(物理)初中物理專題匯編物理力學(一)

（物理）初中物理專題匯編物理力學(一)一、力學1．以下為小明的物理筆記摘錄，正確的是A．游泳時，產(chǎn)生了使人前進的力，這個力的施力物體是人B．跑步時，腳應向后蹬地，說明物體間力的作用是相互的C．足球被踢出后在空中飛行，此時足球受到重力和腳的踢力D．雞蛋碰石頭，雞蛋破了，說明石頭對雞蛋的力比雞蛋對石頭的力大【答案】B【解析】A、游泳時向后用力劃水人就前進，手對水施加向后的力，水同時對人施加向前的力，人才能夠前進，這個力的施力物體是水故A錯誤；B、跑步時，腳應向后蹬地，說明物體間力的作用是相互的故B正確；C、足球被踢出后在空中飛行，此時足球不在受到腳的踢力，故C錯誤；D、雞蛋對石頭的作用力和石頭對雞蛋的作用力，它們是作用力與反作用力，大小相等，故D錯誤．2．雜技演員站在樓梯上處于靜止狀態(tài)，人沒與墻面接觸，只受到重力和支持力的作用，如圖。則人所受重力和支持力的示意圖正確的是（

）A.

B.

C.

D.

【答案】B【解析】【解答】雜技演員站在樓梯上處于靜止狀態(tài)，受到平衡力的作用，所受重力和支持力是一對平衡力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，重力的方向豎直向下，所以支持力的方向豎直向上，B符合題意，ACD不符合題意。故答案為：B。【分析】畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡圖二定點，三畫線，四畫尖，五把力的符號標尖邊.3．如圖所示，彈簧測力計下掛著鐵塊P，其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵Q，P和Q均處于靜止狀態(tài)。已知P和Q的重力分別為G和3G，若彈簧測力計的示數(shù)為2G，則下列說法正確的是（

）A.

P對彈簧測力計的拉力大小為GB.

P對Q的吸引力和地面對Q的支持力大小分別為G和2GC.

P對Q的吸引力和Q對P的吸引力是一對平衡力，大小均為G

D.

彈簧測力計對P的拉力和Q對P的吸引力是一對平衡力，大小分別均為2G【答案】B【解析】【解答】A、題目中已有彈簧測力計的示數(shù)為2G，即P對彈簧測力計的拉力為2G，A不符合題意；B、P受到三個力的作用，彈簧測力計的拉力，豎直向上，向下兩個力，一是本身受到重力，二是Q對P的吸引力，三力平衡，F(xiàn)拉＝G+F引，F(xiàn)引＝F拉－G＝2G－G＝G，P對Q的吸引力與Q對P的吸引力是相互作用力，大小相等，方向相反，故P對Q的吸引力是G，故地面對Q的支持力＝3G－G＝2G，B符合題意；C、P對Q的吸引力和Q對P的吸引力是相互作用力，不是平衡力，C不符合題意；D、P受到三個力的作用，彈簧測力計的拉力，豎直向上，向下兩個力，一是本身受到重力，二是Q對P的吸引力，三力平衡，D不符合題意。故答案為：B【分析】（1）正確對物體進行受力分析；（2）平衡力是指一個物體受到大小相等、方向相反的力,但是受力物體是一個；相互作用力是兩個物體之間的相互作用。4．在探究彈簧長度與力的關(guān)系時，選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧，將甲、乙彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉甲的右端，用大小為F的力壓乙的右端，在丙彈簧左右兩端施加大小為，的拉力，在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力，四根彈簧都水平靜止，如圖所示，此時四根彈簧的長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，則（

）甲乙丙丁A.

L甲=L乙=L丙=L丁

B.

L乙=L丁<L甲=L丙

C.

L甲=L乙<L丙=L丁

D.

L丁<L乙<L甲<L丙【答案】B【解析】【解答】彈簧受到的拉力與其伸長量成正比，而圖甲和丙都是讓彈簧伸長的，圖乙和圖丁都是讓彈簧壓縮的，圖甲和圖丙上的作用力相同，故伸長量相同，圖乙和圖丁的作用力相同，故壓縮量相同，故ACD錯誤，B正確。故答案為：B【分析】圖甲雖然看上去只有一個拉力，實際上另一個拉力是墻，所以與丙的作用效果相同，同理，圖乙和圖丁的作用力相同。5．如圖所示，A、B為兩個彈簧測力計，所掛重物的重均為10N，如果滑輪的摩擦不計，當重物處于靜止狀態(tài)時，A、B兩彈簧測力計的示數(shù)分別為（

）A.

10N，20N

B.

0，10N

C.

10N，0

D.

10N，10N【答案】D【解析】【解答】A彈簧測力計受到向右10N的拉力，靜止，向左受的拉力也是10N，示數(shù)也為10N，同理，B彈簧測力計兩端受的力都是10N，示數(shù)也應為10N．故只有選項D符合題意；故選D?！痉治觥慨攺椈蓽y力計受到平衡力時靜止，在掛鉤和拉環(huán)上施加大小相等、方向相反的力時，測力計示數(shù)顯示其中一個力的大小；定滑輪的工作特點是只改變力的方向，不改變力的大小。6．在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與它所受到的拉力成正比．某同學在研究“彈簧的彈力與彈簧的伸長量的關(guān)系”時，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度L，把L-L0作為彈簧的伸長量x，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的彈簧所受拉力F與彈簧的伸長量x的圖線可能是下圖所示圖線中的哪一個（

）A.

B.

C.

D.

【答案】C【解析】【解答】實驗中用橫軸表示彈簧的伸長量x，縱軸表示彈簧的拉力F（即所掛重物的重力大?。?；彈簧平放時測量自然長度，此時彈簧伸長量為0cm；當豎直懸掛時，由于自身重力的影響彈簧會有一段伸長量，但此時所掛重物的重力為0N（即：F=0N）；因為在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與其所受的拉力成正比，綜合上述分析四個圖像中只有選項C符合；故選C。【分析】弄清坐標軸代表的意義，并能綜合分析拉力F與伸長量△L的關(guān)系．需要注意彈簧的平放與豎直放對橫縱坐標的影響。7．下面關(guān)于力學現(xiàn)象的解釋中，正確的是（

）A.

大力士不能憑空把自己舉起來，說明力是使物體運動的原因B.

汽車上坡，沒有向上的推力或拉力，車會向下運動，說明車此時沒有慣性C.

物體在空中自由下落，速度越來越快，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因D.

球在草地上越滾越慢，說明力的作用效果只能改變物體運動速度的大小【答案】C【解析】【解答】A.力是物體對物體的作用，所以大力士不能憑空把自己舉起來，A不符合題意；B.汽車上坡，沒有向上的推力或拉力，車會向下運動，是因為車受到重力作用，有沿斜面向下的分力，所以B說法錯誤；C.物體在空中自由下落，由于受到重力作用，速度越來越快，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因，C說法正確；D.力的作用效果可以改變物體的運動狀態(tài)，也可以改變物體的形狀，所以D說法錯誤.所以答案選C.【分析】本題綜合考查了力的概念、慣性、力的作用效果等知識，要結(jié)合所學知識認真分析.8．如圖所示，小物塊A和彈簧放在光滑的水平面上，彈簧左端固定于豎直墻面，向左移動物塊A并壓縮彈簧至B處，靜止釋放物塊A，此后物塊的動能是（

）A.

一直變大

B.

一直不變

C.

先變大后不變

D.

先變大后變小【答案】C【解析】【解答】如圖所示，當壓縮彈簧時，彈簧具有彈性勢能，在恢復形變時，彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能，使物塊獲得一定的速度，且在物塊離開彈簧時，速度達到最大；物塊離開彈簧后，因水平面光滑，它在水平方向不受力，故物塊將做勻速直線運動；綜上所述，靜止釋放物塊A，此后物塊的運動是先加速后勻速；所以動能的變化是先增加后不變。

故答案為：C.【分析】壓縮的彈簧具有彈性勢能，在轉(zhuǎn)化為動能時，使物塊獲得一定的速度，離開彈簧后物塊的運動狀態(tài)取決于它的受力情況．物體若不受力，將做勻速直線運動．9．如圖所示，當溢水杯盛滿密度為ρ1的液體時，把實心物塊放入杯中，物塊漂浮，靜止后溢出的液體質(zhì)量為m1；當溢水杯盛滿密度為ρ2的液體時，把同一物塊放入杯中，物塊沉底，靜止后溢出的液體質(zhì)量為m2。則物塊的密度為（

）A.

B.

C.

D.

【答案】D【解析】【解答】若物塊的密度為ρ，體積為V，根據(jù)G=mg和ρ=得物塊的重力G=ρVg，當溢水杯盛滿密度為ρ1的液體時，把實心物塊放入杯中，物塊受到的浮力F浮1=m1g，物塊漂浮，則F浮1=G，即m1g=ρVg，有：ρ=……①當溢水杯盛滿密度為ρ2的液體時，把同一物塊放入杯中，物塊受到的浮力F浮2=m2g，物塊沉底，則F浮2=ρ2gV排=ρ2gV，即m2g=ρ2gV，有：V=……②

將②代入①可得，ρ=.故答案為：D．【分析】先表示出物體的重力和密度、體積的關(guān)系（G=ρVg），再根據(jù)漂浮條件找出物體的密度和排開第一種液體的質(zhì)量關(guān)系（ρ=），根據(jù)物體浸在第二種液體中的情況找出物體的體積和排開第二種液體質(zhì)量的關(guān)系（V=），最后得出答案。10．一個彈簧測力計的掛鉤和掛環(huán)分別受到向上和向下都是5N的拉力作用（不計彈簧測力計自重），則彈簧測力計所受合力及彈簧測力計的示數(shù)是（）A.

0，0

B.

0，5N

C.

5N，5N

D.

0，10N【答案】B【解析】【解答】解：同一直線方向相反的兩個力的合力等于兩個力之差，所以彈簧測力計在水平方向上受到兩個力的合力為0。一個彈簧測力計的掛鉤和掛環(huán)分別受到向上和向下都是5N的拉力作用（不計彈簧測力計自重），則彈簧測力計所受合力及彈簧測力計的示數(shù)是5N。故答案為：B?！痉治觥繌椈蓽y力計上顯示的是掛鉤上力的大小，與掛環(huán)上力的大小以及彈簧測力受到的合力大小無關(guān)。11．用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動，而推課桌的上部，課桌則可能翻倒，這說明力的作用效果與下列哪個因素有關(guān)？A．力的大小B．力的方向C．力的作用點D．受力面積【答案】C【解析】試題分析：用手推課桌的下部和上部，是力的作用點不同，使課桌發(fā)生了不同的運動情況，說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)，故選C?？键c：力的作用效果12．如圖所示，甲、乙兩物體在A、B兩水平桌面上做勻速直線運動，可以確定（）A．甲的速度一定小于乙的速度B．F甲所做的功一定小于F乙所做的功C．甲、乙的運動狀態(tài)發(fā)生改變D．甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力【答案】D【解析】A、由題知，無法知道甲乙物體的速度大小關(guān)系，故A錯；B、知道拉力大小，但不知在拉力方向上移動的距離，所以不能比較拉力做功大小，故B錯；C、由題知，甲、乙兩物體做勻速直線運動，運動狀態(tài)不變，故C錯；D、∵甲、乙兩物體做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，∴它們受到的拉力等于摩擦力，即：f甲=F甲=4N，f乙=F乙=6N，∴f甲＜f乙，故D正確．故選D．13．物體被豎直向上拋出后，一個物體被豎直向上拋出后，則A．在上升過程中，物體不受力的作用B．在下降過程中，物體受到的重力較大C．物體上升到最高點時，所受重力為零D．物體在整個運動過程中，所受重力的大小和方向不變【答案】D【解析】物體在上升過程中仍會受到重力的作用，故A錯；同一個物體不論上升還是下降，受到的重力都是相等的，故B錯；上升到最高點時，速度為零，但重力不為零，故C錯；物體在整個運動過程中，所受重力的大小和方向不變，方向總是豎直向下的，故D正確；應選D。14．下列實驗不能在太空艙中失重環(huán)境下進行的是（

）A.

測量平均速度

B.

用液體壓強計探究液體壓強特點C.

探究物體是否具有慣性

D.

探究物體間力的作用是相互的【答案】B【解析】【解答】A.測量平均速度的實驗原理是，，所以只要測量出距離和時間，是可以求出平均速度的，A不符合題意；B.液體壓強的產(chǎn)生，是因為液體受到重力作用，所以在太空中液體不會產(chǎn)生壓強，不能用液體壓強計探究液體壓強特點，B符合題意；C.慣性是物體的基本屬性，與是否重重力無關(guān)，所以在太空失重情況下可以探究物體是否具有慣性，C不符合題意；D.物體間力的作用是相互的，是力的基本特征，與是否受到重力無關(guān)，所以在太空失重情況下可以進行探究，D不符合題意；故答案為：B。【分析】液體由于重力，對液體內(nèi)部有壓強，在失去重力的作用時不能再進行實驗.15．下列實例中，能說明力可以改變物體形狀的是A．進站的火車受阻力緩緩停下B．把橡皮泥捏成不同造型C．蘋果受重力豎直下落D．用力把鉛球推出【答案】B【解析】進站的火車受阻力緩緩停下，速度減小，所以是運動狀態(tài)發(fā)生了改變，A不合題意；把橡皮泥捏成不同造型，是力改變了橡皮泥的形狀，B符合題意；蘋果受重力豎直下落，速度越來越大，是運動狀態(tài)發(fā)生了改變，C不合題意；用力把鉛球推出，鉛球的速度和方向發(fā)生變化，是運動狀態(tài)發(fā)生了改變，D不合題意，故選B．16．下列有關(guān)力的說法中，正確的是（）A．產(chǎn)生力的兩個物體一定發(fā)生了作用B．一個物體也能產(chǎn)生力的作用C．力能脫離物體而存在D．相互接觸的兩個物體一定產(chǎn)生力的作用【答案】A【解析】【詳解】A．力是物體對物體的作用，故產(chǎn)生力的兩個物體之間一定發(fā)生了作用，故A正確。B．力是物體對物體的作用，力的產(chǎn)生，至少要有兩個物體，故B錯誤。C．力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而單獨存在，故C錯誤。D．相互接觸的物體不一定有力的作用，比如并排放置，不相互擠壓的桌子之間沒有力的作用，故D錯誤?！军c睛】重點是力的概念及其理解，知道力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而存在，且一個力產(chǎn)生，最少有兩個物體。17．用繩子系住水桶，手握繩子從井中提水，水桶受到的力有A．重力、繩子的拉力和手的拉力 B．重力和手的拉力C．繩子的拉力和手的拉力 D．重力和繩子的拉力【答案】D【解析】對于水桶來說，受到二個力的作用，即豎直向下的重力和繩子對水桶豎直向上的拉力，手沒有接觸桶，所以桶沒有受到手的拉力，故應選D．18．判斷下列現(xiàn)象不能產(chǎn)生彈力的是（）A．壓彎鋸條 B．拉長橡皮筋 C．被擠壓的皮球 D．捏扁的橡皮泥【答案】D【解析】A、壓彎的鋸條發(fā)生彈性形變，產(chǎn)生彈力．不符合題意；B、拉開的橡皮筋發(fā)生彈性形變，產(chǎn)生彈力．不符合題意；C、被擠壓的皮球發(fā)生了彈性形變，產(chǎn)生彈力．不符合題意；D、捏扁的橡皮泥不具有彈性，故不會產(chǎn)生彈力．符合題意．故選D．19．足球運動員把足球踢向空中，若不計空氣阻力，則圖是表示足球在空中飛行的受力圖，正確的是（G表示重力，F(xiàn)表示腳對球的作用力）A． B． C． D．【答案】B【解析】因不計空氣阻力，所以空中飛行的足球只受到重力的作用，重力的方向是豎直向下的，根據(jù)四個選項可判斷出只有B符合題意．故選B.20．如圖所示，小明正用水平推力推靜止在水平地面上的箱子，人和箱子均沒有運動.下列說法正確的是A．推力小于地面對箱子的摩擦力B．箱子受到的重力和地面對箱子的支持力是一對相互作用力C．地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力是一對平衡力D．小明腳所受到的摩擦力與箱子所受到的摩擦力大小相等【答案】D【解析】【詳解】A．根據(jù)題意知道，箱子沒有運動，說明箱子處于靜止狀態(tài)，受到平衡力的作用，即在水平方向上，推力與靜摩擦力是一對平衡力，所以，摩擦力等于推力的大小，故A錯誤；B．箱子受到的重力和地面的支持力都作用在同一物體上，是一對平衡力，故B錯誤；C．地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故C錯誤；D．由于小明的推力與靜摩擦力是一對平衡力，小明受到的阻力與腳所受到的摩擦力是一對平衡力，而小明的推力與小明受到的阻力是一對相互作用力，故小明腳所受到的摩擦力與箱子所受到的摩擦力大小相等，即D正確。21．對于靜止在水平桌面上的礦泉水瓶，下列說法正確的是（）A．桌面對瓶子的支持力與瓶子所受的重力是相互作用力B．瓶子對桌面的壓力與桌面對瓶子的支持力是平衡力C．瓶子正放與倒放時，對桌面的壓力是不同的D．如果瓶子受到的所有力同時消失，它將仍留在原位保持原來的靜止狀態(tài)【答案】D【解析】【詳解】A．桌面對瓶子的支持力與瓶子所受的重力是一對平衡力，故A錯；B．瓶子對桌面的壓力與桌面對瓶子的支持力是一對相互作用力，故B錯；C．瓶子正放與倒放時，對桌面的壓力都等于重力，故C錯；D．根據(jù)牛頓第一定律可知，如果瓶子受到的所有力同時消失，它將仍留在原位保持原來的靜止狀態(tài)，故D正確．22．下列說法中正確的是A．重力的方向總是垂直向下的B．只有正在下落的重物才受到重力的作用C．無論物體在哪里，物體重力的大小都是不變的D．地面附近的物體均受重力的作用【答案】D【解析】【詳解】A、物體所受的重力的方向總是豎直向下，故A錯誤；BD、物體的重力是由地球的吸引而產(chǎn)生的，地面附近的物體均受重力的作用，故D正確，B錯誤；C、同一物體在地球上不同緯度的地方所受重力不相等，故C錯誤；故選D．23．用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個如圖所示的橡皮筋測力計．下列說法中錯誤的是A．刻度可以標在牙膏盒上B．可以把回形針上端當作指針C．可以利用鉤碼拉伸橡皮筋標注刻度D．不同橡皮筋做的測力計量程都相同【答案】D【解析】【詳解】A．如圖橡皮筋固定在牙膏盒上，豎直放置，測量物體重時，橡皮筋豎直向下伸長，所以刻度可以標在牙膏盒上，故A正確；B．回形針與托盤固定在一起，橡皮筋伸長時隨托盤一起向下運動，所以可以把回形針上端當作指針，故B正確；C．因為鉤碼的重一定，即每個鉤碼的重相同，所以可以利用懸掛不同鉤碼時，拉伸橡皮筋的不同長度，來標注刻度，故C正確；D．材質(zhì)或粗細不同的橡皮筋，其彈力不同，所以做成測力計后，其量程也不同，故D錯誤；24．踢足球是廣大青少年喜愛的運動，下列與踢球有關(guān)的說法正確的是（）A．踢球時，腳對球施加了力，球?qū)δ_沒有力的作用B．只要腳對球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C．踢出去的球在空中運動的過程中，沒有受到任何力的作用D．守門員使球停下來的過程中，力改變了球的運動狀態(tài)【答案】D【解析】A.物體間力的作用是相互的，所以踢球時，腳對球施加了力，球?qū)δ_也施加力的作用，選項A說法錯誤；B.力的作用效果與力的大小、方向、作用點有關(guān)，腳對球施加的力大小相同，其作用效果不一定相同，選項B說法錯誤；C.踢出去的球在空中運動的過程中，受到重力的作用，選項C說法錯誤；D.守門員使球停下來的過程中，速度大小發(fā)生了改變，故力改變了球的運動狀態(tài)，選項D說法正確．25．2008年奧運盛會在北京開幕，我國運動員奮力拼搏，為國爭光．在下列比賽項目中，有關(guān)力的說法中不正確的是（）A．頭球攻門，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)B．用力拉弓，說明力可以改變物體的形狀C．用力向后劃水，皮劃艇才能前進，說明物體間力的作用是相互的D．擊打排球時，手感到疼，是因為球?qū)κ值淖饔昧Ρ仁謱η虻淖饔昧Υ螅敬鸢浮緿【解析】【詳解】A.力可以改變物體的運動狀態(tài)和形狀，頭球攻門時，球的運動狀態(tài)發(fā)生的變化，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故A正確，不符合題意；B.用力拉弓，弓的形狀發(fā)生變化，說明力可以改變物體的形狀，故B正確，不符合題意；C.用力向后劃水，皮劃艇才能前進，是水對皮劃艇向前的力使其前進，說明物體間力的作用是相互的，故C正確，不符合題意；D.擊打排球時，手感到疼，是因為力的作用是相互的，相互作用力的大小相等，故D錯誤；故D符合題意。26．足球已被納入學校體育課程必修內(nèi)容．下列與足球有關(guān)的力不屬于彈力的是A．地面對足球的支持力 B．使彈起的足球落回地面的力C．頭球攻門時頭對球的頂力 D．踢足球時腳對球的作用力【答案】B【解析】【詳解】A．足球與地面直接接觸，地面對足球的支持力使足球發(fā)生一定程度的彈性形變，屬于彈力。不符合題意；B．使彈起的足球落回到地面的力是重力，是地球的吸引產(chǎn)生的，不屬于彈力。符合題意；C．頭球攻門時，頭與足球直接接觸，頭對足球的作用力使足球發(fā)生一定程度的彈性形變，屬于彈力。不符合題意；D．踢足球時，腳與足球直接接觸，腳對足球的作用力使足球發(fā)生一定程度的彈性形變，屬于彈力。不符合題意。27．如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，則下列結(jié)論中正確的是A．甲、乙兩圖中物體A均受到地面對它的摩擦力大小均為FB．甲、乙兩圖中物體B所受摩擦力大小均為FC．甲圖中物體A受到地面對它的摩擦力為0，物體B受到的摩擦力為FD．乙圖中物體A受到地面對它的摩擦力為F，物體B受到的摩擦力為0【答案】A【解析】【詳解】A甲乙兩圖在研究物