2023年幼兒園中班教案《夏天真熱》五篇

2023年幼兒園中班教案《夏天真熱》五篇

幼兒園中班教案《夏天真熱》1

活動目標：

1、學習兒歌，感知理解兒歌的主要內容。

2、嘗試依據兒歌總共的句型，對看演示念兒歌歌感興趣，愿意念兒歌參加嬉戲活動。

活動預備：

1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角，還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。

2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片，太陽娃娃的手臂張開。

3、底紋筆一支，紅色顏料若干，太陽頭飾一個。

活動過程：

一、出示范例和圖片，初步了解畫面的內容。

1、教師（出示范例）：看圖說說，圖上有什么？人們在干什么？

2、教師（出示太陽娃娃圖片，再拿一把刷子沾沾紅色的顏料）看看誰來了？它的手上有什么？

3、教師：夏天的太陽真頑皮，拿把紅刷子，它想做什么呢？

二、演示并朗讀兒歌，邊理解兒歌的主要內容。

1、教師邊念兒歌，邊依據兒歌的內容。拿著紅刷子，在畫面上刷，給畫面涂上紅紅的顏色。

教師；兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子，刷了哪些人？

2、邊操作太陽圖片邊念兒歌，在”刷刷–“的地方，放慢速度，等待幼兒參加朗讀，讓幼兒進一步熟識兒歌內容。

3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上，大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的？

4、教師帶著幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。

三、啟發(fā)幼兒進展簡潔的兒歌仿編活動。

夏天的太陽拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面還有什么人呢？

四、嬉戲活動《夏天的太陽真頑皮》

教師出事并戴上太陽頭飾，講解嬉戲的玩法。

幼兒園中班教案《夏天真熱》2

活動目標：

1、了解夏天主要的季節(jié)特征，知道一些簡潔的防暑方法。

2、能夠依據教師的要求，完成降溫小試驗。

3、體驗自己動手讓夏天變涼快的樂趣。

4、激發(fā)了幼兒對夏天的奇怪心和探究欲望。

5、激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感。

活動預備：

物質預備：

（1）涼快招術PPT

（2）每組一杯40℃的熱水，冰水、常溫水、溫度計、扇子、小棒各一樣。

閱歷預備：

對夏天怎樣防暑有肯定的閱歷

活動過程：

一、導入

誰來說一說，現在是什么季節(jié)？

你覺得夏天怎么樣？有什么特殊的地方嗎？

二、簡潔的防暑降溫方法

（1）你在熱的時候，有什么好方法變涼快？

（2）出示PPT《涼快招術》。

（3）現在你們知道，夏天有哪些涼快招術嗎？

三、試驗：為什么冰水可以降溫

（1）剛剛我們觀察夏天熱的時候，有這么多方法可以降溫，可是哪一種降溫方法降溫最快呢？

（2）介紹操作材料

這里有一杯熱水，一杯冰水，一杯常溫水，還有一個溫度計，扇子和小棒。我們來做一個小試驗，看看這些東西里，哪個能讓熱水在最短的時間里溫度下降到最低。

（3）幼兒自由探究

①分組活動，每組選一組降溫方法。

②在規(guī)定的時間內，用所選的降溫方法讓熱水溫度下降。

③用溫度計，由教師測試每組熱水降溫后的水溫。

（4）依據試驗得出結論

四、完畢

剛剛我們通過試驗，知道了防暑降溫最快的一種方法，信任你們這個夏天肯定會過得很涼快

幼兒園中班教案《夏天真熱》3

活動目標：

1．感受夏季動物特有的鳴叫聲的和諧美。

2．體驗仿照聲音的樂趣，嘗試仿編歌曲。

3．愿意與同伴溝通自己收集的信息。

活動預備：

1．在戶外活動，外出活動或郊游里，引導幼兒傾聽四周蟲兒的鳴叫聲。

2．請家長幫助幼兒豐富幼兒有關夏天昆蟲的學問。

3．預備錄有青蛙，蟋蟀等夏天會叫的動物圖片布置成展板。

4．預備森林大背景圖。

活動過程：

一．引導幼兒傾聽青蛙，蟋蟀，蟬的鳴叫聲，并讓幼兒猜一猜它們是什么動物？

1．教師請小朋友聽幾種聲音的錄音，小朋友猜一猜它們是誰的叫聲？

2．教師將幼兒猜到的相應動圖片貼在森林的背景圖上。

二．引導幼兒觀賞夏天會鳴叫的動物的圖片展板。

1．鼓舞幼兒相互溝通圖片展板中自己知道的動物的.名稱。

2．引導幼兒模擬圖片上發(fā)聲動物的形態(tài)和聲音，如：蟬兒知了知了地叫，青蛙呱呱呱地叫……

三．學習歌曲《夏天來到了》。

1．請幼兒寧靜傾聽歌曲，聽一聽歌曲里唱了些什么？

2．鼓舞幼兒運用青蛙，蟋蟀等動物的叫聲來仿編歌曲。如：小蟬兒知了知了，夏天來到了；小蟋蟀國國國，國，夏天來到了。

四．幼兒表演歌曲〈夏天來到了〉。

1．啟發(fā)幼兒說一說并仿照各種小動的行進方式。

2．鼓舞幼兒邊唱歌邊依據歌曲中不同動物的形態(tài)進展表演。

幼兒園中班教案《夏天真熱》4

活動目標：

1、知道夏天來時，四周環(huán)境的一些變化。

2、懂得在活動中，留意傾聽同伴講話。

3、通過活動，體驗夏天的歡樂。

4、幼兒能積極的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達力量。

5、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動預備：

一、雷雨導入，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，聽這是什么聲音??？

幼：雨聲師：還聽到什么聲音了呢？

幼：雷聲師：那你知道在什么季節(jié)會常常下雷雨呢？

幼：夏天二．說一說四周環(huán)境的變化。

師：到夏天時，我們四周會有哪些變化?。?/p>

幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫三．觀賞圖片，感受夏天的美。

師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。

二、嬉戲：躲雨今日啊，教師請來了幾個小動物和我們一起玩。（椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個）師：天變黑了，聽有什么聲音?。?/p>

幼：雷聲師：不好了，要下雷雨了我們快點躲雨吧小結：告知幼兒，在下雷雨時我們人是不行以躲在樹下的，我們要找到安全的地方躲起來。

三、活動延長：

雷雨停了，我們一起出去玩吧。我們又學到了一些新本事，我們回去把今日學到的本事告知班里沒來的小朋友，好嘛？

活動反思：

雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經有了肯定的感性閱歷，因此在談到用什么方法可以讓自己涼快一些？舒適一些？他們都各述己見，暢所欲言。但他們究竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們特別的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當。

幼兒園中班教案《夏天真熱》5

活動目標：

1、知道夏天的根本避暑方法。

2、知道夏天有許多快樂的事情，喜愛過夏天。

活動預備：

1、故事視頻。

2、推斷避暑方法的正誤圖片若干。

3、一段歡快的音樂。

活動過程：

1、教師語言導入，引出故事。

（1）師：“小朋友，你們喜愛夏天嗎？為什么？”

（2）師：“有一個小朋友，他很不喜愛夏天，我們一起來看一看為什么？”教師播放故事視頻（小朋友由于天氣太熱，中暑暈倒。）

（3）幼兒說說故事中小朋友不喜愛夏天的緣由。（夏天太熱、簡單中暑）

2、避開中暑的方法。

（1）師：“你們能告知故事中的小朋友，怎樣使自己的涼快一點，避開中暑嗎？”

（2）幼兒說說自己的方法。

（3）教師總結避暑方法。

3、供應圖片，推斷正誤，穩(wěn)固幼兒的避暑學問。

師：“今日班級里還來了幾位小朋友，我們一起來看看他們是怎樣過夏天的，做法對嗎？”教師依次出示圖片，讓幼兒推斷正誤，并說一說應當怎樣做。

4、查找夏天的歡樂。

（1）師：“原來只要我們在夏天留意防暑，就不會中暑暈倒了?！?/p>

（2）師：“你能說說夏天里有什么歡樂的事情嗎？告知故事中的小朋友，讓他也喜愛上夏天。”

（3）幼兒說說夏天里可以做的歡樂的事情。（吃雪糕、游泳等。）

（4）師：“哇！原來夏天還有這么多快樂的事情呢！現在故事里的小朋友一點也不厭煩夏天了，反而很喜愛呢！”

5、完畢活動

師：“讓我們一起跟著音樂做一做你在夏天想做的事情吧！”（播放歡快的音樂）

幼兒園中班教案《夏天真熱》5篇擴展閱讀

幼兒園中班教案《夏天真熱》5篇（擴展1）——中班科學教案夏天真熱5篇

中班科學教案夏天真熱1

活動目標：

通過爭論溝通豐富幼兒防暑降溫的閱歷，并初步了解小動物是如何防暑度夏的。

活動預備：

幼兒對夏天的酷熱已有體會

圖片

ppt課件

活動過程：

一、導入

1、你們知道現在是什么季節(jié)嗎？（夏天）

夏天的天氣怎么樣？（很熱）

2、是啊，我也覺得很熱的。所以我想了一些夏天可以防暑降溫的方法，但是我不知道是不是正確的，想請你們來幫我檢查一下，好不好？請把可以降溫的方法貼在左邊，不能降溫的方法貼在右邊。

3、幼兒操作。

二、爭論：如何防暑

1、你們幫我整理了這么多防暑的方法，我們一起來看一看。

2、師幼共同爭論防暑方法。

3、除了黑板上的這些方法，你還能想出其他的方法來嗎？

（引導并鼓舞幼兒想出更多的方法）

4、我們人類真聰慧，想出了這么多夏天涼快的方法，那么你知道小動物們是怎么避暑的嗎？

三、動物避暑

1、幼兒爭論動物避暑的方法。

2、你們知道的可真多，我這也有一些小動物避暑的方法，一起來看看，好嗎？

3、小狗：伸舌頭排汗

孔雀：開屏降溫

松鼠：豎起尾巴，把尾巴當太陽傘

大象：耳朵是空調器，鼻子能噴水，洗澡降溫

蝸牛：夏眠，縮進殼里睡覺

4、小動物們避暑的方法可真多，我這里還有許多資料，區(qū)域活動時你可以到語言角里去找找看，那里面藏著很多小隱秘，我可等著你們來告知我??！

5、今日，我們知道了許多人避暑的方法，還有小動物避暑的方法，信任有了這些方法，這個夏天肯定可以過得很涼快、很舒適的。

中班科學教案夏天真熱2

活動目標：

1、學習用顏色、線條、符號、完整的畫面等表達自己熱的感受。

2、大膽嘗試運用抽象的表達手法。

活動預備：

1、事先預備幾副冷暖色繪畫作品工幼兒觀賞。

2、水彩筆、油畫棒或水粉筆，紙等幼兒作畫用具。

活動過程：

一、談談夏天的酷熱感受。

酷熱的夏天來到了，我們大家有的穿上了短袖，有的穿上了裙子?？晌疫€是覺得有些熱！你們感覺怎么樣？（請幼兒詳細談一談對夏天熱的感受。）

二、在教室里找找感覺特殊熱的顏色。

三、請幼兒自告奮勇到黑板上用顏色、線條、符號、完整的畫面等表達自己熱的感受。

教師可供應給幼兒不同的作畫工具，如水彩筆、油畫棒、水粉顏料、粉筆等讓幼兒盡情表現。

四、請個別幼兒談談對黑板上畫面的體驗，教師小結。

五、幼兒自由作畫，鼓舞幼兒大膽嘗試，畫出熱得受不了的感覺。

鼓舞幼兒發(fā)揮想象，可以用色塊、線條或是完整的畫面進展表達。

六、展出作品，相互觀賞。

中班科學教案夏天真熱3

活動目標：

1、通過收集資料、觀賞故事等方法，了解一些常見動物防暑降溫的方法，增加了解、關愛動物的情感。

2、情愿表達自己對夏天的感受。活動預備：活動前收集各種與活動內容相關的資料。

活動過程

一、激發(fā)關愛動物的情感，導入活動。

教師：夏天給我們什么感覺?我們爭論過夏天怎樣防暑降溫，但夏天到了動物們會怎樣呢?它們也會用一些方法防暑降溫嗎?

二、通過故事，了解幾種動物夏季防暑降溫的方法。

(1)教師提要求，請幼兒認真聽故事。

教師：請小朋友們認真聽聽故事中動物們是怎樣防暑降溫的?

(2)通過提問：了解夏季一些動物防暑降溫的方法。

教師：故事里有哪些動物?它們都是怎樣防暑降溫的?

教師：到了夏天，小狗為什么會吐舌頭?為什么這樣它就可以防暑降溫了呢?

教師：由于狗不會出汗，也不會由于熱而停頓活動;狗的身體不能自我調整溫度，狗也不會自己照看自己準時補水;狗的汗腺全在舌頭上，所以看到狗吐出舌頭喘氣說明狗很熱，需要喝水降溫或靜下來停頓活動;短鼻子的狗比長鼻子狗更怕熱，更不簡單散熱。

三、相互溝通、了解更多的動物防暑降溫的方法。

教師：你們還知道有哪些動物防暑降溫的妙招呢?(幼兒答復)

教師：熊貓是吃冰鎮(zhèn)后的竹子來緩解降溫的，蜥蜴早上身體長軸與太陽*行，中午就縮回洞里，只露頭。

四、嬉戲，動物防暑降溫學問大比拼，進一步穩(wěn)固前面的學問。教師出題幼兒答復各種動物是怎樣防暑降溫的。

教師：誰知道哪些動物到了酷熱的夏季時它怎樣降溫的。

五、最終。

小朋友們說得很好，回去以后可以和爸爸媽媽多了解其它動物是怎么降溫的。

中班科學教案夏天真熱4

活動目標：

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的降臨，把握夏季的季節(jié)特征。

2、引導幼兒初步懂得夏季酷熱、枯燥要留意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫忙幼兒熟悉幾種常見的降溫工具，并簡潔了解人們夏季防暑降溫的方法。

活動預備：

1.趣味練習：夏天的物品

活動過程：

一、導入教師：小朋友都喜愛聽故事，現在教師給你們講一個《小狗不熱了》的故事，小朋友喜愛嗎？

小狗黃黃去旅行，心里快樂極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九動身了。哎呦，今日的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃突然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了?？墒菦]走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒適多了，聰慧的黃黃已經不熱了。

二、綻開

1.熟悉夏天的根本特征教師：小朋友們，剛剛教師故事中講的小狗一會戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，這是說的什么季節(jié)的事呀？

(夏季)

（1）你們知道現在是什么季節(jié)了嗎（夏季）

（2）你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀？

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？

（自由爭論）小結：夏季非?？釤幔┑囊路纫郧吧倭?，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂盛了。

2.讓幼兒知道夏每天氣酷熱，人們在這么熱的天該怎么辦。

（1）假如我們現在在院子里跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀？

誰能想出一些好方法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱？

（2）小結：在戶外時要留意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量削減這個時間外出。

3.引導幼兒爭論：有什么方法能使自己涼快？

（1）小朋友們，你們有什么方法能使自己過一個涼快的夏天呢？和你旁邊的小朋友商議一下，我們比一比誰想的方法又多又好?！氨确侥愠允裁茨軟隹煲恍浚ǔ晕鞴?、吃雪糕。）你怎樣做能使自己涼快一些？（吹空調、吹電扇、出門帶夏涼帽、打太陽傘、在水里游泳、在樹蔭下玩耍。）

（2）幼兒敘述想出的涼快的方法。

三.完畢

1.引導幼兒溝通，知道夏天要怎樣過才涼快。

2.趣味練習：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。

讓幼兒知道在游泳的時候，肯定要爸爸媽媽跟著，肯定要留意安全呀！

活動反思：

由于夏天的酷熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內容。學習故事時，孩子們邊做動作邊說特別的感興趣，通過本次活動使幼兒對怎樣進展防曬有了更清晰的熟悉，對度過夏天有很大的幫忙。

中班科學教案夏天真熱5

一、活動背景

《指南》語言領域中指出語言是溝通和思維的工具。幼兒的語言力量是在溝通和運用過程中進展起來的，教師為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與*、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到積極回應。并嘗試用圖畫或符號表達自己的想法，提升幼兒書面表達的愿望和初步技能。

夏天已經降臨，天氣漸漸酷熱起來，只要在戶外略微活動一下就會出一身的汗。小朋友們滿頭大汗，不少孩子也紛紛叫嚷起來：“教師，我很熱。““我也很熱?！啊拔乙敛梁??！啊拔乙惨敛梁??！啊亮撕?，我和孩子們進展了一次談話xx“夏天到了“。孩子們結合自己的閱歷談了自己對夏天的熟悉，《夏天真熱》活動就這樣開展了。

二、活動目標

1、能積極的參加談話，說說夏天的現象及自己對熱的感受。

2、知道在天氣酷熱時，有多種降溫方法。

3、幫忙幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡潔的事情。

4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。

三、活動預備

背景音樂、黑板兩張、桌子4張、椅子人手2把、吸鐵石若干、白紙，勾線筆人手一份。

四、活動過程

(一)、結合生活閱歷，說說夏天的現象

1、教師直接導入，提升幼兒已有的閱歷。

xxx小朋友們，夏天到了,你發(fā)覺了嗎?

2、小結：夏天到了，不知不覺外面的風景越來越美，溫度也越來越高，小朋友的衣服越穿越少，我們吃東西好像也越來越沒胃口。緣由只有一個那就是：夏天真的很熱!

(二)、爭論有關夏天降溫的方法xx酷熱的夏天讓我們感覺很不舒適，想想有什么方法讓我們的身體不那么熱呢?

1、幼兒個別爭論，教師小結。

2、幼兒用簡筆畫的方式記錄降溫的方法。

3、個別幼兒共享降溫的方法，通過幼兒的表述教師引導其該方法的正確方式。如：吃冷飲要留意不能過量……

4、教師總結：讓我們的身體不那么熱的方法也叫降溫的方法。比方就像你們所說的……

(三)、幼兒自由閱歷共享。

1、*(同伴之間)共享。

2、與教師們共享。

活動反思

由于夏天的酷熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解詩歌的內容。學習詩歌時，孩子們邊做動作邊說特別的感興趣，特殊是最終一句：“火辣辣的，”孩子們一起扭動著身體特別喜愛做這一動作，仿編詩歌時孩子們說的很豐富，不但發(fā)散了幼兒的思維，使語言表達力量得到進展。通過本次活動使幼兒對怎樣進展防曬有了更清晰的熟悉，對度過夏天有很大的幫忙。

幼兒園中班教案《夏天真熱》5篇（擴展2）——幼兒園活動教案《夏天真熱》(菁選3篇)

幼兒園活動教案《夏天真熱》1

【設計意圖】

夏天到來了，天氣越來越熱，在進展戶外活動時假如天氣熱，我們會酌情的縮短在戶外的時間，天氣的酷熱，有的孩子會出汗并且會心情煩躁，有的孩子在家中中午不聽家人的勸說往外跑。通過本次活動目的是讓他們了解到夏天的天氣和感受到太陽的火辣，懂得幾種防曬的方法，使孩子們開心地度過酷熱的夏天。

【活動目標】

1、理解詩歌內容，感受太陽的火辣，嘗試仿編兒歌。

2、初步了解幾種夏天防曬、愛護皮膚的方法。

【活動預備】

1、一個做成太陽狀的刷子道具。

2、《夏天防曬好方法》教學掛圖。

【活動過程】

1、猜謎語引出活動主題。

紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬物來生長，豐收需要它幫助。

2、感受夏天太陽的火辣。

（1）談話：小朋友現在是什么季節(jié)了？（夏天來到了）假如你站在外邊太陽照在身上有什么感覺？（很熱）你還發(fā)覺太陽照在什么地方？（照在買菜的.人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等）幼兒依據自己的生活閱歷自由敘述。

3、請幼兒觀賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的熱量。

（1）出示太陽刷子，引起幼兒的興趣。

夏天的太陽很頑皮，像把紅刷子，處處找人刷，請小朋友們聽一聽它刷到了那些人？

（2）教師一邊演示教具，一邊朗讀兒歌《夏天的太陽很頑皮》。

提問：詩歌中夏天的太陽畢竟把誰刷得火辣辣的呢？

（3）教師演示教具，幼兒依據詩歌做動作（比方：游泳、爬上、騎車等）

（4）一名幼兒演示教具，其他幼兒邊做各種動作邊說詩歌。

4、引導幼兒依據生活閱歷加以想象性描述，進展仿編詩歌。

提問：夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢？（教師整理后）夏天的太陽很頑皮，拿把紅刷子，處處找人刷。

刷刷蓋房的人，刷刷買菜的人，刷刷種地的人，刷刷割麥子的人。

5、室外體驗太陽的酷熱。

帶著幼兒來到戶外空地上，和幼兒在太陽底下站立一會兒。（在陽光下活動應掌握時間，不能太久。）教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如：刷刷，刷的火辣辣；或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等。

6、了解幾種夏天防曬、愛護皮膚的方法。

（1）引導幼兒爭論：

提問：剛剛你在外面感覺怎么樣？（曬得火辣辣的）假如站的時間長了會怎么樣？（曬壞皮膚）

（2）夏天應當怎樣防曬、愛護皮膚。

啟發(fā)幼兒說一說：夏每天氣很熱，太陽火辣辣的，怎樣才能防曬呢？

幼兒依據自己的閱歷自由答復。

出示掛圖，引導幼兒說一說夏天防曬都有什么好方法？

教師小結：躲在樹蔭下、中午太熱的時候不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽傘、擦防曬霜等。

完畢局部：請幼兒回家把詩歌說給媽媽聽。

幼兒園活動教案《夏天真熱》2

活動目標：

1、運用感官感知夏每天氣的熾熱。

2、體驗探究夏每天氣的樂趣。

3、增進10以內數量的感知。

活動預備：

1、請幼兒收集有關夏、冬兩季的服飾，用品，圖片，及人們活動圖片等。

2、預備貼有衣服，用品，人們活動標志及數字的籃子。

活動過程：

一、教師出示小白兔掌偶然，以兔媽媽向小朋友求助，引發(fā)幼兒活動興趣。

二、教師請小朋友為小白兔預備夏天的用品。

三、請小朋友為小白兔安排夏天的活動，并說一說為什么要這樣安排，這樣安排合理嗎？

四、組織幼兒到幼兒園的操場活動，啟發(fā)幼兒說一說，在酷熱太陽下運動的感覺怎么樣？

五、引導幼兒比擬自己在太陽下和在陰涼處活動的不同感覺，通過比擬進一步感受夏天的酷熱。

六、引導幼兒通過小組與同伴溝通夏每天氣的變化，夏季人們的服飾，用品及生活的變化，共享自己對夏每天氣的感知。

七、引導幼兒通過集體的形式與同伴溝通夏天站在太陽下和陰涼處的不同感受。

八、嬉戲——預備夏天用品。

1、請幼兒觀看籃子上的圖標與數字。

2、引導幼兒依據籃子上的圖標與數字為小兔預備夏天的衣服、用品和活動。

活動延長：

師幼共同收集有關夏天衣服，用品和活動的圖片，布置“夏天真熱”的主題墻飾。

幼兒園活動教案《夏天真熱》3

活動目標：

1、萌發(fā)對自然現象的探究興趣。

2、提高觀看力量和敘述力量。

3、了解夏季的根本特征以及人們的活動。

重難點分析：

重點：了解夏天的根本特征。

難點：把握夏天里人、動物、植物的變化以及各種活動。

活動預備：

掛圖兩幅，西瓜一個。

活動過程：

一、導入

室外活動，感受夏天。

指導語：“小朋友夏天到了，我們站在院子里，你身上有什么感覺？”（引導幼兒感受夏每天氣的特點：很熱）

二、綻開

1、室外觀看查找夏天植物的特征。

指導語：“小朋友都感覺特別熱，我們去看看夏天里的小花、小草、大樹是什么樣的吧！”

（1）請幼兒觀看各種植物，說說自己的發(fā)覺。（如：大樹的樹葉比擬多，有些葉子被太陽曬干了，小草、小花也被曬干了等）

（2）請幼兒摸摸自己的頭上、身上有什么東西冒出來。（引導幼兒知道夏天活動后，人們會出汗）

2、室內觀看圖片，了解動物乘涼的方法。

指導語：“夏天這么熱，你們知道小動物是怎樣乘涼的嗎？我們一起*室看看吧！”

（1）天氣這么熱，松鼠是怎樣乘涼的？大象怎樣讓自己涼快呢？袋鼠有什么涼快的好方法？

（2）依據幼兒興趣，介紹其他動物的乘涼方法。

3、查找夏天的物品。

指導語：“夏天到了，教師該使用哪些物品呢？請你們幫我找找吧！”（幼兒用書）

三、完畢

指導語：“小朋友夏天最喜愛吃什么水果？”請幼兒一起說說西瓜等水果，活動自然完畢。

三、嬉戲活動

進展動作：攀登

活動內容：《中型玩具》

活動預備：后院中型滑梯

指導重點：

手腳并用、一前一后，攀爬滑梯，雙手輕抓滑梯兩側扶手向下滑。

嬉戲規(guī)章：

1、請幼兒按男女生有序站成兩隊，排隊上下滑梯。

2、向幼兒敘述滑滑梯留意事項：

（1）小朋友要一步一步上臺階，同時手扶欄桿，這樣爬到滑梯頂部。

（2）不應從滑梯倒爬上去。

（3）下滑梯時不推擠，待前面的小朋友離開后再向下滑。正確姿態(tài)：腳朝下腿放*，并且上半身保持豎直，決不能頭朝下滑。

（4）下滑時，一次只能有一名幼兒。不能一群往下滑，以免擠傷。

（5）滑下去之后馬上起身離開，為后面的幼兒騰出空位。

3、對幼兒表現進展評價，清點人數，有序帶*室。

幼兒園中班教案《夏天真熱》5篇（擴展3）——幼兒園中班主題優(yōu)秀教案《夏天真熱》含反思

幼兒園中班主題優(yōu)秀教案《夏天真熱》含反思1

1．主題生成

夏天到了，天氣漸漸酷熱起來，只要在戶外略微活動一下就會出一身的汗。這天我和小朋友們做完早操以后，進了教室。孩子們紛紛叫熱。鄭瑞東說：“教師，天怎么這么熱啊，讓我們變涼快些就好了?！蔽医铏C和孩子們進展了一次談話——“怎樣讓自己變涼快”。孩子們一個一個發(fā)言踴躍，結合自己的閱歷提出了許多很好的方法。于是，由此引出了一個主題“我要變涼快”。

2．主題網絡

怎樣讓自己變涼快

各種各樣的扇子我喜愛的扇子

3．相關活動

活動內容活動線索活動預備怎樣讓自己變涼快請幼兒結合閱歷談談如何讓自己變得涼快起來在家園聯(lián)系欄出通知，請家長協(xié)作各種各樣的扇子了解熟悉各種各樣的扇子，知道扇子的作用幼兒搜集的各類扇子。我喜愛的扇子請幼兒嘗試制作自己喜愛的扇子各類紙，漿糊，彩筆等好吃的冷飲讓幼兒知道冷飲能降溫，但不能多吃;并能了解幾種冷飲名稱幼兒搜集的冷飲包裝紙小豬愛洗澡通過學習兒歌，知道夏天到了，出汗多要勤洗澡相關操作材料若干。玩水真快樂能開心地參與玩水，感受夏天玩水也能涼快。戲水玩具和場地預備

4．教師預備

1)查閱夏天的相關學問，搜集資料。

2)搜集各類紙和水彩筆，供應工具。

3)布置主題墻的根本框架，展現幼兒制作的扇子和搜集的冷飲包裝。

4)活動中教師準時了解幼兒的活動狀況，隨時調整活動。

活動反思：

由于夏天的酷熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內容。學習故事時，孩子們邊做動作邊說特別的感興趣，通過本次活動使幼兒對怎樣進展防曬有了更清晰的熟悉，對度過夏天有很大的幫忙。

幼兒園中班教案《夏天真熱》5篇（擴展4）——夏天真熱作文10篇

夏天真熱作文1

烈日炎炎的夏天又來了，我早上起床，一摸身子一身汗，我趕快翻開風扇，可開了跟沒開一樣。我剛一出家門，就感覺到有股熱浪向我襲來?；鹄崩钡奶柡敛涣羟榈刂丝局蟮兀曳路鹬蒙碛谝粋€巨大的`蒸籠里，熱得喘不過氣來夏天真熱作文300字四年級作文。

有的叔叔都光著上身，身上的汗還不住地往下流。老爺爺個個拿著扇子用力地扇呀扇呀，還是不能把酷熱扇跑。我聽到了很大的空調聲和空調滴水的聲音?？纯矗〔轃o力地垂下了頭，小花也苦痛地在*了

知了始終在叫著：“好熱呀，好熱呀！當只小魚多好哇！”小狗伸著舌頭，耷拉著耳朵，不停地喘氣，似乎在說：“熱死了，熱死了。假如我會游泳就好了?！蔽叶己薏坏檬冀K吃雪糕，吃冰塊，喝冰水。

烈日下，交警叔叔不怕熱，不怕曬地在指揮交通。建筑工人叔叔為了讓我們有樓房住，汗流滿面地工作著。

是不是有人惹太陽公公生氣了？要不然夏天怎么會這么熱呢？

夏天真熱作文2

夏天到了，天氣越來越熱了。太陽火辣辣的，像一個大火球，那么刺眼，射的人們不敢睜開眼睛。

中午的更加劇烈，連樹木的葉子都曬蔫了，沒有早上和晚上那樣布滿活力了。只有樹上的知了在不停地叫：“熱死了，熱死了……”我家的小狗伸長了舌頭，在不停地喘氣。河里的小鴨不怕熱，在河里歡快的游泳，它嘎嘎地叫著，似乎在說：“水里真涼快”。小孩子觀察了，在大人的帶著下，“撲通”“撲通”跳進了水，有人在跟鴨子學游泳，有人和鴨子比游泳。爺爺奶奶都開起了空調、風扇，吃起了西瓜。

今年的夏天真熱呀！

夏天真熱作文3

送走了春姑娘，迎來了夏娃娃。夏娃娃讓火辣辣的太陽公公掛在天空，烘烤著大地，一絲風也沒有。

*時淘氣的大黃狗，現在乖乖地趴在樹陰下面，伸出舌頭，“呼哧呼哧”地散發(fā)著熱量。河邊的柳樹無精打采地耷拉著腦袋，似乎要跟小河要點水喝。小河中的魚不知道游到哪里去乘涼去了。這時，我聽見樹上的蟬寶寶不停地在叫，似乎在說：“熱死了，熱死了。”

我站也站不住，從冰箱里拿出一根棒冰，沒吃幾口就化了。

唉，夏天真熱啊!

夏天真熱作文4

火辣辣的太陽照著大地熱極了，火紅的太陽曬的我們都變黑了，剛剛買來的雪糕都溶化了，小狗吐出了舌頭，喘著粗氣。知了在樹上知了知了的叫著，似乎在說：“好熱呀！好熱呀！”

教師想請兩位同學到外面體驗一下外面的溫度，大家都積極的舉手。最終請了一個男生和一個女生，要出去前，他們頭上干干的，膀子很光滑涼涼的。

一分鐘之后，他們回來了，男同學說：“剛到外面，感到很溫和、舒適”。女同學說：“大約30秒，頭上有汗，手心粘粘的”。1分鐘后，他們背后潮潮的，頭發(fā)燙燙的，他們抱著頭跑到教室里說：“熱死了，熱死了?！?/p>

他們觀察環(huán)衛(wèi)工人拿著自己的帽子扇呀扇，行人用帽子遮太陽，騎車人很想快快到陰涼的地方去，所以很吃力地騎著，樹葉一動不動，空調外機轟隆轟隆的響。

夏天真是太熱了！

夏天真熱作文5

夏天的悶熱，使我的房間充滿著懶洋洋的氣氛。

知了在外頭不厭其煩地叫著，它不知道人們早已聽膩了它的歌兒嗎？

大胖子空調“吱嘎吱嘎”地賣力干活。這是臺老空調，但干活卻很盡力。

我呢？吹著空調，忍受著知了的自娛自樂型的演唱，漫不經心地看書。

太陽在大放光榮，我站在小陽臺都覺得家里好像著火了。

不經意間瞟了眼大公路，看到一位收廢紙的“老爺爺正賣力地騎著笨重的三輪車。上坡時，還要站起來，猛蹬幾腳，再坐下。大公路上人不多，人們都在吹空調，誰會在意這么一位老人呢？

我看著自己的房間：涼快、舒適。在看看老人呢：酷熱、辛苦、繁忙。大大小小的廢紙他都得一點一點地搬上車，再擦把汗，喝口水，然后又奔向下一站，這么如此循環(huán)。

想著、看著、我突然覺得房間一片光明，少了無精打采的氣氛，知了的叫聲成了有節(jié)奏的加油聲，仿佛在為大公路上奮斗的人們鼓勁。空調的“吱嘎”聲似乎也不那么煩人了。我呢？則更仔細的投入到書中。

當大家吹著空調喝著冰飲料的時候，想過在烈日炎炎下工作的人們嗎？

夏天真熱作文6

酷熱的夏天來到了，火辣辣的太陽照耀著大地。人們都熱得不想離開家里，在家里吹電風扇、空調、就連扇扇子也比去外頭涼快多了。

這么熱的夏天，人們都把淋浴器的水開到最低最涼的溫度，自己痛痛快快的洗一個冷水澡。夏天，我每天都著涼快、舒適的空調，而且有時候還吃著冰涼的西瓜和爽口的冰淇凌，那味道太好吃了香香甜甜的，況且那冰涼快口。

夏天，我還去游過了四次泳呢！第一次是去體育館游的，那里水的深淺都還可以就是太冷了。其次次是去了601游的，哪里有溫泉就是水太深了。第三次去的是河西四橋的水上樂園，那里什么都好。最終一次我們是去了體育館。

夏天，動物也有熱的感覺，比方說狗：到了夏天它就會把舌頭伸出來散熱，另外還比方說知了：帶了夏天他就會“吱吱吱”的叫。

夏天雖熱，但有許多人是喜愛夏天的，比方說我就是一個例子。

夏天真熱作文7

春天靜靜地走了，而夏天也靜靜地來了。小鎮(zhèn)的夏天是多么酷熱啊！

天空中，火紅的太陽散發(fā)著火辣辣的光線，照在大地上。在這么酷熱的天氣中，雖然也有時飄來一陣微風，可微風竟然也是熱的。白云們今日也“集體放假”，由于天實在太熱了。

一只小狗無力地趴在樹蔭下散熱，不是地吐出鮮紅的舌頭。你將一塊肉放在它眼前，它也只是看看，根本無力吃下去。知了在樹上叫著：“知了！知了！”好像在說：“太熱了！太熱了！”很多動物成天躲在家里避暑，免得被太陽“烤焦了”。

一位老爺爺穿著一件短袖，一邊用手用勁地扇著扇子，一邊喝著涼茶。盡管這樣老爺爺也還是汗流浹背，汗在不停的掉下來。最終用了“絕技”用扇子蓋在頭上，然后一邊閉目養(yǎng)神，一邊喝著涼茶，最終，露出了笑臉。還是孩子們有方法，他們在河里游泳、玩水……

小鎮(zhèn)的夏天，猶如在烤爐里度過。

夏天真熱作文8

夏天靜靜地來了，沒有云，沒有烈日，沒有涼風，全部的樹都無精打采地站在那里。街上的柳樹似乎生病了，樹葉上掛著灰塵，樹枝上滾動著，樹枝一動也不動。街道泛著白光，小販們不再叫賣。雖然有時候有微風，但風其實是暖和的。小狗無精打采地躺在地上，吐不出舌頭散熱。蟬也在樹上發(fā)出很大的響聲，增加了一個酷熱的夏日。人們跑進有空調的房間，喝著涼茶，看著電視。而那些老人，穿著短袖，扇著扇子，坐在自家的樹蔭下，有的在喝自己的綠豆湯降溫，有的在寄予，別提多舒適了。孩子更足智多謀，嘴里含著冰楊梅，然后撲通一聲掉進河里，又涼又舒適。但是在這種天氣下，許多人都中暑了。他們覺得呆在家里太無聊了，就出去閑逛，不一會兒就脆弱無力了。夏天很熱。我盼望我能早點冷靜下來，否則我將不得不呆在有空調的房間里。

夏天真熱作文9

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上還有蝴蝶停在上面等”夏天到了，夏天到了，這首歌贊美那又漂亮，又得意的夏天。

早上，太陽公公迫不及待的從云里鉆出來，高高的懸掛在天空。翻開窗戶一看，啊樹葉上沾滿了露珠，這就是夏天送給它最好的禮物像一顆顆珍寶似的沾在樹葉上。“嗡嗡嗡飛吧小蜜蜂，”“嗡嗡嗡飛吧小蜜蜂”對人類高度贊仰的小蜜小姐又在花叢中采蜜，它仔細的說：“同志們我們要去別的花叢中去采蜜，小聲點，千萬別讓那些花蜜蜂聽見，它肯定會去搶咱們的花，說完就當心緊惕走了。小鳥嘰嘰喳喳的，似乎在說：“同伴們，夏天來了，夏天來了，夏天真熱?！?/p>

中午，太陽烤著大地，真是太熱了，大人和小孩一起去買冰糕，他們吃完冰糕說：“真爽真爽。”每天從早上到明天早上，人們都開著空調，這還不解熱。公路上的人，幾乎沒有，只有川流不息的車輛，這可要表揚交警，他為了車與人的安全，獻身了自己。中午火辣辣的太陽公公，低著頭，似乎在說：“人類，我不是有意的，由于這個月，我發(fā)燒，所以請你們原諒?！?/p>

下午，三四點的時候，老人們和小孩們都在樹下乘涼，他們在樹陰下又說又笑。老人和年輕人和小孩，都紛紛的來到游泳池，有的愛女的孩，都穿上了露肚臍的泳衣，在游泳池自游泳等，一片歡聲。

夏天真好，我喜愛夏天。

夏天真熱作文10

夏天真熱?。?/p>

走在公路上，我戴著太陽帽，炙熱的陽光刺得我戴上了太陽鏡，還恨不得把皮都“脫”下來。路旁的樹被曬綠了，老天也熱壞了，午后有時會下場雨，給自己洗個冷水澡，消退一天的悶熱。

昆蟲們也出來湊喧鬧。你聽，知了在樹枝上大聲地叫：“熱死啦！熱死啦！受不了啦，受不了啦?！毕X蟈扇著翅膀扯著嗓子喊：“熱得要命！熱得要命！再這樣下去，我就要死翹翹啦！”蚊子也扯著又尖又細的嗓門兒喊道：“夏天熱！但夏天好！可以出來吃個飽?！鄙n蠅快樂地搓著自己的腳：“夏天好！夏天好！夏天美食壞得快，再也不會餓肚子！”蟋蟀在草叢里叫：“夏天熱！夏天熱！我快要變燒烤！”甲蟲晃著觸角說：“我身披厚盔甲，快快去乘涼！”

夏天熱啊，但夏天也好玩??！

幼兒園中班教案《夏天真熱》5篇（擴展5）——夏天真熱作文10篇

夏天真熱作文1

今日真的很熱！我被太陽曬得大汗淋漓。我找到電扇，立刻翻開電源，風立刻就吹過來了。真的很酷！“電風扇真的很有用，”我想?！拔以诖惦娚?。地上的草，小貓小狗也很熱?！庇谑?，我把電扇放在地上，草被風吹起來，我就跳舞；小貓被風吹著，懶洋洋地躺在地上睡著了；當狗被風吹走時，它搖著尾巴，再次靠近電風扇。

白天，蟬在唱歌，仿佛在舞臺上唱歌；到了晚上，蟬的幼蟲從土里爬出來，然后漸漸爬到樹上。

今日真的很熱，但我喜愛今日。

夏天真熱作文2

夏天到了，天氣越來越熱了。太陽火辣辣的，像一個大火球，那么刺眼，射的人們不敢睜開眼睛。

中午的更加劇烈，連樹木的葉子都曬蔫了，沒有早上和晚上那樣布滿活力了。只有樹上的知了在不停地叫：“熱死了，熱死了……”我家的小狗伸長了舌頭，在不停地喘氣。河里的小鴨不怕熱，在河里歡快的游泳，它嘎嘎地叫著，似乎在說：“水里真涼快”。小孩子觀察了，在大人的帶著下，“撲通”“撲通”跳進了水，有人在跟鴨子學游泳，有人和鴨子比游泳。爺爺奶奶都開起了空調、風扇，吃起了西瓜。

今年的夏天真熱呀！

夏天真熱作文3

夏姑娘們邁著輕快的腳步來到了我們的“身旁，火辣辣的太陽就像一個大火爐，大火爐發(fā)出團團熱氣將大地烤得紅通通、熱乎乎的。

赤日炎炎下，小草有氣無力地耷拉著頭，全身沒有一點兒生氣和活力，嘴里不停地嘟嚷著什么，似乎在說：“太熱了，太熱了！太陽把我身上的水分都烤干了，我都要蒸發(fā)了！”樹木也沒好到哪去，狀況和小草差不多。

而在綠樹成蔭的地方趴著一只小狗，那只小狗耷拉著耳朵，吐著長長的舌頭，不停地喘著氣。假如在這時你給它扔塊肥肉，它也無心吃，由于天實在太熱了，暑氣逼人。

而在繁多的樹枝中，知了趴在其中一根樹枝上，不停地叫著：“知了、知了。”似乎在說：“太熱了，太熱了！受不了，受不了！太陽都快要把我烤熟了！”

而在綠樹蔭下，一位老爺爺在底下乘涼。他左手拿著茶杯，右手拿著扇子，扇子始終扇，可老爺爺還是汗如雨下、汗流浹背。而小朋友們可不會由于天氣熱就呆在家里，他們三五成群地來到小溪邊，游泳、戲水、抓魚……種種避暑方法都被他們玩了個遍，玩的不亦樂乎。

夏天真熱??！但我喜愛夏天！

夏天真熱作文4

夏天到了，太陽像火球似的掛在天空，空氣都被太陽照熱了。太陽把小草照得彎下了腰，把樹葉照得打起了卷兒。小花狗躲在大樹底下伸著舌頭，呼哧呼哧喘著粗氣。知了趴在高高的枝頭不停地“知了，知了”地唱著，似乎在說：“夏天真熱，夏天真熱”！

在這樣熱的“天氣下，我想到了：馬兒肯定不會在草原上奔馳了，它們會在陰涼的大樹下休息。成群成群的魚兒在圓圓的大荷葉下玩耍。鳥兒不在天空自由地飛行，而是早早地回到了窩里……

夏天真是個酷熱的季節(jié)。

夏天真熱作文5

夏天的悶熱，使我的房間充滿著懶洋洋的氣氛。

知了在外頭不厭其煩地叫著，它不知道人們早已聽膩了它的歌兒嗎？

大胖子空調“吱嘎吱嘎”地賣力干活。這是臺老空調，但干活卻很盡力。

我呢？吹著空調，忍受著知了的自娛自樂型的演唱，漫不經心地看書。

太陽在大放光榮，我站在小陽臺都覺得家里好像著火了。

不經意間瞟了眼大公路，看到一位收廢紙的“老爺爺正賣力地騎著笨重的三輪車。上坡時，還要站起來，猛蹬幾腳，再坐下。大公路上人不多，人們都在吹空調，誰會在意這么一位老人呢？

我看著自己的房間：涼快、舒適。在看看老人呢：酷熱、辛苦、繁忙。大大小小的廢紙他都得一點一點地搬上車，再擦把汗，喝口水，然后又奔向下一站，這么如此循環(huán)。

想著、看著、我突然覺得房間一片光明，少了無精打采的氣氛，知了的叫聲成了有節(jié)奏的加油聲，仿佛在為大公路上奮斗的人們鼓勁。空調的“吱嘎”聲似乎也不那么煩人了。我呢？則更仔細的投入到書中。

當大家吹著空調喝著冰飲料的時候，想過在烈日炎炎下工作的人們嗎？

夏天真熱作文6

夏天，太陽炙烤著大地。路旁的荒草都快要燃燒起來，空氣中充滿一股熱浪，讓人喘不過氣來。我望著天空，左看看右看看。藍藍的天空中，一只鳥兒也沒有，莫非都熱得不情愿出門覓食了嗎？

好涼快呀！在外面被烤熟的我一心只想鉆進空調房里，外面的世界跟蒸籠似的，外面的流浪貓流浪狗熱的都已經炸毛了，狗狗的口水都可以變成河了。滿地的荷花池都把頭低在荷葉之下，一旁的小草無精打采的“，仿佛干渴了好幾個小時。空調房里的我和媽媽，涼快地轉起了圈，像一只蝴蝶翩翩起舞，可是好景不長，媽媽就說：“珍寶快關掉空調，我要做家務了。等會兒感冒了可不好?！蔽曳浅o奈，只好關掉空調了。吹不到空調的我，向外面的花兒一樣，渾身乏力。整個人躺在沙發(fā)上過了幾個小時，媽媽清掃完了整個家，可是這還是我的媽媽嗎？她跟剛出游泳池沒什么兩樣，汗水已經浸濕了她的衣服，可是還不能開空調，嗚嗚，我的空調，我好想你呀。又過了一會兒，我想到了一個很好的點：“媽媽，我們晚上出去游泳吧？”“行啊，正好我沒事兒?！薄疤昧?，太好了！”我在家里邊蹦邊歡呼。到了晚上，媽媽拿上東西帶我來到了杭州游泳池，換完裝我就迫不及待的跳下了水。

??！真舒適。跟外面的蒸籠世界沒法比。“唰”一盆水敲到了我的臉上，“媽媽，你竟然給我潑水”就這樣，我和媽媽玩了一個晚上，快九點了才回家。

炎熱的夏天，雖然可以游泳，但是好熱呀，真盼望夏天可以趕快過去。

夏天真熱作文7

夏天是一年中最熱的季節(jié)，太陽失去了春天的那份溫順，像個大火球，火辣辣地照著大地。

天氣悶熱得要命，一絲風也沒有，空氣像被凝住了，狗趴在地上吐出了紅紅的舌頭，知了在樹上叫著“知了，知了?！彼坪踉谡f：“夏天真熱，夏天真熱?！贝蠼稚系娜藗兌即┲绦浠虮承?，但還是汗流浹背。人們匆忙地趕路，恨不得立刻鉆到空調房涼個夠。只有賣冰棍的人不在乎，嘴上高聲叫賣著，心里盼望天越熱越好。

今年的浙江變成了火爐，許多地方的氣溫超過了40多度。由于始終不下雨，往日歡快流淌的小河干枯了，土地裂開了一條條的裂縫，仿佛被陽光鋼叉刺破了。莊稼耷拉著腦袋，無精打采，許多的花草葉子都被曬焦了。只有山上高大粗大的大樹枝繁葉茂，許多大樹聚攏在一起，葉片層層疊疊，像一個巨型的綠雨傘，給樹蔭下的人們帶來了一絲涼意。

這個夏天真熱??！但是夏天你雖然熱，卻告知我們：只有先忍受盛夏的“炎熱，才可以享受秋天的豐收。

夏天真熱作文8

今年夏天非常的“酷熱，夏天剛到，就能感到熱氣包裹的感覺。

走在路上，仿佛在一個汗蒸館里，汗流的如泉水一般。路邊很少有狗消失，有時，也只能觀察一兩只狗吐著長舌頭趴在樹蔭下，大口喘氣。

天氣太熱，清潔工都不常消失，只有在黃昏能觀察他們的身影。路上的交警更是辛苦，他們每天汗流浹背，再熱，他們也要工作。

路上的行人越來越少，出來的人們，太陽鏡，防曬衣一樣不少，汽車越來越多，往往車子都是窗戶緊閉，想必都在吹空調吧。

每次去菁瓦臺，里面的兒童樂園總是人擠人，排隊滑個滑梯都特別不簡單。池子里的水很涼，在里面泡一會兒，能感到夏天也有涼爽的一面。

夏天，是必備冷飲的季節(jié)，冰棒，汽水，飲料，家里樣樣俱全。批冰棒也成了家常便飯，我家一個月已經批了兩次冰棒，每次都是滿載而歸。

夏天酷熱，可也有它歡樂之處。夏天真是讓我高興讓我憂啊！

夏天真熱作文9

烈日炎炎的夏天又來了，我早上起床，一摸身子一身汗，我趕快翻開風扇，可開了跟沒開一樣。我剛一出家門，就感覺到有股熱浪向我襲來。火辣辣的太陽毫不留情地炙烤著大地，我仿佛置身于一個巨大的蒸籠里，熱得喘不過氣來夏天真熱作文300字四年級作文。

有的叔叔都光著上身，身上的汗還不住地往下流。老爺爺個個拿著扇子用力地扇呀扇呀，還是不能把酷熱扇跑。我聽到了很大的空調聲和空調滴水的聲音?？纯?，小草無力地垂下了頭，小花也苦痛地在*了

知了始終在叫著：“好熱呀，好熱呀！當只小魚多好哇！”小狗伸著舌頭，耷拉著耳朵，不停地喘氣，似乎在說：“熱死了，熱死了。假如我會游泳就好了?！蔽叶己薏坏檬冀K吃雪糕，吃冰塊，喝冰水。

烈日下，交警叔叔不怕熱，不怕曬地在指揮交通。建筑工人叔叔為了讓我們有樓房住，汗流滿面地工作著。

是不是有人惹太陽公公生氣了？要不然夏天怎么會這么熱呢？

夏天真熱作文10

太陽像個大火球一樣，散發(fā)出一道道劇烈的光，照耀著大地萬物，讓人覺得身處一個熱的王國中。人們沒什么事一般都不愿邁出門去，假如實在有事出門了，也要戴上一頂遮陽帽，或是帶上一條濕毛巾。一回到家里，他們就迫不及待地翻開電風扇或是空調，享受它們送出的涼爽的風。

你看，小狗躺在地上氣喘吁吁，似乎在說：“哎，熱得我受不了啦!”知了在樹上撕扯著嗓子，不住地叫喚：“這個夏天真熱呀!太陽都快把我身上的水分曬干了?！碧锢锏暮堂绫惶枙駨澚松碜?，有氣無力地說：“渴呀!渴呀!我都要渴死啦!”在這個酷熱的夏天中，荷花開放了，荷葉挨挨擠擠的。它們伸展開美麗的身姿，佇立于清水上，陽光中，粉紅的小臉蛋在陽光的映照下，變得更加紅潤。這番景象用詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”來形容，實在恰當不過了。

幼兒園中班教案《夏天真熱》5篇（擴展6）——《夏天》幼兒園中班主題教案3篇

《夏天》幼兒園中班主題教案1

（一）活動目標

1.引導幼兒學習用手印畫表現夏天的樹，用添畫描繪夏天的風景，用暖色表現酷熱、用冷色表現涼快。

2.能依據自己對夏天的熟悉，相互協(xié)作，共同完成作業(yè)，體驗集體制造的歡樂。

（二）活動預備

1.組織幼兒觀看了解夏季特征和四周生活環(huán)境的相應變化。

2.每組一張大圖畫紙，在適當位置畫好樹干。

3.油畫棒、綠色顏料、毛筆。

（三）活動過程

1.導入活動，引起幼兒興趣

教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現出夏天的酷熱？什么顏色看上去涼快些？

幼兒依據教師的提問分組進展爭論，溝通自己小組對夏天的熟悉和體驗，并選出一個幼兒發(fā)言。

教師總結：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼快。夏天人們穿得很少，喜愛在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比擬暖，可以表現酷熱；藍、綠色看上去比擬冷，可以表示涼快。

《夏天》幼兒園中班主題教案2

一、區(qū)域活動目標

1、引導幼兒能用各種技能進展泥塑活動，并選擇幫助材料進展制作來表現自己眼中的夏天。

2、了解夏季的各種變化，感受夏天的自然特征，能熟悉夏季常見的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。

3、感受夏天的歡樂。

二、區(qū)域設置與材料投放*美工區(qū)：太陽帽、拖鞋、扇子、舊掛歷紙、各色蠟光紙、泥板、皺紋紙、泥、泥工用具。

*水果區(qū)：小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等圖片、水果（有完整的、有切開兩半的）泥、泥工工具。

*語言區(qū)：表現一年四季特征的商品及圖片。

*音樂區(qū)：音樂磁帶、錄音機、打擊樂器等。

三、區(qū)域活動指導

1、開展“學做小記者“活動，請幼兒帶著問題采訪同伴，如：“你喜愛夏天嗎？““在夏天你最喜愛干什么？““夏天里你什么時候感到最歡樂？“

2、集體溝通

（1）在夏天里你喜愛干什么？曾經參與過什么活動？

（2）夏天里，你的好朋友最喜愛干什么？請你把你采訪到的內容和大家說一說。

3、引導幼兒觀看各區(qū)域的材料，了解各區(qū)域材料和制作的方法。

4、幼兒按自己意愿進入各區(qū)，教師巡回指導。

*美工區(qū)指導要點：鼓舞幼兒制作完畢后，大膽的、地進展裝飾。（會選擇用幫助材料來制作、裝飾作品）*水果區(qū)指導要點：能依據水果的外部及內部特征用泥大膽地表現。

*語言區(qū)指導要點：開展找夏季圖片的嬉戲，介紹自己找到的圖片，比一比誰找的又多又快，然后相互溝通，敘述自己喜愛夏天的哪些方面、哪些活動。

*音樂區(qū)指導要點：引導幼兒唱歌曲《大雨小雨》，并學用樂器為音樂伴奏。

鼓舞幼兒到各區(qū)去試一試，嘗試不同的玩法，不同的表現方式。

5、展覽幼兒作品，教師組織幼兒進展評價，幫忙幼兒提升閱歷，進一步了解夏天的特征及喜愛夏天的情感。

四、拓展建議

在區(qū)域嬉戲中，開設“百貨商店“、“鞋帽工廠““扇子店“等，將幼兒的作品投放其中，依據夏季特點，出售相應的夏令用品，進一步體驗人們的生活用品、服裝等方面的.變化。

《夏天》幼兒園中班主題教案3

主題背景分析

春姑娘漸漸地遠離了我們。在春天這一主題時，幼兒對事物的每樣特征都非常感興趣，如天氣的變化，動植物的變化，春天里的各種食物等等。*時他們常常會收集一些春天的東西帶到學校里來。幼兒喜愛觀看，喜愛問一些他們視力比擬奇怪的事物。最近天氣變的越來越熱，孩子們總是玩的滿頭大汗，在場地上做運動時，大家都愛在紫藤長廊下玩，由于那里很陰涼，很舒適，還有許多孩子在休息時，總愛觀看一些季節(jié)性的小蟲。明顯這一階段孩子的興趣點都在季節(jié)的變化上面，他們有著許多對季節(jié)變化的感受和閱歷，這為主題的開展在材料上供應了保障。主題《火辣辣的夏天》其中的活動內容為幼兒供應了很大的進展空間，幼兒了解了夏天一些特有的特征，幼兒懂得各種防暑降溫的方法。使得幼兒親近大自然，能觀看、探究四周事物與現象變化與進展，了解人與自然的關系。

活動目標

1、觀看夏季的各種自然現象，體驗夏季是一個非?？釤岬募竟?jié)。

2、知道夏季衛(wèi)生學問，學會自我愛護的方法。

3、了解動植物如何適應季節(jié)的變化積極人們常用的防暑降溫的方法。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

環(huán)境創(chuàng)設

墻面環(huán)境

1、墻面布置《夏天防暑降溫的方法》，讓幼兒知道在酷熱的夏天里可以實行的防暑降溫的措施，讓自己變得涼快

2、墻面布置——折扇，幼兒先在彩紙上畫上自己喜愛的圖案，再把彩紙折成扇子，并呈現在墻面中

3、墻面布置《涼爽一夏》，幼兒將夏天需要用到的物品及夏天吃的事物畫下來，裝飾墻面

家園共育

1、天氣轉熱，早晚溫差較大，留意孩子的穿著，以免著涼。

2、請幫忙孩子一起養(yǎng)成勤洗頭、洗澡，勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣。

3、請家長和你的孩子在網上或者報紙上收集有關防暑降溫，找陰涼的各種好方法，帶來與同伴溝通、共享閱歷。

4、知道夏天不能亂吃東西，形成良好的飲食習慣

5、紙藝展現區(qū)域

幼兒園中班教案《夏天真熱》5篇（擴展7）——夏天真熱小學作文3篇

夏天真熱小學作文1

熾熱的夏天來了，蜻蜓和小鳥只敢在樹陰下邊飛，好象怕灼熱的陽光傷了自己的翅膀。

在那屋門前，蹲著的狗失去了以往的神氣，自個兒躲在樹陰下吐著舌頭，無憂無慮地躺在下邊享受著涼快。在古道路上的貓兒們都耷拉著腦袋各自選好?？康男^(qū)內的車子底下乘涼，避開了熱浪滾滾的夏風。

古代詩人曾經說過“野火燒不盡，春風吹又生。”他描述了草有不屈不饒的精神?？墒钱斶@酷熱的夏天來到時，小草被太陽灼射得低下了頭，奄奄一息的樣子，放在陽臺上的盆景的全部葉子都干卷起來。花兒也深深的低下了頭發(fā)仿佛在向人類述說著夏天的太陽特殊的毒辣。

公路被烈日烤得發(fā)燙，腳一下去，一步一串白煙。街上只有幾位行人三三兩兩急匆忙而過，莫非是要辦要緊的事情才不得已出來的。路上的姑娘們雖然擦了防曬霜，但還把自己裹得嚴嚴實實的，時不時喝幾口冰爽茶。

黃昏，有幾位老人在樹陰下乘涼，你看那位大爺始終搖著扇子，可是還有大滴大滴的汗珠冒出來

好熱的夏天！

夏天真熱小學作文2

夏天靜靜地來了，沒有一絲云，烈日當頭，沒有一點兒涼風，一切樹木都無精打采地站在那里。街上的柳樹像病了似的，葉子上掛著塵土在枝上打著卷兒，枝條一動也不動。公路發(fā)著白光，小攤販也不再叫賣。雖然有時也吹來一陣微風，可吹來的風竟然也是熱乎乎的。小狗無精打采地趴在地上，無力地吐著舌頭散熱。

蟬也扯著嗓子在樹上吵個不停，給夏日多添了一份燥熱。人們紛紛跑進空調房，一邊喝著涼茶，一邊看電視。而那些老人家們便穿著短袖，扇著扇子，坐在自己家的樹蔭下，有的在喝著自己做的綠豆湯解暑，有的閉目養(yǎng)神，別提有多舒適了。孩子們更有方法，嘴里含著冰楊梅，然后“撲通”一下跳進了河水里，又涼快又舒適?？墒窃谶@種天氣，中暑的人也不少。他們覺得待在家里太沒意思了，便來到外面閑逛，結果不一會兒就有氣無力地軟了下來。夏天真熱呀，真盼望早點兒涼快下來，不然就只能待在空調房里了。

夏天真熱小學作文3

今日中午天真熱！火辣辣的太陽把地曬得滾燙滾燙，甚至有的地方都裂開了?；▋河袣鉄o力的低著腦袋似乎在說：“好熱?。崴览?！”小草也把自己卷成漩渦狀，我想：也許小草把自己卷起來，讓曬的局部削減一點兒吧！樹把樹蔭撐的更大一點，小鳥飛過說：“你不怕熱？”樹說：“我怕熱，但我觀察一個個人都在我的樹蔭下乘涼，我快樂極了！快樂的熱都不熱！”

動物里面的狗，它喘著氣、吐著紅紅的舌頭，舌頭里面還有汗呢！知了用勁的“叫著：“熱啊、熱??！”還爬到樹的頂上乘涼。

叔叔，阿姨們都把帽子戴好、手套搞好、長褲穿好防曬的預備全都弄好。爺爺、奶奶最舒適，有的在樹蔭下乘涼，有的去超市購物，（超市有空調）還有的直接在家開空調。

天真熱啊！

幼兒園中班教案《夏天真熱》5篇（擴展8）——幼兒園中班社會過夏天教案(菁選3篇)

幼兒園中班社會過夏天教案1

活動目標

（1）引導幼兒初步懂得夏季酷熱要留意防曬，不在烈日下玩耍。

（2）進展幼兒*衡力量和動手操作力量，培育幼兒對美工活動的興趣。

（3）幫忙幼兒熟悉一兩種常見的降溫工具，并簡潔了解人們夏季防暑降溫的方法。

（4）使幼兒把握一些夏季生活根本常識。

（5）激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感。

環(huán)境創(chuàng)設：

（１）在墻飾中展現有關夏天的風光，服飾，活動的圖片。

（２）在活動區(qū)增設各種夏季用品，讓幼兒制造性的表現和展現夏天。

（３）為孩子們換上小涼席。

活動預備

（１）常見的降溫工具的實物，圖片，降溫的方法的圖片或課件。

（２）夏季幼兒的服裝，如短褲，背心，裙子，涼鞋若干。

（３）制作扇子的美工材料若干，（剪刀，小木棒，膠水，舊圖書，畫紙，硬紙板等）

活動過程

一、通過到樹蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達出哪里最涼快。

二、活動區(qū)分組活動

１、娃娃家：玩角色嬉戲《冷飲店》，通過這個活動，幫忙幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導幼兒體驗合作，共享的樂趣，同時讓幼兒熟悉了夏天的食品，冷飲西瓜等。

２、表演區(qū)：夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最正確季節(jié)，在這個活動中，通過讓幼兒自己穿上美麗的衣服表演，幫忙幼兒熟悉夏季人們的衣著，同時把握正確穿脫衣物的方法，培育幼兒自理力量。

３、語言區(qū)：聽說故事《不狗不熱了》

夏天小狗趴在家門口，吐出舌頭：熱、熱、熱。狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗爸爸，給小狗搖扇子，突然，小狗跳起來跑進屋里，翻開冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......

小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊大雪糕，現在小狗不熱了。

通過聽故事，講故事，使幼兒簡潔了解夏季地一些降溫方法，同時培育幼兒語言表達力量。

４、美工區(qū)：制作扇子，這個活動進展幼兒動手操作力量培育幼兒對美工活動地興趣，同時讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。

三、通過以上活動，引導幼兒集中爭論，有什么方法使自己涼快，怎樣才能度過了一個歡樂的“夏天。

四、生活活動；戶外活動里，引導幼兒不要在烈日下玩耍，留意防暑。

五、延長活動：教師和孩子一起做體育嬉戲《電風扇》。

引導幼兒學習原地自轉１－２圈，進展幼兒的*衡力量。

預備：

觀看電風扇，了解電風扇的有關學問。

玩法：

1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉動作。“風兒吹，風兒吹，我是小電風扇，咔嚓一聲轉起來?！?/p>

2、教師說：“電風扇預備”時，幼兒兩臂側上