2023年幼兒園小班的工作總結(jié)

2023幼兒園小班的工作總結(jié)

2023幼兒園小班的工作總結(jié)1

這個月回想起來，剛來幼兒園的時(shí)候，覺得自己沒閱歷，不知道該怎么辦，一點(diǎn)頭緒都沒有！和孩子相處久了感覺有頭緒了！~~只有知道自己該做什么，才能真正意識到萬事開頭難！

新教師面臨的最大問題是不熟識教材，不知道怎么上課。對此我很焦慮，怕我學(xué)習(xí)不好影響孩子對我的課的學(xué)問把握和興趣。所以我會參考資料，好好寫我的教案。聽課是提高我教學(xué)力量的好方法。新教師只有多聽講座，才能漸漸積存閱歷。所以我珍惜每一次上課的時(shí)機(jī)。上課的主要對象是花園里的教師。這個月聽了許多課，收獲很大，漸漸把握了一些上課技巧。除了上課，我還常常問班主任和其他教師教學(xué)問題。

這些教師都很熱心的幫我解答，尤其是我的班長，讓我受益匪淺。我也明白，學(xué)問和閱歷不是自己從天上掉下來的。我們必需發(fā)揚(yáng)勤奮好學(xué)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生，積極汲取四周其他教師的一些先進(jìn)東西，以提高自己的水平。此外，我們還組織了集體備課活動，讓我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

要成為一名合格的教師，除了要有良好的教學(xué)閱歷，最重要的是要有良好的職業(yè)道德。為此，我總是用自己的愛去呵護(hù)身邊的每一個孩子。在孩子的日常生活中，他們不怕吃苦，不怕疲憊，應(yīng)當(dāng)像母親一樣關(guān)懷和愛他們。

實(shí)習(xí)期間，我始終積極幫助班里的教師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。它給我自己的工作注入了新的動力。

這次實(shí)習(xí)讓我感受良多。我不得不成認(rèn)，新人就是新人。由于缺乏閱歷，我的教學(xué)水平與其他有閱歷的教師有差距，這在平常的班級紀(jì)律中可以看出。上課的時(shí)候，由于講課不生動，有時(shí)候紀(jì)律不如教師。之后不斷反思自己的教學(xué)，不斷改良。通過自己的努力，也學(xué)會了一些方法。

在組織這些活動的時(shí)候，我看到了自己的一些缺乏，比方：沒有足夠的吸引孩子，表情動作不夠豐富，沒有足夠的感染孩子，可能是由于放不下，沒有適當(dāng)?shù)拇祰u。我的語言太少，太廣泛，不豐富，沒有針對性。最重要的不是照看每一個孩子。由于不太了解班里的孩子，所以沒有因材施教。

孩子想不到的答案，想不到的行為，想不到的語言，都無法得到快速敏捷的答復(fù)和處理。我講了自己的缺乏，也問過教師，得出的結(jié)論是大局部是我們作為新手教師造成的。我們可以通過漸漸磨練來改善這些缺點(diǎn)。我做得好的，或者說我根本滿足的，就是對教學(xué)活動態(tài)度仔細(xì)，備課做得好。虛心求教，承受導(dǎo)師的建議和指導(dǎo)。每一項(xiàng)活動都可以完全完成，沒有沒有組織過的活動。組織活動時(shí)，教學(xué)態(tài)度自然，語言清楚，聲音和速度適中。在組織活動的過程中盡量關(guān)注孩子的興趣，在設(shè)計(jì)和預(yù)備教案、教具時(shí)以此為動身點(diǎn)。大局部活動都能到達(dá)活動目標(biāo)，讓孩子收獲，進(jìn)步。這些點(diǎn)也是自我反思后總結(jié)出來的，具有較高的效度和信度。

在保育方面，最近幾周做了許多事情，也學(xué)到了許多東西。比方給孩子穿褲子，給孩子喂奶，哄孩子睡覺，分開毛巾，給孩子梳頭等等。同學(xué)談天的時(shí)候說我們在提前體驗(yàn)?zāi)感缘纳?，為將來做預(yù)備。像這些瑣碎的例行公事，我們每天都要做。我覺得可以熬煉一個人的急躁、急躁、毅力、細(xì)心等等，對培育一個人的性格真的很有幫忙。剛開頭幾天感覺很新奇。我對做事很感興趣，也很努力。時(shí)間久了，我需要其他的東西來養(yǎng)活自己，這就是我上面說的。在保育工作中，經(jīng)過自己的認(rèn)真思索和總結(jié)，覺得自己做得好的地方在于能快速適應(yīng)這些任務(wù)，根本做得不錯。缺點(diǎn)是：不夠細(xì)心，沒有完全依據(jù)每個孩子的特點(diǎn)來照看，主要緣由是和孩子相處時(shí)間短，對孩子的理解不夠。上午半天活動是指上午7:30到下午11:30的兒童午餐，包括兩次教學(xué)活動、兩次用餐和日經(jīng)常規(guī)活動。在組織孩子半天的活動中，我發(fā)覺孩子很難做到有紀(jì)律，按時(shí)、保質(zhì)、保量完成活動。教師也很難照看到每一個孩子，尤其是混齡班。因此，假如我們想有一個勝利的活動，我們需要教師的細(xì)心規(guī)劃，敏捷的反響和孩子們的積極合作。孩子的興趣和特點(diǎn)是規(guī)劃和組織半天活動的根底。我對自己半天活動的組織不是特殊滿足，主要是沒有讓每個孩子按時(shí)完成活動，按量按質(zhì)，尤其是生活活動，可能受小班孩子的年齡特點(diǎn)影響，作為教師的威武和威望不夠。

在短短幾周的實(shí)習(xí)中，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了許多東西，專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高。

2023幼兒園小班的工作總結(jié)2

孩子們在小小班度過了一個快樂而充分的集體生活。為此，我們先生支付了辛勤的汗水，一份墾植一份勞績。當(dāng)我們觀到孩子的提高，我們從心理認(rèn)為欣慰。為了往后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)展小結(jié)如下：

一、教育教授教化

1、孩子較快適應(yīng)了集體生活。

在較短的光陰就喜愛幼兒園，愛上了班上的先生。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方，在情感上較難適應(yīng)。我班的三位先生始終用“愛心、急躁、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感想感染到先生的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等措施讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和先生樹立了情感。

2、自理方面進(jìn)步較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理才能較弱，在這方面先生消費(fèi)了大量的光陰和精力來培育幼兒的一日生活老例的培育上，如：手把手的教給孩子穿、換衣服的措施，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子本身著手、仔細(xì)進(jìn)餐。同時(shí)在老例的培育上，先生認(rèn)真察觀，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。同時(shí)，增加對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接收文明的熏陶。

先生帶著孩子相互學(xué)習(xí)、協(xié)作提高。一方面，先生對本身的教育看念進(jìn)展連續(xù)的調(diào)劑和更新，另一方面，我們要認(rèn)真察觀孩子與我們的互動的環(huán)境，有時(shí)孩子對我們的教授教化有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的歷程中我們更看重激發(fā)孩子用各類措施探究辦理問題的措施，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、組織活潑好玩的運(yùn)動，讓孩子生活充分更有意義。

孩子到幼兒園最能感想感染的是一分親情。通過集體運(yùn)動的開展培育孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們依據(jù)季候的不合帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變更，察觀秋天的現(xiàn)象，感想感染大自然的美。我們組織孩子們與買辦一起開展迎“中秋”“國慶”運(yùn)動;班級的穿脫鞋襪競賽更是匆忙進(jìn)了孩子們自理才能的進(jìn)步;尤其在小小活動會上，我們表演的集團(tuán)“竹竿操”更是展現(xiàn)了孩子們的神姿。迎得了人人的陣陣掌聲。在一系列的運(yùn)動中，充分施展了孩子的主動性、介入性，使他們獲得了熬煉，讓他們更康健、更自信。

二、保育工作

1、注意孩子身、心康健。

我們把保育工作放在較重的地位，對每一個孩子都要關(guān)注，察觀他們心情上的變更，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言奉告先生對他的愛，使他們在一個溫馨、協(xié)調(diào)的狀況中快樂進(jìn)展。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

保育先生每天必需依照規(guī)定的干凈、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的傳布。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們創(chuàng)造后馬上實(shí)行步伐，增加消毒工作，將感染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活狀況。

三、家長工作

1、施展家長園地的作用。

以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的心情、飲食、更衣服、盥洗、午休等環(huán)境過細(xì)地一一填寫，家長特別關(guān)切。

2、通過各類渠道做好與家長的溝通、溝通。

(1)向家長公布三位先生的家庭電話。便利家長與先生間的溝通。

(2)充分施展家長資源，調(diào)動家長更好地介入到我們的運(yùn)動中。

如：在排練集團(tuán)操時(shí)，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演成功。在此，班上的先生也對他們表示感謝。

(3)共同幼兒園召開好霉畚的家長學(xué)校與家長會，使家長了解幼兒園實(shí)行的教授教化、以及必要家長介入共同孩子做的事情的緊急性。

(4)成功的組織孩子半日運(yùn)動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，介入的家長百分之百。

2023幼兒園小班的工作總結(jié)3

時(shí)間總在你勞碌的時(shí)候靜靜溜走，不知不覺又是一學(xué)期過去了，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長，真令人難忘。為此，我們教師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)展小結(jié)。

為了讓孩子們升入中班后有一個不一樣的環(huán)境，我們?nèi)唤處焺邮种谱髁思覉@欄，我們的家園欄有暖和的陽光，美麗的房子、漂亮的花朵，所以取名為陽光之家。我們祝福孩子們在中一班這個大家庭中，能安康歡樂地成長。同時(shí)我們還制作了一棵漂亮的彩色樹。愿我們的孩子像彩色樹一樣在幼兒園的生活五彩斑斕。

9月，孩子們又高快樂興地來到幼兒園，和教師，小朋友一起學(xué)習(xí)、嬉戲。他們親自制作了一封信，送給好朋友，表達(dá)了朋友之間的友情。在教師節(jié)降臨之際，他們制作了一張張精致的賀卡，送給我們，表達(dá)了他們對教師的愛。當(dāng)我們收到孩子們親自制作的賀卡，心里無比得快樂。

10月初依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班內(nèi)幼兒的實(shí)際狀況，我們制定了班級工作規(guī)劃，經(jīng)過商議我們把班級的特色活動定為數(shù)學(xué)和古詩。數(shù)學(xué)特色是結(jié)合本班的數(shù)學(xué)課題有規(guī)劃地開展數(shù)學(xué)活動。培育幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，以及思維、操作等力量。而古詩是我國古代文明與才智的結(jié)晶，是語言文化的精華，是我國古代文化寶庫中最燦爛的明珠。我們就以古詩吟誦為切入點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒來領(lǐng)悟作品豐富的內(nèi)涵和情感；引領(lǐng)幼兒初步了解一些中華古國的淵源文化與悠久歷史；引發(fā)幼兒的民族驕傲感、自信念，陶冶幼兒的情操。并以此來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣；進(jìn)展幼兒的語言力量；培育幼兒的記憶力；增加幼兒的理解力量。為此，我們每周會安排一個下午的活動時(shí)間教幼兒吟誦古詩。

10月我們召開了家長會。向家長介紹了班級幼兒各方面的狀況，同時(shí)讓家長了解了中班幼兒的年齡特點(diǎn)。以及本學(xué)期將要開展的一些活動，家長們積極參加。

10月下旬我班的一位小朋友外出游玩?zhèn)魅玖耸肿憧诓　Ｎ覀冎篮?，立刻讓這位孩子在家好好養(yǎng)病。同時(shí)召開班務(wù)會，爭論預(yù)防的措施。我們每天做好對班內(nèi)其他幼兒的檢查工作和班級的衛(wèi)生消毒工作。經(jīng)過我們大家共同的努力，我班其他幼兒都沒有被傳染，出勤率高。

11月是忙綠的、充實(shí)的。依據(jù)主題《香香的蔬菜》我們開展了豐富多彩的活動。蔬菜品嘗會：活動前一天我們通知家長為自己的孩子制作一份以蔬菜為主料的菜肴，并在制作的過程中讓幼兒在旁觀看?；顒舆^程中，我們讓幼兒先來介紹父母或家人制作的菜用了些什么原料，他們是怎么制作的。最終我們以自助餐的形式讓幼兒品嘗各種蔬菜。孩子們都吃得津津有味，就連平常不愛吃蔬菜的幼兒也吃了許多，每個盆子里的菜都被孩子們吃得精光光。

11月在園級家委會成員的建議下，我們進(jìn)展了親子游活動。家長們在班級群中積極爭論活動地點(diǎn)和時(shí)間，最終家長們定于11月19日去上海野生動物園游玩。雖然游玩那每天空時(shí)不時(shí)飄著細(xì)雨，但阻擋不住孩子與家長游玩的熱忱。通過活動孩子和家長更親近了，而家長與家長之間也成為了朋友。

11月我們還向家長開放了半日活動。早上家長和孩子一起來園，和孩子共同玩鱷魚搖。孩子和家長都笑得那么快樂！

活動一：詩歌：家

幫忙幼兒從全新的視角想象四周的世界，萌發(fā)幼兒喜愛家園、愛護(hù)地球的情感。讓幼兒初步感受語言美，培育幼兒的想象力，口語表達(dá)等力量。

活動二：數(shù)學(xué)：彩旗飄起來

幼兒在嬉戲中觀看、比擬，通過自己動手操作，探究和發(fā)覺按顏色排序的規(guī)律，感受規(guī)律排序的美。

活動三：親子嬉戲：兩人三足

幼兒與家長學(xué)習(xí)兩人相互協(xié)作用三條腿走路，增進(jìn)親子情感的溝通。

12月我們在班內(nèi)進(jìn)行了一次疊被子競賽。競賽的目的在于從小培育幼兒的自理力量，讓幼兒在活動中熬煉，在歡樂中成長。我們利用幼兒起床后的時(shí)間在午睡室里進(jìn)展競賽。通過這次活動，我們看到了幼兒目前的生活自理水平有了很大的進(jìn)步，同時(shí)也讓幼兒樹立自己的事情自己做的觀念，為下階段進(jìn)一步開展提高幼兒自理力量的活動供應(yīng)了珍貴閱歷。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任我們這些愛孩子的人能讓他更健壯、更安康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光！

2023幼兒園小班的工作總結(jié)4

剎那間，小班的孩子們已經(jīng)第一次進(jìn)入了公園。回憶這幾個月的工作，想說的太多了。在過去的幾個月里，我很快樂看到孩子們一每天進(jìn)步和成長。作為每天和他們一起生活的教師。班主任近期工作總結(jié)如下：

一，思想道德方面

積極參與政治和專業(yè)學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的方針政策，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷愛惜幼兒，為人師表。

二、教育教學(xué)工作

積極參與教研組組織的各項(xiàng)教研活動，在骨干教師指導(dǎo)下完成教學(xué)活動設(shè)計(jì)，擬定期間規(guī)劃、主題活動規(guī)劃和一日活動規(guī)劃。從孩子的實(shí)際狀況動身，要留意調(diào)動孩子參加的積極性和制造性思維，通過故事、兒歌、嬉戲等方式培育孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三，道德教育

1.愛是理解

要愛孩子，首先要了解孩子，包括深刻了解孩子的身體狀況、家庭狀況和愛好。比方，了解孩子的興趣、愛好和特點(diǎn)是特別重要的，這是教師和孩子之間的紐帶。為了更好更快地了解孩子，我常常會在休息時(shí)間蹲下來和孩子談天，聊談天，問問家人，從孩子喜愛看的動畫片開頭，在交談中漸漸了解他們的根本狀況。了解孩子的一切，我才能更好地關(guān)懷和愛他們。

2.愛是關(guān)心

只有善意地關(guān)懷孩子，教師才能贏得孩子的信任，孩子才會情愿和教師溝通，從而承受教育，收到良好的教育效果。剛?cè)雸@的孩子簡單哭，我就輕輕走過去和他談天，轉(zhuǎn)移孩子的留意力；假如孩子有問題，抓緊關(guān)懷他，問清晰緣由，立刻送他去醫(yī)院；有些孩子不想上廁所，就急躁地提示他隨時(shí)上廁所，然后帶他們?nèi)?/p>

3.愛是責(zé)任

要愛孩子，就要理性地愛孩子，嚴(yán)格要求孩子。我們不應(yīng)當(dāng)寵壞他們，也不應(yīng)當(dāng)容忍、縱容或縱容他們的缺點(diǎn)。剛進(jìn)公園的孩子只能隨便玩耍。我先用各種兒歌進(jìn)展常規(guī)教育，既讓他們了解日?；顒拥某Ｒ?guī)，又對他們起到提示作用，在日常生活中不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的時(shí)機(jī)教育孩子。

四，努力的方向

1、加強(qiáng)教師自身素養(yǎng)的提高。

2.對需要特別照看的孩子多一些關(guān)愛和急躁，讓他們在各方面都有進(jìn)步。

3.加強(qiáng)孩子的禮儀、飲食、安全教育。

我們是孩子的教師，孩子的朋友，孩子的玩伴。讓我們一起敬重和理解孩子，帶著童心走進(jìn)孩子的童話世界。

2023幼兒園小班的工作總結(jié)5

一、教學(xué)工作：

1、在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動材料，依據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有規(guī)劃有目的地投放，并準(zhǔn)時(shí)增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極仔細(xì)參加區(qū)域活動，滿意幼兒進(jìn)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、力量投放了不同難度的活動材料。

2、在主題活動中，依據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了《棋》和《書》兩大主題，從孩子們積極參加程度可以看出，這是特別受孩子歡送、適合孩子進(jìn)展水平的主題活動。《棋》主題活動通過熟悉棋，了解棋的歷史，學(xué)下棋，自己設(shè)計(jì)棋等活動使孩子們的思維力量，制造力量，動手力量，社會交往力量有了很大的提高。我們還開展了一次象棋競賽，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚異孩子們的巨大進(jìn)步。在《書》主題活動中孩子們來到了安徽大學(xué)印刷廠，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的。了解了一本書從設(shè)計(jì)到出版要經(jīng)過許多道工序，需要很多人的共同勞動才能換來。參觀完畢后，孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計(jì)圖書的想法。于是，一本本精致的圖書誕生了：豐富的內(nèi)容，五彩的畫面獲得了家長們的全都好評。通過活動，孩子們更加疼惜圖書，知道珍惜別人的勞動成果了。在這兩個主題活動中，我們注意了依據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參加，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿意了孩子奇怪心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會資源為主題順當(dāng)進(jìn)展供應(yīng)了更多的幫忙。

3、加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動中教師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學(xué)滲透到每個主題活動中，帶班力量不斷提高。本學(xué)期，幼兒的英語會話水平有了較大的提高。

4、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動，并把獎狀張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感，講故事的積極性也越來越高。

二、家長工作：

本學(xué)期更加注意了和家長的溝通，準(zhǔn)時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并賜予準(zhǔn)時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參加到活動中來，如：元旦的“歡快新年親子會”;“六一文藝演出”;“大班畢業(yè)典禮”;“家長參加設(shè)計(jì)組織的社區(qū)活動”等。家長對班級工作支持度高，能積極參加園里、班級的各項(xiàng)活動，主動要求多派任務(wù)，愿意為班級孩子多做奉獻(xiàn)。本學(xué)期成立了班級家長委員會3名，家長委員會切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參加，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

三、衛(wèi)生保健工作：

本學(xué)期我班更加注意幼兒的身體安康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標(biāo)準(zhǔn)化;加強(qiáng)幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，對于有殘障的幼兒(我班出名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童)，有針對性進(jìn)展輔導(dǎo)，幼兒在擁有安康體質(zhì)的同時(shí)擁有安康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進(jìn)餐，積極協(xié)作保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率始終較高。

2023幼兒園小班的工作總結(jié)6

一、安全工作方面

安全對于幼兒來說是特別重要的，所以教師必需仔細(xì)做好安全工作教育，將安全工作放在首位。因此，針對本班幼兒的特點(diǎn)，在本學(xué)期中我們從以下幾方面對幼兒的安全工作進(jìn)展把關(guān)。⒈教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。搬椅子時(shí)要雙手搬起椅子將椅子拿穩(wěn)，不得單手搬椅子，或者拖著椅子走動。⒉在使用顏料、泥工、漿糊等操作材料以后、提示幼兒準(zhǔn)時(shí)洗手，不將漿糊等物塞入口中。⒊留意飲食的衛(wèi)生安全教育。⒋進(jìn)展每周一次的安全談話活動。⒌留意嬉戲期間的安全。

二、保育工作方面

本學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好孩子的一日生活：

1、在日常生活中，提示孩子養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣，教育幼兒在洗手時(shí)不玩水，養(yǎng)成正確的.洗手姿態(tài)的好習(xí)慣。

2、教育幼兒在獨(dú)立如廁后能自己把衣褲整理好，特殊是褲子要提提好，以免小肚子著涼了生病。

3、五月份天氣慢慢轉(zhuǎn)熱，我們讓幼兒學(xué)習(xí)自己整理衣褲，一條一條褲子往上拉，并把衣服一件一件整理好，提高幼兒的生活自理力量。

4、在吃飯時(shí)教育幼兒能安寧靜靜地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，盡量能吃完自己的一份飯菜，并能留意進(jìn)餐衛(wèi)生，不把飯菜灑在桌上、地上。對于吃飯慢、老要講話的幼兒進(jìn)展鼓舞，讓幼兒加快進(jìn)餐速度。

5、我們讓先吃完午飯的幼兒幫忙教師將角色嬉戲插排拿下來排整齊，或者幫忙其他幼兒分發(fā)毛巾等，讓幼兒做一些力所能及的事情。

6、午睡時(shí)教育幼兒通過同伴之間的相互幫忙能夠自己穿脫衣褲，并將衣褲折疊好放在床尾處。并依據(jù)天氣的變化，提示家長將厚被子換成薄被子，給幼兒鋪上席子。

7、我們還針對個別孩子實(shí)行了個別的措施，例如我們會讓一些力量比擬強(qiáng)的幼兒治理圖書架，每天幫忙其他同伴整理圖書，從小就有整理意識，體驗(yàn)幫忙同伴的歡樂。

2023幼兒園小班的工作總結(jié)7

開學(xué)初xx身影還在眼前出現(xiàn)，實(shí)在是讓人感慨時(shí)間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙?，F(xiàn)將半年來工作總結(jié)如下：

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”我們也總是在說，要做好一名幼兒教師，最根本的素養(yǎng)就是要有愛，專心去愛每一個孩子。面對孩子我總感覺人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時(shí)候會忽視孩子的一些感受。記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ賵鰬敉饣顒?。幾個孩子爭著來拉我的手，不知道為什么，我很心煩的摔開了他們的手，一個人往前走。當(dāng)我再次回頭時(shí)無意間發(fā)覺剛剛伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉?biāo)痼@。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊。我趕忙招呼：“快來，快過來，我們一起去!”也正是這件事這讓我明白，孩子們時(shí)刻都需要教師的愛。教師要以自己一顆平和的心、暖和的手，慈母的愛，把歡樂和幸福傳遞給每一個孩子，不要由于外界的一些干擾而損害了他們的心。

區(qū)域活動是孩子們最快樂的時(shí)候，在他們自由活動的過程中，我開頭仔細(xì)地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們進(jìn)展的每一個尋常時(shí)刻，通過觀看來發(fā)覺問題。一次，我發(fā)覺在益智區(qū)玩拼板的孩子們總是不能寧靜下來，于是我在一旁進(jìn)展觀看，原來孩子們始終在爭辯拼圖的位置?！笆遣粫[放，還是有其他的緣由?”我也在問自己。后來經(jīng)

過自己的親身體驗(yàn)，我發(fā)覺：由于拼板太小拼的圖片太大，在拼搭時(shí)會消失位置不精確的現(xiàn)象，因此孩子們會相互爭吵。當(dāng)時(shí)我真的很慶幸自己沒有去發(fā)脾氣，貿(mào)然的停頓他們的嬉戲。

幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶枺麄円馕吨鴮?，展現(xiàn)著盼望。幼兒身體與心理的和諧安康，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是教師的事情，也是家長的責(zé)任。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老朋友。由于學(xué)期初的幾個月中工作緊急，和家長相互溝通的時(shí)機(jī)少。我便利用接孩子放學(xué)的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)也向家長了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地開展工作。通過了解，我發(fā)覺。有些家長還是缺乏教育意識。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執(zhí)任性。

在工作中還存在著很多缺乏，針對這些缺乏，我有以下兩點(diǎn)想法：

1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避開因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)“歡樂與進(jìn)展”指導(dǎo)用書，并深入討論幼兒用書，挖掘其潛在教育目標(biāo)，使幼兒更好的獲得進(jìn)展。

我信任只要我找到了方向，并堅(jiān)決的走下去，就肯定會有所突破，有所勝利!

不知不覺，“余·麗·麗”已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了教師的心血，固然也離不開家長對我們工作的支持協(xié)作。本學(xué)期，我們教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，依據(jù)園的工作規(guī)劃，結(jié)合小班幼兒進(jìn)展的實(shí)際需要，堅(jiān)持“保教”并重的原則，積極參加教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心安康全面和諧的進(jìn)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

新學(xué)期開頭了，對于小班的孩子來說，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的教師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的教師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位教師團(tuán)結(jié)全都，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起搭積木，做嬉戲。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊賜予安全感，慢慢地，我們的愛慢慢安撫了心情不穩(wěn)定的幼兒。一個月后，幼兒根本都情愿來幼兒園了，心情也穩(wěn)定了很多，大局部幼兒還能在教師的引導(dǎo)下向教師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的根底。

2023幼兒園小班的工作總結(jié)8

一年來，我們的工作在上級主管部門的關(guān)懷支持下，在全體教職工的共同努力下，我園的進(jìn)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽(yù)穩(wěn)步提高。我們不斷注意師資隊(duì)伍建立和幼兒園文化建立，不斷提高辦園水平，取得了一些成績?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、隊(duì)伍建立

師德教育是幼兒園教師隊(duì)伍建立的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是精神文明建立的重要組成局部。我們堅(jiān)持開展每月兩次政治學(xué)習(xí)，以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，連續(xù)開展師德師風(fēng)建立主題教育活動。同時(shí)還利用課余時(shí)間開展教師讀書會活動，為教師們購置了一些書，組織教師開展讀書談體會溝通活動。通過園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳，幫忙教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個體素養(yǎng)入手，采納多種形式鼓舞教師苦練根本功，從根底教育學(xué)問的熟識到敏捷運(yùn)用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)力量。通過這些活動，進(jìn)一步提高廣闊教師對職業(yè)道德教育的熟悉，弘揚(yáng)了優(yōu)秀教師的高尚師德風(fēng)范，激發(fā)了教師的工作熱忱，增加了責(zé)任感、使命感。

二、教研工作

1、我們將教育科研工作作為重點(diǎn)來抓，從強(qiáng)化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科研的習(xí)慣。我園開展的《幼兒良好生活習(xí)慣的培育討論》已按實(shí)施方案開頭實(shí)施。在課題討論過程中，我堅(jiān)持從自身做起，帶動全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，從強(qiáng)化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)討論的習(xí)慣。同時(shí)，我們結(jié)合我園實(shí)際，不斷探究，大膽實(shí)踐初見成效。三個試點(diǎn)班的工作有序開展，教師們積存了閱歷和資料。

2、我們結(jié)合地方特點(diǎn)，開頭設(shè)置一些具有本園特色的活動課程，如愛家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保教育等，由教師自行設(shè)計(jì)，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、嬉戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、我們將新《綱要》精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動，開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，以培育幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動手力量為核心，進(jìn)一步增加幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒供應(yīng)了充分動手動腦的時(shí)機(jī)，孩子們在參加的過程中，主動的去思索、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種力量。

三、保教工作

切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。

我園在膳食方面，依據(jù)幼兒的年齡合理配餐，做到了養(yǎng)分均衡，確保了幼兒的安康成長。

我園仔細(xì)做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢大關(guān)，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日安康觀看工作，并做好記錄。通過櫥窗、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。

我們提倡教師要建立新型的家園關(guān)系，即相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持。同時(shí)切時(shí)做好家長學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫忙家長建立全新的育兒觀。

有的教師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)展。

四、安全工作

從保證幼兒生命動身，仔細(xì)做好安全工作。園長、教師常常巡察，檢查設(shè)施的安全狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。對水、電、門窗、大型活動器具等都定期檢查，并做好檢查記錄。不定期地進(jìn)展消防演練，最大限度地避開和削減人員傷亡、以及財(cái)產(chǎn)損失。我們還要求保安嚴(yán)格把守大門關(guān)，不讓外人或小孩任憑出入。強(qiáng)調(diào)“幼兒接送卡”制度，要求家長將孩子送至班級門口。戶外活動時(shí)要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。利用宣傳櫥窗和宣傳標(biāo)語向幼兒、家長、教師開展安全安康學(xué)問的宣傳和教育，增加防范意識，確保安全。

在全園教職工的共同努力下，我們馬上送走這令人感動、令人欣喜、令人難忘的20xx年。正由于有了這些任勞任怨的教師們，才讓我們的工作有了肯定程度的進(jìn)步。我深信，當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時(shí)，我們又會迎來布滿盼望和收獲的一年。

在孩子們的歡聲笑語中一學(xué)期就要完畢了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了教師的心血，固然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡靡獾男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是悄悄無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的宏大，而我對這份職業(yè)的喜愛與日俱增。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、政治思想方面

能夠積極參與園里組織的政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參與幼兒園里組織的各項(xiàng)活動，發(fā)揮骨干教師的先進(jìn)性。喜愛集體、團(tuán)結(jié)同事、樂于幫忙同事進(jìn)步、敬重新老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。在平常的工作中，我喜愛幼兒教育事業(yè)，堅(jiān)持正確的教育思想，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動中。

二、愛班中每個孩子

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名實(shí)霍橋幼兒園的教師，固然更應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的學(xué)問更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。愛的力氣是奇妙的，它可以不斷地挖掘，好像泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，開心地學(xué)習(xí)、生活。

今年我?guī)У氖侵邪?，與孩子們朝夕相處的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡快。這份歡快是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也由于有愛而滿心高興，也由于有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解，確實(shí)，雖然有時(shí)也會因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。由于工作的勞碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種劇烈的責(zé)任：我是教師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識不斷鼓勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假設(shè)我是孩子”“假設(shè)是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份敬重。我想，只要我們用自己的“心”仔細(xì)地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

三、教育教學(xué)方面

多年來的教學(xué)，讓我不斷地在教育教學(xué)上積存閱歷，進(jìn)一步提高自己的力量。經(jīng)過總結(jié)，我認(rèn)為作為一名幼兒教師，最重要的是上好每一節(jié)課。為了能上好課，我做了以下工作：[

1、虛心聽課、仔細(xì)指導(dǎo)。

作為教學(xué)閱歷相對豐富的我來說，聽課是提高自身上課力量、輔導(dǎo)年輕教師專業(yè)成長的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的時(shí)機(jī)，把它們當(dāng)成自己提高的橋梁。仔細(xì)聽課，仔細(xì)反思。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽課，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽取教師們對這節(jié)課的評價(jià)。課后仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地與年輕教師進(jìn)展溝通，從材料的預(yù)備、目標(biāo)的設(shè)定、環(huán)節(jié)的設(shè)置、教學(xué)方法的運(yùn)用等進(jìn)展溝通爭論。其實(shí)這個過程也是我學(xué)習(xí)提高的過程。

2、仔細(xì)備課。

多年來的教學(xué)，讓我懂得了備課的根本要點(diǎn)不僅僅是要備學(xué)問備教材，更重要的備孩子。孩子不一樣，同樣的一節(jié)課或許會用完全不同的方式去演繹。所以多年來我總是提示自己要蹲下來了解每一個孩子，準(zhǔn)時(shí)了解他們的認(rèn)知力量，認(rèn)知興趣，抓住他們的興趣點(diǎn)，生成課程。變幻多樣的內(nèi)容也讓孩子們感覺新奇，在玩樂中不知不覺地學(xué)到了學(xué)問，讓學(xué)習(xí)不再枯燥無味。

3、準(zhǔn)時(shí)反思。

一個合格的教師就是要準(zhǔn)時(shí)地反思自己的教育行為。于是，準(zhǔn)時(shí)反思成了我的必修課程。每天的備課時(shí)間我總會拿出肯定的時(shí)間來反思自己和孩子們在一起時(shí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把印象深刻的場景寫下來，與教師們溝通著教育中的困惑和教育成果，開闊了自己的教育視野，也有了意想不到的收獲。

四、在區(qū)“六優(yōu)工程”實(shí)施中，我與孩子們共成長

新世紀(jì)、新時(shí)期的教師要連續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，跟上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的長久和深入。隨著區(qū)六優(yōu)工程的進(jìn)一步實(shí)施，通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程，我園教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。在區(qū)六優(yōu)工程的引領(lǐng)下，我確立“以幼兒進(jìn)展為本”的根本觀念，敬重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的進(jìn)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。正如一位知名教師所說的，“在教育改革不斷深入的今日，我們要面對的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒?！闭沁@些確定和不確定因素，使得每一個孩子就猶如一本本書，豐富多彩，變化萬千，需要我們每位教師專心去觀賞、研讀，準(zhǔn)時(shí)賜予支持。

五、班級治理方面

今年，我與一名新教師配班，在工作中我能與新教師搞好關(guān)系。急躁的對年輕的教師進(jìn)展指導(dǎo)，幫助保育員唐奶奶一起搞好班級的衛(wèi)生消毒工作。

開學(xué)初，幼兒的心情較不穩(wěn)定，少局部幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強(qiáng)等現(xiàn)象;一局部幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參與。這就使得班級幼兒各方面力量水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依舊放在：與家長一起培育幼兒活潑、開朗、自信，虛心的共性、良好的生活習(xí)慣及生活自理力量的提高這幾項(xiàng)工作上，特殊是對待來園晚的幼兒，自理力量較差的幼兒。我們進(jìn)展重點(diǎn)培育，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，特殊是季純小朋友。通過努力，現(xiàn)在她每天來園會主動和教師問好，自己穿脫衣服，現(xiàn)在吃飯也很好了，看到她有這么大的進(jìn)步我真的是從心里的感到快樂，由于，這個和我平常的努力分不開的。本班有很多孩子不擅長表達(dá)，在學(xué)期末的時(shí)候我發(fā)覺了這個問題的嚴(yán)峻性，我就開頭從日常的生活活動開頭漸漸的滲透，培育幼兒喜愛幼兒園、喜愛班級、喜愛教師，幼兒有了這樣的一個喜愛教師的心理，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生興趣，現(xiàn)在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會答復(fù)一句的現(xiàn)象，見到園長和別的班級的教師也不主動問好。這種現(xiàn)象現(xiàn)在都沒有了，他們活潑、天真、熱忱的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很劇烈了，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到快樂和驕傲。

六、親密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動

為了更好的做好家長工作，在每月的家園聯(lián)系活動中，我同實(shí)習(xí)生焦教師一道準(zhǔn)時(shí)向家長反應(yīng)幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒消失特別狀況時(shí)，我能做到立即打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早把握幼兒狀況的第一手資料。對教師關(guān)懷和愛惜幼兒的一些舉措，

家長們也表示認(rèn)可。在平常，我們非常注意與家長的聯(lián)系，以談話、電話、校信通、家訪等方式與家長溝通。對于家長提出的意見和建議，我們也準(zhǔn)時(shí)尋求最正確的解決方法充實(shí)家長們的育兒閱歷，每月都準(zhǔn)時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過家長之間相互溝通育兒的閱歷。

為了更好的促進(jìn)家園共育，使家長更好地了解幼兒園工作的內(nèi)容和方式、方法。了解幼兒在園的表現(xiàn)，看到集體教育的作用，并征求家長對幼兒園的意見以便改良工作，本學(xué)期開展的“家長會”、我們以家長辯論賽的形式消失，家長們就賞識教育好還是挫折教育好綻開了劇烈的辯論，整個賽場緊急劇烈，精彩紛呈，高潮跌起，有聲有色。我班的蔣留雯家長還奪得了最正確辯手獎，真是可喜可賀。

七、存在的缺乏：

時(shí)間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著很多缺乏之處。如：自身方面，在班級治理上不夠大膽，有時(shí)還有聽之任之的感覺;在工作中，培育幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作力量有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶著新教師一道，吸取他山之勝利閱歷，在學(xué)習(xí)上仔細(xì)努力，討論探究;在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培育出一批高素養(yǎng)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

2023幼兒園小班的工作總結(jié)9

本學(xué)年，我們小班教研組的教研工作緊緊圍繞園內(nèi)教科研規(guī)劃，連續(xù)仔細(xì)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以“以幼兒進(jìn)展為本”為宗旨，以園本教研為抓手，以提高保教質(zhì)量和教師素養(yǎng)為重點(diǎn)，從本園幼兒教育的實(shí)際狀況動身，不斷完善小班教研組工作的各項(xiàng)常規(guī)治理，積極開展各類教學(xué)、教研活動，營造良好的教研氣氛，努力提高組內(nèi)教師的教育教研水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研討，提高教研活動的有效性。

1、通過自學(xué)、教研組集中學(xué)習(xí)等形式，深刻領(lǐng)悟《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步更新教育理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持寫有質(zhì)量的教育隨筆和教育心得，閱讀幼教雜志，汲取更多的學(xué)問。

2、以教學(xué)活動為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題，鼓舞教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解。將外出觀摩的教學(xué)活動在教研活動時(shí)進(jìn)展溝通、評析，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并用于自己的教學(xué)實(shí)踐中。另外，對新教師我們?yōu)樗齻児?yīng)展現(xiàn)的平臺，賜予亮相的時(shí)機(jī)，使她們較快地把握教育教學(xué)技能。

3、在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展主題活動反思，提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量。做好幼兒的觀看記錄、案例分析等，找出教師在活動中的缺乏，共同討論孩子的行為，探討教師的實(shí)踐，努力尋求更有效的教育教學(xué)方法。

4、教研活動中教研組長仔細(xì)做好教研記錄，將爭論的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展提升和總結(jié)，確保每次教研活動有質(zhì)量。

二、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，不斷提高課程實(shí)施水平。

我們在生成探究型主題時(shí)以關(guān)注孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立探究主題，如“XXX”、“XXX”、“XXX”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點(diǎn)的，孩子生活中比擬常見和喜愛的事物。開展主題時(shí)我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活閱歷，讓孩子初步地獲得相關(guān)的學(xué)問，激發(fā)了他們對探究世界的興趣，取得了較好的效果。

三、優(yōu)化一日活動，落實(shí)教學(xué)安排。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生活安排，從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時(shí)間，真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期規(guī)劃制定和日規(guī)劃、周規(guī)劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級一樣教材的制定和相互溝通上，讓教學(xué)更加標(biāo)準(zhǔn)和精確，另外，期末到各班教學(xué)狀況測試和總結(jié)，也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清楚的熟悉，讓我們以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。

四、細(xì)心組織大型活動，增加宣傳力度

幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們細(xì)心組織了“XXX”“XXX”、“XXX”等多種活動，我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，從學(xué)期開頭的節(jié)目編排、落實(shí)、訓(xùn)練、工程議程、方案的制度，到表演時(shí)各班細(xì)心的預(yù)備和有序的組織，全部這些事都先在教研活動中溝通、爭論，真正做到了互幫互學(xué)，在家長開放日和匯報(bào)表演中，也有教師們精彩的表演，得到了家長的全都好評和認(rèn)可。

五、安全工作

保證幼兒的安康和安全，是我們每一位教師的首要職責(zé)，讓幼兒在我們的教育下安康、歡樂的成長是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識，做為教師，堅(jiān)持專心上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn)，使我組本學(xué)期的安全事故大大降低，無骨折、縫針事故、稍微的摔傷、碰傷也很少。

總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，取得了很多成果，教研活動真正成為了教師們溝通、學(xué)習(xí)、成長的地方。

2023幼兒園小班的工作總結(jié)10

隨著教育改革的深入進(jìn)展，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我班的家長工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家長的親密協(xié)作下，精彩地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的有效途徑?，F(xiàn)對本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

一、積極向家長宣傳育兒學(xué)問.

“溝通無限”是進(jìn)展家園互動的一個有效途徑，我們堅(jiān)持每兩周更換“溝通無限”的內(nèi)容，為了讓家長準(zhǔn)時(shí)了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)狀況，我們準(zhǔn)時(shí)將主題活動內(nèi)容登載在上面，讓家長在每天接孩子時(shí)就能了解班級的教學(xué)狀況，同時(shí)我們還有目的的選登了一些優(yōu)秀的育兒閱歷，讓家長對比著進(jìn)展教育活動。幼兒園還定期發(fā)放“家園通訊”小報(bào)，讓家長對幼兒園地活動有更進(jìn)一步的了解。

平常我們還通過電話、家長接送孩子的時(shí)間，和家長溝通溝通，了解孩子在家的狀況，并準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)孩子在園的行為，和家長共商育兒的對策，尋求家庭協(xié)作共同教育的最正確途徑。

二、組織多種形式的家長活動。

在本學(xué)期中，我們班級開展了多種形式的家長活動，3月份，是植樹節(jié)，為了慶祝這個節(jié)日，我們邀請家長來園參與植樹活動，孩子們和爸爸、媽媽一起動手制作了環(huán)保標(biāo)牌，并讓孩子親自掛在了幼兒園內(nèi)的花草樹木上，體驗(yàn)愛惜植物、愛護(hù)環(huán)境的歡樂。4月，我園開展了科技周活動，在家長的帶著下，孩子們和爸爸、媽媽一起去動手玩了很多的小試驗(yàn)，在家長的幫忙下使孩子體驗(yàn)到了勝利的樂趣。5月，我們開展了科技環(huán)保制作活動，孩子們與爸爸媽媽一起制作了各種各樣的船，既提高了動手力量，又對科技產(chǎn)生了深厚的探究興趣。另外，我們還以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平，家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長反應(yīng)表可以看出，家長對我們的教學(xué)都特別滿足，從心里感謝教師的辛勤勞動，同時(shí)也促使家長更好地進(jìn)展家庭教育?？傊?通過多種形式的家長活動,進(jìn)一步提高了幼兒園工作的透亮度,加深了家長的參加度,家園關(guān)系更為親密,家園間在合作教育孩子方面協(xié)作更為默契。

三、有效利用家長資源。

當(dāng)前，家長資源已作為一種重要的教育資源被引入幼兒教育，家長不同的職業(yè)背景、勝利的育兒閱歷、鮮亮的共性特征，是幼兒園有效教育資源的重要局部。

本學(xué)期由于教學(xué)需要，我們通過通知和朝陽網(wǎng)上家長學(xué)校，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，收集有關(guān)教學(xué)資源，如：記錄調(diào)查表、收集圖片、制作玩具、收集廢舊材料等等。通過這些活動，促使家長也較積極的投入到孩子的活動中。更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況。還有當(dāng)春季到來的時(shí)候，家長與幼兒一起收集了很多種子與植物放置自然角。另外我們還發(fā)動家長去細(xì)心購置了金魚，烏龜，龍蝦，螃蟹等小動物，在自然角中進(jìn)展飼養(yǎng)，進(jìn)展幼兒的觀看力量和愛心。

四、多種形式的與家長溝通

本學(xué)期通過“細(xì)心呵護(hù)”、“電話家訪”、“班級通知”、“家園聯(lián)系紙條”、“家園聯(lián)系欄”“朝陽網(wǎng)家長學(xué)?！钡刃问?，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通。與家長溝通，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，真正成為合作伙伴。另外針對有特別問題的幼兒準(zhǔn)時(shí)在放學(xué)接孩子時(shí)與家進(jìn)步行溝通，了解狀況，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理力量差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過訪問，找出造成孩子性格特別的緣由，然后對癥下藥，使孩子向著安康的方向進(jìn)展。

《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、幫忙家長提高教育力量。”我班的家教指導(dǎo)工作還存在著很多缺乏之處，在以后我們將連續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克制家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。

2023幼兒園小班的工作總結(jié)11

回憶這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。但我喜愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé),現(xiàn)將一學(xué)期班級安全工作狀況總結(jié)如下。

1.通過自查，排解安全隱患。

每天在清掃衛(wèi)生時(shí)多看一看，多摸一摸，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺擔(dān)心全的地方，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)進(jìn)展修復(fù)。

2.利用家長會將有關(guān)安全教育的學(xué)問告知家長，讓更多的家長了解，并教給孩子。通過讓幼兒學(xué)習(xí)一些關(guān)于安全兒歌，進(jìn)一步知道一些安全學(xué)問?？从嘘P(guān)安全的課件。通過主題圖片活動“尖尖的東西我不碰”，讓孩子們知道什么是危急的，不能玩；什么是安全的，可以玩?？凑n件安全標(biāo)記，知道著火了，要打119報(bào)警。

3.家園共育，促進(jìn)安全意識的提高。

我們讓家長在家多留意提示幼兒不往高處爬，不將東西扔到別人身上。不玩電，不玩火等。同時(shí)，也協(xié)作開展一些安全小嬉戲。如“我是小小消防員”“我是交通警察”等。

4.將安全意識滲透在一日活動中。

家長將孩子放在幼兒園，放在我們班就是對我們的認(rèn)可與放心。我們有責(zé)任將孩子安安全全地送到家長的手中。在每天的活動中，我們教師時(shí)刻地要留意他們的安全以及讓他們自己留意安全。固然，這也是有情景的。孩子年齡小，不能很好地理睬教師的話，要在實(shí)際活動中，對孩子進(jìn)展教育。如“滑滑梯”時(shí)，教育幼兒一個一個滑，不推不擠；戶外活動的時(shí)侯，教育幼兒跑動中留意不要遇到別人；喝水時(shí)，教育幼兒雙手捧住杯子，以防熱水倒在身上……安全工作是各項(xiàng)工作的重中之重，只有安全抓好了，幼兒才能快樂地在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。作為教師，要時(shí)刻緊繃安全的弦。要加強(qiáng)責(zé)任心，仔細(xì)組織好每一個活動，將孩子的一舉一動全都收在自己的眼中。強(qiáng)化強(qiáng)化對幼兒的安全教育。針對幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對幼兒的安

全教育，培育幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)規(guī)劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、嬉戲等幼兒喜愛的形式，讓幼兒把握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。同時(shí)，發(fā)動家長參加幼兒安全教育。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的工作中加以改良，揚(yáng)長避短，連續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！

2023幼兒園小班的工作總結(jié)12

在喧鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候，我們知道，一學(xué)期又接近尾聲了?；貞涍@學(xué)期的工作，不經(jīng)意中突然發(fā)覺，孩子們長大了，比托班的孩子高出了大半個頭，不再哭哭啼啼，不再把“教師，我不行!”“教師，我不會!”常掛在嘴邊，不再當(dāng)教師的小“跟屁蟲”……不管是上過托班或沒上過托班的孩子，他們都在我們小二班的集體中共同成長，有喜悅也有苦惱，但更多的是甜。看到孩子們一天比一天安康、活潑;一天比一天聰慧、懂事，我和胡教師由衷地感到快樂，覺得我們?nèi)康母冻龆际侵档玫摹，F(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：

一、思想品德方面

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會關(guān)懷他人，但是孩子良好的共性、文明的習(xí)慣必需從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時(shí)，引導(dǎo)幼兒主動說：“教師早上好!”“小朋友早上好!”不當(dāng)心碰撞了別人主動說：“對不起!”等。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要敬重長輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，相互幫忙，并會關(guān)懷別人，開學(xué)初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時(shí)你爭我搶，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，根本上沒有消失搶奪物品的現(xiàn)象。

二、重視戶外活動，讓孩子們在歡樂中安康成長

“讓每一個孩子安康成長”是我們幼兒園教師的宗旨。在這個宗旨的引導(dǎo)下，我班非常重視孩子的戶外活動。參與幼兒園的晨間戶外活動是孩子們最歡樂的一件事，每天一早孩子們就來問教師“今日出去玩什么呀?”攀爬、玩球、玩推車這些活動都成了孩子最寵愛的活動，在這些活動中熬煉了孩子們走、跑、跳、翻等運(yùn)動力量。除了上午的戶外安康活動我們還常常在下午安排體育嬉戲、民間嬉戲等活動，讓孩子們在嬉戲中找到歡樂與安康。為盡量保證每天兩小時(shí)的戶外活動時(shí)間，我們還利用中午飯后時(shí)間，冬天帶孩子們到操場曬太陽增加體質(zhì)，夏天到草地上納涼呼吸戶外清爽的空氣。針對我園的安康特色，本學(xué)期我們還組織了特地的安康教育主題活動《安康寶寶》，讓孩子們學(xué)習(xí)正確的洗手、洗臉、漱口、刷牙等方法并引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

三、重視教學(xué)活動，讓孩子們在愉悅的心情中學(xué)習(xí)學(xué)問

讓孩子們喜愛探究、喜愛學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。教師也要擅長發(fā)覺孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我們兩位教師有時(shí)會依據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣適當(dāng)?shù)卦鰷p活動的內(nèi)容，不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性而且還豐富了活動的內(nèi)容，拓展了活動的學(xué)問面。

從身體進(jìn)展?fàn)顩r看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡力量進(jìn)展快速。我班幼兒聰慧、活潑，承受新學(xué)問較快，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步明顯。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培育較好，坐姿正確。

從語言進(jìn)展看，我班幼兒語言進(jìn)展較好，語言表達(dá)較完整,大局部幼兒能清晰的表達(dá)自己的意見，能仔細(xì)傾聽別人講話。個別幼兒語言進(jìn)展還比擬慢，只能講幾個字，還需要我們教師和家長共同努力幫忙這些孩子。

從科學(xué)進(jìn)展看，對自然現(xiàn)象比擬感興趣，有肯定的觀看力量。能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象。

從數(shù)學(xué)進(jìn)展看，對于我們所定的規(guī)劃他們都能把握，且能結(jié)合實(shí)際生活感知數(shù)學(xué)。

從藝術(shù)進(jìn)展看，音樂活動中，即歌曲、律動、嬉戲、觀賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂的美感。本班幼兒對律動、舞蹈很感興趣，節(jié)奏感比擬好，但動作美麗，繪畫也提高不少，本學(xué)期,我們班剛剛插進(jìn)來的局部孩子從來沒有接觸繪畫，剛開頭由于不會畫在那兒大哭，現(xiàn)在已經(jīng)能高快樂興的拿起蠟筆信念十足的作畫了。

從社會性進(jìn)展看，大局部幼兒活潑、開朗，主動進(jìn)展有效的交往、共享，能主動積極的參與班級活動，公共衛(wèi)生習(xí)慣較好。

四、保育工作方面

在幼兒良好的生活習(xí)慣上?！础淳V要〉〉中要求我們教師與家長協(xié)作，依據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培育幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習(xí)慣和生活獨(dú)立力量。依據(jù)以上要求，我們做了以下工作：

1、教學(xué)活動后都要求幼兒喝水，特殊是戶外活動后更強(qiáng)調(diào)喝水。喝水時(shí)求幼兒能排好隊(duì)，一個挨著一個喝，不要擁擠，從這邊進(jìn)，那邊出。

2、廁所洗手時(shí)，在相應(yīng)的手龍頭前排好隊(duì)，一個個輪著來。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要關(guān)水龍頭。

對幼兒能把握并獨(dú)立完成的事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習(xí)，熟能生巧就漸漸會了。但是對于個別力量差的，我們就急躁進(jìn)展講解，并手把手教，幼兒根本都把握了?，F(xiàn)在幼兒在攤被子、穿脫衣服、穿鞋子、穿襪子上都表現(xiàn)精彩，個別幼兒會系褲子，雖然手法不是很好，但是很能表達(dá)他的小仆人精神。

針對局部幼兒自理力量較差的，結(jié)合新教材的實(shí)施，我們在安康教育時(shí)注意創(chuàng)設(shè)相宜的環(huán)境，采納生活化的教育策略，將生活教育整合、滲透在一日活動中;在其他活動中又有意識地滲透生活活動，這種整合實(shí)施生活教育的方法對促進(jìn)幼兒的自理力量教育很有幫忙，現(xiàn)在大局部幼兒自己的事情都能自己完成了，進(jìn)餐習(xí)慣也較之以前有了明顯的進(jìn)步，尤其是挑食、偏食的現(xiàn)象有了較大的改善，如周宣、子涵、涵涵等幼兒不僅挑食少了，飯量也增大了很多。

對個別自控力量差地幼兒則賜予更多地關(guān)懷、愛心與急躁。并制訂相應(yīng)的規(guī)劃，幫忙他們進(jìn)展薄弱的地方，如連書冉、林子涵等常常尿濕，我們就定時(shí)提示他們?nèi)バ”恪τ诔３Ｍ馀艿狞S承志小朋友常常給與監(jiān)視等。

五、個別教育，小有成績

每個班級總有個別比擬突出讓教師難以著手教育的幼兒。但我們不能無視他們，反而更應(yīng)重視他們。象我們小二班的問題兒童較多，但經(jīng)過這學(xué)期，問題兒童已不在是問題了，他們突飛猛進(jìn)。如：

學(xué)期初，黃承志小朋友突然失蹤嚇了我一大跳。經(jīng)了解，承志從小小班開頭至今始終都是這樣的，每天一個人在外面跑、玩。而且他的語言表達(dá)力量及差，根本上不怎么說話，他的理解力量也不好，教師就算批判他了，他也滿不在乎，不知道是不懂還是不在乎?？傮w表現(xiàn)為懶散、自由、稚嫩。于是，我們教師在這個學(xué)期時(shí)刻關(guān)注承志，不要讓他離開教師的視線。一旦發(fā)覺承志不在教師身邊，立刻請配班教師前去查找，直至找到他，將他帶到同伴中去。假如在上課時(shí)突然站起來想出去，教師要準(zhǔn)時(shí)賜予制止，告知他，上課期間無原無故就起來是不對的。雖然承志不怎么明白我們說的話，但是，作為教師，我們還是應(yīng)當(dāng)不斷地跟他講道理，對于他的行為，對的要準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)，鼓舞;錯的要準(zhǔn)時(shí)賜予制止，批判、講道理。

此外還發(fā)動班上力量強(qiáng)的孩子，主動邀請他參與活動，積極與他溝通，讓他感受到集體活動，嬉戲活動，和大家一起玩原來是這么的有意思。從而情愿參與集體活動，漸漸適應(yīng)這個新的集體班級。最終主動與家長聯(lián)絡(luò)溝通，共同討論探究一套科學(xué)的、適應(yīng)承志的特點(diǎn)的教育方案。現(xiàn)在，我們不用每天去外面查找這個淘氣的家伙了。由于，現(xiàn)在的承志每天乖乖地跟著教師，和小朋友一起做嬉戲，一起上課，一起出去玩，有時(shí)候上課教師沒請到他做嬉戲，他還不快樂了呢。在美術(shù)活動中，有時(shí)候他還是我們班上畫的最快效果又還可以的一個孩子呢!每天來幼兒園，都能有禮貌地和教師打招呼，相擁在一起，雖然說話還不是很清晰，但是我們已經(jīng);明白他的意思了。在戶外活動中，當(dāng)小朋友不當(dāng)心遇到了別人時(shí)，他還會立刻跑過來向我們告狀，雖然講不清晰，但也能用一切動作來表示他所要表達(dá)的意思。

子涵，一個人見人夸、特別帥氣的小男孩，但在班級里很少與同伴溝通，一起玩，很少說話。平常只喜愛與藝軒小朋友一起玩。每天早上晨談后教師總會又點(diǎn)名這個環(huán)節(jié)，當(dāng)點(diǎn)到他的名字他不會說“到”,離園時(shí)不會說“教師再見!”“拜拜”之類的話，只會看著教師搖搖手。有一次，子涵跑過來笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下，我見他主動跑到我面前，心里很快樂，以為他承受我了，情愿和我一起玩了。下午，他又做同樣的動作，可是眼神變的嚴(yán)厲了。我這時(shí)才發(fā)覺有點(diǎn)不對勁。這天下午，離園時(shí)，我將這事與他媽媽講了一下，到了其次天，還發(fā)覺他有這樣的舉動，于是，我就實(shí)行了一些措施：

1、平常以表揚(yáng)、鼓舞為主，當(dāng)子涵一說話，甚至是一個字也好。教師要立刻在同伴面前給與確定、表揚(yáng)，使其逐步樹立應(yīng)有的自信念。

2、先讓子涵與最好的朋友藝軒一起玩，由藝軒的朋友圈延入到子涵的朋友世界中。

3、與家長共同協(xié)商一套適合子涵小朋友的教育方法，讓子涵不要以為自己就是這樣老把嘴巴落在家里的孩子。

4、對于幼兒不對的行為，教師立刻進(jìn)展制止。經(jīng)過一個月左右的時(shí)間，我們班子涵小朋友進(jìn)步特別明顯。早上來園能主動與家人再見，和教師問早。點(diǎn)名時(shí)總能聽到他那剛毅有力的聲音“到”，隨后就是他的微笑。上課時(shí)能主動舉手，參加嬉戲，回答下列問題。和小朋友相處的也比擬融洽?，F(xiàn)在對我很敬重，不僅又禮貌地向我問好，遇到事情也會主動找我。最近，他還參與小班段兒歌朗讀競賽呢!我們教師和家長看到孩子的快速成長，感到無比欣慰。

其實(shí)并沒有一個所謂定勢的幼兒(淘氣、內(nèi)向)，只是看教師用何種眼光，何種態(tài)度與幼兒交往，當(dāng)你真正翻開幼兒心扉的時(shí)候，其實(shí)每個幼兒都是優(yōu)秀的。每次面對幼兒，都應(yīng)用全新的眼光來端詳幼兒。同時(shí)，家庭也是一個很重要的因素。通過以上的事例，也讓我們明白教師不應(yīng)成為意義上的教師，而應(yīng)當(dāng)真真正正的成為幼兒的學(xué)習(xí)伙伴，與幼兒成為朋友。通過多方面的努力，各階段的教育實(shí)施，實(shí)實(shí)在在促進(jìn)幼兒全面的和諧進(jìn)展。

六、各種活動，豐富多彩

本學(xué)期我們幼兒園為了迎接省二級幼兒園的復(fù)查，為我們小班段兩個班級特地預(yù)備了一個活動室作為小班幼兒區(qū)域活動室，于是我們集集體的力氣再結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)了六個溫馨的區(qū)域角：“我的家”“聰慧屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫(yī)院”。

2023幼兒園小班的工作總結(jié)13

在歡樂與成長中，我們順當(dāng)完畢了小班其次學(xué)期的工作?；貞洷緦W(xué)期孩子、教師的變化，我們感到欣慰和驕傲，由于我們教師在不斷進(jìn)步，天真得意的孩子們在安康、歡樂、幸福地成長?；貞洷緦W(xué)期工作，在教師的努力下，結(jié)合本班實(shí)際狀況，實(shí)行各種教育形式、方法、手段，以幼兒實(shí)際進(jìn)展水平開展了各項(xiàng)工作。使幼兒在各個方面取得較大進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一生活力量:

培育方面鑒于中班幼兒生活自理力量是有待提高的，所以這學(xué)期我們加強(qiáng)對幼兒生活自理力量的培育。在平常讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊，留意自己衣著干凈、寧靜吃飯、保持桌、地、碗都能潔凈、常常洗手的習(xí)慣等。通過我們不斷努力，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣。常常給幼兒講講究衛(wèi)生、愛潔凈、愛干凈的學(xué)問。一段時(shí)間下來，幼兒衛(wèi)生習(xí)慣有了很大提高。

二學(xué)習(xí)習(xí)慣和力量進(jìn)展方面:

我仔細(xì)組織幼兒的每一次活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的時(shí)機(jī)。每個孩子都情愿講、也會講。上課時(shí)留意力集中，仔細(xì)積極的參與各項(xiàng)活動。每一次的教學(xué)活動，我都讓孩子舉手回答下列問題。在一次次的鼓舞下，很多小朋友都能集中留意力了。當(dāng)教師提問時(shí)，有些小朋友會用求助的眼光看著我們，這時(shí)我們給孩子一個鼓舞的眼光時(shí)，孩子就能英勇地舉起小手。平常我們常常組織幼兒一起講故事、念念兒歌，所以我們班幼兒表達(dá)力量較強(qiáng)，能大膽敘述自己的想法，能正確表達(dá)自己的意見平常不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了。

三品德行為和情感的進(jìn)展:

我常常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)、平常準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺一些好的行為等，如：相互幫忙系扣子、穿鞋子等。準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，逐步形成相互幫忙的良好品德，對于能主動幫忙小伙伴的小朋友，我們都即使賜予確定和表揚(yáng)，鼓舞其他小朋友像他們一樣。漸漸地愛幫忙別人的小朋友也多了?？吹竭@些場面真的很快樂！不過有些小朋友愛欺侮別人，例如：銘霖、華艷等有時(shí)會欺侮別的小朋友，會有小朋友告狀說他們有打人、抓人了。于是一段時(shí)間我們對他們進(jìn)展留意、觀看，發(fā)覺不好的行為準(zhǔn)時(shí)讓他們改正，對于他們消失好的行為既是賜予表揚(yáng)，盡量讓他們少犯錯誤。

四保育工作方面:

這學(xué)期教師對孩子照看的無微不至。從對杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、清掃寢室都能做到細(xì)致周到，都能看到她勞碌的身影。保證了我們班小朋友能在清潔、潔凈的環(huán)境中成長。

五家園互開工作方面:

家長是教師的重要合作伙伴，幼兒教育離不開家庭教育，因此，我們本著敬重、公平、合作的原則開展家長工作，本學(xué)期開展了一系列豐富多彩的活動，增進(jìn)了家長對幼兒園工作的理解和支持。我通過家校通、互寫親子家園、開辦家長

園地等形式，促進(jìn)家長對幼兒園工作的了解