我愛(ài)，我們前生曾經(jīng)是什么？你若曾是江南采蓮的女子，我必是你皓腕下錯(cuò)過(guò)的那一朵。你若曾是那個(gè)逃學(xué)的頑童，我必是從你袋中掉落的那顆嶄新的彈珠，在路旁草叢里，目送你毫不知情地遠(yuǎn)去。你若曾是面壁的高僧，我必國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話是殿前的那一炷香，焚燒著，陪伴過(guò)你一段靜穆的時(shí)光。因此，今生相逢，總覺(jué)得有些前緣未盡，卻又很恍惚，無(wú)法仔細(xì)地去分辨，無(wú)法一一地向你說(shuō)出。(二)幫助[美]威廉·布羅迪趙海平編譯現(xiàn)在，我想給大家講一個(gè)男人的故事。他的名字叫桑迪·格雷本。在他的青年時(shí)期，桑迪是個(gè)非常好的學(xué)生，可是他來(lái)自一個(gè)貧窮的家庭，因此只能依靠獎(jiǎng)學(xué)金去哥倫比亞大學(xué)讀書(shū)，在那里，他遇見(jiàn)了他的室友，他也同樣正在接受學(xué)校的資助。當(dāng)桑迪讀到大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，突然感染了一種眼疾，最后被確診為青光眼。不幸的是，這種疾病沒(méi)有被及早發(fā)現(xiàn)，結(jié)果他基本上變成了一個(gè)盲人。我想請(qǐng)大家想象一下，你一直看得見(jiàn)的生活逐漸黑暗下來(lái)，而你又身處一所競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)校，喪失視力使你無(wú)法閱讀，你會(huì)怎樣？這種事就發(fā)生在桑迪·格雷本的身上。但是，接下來(lái)桑迪生活中發(fā)生的事情，可能使你吃驚。桑迪說(shuō)，在他失去視力以后，他的室友每天晚上都會(huì)坐在他身邊為他讀教科書(shū)上的內(nèi)容，大學(xué)期間從沒(méi)有間斷過(guò)。因此，設(shè)想一下，如果各位在哥倫比亞或者約翰·霍普金斯這樣競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)校里，一旦你的室友突然罹患疾病，你花時(shí)間為室友讀教科書(shū)，將使你失去很多個(gè)人活動(dòng)的時(shí)間，你還會(huì)每個(gè)夜晚給他讀書(shū)嗎？你一定覺(jué)得不容易辦到。但是對(duì)桑迪來(lái)說(shuō)，幸運(yùn)的是，他的室友這么做了。結(jié)果，桑迪得以繼續(xù)完成他的學(xué)業(yè)，并以優(yōu)異成績(jī)從哥倫比亞大學(xué)畢業(yè)。后來(lái)他又獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，去牛津大學(xué)深造。這時(shí)，他仍然貧窮，不過(guò)他告訴我他身上一直保存著500美元以備急用。他的室友，同年也大學(xué)畢業(yè)了。一天，桑迪在牛津大學(xué)接到一個(gè)電話，他的前室友對(duì)他說(shuō)：“桑迪，你知道嗎？我現(xiàn)在很不快樂(lè)。我真的不喜歡呆在研究院，我不喜歡做研究工作。”他的室友告訴他：“桑迪，我真的熱愛(ài)唱歌。我有一位中學(xué)同窗好友，他會(huì)彈吉他。我們兩人真的想試試用我們的歌喉和雙手在音樂(lè)領(lǐng)域闖出一片天地。但是我們需要錄制一張宣傳唱片，這得花費(fèi)500美元。”桑迪告訴我，他立刻拿出了他全部積蓄送給他的室友。他告訴我：“當(dāng)時(shí)我沒(méi)有猶豫。是他給了我生活，我也得幫助他創(chuàng)造生活?！眹?guó)家推廣全國(guó)通用的普通話因此，我希望大家記住，在你們每一個(gè)人的生命中，都將面臨各種無(wú)法預(yù)知的挑戰(zhàn)、障礙和難題，那時(shí)你依靠得最多的是那些你曾經(jīng)幫助過(guò)的人們。桑迪的故事講完了。噢!對(duì)了，我差點(diǎn)忘了告訴大家。你或許很想知道桑迪的室友是誰(shuí)吧？我想各位一定聽(tīng)過(guò)他的歌。桑迪的室友就是那個(gè)名叫阿特·加芬克爾的小伙子，他的另一位音樂(lè)伙伴叫保羅·西蒙。500美元幫助他們灌制了第一張唱片“寂寞之聲”，不久那首描繪青春、友誼和愛(ài)情的撥動(dòng)億萬(wàn)人心弦的歌曲也隨之他們由此成為音樂(lè)殿堂中最耀眼的明星。最近，我參加了桑迪女兒的婚禮，當(dāng)桑迪攜女兒步入走廊時(shí)，為他們演唱的正是他的大學(xué)室友阿(本文摘自2005年5月威廉·布羅迪先生在美國(guó)著名的約翰·霍普金斯大學(xué)，為畢業(yè)生們所作的一場(chǎng)演講。)——《環(huán)球時(shí)報(bào)》(2006-09-04第14版)(三)鼻韻母的發(fā)音鼻韻母的發(fā)音特點(diǎn)是：由元音的發(fā)音狀態(tài)逐漸向鼻輔音的發(fā)音狀態(tài)過(guò)渡，從口音到鼻化元音，最后過(guò)渡到純粹的鼻音，整個(gè)發(fā)音過(guò)程連續(xù)成一個(gè)整體。與作為鼻輔音聲母不同的是，作為韻尾的鼻輔音不除阻，而是以聲音漸弱結(jié)束發(fā)音。普通話里作韻尾的鼻輔音有兩個(gè)：-n和-nɡ。這兩個(gè)鼻輔音的發(fā)音方法是相同的，都是濁鼻音。發(fā)音時(shí)軟腭下降，打開(kāi)鼻腔的通路，聲帶顫動(dòng)，氣流最終從鼻腔出來(lái)。二者的區(qū)別是發(fā)音部位不同：前鼻韻尾-n是舌尖中音，發(fā)音時(shí)舌尖最終要抵住上齒齦；后鼻韻尾-nɡ是舌根音，發(fā)音時(shí)舌根最終要抵住軟腭(與輔音聲母ɡ發(fā)音部位相同)。1．前鼻韻母前鼻韻母由一個(gè)或兩個(gè)元音加上前鼻韻尾-n構(gòu)成，共有8個(gè)：ɑneninüniɑnuɑnüɑnuen。其發(fā)音特點(diǎn)是：先發(fā)元音，緊接著舌尖上翹，抵住上齒齦，軟腭下降，堵塞口腔的通路，打開(kāi)鼻腔的通路，發(fā)出純粹的不除阻的前鼻音-n，同時(shí)聲帶顫動(dòng)，氣流最終從鼻腔出來(lái)。(前鼻韻母的發(fā)音見(jiàn)圖3－8、3－9、3－10)ɑn[]發(fā)音時(shí)，口腔大開(kāi)，舌尖前伸，抵住下齒背，由舌面前元音ɑ[]開(kāi)始，緊接著舌尖上翹，抵住上齒齦，過(guò)渡到n的發(fā)音狀態(tài)，動(dòng)程明顯。如下列詞語(yǔ)首字的韻母：安辦餐范感刊壇然咱潘產(chǎn)山南嵐傘國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話-nü[-nü[y]安然橄欖漫談燦爛餐廳寒冷感謝蟬聯(lián)贊嘆漢語(yǔ)辦公室橄欖樹(shù)山東省安全局展覽館漢語(yǔ)熱散文詩(shī)南極洲山清水秀班門(mén)弄斧盤(pán)山公路返老還童感人肺腑漢語(yǔ)拼音en[]發(fā)音時(shí)，舌位居中，口腔半開(kāi)，由央元音e[]開(kāi)始，緊接著舌尖上翹，抵住上齒齦，過(guò)渡到n的發(fā)音狀態(tài)，動(dòng)程較大。如下列詞語(yǔ)首字的韻母：恩盆真森肯晨深粉刃襯奔嫩很跟怎本科盆地跟隨根本人參認(rèn)真深圳奔跑嫩綠森林本命年針織品深呼吸人生觀懇談會(huì)根本法分界線陳列館恩重如山稱心如意笨鳥(niǎo)先飛參差不齊沉魚(yú)落雁真知灼見(jiàn)in[]發(fā)音時(shí)，舌尖前伸抵住下齒背，發(fā)高元音i[]，緊接著舌尖上翹，抵住上齒齦，過(guò)渡到n的發(fā)音狀態(tài)，動(dòng)程很短。如下列詞語(yǔ)首字的韻母：因拼琴臨新民品津賓印寢繽您緊林您好因?yàn)槊褡逍履赅従咏鹎锢_紛品質(zhì)緊張琴弦林陰道音樂(lè)廳金銀花民族學(xué)進(jìn)化論親和力新年好臨界點(diǎn)勤工儉學(xué)因循守舊賓至如歸拼音方案欽差大臣新陳代謝in[]發(fā)音時(shí)，雙唇攏圓，舌尖前伸抵住下齒背，發(fā)高元音ü[]，緊接著快速上翹，抵住上齒齦，過(guò)渡到n的發(fā)音狀態(tài)，動(dòng)程很短。如下列詞語(yǔ)首字的韻母：云軍群訊允詢君裙允諾駿馬馴服軍訓(xùn)均勻群島韻律詢問(wèn)隕石遜色運(yùn)動(dòng)會(huì)巡洋艦運(yùn)輸機(jī)君子蘭循環(huán)賽群英會(huì)軍令狀韻律操云蒸霞蔚循規(guī)蹈矩運(yùn)籌帷幄循循善誘群策群力軍事基地前鼻韻母ɑn、en、in、ün的發(fā)音見(jiàn)圖3－8。ɑ[]國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話(ɑneninün)圖3－8前鼻韻母動(dòng)程圖iɑn[]本來(lái)是ɑn之前加一個(gè)輕短的i[]，但由于受到韻頭和韻尾的雙重影響，普通話語(yǔ)音的實(shí)際發(fā)音，其主要元音是半低元音[]。發(fā)音時(shí)，舌頭前伸，口腔漸開(kāi)，由[]到[]，緊接著舌尖上翹，抵住上齒齦，過(guò)渡到n的發(fā)音狀態(tài)。整個(gè)發(fā)音過(guò)程，舌位先降后升，全部動(dòng)程是一個(gè)大往返。如：言艱簽面年現(xiàn)天念前勉變建篇甜典潛力田間面臨簽證健身年輕現(xiàn)代典雅甜蜜健康研討會(huì)編輯部片面性面對(duì)面電影院天文館年輕化簡(jiǎn)化字言簡(jiǎn)意賅閑情逸致弦外之音延年益壽潛移默化見(jiàn)義勇為uɑn[]ɑn之前加一個(gè)輕短的u。發(fā)音時(shí)，雙唇攏圓，舌頭后縮，由后元音u開(kāi)始，接著口腔大開(kāi)，舌頭前伸，過(guò)渡到前元音ɑ，之后舌尖上翹，抵住上齒齦，過(guò)渡到n的發(fā)音狀態(tài)。整個(gè)發(fā)音過(guò)程，舌位先降后升，動(dòng)程幅度大。如下列詞語(yǔ)首字的韻母：暖關(guān)涮酸巒短鉆灣團(tuán)川軟歡款斷轉(zhuǎn)短篇團(tuán)結(jié)篡改軟件晚報(bào)關(guān)心山川鉆石歡樂(lè)玩具玩具店端午節(jié)團(tuán)體操暖氣片觀測(cè)站歡迎詞專賣店傳播學(xué)軟件學(xué)院傳統(tǒng)文化管中窺豹酸甜苦辣短篇小說(shuō)冠冕堂皇-n前鼻韻母iɑn、uɑn的發(fā)音見(jiàn)圖3－9。-nu[ui[iu[u[]ɑ[(inuɑn)圖3－9前鼻韻母動(dòng)程圖iɑn[]ɑn之前加一個(gè)輕短的ü。發(fā)音時(shí)，雙唇攏圓，舌頭前伸，由前元音ü開(kāi)始，接著口腔大開(kāi)，過(guò)渡到元音ɑ，之后舌尖上翹，抵住上齒齦，過(guò)渡到n的發(fā)音狀態(tài)。整個(gè)發(fā)音過(guò)程，舌位先降后升，全部動(dòng)程是一個(gè)大往返。如下列詞語(yǔ)首字的韻母：元卷全選愿宣捐國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話20雋永元音捐贈(zèng)選擇圓滿蜷縮原理渲染淵博眷戀拳擊愿望宣傳品卷舌音選舉權(quán)圓舞曲原子彈元宵節(jié)全方位卷鋪蓋全家福拳頭產(chǎn)品懸崖勒馬卷土重來(lái)軒然大波全神貫注旋轉(zhuǎn)乾坤全權(quán)代表uen[]en之前加一個(gè)輕短的u。發(fā)音時(shí)，雙唇攏圓，舌頭后縮，由后元音u開(kāi)始，接著口腔半開(kāi)，舌位居中，過(guò)渡到央元音e，之后舌尖上翹，抵住上齒齦，過(guò)渡到n的發(fā)音狀態(tài)。整個(gè)發(fā)音過(guò)程，舌位先降后升，動(dòng)程幅度較大。如下列詞語(yǔ)首字的韻母：文頓昆順存尊問(wèn)春論魂溫潤(rùn)筍吞準(zhǔn)吞沒(méi)尊重溫暖閏月倫敦婚禮滾動(dòng)順利春蕾問(wèn)候村委會(huì)文化課唇齒音潤(rùn)滑油昆侖山論說(shuō)文婚姻法春運(yùn)會(huì)順理成章溫故知新聞雞起舞順藤摸瓜諄諄教誨魂?duì)繅?mèng)縈前鼻韻母üɑn、uen的發(fā)音見(jiàn)圖3－10。-nü[y]u[u]e[ɑ(üɑnuen)[發(fā)音訓(xùn)練]1．結(jié)合前鼻韻母發(fā)音動(dòng)程圖，學(xué)生跟著老師連讀，體會(huì)動(dòng)程的變化及與復(fù)韻母的區(qū)別ɑn－en－in－üniɑn－uɑn－üɑn－uen2．讀前鼻韻母及例字ɑn—安、版、畔、滿、樊、耽、檀、南、藍(lán)、贛、勘、翰、粘、闡、贍、冉、咱、蠶、傘en—恩、奔、盆、悶、氛、嫩、亙、懇、痕、珍、忱、紳、韌、怎、岑、森in—音、瀕、聘、泯、您、吝、津、沁、釁ün—暈、菌、群、勛iɑn—煙、變、翩、冕、滇、甜、年、斂、箋、嵌、弦uɑn—灣、段、湍、暖、巒、冠、寬、桓、撰、川、涮、阮、鉆、篡、酸üɑn—淵、眷、券、軒uen—溫、盾、豚、論、滾、昆、魂、諄、蠢、瞬、潤(rùn)、尊、存、筍國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話213．朗讀下列詞語(yǔ)，注意前鼻韻母的發(fā)音安全半天參觀單元帆船觀點(diǎn)鍵盤(pán)團(tuán)圓前面全面男籃鹽酸寒暄完全懸念拼音論文軍民瀕臨繽紛沉浸純真存根謹(jǐn)慎認(rèn)真神韻詢問(wèn)新聞信心勻稱穿針引線斷簡(jiǎn)殘篇旋轉(zhuǎn)乾坤震撼人心參觀展覽4．詩(shī)文朗讀，注意其中的前鼻韻母字的讀音奇特的家書(shū)十多年前，我在一所民族學(xué)院讀書(shū)。班上除了少數(shù)幾個(gè)漢族學(xué)生外，大部分同學(xué)都是少數(shù)民族，來(lái)自偏遠(yuǎn)貧困的山區(qū)。也許是家鄉(xiāng)偏僻的緣故，他們幾乎都很少與家人通電話，信件往來(lái)倒是很常見(jiàn)。作為班長(zhǎng)，我的一項(xiàng)工作就是每天下午午休前站在講臺(tái)上發(fā)信。念到哪個(gè)同學(xué)的名字，那個(gè)同學(xué)就上來(lái)取回自己的信。我留意過(guò)，“多吉”這個(gè)名字從我口中吐出的次數(shù)最多，每周必有。多吉是布依族，來(lái)自貴州黔南自治州。那些信正是從黔南寄來(lái)的，估計(jì)就是家書(shū)了。那一日，我又在講臺(tái)上分發(fā)信件，多吉聽(tīng)到名字后喜滋滋地上講臺(tái)來(lái)取信。大概是信封邊沿破損了，我的手剛抬起，里面的“信”飄了出來(lái)——竟是一片樹(shù)葉，只見(jiàn)那片葉子在空中翻轉(zhuǎn)幾個(gè)來(lái)回，緩緩地落到了地面上。大家驚異地看著多吉，他的臉騰地一下便紅了?！啊业辉诹?，只有娘，但她是個(gè)瞎子。我家就我一個(gè)兒子，娘很想我，我也想娘，我用勤工儉學(xué)的錢，給她準(zhǔn)備了上百個(gè)寫(xiě)好了地址的空白信封。我對(duì)娘說(shuō)，如果她平安，就寄一片桉樹(shù)葉給我。我收到信后，又將桉樹(shù)葉寄回去，但不是一片，而是兩片。干枯的桉樹(shù)葉在水中浸泡濕潤(rùn)后，兩片合在一起，娘就能吹出很清脆的聲音。我娘說(shuō)，那樣的話，她就知道我平安了。她還說(shuō)，桉樹(shù)葉發(fā)出的聲音像我呼喊她的聲音……”一時(shí)間，教室里寂靜無(wú)比。我聽(tīng)到幾個(gè)小女生抽起了鼻子。那天，我第一次真切理解了這個(gè)詞語(yǔ)——大愛(ài)無(wú)言。2．后鼻韻母后鼻韻母由一個(gè)或兩個(gè)元音加上后鼻韻尾-nɡ構(gòu)成，共有8個(gè)：ɑnɡenɡinɡonɡiɑnɡuɑnɡuenɡionɡ。其發(fā)音的共同特點(diǎn)是：先發(fā)元音，緊接著舌根上升，軟腭下降，堵塞口腔的通路，打開(kāi)鼻腔的通路，發(fā)出純粹的不除阻的后鼻音-nɡ，同時(shí)聲帶顫動(dòng)，氣流最終從鼻腔出來(lái)。(見(jiàn)后鼻韻母動(dòng)程圖3－11、3－12、3－13)國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話22ang[]發(fā)音時(shí)，舌頭后縮，口腔大開(kāi)，由后ɑ開(kāi)始，接著舌根上升，軟腭下降，過(guò)渡到ng的發(fā)音狀態(tài)。整個(gè)發(fā)音過(guò)程，口腔由大開(kāi)到微合，動(dòng)程明顯。如下列詞語(yǔ)首字的韻母：昂幫旁康章藏航賞桑朗常蒼茫當(dāng)港朗讀航線當(dāng)場(chǎng)房間讓步檔案桑蠶場(chǎng)所蒼茫商場(chǎng)長(zhǎng)短句藏書(shū)票長(zhǎng)頸鹿常春藤方法論行業(yè)語(yǔ)航空港商品房藏龍臥虎昂首闊步剛愎自用暢所欲言滄海桑田防微杜漸eng[]發(fā)音時(shí)，舌頭居中，口腔半開(kāi)，由央e開(kāi)始，接著舌根上升，軟腭下降，過(guò)渡到ng的發(fā)音狀態(tài)。整個(gè)發(fā)音過(guò)程，口腔由半開(kāi)到微合，動(dòng)程較大。如下列詞語(yǔ)首字的韻母：成層猛能橫坑僧峰冷仍正圣燈朋騰燈光騰飛冷靜橫行憎恨更正豐盛仍然增加更改圣誕樹(shù)增值稅正字法蒸餾水升降機(jī)蒙太奇風(fēng)向標(biāo)登山隊(duì)政通人和正本清源騰云駕霧生態(tài)平衡圣誕老人夢(mèng)寐以求ing[]發(fā)音時(shí)，舌頭前伸，由前元音i開(kāi)始，接著舌頭后移，舌根微升，軟腭下降，過(guò)渡到ng的發(fā)音狀態(tài)。整個(gè)發(fā)音過(guò)程，舌頭由前伸到后縮，口形外面變化不大，動(dòng)程很短。如下列詞語(yǔ)首字的韻母：應(yīng)冰請(qǐng)名寧幸零迎清景聽(tīng)贏評(píng)定兵應(yīng)該領(lǐng)先情趣經(jīng)營(yíng)幸福寧?kù)o傾聽(tīng)評(píng)論聽(tīng)課明亮迎新會(huì)影劇院星期六形容詞幸運(yùn)兒聽(tīng)證會(huì)輕音樂(lè)平衡木迎刃而解行云流水興高采烈亭亭玉立輕描淡寫(xiě)平易近人ong[]發(fā)音時(shí)，舌頭后縮，唇形攏圓，由后元音[](實(shí)際是介于元音u[]和o[o]之間的一個(gè)音)開(kāi)始，然后舌根微升，軟腭下降，向發(fā)ng的狀態(tài)過(guò)渡。這個(gè)音較難發(fā)，發(fā)音時(shí)，口形先大些，后小些，外面變化不明顯，主要是舌根、軟腭的動(dòng)作，動(dòng)程很小。韻母ong只能前拼輔音聲母，不能自成音節(jié)。如下列詞語(yǔ)首字的韻母：聰同沖孔冬控紅松濃融龍綜懂眾功童話松樹(shù)總統(tǒng)紅色沖鋒空曠從來(lái)空洞綜合熔化總導(dǎo)演中國(guó)畫(huà)同心圓宋體字溶解度弄潮兒龍須面孔雀舞縱橫捭闔中華民族眾志成城同仇敵愾融會(huì)貫通龍飛鳳舞ng、eng、ing、ong的發(fā)音見(jiàn)圖3－11。國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話ü[]u[u] ɑ[](ɑngengingong)圖3－11后鼻韻母動(dòng)程圖iɑng[]ɑng之前加一個(gè)輕短的i。發(fā)音時(shí)，舌頭前伸，由前元音i開(kāi)始，緊接著舌頭后縮，口腔大開(kāi)，到后元音ɑ[]，之后舌根上升，軟腭下降，過(guò)渡到ng的發(fā)音狀態(tài)。整個(gè)發(fā)音過(guò)程，舌位先降后升，口腔由小到大再到微合，動(dòng)程幅度大。如下列詞語(yǔ)首字的韻母：陽(yáng)釀獎(jiǎng)良向強(qiáng)樣香槍蔣強(qiáng)大項(xiàng)目講課糧倉(cāng)強(qiáng)迫陽(yáng)光江河獎(jiǎng)勵(lì)培養(yǎng)將相陽(yáng)關(guān)道相對(duì)論降落傘強(qiáng)心劑娘子軍亮晶晶獎(jiǎng)學(xué)金陽(yáng)平調(diào)陽(yáng)春白雪良師益友相得益彰強(qiáng)弩之末良莠不齊將計(jì)就計(jì)uɑng[]ɑng之前加一個(gè)輕短的u。發(fā)音時(shí)，由后元音u開(kāi)始，雙唇攏圓，舌頭后縮，接著口腔大開(kāi)，過(guò)渡到后元音ɑ，之后舌根上升，軟腭下降，過(guò)渡到ng的發(fā)音狀態(tài)。整個(gè)發(fā)音過(guò)程，舌位先降后升，全部動(dòng)程是一個(gè)直線大往返。如下列詞語(yǔ)首字的韻母：網(wǎng)創(chuàng)黃爽莊礦窗皇光裝礦望獷爽快狀況創(chuàng)意光明黃色曠課網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)卡窗口裝潢忘年交光譜儀礦泉水望遠(yuǎn)鏡狂想曲裝甲車雙人舞創(chuàng)造性網(wǎng)絡(luò)游戲光彩照人光明磊落望子成龍裝腔作勢(shì)窗明幾凈后鼻韻母iɑng、uɑng的發(fā)音見(jiàn)圖3－12。23國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話24ii]u[u]ɑ[](iɑnguɑng)圖3－12后鼻韻母動(dòng)程圖ueng[]eng之前加一個(gè)輕短的u。發(fā)音時(shí)，雙唇攏圓，舌頭后縮，由后元音u開(kāi)始，接著口腔半開(kāi)，過(guò)渡到央元音e，之后舌根上升，軟腭下降，過(guò)渡到ng的發(fā)音狀態(tài)。整個(gè)發(fā)音過(guò)程，舌位先降后升，動(dòng)程幅度較大。韻母ueng不能前拼輔音聲母，只能自成音節(jié)。如“翁、嗡、蓊、甕”的韻母。iong[]發(fā)音時(shí)，雙唇攏圓，由前元音ü[y]開(kāi)始，之后舌頭后縮，舌根上升，軟腭下降，過(guò)渡到nɡ[]的發(fā)音狀態(tài)。如下列詞語(yǔ)首字的韻母：用炯穹兄勇炅瓊匈踴躍雄偉迥然窘迫熊貓勇敢兄長(zhǎng)庸俗永恒胸襟詠嘆調(diào)雄糾糾兇殺案永久性窮兵黷武胸有成竹窮途末路雄才大略瓊漿玉液炯炯有神ü[]u[]e[](uengiong)圖3－13后鼻韻母動(dòng)程圖國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話25[發(fā)音訓(xùn)練]1．結(jié)合鼻韻母發(fā)音動(dòng)程圖，學(xué)生跟著老師連讀：ɑnɡ-enɡ-inɡ-onɡ，iɑnɡ-uɑnɡ-uenɡ-ionɡ,體會(huì)動(dòng)程的變化及與前鼻韻母的區(qū)別2．讀后鼻韻母及例字ɑnɡ—昂、幫、乓、莽、防、檔、倘、攮、朗、岡、扛、夯、漲、徜、殤、嚷、臧、艙、嗓enɡ—繃、彭、檬、峰、等、謄、能、棱、庚、坑、橫、諍、懲、圣、仍、憎、層、僧inɡ—應(yīng)、秉、乒、鳴、鼎、亭、凝、靈、莖、傾、邢onɡ—冬、彤、農(nóng)、壟、龔、孔、鴻、仲、憧、容、縱、淙、誦iɑnɡ—秧、釀、涼、獎(jiǎng)、戕、翔uɑnɡ—汪、獷、曠、凰、幢、窗、爽uenɡ—翁、嗡、甕、蓊ionɡ—雍、窘、穹、兄3．朗讀下列詞語(yǔ)長(zhǎng)空?qǐng)鼍皶诚肓庑伟簱P(yáng)冰箱幫忙秉性滄桑蒼勁蒼穹聰穎從容黨章蕩漾燈光頂峰東方冬青隆冬成功憧憬風(fēng)光剛強(qiáng)耕種供應(yīng)廣場(chǎng)方向放映鋒芒航空恒星傾聽(tīng)晶瑩競(jìng)爭(zhēng)窘?jīng)r紅星彷徨獎(jiǎng)懲將領(lǐng)鏗鏘朗誦冷靜應(yīng)用[測(cè)試訓(xùn)練]百肥逗盆遲趙肯漿碑叵拚銘翁熨撐枕賊嶺蔭顆蹲瓊捐走銬駛君壞穗從挪嚼瞎紡夢(mèng)脆肆蛙臭邊解掀瓷蠶喂曲誰(shuí)吻澀姚兇潤(rùn)宣素秋縮嵌霧襄剜惹貳鉆紫臀亂乖劃膜篤礦日港患堤過(guò)聊跨童虐屜旅濃裁略傻女閘賞砸掐勉付堆暖蟄顫更憋瘡個(gè)音節(jié))，限時(shí)2．5分鐘，共20分。窮困創(chuàng)作請(qǐng)?zhí)?guī)范什么不斷許諾俊俏染料肉餡兒國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話26價(jià)值算了起源糾正葡萄灑掃私人壞處品種拐彎兒虐待炫耀女兒聞名一片沒(méi)用錯(cuò)誤陽(yáng)光否決大伙兒體溫食堂不敢一天掠取恫嚇瑞雪綠豆下邊鈕扣兒民航粗暴非常勝利片面醬油瓜分滑冰航天員顯示器在本書(shū)下編《普通話水平測(cè)試用朗讀作品》中任選一篇作品。4．命題說(shuō)話(二者選一)，限時(shí)3分鐘，共40分。(1)我的業(yè)余生活(2)學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)每一種語(yǔ)言或方言都有自己的語(yǔ)音系統(tǒng)，漢語(yǔ)各方言與普通話的韻母系統(tǒng)也是各不相同的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)普通話韻母時(shí)，要找出方言與普通話韻母系統(tǒng)的對(duì)應(yīng)規(guī)律及各類韻母的差異，以便糾正方音。方言與普通話韻母系統(tǒng)的差異多種多樣，主要有：①有的韻母方言和普通話音值不同。如普通話的單韻母ɑ[]，方言有的讀成了前ɑ[]，有的讀成了后ɑ[]，還有的讀成了舌位稍高、唇形較圓的元音[]等；普通話的復(fù)韻母，有的方言動(dòng)程不明顯；普通話的鼻韻母，在許多方言中讀成了鼻化音，或鼻輔音收尾時(shí)發(fā)音部位和普通話不同。這種情況雖然不涉及跨類韻母的分辨問(wèn)題，看起來(lái)似乎好糾正，其實(shí)不然，越是這種細(xì)微的、不易察覺(jué)的差異，越容易被忽視，糾正起來(lái)也越難。②普通話中有的韻母，方言里沒(méi)有。如單韻母o[]，新疆、東北、河北、山東等很多方言中沒(méi)有o韻母，把普通話的o韻母字讀成了不圓唇的e[]韻母；云南昆明話、有些地方的客家話和廣西一些方言，沒(méi)有撮口呼韻母。③普通話中沒(méi)有的韻母，方言中有。如山東全省幾乎沒(méi)有例外的都有[]韻母，實(shí)際上是把普通話中jie、xie音節(jié)中的部分字的韻母讀成了[]韻母，也就是方言中的兩個(gè)韻母ie、[]對(duì)應(yīng)普通話的一個(gè)韻母ie。④普通話中不同的韻母，方言中合并成了同一類韻母。如普通話中的前鼻韻母和后鼻韻母，有的方言不分，有的都讀成前鼻韻母，如南京話、長(zhǎng)沙話；有的都讀成后鼻韻母，如廣西靈川話；還有的是部國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話27分前后鼻韻母不分，如上海話、昆明話、蘭州話、桂林話en-enɡ不分，in-inɡ不分；山東青島、濰坊的部分地區(qū)enɡ-onɡ、inɡ-ionɡ混讀，各地混讀情況又不盡相同。全國(guó)各地方言與普通話的差異復(fù)雜多樣，各方言區(qū)的人應(yīng)根據(jù)自己方言的情況有針對(duì)性地糾正自己的方音。韻母辨正應(yīng)從以下方面進(jìn)行：(一)注意韻母的音值1.注意單韻母的音值單韻母是學(xué)好普通話韻母的基礎(chǔ)，也是學(xué)好普通話的重要方面。只有把單韻母發(fā)得標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，才能進(jìn)一步發(fā)好復(fù)韻母和鼻韻母，進(jìn)而說(shuō)好普通話。由于單韻母的音值取決于發(fā)元音時(shí)舌位的前后、舌位的高低及唇形的圓展，所以參照《舌面元音舌位唇形圖》辨析方言與普通話每一個(gè)單韻母發(fā)音時(shí)在這三個(gè)方面的異同，是發(fā)好普通話單韻母的關(guān)鍵。下列詞語(yǔ)的韻母都是單韻母：大地讀者持續(xù)處罰詞句惡毒兒女饑餓急劇祖父此刻答復(fù)賭博堵塞俄語(yǔ)奇跡起居雜志折合牧區(qū)哪個(gè)法律阻力這么日記自制字母哭泣垃圾發(fā)熱立即值得法語(yǔ)制度智力竹子摩擦發(fā)達(dá)驅(qū)逐理發(fā)指出直播螞蟻謎語(yǔ)蘑菇日語(yǔ)司法西醫(yī)日益素質(zhì)組織喇叭沙漠奢侈藝術(shù)予以合格預(yù)測(cè)筆錄注冊(cè)預(yù)習(xí)普查隔閡地理獨(dú)特不足奇跡馬車起居特殊突出特意法制涉及失去2.注意復(fù)韻母的音值要發(fā)好復(fù)韻母，要注意以下幾點(diǎn)：①?gòu)?fù)韻母的發(fā)音要有動(dòng)程。②構(gòu)成復(fù)韻母的幾個(gè)代表元音在“動(dòng)程圖”上的起始位置。③辨析復(fù)韻母在方言與普通話中發(fā)音的差異。北方一些方言區(qū)，前響復(fù)韻母發(fā)得接近單元音，中響復(fù)韻母發(fā)得接近后響復(fù)韻母，即動(dòng)程不明顯，如把ɑi、uɑi發(fā)成了近似于[]、[]的音，把ɑo、iɑo發(fā)成了近似于[]、[]的音。有的方言區(qū)將ie、üe發(fā)成了[]、[]，將uo發(fā)成了[]，還有的將üe韻母的韻腹也讀成了圓唇元音，等等。在學(xué)習(xí)普通話時(shí)，這些差異和區(qū)別都是需要特別注意的。[發(fā)音訓(xùn)練]1．朗讀下列韻母，并比較普通話與方言韻母的差異國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話282．結(jié)合復(fù)韻母發(fā)音動(dòng)程圖朗讀下列韻母，并體會(huì)普通話與方言韻母的差異ɑi—ei—ɑo—ouiɑ—uɑ—uo—ie—üeiɑo—iou—uɑi—ueiɑi－eiie－üeɑo－ouuɑ－uoiɑo－[i]iou－[io]uɑi－üeuei－[u]3．朗讀下列詞語(yǔ)，注意單韻母的發(fā)音(舌位的高低、舌位的前后及唇形的圓展)發(fā)布法則婦女胳膊古籍碧綠不可差異輻射復(fù)雜徹底得意地區(qū)獨(dú)立幾乎機(jī)翼饑餓急劇季度極力鼓勵(lì)顧慮紀(jì)律記者舉例固體和氣護(hù)膝旅客律師魔術(shù)目錄那么女兒札記剎車駁斥湖泊歌曲博士?jī)焊枞掌谂鷱?fù)皮革驅(qū)逐如何沙漠詩(shī)歌婆婆破除撲克其次自私其他汽車曲折普及努力旗幟日子兒子輸出時(shí)而世紀(jì)具體卡車科技樂(lè)意厘米立刻4．朗讀下列詞語(yǔ)，注意復(fù)韻母發(fā)音的動(dòng)程鐵軌野外北國(guó)下列對(duì)話愛(ài)好摘要開(kāi)口海外才華教導(dǎo)高校早操巧妙外國(guó)秋收水稻外圍學(xué)說(shuō)節(jié)約報(bào)曉敗壞悠久括號(hào)招架留學(xué)花朵接洽拐角派別柴扉財(cái)貿(mào)淮海秋收蝸?；疱亣?guó)家角斗下雪樓臺(tái)約略貼切拜會(huì)玫瑰墜落銳角吹奏外調(diào)掛帥別扭丟掉抓獲勞累內(nèi)海烈火潔白背帶配售美國(guó)飛碟內(nèi)角推敲對(duì)白軌道回落學(xué)位決賽佳話恰好后臺(tái)3.注意鼻韻母的音值鼻韻母是某些方言區(qū)學(xué)習(xí)普通話韻母的難點(diǎn)之一。鼻韻母的發(fā)音各地差異比較大，有的是鼻韻母中元音因素的舌位和普通話不同，有的鼻輔音韻尾收尾時(shí)發(fā)音部位和普通話不同，還有的發(fā)成了鼻化音等。發(fā)好鼻韻母，要注意以下幾點(diǎn)：①鼻韻母的發(fā)音要有動(dòng)程。②鼻韻母的發(fā)音在收尾時(shí)要完全堵塞口腔的通路，氣流振動(dòng)聲帶，全部從鼻腔出來(lái)，發(fā)出純粹的鼻音，即鼻韻尾成阻時(shí)，歸音必須到位，成阻部位要完全閉塞，不要發(fā)成鼻化音。前鼻韻母最后舌尖要抵住上齒齦，發(fā)不除阻的-n；后鼻韻母最后舌根要抵住軟腭，發(fā)不除阻的-ng。③注意鼻韻母中的元音音素在方言與普通話中發(fā)音的差異。北方一些方言區(qū)，鼻韻母的發(fā)音動(dòng)程不明顯，主要原因是由于把鼻韻母發(fā)成了鼻化音，即主要元音鼻化，致使由元音向鼻輔音滑動(dòng)的動(dòng)程不明顯，收尾時(shí)發(fā)的不是純粹的鼻輔音。要發(fā)準(zhǔn)鼻韻母，可以用國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話29“后字引襯法”，即在前鼻韻母音節(jié)之后加一個(gè)d、t、n、l作聲母的音節(jié)，在后鼻韻母音節(jié)之后加一個(gè)ɡ、k、h作聲母的音節(jié)。因?yàn)?n韻尾與聲母d、t、n、l發(fā)音部位相同，-nɡ韻尾與聲母ɡ、k、h發(fā)音部位相同，這樣利用后一音節(jié)的聲母引導(dǎo)前一音節(jié)鼻韻母韻尾歸音到位。例如下列詞語(yǔ)：品德叛逆昆侖韻頭簡(jiǎn)單甘甜現(xiàn)代尖端審理坦蕩山東嚴(yán)冬安定恩典飲料萬(wàn)籟文理寒帶瀕臨難點(diǎn)漫談燦爛斑斕森林園丁山林身體神童編導(dǎo)團(tuán)體順利勸導(dǎo)春天善良當(dāng)空滄海稱號(hào)誠(chéng)懇旁觀墻根香港程控夢(mèng)幻崇高驚恐窘?jīng)r講稿王冠囊括浪花鋼軌慷慨中肯盛開(kāi)芒果防空糖果掌管彷徨場(chǎng)合成功窗口增高縱橫聰慧航海張口唱歌[發(fā)音訓(xùn)練]1．老師領(lǐng)讀，注意每一個(gè)鼻韻母的動(dòng)程及鼻輔音韻尾收尾時(shí)的發(fā)音狀況，體會(huì)與方言韻母的差異en—uenin—üninɡ—ionɡuɑnɡ－uenɡɑn－enin－enuɑn－uenenɡ—onɡ—uenɡ2．結(jié)合鼻韻母發(fā)音動(dòng)程圖朗讀下列詞語(yǔ)，注意鼻韻母的發(fā)音(動(dòng)程、元音音素音值、鼻輔音收尾)南面擔(dān)心產(chǎn)品短篇人民恩人煙云談?wù)撨h(yuǎn)近倫敦音韻辛勤拼音參贊新聞婉轉(zhuǎn)田園簡(jiǎn)單源泉參觀展覽選民深遠(yuǎn)森林冠軍鍛煉人群認(rèn)真健全音訊邊緣軍艦燦爛詢問(wèn)銀川餐館誕辰關(guān)聯(lián)辯論光明關(guān)鍵聯(lián)歡文件乾坤心弦暗淡冠冕謹(jǐn)慎沖鋒憧憬洪峰聰明動(dòng)靜恭敬公證共鳴送行通風(fēng)競(jìng)爭(zhēng)冷靜童聲勇猛永恒忠誠(chéng)澄清方向風(fēng)景風(fēng)箏3．老師領(lǐng)讀，比較每一組音發(fā)音的異同ɑn－ɑnɡinɡ－onɡin－inɡɑn－uɑnen－enɡin－inɡenɡ－onɡinɡ－ionɡen－uenün－ionɡonɡ－uenɡ4．老師讀詞語(yǔ)，學(xué)生聽(tīng)辨記韻母依據(jù)與其主持湖泊姿勢(shì)承辦視察兒童思緒宿舍漠河提取提起擔(dān)水端水語(yǔ)句體系體恤許可擬人女人自殺治沙資格刻薄破格國(guó)貨課桌功課褐色貨色成本應(yīng)用公證公眾渙散換算恒星紅星剖析否定冬泳燈籠夢(mèng)境宣傳編寫(xiě)幼兒婉轉(zhuǎn)尋求永遠(yuǎn)東方5.詩(shī)文朗讀(一)十六歲的花季席慕蓉在陌生的城市里醒來(lái)國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話30唇間仍留著你的名字愛(ài)人我已離你千萬(wàn)里我也知道十六歲的花季只開(kāi)一次但我仍在意裙裾的潔白在意那一切被贊美的被寵愛(ài)與撫慰的情懷在意那金色的夢(mèng)幻的網(wǎng)替我擋住異域的風(fēng)霜愛(ài)原來(lái)是一種酒飲了就化作思念而在陌生的城市里我夜夜舉杯遙向著十六歲的那一年(二)韻母的辨正有些方言e與o不分。例如，山東大部分地區(qū)、東北許多地區(qū)、河北一些地區(qū)、新疆等地方言沒(méi)有o韻母，把o韻母的字讀成了e韻母；西南許多方言把e韻母的字讀成了o韻母。首先要發(fā)準(zhǔn)這兩個(gè)韻母，e與o都是舌面、后、半高元音，區(qū)別在于e是不圓唇元音，o是圓唇元音，注意二者發(fā)音的異同；其次，普通話中o韻母只與唇音聲母b、p、m、f相拼，不能與其他任何輔音聲母相拼，而e韻母不能與b、p、m、f(me“么”除外)相拼。所以將方言中讀be、pe、me、fe的音節(jié)，改為bo、po、mo、fo即可；方言中o與b、p、m、f以外的其他輔音聲母相拼，肯定是錯(cuò)誤的。普通話一些e韻母的字，在有些方言中讀成了uo韻母，個(gè)別字讀成了ɑ韻母。這種現(xiàn)象和聲母有關(guān)，主要是舌根音和零聲母之后的e韻母常常讀成uo或ɑ，如：哥、歌、課、科、河、賀、餓、割、渴、喝。[發(fā)音訓(xùn)練]1．老師領(lǐng)讀o—e—e—obo—po—mo—fode—te—ne—leɡe—ke—he國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話31zhe—che—she—reze—ce—see—uo—ɑɑ—uo—eɡe—ke—he—eɡe—ɡuo—ɡɑɡuo—kuo—huoke—kuo—kɑɡɑ—kɑ—hɑhe—huo—hɑ2．朗讀下列詞語(yǔ)閣樓割舍割愛(ài)割斷割讓疙瘩科學(xué)顆粒窠臼苛刻可以課本和平河道任何荷花禾苗合作盒子瞌睡磕碰磕打磕頭渴求渴望喝水3．朗讀下列詞語(yǔ)，注意辨析兩個(gè)音節(jié)的韻母色澤薄膜客車隔膜隔閡磨破潑墨褐色波折刻薄薄荷破格漠河課桌國(guó)格惡果隔熱國(guó)歌合格菏澤合伙合作俄國(guó)各個(gè)惡魔叵測(cè)4．比較下列詞語(yǔ)方言與普通話韻母有無(wú)不同隔閡—國(guó)貨瓜葛—瓜果割斷—果斷歌曲—過(guò)去大哥—大鍋褐色—貨色攻克—功課刻本—課本餓倒—臥倒坩堝—干戈有些方言沒(méi)有撮口呼韻母，在西南官話區(qū)如云南、貴州，上海崇明縣，有些地方的客家話和廣西欽州的一些方言，把i和ü都念成了i。首先，要找出這兩類韻母的異同，發(fā)準(zhǔn)這兩類韻母，i和ü都是舌面前、高元音，區(qū)別是i是不圓唇元音，ü是圓唇元音；其次，針對(duì)上述方言區(qū)沒(méi)有撮口呼韻母的特點(diǎn)，著重練習(xí)撮口呼韻母的發(fā)音，多練習(xí)唇形攏圓的動(dòng)作，i與ü對(duì)比發(fā)音，體會(huì)其區(qū)別；最后要分清那些字是齊齒呼韻母，那些字是撮口呼韻母，我們可以利用形聲字聲旁類推法，掌握撮口呼韻母的字。如：俞yu—榆、逾、愉、渝、揄、瑜、覦、諭、愈、喻爰yuɑn—援、媛、瑗云yun—蕓、紜、耘、運(yùn)i、ü辨音詞例：經(jīng)濟(jì)(jīnɡjì)——京劇(jīnɡjù)一掀(yìxiān)——預(yù)先(yùxiān)間間(jiānjiān)——涓涓(juānjuān)人勤(rénqín)——人群(rénqún)氣象(qìxiànɡ)——去向(qùxiànɡ)節(jié)節(jié)(jiéjié)——決絕(juéjué)前輩(qiánbèi)——全背(quánbèi)激進(jìn)(jījìn)——拘禁(jūjìn)[發(fā)音訓(xùn)練]1．老師領(lǐng)讀，注音區(qū)分下列音節(jié)的讀音yi—yuye—yueyɑn—yuɑnyin—yunyinɡ—yonɡ國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話32ni—nüji—juqi—quxi—xunie—nüejie—jueqie—quexie—xuejiɑn—juɑnjin—junjinɡ—jionɡqiɑn—quɑnqin—qunqinɡ—qionɡxiɑn—xuɑnxin—xunxinɡ—xionɡ2．朗讀下列詞語(yǔ)，比較下列詞語(yǔ)，注意方言與普通話韻母的不同意見(jiàn)—預(yù)見(jiàn)通信—通訊移民—漁民戲曲—序曲潛力—權(quán)利書(shū)籍—書(shū)局懸梁—賢良試卷—事件女的—你的權(quán)限—前線生育－生意于是－儀式美育－美意美育－美意缺點(diǎn)—切點(diǎn)地區(qū)—第七一律—一例異域—意義鯉魚(yú)—禮儀曲藝—起義容易—榮譽(yù)奇遇—奇異寓意—異議白云—白銀閱讀—夜讀一句—一季記號(hào)—句號(hào)全面—前面潛水—泉水邊緣—邊沿趣味—?dú)馕度^—前頭均勻—金銀疲倦—皮件掠取—獵取3．朗讀下列詞語(yǔ)，注意分辨兩個(gè)音節(jié)的韻母進(jìn)軍軍心厭倦英雄繼續(xù)履歷原先音韻軍民比喻寓意異域語(yǔ)氣紀(jì)律捐獻(xiàn)尋親行兇雄性謎語(yǔ)距離應(yīng)用節(jié)約泉眼機(jī)遇雨季聚集疑慮曲藝蓄意淤泥節(jié)略例句具體預(yù)計(jì)吸取體育選編因循急劇記敘預(yù)計(jì)戲劇4.分辨前鼻韻母和后鼻韻母普通話鼻韻母中，充當(dāng)韻尾的兩個(gè)輔音n和ng，都是鼻音，有明確的前后之分，如ɑn－ɑng，en－eng，in－ing，iɑn－iɑng，uɑn－uɑng，uen－ueng。但是，有些方言前、后鼻韻母不分，或者都讀成前鼻音-n收尾的，或者都讀成后鼻音-ng收尾的；或者部分區(qū)分，部分混淆，并且各地方言區(qū)分與合的鼻韻母也各不相同，情況比較復(fù)雜，分布地域也比較廣。一般是后鼻韻母讀成前鼻韻母的情況為多。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)根據(jù)自己方言的情況找出方言與普通話的不同之處，有針對(duì)性的糾正。首先，要發(fā)準(zhǔn)普通話的前、后鼻韻母，必須發(fā)準(zhǔn)-n(舌尖中濁鼻音)與-ng(舌根濁鼻音)這兩個(gè)鼻輔音韻尾。這兩個(gè)鼻輔音的發(fā)音方法是相同的：都是濁鼻音，發(fā)音時(shí)軟腭下降，打開(kāi)鼻腔的通路，聲帶顫動(dòng)，氣流最終從鼻腔出來(lái)。二者的區(qū)別是發(fā)音部位不同：前鼻韻尾-n是舌尖中音，收尾時(shí)舌尖要抵在上齒齦上；后鼻韻尾-ng是舌根音，收尾時(shí)舌根要抬起與軟腭構(gòu)成阻礙(與輔音聲母g發(fā)音部位相同)。鼻尾音發(fā)完后檢驗(yàn)一下自己的舌頭停留在哪個(gè)部位就可以知道這個(gè)韻母的發(fā)音是否準(zhǔn)確。其次，要分清常用字中哪些字韻母帶-n尾，哪些字韻母帶-ng尾?？梢岳眯温曌致暸灶愅品?，如：番——翻、藩、燔、蕃、幡、蹯方——芳、坊、房、妨、肪、訪、仿、紡、舫、放國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話33蒙——檬、朦、礞、蠓、艨分——芬、紛、氛、吩、酚、汾、棼、粉、份、忿貞——偵、楨、禎、湞正——征、整、政、怔、證、癥、鉦爭(zhēng)——睜、掙、猙、諍、崢、錚、箏另外，還可以利用普通話聲韻拼合規(guī)律來(lái)掌握一部分字的韻母，例如：前鼻韻母en不能和聲母d、t、n、l相拼，“燈、等、登，騰、謄、疼，能，冷、棱、愣”等的韻母做下列對(duì)比辨音練習(xí)：ɑn－ɑnɡ：南方反抗繁忙en－enɡ：本能神圣人證in－inɡ：聘請(qǐng)新興心靈iɑn－iɑnɡ：邊疆聯(lián)想勉強(qiáng)uɑn－uɑnɡ：觀光寬廣鉆床uen－uenɡ：溫－翁問(wèn)－甕ün-ionɡ：運(yùn)用軍用群雄分辨前鼻韻母和后鼻韻母見(jiàn)本章附錄。[發(fā)音訓(xùn)練]1．老師領(lǐng)讀，注音區(qū)分下列韻