小班美術(shù)教案范文六篇

小班美術(shù)教案范文六篇小班美術(shù)教案篇1

活動目標:

1、讓幼兒通過印染活動把握印染的方法，引導(dǎo)幼兒感受印染作品的美。

2、培育幼兒仔細做事的習(xí)慣。

3、關(guān)心幼兒體驗勝利的歡樂。

活動預(yù)備:

兩盒顏料，兩塊濕毛巾，大泡沫板(陳設(shè)幼兒作品)、范例若干，餐巾紙幼兒人數(shù)的兩倍多，

活動過程:

1、出示范例，引起愛好。

今日老師帶來了幾塊美麗的手帕，你們想看嗎?

你們看這些手帕美麗嗎?那你知道這種手帕怎么弄出來的呢?你們想來試試嗎?

2、老師簡潔示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來的?老師最終一次有意蘸得多一點，請幼兒想一想顏料為什么會滴下來。

--和幼兒一起爭論要留意的問題。

(1)蘸顏料的時間不能太長。

(2)打開時當心慢一點，不弄壞紙巾。

3、幼兒染手帕，老師指導(dǎo)

(1)鼓舞幼兒大膽印染。

(2)關(guān)心力量較弱的幼兒完成作業(yè)。

(3)提示幼兒不弄臟衣服。

(4)鼓舞幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。

4、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在四周)今日，我們每人都印染了手帕紙，你們覺得你們印染的手帕紙美麗嗎?老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這么漂亮的手帕，你們想把這么漂亮的手帕送給誰呢?

小班美術(shù)教案篇2

活動目標：

1.學(xué)習(xí)畫連續(xù)的直線，嘗試用線條表現(xiàn)不同的葉脈。

2.學(xué)習(xí)觀看各種葉脈，能大膽的作畫，并對觀看活動感愛好。

活動預(yù)備：

1.進行拾落葉，觀看葉脈等活動，收集各種樹葉（留意葉脈有明顯差異）。

2.教學(xué)掛圖和幼兒用書。

3.諾干鉛畫紙和各種畫筆。

活動過程：

1.展現(xiàn)各種樹葉，讓幼兒認真觀看實物樹葉和教學(xué)掛圖種的樹葉。

老師：看小樹葉身上有什么？花紋是什么樣的?像什么？

出示葉脈不同的樹葉，通過提問的方式引導(dǎo)幼兒熟悉葉脈。

老師：這片樹葉穿的衣服和那片樹葉一樣嗎？花紋像什么？你還看過哪些樹葉穿的衣服和它們不一樣？

觀賞教學(xué)掛圖上的各種樹葉葉脈。

老師：小樹葉身上的花紋叫葉脈，是從中間的莖長出來的，始終長到樹葉邊上，一條一條的，像小路，像蜘蛛網(wǎng)，還像魚骨頭。

2.老師請幼兒示范并講解。

老師：請小伴侶來給小樹穿上美麗的衣服，現(xiàn)在葉子的中間畫上長長的莖，從一端連著畫到另一端，再畫許多許多的小葉脈。

3.幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒大膽的畫出連續(xù)的長直線。鼓舞已把握技能的幼兒畫出與別人不同的葉脈。

4.展現(xiàn)幼兒作品，共同觀賞。

老師：看看誰給小樹葉穿的"衣服"最美麗？那篇樹葉的"衣服"和別人不一樣。

小班美術(shù)教案篇3

【教學(xué)閱歷】

本次活動我分三部分進行：

第一，采納情境激勵法，即老師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個花布展覽會的情境，引起幼兒愛好，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱忱，樂觀主動的去觀看、去制造。

其次，采納講解演示法，通過老師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)習(xí)使用印章印畫的方法，感受到顏色的美，激發(fā)他們對美術(shù)活動的愛好。小班幼兒對顏色的感受力較強，他們能夠正確地辨別幾種顏色，但還不能正確說出它們的名稱。在作畫時，往往任意取用一種顏色或材料，不加選擇地進行作畫，也不知道換顏色或材料，有的一種材料或顏色始終用到結(jié)束。所以，老師在示范時還要留意提示幼兒使用多種材料和顏色進行印畫，使畫面顏色豐富。

第三，采納溝通爭論法、賞識激勵法，以花布展的形式進行作品講評。這是對幼兒操作活動結(jié)果的確定與相互評價，使每個幼兒體驗到勝利的喜悅，從而激發(fā)他們對手工活動的愛好。

【活動目標】

1、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的熟悉，培育幼兒對使用顏色的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用印章印畫的方法，體驗手工活動的樂趣。

3、培育幼兒良好的印畫常規(guī)，知道一個印章只蘸一種顏色。

【活動預(yù)備】

1、活動前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

2、紅、黃、藍顏料水每桌各2盤，盤中墊上薄海綿。

3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.

4、花布一塊貼在墻上。

【活動過程】

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好。

“今日，我們小一班要開一個花布展覽會，請小伴侶一起印一些美麗的花布。”

2、鞏固熟悉紅、黃、藍三色。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“印章”印畫。

(1)介紹各種拓印材料。

(2)示范講解印章的使用方法。

(3)請個別幼兒用“印章”進行操作。

(4)交代要求，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

1老師預(yù)備了很多“印章”和紅、黃、藍三種顏料，你們可以選擇自己喜愛的顏料和“印章”來印出漂亮的花。

2每組的幾位小伴侶要相互合作，共同印制一塊花布。

3留意衛(wèi)生，強調(diào)一個“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后，不要再去蘸其它顏色。

4盡量多印，使畫面顏色豐富。

3、總結(jié)評價，結(jié)束活動

將幼兒印制的“花布”展現(xiàn)出來，引導(dǎo)幼兒觀賞自己及同伴的作品，體驗勝利的喜悅。

【課后反思】

在開展這次活動前我真的很擔憂，唯恐孩子們不感愛好，結(jié)果真的超乎我的想象，孩子們玩得熱火朝天，印出的作品真是千姿百態(tài)、顏色豐富。孩子們的想象力和制造力真是讓我贊嘆。

“老師，你看小月印的這是什么呀?”正在我為孩子們興奮的時候，萌萌大聲地喊了起來。我過去一看，哇，真的是一塌糊涂，紙上黑黑的一片有幾個黃色的星星也與黑色的顏料摻在了一起，的確不好看。我再瞧小月，皺著眉頭似乎就要哭了。嘴邊想要否定的話又收了回去，于是我說：“小伴侶們，我們問問小月的想法好不好，看看他是怎么想的?！薄靶≡陆o大家說說你印的是什么好嗎?”

他說：“老師，我印的是晚上的天空，我把紙先涂黑了，然后再用小星星印章印出黃色的小星星?？墒俏矣⌒⌒切堑臅r候黃色的顏料和黑色的.顏料老摻在一起?！蔽乙宦?，明白了，原來他沒等黑顏料干了就印上了小星星。我沒有說出來，對大家說：“小伴侶們，小月的想法好不好啊?”“好!”“我們一起來幫他找找緣由吧?！边€沒等我說完，最機智的小丁丁就喊了起來“老師，我知道，等黑顏料干了再印就不會這樣了?！薄昂?，我們試試?！蔽夷脕硪粡埣垼袄蠋熃o你黑顏料。”最熱心的佳佳拿來了黑顏料。我只涂了小小的一塊，“我們把他拿到太陽下晾干好不好?”過了一會，黑顏料干了，我讓小月自己印上了小星星?！袄蠋熣娴牟荒菢恿恕薄把?，真好看，原來等顏料干了還可以在上面印別的東西?！薄袄蠋熛麓位顒游覀冞€印好不好，我也想印一個這樣的花布。”……

活動對于幼兒的學(xué)習(xí)是特別重要的。讓幼兒主動參加，充分活動。此活動符合小班幼兒的年齡特點，通過一個活動使幼兒各種力量得到進展。設(shè)計上具有肯定的開放性。主要體現(xiàn)讓幼兒運用自己的閱歷嘗試解決問題等，使幼兒在充分的自主活動中獲得閱歷，使每個幼兒都能感愛好的參加到活動中。

在本次活動中體現(xiàn)了活動性的原則。首先，在活動中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探究設(shè)計花布，讓幼兒自己動手、動口、動腦，印出不同的花布;其次，準時確定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的樂觀性、主動性、制造性，使活動真正成為幼兒進展的手段。

還要留意提示幼兒使用多種材料和顏色進行印畫，使畫面顏色豐富。第三，采納溝通爭論法、賞識激勵法，以花布展的形式進行作品講評。這是對幼兒操作活動結(jié)果的確定與相互評價，使每個幼兒體驗到勝利的喜悅，從而激發(fā)...

小班美術(shù)教案篇4

【活動目標】

1、能開心大膽地對花盤進行添畫。

2、學(xué)會辨別紅、黃、藍、綠等幾種基本的顏色，并能說出名稱。

3、發(fā)覺直線、曲線、折線的變化與組合。

4、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

【重點】

學(xué)會辨別紅、黃、藍、綠等幾種基本的顏色，能大膽地對花盤進行添畫。

【難點】

在觀賞范例時引導(dǎo)幼兒發(fā)覺直線、曲線、折線的變化與組合。

【活動預(yù)備】1、只畫有花心和葉子的花朵的作業(yè)紙、水彩筆或油畫棒。

2、大范例一幅。

3、輕音樂磁帶，錄音機。

4、活動前帶領(lǐng)幼兒觀賞幼兒園花壇中的花，或是觀賞班級中自然角的花朵。

【活動過程】

一、回憶觀賞幼兒園花壇中的花的情景。

請幼兒觀賞各種花朵的圖片，說說自己喜愛什么顏色或什么外形的花朵。

二、出示教學(xué)大范例，請幼兒觀看。

1、師：這上面的花朵好看嗎?缺少了什么?怎么辦呢?

2、敘述主題故事《花姐姐》，激發(fā)幼兒關(guān)心愛美的花姐姐的愿望。

3、結(jié)合觀賞花園的閱歷，請幼兒說說自己想給花姐姐梳出什么顏色、什么樣的小辮。鼓舞幼兒大膽想象，提示幼兒說出自己的設(shè)想，老師在大范例上依據(jù)幼兒的描述進行添畫。

4、小結(jié)：我們可以用紅、黃、藍、紫、綠、橙等顏色的水彩筆或油畫棒在花盤四周畫出各種線條和簡潔圖形當花朵的辮子，把它們裝扮得漂美麗亮的。

三、將大范例放在展現(xiàn)區(qū)或者是美工區(qū)，請幼兒依次選擇只畫有花心和葉子的花朵的作業(yè)紙。

提出要求：花姐姐妹們今日要參與春姑娘舉辦的美發(fā)大賽，請大家給自己的花朵畫出新奇美麗的辮子吧。

四、播放輕柔的音樂，幼兒開頭添畫，老師留意指導(dǎo)孩子的拿筆姿態(tài)與坐姿。

五、繪畫結(jié)束后，請幼兒將水彩筆整理好。將作品平放在桌上，組織大家相互觀賞。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)樂觀性高。但在開頭作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機會不足，缺乏自信念所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地樂觀、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果抱負。

小班美術(shù)教案篇5

一、活動目標：

1、通過觀看使幼兒知道紐扣是圓形的，并且有扣眼；

2、關(guān)心幼兒把握簡潔的搓圓、壓扁的技巧；

3、使幼兒體驗做的歡樂。

二、活動預(yù)備:

1、橡皮泥、小木棒、紙制的衣服（每個幼兒一份）；

2、各種顏色的紐扣若干只；

3、塑料布（鋪在桌子上）；

4、輕音樂（幼兒在做手工的過程中播放）。

三、活動過程：

1.師：孩子們，今日老師帶來了一件衣服，可是，它被可惡的巫師施了魔法衣服變得不美麗了，孩子們你們能讓它變得美麗嗎？

2.出示衣服：

a、老師引導(dǎo)幼兒進行觀看，看看上面少了什么？讓幼兒自由爭論回答，以此激起幼兒的愛好；

b、老師總結(jié)幼兒的答案，并在此提問：那你們見過紐扣嗎？他是怎么個樣子的？

3.出示紐扣：老師出示各色、大小不一的紐扣；讓幼兒觀看紐扣的外形以及它的基本特征；

4.做紐扣：

a、師：咱們小伴侶想不想關(guān)心老師也做個美麗的紐扣，讓衣服恢復(fù)它的美麗呀？

b、老師示范，并在做的過程中讓幼兒認真觀看老師是如何做的？

（過程省略）

幼兒自己動手操作，老師作巡回指導(dǎo)，播放音樂（目的在于讓幼兒在輕松快的氣氛玩中學(xué)）；

5.展現(xiàn)幼兒作品；

6.結(jié)束活動、整理用具。

小班美術(shù)教案篇6

好玩的手教導(dǎo)畫（小班美術(shù)）好玩的手教導(dǎo)畫（小班美術(shù)）

班級：小一班執(zhí)教：王昕

活動目標：

1、練習(xí)用手指電畫。

2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的愛好，有參與美術(shù)活動的愿望。

3、能留意力集中地完成一件美術(shù)作品。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料預(yù)備：

1、電腦、多媒體課件。

2、顏料（紅、黃、藍、綠、黑、紫）、抹布、幼兒用紙。

活動過程：

一、用提問的方式引起幼兒的愛好。

1、們的手有什么用？

2、