小班安全教案通用15篇

小班安全教案通用15篇小班平安教案1

活動目標

1、知道不招惹、捕獲蜜蜂，簡潔了解被蟄后的急救方法。

2、了解幾種常見的有危急的小蟲子，知道躲避它們。

3、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

4、激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

活動預備

1、故事《生氣的小蜜蜂》。

2、課件。

3、故事掛圖。

4、音樂《春天》。

5、蜜蜂、蝴蝶、小白兔頭飾。

活動過程

（一）故事《生氣的小蜜蜂》，了解招惹蜜蜂帶來的危急。

1、老師敘述故事前半段，并提問：小蜜蜂為什么要蟄三個小伴侶?看到蜜蜂后怎么辦?遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦?

2、（出示掛圖《遇到蜜蜂怎么辦》）老師結合掛圖小結：看到蜜蜂應當盡量避開，千萬別去招惹它們。遇到成群的蜜蜂應當趕快跑開躲避。假如來不及，就用衣服或其它東西遮住頭、臉等外露部位，并快速蹲下。千萬不要大喊大叫，撲打蜜蜂，這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的.攻擊。

（二）了解一些被蜂蟄后的急救常識。

提問：假如被蜜蜂蟄傷后應當怎么做呢?

老師連續(xù)敘述故事，總結蘭蘭媽媽的做法：假如被蜜蜂蟄了，肯定要抓緊拔出毒刺，用肥皂清洗傷口，必要的時候要到醫(yī)院治療。

（三）了解幾種常見的有危急的小蟲子。

1、（播放課件）老師結合畫面分別介紹蜜蜂、馬峰、黃蜂，引導幼兒觀看蜂刺，了解各種蜂蜇人時，毒液就會被注入人體，使人皮膚紅腫，產生水泡，甚至會中毒死亡。蜜蜂蟄人后也會立刻死去，所以它們不會輕易哲人。馬峰、黃蜂的攻擊力很強，被它們蟄到特別危急，千萬不要去招惹它們，更不要去捅它們的蜂巢。

2、（播放課件）老師結合畫面分別介紹蜘蛛、蜈蚣等小蟲子。許多蜘蛛、蜈蚣等小蟲子也會帶來危急，不能用手去碰，要遠離它們。

（四）我們到野外去玩的時候要留意什么?

老師小結：在野外游玩時，千萬不要在靠近蜂巢的地方，更不要去捅蜂窩;盡量穿上長袖衣服、并戴上帽子;萬一被蟄，不要哭，不要用手去抓被蟄的部位，要趕快找大人幫忙。

（五）和幼兒一起扮演蜜蜂、蝴蝶、小白兔，跟隨音樂《春天》出去做嬉戲。

今日的天氣真好，我們一起扮演小蜜蜂、蝴蝶、小白兔，唱起歌，跳起舞，出去做嬉戲吧。

活動反思

小班的孩子年齡較小，留意力不太集中，思維以詳細形象思維為主，所以本節(jié)活動課我以故事的形式貫穿其中，并結合掛圖集中幼兒留意力。通過看課件了解其它常見危急的小蟲子，加深幼兒對本節(jié)活動內容的印象。在最終，我選了和本節(jié)活動季節(jié)有關的表演來結束活動，使本節(jié)活動課更加豐富多彩。

小百科：蜜蜂在昆蟲分類學上屬于膜翅目、細腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲的統(tǒng)稱，是膜翅目重要的類群。

小班平安教案2

活動目標：

1、引導幼兒學會避開受傷。

2、培育幼兒相互關懷、相互助的好品質。

3、加強幼兒的平安意識。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

5、培育幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動預備：

受傷的事例圖片

活動過程：

1、啟發(fā)幼兒結合生活閱歷，談談有關燒傷、燙傷、破傷的狀況

老師：小伴侶你們有沒有不當心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

2、老師引導幼兒通過爭論的方法了解應當怎樣避開受傷

(1)老師鼓舞幼兒爭論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小伴侶有時候會不當心受傷，那我們平常應當怎樣做才能避開受傷呢?(老師供應時間給幼兒結伴爭論，同時深化到幼兒的爭論當中，聽聽幼兒們說的有關狀況是怎樣的。)

(2)老師用提問的'方式助幼兒鞏固記住平常生活中應記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小伴侶能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平常能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?

3、老師向幼兒簡潔介紹受傷后自救的方法

(1)老師引導幼兒爭論：假如人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?

(2)老師總結：假如燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后立刻請人忙等。

4、總結評價，結束活動。

活動思：

在這節(jié)課中，幼兒的活動樂觀性高，師幼協(xié)作較好，多數幼兒知道了如何愛護自己，課堂氣氛熱鬧。但在第三環(huán)節(jié)中，個別幼兒對一些簡潔的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，假如這一環(huán)節(jié)在設計時還加進情景練習，效果會更好!

小班平安教案3

活動目標：

1、熟悉消防員及他們的工作

2、學習防火常識與逃命的方式

活動預備：1、事先聯(lián)系四周的消防隊去參觀，并請一位消防隊員向幼兒介紹他們的.工作、裝備、消防車以及防火常識。

2、筆、幼兒書面紙記錄表

活動過程：1、老師描述大火時的場景，請幼兒爭論：

火災有什么危害？

為什么會發(fā)生火災？

發(fā)生火災后應當怎么辦？

有沒有在電視上看過消防員救火？

他們用哪些東西？如何救火？

2、預備參觀消防隊。今日我們就要去參觀消防隊，看一看“救火英雄”，和他們交伴侶，學本事，讓我們先來做做預備：

說說外出和回來時需要留意什么？

到了消防隊后，要留意哪些事情？（如：不離開隊伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不任憑碰別人的東西等等）

見到消防員后想要問什么？（如：你去救火的時候會不會可怕？怎么樣才能把人從很高的樓上救下來？為什么會有火災）

3、參觀消防隊。

師生動身前往消防隊，請幼兒用心聽消防員介紹、示范，跟隨參觀不離隊，鼓舞幼兒問問題。

離開時，提示幼兒感謝消防員。

4、回到教室后，和幼兒一起回憶參觀的內容，并將其一一記錄在書面紙上。如：消防車上有什么？如何讓預防火災？萬一發(fā)生火災時我們該怎么辦？看看與我們之前的爭論是否全都。

小班平安教案4

活動目標：

1、通過真實的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。

2、引導幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我愛護的意識及應對平安大事的力量。

活動預備：

真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進餐時》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：

1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質的食物。

4、假冒、劣質的食物。

5、沒洗潔凈的；每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動過程：

一、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告知幼兒這是一個真實的故事。）老師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結果做許多的檢查才推斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔憂死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最終經過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽準時來到了這里，要不會有生命危急的。經過醫(yī)生的細心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說："以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中。"敘述完后提問：

1、這個故事的名稱叫什么？

2、龍龍的身體好受嗎？

3、一開頭，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

5、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？

6、醫(yī)生對龍龍說了什么？

7、你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中？

小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺的高招技術救了龍龍。盼望全部的小伴侶肯定要記住這個教訓，千萬不能任憑往嘴里亂放東西。

二、觀看課件引導幼兒爭論1、課件《進餐時》

內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。

觀看后爭論：小伴侶這樣做，對嗎？為什么？

小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，假如吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就簡單嗆傷，嚴峻者飯卡在氣管里，會由于喘不上氣來而死亡。所以小伴侶吃飯喝水時，肯定要寧靜，不能說笑，打鬧。

2、課件《肚子為什么疼》

內容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，觀察籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說："冬冬，等洗潔凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后爭論：

小伴侶，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？

觀看圖片：

（1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

（2）過期的食物。

（3）腐爛變質的食物。

（4）假冒、劣質的'食物。

（5）沒洗潔凈的食物。

提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？

小結：大街上的燒烤的東西特殊不衛(wèi)生，而且吃了簡單致癌。吃水果之前肯定要洗潔凈。買食物肯定要有質量平安標志，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。

3、情景表演《好吃的魚》

內容：今日是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說："明明，別焦急，把魚刺弄潔凈了在吃，但明明可焦急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難過得哭起來了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。

提問：

（1）明明應怎樣吃魚？

（2）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？

小結：小伴侶吃魚時，肯定要認真把魚刺弄潔凈再吃，一旦魚刺卡住了，小伴侶也不要哭，由于越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告知媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。

三、嬉戲推斷對錯1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

小結：不生病時，不能任憑吃藥，否則也會對身體造成損害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果特別嚴峻。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

小結：小伴侶聽過有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小伴侶盡量不吃，即使要吃時，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果凍。

小班平安教案5

《安平安全滑滑梯》

活動重難點：

重點：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

難點：關心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。

活動預備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演。

活動過程：

一、導入活動，激發(fā)愛好。

兔媽媽：今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

2、人多的時候應當怎樣玩滑梯?

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

三、幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩?

2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的.好。(準時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。)

小班平安教案6

《我的小手》

一、活動目標：

1、知道愛惜小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡潔的處理和愛護方法。

3、知道哪些東西尖利不能玩

二、活動預備：

1、手受傷的小熊玩具2、掛圖

三、活動領域：

1、語言領域2、健康領域

四、活動過程：

1.出示小熊玩具，通過故事導入：

師：“今日小熊在玩的時候可不當心了，弄傷了自己的'手，它自己很疼，都快哭了！”

2、老師組織幼兒爭論：

師：這個小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。）

3、啟發(fā)幼兒回憶：

師：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了疼不疼。

4、爭論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

師：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不便利。所以小伴侶們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3.爭論怎樣愛護、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）假如手不當心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，由于沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴峻的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要留意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能任憑揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）

五活動結束：

總結：假如我們的小手已經受了傷，就更要好好愛護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

小班平安教案7

活動目標：

1、愿意看看、聽聽平安視頻，理解故事內容，增加防火意識。

2、能結合生活閱歷，說說對火的熟悉和玩火可能導致的后果。

3、通過觀看圖片，引導幼兒敘述圖片內容。

4、依據已有閱歷，大膽表達自己的想法。

重點難點：

增加防火意識，說說對火的熟悉和玩火可能導致的后果。

活動預備：

1、"火娃"圖片，幼兒平安視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

2、笑臉和哭臉標記牌、平安用火和擔心全用火、玩火的圖片。

活動過程：

1、身邊的火娃老師：這是什么?(出示"火娃"的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以關心我們做些什么事情?

老師：對，火娃的本事真大，可以關心我們煮熟東西、給我們帶來暖和，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，假如人們沒有正確用火，或小伴侶去玩火會發(fā)生事情呢?

2、不留情的大火老師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》--老師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情?

老師：是的，假如人們不正確用火，小伴侶玩火，火娃就會發(fā)脾氣!

3、平安闖關，對和錯老師逐個出示平安用火和擔心全用火、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標記牌，假如認為是正確的就站到在笑臉前面，假如認為是錯誤的就站到在哭臉前面。

4、嬉戲：我是小小消防員老師：假如萬一真的`發(fā)生了火災，我們就要撥打電話"119"請消防隊員來，我們來做一個"小小消防隊員"的嬉戲吧!聽--消防隊員們集合了!

老師播放音樂，請幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風格，帶領幼兒聽音樂做做消防隊員仿照動作(戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車動身、使用水槍滅火、救援，等等。)

活動反思：

1、幼兒能樂觀的參加到活動中來，但是缺少現實生活中的實踐力量。

2、應當做好家園共育活動，讓孩子把學習到的內容變成永久性記憶。

小班平安教案8

活動目標：

1、知道火警電話119，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。

2、懂得自我愛護。

3、鞏固熟悉0-9數字。

4、加強幼兒的平安意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1、《自我愛護》視頻。

2、電話號碼字卡（能熟悉119、110和一些相關標識的衣服以及警車、消防車）

活動過程：

1、拿出10個數字字卡，讓小伴侶們拼出火警電話和報警電話。

2、請小伴侶們指出消防車和警車。

3、請小伴侶們說出爸爸媽媽的手機號碼。

4、選擇性觀看視頻

A、觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？

提問，啟發(fā)幼兒爭論。

1、你剛才看到了什么？

2、走丟了應當怎么辦？

B、觀看視頻二：生疏人敲門怎么辦？

提問，啟發(fā)幼兒爭論。

1、你剛才看到了什么？

2、生疏人敲門應當怎么回答？

C、觀看視頻三：我要愛護自己的身體

提問，啟發(fā)幼兒爭論。

1、你剛才看到了什么？

2、別人要觸摸自己的`身體你該怎么回答？

活動反思：

通過談話活動，孩子們知道了火警電話、報警電話，和爸爸媽媽的電話，部分孩子還能用數字拼出爸爸或媽媽的電話號碼。通過觀看視頻和爭論活動，孩子們也了解了一些自我愛護的方法。但也還有個別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼，課后應留意讓家長協(xié)作這方面的訓練。

小班平安教案9

一、活動目的：

1、知道外出時要跟緊家人，不亂跑，不輕信生疏人的話，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走。

2、能對故事中人物的行為發(fā)表自己的看法，并對相應情境做出正確的推斷。

3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

4、大膽說出自己對的理解。

二、活動預備：

1、小女孩和生疏阿姨木偶一個。

2、教學掛圖和幼兒用書。

三、活動過程：

1、喚起幼兒已有閱歷，引入新情景。

2、排練情景木偶表演，了解什么樣的人是生疏人，跟生疏人會發(fā)生什么事。

請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當”，老師在主要部分給以提示。

3、導幼兒爭論：小紅假如輕信了生疏人的話，會消失什么后果？并說一說假如自己遇到了這樣狀況時應實行怎樣的做法。

4、觀看并敘述錄象內容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。

幼兒綻開爭論，說出自己的看法，并進行簡潔記錄，老師將幼兒的.記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我愛護意識。

（1）在商店里，不當心和家人丟失里，你該怎么辦？

（2）在家門口玩，有不熟悉的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？假如有人強迫你走，你該怎么辦？

（3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦？

（4）在幼兒園里玩，有不熟悉的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？

請幼兒說說活動中的感受。

小百科：生疏人指不熟悉、不了解的人，個人主觀性較強。

小班平安教案10

活動目標:

1.通過視頻引導孩子熟悉亂吃的危害。

2.引導幼兒樂于探究、溝通、共享，激發(fā)想象力。

3.提高自我愛護意識和處理平安事故的力量。

活動預備:視頻《五角大樓卡在喉嚨里》，每組一小籃圖片

照片:

1.被老鼠和蒼蠅咬傷的食物

2.過時的食品

3.腐爛和變質的食物

4.假冒偽劣食品

5.不清潔的食物

活動過程:

一、觀看視頻《五角大樓卡在喉嚨里》

1.老師問:“你剛才看到了什么?”“這個小男孩做的對嗎?”

2.孩子們相互交談，爭論“假如他這樣做會發(fā)生什么?”“你曾經這樣做過嗎?”

3.老師做適當的總結

2.看這些圖片

1.老師問:“你吃過這些東西嗎?”

2.引導孩子爭論“為什么我們不能吃這些東西?”

3.老師相宜總結

3.嬉戲打算對錯

1.老師問:“小明,她去幼兒園時,他并沒有生病,不得不讓她母親帶她醫(yī)學幼兒園;夏天來了，天氣太熱了，我喝了飲料，吃了冰淇淋;孩子們拿了一個玻璃球放進嘴里?！?/p>

2.老師總結:假如不按時服藥，也會對身體造成損害;假如你吃太多冷的`食物，對你寶寶的胃不好;假如你把玻璃球放進嘴里，那是很危急的。

四、經營活動

1.讓孩子們自由拍照，告知他們?yōu)槭裁床荒艹浴?/p>

2.老師應觀看并引導幼兒相互爭論。

活動反思:孩子們可以參與這個活動，大膽舉手回答老師的問題，通過這個活動，孩子們熟悉到亂吃的危害，提高孩子們的平安意識。

小班平安教案11

一、活動目標

1、了解地震的基本學問及地震造成的危害。

2、把握地震發(fā)生時自我愛護的方法，把握逃命技巧。

3、通過雅安地震報道視頻，關注社會，關注受災兒童。

4、能大膽、清晰地表達自己的見解。

5、初步了解地震的特性。

二、活動預備

雅安地震視頻、地震躲避圖

三、活動過程

（一）視頻導入

觀看雅安地震視頻報道，并提問：

1、雅安發(fā)生了什么？

2、人們都表情是什么樣的？

3、假如你在雅安，你要怎么做？

（二）了解地震造成的危害。

通過故事讓幼兒了解地震是怎么來的，會造成什么樣的后果。

老師提問：地震會給我們帶來什么危害呢?

幼兒自由敘述：地震時，地面會猛烈震驚、裂開大縫，房屋倒塌，家里的.東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威逼，地震的確給我們帶來很大的危害。所以今日我們一起來學習一些避震的學問。

（三）關心幼兒把握一些地震發(fā)生時自我愛護的方法。

1、小伴侶，假如發(fā)生了地震，我們該怎么做呢?

2、老師對正確的做法進行小結：

（1）當你在室內的時候，可以躲在墻角、廁所等簡單構成三角支撐的地方以及結識結實的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等松軟物愛護頭部。選好隱藏處后，正確的避震自姿態(tài)為;蹲下，低頭，閉眼或用手愛護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。

（2）假如是在室外，應當盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里，要到空曠的廣場避難。

（3）千萬不能跳樓或者進電梯。

（4）假如被埋，不要慌張，要想方法愛護自己?？梢栽O法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號。

（5）訓練幼兒在發(fā)生地震時，不驚慌，準時躲避,運用逃命技巧。

地震雖然很厲害，但是小伴侶不能驚慌。在地震發(fā)生時，地面開頭搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，假如在這段時間內躲到平安的地方，就不會受到損害。

（四）模擬演戲

1、幼兒根據老師支配進行疏散或躲避。

2、說一說：演戲感受。

四、活動結束

1、評價

2、總結

小班平安教案12

活動設計背景

城市交通的不斷進展促使我們加強平安訓練，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛護自己。

活動目標

1.了解一些基本的交通平安學問，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.知道過公路要留意自己的平安。

3.加強幼兒的平安意識。

4.遵守社會交通規(guī)章，不做“禁止”的事。

5.考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的'個人力量。

教學重點、難點

重點：形象的感知交通的常識——過公路要當心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

難點：日常生活中較自覺地遵守交通規(guī)章。

活動預備

紅綠燈圖片，畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

活動過程

一、出示發(fā)生車禍圖片，幼兒觀看，并爭論為什么會發(fā)生交通事故？

二、出示十字路口的圖片提問：

（1）這是哪里？小伴侶在什么地方見過它？

（2）上面的白線叫什么？有什么作用？

三、出示紅綠燈圖片提問：

它們有什么作用？

四、讓幼兒爭論，假如沒有紅綠燈的地方怎樣過公路？（同學表演）總結要做到一站二看三通過。

五、老師總結。

六、嬉戲：紅燈停，綠燈行。

教學反思

幼兒在活動過程中，心情比較高，感到特殊新穎，由于他們是農村幼兒，他們對城市的交通規(guī)章了解較少。特殊在后面的嬉戲活動中，他們把剛學的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。

小班平安教案13

活動目標：

1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

2、初步樹立幼兒生活中的平安意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追趕打鬧，照看前后的良好平安習慣。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、引導幼兒初步把握日常生活中的平安常識。

活動預備：一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

活動過程：

一、猜一猜導入，引起幼兒的愛好。

老師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今日是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經過樓梯才能到達，誰能告知老師：我們平常是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應當留意什么？怎樣才是平安的.呢？

二、觀看圖片，總結上下樓梯的正確方法。

小伴侶，你們可要認真看哦，看看哪幅圖里的小伴侶行為是對的，哪幅圖里的小伴侶是不對的？：

1、播放第一組圖（擔心全上下樓梯的圖片）（老師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小伴侶的行為平安嗎？為什么你認為他們的行為擔心全？

2、播放其次組圖片，（平安上下樓梯的圖片）引導幼兒觀看。讓幼兒觀看后說一說，這樣對不對？

3、老師小結：

一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的平安。

提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯平安嗎？會消失什么危急狀況？當你們發(fā)覺身邊的小伴侶也和他們一樣時，你們應當怎么辦？要不要制止他們？我們應當怎么說，他們才會聽我們的？引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小伴侶，用“笑臉”來獎賞，表示鼓舞。

四、學習兒歌《上下樓梯歌》

1、小伴侶，你們知道假如我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危急的，所以我們要根據正確的方法上下樓梯哦。今日，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌若干次。

4、今日，小伴侶可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就根據兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。老師帶領幼兒上下樓梯，提示、關心上下樓梯動作不協(xié)調或有擔心全行為的幼兒。

附兒歌：

上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。

手扶欄桿漸漸走，一階一階走上去。

下來還是靠右邊，一個一個有挨次。

保證平安是第一，肯定肯定要牢記。

小班平安教案14

活動目標：

1．了解地震的基本學問及地震造成的危害。

2．關心幼兒把握地震發(fā)生時自我愛護的方法，把握逃命技巧。

3．訓練幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。

4．培育幼兒防震減災的平安意識和自我愛護力量。

5．加強幼兒的平安意識。

活動預備：

有關地震學問的錄像短片。

活動過程

一、觀看地震學問的錄像片段，了解地震造成的危害。

（一）通過短片讓幼兒了解，由于地球不斷運動，漸漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生裂開或震驚，這就是地震。

（二）老師提問：剛才你們看到了什么?地震會給我們帶來什么危害呢?

幼兒自由敘述：地震時，地面會猛烈震驚、裂開大縫，房屋倒塌，家里的`東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威逼，地震的確給我們帶來很大的危害。所以今日我們一起來學習一些避震的學問。

二、關心幼兒把握一些地震發(fā)生時自我愛護的方法。

（一）小伴侶，假如發(fā)生了地震，我們該怎么做呢?

（二）老師對正確的做法進行小結：

1.當你在室內的時候，可以躲在墻角、廁所等簡單構成三角支撐的地方以及結識結實的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等松軟物愛護頭部。選好隱藏處后，正確的避震自姿態(tài)為;蹲下，低頭，閉眼或用手愛護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。

2.假如是在室外，應當盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里，要到空曠的廣場避難。

3.千萬不能跳樓或者進電梯。

4．假如被埋，不要慌張，要想方法愛護自己?？梢栽O法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號。

三、訓練幼兒在發(fā)生地震時，不驚慌，準時躲避,運用逃命技巧。

地震雖然很厲害，但是小伴侶不能驚慌。在地震發(fā)生時，地面開頭搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，假如在這段時間內躲到平安的地方，就不會受到損害。

小班平安教案15

活動目標

1．知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走