犯罪心理學(xué)之青少犯罪分析

概念界定青少年犯罪（juveniledelinquency),青少年這個概念在犯罪學(xué)中一般是指已滿14周歲而不滿25周歲的人。這個概念包含“青年”和“少年”兩個年齡段的人群，橫跨了未成年人和成年人兩個年齡區(qū)域。青少年犯罪主要是依據(jù)人的生理年齡所作的犯罪類別劃分。目前一頁\總數(shù)三十一頁\編于十六點國外青少年犯罪的概況及趨勢美國

《時代》周刊載：“整個美國已經(jīng)出現(xiàn)了一種令人震驚的犯罪類型，許多年輕人把搶劫、強(qiáng)奸、傷害和謀殺視為家常便飯，就像去看一場電影或參加一場臨時湊合的壘球賽一樣。一代新的冷酷無情的變態(tài)的青年似乎已經(jīng)誕生。”

青少年作案率為成年人的兩倍，且一半以上是10—17歲的未成年人。目前二頁\總數(shù)三十一頁\編于十六點英國

1.針對兒童犯罪日益增多的狀況制定了“兒童犯罪懲罰父母”的措施;2.出現(xiàn)了“多加一”的青少年犯罪新形式。日本

1.游戲型犯罪增加；

2.暴力事件頻發(fā)；

3.低齡犯和少女犯增多。目前三頁\總數(shù)三十一頁\編于十六點世界各國當(dāng)前青少年犯罪概況、趨勢概況：數(shù)量多、危害大、蔓延快。趨勢：日益嚴(yán)重青少年犯罪在全世界還將長期存在、發(fā)展和蔓延。青少年犯罪防治是一場廣泛、深入的持久戰(zhàn)，需要好多代人的努力方能解決問題。目前四頁\總數(shù)三十一頁\編于十六點我國青少年犯罪概況新中國成立之初，盡管發(fā)案率高達(dá)9.3%，青少年犯罪很少，沒有成為一個問題引起社會關(guān)注。青少年犯罪在整個刑事犯罪中占的比例：1965年占38%；1975年占75.5%；1982年占65.8%。1989年我國刑事案件第一次突破100萬起；1993年突破200萬起；2000年達(dá)396萬起。青少年犯罪的比例一直在68—75%徘徊。其中，2002年—2008年，未成年人犯罪占25%，呈逐年上升的趨勢。

目前五頁\總數(shù)三十一頁\編于十六點我國青少年犯罪的趨勢“一穩(wěn)”、“三增”、“五化”“一穩(wěn)”：指犯罪低齡化趨于持續(xù)穩(wěn)定狀態(tài)。“三增”1.女青少年犯罪增加；

2.學(xué)生犯罪增加；

3.農(nóng)村青少年犯罪增加。

“五化”：指青少年犯罪呈1.暴力化、2.智能化、3.網(wǎng)絡(luò)化、4.團(tuán)伙化、5.系列化。目前六頁\總數(shù)三十一頁\編于十六點討論犯罪的成因是什么？目前七頁\總數(shù)三十一頁\編于十六點犯罪成因犯罪心理學(xué)角度時空、家庭、學(xué)校、文化角度目前八頁\總數(shù)三十一頁\編于十六點角度一：從犯罪心理學(xué)分析成因(一)、犯罪精神分析1、古典弗洛伊德學(xué)派人們潛意識中的原始本能、欲望、沖動與現(xiàn)實社會道德、法律、文明之間的矛盾和沖突是產(chǎn)生各種精神癥狀、神經(jīng)癥狀和心理過失的根源。人格：本我，自我，超我若力量不平衡，導(dǎo)致心理異常目前九頁\總數(shù)三十一頁\編于十六點潛意識：未知遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于有知目前十頁\總數(shù)三十一頁\編于十六點目前十一頁\總數(shù)三十一頁\編于十六點（二）、人本主義心理學(xué)的觀點羅杰斯，馬斯洛認(rèn)為，人生來就具有成長、共濟(jì)、互愛和發(fā)展的積極動機(jī)。若個體不具有良好的心理，這時人的自我就會受到創(chuàng)傷。良好，內(nèi)在的能力就會受損。目前十二頁\總數(shù)三十一頁\編于十六點（三）、犯罪學(xué)習(xí)理論斯金納認(rèn)為，人的一切行為，除了直接由生理因素決定的行為外，其他的都是通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、強(qiáng)化而獲得的。模仿作用、自我強(qiáng)化、自我評價是學(xué)習(xí)理論的內(nèi)容。目前十三頁\總數(shù)三十一頁\編于十六點（四）、與犯罪有關(guān)的身心因素（一）、染色體異常（二）、腦電波腦電波異常的程度與精神病障礙的程度成正比。異常的腦電波可能成為判斷犯罪者的因素。（三）、其他的生物性條件行為與身體結(jié)構(gòu)有關(guān)，體型不同使得對環(huán)境的反應(yīng)和行為也不同。（四）、欲求正常的欲求受到妨礙時，謀求與違法行為相結(jié)合的代償性行為就容易導(dǎo)致違法行為。目前十四頁\總數(shù)三十一頁\編于十六點角度二：時空、家庭、學(xué)校、文化角度目前十五頁\總數(shù)三十一頁\編于十六點一、時間因素對犯罪心理形成的影響（一）時間因素晝夜周期，表現(xiàn)出犯罪率、犯罪類型的不同。夜晚的犯罪率高于白天。有些犯罪在較長的一個時間段上或者是社會性內(nèi)容循環(huán)往復(fù)的時間段落，如節(jié)假日，上下班高峰期。目前十六頁\總數(shù)三十一頁\編于十六點一、時間因素對犯罪心理形成的影響（二）、季節(jié)因素爭對人身犯罪，如殺人、強(qiáng)奸等在夏季、針對財產(chǎn)犯罪，如搶劫、盜竊等在秋季至冬季之間。目前十七頁\總數(shù)三十一頁\編于十六點二、地域因素對犯罪心理形成的影響犯罪分子常利用不同的地理環(huán)境來進(jìn)行犯罪活動。因地域不同，犯罪現(xiàn)象在其發(fā)生的數(shù)量、類型，以及形態(tài)上也表現(xiàn)出一定的差異。目前十八頁\總數(shù)三十一頁\編于十六點

犯罪心理的形成與家庭因素的不良影響家庭是一個人一生中所面臨的第一所學(xué)校，家庭主要是通過家庭生活的某些方式把社會的規(guī)范和準(zhǔn)則等轉(zhuǎn)交給兒童，使之逐漸社會化。大量資料表明，個體犯罪尤其是青少年犯罪，與不良家庭影響有密切關(guān)系。目前十九頁\總數(shù)三十一頁\編于十六點家庭因素對犯罪心理形成的影響主要有以下幾個方面：一、家庭結(jié)構(gòu)的缺陷（1）、家庭破裂目前二十頁\總數(shù)三十一頁\編于十六點（二）行為不端的父母成為子女犯罪的榜樣家庭中的社會化很多都是在無形中進(jìn)行的，有著著潛移默化的影響。另外，未成年人好奇心較強(qiáng)，可塑性大，善于模仿，但其分辨是非、控制自己意志的能力較弱。目前二十一頁\總數(shù)三十一頁\編于十六點（三）家庭氣氛不和睦家庭中的夫妻關(guān)系影響著家庭其他成員之間的關(guān)系。不和睦的家庭氣氛容易使孩子形成感情冷漠、煩躁、孤僻、內(nèi)向的性格，不和睦家庭相較于和睦家庭，其子女違法行為者明顯增多。目前二十二頁\總數(shù)三十一頁\編于十六點（四）貧困家庭貧困是人們走向犯罪的影響因素，經(jīng)濟(jì)狀況惡劣的貧困家庭，缺乏正常的家庭生活和文化教育，容易促進(jìn)少年的犯罪傾向。目前二十三頁\總數(shù)三十一頁\編于十六點二、家庭教育的缺陷家庭是兒童接受教育的第一課堂，父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對兒童早期的行為塑造起著非常關(guān)鍵的作用。父母的教養(yǎng)方式：父母對待孩子的比較穩(wěn)定的教養(yǎng)觀念（如兒童觀、教育觀、親子觀、人生觀）和已經(jīng)習(xí)慣了的教育行為。目前二十四頁\總數(shù)三十一頁\編于十六點目前二十五頁\總數(shù)三十一頁\編于十六點目前二十六頁\總數(shù)三十一頁\編于十六點犯罪心理的形成與學(xué)校教育因素的影響學(xué)校是個體社會化的重要場所，學(xué)校長期的系統(tǒng)教育對兒童的行為模塑在現(xiàn)代社會中存在無以替代。學(xué)校教育中存在的不良因素對犯罪心理的形成的影響作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、思想品德教育工作薄弱學(xué)校教育是青少年教育的決定性環(huán)節(jié)。學(xué)校教育中普遍存在重智育輕德育的現(xiàn)象。目前二十七頁\總數(shù)三十一頁\編于十六點二、教育體制存在的缺陷（一）應(yīng)試教育阻礙個性發(fā)展，扼殺學(xué)生創(chuàng)造性。（二）加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重影響青少年身心發(fā)展。（三）阻礙教學(xué)方法的改革，影響教育素質(zhì)的提高。（四）人為地制造了教育的不平等，使學(xué)生厭學(xué)情緒增加。（五）釀成嚴(yán)重的考試弊端。（六）應(yīng)試教育嚴(yán)重違背了教育方針中關(guān)于“全面發(fā)展”的原則。目前二十八頁\總數(shù)三十一頁\編于十六點三、教育監(jiān)督管理簡單化首先，忽視養(yǎng)成教育，忽視培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，不注意矯正學(xué)生的不良傾向。其次，不當(dāng)?shù)慕逃椒ㄈ鐔渭兊膽土P式、填鴨式等，不但容易引起受教育者的方案，收不到應(yīng)有的教育效果，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生反抗心理。再次，忽視了對學(xué)生的心理健康教育和法制教育。最后，校園管理不善也會影響學(xué)生行為。目前二十九頁\總數(shù)三十一頁\編于十六點

犯罪心理的形成與不良文化的誘導(dǎo)文化因素作為影響犯罪的社會宏觀因素。與犯罪關(guān)系密