衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間說課稿(定)

PAGEPAGE4《衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間》說課稿靈武市第四小學(xué)戈榮尊敬的各位評委老師：您們好！我今天說課的題目是《衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間》(即三位數(shù)兩位乘兩位數(shù)的乘法。)下面我從教材分析、教法和學(xué)法、教學(xué)流程、板書設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行闡述。教材分析《衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第33—34頁。本課是第三單元的第一課時(shí)，主要學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算，這是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法基礎(chǔ)上的進(jìn)一步拓展。學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，有利于學(xué)生完整地掌握整數(shù)乘法的計(jì)算方法，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)乘法打好基礎(chǔ)。教材創(chuàng)設(shè)了“人造地球衛(wèi)星”的情境，提出數(shù)學(xué)問題并列式計(jì)算。重點(diǎn)是讓學(xué)生討論豎式計(jì)算的方法，理解豎式計(jì)算的算理?；谝陨蠈滩姆治?，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：1、能結(jié)合具體的情境估計(jì)兩位數(shù)乘三位數(shù)乘法的積的范圍。2、探索三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算，并樂于與同伴交流算法。3、培養(yǎng)計(jì)算的興趣和良好的計(jì)算習(xí)慣，提高利用乘法運(yùn)算解決實(shí)際問題能力。為了落實(shí)本課的教學(xué)目標(biāo)，我確定教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘三位數(shù)乘法的計(jì)算方法，能對計(jì)算結(jié)果進(jìn)行估算。教學(xué)難點(diǎn)：理解豎式的算理及與各種算法間的聯(lián)系。二、說教法和學(xué)法教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。本節(jié)課是將已有知識遷移到三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計(jì)算學(xué)習(xí)中。計(jì)算教學(xué)是比較單調(diào)的，本課的教學(xué)我以學(xué)生為主體，以自主探索為主線。按照自主探究-交流-歸納這樣的思路，采取多媒體教學(xué)輔助手段，用觀察、比較、演示等方法，運(yùn)用知識遷移引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)豎式計(jì)算的優(yōu)越性，理解豎式計(jì)算的算理，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積性和主動性。并且通過“爭當(dāng)航天小勇士、我是計(jì)算小能手、我是航天小博士”這樣激勵(lì)性的語言及小學(xué)生爭強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算興趣和計(jì)算習(xí)慣。四、教學(xué)過程為了落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，我從以下四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，提出問題(5分鐘)我首先課件出示衛(wèi)星運(yùn)行圖，簡單介紹衛(wèi)星，從發(fā)現(xiàn)的信息“我國第一顆人造地球衛(wèi)星繞地球一圈需要114分”引出課題—衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間。讓學(xué)生根據(jù)這個(gè)信息提出用乘法解決的數(shù)學(xué)問題，從而引出衛(wèi)星繞21圈需要多少時(shí)間。(問題是數(shù)學(xué)的心臟，讓學(xué)生從情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，并提出用乘法解決的問題，使學(xué)生的思維有的放矢，并且直接切入本節(jié)課要解決的問題，為下一步探究新知作準(zhǔn)備。)第二環(huán)節(jié)：自主探索，構(gòu)建新知（分三個(gè)步驟進(jìn)行）(20分鐘)總結(jié)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功感。鼓勵(lì)學(xué)生自我評價(jià)，利于今后成長。板書設(shè)計(jì)：一個(gè)好的板書設(shè)計(jì)是一好堂好課的重要組成部分之一，它可以幫助學(xué)生明確教學(xué)重點(diǎn)，強(qiáng)化直觀形象，加深理解記憶。雖然課件基本清晰地呈現(xiàn)了豎式計(jì)算的過程，表明了算理，但規(guī)范的豎式書寫及課題仍是必不可少的。以上我從教材分析、教法