小班教案范文匯總9篇

小班教案范文匯總9篇小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道動(dòng)物愛(ài)吃的食物。

2．仿照動(dòng)物的行動(dòng)方式。

3．增進(jìn)大肌肉運(yùn)動(dòng)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

動(dòng)物圖片、球數(shù)個(gè)、與組數(shù)對(duì)應(yīng)的食物圖片幾張。

活動(dòng)過(guò)程：

1．請(qǐng)幼兒回憶自己已有閱歷，說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物愛(ài)吃的食物。

--毛毛蟲(chóng)吃什么？

--小鳥(niǎo)吃什么？

--魚(yú)吃什么？

--青蛙吃什么？……

2．幼兒一起想一想小動(dòng)物怎樣才能吃到東西？（如毛毛蟲(chóng)爬著、兔子跳著去吃東西）

（1）嬉戲：老師假裝捧著一片"菜葉"站在幼兒前面一段距離處，說(shuō)"好新奇的菜葉子??！毛毛蟲(chóng)們快來(lái)吃啊！"幼兒扮演"小毛毛蟲(chóng)"匍匐在地上爬去吃菜葉。

（2）幼兒分組，把球按組分放在置物籃里，并在籃子上分別插上各種小動(dòng)物愛(ài)吃的食物圖片，然后請(qǐng)幼兒依據(jù)圖片想象自己是某種動(dòng)物，扮演此種小動(dòng)物，仿照各種動(dòng)物的行動(dòng)方式去吃食物。（如毛毛蟲(chóng)爬行、小鳥(niǎo)飛、兔子跳、猴子左右腳張開(kāi)屈膝走、魚(yú)游、大象卷鼻子走等）

（3）"毛毛蟲(chóng)漫步?????"的嬉戲，讓幼兒做全身的放松活動(dòng)。

小班教案篇2

活動(dòng)意圖

秋天是收獲的季節(jié)，各種水果相繼成熟，幼兒喜愛(ài)吃水果，幫果農(nóng)運(yùn)送水果更是他們喜愛(ài)干的事。通過(guò)開(kāi)展小汽車運(yùn)水果這一嬉戲活動(dòng)，使孩子練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)在高15—20厘米的斜坡上走上走下，培育孩子樂(lè)于助人的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)在高15—20厘米的斜坡上走上走下。

2、培育孩子樂(lè)于助人的意識(shí)。

3、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起嬉戲。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備

一塊平整的場(chǎng)地、場(chǎng)地上用木板架起最高點(diǎn)離地15-20厘米的梯形斜坡、各種塑料水果若干（放在幼兒書(shū)包里，嬉戲時(shí)背在身上）、《郊游》光盤(pán)

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)

幼兒聽(tīng)著《郊游》音樂(lè)在老師的帶動(dòng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、談話導(dǎo)入

秋天是收獲的季節(jié)，各種水果相繼成熟，果農(nóng)伯伯正為運(yùn)送水果的事發(fā)愁，你們能幫幫他嗎？

三、嬉戲過(guò)程

1、幼兒扮小司機(jī)，成一路縱隊(duì)面對(duì)斜坡站立。

2、嬉戲開(kāi)頭，老師說(shuō)：“今日我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果，現(xiàn)在先要檢查車。”老師從排頭開(kāi)頭摸一下每個(gè)幼兒的手心（表示檢查車），被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀——”的聲音。都檢查完后，老師說(shuō)：“開(kāi)頭爬坡！”幼兒仿照司機(jī)開(kāi)汽車扶方向盤(pán)的動(dòng)作，必需一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下，來(lái)回運(yùn)送水果，嘴里發(fā)出：“嘀嘀——”的聲音。

3、男女生pk

四、放松活動(dòng)

孩子們，你們替果農(nóng)伯伯運(yùn)送水果，他們很興奮，想邀請(qǐng)你們一起跳舞，讓我們一起跳起來(lái)吧！幼兒在老師的帶動(dòng)下活動(dòng)活動(dòng)四肢，做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)

幼兒回家后與小伙伴連續(xù)玩小汽車運(yùn)水果的嬉戲。

活動(dòng)反思

給孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，敬重每個(gè)孩子的想法和制造，較好的調(diào)動(dòng)了他們參加活動(dòng)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，使每個(gè)孩子都得到了進(jìn)展和提高。

小班教案篇3

區(qū)域名稱：走跑跳區(qū)

適合年齡：小班

嬉戲名稱：送小動(dòng)物回家

嬉戲目標(biāo)：進(jìn)展沿指定線路來(lái)回跑的力量

嬉戲預(yù)備：1、小動(dòng)物玩具若干。

2、在場(chǎng)地上畫(huà)好送小動(dòng)物回家的線路、布置好小動(dòng)物的家。

嬉戲玩法：老師以故事的口吻導(dǎo)入活動(dòng)：“小伴侶們，今日給你們一個(gè)任務(wù)，有一些動(dòng)物寶寶迷路了，請(qǐng)你們把它們送回家吧！”請(qǐng)每位幼兒抱一個(gè)動(dòng)物寶寶，沿著老師畫(huà)的路線把動(dòng)物寶寶送回家，然后沿剛才的線路返回。

嬉戲規(guī)章：幼兒每次只能送一個(gè)動(dòng)物寶寶，并且要沿著規(guī)定的線路送。

小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒留意觀看天氣的變化，對(duì)每天的天氣感愛(ài)好。

2、知道晴天、雨天、陰天等天氣，學(xué)習(xí)使用相應(yīng)的圖像來(lái)表示。

3、初步了解天氣預(yù)報(bào)與人們生活的關(guān)系,嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表述天氣狀況。

4、使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感愛(ài)好。

5、培育幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探究的愛(ài)好。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒知道晴天、雨天、陰天等天氣，學(xué)習(xí)使用相應(yīng)的圖像來(lái)表示。

難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表述天氣狀況。

活動(dòng)預(yù)備

電視機(jī)、天氣圖像標(biāo)志(陰、晴、雨)，一張陰天的圖片、油畫(huà)棒、作畫(huà)紙

活動(dòng)過(guò)程

一、了解天氣的變化，知道晴天，雨天，陰天，并會(huì)選用合適的圖像表示。

1、師：“今日的天氣怎么樣?”“有太陽(yáng)的是什么天氣?”“老師這里有四個(gè)表示天氣的標(biāo)志，你覺(jué)得用哪個(gè)表示晴天比較合適?請(qǐng)你來(lái)幫我找一找晴天的標(biāo)志。

“噢，原來(lái)晴天可以用太陽(yáng)來(lái)表示。”

“那你還知道有什么天氣?”(雨天，下雨。。。)那(雨天。。。)是什么樣子的?請(qǐng)你來(lái)幫我找一找表示雨天的標(biāo)志。

“噢，原來(lái)雨天可以用雨點(diǎn)來(lái)表示?！?/p>

(出示陰天的圖片)，小伴侶們看，有的時(shí)候我們會(huì)發(fā)覺(jué)天氣既沒(méi)有太陽(yáng)，(教案出自：幼兒園教案網(wǎng))又沒(méi)有下雨，天氣陰陰的，那你覺(jué)得這樣的天氣是什么天氣?

“噢，原來(lái)陰天可以用烏云來(lái)表示?！?/p>

老師小結(jié)：原來(lái)，當(dāng)我們看到太陽(yáng)就知道是××，看到雨點(diǎn)就知道是××，看到烏云就知道是××。(老師手拿標(biāo)志，進(jìn)行小結(jié))

2、嬉戲：學(xué)說(shuō)“今日的天氣是×天?！?/p>

師：“我們一起來(lái)做一個(gè)嬉戲吧，老師把晴天，雨天，陰天的圖像標(biāo)志都藏起來(lái)了，當(dāng)我拿出一個(gè)天氣的圖像標(biāo)志時(shí)，請(qǐng)你們用一句好聽(tīng)的話“今日的天氣是×天”來(lái)表示”。

老師先后出示天氣圖像標(biāo)志，先請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，然后再集體回答。當(dāng)孩子沒(méi)有說(shuō)完整時(shí)，老師進(jìn)行補(bǔ)充，要求孩子說(shuō)完整。

二、當(dāng)小小氣象預(yù)報(bào)員，制作天氣圖像標(biāo)志。

1、師：“在我們的生活中，有很多的天氣變化，有晴天，雨天，陰天，還有刮風(fēng)、下雪等等，那你們是通過(guò)什么來(lái)了解每天的天氣變化的?”

“對(duì)了，我們可以通過(guò)看電視，看報(bào)紙，聽(tīng)廣播，上網(wǎng)等許多方法來(lái)知道每天的天氣變化。”

2、“看，這是什么?(出示電視機(jī))今日，我請(qǐng)小伴侶自己來(lái)記錄天氣，(教案出自：幼兒園教案網(wǎng))當(dāng)一回氣象預(yù)報(bào)員，預(yù)報(bào)天氣?！薄敖袢盏奶鞖庠趺礃?(提示幼兒可以看看外面的天氣)那我們用什么方法來(lái)記錄呢?(出示太陽(yáng)的標(biāo)志)，對(duì)，晴天可以用太陽(yáng)來(lái)表示。那就請(qǐng)小伴侶在紙上把今日的天氣記錄下來(lái)吧!”

3、幼兒制作當(dāng)天的天氣圖像標(biāo)志。

4、師：“我們的氣象預(yù)報(bào)員已經(jīng)把今日的天氣記錄下來(lái)了，老師也把今日的天氣給記錄下來(lái)了，我也想當(dāng)一回氣象預(yù)報(bào)員，(老師示范預(yù)報(bào)天氣并用上句子“今日的天氣是×天”)現(xiàn)在，哪個(gè)氣象預(yù)報(bào)員情愿為我們預(yù)報(bào)天氣呢?”(用上句子“今日的天氣是×天”)

三、談話：讓幼兒了解天氣預(yù)報(bào)預(yù)人們生活的關(guān)系。

師：“珍寶，你們知道天氣預(yù)報(bào)可以給我們的生活帶來(lái)哪些好處嗎?”“有了天氣預(yù)報(bào)，我們就可以提早知道天氣的變化，讓我們的生活更加的便利了，冷了我們可以提早加衣服，熱了我們可以適當(dāng)?shù)纳俅┮路?，要下雨的時(shí)候，我們就可以提前帶傘，帶雨衣，雨鞋等。天氣預(yù)報(bào)和我們的生活是分不開(kāi)的。今日晚上回家，小伴侶們就去看看天氣預(yù)報(bào)，明天回幼兒園和自己的好伴侶們預(yù)報(bào)天氣?！?/p>

小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探究簡(jiǎn)潔的降溫方法，大膽的表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)。

2.能大膽的參加操作活動(dòng)，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.冷水一杯，熱水一杯。

2.熱水若干杯，扇子，調(diào)羹，冰塊，空杯子，一盆水，水滴，吸管。

3.老師使用的一張記錄紙；紅、綠標(biāo)簽紙；ppt。

活動(dòng)過(guò)程：

1.哪杯水熱

（1）老師出示兩杯水，王老師這里有兩杯水，請(qǐng)小伴侶看看，這兩杯水一樣嗎？誰(shuí)來(lái)摸摸看，請(qǐng)小伴侶來(lái)摸一摸，有什么不同呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。對(duì)了，熱水還會(huì)冒熱氣呢。（一杯冷水，一杯熱水）

（2）老師邊貼標(biāo)簽邊小結(jié)說(shuō)：摸上去燙燙的還會(huì)冒熱氣的是熱水，我們給熱水貼上紅色的標(biāo)簽，這杯水摸上去冰冰的，涼涼的是冷水，我們給它貼上藍(lán)色的標(biāo)簽。

2.通過(guò)嘗試水變冷

（1）哇！這杯水好燙呀，王老師想讓它涼下來(lái)，你有什么好方法來(lái)幫幫我，使這杯熱水快點(diǎn)變冷呢？小伴侶來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

（2）幼兒想方法：（吹一吹、倒點(diǎn)水、加點(diǎn)冰、電風(fēng)扇。）（多鼓舞）

（3）哦，剛才小伴侶想的方法可真多，你們想不想來(lái)試一試呢？看，王老師在桌子上給你們預(yù)備了這么多的東西，我們來(lái)看看都有些什么呀？（有冰塊、扇子、調(diào)羹、吸管、空杯子、盛有冷水的小盆）

（4）操作要求：王老師給每個(gè)小伴侶都預(yù)備了一杯熱水，還有這么多的材料，請(qǐng)小伴侶想一種方法讓這杯熱水變冷，還要留意平安不要把熱水倒在自己身上。做好試驗(yàn)后回到自己的位子上可以跟好伴侶溝通。現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶每人找一杯熱水，用你們的方法讓熱水變冷吧！記得用好了的材料要放回小框里哦。

（5）幼兒操作，老師指導(dǎo)。

（6）集中，爭(zhēng)論：請(qǐng)幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己用的是什么方法并在老師的幫助下演示。（老師幫忙記錄）（多鼓舞）

（7）老師小結(jié)：我們小伴侶真棒，想出了這么多的方法讓熱水變冷，“用扇子扇”、“用嘴吹”、“用調(diào)羹攪拌”、“用空杯子相互調(diào)換”“添加冰塊”、“添加冷水”、“放在冷水里浸泡”，現(xiàn)在我們的熱水都變冷了，感謝你們哦！假如還有其他的方法我們回家可以再試一試哦。

3.閱歷生活化

（1）有時(shí)候我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候，會(huì)玩的很熱，現(xiàn)在夏天到了，我們的身體也會(huì)感到很熱，那我們?cè)鯓幼屪约旱纳眢w涼快些，不那么熱呢？

（2）幼兒說(shuō)說(shuō)方法：空調(diào)、扇子、吃棒冰、游泳，等等。

（3）你們想的方法真多，老師這里也有一些方法，我們來(lái)看看這些方法你有沒(méi)有想到，（老師播放ppt），其實(shí)我們有許多方法可以使自己變得涼快些，我們回去再找一找、試一試，明天來(lái)告知老師好嗎？

小班教案篇6

設(shè)計(jì)思路：

不倒翁是孩子喜愛(ài)的一種玩具，但它里面蘊(yùn)含著力的平衡方面的科學(xué)道理，同時(shí)也象征著一種不屈不饒面對(duì)困難迎難而上的精神。在本次活動(dòng)中，讓孩子看看各種各樣不同的不倒翁，同時(shí)通過(guò)觀看，想象，嘗試自己制作一個(gè)可愛(ài)的不倒翁玩具，從中獵取有益的學(xué)習(xí)閱歷。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意愿，運(yùn)用剪貼畫(huà)的形式大膽制作不倒翁。

2.感受不倒翁遇到困難時(shí)克服困難的精神。

活動(dòng)預(yù)備：自制不倒翁、圓形的卡紙、勾線筆、蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜猜：我是什么

1.一個(gè)老公公，從小到老不睡覺(jué)，身體輕，勁不小，左推右推推不倒。（不倒翁）

2.出示不倒翁，請(qǐng)部分幼兒上前玩一玩不倒翁，你發(fā)覺(jué)了什么？（怎么推不倒翁，不倒翁都不會(huì)倒）

小結(jié)：原來(lái)不倒翁很英勇，無(wú)論我們?cè)趺赐撇坏刮蹋寄芸朔щy不倒下。

二、看看：觀看不倒翁

1.出示各種不倒翁圖片，幼兒悄悄欣賞。

2.看了這些不倒翁，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)不倒翁長(zhǎng)什么樣？（幼兒自由回答，從外形、顏色、外觀來(lái)說(shuō)。）

小結(jié)：原來(lái)不倒翁是各種各樣的，它可以是人物，動(dòng)物，也卡通形象，真好玩啊。

三、說(shuō)說(shuō)：你設(shè)計(jì)的不倒翁

1.你們想要設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的不倒翁，再把外形顏色組合起來(lái)，變成你的不倒翁。（幼兒自由回答，大膽創(chuàng)新，老師加以點(diǎn)評(píng)。）

2.老師示范不倒翁制作方法：大圓對(duì)折，再取一點(diǎn)點(diǎn)寶貼將小圓黏貼在折好的半圓上，一個(gè)簡(jiǎn)潔的不倒翁就做好啦，接著你就可以在上面設(shè)計(jì)你喜愛(ài)的東西了。

3.老師出示畫(huà)好的不倒翁，請(qǐng)部分幼兒上前嘗試組裝。

小結(jié)：你們?cè)O(shè)計(jì)的不倒翁都很棒，那么我們抓緊去做小設(shè)計(jì)師，把你的'不倒翁做出來(lái)吧。

四、幼兒操作

1.指導(dǎo)力量弱的幼兒能夠完成作品。鼓舞幼兒可用蠟筆進(jìn)行添色，要求：涂滿涂實(shí)。

2.發(fā)覺(jué)與眾不同的作品，可以將它介紹給其他幼兒（或老師自己拿到前面去示范，告知幼兒老師自己也要學(xué)一學(xué)，鼓舞幼兒創(chuàng)作的更好）

3.幼兒畫(huà)好后，讓幼兒嘗試不倒翁能不能站起來(lái)，假如站不起來(lái)則鼓舞幼兒學(xué)習(xí)不倒翁遇到挫折的精神，連續(xù)探究。

小結(jié)：你的不倒翁很棒，不僅站得穩(wěn)，和別人的不一樣，大家也要設(shè)計(jì)與眾不同的不倒翁哦。

五、延長(zhǎng)活動(dòng)

1.你們的不倒翁都設(shè)計(jì)好了嗎？快拿到老師這里看看它能不能站起來(lái)！

2.說(shuō)說(shuō)看，你是怎么設(shè)計(jì)你的不倒翁的？

小結(jié)：不倒翁真英勇，我們也要學(xué)習(xí)不倒翁遇到困難連續(xù)站起來(lái)的精神。讓我們和你的小伙伴介紹下你的不倒翁吧。

小班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒熟悉頭部的外部形態(tài)，知道五官的名稱和功能。

2、培育初步的自我愛(ài)護(hù)力量，知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。

3、激發(fā)參加活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件：動(dòng)畫(huà)片—我的臉

2、趣味練習(xí)：相貌手冊(cè)

3、操作材料：香水、鈴鼓。

活動(dòng)過(guò)程

一、嬉戲：指五官

1、以嬉戲的形式請(qǐng)幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

老師：今日我們玩?zhèn)€“指五官”的嬉戲，老師說(shuō)什么，小伴侶就指什么。預(yù)備好了嗎？

（鼻子、耳朵……）

2、老師加快速度進(jìn)行嬉戲，看看誰(shuí)指的又快又精確?????。

3、老師：我們交換一下，你們說(shuō)，老師來(lái)指，好不好？

（鼻子、嘴巴……）

二、通過(guò)操作活動(dòng)，了解五官的功能。

1、用五官了解桌子上有哪些東西。

老師：老師在桌子上預(yù)備了一些東西，請(qǐng)小伴侶看一看，玩一玩，然后舉手告知老師，桌子上有什么？你是怎么發(fā)覺(jué)的？

2、幼兒操作

提問(wèn)：桌子上有什么？你是怎么發(fā)覺(jué)的？

3、老師小結(jié)：我們的眼睛、鼻子、耳朵本事真大，眼睛能看到了籃子里有許多的東西，鼻子能聞出了毛巾、清爽劑是香的，耳朵能聽(tīng)出了八寶粥瓶子里有東西，小球能夠發(fā)出聲音來(lái)。

那么我們的嘴巴有什么用呀？（可以吃東西、講話），我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它們各有各的本事。

三、觀看操作卡，知道要愛(ài)護(hù)自己的五官。

1、出示圖片一

提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗克麨槭裁炊亲油矗?/p>

（師：對(duì)了，這個(gè)小伴侶由于吃了不潔凈的東西，所以肚子痛了。）

2、出示圖片二

提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁?？醫(yī)生為什么要幫小伴侶看耳朵和鼻子？

（由于他把東西塞到了耳朵和鼻子里，結(jié)果怎么樣？結(jié)果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來(lái)了。）

3、老師小結(jié)：我們小伴侶可不能學(xué)他們，我們要愛(ài)護(hù)好自己的五官，不能吃那些不潔凈的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵里。

4、你們知道不知道應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)它呢？

（不能用臟東西揉眼睛，不能看很長(zhǎng)時(shí)間的電視，還要保持肯定的距離。）

四、觀看動(dòng)畫(huà)片：我的臉

活動(dòng)自然結(jié)束。

小班教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解常見(jiàn)汽車的名稱和共同的特征。

2.能用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言表達(dá)自己的熟悉和發(fā)覺(jué)。

活動(dòng)預(yù)備：

已經(jīng)組織幼兒觀看過(guò)公路上的汽車、幼兒與家長(zhǎng)共同收集不同種類汽車的玩具和相關(guān)資料。

活動(dòng)重點(diǎn)：能用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言表達(dá)自己的熟悉和發(fā)覺(jué)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.嘗試操作：

將師生共同收集的玩具汽車放于老師四周，幼兒每人

任選一輛，自由地玩。

與同伴交換汽車

2.介紹溝通：

幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具汽車，說(shuō)說(shuō)汽車的名稱、模樣和它特殊的地方（特點(diǎn)）。

老師介紹一些比較特殊的車。

3.內(nèi)化遷移：

將全部的玩具集中在中間，讓幼兒觀看它們的共同之處。

師生共同總結(jié)：都有四個(gè)輪子、有方向盤(pán)、有車廂，跑起來(lái)都很快，都能在大公路上開(kāi)………。

4.閱歷鞏固：

選一輛自己最喜愛(ài)的汽車，給它拍照或畫(huà)個(gè)像。

5.嬉戲：

（1）幼兒一邊觀看車輛的不同特征一邊用積木、雪花片、塑料積木等搭建自己喜愛(ài)的車輛。

（2）為自己搭建的車輛命名。

（3）展現(xiàn)自己的作品。

小班教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)投沙包，熬煉小孩視力瞄準(zhǔn)、手臂力氣。

2、體會(huì)毀滅壞人的歡樂(lè)心情。

3、增加集體團(tuán)結(jié)的精神。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：小孩在練習(xí)投沙包中，視力、手臂的培育。

難點(diǎn)：小孩參加的樂(lè)觀性、紀(jì)律不混亂、面對(duì)壞勢(shì)力的信念。

活動(dòng)預(yù)備

沙包2個(gè)，畫(huà)畫(huà)2幅，光碟1張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭環(huán)節(jié)：

1、讓同學(xué)觀看《喜洋洋和灰太