小班教案集錦6篇

小班教案集錦6篇小班教案篇1

【活動目標(biāo)】

1、看圖閱讀畫面，感知畫面中小蛇多多外出游玩的經(jīng)受，知道不要貪吃食物的道理。

2、通過猜想、訪問圖片、爭論等策略進一步理解故事內(nèi)容，感知小蛇多多吃水果的挨次。

【活動預(yù)備】

幼兒用書人手一冊，相關(guān)課件。

【活動過程】

一、觀看比較不同體態(tài)的小蛇，猜想故事的情節(jié)

（1）老師（出示小蛇圖片）：這是誰？他們有什么不一樣？

（2）老師“這條小蛇的名字叫多多，他的肚子怎么了？發(fā)生了什么事情呢？

（3）先請個別幼兒在集風(fēng)光前敘述自己的猜想，再讓幼兒觀看胖多多肚子里的水果，啟發(fā)幼兒想一想：小蛇多多肚子里的水果是從哪里來的？

二、幼兒自主閱讀

（1）師：下面，我們一起來閱讀一篇好玩的故事《小蛇多多》。

（2）引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，翻到相應(yīng)的頁碼，鼓舞自己閱讀圖畫故事。老師走到幼兒身邊，傾聽、了解幼兒的閱讀狀況。

（3）請個別幼兒在集風(fēng)光前敘述：小蛇多多吃了哪些東西？后來怎樣了？

三、師生共同閱讀童話故事，感知理解故事內(nèi)容

（1）老師帶領(lǐng)幼兒完整地閱讀童話故事。

（2）師：小蛇多多到外面玩，走著走著，第一個觀察什么水果？（依次類推）

（3）師：小蛇多多吃了哪些水果？吃了那么多東西小蛇多多感覺怎么樣？是、后來，是誰關(guān)心了多多？帶領(lǐng)幼兒敘述故事的結(jié)尾。

四、組織幼兒爭論，關(guān)心幼兒把握故事的重點

（1）師：你喜愛這個故事嗎？你喜愛小蛇多多嗎？

（2）師：小蛇多多為什么會難過？不能動了？

（3）師：我們小伴侶平常吃東西要留意什么？怎樣吃東西不難過？

鼓舞幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，談?wù)摮詵|西要留意的問題，訓(xùn)練幼兒不亂吃東西，好吃的東西不貪吃，肚子會吃壞的。

五、音樂活動：蘋果

（1）師：小蛇多多把水果都送給了小螞蟻，他回到家以后，肚子就餓了，小伴侶們，我們?nèi)ス麍@摘一些水果送給多多，好嗎？在送給小蛇多多的時候，你想對多多說什么？

（2）彈奏音樂，老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂，表揚唱歌曲《蘋果》，還可以帶領(lǐng)幼兒仿編歌表演。

小班教案篇2

【活動目標(biāo)】

1、能用棉簽練習(xí)畫交叉網(wǎng)線，表現(xiàn)菠蘿的表面特征。

2、體驗用棉簽繪制菠蘿的成就感。

【活動預(yù)備】

1、閱歷預(yù)備：熟悉菠蘿。

2、材料預(yù)備：各色水粉顏料、棉簽、油畫棒、調(diào)色盤。

3、老師自制作品“菠蘿”。

【活動過程】

一、感知菠蘿的形狀，激發(fā)創(chuàng)作的熱忱。

請小伴侶看一看菠蘿是什么樣子的？身上穿著什么顏色什么圖案的衣服？（幼兒觀看爭論）

老師小結(jié)：菠蘿是一種黃色水果，身上有很多條紋。

二、探究與發(fā)覺菠蘿花紋的畫法。

老師（出示自制作品）“這是老師畫的菠蘿，猜猜上面的條紋是怎么畫的？”

“剛才你們看到的菠蘿身上的花衣服是老師用棉簽畫的（出示棉簽），用棉簽蘸顏料，然后輕輕地在菠蘿身上畫出一條條長長的斜線，再從菠蘿的另一端開頭畫上長長的斜線，這樣讓這些線交叉在一起，美麗的花衣服就畫好了?！?/p>

請一小伴侶嘗試用棉簽畫出交叉線。

老師：“快伸出手來試一試，可以邊畫邊說：大菠蘿，看看我給你穿的花衣服?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒做書空練習(xí)。）

三、創(chuàng)作與表現(xiàn)。

老師：“這里有很多菠蘿還沒有穿上美麗的衣服，等著小伴侶來幫它們裝扮呢，一會小伴侶要盡量畫得清晰又勻稱?！?/p>

幼兒進行棉簽畫活動。

老師關(guān)心個別有困難的`幼兒完成操作。

四、觀賞與評議。

將作品展現(xiàn)在前面，請幼兒說一說你最喜愛的菠蘿，為什么喜愛？

[活動中的情境創(chuàng)設(shè)]

嬉戲情境：將畫交叉網(wǎng)線說成是給菠蘿穿花衣。將評價環(huán)節(jié)設(shè)計成“賣菠蘿”的嬉戲。

[情境創(chuàng)設(shè)是否有效]

在本次活動中，情境創(chuàng)設(shè)的有效性不是很明顯，不能關(guān)心幼兒把握重難點，有些幼兒還是不會畫交叉網(wǎng)線。

小班教案篇3

活動目標(biāo)：

1、知道歌曲的名稱《小貓》。

2、在觀賞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。

活動預(yù)備：歌曲《小貓》鋼琴伴奏錄音、小貓頭飾。

活動過程：

一、嬉戲《貓和老鼠》

師：今日金老師要來跟你們玩一個好玩的嬉戲，我來做老貓，你們來做可愛的小老鼠，不過小老鼠們要記得跑回自己的家喲。

二、初步觀賞理解《小貓》

1、出示歌曲名稱。

猜猜我是誰？（老師扮演小貓的聲音，引導(dǎo)幼兒猜想）

出示頭飾，表明歌曲名字。

2、老師第一遍彈唱歌曲。

你們聽到了什么？

3、老師其次遍清唱歌曲

誰在敲門？

小貓敲了誰家的門？

三、初步學(xué)唱歌曲

1、老師第三遍清唱歌曲。

重點引導(dǎo)一部分幼兒能夠跟唱。

2、老師第四遍播放錄音，一起學(xué)唱歌曲。

重點引導(dǎo)大部分幼兒能夠跟唱。

四、嬉戲《小貓》

1、嬉戲：《小貓》

要求：老師做小貓，幼兒做小老鼠，小老鼠把門關(guān)好，小貓敲門時，做出救命的動作。

2、老師第五遍播放錄音，師幼共同嬉戲。

3、結(jié)束：你們還想敲哪個小動物家的門？那我們一起去敲敲吧。（播放錄音，退場）。

小班教案篇4

【活動目標(biāo)】

1、遵守嬉戲規(guī)章，學(xué)習(xí)正確的猜拳與跨步。

2、兩兩合作，協(xié)作協(xié)調(diào)。

【活動預(yù)備】

場地上貼好起止線、紅藍標(biāo)記若干、課件。

【活動過程】

一、熱身操。（隊形：半圓形，看到每一個幼兒）

喜愛運動嗎？這兒有一段適合的音樂，找個空的地方跟著我一齊動起來！

二、談話導(dǎo)入。

師：哇，運動的感覺真好！明白嗎？我小時候除了和你們一樣喜愛做運動，還喜愛玩各種搞笑的嬉戲。比如老鷹捉小雞、跳房子、踢毽子，還有猜拳跨步。你們想玩嗎？這天，我們就來玩一個猜拳跨步的嬉戲，好嗎？

三、老師講解嬉戲規(guī)章及玩法。（隊形：兩豎排，讓每一個幼兒看清晰嬉戲的玩法）

1、玩這個嬉戲務(wù)必會猜拳會跨步，你們都會嗎？

①猜拳怎樣猜？剪刀贏？布贏？石頭贏？非常清晰，真棒！

②跨步會嗎？試試看？跨得又大又穩(wěn)，真不錯！

2、怎樣玩呢？請一個孩子和我一齊先來玩一下！看認(rèn)真，我們是怎樣玩的！

這是起跑線，那是終點線。兩個人站在起跑線上，然后猜拳，誰贏了，誰就往前跨一步，跨好后站著不能動，然后連續(xù)猜拳，最先到達終點的就是成功者。明白了嗎？

（留意：只有猜拳勝出的才能向前跨一步，然后向原地后轉(zhuǎn)再進行猜拳，沒有打算勝敗前，不能移動。）

3、我和他誰會先到到終點呢？請看認(rèn)真！

四、幼兒自主嬉戲兩遍，老師觀看指導(dǎo)。

1、幼兒第一次兩兩合作玩嬉戲。

明白怎樣玩了嗎？找一個伴侶，一齊來玩一玩！

2、溝通遇到的問題，重申活動規(guī)章。

剛才玩的時候有沒有遇到什么問題？誰來說一說？

3、幼兒其次次兩兩合作玩嬉戲。

只有遵守規(guī)章，才能玩得歡樂。換個伴侶再來玩一玩。

五、嬉戲《猜拳跨步之紅藍大對抗》。

1、介紹競賽資料。

①這個嬉戲好玩嗎？喜愛嗎？這樣，我們來個《猜拳跨步之紅藍大對抗》吧！紅隊隊員和藍隊隊員猜拳跨步，成功的獲得一顆星，比比哪個隊的星星多！

②紅隊隊員在哪里？藍隊呢？開頭組合。

2、紅藍對抗第一輪。

3、紅藍對抗其次輪。

換個對手，重新組合！

六、放松活動。

多美麗的樂曲啊，跟著旋律一齊放松我們的肢體。

小班教案篇5

活動目標(biāo)：

1.能夠大膽回憶表達，較完整地表述新年趣事。

2.在談話中共享歡樂。

活動預(yù)備：

反應(yīng)新年內(nèi)容的照片

活動過程：

一、歌表演導(dǎo)入

——小伴侶，你們的春節(jié)過得開不快樂？

歌表演《歡高興喜過新年》

二、說說新年趣事

1.說說自己的趣事

——看來大家的新年過得特別的歡樂，有哪些好玩的事講給大家聽。

引導(dǎo)幼兒大膽地表述自己的趣事。

小結(jié)：原來大家都有許很多多不同的趣事，看來你們的新年過得很充實。

2.說說照片上的趣事

﹙1﹚分組觀看爭論

——新年的時候老師也拍了一些照片，看看照片上是有什么興奮事？

出示照片引導(dǎo)幼兒分組觀看表達。

——請大家四人一組選一張你們喜愛的照片，來看看說說照片上有什么興奮事兒。

可選擇的照片內(nèi)容：放煙花，放鞭炮，吃團聚飯，拜年……

﹙2﹚說說照片上的事

——你們的照片上有什么快樂事?。棵拷M請一位小伴侶來代表大家說一說。

小結(jié)：把快樂的事講給大家聽，大家也能感受到你的快樂！

三、畫畫新年趣事

——我們把自己的新年趣事畫下來吧，讓更多的人共享我們的歡樂。

分析調(diào)整

價值分析：

——利用照片等媒體，關(guān)心幼兒回憶新年的情境，利于孩子們敘述新年趣事。

調(diào)整：

由于帶照片來的伴侶不多，因此在請這些孩子講過之后，老師借助自己的照片關(guān)心幼兒能更好的敘述，如：放煙花、放鞭炮，吃年夜飯，收紅包等的照片。

價值分析：

——在分組的基礎(chǔ)上，幼兒通過觀看比較，敘述照片中的事物。

調(diào)整：

幼兒分組的時候，老師有意識的將一些力量強的孩子安插到不同的組里，使得孩子們在敘述時有一個“榜樣”。并且這樣一來，也加強了生生互動的效果。

借助張吉舟帶來的畫，正好介紹了她的畫，通過她的介紹，孩子們明白了原來不僅可以用照片把新年里的快樂事拍下來，還可以畫下來。

小班教案篇6

活動預(yù)備

毛毛蟲、蝴蝶。各種水果、蔬菜。

重難點

了解毛毛蟲多吃水果，蔬菜才變成漂亮的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動目標(biāo)

講講玩玩的過程中了解毛毛蟲愛吃水果蔬菜才變成漂亮的蝴蝶。

養(yǎng)成樣樣?xùn)|西都愛吃，不挑食的好習(xí)慣。

活動過程

一、出示毛毛蟲，引發(fā)幼兒活動的愛好

1.出示毛毛蟲。

師：看看誰來了，毛毛充想和你們一起玩嬉戲，你們開不快樂呀！

2.引出故事名稱。

師：毛毛蟲長大后會變成什么？今日胡老師就給你們講一個故事《想變蝴蝶的毛毛蟲》。

二、敘述毛毛蟲變蝴蝶的故事

1.師：有一只毛毛蟲，長的又瘦又小，可是它特別想變成漂亮的蝴蝶，于是它就跑去問媽媽："媽媽、媽媽我怎樣才能變成漂亮的蝴蝶？"毛毛蟲媽媽告知它："你要多吃點水果蔬菜，樣樣?xùn)|西都喜愛吃才能變成漂亮的蝴蝶。"毛毛蟲聽了媽媽的話，它想：那我肯定要多吃點東西......

2.老師提問：毛毛充是怎樣變成漂亮的蝴蝶的。

3.老師小結(jié)：毛毛蟲吃了許多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有許多的養(yǎng)分，毛毛蟲才長大變成了漂亮的蝴蝶。

三、請幼兒喂毛毛蟲吃東西

1.出示另一只毛毛蟲。

師："我也想