第10課《三峽》一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

第10課《三峽》一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案《三峽》試講逐字稿

我今天試講的篇目是部編版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第三單元第10課，酈道元的《三峽》。

現(xiàn)在開(kāi)始上課。

【激情導(dǎo)入】

同學(xué)們好！老師今天帶來(lái)了一些我珍藏了幾年沒(méi)用出去的現(xiàn)金，和大屏幕上的一樣，不知道同學(xué)們有沒(méi)有注意到我們現(xiàn)在流通的第五套人民幣紙幣背面印著的都是一些什么呀？誒對(duì)，是我們國(guó)家的一些重要的風(fēng)景名勝和標(biāo)志性建筑。那有沒(méi)有同學(xué)可以說(shuō)一說(shuō)他們分別都是什么地方??？

好，請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)說(shuō)。沒(méi)關(guān)系，把你認(rèn)識(shí)的告訴大家就可以了。

嗯，非常棒！這位同學(xué)知道1元紙幣背面的是杭州西湖，50元背面是西藏的布達(dá)拉宮，那我們?cè)賮?lái)一起看看其他的幾個(gè)地方。5元紙幣背面印著“五岳獨(dú)尊”，那這里是…？對(duì)啦，是泰山，五岳之中的東岳，對(duì)吧！10元和20元背面分別是長(zhǎng)江三峽和廣西的桂林山水，圖里面這是三峽的標(biāo)志性景觀，叫做夔門(mén)。100元背面這就是我們首都北京的人民大會(huì)堂。

好，接下來(lái)，我想問(wèn)問(wèn)大家，你們還知道哪些描寫(xiě)這幾個(gè)名勝古跡的詩(shī)句嗎？

哇同學(xué)們都太棒啦，都在積極地動(dòng)腦筋回憶以前學(xué)過(guò)的詩(shī)！老師聽(tīng)到了蘇軾的《飲湖上初晴后雨》、杜甫的《望岳》、李白的《早發(fā)白帝城》，對(duì)吧！那我們今天要學(xué)習(xí)的就是你們說(shuō)的“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的《三峽》。

首先請(qǐng)大家看一段對(duì)長(zhǎng)江三峽的視頻介紹，待會(huì)兒請(qǐng)你們告訴我“長(zhǎng)江三峽”指的是哪三峽，都有什么特點(diǎn)。

（播放三維地圖看世界之三峽）（板書(shū)：三峽酈道元）

Ok，回到剛才的問(wèn)題，長(zhǎng)江三峽指的是…？對(duì)的，長(zhǎng)江三峽西起重慶奉節(jié)的白帝城，東到我們湖北宜昌的南津關(guān)，是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱。我們前面提到的夔門(mén)和白帝城，都是在瞿塘峽這一段。

下面我們就一起學(xué)習(xí)酈道元的《三峽》這篇文言文，來(lái)更加細(xì)致地領(lǐng)略三峽的景色。

【預(yù)習(xí)檢查】

首先檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。

①背景知識(shí)

先看看相關(guān)背景知識(shí)，昨天已經(jīng)讓大家提前預(yù)習(xí)過(guò)了，就一起說(shuō)吧。

·酈道元：字善長(zhǎng)。范陽(yáng)涿鹿人，南北朝北魏時(shí)的地理學(xué)家，散文家。他一生好學(xué)不倦，博覽群書(shū)學(xué)識(shí)淵博，對(duì)祖國(guó)河山十分熱愛(ài)，對(duì)地理風(fēng)物精切鉆研。他的著作很多，最有名的是《水經(jīng)注》。

·《水經(jīng)注》是給《水經(jīng)》所作的注文?！端?jīng)》是記述我國(guó)河流水道的一部專(zhuān)著，書(shū)中列舉大小水道137條，內(nèi)容簡(jiǎn)略。酈道元作注時(shí)大為擴(kuò)展，介紹了1252條河流，除記載水道變遷沿革外，還記述了兩岸的山陵城邑、風(fēng)土人情、珍物異事?！端?jīng)注》對(duì)研究我國(guó)古代歷史、地理有很大參考價(jià)值。

②朗讀與翻譯

下面就來(lái)到朗讀和翻譯。這篇文章不長(zhǎng)，現(xiàn)在給同學(xué)們8分鐘時(shí)間小組內(nèi)討論交流，一起讀準(zhǔn)字音并且翻譯全文，注意結(jié)合課下注釋點(diǎn)對(duì)點(diǎn)翻譯，不要忘了我們學(xué)過(guò)的“信達(dá)雅”原則。8分鐘后我隨機(jī)找4位同學(xué)代表小組，每人翻譯一段。

好，時(shí)間到。第一段請(qǐng)第一小組的這位同學(xué)，先朗讀再翻譯。

嗯，請(qǐng)坐！

（讀PPT翻譯）在七百里的三峽中，兩岸都是連綿的高山，全然沒(méi)有中斷的地方；層層的懸崖，排排的峭壁，遮擋了天空和太陽(yáng)。如果不是在正午，就看不到太陽(yáng)；如果不是在半夜，就看不到月亮。

這位同學(xué)翻譯得很不錯(cuò)，但是你剛剛讀的是“略無(wú)què處”是嗎？（板書(shū)：闕）這個(gè)字的確是念què，“不知天上宮闕”。但我們看注釋?zhuān)n文當(dāng)中這個(gè)字是通假字，通“缺少”的“缺”，是“空隙、缺口”的意思，所以應(yīng)該念…第一聲。

請(qǐng)你來(lái)。

（讀PPT翻譯）到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻斷。有時(shí)皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，期間相距一千二百里，即使騎上飛奔的快馬，駕著疾風(fēng)，也比不上船快。

你來(lái)。

（讀PPT翻譯）等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見(jiàn)白色的急流回旋著清波，碧綠的潭水倒映著各種景物。極高的山峰上，大多生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的松柏，懸泉瀑布在山峰之間飛流沖蕩。水清，樹(shù)榮，山高，草盛，的確是趣味無(wú)窮。

好，最后一段。

（讀PPT翻譯）在秋天，每到天剛放晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹(shù)林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有猿猴在高處拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，顯得非常悲慘凄涼，在空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲，聲音悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

這個(gè)字念cháng，因?yàn)樗侵腹糯┑娜棺?，在“衣裳”中才讀shang。

【整體感知】

好，剛剛我們已經(jīng)請(qǐng)同學(xué)把全文翻譯完了，需要注意的是PPT上面標(biāo)出來(lái)的字的讀音和重點(diǎn)字詞的解釋?zhuān)貏e是一詞多義和古今異義。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮约豪首x課文，想一想全文可以分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分都寫(xiě)了什么。

聽(tīng)大家讀書(shū)的聲音慢慢小了，那請(qǐng)左邊穿色衣服的這位男生來(lái)回答一下。

好的請(qǐng)坐，他說(shuō)可以分為山和水兩個(gè)部分。（板書(shū)：山水）還有其他同學(xué)來(lái)補(bǔ)充嗎？嗯，你來(lái)。

哦，山還可以繼續(xù)按季節(jié)來(lái)分，第2和第3段分別寫(xiě)的是夏季和春冬之時(shí)的水（板書(shū)：夏春冬），而第4段寫(xiě)的是秋天的三峽，主要是在寫(xiě)猿聲（板書(shū)：秋景），大家說(shuō)對(duì)不對(duì)呀？

【文本分析】

我們現(xiàn)在知道了文章的幾個(gè)層次，那分別都寫(xiě)出了三峽的什么特點(diǎn)，又是通過(guò)怎樣的方式來(lái)表現(xiàn)的呢？我們?cè)賮?lái)認(rèn)真讀課文，仔細(xì)分析。

先來(lái)看第一段寫(xiě)出了山的哪些特點(diǎn)。

綿長(zhǎng)、多、陡峭、險(xiǎn)峻，大家說(shuō)的都很準(zhǔn)確，我們可以用一個(gè)詞“奇險(xiǎn)”來(lái)概括（板書(shū)：奇險(xiǎn)）。

那是怎么體現(xiàn)的呢？

哦，用的是正側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法（板書(shū)：正側(cè)面），前兩句先正面描寫(xiě)三峽山高嶺連的特點(diǎn)，再用“自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月”來(lái)側(cè)面烘托山勢(shì)高大、狹窄的特點(diǎn)。

那夏春冬的水有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)你來(lái)回答。

謝謝，夏天的水勢(shì)險(xiǎn)惡、水位高、水流急，我們可以概括為“迅猛”（板書(shū)：迅猛）?！俺吮加L(fēng)，不以疾也”用了…對(duì)比和夸張的修辭手法（板書(shū)：對(duì)比、夸張）。而春冬之時(shí)的三峽是水清、山靜、樹(shù)榮、草茂，動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜，我們可以概括為“清幽”（板書(shū)：清幽動(dòng)靜結(jié)合）。

最后來(lái)看看秋天的三峽又是什么樣子的。

“林寒澗肅、高猿長(zhǎng)嘯”，充滿了凄清、肅殺的氣氛。這里用猿聲作為秋景的代表，“高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”這幾句當(dāng)中其實(shí)暗含了對(duì)山、對(duì)水的描寫(xiě)。用“高”形容猿，說(shuō)明是高山上的猿，用“長(zhǎng)”形容嘯，送聲長(zhǎng)遠(yuǎn)，說(shuō)明是在長(zhǎng)峽之中?！翱展葌黜憽?，說(shuō)明是在山中?！熬媒^”和第一段的“兩岸連山，略無(wú)闕處”相照應(yīng)。從猿鳴之中，我們可以進(jìn)一步體會(huì)到山高、嶺連、峽窄、水長(zhǎng)，還有猿的哀鳴，渲染了秋天三峽的蕭瑟凄涼氣氛（板書(shū)：蕭瑟凄涼）。

【小結(jié)課文】

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了酈道元對(duì)三峽四季山水景物的描寫(xiě)，那通過(guò)分析，你們覺(jué)得三峽美不美呀？

誒，美在哪里呢？這位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

他說(shuō)呀，三峽的山奇險(xiǎn)，是一種雄壯美；夏天的水迅猛，是奔放美；春冬的水清幽，是秀麗美；秋天蕭瑟凄涼，是凄婉美。概括得非常好！

所以課文描寫(xiě)了三峽的奇異景色（板書(shū)：奇景），表現(xiàn)出作者什么樣的感情呀？是的，對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)和贊美（板書(shū)：熱愛(ài)）。

【作業(yè)布置】

我們知道，酈道元給