遼寧省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

------------------------------------------------------------------------遼寧省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料遼寧省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料（史爽）周新夫，男，？年？月出生，中共黨員，？？？畢業(yè)，現(xiàn)任沈陽醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院黨總支書記，從事？工作？年。從？年來，就投身？工作，接手畢業(yè)班畢業(yè)生總?cè)藬?shù)共？人。在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和相關(guān)就業(yè)部門的統(tǒng)一安排下，在全院上下的大力支持和密切配合下，我認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家畢業(yè)生就業(yè)政策，經(jīng)過不斷努力，有？畢業(yè)生簽訂了就業(yè)協(xié)議書，畢業(yè)生就業(yè)率最終為100%，較好地完成了畢業(yè)生就業(yè)工作。我經(jīng)常這樣說：要做好學(xué)生的思想教育工作，就必須解決好學(xué)生的實(shí)際問題，而目前學(xué)生和家長最關(guān)心的就是就業(yè)。在擔(dān)任？起，我便及時(shí)關(guān)注有關(guān)學(xué)生就業(yè)方面的信息，及時(shí)與相關(guān)用人單位取得有效溝通，積極開辟多途徑就業(yè)渠道，幫助學(xué)生挑選最優(yōu)的工作單位。我始終堅(jiān)持用“五心”換“五贏”，即：熱心、愛心、細(xì)心、誠心、責(zé)任心；贏學(xué)生，贏家長、贏學(xué)院、贏單位、贏自己，做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”?，F(xiàn)將？年來，畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作情況匯報(bào)如下：1、以“人才培養(yǎng)質(zhì)量”和“就業(yè)競爭力”為突破口，實(shí)現(xiàn)對口就業(yè)在擔(dān)任公共衛(wèi)生學(xué)院黨總支書記期間，我堅(jiān)持把工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)、工作重心放在注重“提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”和“畢業(yè)生就業(yè)競爭力”上，培養(yǎng)與社會需求相適應(yīng)的畢業(yè)生，立足專業(yè)本身，找準(zhǔn)定位，突出專業(yè)特色，切實(shí)解決所學(xué)知識與畢業(yè)后所從事行業(yè)需求接軌的問題。認(rèn)真分析衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展對公共衛(wèi)生人才的需要，加強(qiáng)與相關(guān)公共衛(wèi)生行業(yè)、部門、企事業(yè)單位的密切聯(lián)系，主動根據(jù)社會需求，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。大力提高畢業(yè)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。定期組織全院教職工開展“就業(yè)分析研討會”、“就業(yè)形勢座談會”、“專業(yè)就業(yè)討論會”等，努力把握宏觀就業(yè)形勢，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生對口就業(yè)、優(yōu)質(zhì)就業(yè)。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前就業(yè)形勢，我?guī)椭厴I(yè)生調(diào)整就業(yè)期望值、了解就業(yè)政策、提高求職技巧。對就業(yè)困難的學(xué)生，如家庭困難學(xué)生等進(jìn)行一對一的就業(yè)指導(dǎo)、實(shí)行重點(diǎn)幫扶。按照學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)思想的要求，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育和就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，落實(shí)就業(yè)指導(dǎo)“進(jìn)課堂、進(jìn)生活、進(jìn)畢業(yè)生頭腦?！?、以“思想政治教育”和“心理疏導(dǎo)”為著手點(diǎn)，重塑積極就業(yè)心態(tài)當(dāng)下，就業(yè)形勢嚴(yán)峻。作為公共衛(wèi)生學(xué)院黨總支書記，我深入地在畢業(yè)生群體當(dāng)中開展就業(yè)觀和擇業(yè)觀教育，幫助畢業(yè)生牢固樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的觀念。通過開展“就業(yè)指導(dǎo)課”、“就業(yè)指導(dǎo)專題講座”、“就業(yè)指導(dǎo)專欄”、“就業(yè)指導(dǎo)咨詢”等多種形式的活動，積極引導(dǎo)畢業(yè)生既要克服好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際的思想，又要克服灰心喪氣、萎靡不振等消極的思想，鼓勵畢業(yè)生以積極健康的心態(tài)面對就業(yè)，面對現(xiàn)實(shí)，主動出擊。3、以“增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)”和“服務(wù)理念”為宗旨，積極擴(kuò)寬就業(yè)渠道由于主客觀條件限制，學(xué)生獲取招聘信息的渠道有限。畢業(yè)生指導(dǎo)教師要動員、組織學(xué)生收集就業(yè)供求信息。在這方面，我主要從以下五個(gè)方面著手：一是發(fā)動應(yīng)屆畢業(yè)生在社會實(shí)踐中開展調(diào)查研究，然后集中討論；二是發(fā)揮學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息搜索能力強(qiáng)的優(yōu)勢，收集相關(guān)的招聘信息，分別建立公共衛(wèi)生學(xué)院預(yù)防專業(yè)和公共事業(yè)管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)群，及時(shí)在QQ群上共享就業(yè)信息和發(fā)布面試通知，為畢業(yè)生提供就業(yè)機(jī)會，拓寬就業(yè)領(lǐng)域。并且通過網(wǎng)上投遞簡歷的形式，鼓勵畢業(yè)生遠(yuǎn)程就業(yè)；三是利用已畢業(yè)的學(xué)生作為一個(gè)關(guān)系網(wǎng)，不斷與他們以及用人單位取得聯(lián)系，了解用人單位的需求，掌握用人信息，為學(xué)生鋪就就業(yè)之路；四是指導(dǎo)學(xué)生留意學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站及其他兄弟院校（如中國醫(yī)科大學(xué)、遼寧中醫(yī)藥大學(xué)等）發(fā)布的相關(guān)行業(yè)資訊與各種公共衛(wèi)生事業(yè)人才招聘活動的信息。五是利用我自身以及全院教師的就業(yè)資源，積極為學(xué)生開辟就業(yè)渠道，考察就業(yè)單位。經(jīng)過努力，現(xiàn)已開辟？？？？等？個(gè)就業(yè)實(shí)習(xí)基地與就業(yè)接收單位。4、以“公衛(wèi)工程”和“市場需求”為橋梁，打造畢業(yè)生理想就業(yè)夢想面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，為了給廣大學(xué)生開辟一條高質(zhì)量的就業(yè)渠道，構(gòu)架起通向市場英才的橋梁，實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)畢業(yè)生都能找到自己喜歡的工作”。我堅(jiān)持以市場人才標(biāo)準(zhǔn)為指向，學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)知識、長才干、善交際、明道理的行為水平，并以此為中心開展社會調(diào)查、人才標(biāo)準(zhǔn)討論及校園文化建設(shè)活動。我堅(jiān)持育人為本、德育為先的原則，把培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)人才作為“公衛(wèi)工程”的根本任務(wù)。堅(jiān)持以“就業(yè)為導(dǎo)向”，加快專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化課程設(shè)置，改進(jìn)教學(xué)方法。一是幫助學(xué)生樹立自我負(fù)責(zé)的意識和崇高的職業(yè)理想，強(qiáng)化就業(yè)危機(jī)感；二是幫助學(xué)生了解自我、了解社會、立足現(xiàn)實(shí)、放眼未來；三是幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活，安排好大學(xué)階段的寶貴時(shí)間，為將來成功就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這也是從學(xué)生入學(xué)起，我便常抓不懈的工作，并排除專業(yè)局限，了解學(xué)生興趣，建立興趣檔案，挖掘潛在能力。我組織開展了“就業(yè)機(jī)會就在你身旁”、“就業(yè)機(jī)會就握在你手里”等主題班會和演講競賽活動，“我為未來繪藍(lán)圖”、“我的青春我做主”等征文和板報(bào)設(shè)計(jì)活動。并把“市場英才”引進(jìn)校園，使同學(xué)們在校園中就可以及時(shí)地了解和掌握社會就業(yè)動態(tài)和市場需求信息。5、以“注重創(chuàng)新”和“強(qiáng)化實(shí)踐”為意識，提高畢業(yè)生的崗位競爭力作為公共衛(wèi)生學(xué)院黨總支書記，我充分利用對畢業(yè)生綜合管理的條件，抓住畢業(yè)生的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，為畢業(yè)生開拓新的就業(yè)渠道。具體途徑包括：一是指導(dǎo)、鼓勵、動員畢業(yè)生通過寒、暑假的社會實(shí)踐和學(xué)校安排的畢業(yè)實(shí)習(xí)，縮短就業(yè)的適應(yīng)期。二是引導(dǎo)和鼓勵學(xué)習(xí)刻苦且成績優(yōu)異的同學(xué)參加研究生、公務(wù)員考試，在以后繼續(xù)學(xué)習(xí)的過程中，進(jìn)一步提升專業(yè)素質(zhì)。三是引導(dǎo)和鼓勵思想品德優(yōu)秀、綜合素質(zhì)較高的學(xué)生通過相關(guān)考試選聘到基層工作，或者自主創(chuàng)業(yè)，為畢業(yè)生的就業(yè)開辟新的途徑。6、以“動員應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考研究生”和“公務(wù)員”為途徑，分流就業(yè)壓力提高畢業(yè)生升學(xué)和考取公務(wù)員的比率是提高初次就業(yè)率的重要措施之一，面對當(dāng)前緊張的就業(yè)形勢以及對于公共衛(wèi)生人才學(xué)歷的需要，考取研究生和公務(wù)員無疑又是畢業(yè)生的一條出路。在就業(yè)指導(dǎo)工作中，我一方面鼓勵應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)前學(xué)習(xí)本專業(yè)以外的其他技能；另一方面動員應(yīng)屆畢業(yè)報(bào)考研究生和公務(wù)員，鼓勵參加升學(xué)考試的形式參加考研輔導(dǎo)，促進(jìn)升學(xué)率提高。在我的努力下，我院整體考研率達(dá)到33.3%。其中，05級預(yù)防劉禾同學(xué)更是以第一名的成績考入了浙江大學(xué)。共有？名學(xué)生成功考取公務(wù)員，？名學(xué)生下基層擔(dān)任村官。7、以“檔案整理”和“畢業(yè)信息核對”為重點(diǎn)，認(rèn)真做好就業(yè)相關(guān)工作在開展就業(yè)工作的同時(shí)，我認(rèn)真完成畢業(yè)生生源信息核對、畢業(yè)生檔案整理等工作，及時(shí)上報(bào)畢業(yè)生推薦表、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書、證明函等材料。宣傳