2014年7月國開(中央電大)專科《學前兒童藝術(shù)教育(美術(shù))》期末考試試題及答案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！2014年7月國開(中央電大)?？啤秾W前兒童藝術(shù)教育(美術(shù))》期末考試試題及答案2014年7(中央電大)專科《學前兒童藝術(shù)教育美術(shù))》期末考試試題及答案(必究！)說明：試卷號碼：2506。資料整理于2020年9月7日。一、選擇題1.學前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容涉及(B)、手工和欣賞三大板塊，它們各自獨立但又相互聯(lián)系。A.素描B.繪畫C.色彩2.美術(shù)教育史上第一個“發(fā)現(xiàn)兒童繪畫”、給兒童繪畫以崇高地位的人是(A)。A.弗蘭茲?西澤克B.皮亞杰C.福祿倍爾3.兒童美術(shù)欣賞課的基本方法是(A)。A.對話B.講述C.臨摹4.在手工教學的構(gòu)思過程中，“(C)”“因材施藝”是兩大基本原則。A.廢物利用B.物盡其用C.因意選材5.對教師教學行為的評價目的主要體現(xiàn)在對以往的美術(shù)教育作出反思和。A.提高學前兒童學習美術(shù)的興趣B.更好地把握學前兒童教育美術(shù)活動成果C.促進美術(shù)教育的發(fā)展6.就造型美術(shù)教學方法而言，我國20世紀初期幼稚園主要摹仿采納的是經(jīng)由日本傳來的以造型性游戲和手工制作為主的教學模式。A.福祿倍爾B.蒙臺梭利C.阿恩海姆7.命題畫的三個基本條件(C)A.教師仔細具體地指導(dǎo)B.家長給以提示幫助C.圖畫形象基本上是畫過的8.(B)也認為通過圖畫教育，可以“”。A.梁啟超B.康有為C.蔡元培9.(A)認為兒童繪畫的原因是來自于兒童內(nèi)心的一種沖動。A.天賦說B.生理機能說C.刺激反應(yīng)說10.色彩的三要素是色相、(C)、純度。A.色調(diào)B.冷暖C.明度二、填空題11.是指由兒童自己獨立確定具體內(nèi)容、形式和表現(xiàn)方法，教師協(xié)助完成的繪畫。意愿畫12.學前兒童美術(shù)教學活動的目標是兒童美術(shù)教育的____和要求的歸納，是學前兒童美術(shù)教學活動的具體標準和要求。目的13.國內(nèi)外許多學者進行了研究，結(jié)果不盡相同，但一般認為涂鴉線條有四種水平：雜亂線、單一線、____、命名線。圓形線14.____將感覺經(jīng)驗看做是對兒童進行智育的前提。盧梭15.技能技巧的形成需要有一定的練習，這種練習包括分步練習與____。整體練習16.勢的傾向是什么？答：兒童畫并不像一般人認為的那樣是依葫蘆畫潔的(或好的)圖形的傾向。正是在這種傾向的支配下，兒童畫大都是二維的；以簡潔為準。17.中國古代兒童美術(shù)教育有哪兩種傾向，其內(nèi)涵為何？答：從奴隸社會到漫長的封建社會，中國美術(shù)教育存在重“藝”、重“技”的兩“”的美術(shù)教育浮泛于上層技”的美術(shù)教育主要沉落于社會中屬于匠鑄、剪、刻、雕、磨、貼等，技藝特色濃郁。18.開展學前兒童美術(shù)欣賞教學活動需要作哪些準備？答：第一，根據(jù)幼兒年齡的特點，選擇合適的欣賞對象。第二，選擇合適的欣賞手段(多媒體、實物、掛圖等。第四，如有可能，可根據(jù)欣賞作品的內(nèi)容布置相應(yīng)的環(huán)境，以增加欣賞的效果。19.怎樣理解學前兒童美術(shù)教育的涵義？答：美術(shù)取向的學前兒童美術(shù)教育是旨在延續(xù)和發(fā)展人類的美術(shù)文化而實施的教育的最初是實現(xiàn)這種價值的最初階段，它為這種價值的完全實現(xiàn)打下了基礎(chǔ)。通過美術(shù)教育，追求一般幼兒教育的價值。具體地說，就是通過學前兒童美術(shù)教育，順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，保證兒童身心健康地成長，培養(yǎng)兒童的道德感、審美情趣、認知能力、意志品質(zhì)以及創(chuàng)造性。學前兒童美術(shù)教育立足于真、善、美的和諧統(tǒng)一，要求藝術(shù)滲透整個教育，使幼兒能按其本來面目健康成長，最終成為藝術(shù)的、完美的人。四、論述題20.什么是加登納的多元智能理論？其對我國學前兒童美術(shù)教育的影響有哪些？答：智能的定義：智能是一種處理訊息的生理和心理潛能。這種潛能在某種文化背景之下，會被激活以解言智能和邏輯一數(shù)學智能，音樂智能、身體運動智能和空間智能，人際智能和自