小班音樂活動(dòng)教案：我愛我的小動(dòng)物

小班音樂活動(dòng)教案：我愛我的小動(dòng)物小班音樂活動(dòng)教案：我愛我的小動(dòng)物1

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)歌曲，能夠輕松自然地演唱。

2.能跟隨音樂仿照幾種覺小動(dòng)物的動(dòng)作，體驗(yàn)表演的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1.《我愛我的小動(dòng)物》音樂CD。

2.各種動(dòng)物頭飾。

活動(dòng)過程

1.出示各種動(dòng)物頭飾，激發(fā)幼兒的愛好，學(xué)習(xí)歌曲。

(1)出示頭飾：“今日來(lái)了很多新伴侶和大家一起玩，你們猜猜是誰(shuí)?”

(2)老師示范唱一遍歌曲，請(qǐng)幼兒逐句學(xué)習(xí)演唱。

2.熟識(shí)歌曲，嘗試輕松自然地演唱歌曲。

(1)引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽音樂輕松自然地演唱歌曲。

(2)帶領(lǐng)幼兒反復(fù)演唱歌曲，嘗試每一遍歌曲換一種動(dòng)物名稱。

3.幼兒嘗試做不同小動(dòng)物的仿照動(dòng)作，體驗(yàn)表演的樂趣。

(1)老師給幼兒戴上不同的小動(dòng)物頭飾，唱到哪種小動(dòng)物，戴著相應(yīng)頭飾的幼兒就要走到場(chǎng)地中間，表演小動(dòng)物的動(dòng)作。

(2)依據(jù)幼兒的愛好可再次進(jìn)行嬉戲，提示幼兒嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物，體驗(yàn)表演的樂趣。

(3)老師準(zhǔn)時(shí)確定并鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編，并選擇部公動(dòng)作請(qǐng)全體幼兒仿照。

小班音樂活動(dòng)教案：我愛我的小動(dòng)物2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

提起小動(dòng)物，全部的孩子都會(huì)特別喜愛。把它的樣子畫出來(lái)，甚至仿照不同小動(dòng)物的動(dòng)作、聲音，還會(huì)繪聲繪色的給你描述小動(dòng)物……這些都說(shuō)明孩子們喜愛和小動(dòng)物做伴侶。

利用孩子的本性這節(jié)課就上好了一半，加上幼兒對(duì)音樂活動(dòng)有著深厚的愛好，歌曲《我愛我的小動(dòng)物》歌詞簡(jiǎn)潔而富有情趣，貼近幼兒生活，節(jié)奏規(guī)整，整節(jié)課我始終以嬉戲的形式貫穿始終，通過跟唱、分角色演唱、創(chuàng)編歌詞等的形式，難度做到逐步加深，讓幼兒在輕松、開心的活動(dòng)中把握本事。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)唱歌曲《我愛我的小動(dòng)物》，運(yùn)用正確演唱方法，嘗試邊唱歌邊做仿照動(dòng)作。

2、培育幼兒愛護(hù)小動(dòng)物，情愿與小動(dòng)物做伴侶的情感。

3、大膽仿編歌曲，體驗(yàn)唱歌活動(dòng)的樂趣。

4、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、邊唱歌去邊做動(dòng)作。

2、把握節(jié)奏××××××|×××××—||

活動(dòng)預(yù)備

1、小羊、小貓、小雞、小鴨圖片各一、頭飾若干

2、音樂——《我愛我的小動(dòng)物》

活動(dòng)過程

一、情境導(dǎo)入

師：今日的天氣真好，動(dòng)物王國(guó)的國(guó)王要請(qǐng)我們?nèi)⑴c他們的音樂會(huì)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。（放音樂）做小動(dòng)物的仿照操。（太陽(yáng)瞇瞇笑，夸我起的早，先學(xué)小鳥飛一飛，再學(xué)小馬跑一跑，學(xué)學(xué)小魚水中游，學(xué)學(xué)小兔跳一跳。）

二、新授

師：聽，是誰(shuí)唱歌？

生：是小羊

師：他是怎么唱的？

生：咩咩咩

共同仿照，并用動(dòng)作表現(xiàn)出動(dòng)物的主要特征。提示幼兒咬字要清晰，不要喊叫。

師：還有誰(shuí)在唱？

生：小貓、小雞和小鴨

師：他們又是怎么唱的呢？

生：小貓——喵喵喵

小雞——嘰嘰嘰

小鴨——呷呷呷

分別仿照

師：看，國(guó)王來(lái)了。原來(lái)他們?yōu)榱藲g迎我們的到來(lái)，給我們唱了一首歌，名字叫《我愛我的小動(dòng)物》。小伴侶們喜愛他們嗎？你最喜愛誰(shuí)，它是怎樣唱歌的？分別學(xué)唱?jiǎng)游锝小?/p>

引導(dǎo)幼兒邊按節(jié)拍及節(jié)奏說(shuō)歌詞仿照小動(dòng)物叫聲，按歌曲的節(jié)奏如“咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩—”鼓舞幼兒大膽和老師一起說(shuō)：“我愛我的小羊小羊怎樣叫，咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩-”。

小伴侶們?cè)谝魳返陌樽嗪屠蠋煹膸ьI(lǐng)下邊唱邊表演，鼓舞幼兒大膽表演。

三、嬉戲

孩子們分別帶上自己喜愛的動(dòng)物頭飾，走進(jìn)舞臺(tái)，和動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物一起

邊唱邊跳《我愛我的小動(dòng)物》。

四、拓展延長(zhǎng)

師：“嗚嗚嗚”聽是誰(shuí)在哭？哦！原來(lái)是小狗，他說(shuō)小伴侶沒有與它做伴侶，

它很難過，你們情愿關(guān)心它媽？

師生共唱：我愛我的小狗，小狗怎么叫？汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪-

五、結(jié)束

孩子們，我們今日結(jié)交了這么多的`好伴侶，回去以后把我們熟悉的好伴侶介紹給我們的爸爸媽媽吧！

附歌詞：

我愛我的小羊，小羊怎么叫？咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩-

我愛我的小貓，小貓?jiān)趺唇校窟鬟鬟鬟鬟鬟鬟鬟鬟鬟鬟?

我愛我的小雞，小雞怎么叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰-

我愛我的小鴨，小鴨怎么叫？呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷-

教學(xué)反思

《我愛我的小動(dòng)物》這是一首問答式歌曲，旋律簡(jiǎn)潔，句子短小，特殊貼近幼兒生活。適合幼兒學(xué)唱。

首先，我抓住——“愛好”使幼兒最好的老師，讓孩子在輕松歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)音樂，感受音樂的旋律和趣味。本次活動(dòng)中，我以情境貫穿始終，通過參與動(dòng)物王國(guó)的音樂會(huì)、與小動(dòng)物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動(dòng)中。

其次，我依據(jù)幼兒愛玩、好動(dòng)的特性，利用生活情趣的嬉戲來(lái)引導(dǎo)幼兒的音樂愛好。在嬉戲中幼兒充分樂觀主動(dòng)，在這樣開心的環(huán)境中，有目的地進(jìn)行音樂訓(xùn)練能取得最佳的效果。例如：我讓幼兒來(lái)仿照小羊、小雞、小鴨、小貓各種動(dòng)物的聲音，把各種動(dòng)物的叫聲模擬成節(jié)奏型，不僅培育幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)愛好，同時(shí)還調(diào)動(dòng)了他的主動(dòng)性。在輕松開心的活動(dòng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到“寓教于樂”的目的。

另外還存在一些不足之處：這首歌曲歌詞太長(zhǎng)，讓孩子始終說(shuō)、唱，別說(shuō)孩子，就連老師也會(huì)感到力不從心。我應(yīng)當(dāng)在孩子唱過一遍后，以觀賞的形式，連續(xù)加深幼兒對(duì)唱曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時(shí)，從中我還發(fā)覺老師的引導(dǎo)，鼓舞在活動(dòng)中也特別重要，要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小仆人。幼兒能夠在自己已有的生活閱歷基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編，促進(jìn)了幼兒想象力和制造力的進(jìn)展。

假如從新再上一遍，我會(huì)添加聽唱的環(huán)節(jié)，來(lái)緩解壓力。另外，在拓展延長(zhǎng)方面，充分發(fā)揮幼兒想象力，而不是一味的牽動(dòng)著幼兒的思想。

小班音樂活動(dòng)教案：我愛我的小動(dòng)物3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)歌曲，能有節(jié)奏地唱出各種小動(dòng)物的叫聲。

2．能用對(duì)唱的方式進(jìn)行唱歌活動(dòng)，體驗(yàn)對(duì)唱活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1．課件《我愛我的小動(dòng)物》。

2．圖片：小羊、小貓、小雞、小鴨

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

小伴侶們，動(dòng)物園里在進(jìn)行音樂會(huì)，張老師想帶你們?nèi)タ纯?，你們興奮嗎？（興奮）我們一起動(dòng)身吧。（幼兒隨音樂做律動(dòng)《玩具進(jìn)行曲》）

二、學(xué)唱歌曲的后半段。

看，動(dòng)物園到啦，小伴侶們趕快找一個(gè)小椅子坐好，動(dòng)物園里的小動(dòng)物們要給我們表演節(jié)目啦。

1.小羊：

看！第一個(gè)出場(chǎng)的是誰(shuí)呀？（小羊）

誰(shuí)來(lái)告知我，小羊是怎樣叫的？（咩）還有誰(shuí)想來(lái)學(xué)一學(xué)（咩）。我們一起用好聽的聲音來(lái)學(xué)學(xué)(咩咩咩)。

小羊要開頭表演它的叫聲了。小伴侶認(rèn)真聽哦。（咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩）

聽到小羊怎么表演了嗎？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩）

小伴侶的小耳朵真靈，一下子就聽清晰了，要是聲音略微響一些就更好了，來(lái)試一試。（咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩）

2.小貓：

小伴侶唱的真好聽，小羊也豎著大拇指在表?yè)P(yáng)我們了。

看！其次個(gè)出場(chǎng)的是誰(shuí)呀？（小貓）

他是怎么叫的呢？（喵喵喵）

我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（喵喵喵）

小貓要開頭表演咯，認(rèn)真聽。（喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵）

你們想學(xué)嗎？（想）好，我們來(lái)試試。（喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵）

3.小雞：

4.小鴨：

5.完整唱后半段。

（1）小羊，小貓，小雞和小鴨是四個(gè)好伴侶，讓我們一起跟著音樂，學(xué)一學(xué)他們歡快的叫聲。

（2）小伴侶們學(xué)小動(dòng)物的叫聲呀真好聽！小羊、小貓、小雞和小鴨還組成了一個(gè)表演隊(duì)呢，想邀請(qǐng)張老師和小伴侶一起參與，你們情愿嗎，那我來(lái)把小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)，小伴侶來(lái)學(xué)這些小動(dòng)物的叫聲，一起來(lái)表演好不好？

（3）小伴侶們唱得真棒，小動(dòng)物們還想表演一次，你們情愿嗎？有幾個(gè)小伴侶還帶上了動(dòng)作，真好看。我們也來(lái)試試。

三、學(xué)習(xí)歌曲的前半段。

1.老師分別請(qǐng)四位幼兒，上來(lái)拿喜愛的小動(dòng)物圖片后，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的前半部分：我愛我的，怎樣叫？

2.孩子們，今日我們后面還有很多客人老師呢，他們確定也想來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物的叫聲？那我們一起來(lái)請(qǐng)小動(dòng)物，請(qǐng)后面的客人老師來(lái)表演小動(dòng)物叫聲，好嗎？立正，向后轉(zhuǎn)