小班音樂活動教案《找小貓》

小班音樂活動教案《找小貓》

2．老師提問

師：你在這段視頻里看到了什么？小貓們在干什么？那你們有沒有玩過捉迷藏的嬉戲？

3．依據(jù)幼兒的回答，總結(jié)出：玩捉迷藏時，要有一個人藏，一個人找。藏的人要躲在一個讓人找不到的地方，藏好后找的人才可以去找。

二、分段播放視頻并學(xué)唱歌曲，作出相應(yīng)的動作

1．老師播放視頻，逐句引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

師：你們是這樣捉迷藏的，那你們想不想看看小貓們是怎么捉迷藏的？在看視頻的時候，小耳朵要豎起來認真聽，小眼睛也要認真看，聽聽看歌曲里面有哪些內(nèi)容？小貓是怎么捉迷藏的？

2．老師依據(jù)歌詞第一段的.內(nèi)容提問，并引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作

（1）誰來告知我，這段視頻里有幾只貓？（很多小花貓），那小花貓是怎么叫的？

（2）小花貓為什么那么興奮呀？(要和媽媽做嬉戲。）

（3）他們在玩捉迷藏的嬉戲，現(xiàn)在小貓們應(yīng)當(dāng)做什么？（是不是要找個地方躲躲好，媽媽快來找）。

3．老師彈鋼琴，引導(dǎo)幼兒跟著琴聲演唱歌曲。

師：讓我們跟著老師的琴聲再來學(xué)一學(xué)小花貓們捉迷藏。

4．播放視頻，逐句引導(dǎo)幼兒學(xué)唱，并做出相應(yīng)的動作

（1）現(xiàn)在老花貓要來找了（一只老花貓，喵嗚喵嗚叫）。

（2）老花貓對小貓們說了些什么？（我的小貓快躲好，一會兒媽媽就來找）

（3）貓媽媽是怎么找到小貓的？（找呀找呀找呀找，小貓找到了）。

5．老師邊彈邊唱，引導(dǎo)幼兒逐句地學(xué)習(xí)。

師：大家真棒，唱得都很好聽。我們一起完整的演唱歌曲。

三、隨音樂，玩《找小貓》的嬉戲。

師：你們想不想一起來玩《找小貓》的嬉戲??？玩之前，貓媽媽對你們有幾點要求：

出示老花貓的頭像，老師進行示范師：陳老師是貓媽媽，小伴侶們是小花貓。你們看看陳老師是怎么藏的，小腦袋也要藏在椅子背后，躲好后藏藏好，不要亂動。

2．貓媽媽找到的小花貓要站到椅子的前面來，而且不能進行下一次嬉戲。

師：現(xiàn)在我們開頭嬉戲啦，小伴侶們肯定要遵守嬉戲規(guī)章哦！

師：換方式進行表演，一個幼兒當(dāng)貓媽媽，其余的幼兒當(dāng)小花貓，嬉戲結(jié)束后，被找到的小貓要到前面來。

四、結(jié)束活動

小伴侶很喜愛玩《找小貓》這個嬉戲，那回到家可以和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩瞧，我的小花貓今日都玩累了，趕快閉上眼睛休息一會吧！

小班音樂活動教案《找小貓》篇10

活動目的：

1、學(xué)唱歌曲，能隨著歌詞內(nèi)容進行角色嬉戲。

2、培育幼兒有肯定的自制力。

活動預(yù)備：

貓媽媽頭飾一個，小貓頭飾若干，音樂。

活動過程：

一、行進律動

蟲兒飛

二、寧靜律動

兩只小鳥

三、發(fā)聲練習(xí)

小動物們好。唱到小貓時結(jié)束

四、學(xué)唱歌曲

1、老師帶上貓媽媽頭飾“小伴侶們，你們看看我是誰呀?”(貓媽媽)“今日貓媽媽要和小貓玩嬉戲，誰是我的小貓呀?

2、老師表演歌曲第一段，并激發(fā)幼兒一起表演的愛好。

3、老師和幼兒一起唱。

4、老師和幼兒邊唱邊一起表演。

5、唱到最終一句時請幼兒找一個地方躲起來，老師來找。并讓幼兒說一說自己藏在了哪里。

五、嬉戲

老師強調(diào)嬉戲規(guī)章并扮演貓媽媽進行嬉戲(播放音樂)。

六、老師講評結(jié)束。

4、小班音樂礁找小貓

目標(biāo)

1能依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進行歌表演。

2學(xué)會關(guān)懷別人，不吵別人

3感受運動身體的`歡樂。

預(yù)備音樂磁帶。

重點能依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進行歌表演。

過程

1、觀賞歌曲。

播放錄音，引導(dǎo)幼兒自由地聽一聽，動一動。

你聽了這首歌曲想干什么?為什么?

2、學(xué)習(xí)歌曲。

再次播放，引導(dǎo)幼兒認真聽一聽歌里唱的是什么。

按歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞，熟識歌詞

3、進行歌表演。

啟發(fā)幼兒依據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作，

引導(dǎo)幼兒跟隨音樂磁帶，歡樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動作。

小班音樂活動教案《找小貓》篇11

一、設(shè)計理念。

歌曲《找小貓》旋律悅耳，歌詞簡潔，融入情境，特別適合小班幼兒學(xué)習(xí)。其中小貓這一角色也讓幼兒所熟識和喜愛，于是我選擇了這個教材。在活動中我結(jié)合小班孩子喜愛在嬉戲情境中學(xué)習(xí)的特點，借用《找小貓》的歌詞情境，結(jié)合幼兒熟識的民間嬉戲“躲貓貓”的嬉戲規(guī)章，讓幼兒在“游玩之中”樂觀、熱忱地去表現(xiàn)、去嬉戲、去享受其中的歡樂！

二、活動目標(biāo)。

1、在熟識歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒有規(guī)章的進行找小貓嬉戲。

2、樂于參與音樂嬉戲活動，體驗音樂嬉戲的歡樂。

三、活動重難點。

有規(guī)章的進行找小貓嬉戲。

四、活動預(yù)備。

貓媽媽的胸飾一個；歌曲《找小貓》的音樂；歡快的進場音樂；第一課時已經(jīng)學(xué)過《找小貓》。

五、活動過程。

（一）創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)愛好。

1、小貓們，今日天氣真好啊，貓媽媽帶你們?nèi)ド掷锿姘伞?/p>

2、播放音樂，老師帶領(lǐng)幼兒進場。

（二）民間嬉戲：捉迷藏。

1、誰玩過捉迷藏的嬉戲？怎么玩的'？

2、今日我們就來玩一玩，你們來躲，媽媽來找。你們想躲到哪里？

3、敘述規(guī)章：當(dāng)媽媽“喵喵喵”叫三聲的時候小貓們才能開頭躲起來。

4、老師帶領(lǐng)幼兒進行嬉戲。

5、老師小結(jié)。

6、師幼再次嬉戲。

（三）音樂嬉戲《找小貓》。

1、觀賞理解第一段音樂。

（1）捉迷藏的嬉戲還藏在一首好聽的歌曲里。

（2）播放第一段音樂。

（3）老師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊做動作。

（4）強調(diào)嬉戲規(guī)章：當(dāng)唱到“找個地方躲躲好”的時候抓緊躲起來。

（5）老師清唱，帶領(lǐng)幼兒開頭嬉戲。

（6）老師小結(jié)。

2、完整嬉戲《找小貓》。

（1）再次嬉戲，當(dāng)小貓躲好后播放其次段音樂。

（2）講解嬉戲規(guī)章：當(dāng)唱到“找呀找呀找呀找”的時候，小貓們可以揮揮小手、伸出小腦袋或“喵“叫一聲，讓媽媽能找到你。

（3）教幼清唱，第一次完整嬉戲。

（4）提升要求，播放音樂，再次嬉戲。

（5）老師小結(jié)。

（6）第三次嬉戲，請幾只小貓一起來找。

（五）活動延長。

小貓們，玩了這么長時間，你們餓了嗎？走，媽媽帶你們回家吃好吃的。

小班音樂活動教案《找小貓》篇12

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會歌詞，情愿和老師一起唱。

2、能開心地參與音樂嬉戲，體驗與老師一起“躲貓貓”得歡樂。

活動預(yù)備：

小貓頭飾若干，老貓頭飾一個

活動過程：

一、律動，激發(fā)幼兒愛好

師：今日天氣真好，貓媽媽要帶貓寶寶們散漫步?????，我們一起學(xué)小貓走走吧。

二、和音樂一起唱歌詞并有強弱變化，可學(xué)貓行走得樣子（磁帶放一句，跟唱一句）

幼兒念：很多小花貓，喵嗚喵嗚叫，我們今日真興奮，要和老師做嬉戲，找個地方躲躲好，老師快來找。

老師念：一只大花貓，喵嗚喵嗚叫，我的小貓快躲好，一會老師就來找，找呀找呀找呀找，小貓找到了。

三、和老師一起嬉戲，體驗歡樂

1、（按第一段歌詞）幼兒扮演小貓“很多小花貓。”邊唱邊表演，到“找個地方?！睍r，分別躲在自己椅子后面，唱到“老師快來找”時伸出手向老師招手。

2、（按其次段歌詞）老師扮演大花貓，唱“找呀找呀找。”老師逐一去摸幼兒的頭，表示找到了小貓。最終一句歌詞時，提示幼兒一起學(xué)學(xué)小貓叫。

3、反復(fù)嬉戲，請幼兒來當(dāng)大花貓。

小班音樂活動教案《找小貓》篇13

活動目標(biāo)

1.在熟識歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動作，并且能夠邊聽音樂邊做嬉戲。

2.培育幼兒喜愛參與音樂嬉戲的愛好。

活動預(yù)備

1.貓媽媽頭飾一個，小貓頭飾若干（活動前戴好）。

2.活動前幼兒已基本熟識歌曲《找小貓》。

活動過程

1.導(dǎo)入。

師：今日天氣真好，貓媽媽要帶貓寶寶們?nèi)コ鲇?，動身吧?/p>

老師帶領(lǐng)小伴侶們進教室，并做簡潔律動《小花貓》。

2.師：讓我們休息一下吧。

此時示意小伴侶坐下，放幻燈片，幻燈片里有背景音樂《找小貓》，播放的同時幼兒可以跟唱。

再放其次遍音樂，這次老師跟著音樂做起了簡潔動作，此時幼兒也會跟著學(xué)老師的動作。音樂結(jié)束的時候，老師對表現(xiàn)好的賜予確定，對不主動表現(xiàn)得賜予鼓舞。

師：某某小伴侶做的很好呢，某某小伴侶也可以做得一樣好的?？纯茨膫€小伴侶可以做與其他小伴侶不同的動作？小貓們，跟貓媽媽一起動起來吧。（此時再播放一次音樂）

3.音樂結(jié)束。

老師總結(jié)小伴侶們的動作，也可讓小伴侶單獨出來展現(xiàn)自己的動作，對表現(xiàn)仔細的，有創(chuàng)新的加以表揚，對不太敢于表現(xiàn)得加以鼓舞。

4.做嬉戲——找小貓。

師：剛才呢，可愛的小貓們做得都很好，現(xiàn)在，你們愿不情愿跟貓媽媽做《找小貓》的嬉戲??？這個嬉戲跟躲貓貓有點像，放第一段音樂的時候，我們做剛才做得動作，當(dāng)聽到“找個地方躲躲好，媽媽快來找”的時候，小貓兒們要找個平安的地方躲好。其次段音樂響