2023年幼兒工作總結(jié)范本（9篇）

2023年幼兒工作總結(jié)范本（9篇）

2023年幼兒工作總結(jié)范文（9篇）

2023年幼兒工作總結(jié)范文篇1

X年是我園全體教職工團結(jié)協(xié)作、奮力進取的又一年.本學(xué)年馬上完畢，看著一年來孩子們一步一個腳印的向前邁進，獲得不同程度的進步，仙河幼兒園全體職工感到無比的欣慰。在這一年中我們嚴格要求自己，以“為了孩子的身心安康，為了孩子的可持續(xù)進展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作中，得到了家長的好評，孩子的喜愛?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、辦園方向和隊伍建立

依據(jù)我園進展規(guī)劃和本年度工作規(guī)劃，我們連續(xù)深入貫徹教育方針和《幼兒教育綱要》兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面進展為目標(biāo)，全面實施素養(yǎng)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得進展。我園進一步標(biāo)準以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化治理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)治理。教師們之間切實做到通力協(xié)作、勤懇高效，并對各崗位進展詳細分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。讓其在幼兒園的進展中，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項工作，并使園內(nèi)優(yōu)秀的教師切實發(fā)揮先鋒榜樣作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。

良好的集體能將教職工緊緊分散在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們幼兒園中，積極提倡一講奉獻、二講制造性開展工作、三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建立放在首位，堅持學(xué)習(xí)與溝通。每位教師堅持從自身做起，并帶動全體班子成員積極參與各類進修學(xué)習(xí)，在專業(yè)理論、文化技能、治理水公平方面嚴格要求自己，不斷仔細學(xué)習(xí)教育治理理論，實施科學(xué)的工作方法。每周三的下午我們利用下班的時間，進展集體說課，集體備課，這樣不僅可以熬煉教師們的綜合素養(yǎng)，而且在爭論中，在爭論中，整體教師的專業(yè)理論素養(yǎng)得到提高。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，準時將先進的教育理念、教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位教師，積極地進展教學(xué)改革，特殊是在課程討論方面各位教師進展了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中領(lǐng)先跨出了第一步。

教師是現(xiàn)代教育中最活潑的因素，造就一支高素養(yǎng)的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此通過園內(nèi)一些優(yōu)秀教師的事跡和宣傳，幫忙教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個體素養(yǎng)入手，采納多種形式鼓舞教師苦練根本功，從根底教育學(xué)問的熟識到敏捷運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學(xué)力量。我們還要求教師不斷更新教育觀念，大膽創(chuàng)新，調(diào)整學(xué)問構(gòu)造，加強教育技能改革。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺，有意把每位教師推上公開課講臺，讓他們得到熬煉。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

辦園至今，我們始終力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們依據(jù)幼兒園實際狀況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費并不富裕的狀況下，我們先后對操場和四周墻壁布置進展改造，我們從孩子年齡動身，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善教師辦公條件，為辦公室安裝配置了電腦、打印機，確保教師辦公自動化順當(dāng)實行。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實做到態(tài)度和氣可親，理解、敬重幼兒，使幼兒始終處于一種被敬重、被關(guān)愛、受鼓舞的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

三、保教工作

切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。

①保健方面

我園成立了聘請仙河衛(wèi)生院醫(yī)生為保健醫(yī)生，做好膳食調(diào)劑，一年來，我園連續(xù)堅持“一餐一點”，堅持每周在《宣傳欄》上公布幼兒伙食，使家長對幼兒養(yǎng)分的攝入、品種、數(shù)量有所了解，加強了家園聯(lián)系。

我園還仔細做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢關(guān)，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日安康觀看工作，并做好記錄。通過宣傳欄和宣傳單等方法，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。

②教育工作與幼兒進展

新《綱要》的公布為我們指明白新時期教育工作的方向，在組織教師深入學(xué)習(xí)新《綱要》的根底上，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，以培育幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手力量為核心，進一步增加幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒供應(yīng)了充分動手動腦的時機，孩子們在參加的過程中，主動的去思索、去實踐，切實提高了多種力量。

我們連續(xù)堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。家長們說：“看到我的孩子放在這么優(yōu)秀的教師手里，我放心了安心了?！苯處焸冊诩议L面前的精彩表現(xiàn)，受到了家長及社會的全都好評。

2023年幼兒工作總結(jié)范文篇2

望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種驕傲感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準的嚴格要求自己。積極參與園內(nèi)各項活動，并仔細做記錄。努力做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實際狀況動身，設(shè)計好主題活動，細心安排好每周規(guī)劃活動內(nèi)容，仔細組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到共性的進展。

1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，依據(jù)班級規(guī)劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進步的幼兒準時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞；

在活動中，我有針對性對個別幼兒進展教育，做到“二凈，二輕”即：，桌面凈，地面凈；

說話輕、走路輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶著幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。在每周規(guī)劃活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一學(xué)期以來，孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是在嬉戲中增加學(xué)問，我留意到開掘每一個活動的嬉戲價值，幼兒在有預(yù)備的嬉戲活動中得到自我進展。通過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的學(xué)問內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到進展。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地熟悉到，時代在進展，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。學(xué)校組織的聽課、學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了許多的啟發(fā)，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必定；

我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法，準時摘錄下來，并同時向有閱歷的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積存閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀看了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所進展。我自制一本幼兒觀看記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我仔細地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們進展的每一個尋常時刻，通過觀看來發(fā)覺問題。

三、家長工作方面：

這個學(xué)期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認可和表揚。我常常和家長溝通幼兒教育，介紹育兒學(xué)問新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍Ｐ娜勖恳粋€孩子。努力克制自身的弱點，爭取更大的進步。

2023年幼兒工作總結(jié)范文篇3

轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期的工作又完畢了，回憶這學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們教師的心血，固然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，得意的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費，現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)：

一、思想方面

喜愛集體、團結(jié)同事、敬重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。

二、教育工作方面

我悉心關(guān)愛每一位幼兒，為了盡快使孩子們適應(yīng)中班生活，開展了一系列的活動來幫忙幼兒培育良好的生活、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。我們依據(jù)本學(xué)期教材及中班幼兒的年齡特點。從活動內(nèi)容的選擇、組織形式、教學(xué)方法的選擇上，都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們漸漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，大局部幼兒在活動中也漸漸變得活潑了，各種力量都有了明顯的提高，并學(xué)會了自我照看，比方能夠獨立進餐、寧靜的午睡、穿脫簡潔的衣服；

上廁所時不擁擠；

學(xué)會了自己洗手、擦鼻涕、穿鞋子等。并知道有需要時要主動告知教師，向教師求助。懂得與小朋友友好相處。

在日常的工作中，我能仔細的完成各項工作規(guī)劃，記錄，仔細對待每天的半日活動，預(yù)備組織豐富好玩的教育活動。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞；

給體弱的孩子多一些照料；

給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答下列問題，在一次次的鼓舞下，很多小朋友在上課時都能集中留意力了。當(dāng)教師提問時，有些小朋友不敢答復(fù)只是看著我，這時當(dāng)我給孩子一個鼓舞的眼光時，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動手力量、想象力、制造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問；

向同行學(xué)習(xí)；

向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的特長來補自己的短處，為自己從事的教育工作奠定了良好的根底。

三、家長工作方面

1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

2、使用家園聯(lián)系冊。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。

3、與家進步行了親密溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，提高了家長、社會對幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

四、安全工作方面

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全學(xué)問，強化了幼兒的安全意識和自護力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。治理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的治理，加強幼兒日常生活的治理，做到了人到心到，防備意外事故的發(fā)生。

綜上所述，有播種就會有收獲，有付出就會有回報。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)閱歷。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身力量的培育。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進展個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積極地進展專題討論，積極地參加各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！

2023年幼兒工作總結(jié)范文篇4

由于此刻的孩子都是獨生子女，沒有時機體會手足之情，讓孩子產(chǎn)生了許多性格弱點。兒童教育專家盧穩(wěn)子教授認為，許多孩子由于沒有兄弟姐妹，所以不會謙讓、不懂容忍，更不會主動照看比自我小的孩子。孩子們得不到被人需要的歡快，也沒有為他人著想的職責(zé)感。并且，獨生子女大多有以自我為中心的傾向。對于年齡小的孩子來說，沒有哥哥姐姐，他們就缺少生活和嬉戲中仿照的典范。究竟，大人的教育和小孩子間的影響是不一樣的，不一樣年齡的孩子對事物有不一樣的觀點，年齡小的孩子更情愿理解哥哥姐姐們的推舉。更重要的是，兄弟姐妹在一齊有一種親情，彼此擔(dān)當(dāng)職責(zé)和義務(wù)，在與同齡孩子相處時往往沒有這種感覺。

用愛心對待孩子。要把幼兒當(dāng)成自我的小孩一樣，由于他們有三分之二的時間是在幼兒園度過的，我們要充分呈現(xiàn)自我的愛心，像父母般的照看他們，使孩子有在園如在家的感覺。從孩子進入學(xué)校的那一刻以及我們從家長的手中接過孩子的那一刻起，就要對孩子負起全部的職責(zé)，這也是家長對我們的信任和期望。

我所帶的班級是小班來的都是新生，大家都明白當(dāng)孩子不適應(yīng)一個環(huán)境時，往往會實行一種最為直接的抗議方式，哭，沒完沒了的哭，剛開頭，我還急躁的烘哄他，用玩具哄陪他玩，可他依舊無休止的哭鬧，還又踢又抓，每天如此，我都有些失去急躁了。可是一想到自我的工作職責(zé)以及那個家長對我的信任，便在心里暗暗告知自我肯定不能放下，要堅持。到了園里，我依舊是輕言細語，給孩子更是多了幾分關(guān)愛。慢慢的，他們不再哭了，也開頭和我說話了，只是聲音很小，但我每次都會微笑著聽他講完。有一天，當(dāng)媽媽送他們進園時，竟然主動向我說教師早，并且還破天荒地的給媽媽再見。當(dāng)時一種劇烈的感動從我心底油然而生，在內(nèi)心激蕩，久久難以安靜。

用愛教育孩子。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石。應(yīng)對一張張童稚的面孔，一雙雙求知的眼睛，莫非只要教會他們學(xué)問就足夠了嗎錯了，五育并舉，德育為首，更重要的是教會他們做人的道理。有這樣一位教師，班里的一個小朋友由于消化不良吐了一地，教室里立即布滿了難聞的氣味，孩子們也捂住鼻子，有的還說，臭死了，臭死了，可是教師并沒有批判他們，也沒有露出

厭煩得表情，而是拿來笤帚、簸箕，清掃地上的嘔吐物?？吹浇處熐那牡厍鍜?，孩子們的小手都放了下來，一個孩子小聲地和旁邊的孩子說，我覺得教師像媽媽一樣的，聽了孩子的話，教師由衷地感到快樂，更令教師欣慰的是，幾天后，又有一位小朋友生病吐了，孩子們不再亂叫了，又幾個懂事的孩子還拿來了紙巾遞給那個嘔吐的孩子。這就是教師，用自我的愛潛移默化的感染著孩子，用自我的愛，感悟著他們，用自我的實際行動教會孩子做人的道理。

用愛心公平的對待每一個孩子。孩子們都有時機理解教師的愛，所以我們不能對孩子們有偏愛。不能說我喜愛某某孩子，就對其多加關(guān)懷，使其到處享受優(yōu)厚的待遇，時間一長，就會使其他的孩子感覺教師只愛別人，而不愛自我了。所以，我們要制造一個公愛的氣氛，讓每個孩子都感覺教師是愛他們的，教師對任何孩子都是一樣的。值得一提的是，有的教師以家長的地位及背景或是以孩子的美麗與否、衣著來有分別的愛孩子，我認為這種做法是不行取的，這會讓孩子們從小就有了劃分等級，甚至嫌貧愛富、嫌丑愛美的不良思想，所以我們教師必需要從自身做起，從自身做好，公正、公正的對待每一個孩子，做孩子們的楷模。再者，愛孩子，不能夠溺愛，也不能夠包攬。

要適當(dāng)?shù)陌緹捄⒆营毩⑻幨碌臐摿?，不會做的時候，教師教，可學(xué)會了，就要自我做，不能讓孩子養(yǎng)成事事都是別人為自我做的不良習(xí)慣。在這一點上，更需要家長多做些努力，由于家長是孩子的第一位教師、啟蒙教師，孩子們在幼兒園所養(yǎng)成的好習(xí)慣還需要長時間的穩(wěn)固。

愛心是我們干這份工作的首要條件，沒有對孩子的愛，談何對孩子的教育，其他的也就無從談起。愛，畫出來就是一顆心，一顆紅心。用愛心對待孩子，孩子也會用愛心回報我們。當(dāng)我們因感冒而嗓子嘶啞時，孩子們不會在教室大聲地吵鬧讓我們都擁有這樣一顆愛的紅心吧，引導(dǎo)孩子在人生的道路上踏出堅實的第一步，在雪白的畫布上涂下漂亮的第一筆，讓我們用愛給孩子塑造一個完善的將來

2023年幼兒工作總結(jié)范文篇5

一提到淘氣的孩子，信任許多幼師都會痛苦。由于我以往也有這么一段頭痛的經(jīng)受。

有句話說得好：幸福的家庭是一樣的，不幸的家庭各有各的不幸。我此刻想把這句話改一下聽話懂事的孩子是一樣的，淘氣的孩子各有各的不一樣。

記得剛畢業(yè)來到幼兒園。第一次走進教室就發(fā)覺我們班淘氣的孩子就非常多。一抓一大把。一個淘氣的孩子就夠讓我們頭痛了，此刻還是一群淘氣的孩子。對我這個剛剛走出校門的新手來說真的很難應(yīng)付。

剛剛接到這個班，我對每一位孩子都布滿了愛心。對那些淘氣的小朋友我也是非常有急躁的跟他們溝通溝通?？墒菐讉€星期下來，我發(fā)覺他們根本不買我的帳。甚至變本加厲起來，這些孩子往往共性強、膽子大、對自我約束本領(lǐng)差，吵吵鬧鬧的給班級帶來了很大的影響。一個淘氣孩子帶動了一群原來懂事的孩子開頭淘氣，這一群淘氣的孩子就帶動了我們半個班的孩子淘氣起來。我最初的急躁也被磨平了。我對他們發(fā)脾氣拍桌子都不管用了。由于每一天對他們施行河?xùn)|獅吼，加上我的發(fā)聲不正確，我的聲音時常會變成沙式比啞。

對于這些，我真的是苦不堪言。我對他們已經(jīng)失去了信念。以往的小天使群部變成了小魔鬼，一看到他們我就頭痛。可是，在一次團體教育中我偶然發(fā)覺，這些孩子特別喜愛受表揚。只要我每次說要表揚誰誰誰，他們的神情就都開頭專注起來。就連那些特別好動的小朋友也會寧靜下來。其實他們都喜愛被教師關(guān)注被別人表揚的。

看來，他們也不是對什么都無動于衷的。從這開頭，我對他們施行了一套策略。

當(dāng)我們在平常遇到孩子時，或上課前，我就會鼓舞的語言和喜悅的微笑提示他們這節(jié)課不要再搗蛋了。甚至能夠摸摸他的頭說：你上節(jié)課，已經(jīng)有提高了，這節(jié)課要表現(xiàn)更好噢。上節(jié)課，你仔細聽教師講課，回答下列問題不錯啊。信任這節(jié)課你會表現(xiàn)更好，期望你連續(xù)努力。我的名言是：鼓舞，鼓舞，再鼓舞。想想看，我們大人都喜愛聽好話，何況是一個孩子，何況教師的表揚在孩子的眼中是多么的珍貴。

2023年幼兒工作總結(jié)范文篇6

繪本《一顆超級頑固的牙》是一個溫馨而幽默的故事，應(yīng)對換牙，那顆要掉不掉的牙齒，小朋友會像仆人公塔比莎一樣緊急，為了讓牙掉下來，小女孩嘗試了各種方法：跳舞、讓烏龜拉、在蹦床上蹦，甚至用上了超黏的口香糖等，可牙齒就是不掉下來。當(dāng)她非常懊喪，覺得牙齒小精靈確定不會來了，可是，結(jié)果真是出人意料她打了一個噴嚏牙掉了。

在整個活動中，我以談話活動引入，關(guān)于拔牙方式，從他們自我的親身經(jīng)受動身，從而激發(fā)幼兒參加爭論的興趣，在非常仔細的參加爭論。在活動中，我的一些提問能夠讓幼兒發(fā)揮自我的想象，比方：“怎樣樣才能讓牙齒快點掉下來你是怎樣做的”其實，孩子們都有了必需的生活閱歷，對于換牙的時候，牙齒松動，然后拔牙都有了自我的一些體驗，所以在回答下列問題的時候都能表現(xiàn)出較多的自我的想法。比方有個孩子說：“拿根線幫助，然后讓爸爸媽媽拉掉。”這樣的答復(fù)是孩子真實的經(jīng)受過。也有的孩子說：“能夠讓她吃飯，我就是在吃飯的時候掉的。”也有的孩子說：“能夠到醫(yī)院里面去，請牙醫(yī)用一個大鉗子拔掉，我爸爸就是幫我請了一個牙醫(yī)拔掉的。”孩子的答復(fù)永久圍圍著他自我經(jīng)受的一切，在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)習(xí)的氣氛非常的進取、熱鬧。

這次活動讓我印象最深的就是關(guān)于孩子理解詞語的方式。活動開頭，我就提出“超級”“頑固”是什么意思讓孩子們依據(jù)自我的理解敘述，對于“超級”孩子們都能說出實例講出也許的意思，可是“頑固”一次他們從沒有接觸過。我嘗試把對這個詞的意思作為疑問帶入故事中，當(dāng)故事觀賞到高潮局部時，教師相對引導(dǎo)，孩子們就能深有感受的理解“頑固”一次的意思了。

在語言活動中，不單純地是記住今日的故事，故事里告知我們什么道理等，一些語言的素養(yǎng)也是需要漸漸積存的。最終環(huán)節(jié)，我請孩子們共享一下自我的換牙經(jīng)受，讓孩子們明白換牙是必需經(jīng)受的事情，不需要可怕或者對它產(chǎn)生恐驚。

2023年幼兒工作總結(jié)范文篇7

可樂長期和爺爺奶奶生活在一齊，在爺爺奶奶的嬌慣下變得很“自由”，不是在團體活動時插嘴、亂跑，就是用拳頭解決糾紛，做些危急的事情，讓我們提心吊膽，以至于到了大班只要班上出了什么事，孩子們想都不想就說“確定是可樂干的”。為了讓可樂的行為有所轉(zhuǎn)變，我打算找可樂媽媽談一談。

聽我簡要地說了可樂的表現(xiàn)，可樂媽媽大吃一驚：“小家伙那么淘氣，我回家要好好找他!”我忙說：“是啊，假如此刻還不開頭調(diào)整，上小學(xué)時就要成問題了!”“我已經(jīng)做好上小學(xué)后每天被教師找的心理預(yù)備了?！笨蓸穻寢尨饛?fù)得有些無奈。我聽了覺得有些驚奇，可樂媽媽怎樣那么快就說泄氣話呢于是勸她道：“此刻班上一出什么事，小朋友就說是可樂做的，我很不期望看到這樣的結(jié)果?？墒?，小朋友都是在看的，可樂的確總是做一些違反班級常規(guī)的事，所以小朋友才會對可樂留下不好的印象。假如我們此刻開頭幫助可樂學(xué)會掌握自我的行為，那么到了小學(xué)這個新環(huán)境，可樂是有時機重新樹立自我的形象的?！蔽移谕浴靶颅h(huán)境新起點”來鼓舞可樂媽媽，讓她重新樹立信念。果真，可樂媽媽好像精神一振，眉頭也略為伸展了。

我之后說：“此刻，可樂的自控本領(lǐng)還比擬差，我們必需經(jīng)過外部掌握，幫助可樂明白什么事情該做，什么事情不該做。”然而，可樂媽媽接下去供應(yīng)的情景讓我呆住了：“這孩子本身就感統(tǒng)失調(diào)，所以自控本領(lǐng)很差，我們已經(jīng)在外面上課對他進展訓(xùn)練了?！蔽殷@異道：“感統(tǒng)失調(diào)”“是呀。由于可樂是剖腹產(chǎn)，沒有進展過擠壓，所以感統(tǒng)失調(diào)。我們帶他測試過，他還不算嚴峻的。比他嚴峻的孩子多著呢，有的到三四年級才發(fā)覺。”我快速在頭腦中搜尋著可樂媽媽一向以來對待可樂行為問題的態(tài)度，這才明白她為什么會感到那么無奈。原先，她把可樂的“自由”行為歸結(jié)為生理緣由，所以在思想上就放松了對可樂的要求，認為他天生做不到。我很期望讓可樂媽媽了解可樂的問題雖然有生理上的緣由，但這并不是最主要的，良好的行為是在成人后天有意識的培育下構(gòu)成的。我打算回去好好查一下資料，了解更多有關(guān)感統(tǒng)失調(diào)的信息，也期望可樂媽媽不要所以放棄可樂，而是經(jīng)過有效的策略來幫助可樂。于是我說：“既然有一局部生理上的緣由，那么成人有意識的干預(yù)就更重要了。我很期望您能和教師達成全都，在行為習(xí)慣方應(yīng)對可樂嚴格要求，讓可樂有所提高。我們能夠先從小的方面開頭，比方，要求他好好坐著吃飯，爺爺來接時要攙著爺爺?shù)氖?/p>

，不要亂跑。您還能夠和可樂共同商議定一個契約，比方，以一周為期限，對他提出一些要求，做到了有嘉獎，做不到就要罰。嘉獎和懲處的資料也要和孩子一齊商定，要以進取的為好。每次的要求不要多，一步一步來，這樣可樂的壓力也會小一點。我們一齊試試看，好嗎”“好的，我們必需協(xié)作。”可樂媽媽點頭同意。

大約過了兩個星期，可樂的情景絲毫沒有好轉(zhuǎn)，反而有些變本加厲。一天早上，我剛到幼兒園，配班教師就告知我：“可樂昨日在團體活動時不好好聽，任憑跑開去玩玩具，并且我喊他他還跑，一向跑到活動室外面?！蔽衣犃朔浅Ｉ鷼?，立即找可樂談話，可樂一開頭滿不在乎，之后竟拉著我的手說：“教師，你不要放棄我!”這話深深地感動了我。我重新端詳了我和可樂的談話過程，覺得有必要和可樂媽媽再談一次。

其次天中午我把可樂媽媽請到了辦公室，我簡潔地將可樂前一天的表現(xiàn)說了一下，可樂媽媽非常生氣：“真是的，這小家伙怎樣這樣，真是不得了!”“是的，我一開頭也和您一樣，非常生氣，但之后我和可樂談話的時候，又被這孩子感動了?！笨蓸穻寢屢宦暡豁懚⒅铱?。我連續(xù)說：“我給您打完電話后，對可樂說：可樂，我剛剛和你媽媽打電話的時候，我聽得出來你媽媽很難受，心都要碎了!可樂聽完后就哭了，對我說：都怪你，是你告知我媽媽的!我說：假如你沒這樣做，我就不會告知你媽媽了?？蓸仿犕隂]說話。從那里能夠看出，可樂很在乎你這個媽媽，一個有愛的孩子是有期望的?！笨蓸穻寢屄犃搜廴畷r紅了。我頓了頓，之后說：“我還問可樂：你明白什么叫放棄嗎可樂說不明白，我告知他：就是你想干什么就干什么，哪怕你變成壞人也沒有人管你!你期望教師放棄你嗎可樂搖了搖頭說：不要，教師，你不要放棄我!我聽了這句話，真的很感動。所以，我把您找來，看看我們怎樣做能夠幫助可樂?！?/p>

可樂媽媽立刻流下眼淚，看得出她也被我和可樂之間的談話感動了。這時，我拿出一份材料，是我最近收集的一些關(guān)于“感統(tǒng)失調(diào)”的資料。我將資料作了整理，給她看的目的是讓她明白：感統(tǒng)失調(diào)并不是什么不得了的病，其實許多人都或多或少有一些感統(tǒng)失調(diào)，外面一些機構(gòu)作的測試并不必需科學(xué)，并且這種生理因素對孩子行為習(xí)慣的影響不是打算性的。可樂媽媽邊看資料，邊聽我的分析，若有所思地點點頭。于是，我之后說：“在和可樂的談話中我發(fā)覺，可樂是明白什么該做、什么不該做的。他思想上明白，就是行為上做不到，這除了生理因素外，成人對他的影響也很重要。我們不能放任他的行為，一旦提了要求就必需要堅持?！?/p>

這時，孩子午睡后起床了。我對可樂媽媽說：“等會兒有個團體活動，我們一齊去看看可樂的表現(xiàn)畢竟如何。”可樂媽媽點頭同意?；顒娱_頭沒多久，可樂就起身跑到玩具柜前玩起玩具來，可樂媽媽忙用手一指，并喊道：“可樂!”可樂慚愧地笑了笑，回到自我的座位上?？蛇€沒一會兒，可樂又站起來把椅子一推，走到活動室后面，可樂媽媽抓緊走過去把可樂送回座位，并在可樂的耳邊交代了幾句。

看完活動，可樂媽媽若有所思地點著頭：“想不到他在團體活動時會這樣。”我點頭道：“是的，此刻的可樂需要成人時時刻刻在他身邊催促，幫他約束他的行為?！笨蓸穻寢寭u著頭說：“我和他爸還是比擬留意管他的，就是他爺爺太慣著他了，所以他一點都不怕爺爺，我們平常又忙”“我明白你們比擬忙，可是孩子僅有一個，假如從小幫可樂養(yǎng)成好的習(xí)慣，會讓他受益終生，而你們在這過程中也能享受到可樂給你們帶來的歡快!”她略作思考，說：“我明白了，我回去和他爸爸商議商議，我們會和爺爺奶奶談一談，要不，我們就把可樂帶回家自我?guī)А?/p>

2023年幼兒工作總結(jié)范文篇8

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間幾年過去了，回看前這幾年，好象就在眼前閃過，時間過的好快，我從事幼兒教師也有好幾年了，這當(dāng)中的酸甜苦辣真的許多。從中我也了解了幼兒教師的辛苦，更隨著天氣的轉(zhuǎn)冷以及幼兒已經(jīng)很適應(yīng)幼兒園生活，我發(fā)覺我迎接的挑戰(zhàn)更多了!

幼兒的安全問題是此刻我最關(guān)注的問題，發(fā)覺此刻的幼兒越來越活潑了，時常一刻都不能停，可是想到孩子們的安全問題，他們能夠開快樂心的在幼兒園度過每一天，我覺得這些都是值得的!

幼兒在小班的三個月里，發(fā)覺幼兒學(xué)會了許多我和搭班教師教的學(xué)問，我覺得心里很甜，一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我明白這只是開頭的，困難一向等著我，每次都會預(yù)備好教具，準備給幼兒好好的上堂好課，可是發(fā)覺幼兒適應(yīng)環(huán)境之后，就不愿聽我的上課了，間或特別吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時間都是很活潑的，這使我非常的苦惱。思索了很久我想是我的教學(xué)方法有問題，在經(jīng)過很搭班教師的探討，我明白幼兒喜愛自我答復(fù)，不需要教師總是插嘴說話，再者經(jīng)過看了許多教師的課，使我學(xué)會了許多上課的方法。我在想只要一向?qū)Ｐ牡娜Υ?，必需能夠?qū)W到東西的。

都說任何工作越做越嫻熟，我也發(fā)覺自我比以前得心應(yīng)手了，最最缺乏的是，自我的動手方面有許多的欠缺，最近和搭班教師一向在弄環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我搭班教師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想假如我有一天能夠和她一樣就好了，可是我明白這些都是需要努力的，從一個一點也不懂的外行，進入這個職業(yè)，我覺得自我是幸運的，可是我會好好把握好這份幸運，專心去學(xué)的，我明白，只要專心的