小班教案模板集合6篇

小班教案模板集合6篇小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過看看、說說、折折，激發(fā)幼兒學(xué)疊套衫的愿望。

2．熬煉幼兒的動(dòng)手力量，知道自己的事情自己做。

活動(dòng)預(yù)備：

1．老師預(yù)備兩件小套衫；幼兒每人預(yù)備一件套衫。

2．視頻轉(zhuǎn)換儀，電視機(jī)。

3．錄音機(jī)，《我的小寶寶》音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、老師和小伴侶一起做早操。

老師邊說邊做：今日空氣真正好，早上起來做早操。伸伸臂，伸伸臂，拍拍肩，拍拍肩，彎彎腰，彎彎腰，每天熬煉身體好。做了早操真舒適，你們想不想也和我一起來做操。

老師：小伴侶們做得真棒，回到座位休息一會(huì)吧。

二、學(xué)習(xí)折衣服。

1．熟悉衣服各部分。

老師：剛才我們做操的時(shí)候，有兩位小客人看得可仔細(xì)了，它也想跟我們來學(xué)一學(xué)呢。你們看看它們是誰？（出示小套衫）我們先來熟悉一下它。衣服最上面的部分叫什么？（衣領(lǐng)）衣領(lǐng)前面低，后面高；衣領(lǐng)兩邊一模一樣的兩個(gè)是袖子，中間這一塊大大的是衣身，衣服下面的這條邊我們叫它衣擺。

2．學(xué)折衣服。

（1）老師在視頻轉(zhuǎn)換儀上演示：衣服寶寶也想來做操，可它軟軟的，陳老師來幫幫它吧。衣服寶寶做早操，領(lǐng)子在上躺躺好，伸伸臂、伸伸臂（把袖子拉直），拍拍肩、拍拍肩（左右袖子往中間折），拎起衣擺彎彎腰，蓋住領(lǐng)子睡大覺（拎住衣擺蓋住領(lǐng)子），做完操衣服寶寶就要去休息了（放到一邊）。還有一件衣服寶寶也想來做操，請(qǐng)你們和我一起來教教它好嗎？提示幼兒講操作過程，老師演示。

（2）幼兒嘗試折衣服。后面還有更多的衣服寶寶想請(qǐng)你們教他們做操呢，你們愿不情愿關(guān)心它們？（兩次）其次次提示語，衣服寶寶們還想再來一次，誰情愿關(guān)心它們？

三、把折好的衣服送到衣筐中。

老師：衣服寶寶們都睡著了，我們把它們送回家，讓它們美美地睡一覺吧。（放音樂）提示幼兒輕輕走，輕輕放。

四、幼兒回座位。

老師：小伴侶們真能干，衣服寶寶們可喜愛你們幫它們做操了，以后你可以關(guān)心每一件脫下來的衣服寶寶都做一做早操，然后讓它們整整齊齊、舒舒適服地睡一覺，好嗎？

小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.情愿吃各種水果，知道水果有不同的味道。并進(jìn)行水果分類。

2.初步了解常見水果的養(yǎng)分價(jià)值。嘗試自己剝香蕉.

3.體驗(yàn)品嘗水果的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1.活動(dòng)前預(yù)備水果：蘋果、香蕉、葡萄、梨。

2.蘋果、香蕉、葡萄、梨子的圖片若干及標(biāo)記圖。

3.老師事先預(yù)備畫有蘋果、香蕉、葡萄、梨子五官的水果娃娃圖。

4.活動(dòng)前做好水果拼盤。

活動(dòng)過程：

一、嬉戲“水果找家”導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

1.請(qǐng)從裝有水果的托盤里拿出自己喜愛的水果：你們手里都有什么水果珍寶呢?(幼兒自由回答)。老師:誰知道這些水果寶寶是什么味道呢?什么顏色?(個(gè)別幼兒回答)：蘋果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、葡萄呢?

2.出示水果標(biāo)記圖，請(qǐng)幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了，請(qǐng)小伴侶送它回家!

酸甜的葡萄要回家了，請(qǐng)小伴侶送它回家!軟軟的香蕉要回家了，請(qǐng)小伴侶送它回家!

甜甜的梨子要回家了，請(qǐng)小伴侶送它回家!

(要求幼兒送水果回家時(shí)要說“香甜的蘋果送回家;酸甜的葡萄送回家;軟軟的香蕉送回家;甜甜的梨子送回家”)

二、初步了解幾種常見水果的養(yǎng)分價(jià)值。

1.拿出畫有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問：小伴侶們情愿和我做伴侶嗎?你們?yōu)槭裁聪矏畚?

(1)說出香蕉的作用：小伴侶們喜愛我，我就能關(guān)心你們通便便。

(2)說出葡萄的作用：小伴侶喜愛我，我就能關(guān)心你們開胃消食及補(bǔ)充糖分。

(3)說出蘋果的作用：小伴侶們喜愛我，我就能關(guān)心你們消食及預(yù)防感冒。

(4)說出梨子的作用：小伴侶們喜愛我，我就能讓你們不咳嗽。

2.下面水果娃娃要考考小伴侶，你們誰能說出它的好處，水果娃娃就和小伴侶握握手。(如有幼兒說：吃了香蕉能關(guān)心排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼兒說：吃蘋果能預(yù)防感冒“蘋果娃娃”就和他握握手等等。)

三、品嘗美味的水果。

1.寶寶，你們會(huì)自己剝水果嗎?(讓幼兒嘗試剝，然后老師示范)你們剛才很能干，不但說出了水果的好處而且還會(huì)自己剝香蕉和桔子呢!水果們要好好慰問你們，請(qǐng)你們一邊嘗嘗它們的味道，一邊想想它們的好處。不過，在品嘗之前，我們肯定要先干嘛呢?(把小手洗潔凈，別讓細(xì)菌進(jìn)入小肚子里去)

2.T將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里，請(qǐng)幼兒品嘗。

老師：每種水果都有養(yǎng)分，我們肯定要和全部水果寶寶做伴侶，要是只喜愛一種水果，其他水果就不興奮了。鼓舞幼兒不挑食。

四、活動(dòng)延長

嬉戲“水果寶寶蹲蹲蹲”

1.請(qǐng)小伴侶們到簍子里選一樣最寵愛的水果寶寶貼在身上，一起玩“水果寶寶蹲蹲蹲”的嬉戲，并說出它的好處.

2.請(qǐng)小伴侶帶著水果寶寶一起到教室外面去嬉戲吧!

小班教案篇3

目標(biāo)：

1、樂觀參與活動(dòng)，體驗(yàn)為家人預(yù)備“開飯”的歡樂心情!

2、能初步依據(jù)閱歷選擇大小不同的碗、勺等餐具。

3、嘗試運(yùn)用手指揪泥條，以預(yù)備“飯菜”。

預(yù)備：

1、幼兒已多次觀賞歌曲《炒小菜》。

2、大小不同的碗、勺若干(多于幼兒人數(shù))，每人一張餐墊(自創(chuàng)的，把洗碗布減半，然后在上面貼上孩子，媽媽，爸爸的頭像)

3、紙條、紙片、橡皮泥若干。

過程：

一.萌發(fā)參與活動(dòng)的樂觀心情。

1、邊觀賞歌曲《炒小菜》，邊自由跟唱，表演動(dòng)作。

2、回憶自己在家和誰一起吃飯。

二.感知餐桌和餐具，為選擇餐具做預(yù)備。

1、觀看餐墊。

2、觀看碗

三.自由選擇餐具，體驗(yàn)一一對(duì)應(yīng)。

1、師：爸爸媽媽和寶寶肚子餓了，要吃飯了。請(qǐng)你們?yōu)樗麄兠咳诉x一只碗吧!你覺得大碗比較適合誰用?為什么?中碗預(yù)備給誰?那為什么把小碗給寶寶用?

2、溝通選擇、擺放的閱歷，并做調(diào)整。

3、幼兒自選勺子，并對(duì)應(yīng)擺在碗里。

四.自主選擇材料做“飯菜”

五.帶領(lǐng)幼兒去洗手，結(jié)束活動(dòng)。

小班教案篇4

?一、設(shè)計(jì)意圖

一次晨間活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)幼兒到場地上玩起了紙條，沒想到孩子們對(duì)紙條產(chǎn)生了深厚的.愛好。"老師，這些紙條的顏色真美麗。""老師美麗的紙條飄舞起來。""老師，快來看呀，我可以把紙條甩成圓圓的。""老師彩條也能像紙條一樣飛起來，像蝴蝶"。。。。。。孩子們樂觀地發(fā)表著自己的獨(dú)特的見解。我見孩子們對(duì)紙條如此感愛好，便和孩子開展了"紙條變變變"的探究活動(dòng)。依據(jù)小班幼兒年齡是培育和引導(dǎo)幼兒對(duì)追求美，感受美，發(fā)覺美，制造美的訓(xùn)練活動(dòng)，小班訓(xùn)練目標(biāo)要求中提出：培育幼兒愛好，要讓幼兒開心大膽的參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂，并樂于與同伴溝通；學(xué)會(huì)辨別和感受線條的變化。《美麗的紙條舞》是小班的一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)，通過對(duì)紙條舞動(dòng)的觀看，比較，體會(huì)紙條舞動(dòng)的美感，感受生活和藝術(shù)活動(dòng)中美的過程中，讓幼兒在在看一看，玩一玩，學(xué)一學(xué)，跳一跳的操作嘗試中，表達(dá)自己對(duì)線條的情感，因此結(jié)合主題，特意設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)，讓幼兒在音樂律動(dòng)嬉戲中，感受跟著音樂和彩條一起跳舞的樂趣。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受紙條在空中飄舞的姿勢。

2.用肢體動(dòng)作充分表現(xiàn)對(duì)樂曲的感受。

三、活動(dòng)預(yù)備

音樂《洋娃娃和小熊跳舞》各種顏色的彩帶室外活動(dòng)場地

四、活動(dòng)的重點(diǎn):

能夠讓幼兒跟著音樂來和紙條一起跳舞難點(diǎn):引發(fā)幼兒的想象，啟發(fā)幼兒用多種方法讓紙條動(dòng)起來，跳起舞來

五、活動(dòng)過程

1、熟悉紙條--大家手拉手，我們一起來打氣，變成一個(gè)大氣球，--"大氣球，小氣球"這個(gè)嬉戲好玩嗎？你看這是什么？（老師拿出紙條）

2.和紙條跳起舞--紙條來到了幼兒園，它看到了小伴侶和老師玩的這么快樂，它也很想和我們一起來做嬉戲來跳舞。

老師將紙條舉高，你看紙條想跳舞了。同時(shí)讓幼兒感受一下紙條在風(fēng)中跳舞的姿勢--你看紙條長長的，軟軟的，美麗嗎？那誰情愿和紙條做伴侶呢？

誰情愿帶著紙條讓紙條的舞跳的更好看呢？

老師給幼兒發(fā)放紙條（在發(fā)放中，可以讓幼兒任意的選擇顏色）--那怎么才能讓紙條在跳起舞來呢？（讓搖動(dòng)手中的紙條幼兒自由想象）--可以請(qǐng)?zhí)暮玫挠變赫镜街虚g，把自己想象的動(dòng)作交給別的幼兒，讓大家一起來學(xué)學(xué)，并請(qǐng)幼兒觀看紙條舞動(dòng)的線條。老師也可以引導(dǎo)幼兒做一些舞動(dòng)的方法，可以是有節(jié)奏的抖動(dòng)紙條等等3．和紙條

一起跳舞--我們的紙條跳的真好，現(xiàn)在我們跟著音樂來好嗎？

老師播放音樂，讓全部幼兒手拿紙條紙條，自己自由的跳。并能在音樂節(jié)奏的伴隨下舞動(dòng)紙條（老師在舞動(dòng)紙條的時(shí)候可以引導(dǎo)幼兒橫著甩，豎著甩，轉(zhuǎn)圈舞動(dòng)，或者加上剛剛幼兒自己想象的動(dòng)作）--下面請(qǐng)小伴侶跟著老師把剛剛你們跳的動(dòng)作在跟著老師一起來跳跳學(xué)學(xué)，看看那個(gè)小伴侶跳的最好，學(xué)得最好？

老師把剛剛把你們所想的小伴侶的動(dòng)作，編成一個(gè)簡潔的小律動(dòng)，一起跟著老師來學(xué)學(xué)跳跳。

小伴侶學(xué)得真好，那現(xiàn)在我們跟著音樂帶著紙條歡樂的來跳舞吧--老師播放音樂，組織幼兒學(xué)這個(gè)簡潔的律動(dòng)音樂嬉戲--在跳著這個(gè)律動(dòng)中老師肯定要引導(dǎo)幼兒怎樣更好的舞動(dòng)彩條，讓幼兒能在嬉戲中利用肢體動(dòng)作充分表現(xiàn)對(duì)樂曲的感受。

在音樂嬉戲中，老師可以引導(dǎo)幼兒辨別音樂的節(jié)奏，音樂慢的時(shí)候我們就讓紙條跳的慢一點(diǎn)，音樂快一點(diǎn)的時(shí)候就讓紙條跳的快一點(diǎn)。

4、活動(dòng)延長

小伴侶跳的真好，現(xiàn)在我們請(qǐng)其他老師和我們一起來跳彩條舞好嗎？

小班教案篇5

小班足球：夾球跳

活動(dòng)目標(biāo)：

1、重點(diǎn)指導(dǎo)夾球跳，進(jìn)展夾球前進(jìn)跳的力量和身體的靈敏性。

2、連續(xù)激發(fā)自由玩球的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、場地布置。

2、每人一個(gè)足球和一個(gè)胸飾，錄音機(jī)和磁帶。

活動(dòng)過程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)。

聽音樂進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng)，讓身體的各個(gè)部位動(dòng)一動(dòng)。

2、自由玩球。

“今日我們就來比一比，看誰和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃啵娴米羁鞓贰Ｔ谕娴倪^程中，你可以一個(gè)人和足球?qū)殞毻妫?，也可以和你的好伴侶一起和足球?qū)殞毻??！?/p>

3、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

（1）溝通玩法。

“小伴侶和足球?qū)殞毻娴姆椒烧娑啵l情愿到前面來玩給小伴侶看的?！闭?qǐng)個(gè)別幼兒上來示范、溝通，其他幼兒學(xué)一學(xué)。

（2）夾球跳。

“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€(gè)好玩的方法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎？”老師示范講解，幼兒重點(diǎn)練習(xí)。

4、嬉戲“送球?qū)殞毣丶摇?，鞏固夾球跳。

5、放松運(yùn)動(dòng)。

小班教案篇6

設(shè)計(jì)意圖

我發(fā)覺小班孩子大多不太愛吃蔬菜，經(jīng)分析，緣由之一是他們平常看到的蔬菜大多已做熟，所以他們對(duì)于各種蔬菜的形狀特征了解不多。因此我們設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，試圖讓幼兒在與蔬菜寶寶的互動(dòng)中熟悉幾種常見蔬菜，初步了解蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值，喜愛蔬菜，從而在進(jìn)餐中不排斥蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉幾種常見蔬菜，初步了解蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值。

2、情愿吃胡蘿卜、芹菜、香菇等蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3、初步培育幼兒不偏食的良好習(xí)慣。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒園食堂預(yù)備多種常見蔬菜：芹菜、西紅柿、土豆、冬瓜、香菇、胡蘿卜、蒜頭等(可依據(jù)當(dāng)?shù)爻Ｒ姷氖卟朔N類去預(yù)備)

2、供幼兒品嘗的涼拌芹菜、胡蘿卜和香菇。(可依據(jù)本班幼兒挑食狀況選擇蔬菜)

3、小勺、盤子每人一份。

活動(dòng)過程

1、進(jìn)行蔬菜寶寶大聚會(huì)，關(guān)心幼兒了解常見蔬菜。

(1)今日是蔬菜寶寶大聚會(huì)的日子，我們請(qǐng)來了幾位小客人，這些小客人常常在我們的飯桌上消失，來看看它們是誰?鼓舞幼兒說說都有什么菜?是什么樣的?當(dāng)幼兒回答不出時(shí)，老師可拿起此蔬菜，以擬人化的語氣介紹，如：“我是綠綠的、尖尖的辣椒?！薄拔沂桥峙值拇蠖?，我的身上還有小毛毛刺呢!”

(2)老師出示胡蘿卜，芹菜、西紅柿、辣椒，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶相互問好。

(3)小伴侶，你們喜愛這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞，老師問幼兒：“你聞到了什么味道?”)

小結(jié)：小伴侶都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜愛吃這些菜嗎?

2、讓幼兒了解蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值。

(1)老師：這些蔬菜寶寶常常到我們的飯桌上來。有的小伴侶喜愛吃，有的不喜愛，它們可喜愛小伴侶了，你們想不想知道它們在說些什么?

(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解蔬菜在人體中的特別作用。并激起幼兒吃這些蔬菜的欲望。

如胡蘿卜寶寶說：“我是胡蘿卜寶寶，小伴侶要和我做伴侶，吃了我以后，我們的眼睛會(huì)變得更加光明?！焙}卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說：“我是香菇寶寶，我身上有很多的養(yǎng)分，吃了我，身體會(huì)更加健康”。芹菜寶寶也搶著說：“我是芹菜寶寶，小伴侶吃了我以