2023年幼兒園家長會衛(wèi)生保健員代表發(fā)言稿

2023年幼兒園家長會衛(wèi)生保健員代表發(fā)言稿合集

身為幼兒園家長會的主持發(fā)言人，我們都要學(xué)會寫幼兒園家長會發(fā)言稿。作為家長，我們需要和教師相互協(xié)作，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)預(yù)備。你是否在找正預(yù)備撰寫“幼兒園家長會衛(wèi)生保健員發(fā)言稿”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

#135565幼兒園家長會衛(wèi)生保健員發(fā)言稿1

敬重的園長、各位教師和各位家長：

大家早上好!

我先簡潔地做個自我介紹，我叫___，是__班___的媽媽。首先特別感謝班主任吳教師賜予我這么好的一個時機，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也特別感謝各位教師對李季陽的細心培育。孩子在校的一點一滴的進步都滲透著教師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的教師們說聲：“感謝你們，你們辛苦了?！?/p>

其實，說起家庭教育閱歷，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位教師”，孩子的很多好品質(zhì)、好習(xí)慣養(yǎng)成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和催促。我簡潔介紹一下自己的做法：

一、對孩子多一些表揚和鼓舞

有人說：“好孩子是夸出來的”。我特別贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要準時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做比照。其實，我感覺父母才是孩子的典范，自己做好了，孩子固然也會了，假如自己成天除了帶孩子和做家務(wù)就是玩，打麻將等，那是肯定會影響孩子的學(xué)習(xí)的，我現(xiàn)在就是一個人帶孩子的同時又在上班，多學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問既能充實自己又能給孩子做典范，但不管自己有多忙，每天必需仔細對待孩子的作業(yè)，檢查作業(yè)發(fā)覺教師給孩子打了總分值或平?？荚嚨昧烁叻謺r，肯定要表現(xiàn)得很快樂，并鼓舞他!

二、培育孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣

教育家孫云曉說過：“習(xí)慣打算孩子的命運?！笨梢姾昧?xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么是對的，什么是錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。所以，我從他上中班時就要求他放學(xué)回家第一件事是寫作業(yè)，其次件事是吃飯，然后才能看電視或和小朋友玩，哪怕是周五也是一樣，由于周六日放假了就應(yīng)當(dāng)出去好好地玩，讓他明白一個道理今日事今日畢，不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

三、培育孩子的獨立性

以前上幼兒園時，我是每天伴隨他寫作業(yè)并檢查完后把書包給他整理好，結(jié)果孩子養(yǎng)成依靠的心理。今年剛開學(xué)時我就告知他，現(xiàn)在是小學(xué)生了，要自己動手，做完作業(yè)要檢查，然后，自己整理書包，可能開頭不習(xí)慣，就不仔細，字寫得很丑，也常常用轉(zhuǎn)筆刀，筆心就弄到手上，黑乎乎地就寫作業(yè)，為此，沈教師說過幾次，我就留意了，要他把手洗潔凈了再寫，他寫作業(yè)時我邊教邊用美工刀把筆削好，發(fā)覺不對的準時訂正，筆畫錯的，我會寫給他照樣，字寫得太差的直接撕掉，重新寫，聽寫不出來的要罰抄十遍，否則，不給簽名，有時遇到我自己沒有非常的把握的我會打電話問他爸或同學(xué)的媽媽，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)興旺我有時還會上網(wǎng)查詢，也會教他如何。

看著孩子一每天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位教師的諄諄教導(dǎo)，離不開同學(xué)們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由信任，有我們的陪伴，有教師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會安康地成長，他們將會是我們的傲慢。

感謝大家!

#135566幼兒園家長會衛(wèi)生保健員發(fā)言稿2

各位教師、各位家長：

大家好!

我是___班___的媽媽。很榮幸能夠在此發(fā)言，也很快樂有這樣的時機。首先請允許我代表全部的家長真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和教師們對我們孩子的教育與培育，感謝你們這學(xué)期對孩子們的關(guān)懷與呵護，也真誠的感謝你們給全部的孩子帶來一段豐富多彩、安康歡樂的幼兒園生活。孩子是家庭的盼望，社會的將來。對孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長的責(zé)任。

___今年九月份由___幼兒園轉(zhuǎn)入___幼兒園近半年，在這半年中的變化是特別明顯的。輔導(dǎo)陳博涵學(xué)習(xí)，以前讀拼音都是生硬的讀，現(xiàn)在他每次都能用生動的、象口訣一樣的口氣有節(jié)奏在朗讀拼音，這樣的方式能夠加深孩子記憶;本學(xué)期學(xué)習(xí)的《中華字經(jīng)》涵蓋的學(xué)問門類眾多，一字可指一物品，一詞可指一大事，一句可含一典故，一節(jié)可述一歷史其內(nèi)容如同一部經(jīng)典文化小百科，使孩子們獲得終生受益的科學(xué)文化學(xué)問。僅學(xué)習(xí)了第一冊孩子們就熟悉了641個生字。

孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，改掉了用兩只手查數(shù)的壞毛病，他會專心悄悄地去計算。每天都能讓我這個媽媽感覺到孩子一點一點在進步。這些進步都離不開紅黃藍幼兒園___班馬川教師、楊瀟教師和其他教師對我們孩子的教育。我想，許多家長都會有這樣的一個習(xí)慣，就是想知道自己的小孩在幼兒園時教師如何對待自己的小孩，我也不例外，雖然，孩子還不會一五一十地向我描述他在幼兒園生活，但每次他的答案能讓我放心的。

孩子對教師的確定，是由于他覺得教師是安全的，是可以依靠的。我覺得幼兒園里的教師讓每一個孩子都信任自己是最棒的，教師是最喜愛自己的。外在的硬件環(huán)境當(dāng)然重要，但我們家長認為，對于幼兒教育來講，教師對孩子的愛心是最重要的，而我們幼兒園這方面無疑是優(yōu)秀的。所以，在這里我要向各位教師說聲“感謝，辛苦了”。

有了教師們對孩子的愛心和劇烈的責(zé)任心，幼兒園也就理所固然成為了我們家長滿足度較高的幼兒園。我很佩服我們幼兒園的教師，他們的身上由于家長信任而壓力重大，所以她們?nèi)κ刈o孩子們的同時，給他們更加豐富、歡樂地活動。象學(xué)唱歌、做嬉戲、學(xué)畫畫等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。雖然兒子還小，但已經(jīng)有了很劇烈的仆人翁意識，每次經(jīng)過幼兒園的路口，他都會很興奮地說那是“我們的幼兒園”!對于剛離開父母的孩子，幼兒園是他進入社會的第一所學(xué)校，教師是他遇到的第一批教師，將對他以后的生活產(chǎn)生重要作用。兒子入學(xué)的半年來，在這里不僅僅是漸漸學(xué)會了生活自理，更加快樂歡樂活潑得意!更學(xué)會了在一個自由寬松的環(huán)境中去進展自己，同時開頭了自己的社會交往，以無窮的潛力賜予我們一個又一個驚喜。

我盼望我們家長朋友能夠多多給孩子一些表揚和鼓舞、和孩子多溝通、多溝通，真正地了解孩子的內(nèi)心世界，全心去愛我們的孩子，培育孩子的自理力量，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時與他們共同成長。最終，再次感謝我們的學(xué)校和教師對孩子們的細心關(guān)心、教育和照看!你們辛苦了!誠心祝福我們的幼兒園越辦越好，祝全部的小朋友在這里學(xué)有所獲，快樂歡樂的成長!祝全部的家長工作順當(dāng)!家庭幸福美滿!感謝大家!

#135567幼兒園家長會衛(wèi)生保健員發(fā)言稿3

敬重的各位教師，各位家長：

你們好!

我是__的家長，很快樂這天能與各位教師及家長共同探討培育教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透著教師辛勤的汗水，首先我要對教師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們帶給了能充分施展才能的空間。

下面我針對___的狀況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會。

一、先學(xué)做人

做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不夠抱負，長大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獵取財寶。但假如人字寫不好，即使學(xué)習(xí)再好，對自己來講愧為一人，對社會來講或許是一大危害。

1、做人首先要和善，富于憐憫心

教育孩子要善待身邊的每一個人，不管他的長相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績等有多么的不好，當(dāng)他們遇到困難的時候都要伸出你暖和的小手來幫助他，讓他感受到你的關(guān)懷和愛惜，感受到大家庭的暖和。暖和是能夠傳遞的，你的暖和或許會化為熊熊燃燒的烈火，照亮很多黑暗的角落。在幫助別人的同時也是在幫助你自己，當(dāng)你有困難的時候，別人也會情愿來幫助你。常常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)悟到其中的真諦，當(dāng)遇到現(xiàn)實狀況時他不自覺地會去這樣做。

2、學(xué)會敬重別人

敬重師長，敬重同學(xué)，尊老愛幼。要想別人敬重你，你務(wù)必要敬重別人。對于辛辛苦苦教育我們的教師何止要敬重，更就應(yīng)是鄙視。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更就應(yīng)傳承下去，并發(fā)揚光大。我們一向與老人住在一齊，平常教育孩子對老人要客氣，不能對老人發(fā)脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃。此刻已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子非常親近老人，敬重老人，愛惜老人。

3、誠懇豁達

為人誠懇，不弄虛作假。拿出高姿勢，以一種開朗豁達的心態(tài)對待身邊的人與事，絕不斤斤計較，自私自利。獨生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這樣走向?qū)W校甚至走向社會會很不適應(yīng)，究竟走出家庭沒有人會刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點，自然會有所收斂。

4、要勤奮

勤能補拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長大后才能為社會做出更大的奉獻。

5、樹立自信念

在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，確定會遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會遇到更多的挫折，樹立自信念。只有以壓不倒、打不垮的精神正確應(yīng)對，努力想方法克制我們才會生活地歡樂幸福。

二、標(biāo)準孩子的行為

讓他明白什么能夠做，什么不能夠做。孩子在與家長、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的溝通中也能體會到一些做人的道理。作為孩子的第一任教師，家長就應(yīng)有意識地去告知孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長的心理，有時候會揣測著你的意圖，摸索性地看你的臉色行事，覺得家長默認，可能就覺得我這樣做是對的，以后可能還會連續(xù)這樣做。針對這種狀況家長要把握好度，適時地提示孩子，讓孩子能明辨是非，長大后要做一個對社會甚至對人類有用的人。

三、為孩子在家庭中營造和諧的學(xué)習(xí)氣氛

孩子大局部的時間是在學(xué)校度過的，在學(xué)校深厚的學(xué)習(xí)氣氛中明白該干什么，回到家里還要做作業(yè)。假如家長看電視或是在玩嬉戲孩子會覺得不公正，為什么我寫作業(yè)你在玩?家長約束孩子也不會理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時候，家長不要看電視或玩，你干點家務(wù)活也能夠，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。

四、與孩子共同成長

家長要想讓孩子愛讀書，首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。書中自有黃金屋，不管是孩子還是成人多讀有益的書就能長見識，明事理。科技在進展，人類在進步，要趕上時代潮流多讀書有百利而無一害。家長端著書讀，孩子也會效仿，習(xí)慣也就成了自然。孩子的讀書，家長能夠為其訂閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購置或借閱小學(xué)生必讀書目、家中的藏書。

五、培育孩子興趣愛好

孩子大局部學(xué)習(xí)時間是在學(xué)校度過的，教師為孩子的成長所付出的辛苦是我們家長所無發(fā)比較的。孩子處事的原則，做人的道理，學(xué)問的獲得固然絕大局部是透過學(xué)校教師來獲得。我們家長只有親密協(xié)作支持教師的工作，理解教師的教育方式方法才會收到滿足的效果。

孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一分子，是社會的一細胞，只要家長與學(xué)校親密協(xié)作，盡職盡責(zé)，我信任必需會培育出合格的人才。

感謝大家!

#139034幼兒園家長會衛(wèi)生保健員發(fā)言稿4

各位家長：許多謝你們抽時間來參與家長會，今晚家長會的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的預(yù)備工作;二是我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等。

一、首先是孩子入學(xué)前的預(yù)備

在孩子承受社會教育的過程中，有幾個重要的連接時期。從幼兒園進入小學(xué)便是其中之一，而且這一連接過程始終以來都令家長們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長們和教師幫忙孩子做好進入小學(xué)預(yù)備的最正確時期。

為孩子在入小學(xué)前所做的預(yù)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的掌握力，對事情有探究思索的精神。而不是提前將一年級的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，不愛動腦思索。因此，依據(jù)我們的閱歷和針對孩子的特點，我們應(yīng)幫忙孩子做好以下幾方面的預(yù)備：

(一)、心理

在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關(guān)懷著孩子在園的全天活動，對孩子的照看比擬周全，孩子對教師的依靠性比擬大。而在里，教師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動的關(guān)懷會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進而消失抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等狀況，從而有足夠的心理預(yù)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長要注意兒童自信念和任務(wù)意識的培育。讓孩子熟悉到自己有力量做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理根底。同時要培育孩子擔(dān)當(dāng)任務(wù)的意識，形成承受、完成命令的指示的習(xí)慣。平常家長要常常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓舞催促他們按時完成。如：掃地、整理衣柜、整理碗筷、購置簡潔的物品，在完成任務(wù)過程中漸漸培育孩子的任務(wù)意識。

(二)、學(xué)習(xí)力量

這里所說的學(xué)習(xí)力量的預(yù)備包括：留意力、記憶力、觀看力、思維力量的預(yù)備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算力量的預(yù)備。入學(xué)前，家長要特殊注意對孩子的有意留意、記憶及觀看力量的培育。成人可以給孩子提一些觀看、記憶的要求。比方，請孩子把今日下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀看房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的嬉戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最終做什么，孩子一次聽完記住，再按挨次逐步完成。

閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)覺，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要緣由之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀預(yù)備也是相當(dāng)重要的。這里所說的閱讀預(yù)備主要是指培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時成人應(yīng)從讓孩子喜愛看書開頭，然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照敘述，看圖敘述等。這樣對孩子理解力量、表達力量都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比擬，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨，這樣的標(biāo)簽會大大打擊孩子的自信念，從而失去對學(xué)習(xí)的興趣。

聽的習(xí)慣與力量是衡量孩子學(xué)習(xí)力量的標(biāo)準之一。很多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的承受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。常常聽聽錄音、聽聽播送;聽得多，勢必積存得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織力量。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，對什么都不仔細聽，一只耳朵進，一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習(xí)慣負責(zé)。信任孩子的力量，不要過多重復(fù)自己的話。

交際依靠表達。進入小學(xué)，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個擅長表達的人，簡單獲得別人的確定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達自己的孩子，很難主教師、同學(xué)在短時間內(nèi)了解他、喜愛他;表達力量差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的狀況往往會導(dǎo)致孩子不自信，對學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至可怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長要給孩子時機表達，幫忙他組織語言，提高孩子的語言表達力量。

(三)、自理力量

進入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨立解決原來由幼兒園教師幫忙解決的很多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理力量的進展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學(xué)會自我治理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學(xué)會依據(jù)天氣的變化增減衣服，治理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和留意愛護自己，等等，特殊要培育孩子的時間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事潔凈利落，不拖拉。

(四)、交往力量

孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順當(dāng)過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培育孩子的交往力量。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習(xí)慣承受別人的幫忙，而很少想到幫忙別人，有了糾紛經(jīng)常求助于教師，缺乏閱歷自行解決沖突的力量。因此家長要進展有針對性的培育，比方讓孩子主動與不熟悉的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪番、猜拳等，學(xué)會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學(xué)會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告知家長，同時也情愿協(xié)作家長做事。

入學(xué)前的預(yù)備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急，要實行科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進地訓(xùn)練、培育，作好預(yù)備。

二、我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等。

(一)、近期我園有個別家長對我們開展的分組教學(xué)進展錯誤的理解，認為我們將孩子分開好班和差班進展教學(xué)，其實我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué)，馬上小朋友分成兩組，每個教師帶一組進展上課，完成了一節(jié)教學(xué)活動后再進展交換。這樣教師可以顧及到每個人，能準時留意、觀看到小朋友對學(xué)問的承受程度，而較小人進展上課也可以以使孩子的精神比擬集中，減小了講說話的現(xiàn)象。

(二)、天氣漸漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時候正是傳染病消失的頂峰期，為了了減小孩子發(fā)病的時機，請家長每天為孩子預(yù)備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動時墊在背部用于準時吸汗，避開出汗后未換衣服而生病。

(三)、有個別家長反映孩子一放學(xué)就叫肚餓，是不是在幼兒園吃不飽?其實我園的二餐一點是嚴格根據(jù)國家保健院規(guī)定的量進展定食譜的，保證足量(將表格內(nèi)容讀出)。由于午點是3：00進展進食，然后有教學(xué)活動和興趣活動，到放學(xué)時已是5點半了，孩子覺得肚餓是正常的，證明孩子消化力強，汲取得好，晚上家長只要供應(yīng)孩子谷類1.44兩，肉、魚、蛋、奶、豆制品類1.14兩，蔬菜、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。

#139031幼兒園家長會衛(wèi)生保健員發(fā)言稿5

敬重的各位家長：

你們好!草長鶯飛春意昂然，迎來了大班最終一學(xué)期，今日也是我們在幼兒園的最終一次家長會了.在此首先我代表大班的教師對大家的到來表示歡送，對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和幫忙表示誠心的感謝!我們迎來了新的一學(xué)期。這個學(xué)期只有短短4個月，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期，我們說它既是過度期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進展正常的教學(xué)，還要做好幼小連接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點。

首先介紹這學(xué)期教師。這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最終一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順當(dāng)利的進入小學(xué)。作為教師，我們將更急躁、認真、仔細，盡自己最大的努力培育孩子們各方面的力量，讓孩子們順當(dāng)有效的完成幼小連接。

首先簡潔總結(jié)上學(xué)期的各項工作的完成狀況。大班上學(xué)期，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進步是特別大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的進步，有許多孩子拼讀力量很強，書寫的還特殊好，班里大局部孩子都有了要成為一個合格的小學(xué)生而做預(yù)備的意識。孩子生活自理力量明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學(xué)期的任務(wù)。上學(xué)期在考核中成績顯著。在教育教學(xué)方面，我們兩位教師積極協(xié)作，各負其責(zé)，按時完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)規(guī)劃。

對幼兒進展良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，運用多種鼓舞形式，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我們注意培育幼兒把握正確的書寫姿態(tài)，特殊是幼兒的握筆姿態(tài)，目前本班大局部幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿態(tài)。注意培育幼兒良好的傾聽力量、自控力量，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí)，提前做好幼小連接工作。

在主題教育活動中，我們依據(jù)幼兒的興趣特點，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開展了各個主題教學(xué)。在這些主題活動中，我們注意依據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動孩子的各種感官參加，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿意了孩子奇怪心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到一次又一次的提升和運用。

我們還對幼兒進展安全防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的愛護措施，知道簡潔的身體愛護方法，盡量避開事故的發(fā)生。特殊是轉(zhuǎn)來的個別插班生，特殊需要教師費心。

衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、熬煉好的原則，積極做好各類消毒工作，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營造一個安康的生活環(huán)境，孩子的反抗力增加了，班級出勤名列第一。

二、本學(xué)期的各項教學(xué)規(guī)劃;

本學(xué)期的教育內(nèi)容還是學(xué)前班教材《幼兒用書》內(nèi)容。先給大家簡潔介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認讀音節(jié)，再加一些簡潔的識字教學(xué)。重點練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫。要指導(dǎo)孩子開頭拼音閱讀幼兒文學(xué)書籍，每月規(guī)劃我們將依據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成，詳細活動請大家關(guān)注一日活動內(nèi)容欄目。

三、關(guān)于幼小連接的有關(guān)問題。

大班下學(xué)期是幼小連接的關(guān)鍵期，在這個學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

讓孩子做好上小學(xué)的心理預(yù)備。在休息的時候家長可以多帶孩子到四周小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。培育孩子的獨立意識。幼兒園的生活是嬉戲型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想方法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和教師，要漸漸地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。培育準小學(xué)生的自我效勞力量。

學(xué)齡前兒童在進入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比方一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里，很多事情都要孩子自己照看自己，比方：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)教師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有肯定的自我效勞的力量。加強孩子學(xué)習(xí)方面的自我治理力量。

家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)學(xué)問，要求孩子愛惜、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。培育孩子的留意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中留意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培育孩子寧靜專注的做某一件事情。培育孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應(yīng)當(dāng)做什么事，并肯定要做好;什么時間不能做什么事，就要掌握自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會承受挫折，學(xué)會忍耐，學(xué)會與小朋友共享。

我們都知道孩子的進步成長不單單只是教師或者你們家長來教育培育的，他是要靠我們共同努力協(xié)作來實現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長需要協(xié)作我們教師做的一些工作簡潔說明一下，盼望在今后的日子里能得到你們的積極協(xié)作和理解。

1、培育孩子良好的生活習(xí)慣。

要培育孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺;早上，家長要按時把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子快速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在肯定時間內(nèi)完成，培育孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育孩子保持儀表干凈，愛惜玩具用品，學(xué)會整理書包，等入小學(xué)后就簡單養(yǎng)成這種愛惜書籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時候當(dāng)你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。

2、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長要常常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去漫步、參觀、巡游，重點要指導(dǎo)孩子學(xué)會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，(這些是大班每個孩子都要求做到的)，從中就培育孩子對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及留意聽、認真看、仔細思索、積極發(fā)問、做事仔細、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培育孩子的任務(wù)意識。

其實我們平常始終都在努力培育幼兒的任務(wù)意識，如值日生、小班長、小組長等。等孩子上小學(xué)以后，就要獨立記住很多東西，特殊是今日的任務(wù)是什么?明天有沒有一些教師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住教師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練他們，其實在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培育他們了，比方回家讓孩子畫張畫，講講今日所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今日教師交代的一些事情，要帶的東西等等，這