小班數(shù)學(xué)《躲貓貓》教案

小班數(shù)學(xué)《躲貓貓》教案小班數(shù)學(xué)《躲貓貓》教案1

活動目標(biāo)：

1、知道“上下、里外、前后”所表示的詳細(xì)的空間方位。

2、通過玩嬉戲的形式，練習(xí)使用“上下、里外、前后”等詞匯來精確?????描述空間位置，鞏固方位概念。

3、能樂觀參加到活動中來，體驗(yàn)活動的樂趣。

活動預(yù)備：

玩偶一只，《我的數(shù)學(xué)》第15、21頁。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道“上下、里外、前后”所表示的詳細(xì)的空間方位。

難點(diǎn)：用“上下、里外、前后”等詞匯來精確?????描述空間位置。

活動過程：

一、知道用“上下、前后、里外”等方位詞所表示的詳細(xì)方位。

老師拿一個(gè)盒子，藏起小熊，例如：

藏在盒子的下面，藏在盒子的后面，藏在盒子的里面等等。

二、玩“獵人找小熊”的嬉戲。

1、今日我們要來玩“獵人找小熊”的嬉戲，這個(gè)嬉戲怎么玩呢？

請一個(gè)自愿的幼兒當(dāng)（第一次也可以是老師先來當(dāng)）獵人，閉上眼睛，并從1數(shù)到20（老師幫忙數(shù)）。

請一位幼兒找個(gè)地方將小熊藏起來，不能超出教室的范圍。

扮演獵人的幼兒數(shù)完20后，張開眼睛開頭找小熊。其他人不能說話，但可以用拍手的方式示意獵人。當(dāng)獵人離目標(biāo)近時(shí)，大家就用勁拍手；離目標(biāo)遠(yuǎn)了，就輕輕拍手。

2、找到小熊后，獵人就說剛才小熊藏在哪里。老師引導(dǎo)幼兒使用“上下、里外、前后”等詞來描述空間位置。

三、請幼兒練習(xí)《我的數(shù)學(xué)》第17頁。

小班數(shù)學(xué)《躲貓貓》教案2

活動目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)，了解三角形、正方形、長方形等基本特征。

2.能夠在嬉戲中把握三角形、正方形、圓形的基本特征。

3.與同伴共同體驗(yàn)嬉戲活動的歡樂。

活動難點(diǎn)：

幼兒能夠在參加的.嬉戲活動中把握三角形、正方形、長方形的基本特征。

活動重點(diǎn)：

通過學(xué)習(xí)，了解三角形、正方形、長方形的基本特征。

活動預(yù)備：

紅、黃、藍(lán)三色大小不同的圓形、三角形、正方形的房子若干、小兔頭飾、黃色三角形一個(gè)、蘿卜卡片若干

活動過程：

一、開頭部分：嬉戲——找小兔

規(guī)章：老師播放音樂，幼兒扮演小兔隱藏在三角形房子后面。

二、基礎(chǔ)部分：

1.老師引導(dǎo)幼兒參加嬉戲，并點(diǎn)數(shù)三角形房子的總數(shù)。

2.老師引導(dǎo)幼兒說出三角形房子的基本特征。

小結(jié)：三角形有三條邊、三個(gè)角。

3.老師與幼兒共同玩嬉戲——躲貓貓，并能說出有什么外形的房子？他們是什么外形的？

小結(jié)：我躲在了XX外形的房子里。

4.老師與幼兒共同找出各外形的基本特征。

小結(jié)：正方形有4個(gè)角，4邊條一樣長。長方形也有4個(gè)角，4條邊，但是它的兩條對邊一樣長。

三、結(jié)束部分：

玩跳房子嬉戲。

規(guī)章：老師說出外形名稱，幼兒跳到相對應(yīng)的外形里。

小班數(shù)學(xué)《躲貓貓》教案3

活動目標(biāo)：

1．能在嬉戲中正確把握空間方位詞：上、下、前、后、里、外。

2．樂觀參加嬉戲活動，在活動中樂于和同伴溝通,大膽地表現(xiàn)自己。

活動預(yù)備：

1．草地場景

2．課前與幼兒一起自制小兔胸飾若干

3．音樂

4．動物躲貓貓圖片

活動過程：

一、以到草地上游玩，音樂進(jìn)場。

師：今日天氣真好，我們一起去那片草地上玩會兒吧。等好聽的音樂響起來了，我們就排好整齊的隊(duì)伍前進(jìn)了哦。

二、觀看圖片，學(xué)習(xí)正確使用方位詞：

（一）查找小動物：“找找小動物們在哪里？”

師：你們玩過躲貓貓嗎？在草地的不遠(yuǎn)處好多小動物正在玩躲貓貓的嬉戲，我們來看看他們都藏在哪里了呢？

1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞。

2．鼓舞幼兒仔細(xì)觀看，大膽敘述。

（二）查找兔寶寶胸飾

師：前幾天，我們是不是一起做了兔寶寶胸飾啊，它們想和我們小伴侶也玩玩躲貓貓的嬉戲。待會兒我們先去找找我們自己做的兔寶寶胸飾藏在哪里了，每個(gè)寶寶找一個(gè)胸飾，然后坐在草地上告知旁邊的好伴侶你是在什么地方找到兔寶寶胸飾的。現(xiàn)在請小伴侶撕掉兔寶寶后面的雙面膠，把兔寶寶貼在自己的胸前，撕下來的小垃圾你可以把它放在你坐的墊子下面。

1．請幼兒自由查找并且鼓舞幼兒和伙伴溝通。

2．鼓舞幼兒大膽說出自己在哪找到兔寶寶胸飾的。

三、嬉戲“躲貓貓”

（一）交代嬉戲規(guī)章

師：我們自己也來玩玩躲貓貓的嬉戲吧，待會兒寶寶們聽到音樂響起來了就在教室里找一個(gè)舒適的平安的地方躲起來，等音樂停下來時(shí)，寶寶們就要躲好了。媽媽要來找你們了，被媽媽找到的寶寶要告知媽媽你躲在什么地方？會完整告知媽媽你躲在哪里的寶寶，媽媽嘉獎(jiǎng)他一個(gè)大拇指。沒有被媽媽找到的寶寶要連續(xù)躲好不要發(fā)出聲音。

（二）師幼共同嬉戲

師：剛才寶寶們躲在哪里啊