小班安全教案9我會躲貓貓

小班安全教案9我會躲貓貓

小班社會活動教案-我會打招呼篇一

小班社會活動教案

教學目標：

1．學習每天跟不同的熟人打招呼。

2．學習在打招呼時凝視對方的眼睛并面帶微笑。

教學預備：

1．課件、幼兒用書。

2．輕松歡快的音樂。

3．各種打招呼的圖片，如揮手、微笑、擁抱等。

教學過程:1.情景表演引出課題：

（1）老師請事先排演好的兩名幼兒上前表演小故事。老師：你們認真看，故事里發(fā)生了什么？他們又說了什么？

（2）兩名幼兒進行情景表演。

（3）老師：他們表演的是什么？他們是怎么說的？(4)幼兒回答。老師小結：他們表演了早上來幼兒園的情景，兩個小伴侶見面后相互說了“你早！你好！”(5)老師請幼兒找一個好伴侶仿照對話，并留意提示幼兒在打招呼時眼睛要看著對方，并面帶微笑：

2、請幼兒看書。

（1）老師：小伴侶請打開書，看看圖上都有誰？她說了什么話？在說話的時候，她又是怎樣做的？

（2）幼兒看書后回答。

（3）老師完整地敘述一遍幼兒用書中的內(nèi)容，并進行簡潔的小結。

3、學習兒歌“小可懂禮貌”。

（1）老師：今日我們來學習一首兒歌，名字叫“小可懂禮貌”，請大家認真聽。

（2）幼兒傾聽老師的朗誦。

（3）老師針對兒歌中的內(nèi)容，對幼兒進行提問。如小可喜愛的表情是什么？她都遇到了誰？和他們是怎樣打招呼的？

（4）老師請幼兒邊看幼兒用書，邊念兒歌。

4、玩音樂嬉戲，在嬉戲中讓幼兒練習各種打招呼的方式。

（1）玩法：老師將一些打招呼的方式的圖片排列在黑板上，并列上序號。幼兒一邊聽音樂，一邊拍手走步，等這段音樂結束時，快速找一個伴侶打招呼。依次的，等其次段音樂結束時，必需重新找一個伴侶打招呼。有幾張圖片，音樂就重復放幾次。

（2）調(diào)整圖片前后的挨次，請幼兒根據(jù)圖片的新挨次再次進行嬉戲。

小班嬉戲我會躲貓貓教案篇二

【活動目標】1、喜愛玩躲貓貓的嬉戲，并能說出自己隱藏的位置。

2、知道躲貓貓是不藏在門后或櫥柜內(nèi)，能到平安的位置隱藏。

【活動預備】

1、幼兒用書第27—29頁；多媒體教學資源《躲貓貓》、《我會躲貓貓》。

2、活動前將毛絨動物玩具藏在活動室的不同位置。

【活動過程】

1、以和毛絨動物玩具玩躲貓貓的嬉戲導入，感受嬉戲的樂趣。

因擔憂而查找隱藏起來的毛絨動物玩具，并能說出自己隱藏的位置。

2、玩嬉戲《躲貓貓》，引導幼兒說出自己隱藏的位置。

（1）老師蒙上眼睛數(shù)10下，讓幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)隱藏起來，老師去查找。

（2）嬉戲后，讓幼兒分別說一說剛才藏在什么位置，初步學習用方位名詞來表達。

3、閱讀幼兒用書第27頁，或播放多媒體教學資源《躲貓貓》，使幼兒了解藏在櫥柜內(nèi)的危急。

提問：佳佳躲在哪里了？他為什么出不來了？假如被鎖在櫥子里會怎么樣？那佳佳應當怎么辦？

4、閱讀幼兒用書第29頁，推斷對錯，并學說兒歌《躲貓貓》。

以嬉戲情境引入，讓幼兒辨別圖片上的位置是否適于躲貓貓：有幾位小伴侶要玩躲貓貓，現(xiàn)在要請大家?guī)蛶兔?，看哪些地方可以藏，哪些地方不行以藏?/p>

小班科學《顏色躲貓貓》嬉戲教案（模版篇三

一、活動目標：1、能正確辨認紅、黃、綠三種基本顏色

2、能為顏色寶寶找到相同的顏色伴侶

3、在手指嬉戲中體驗查找顏色的樂趣

二、活動預備：

1、教具：黑板一塊；紅色、黃色、綠色的顏色寶寶各一個

2、學具：三種顏色的水果蔬菜人手一份（包括老師）

3、閱歷預備：預先學習過手指嬉戲《小手拍拍》：（小手小手拍拍，我把手指伸出來，手指指哪里？手指指XX!）

4、環(huán)境預備：預先將學具放置于幼兒凳子底下；教室里布置一些三種顏色的物品

三、活動過程：

（一)、顏色來做客師：我們一起來和顏色寶寶打個招呼吧！(提示幼兒打招呼）你們真有禮貌！

師：綠色的寶寶要和你招呼！XXX，你好！你怎么和他打招呼呀？（引導幼兒說“綠色的寶寶，你好”）（出示黃色）黃色的小寶寶要和你打招呼啦！XXX，你好?。ǔ鍪炯t色的精靈）紅色的寶寶和誰打招呼呢！和坐的最端正的小伴侶吧！XXX，你好！

（二）、顏色找伴侶

1、認一認各種顏色的水果蔬菜師：（把顏色寶寶貼到展板上）顏色寶寶們要找好伴侶玩，他們的好伴侶都藏在我們的小凳子下面，趕快把它拿出來吧！

師：你找到的是什么？它是什么顏色的？（鼓舞幼兒自由爭論，嘗試和旁邊的小伴侶溝通）

師：誰來告知老師你拿到的是什么？它是什么顏色的？（引導幼兒舉手回答問題，多問幾個幼兒）

2、顏色寶寶找伴侶師：老師也找到了一個好伴侶，這是什么呀？它是什么顏色的？（總結“紅色的蘋果”）這三個顏色寶寶要和他們一樣顏色的好伴侶呢！蘋果寶寶會和哪個顏色寶寶做好伴侶呢？（請幼兒說一說，總結“紅色的蘋果想和紅色的寶寶做伴侶呢”）你們的蔬菜或者水果寶寶想和誰做伴侶呢？請你來貼一貼吧?。ㄓ變鹤杂山o手里的蔬菜水果找伴侶）

3、總結語師：顏色寶寶找到了這么多好伴侶，真快樂呀！

（三）、顏色躲貓貓

1、請幾個幼兒嘗試找一找，說一說師：他們想和你們玩一個躲貓貓的嬉戲，他們要躲到我們的教室里，讓我們把他們找出來！

師：紅色的顏色寶寶會躲在哪里呢？誰找到了！紅色的寶寶躲到了哪里？（引導幼兒說出“紅色的XX上”）紅色的顏色寶寶還躲到了哪里？綠色的寶寶會躲到哪里呢？還有黃色的寶寶會躲在哪里？（引導幼兒發(fā)覺教室里各種顏色的物品）

2、手指嬉戲，一起找顏色師：我們一起來唱拍拍小手的兒歌，找一找老師里的顏色寶寶好嗎？

師：小手小手拍拍，我把手指伸出來，紅色在哪里？用手指出來?。ā皝怼崩蠋熓痉吨讣t色的物品）這是什么呀？紅色的寶寶是不是躲在紅蘋果里呀？找到的小伴侶真棒！（和幼兒重復玩幾遍手指嬉戲）

（四）、延長活動

鼓舞幼兒去戶外查找更多的顏色師：顏色寶寶說他們還躲在其他地方呢，和老師一起去外面找一找吧

五、活動反思

小班幼兒認知力量漸漸開頭進展，顏色繽紛的環(huán)境對他們也有著無窮的吸引力，但是由于認知力量的有限，他們知道紅色、綠色、黃色燈多種顏色，但是對于顏色的辨別力量還有肯定的不足，生活中，孩子們往往會指著紅色的花說綠色，指著綠色的東西說是草色，或者小草的顏色。本次活動運用各種顏色的蔬菜水果，通過好玩的形象，關心幼兒正確辨認紅、黃、綠三種基本顏色。

小班幼兒對詳細的形象還是特別感愛好的，活動的開頭通過顏色精靈來引入很簡單就引起了幼兒的愛好，但是在活動之后的找顏色好像并不是很能引起他們的愛好，要留意在教室里布置盡可能多的顏色繽紛的物品菜能引起幼兒的足夠留意力。

小班平安教案9我會躲貓貓篇四

小班平安教案9我會躲貓貓

一、活動目標

1、初步感知方位，練習短句：在××下面、在××后面、在××里面等方位語。

2、鼓舞幼兒大膽在集風光前敘述，培育自信念。

3、體驗嬉戲所帶來的開心情感。

二、活動預備

1、大樹、桌子、房子、柵欄等羊村場景。

2、喜羊羊、懶羊羊、美羊羊等卡通動物形象。

3、《喜洋洋與灰太狼》主題歌視頻

三、活動過程

1、導入師：看看，知道這是哪里嗎？哇，看起來這里面還真美麗呢，有大樹，有柵欄，還有??不如，我們進去看看吧！

2、找一找?guī)煟哼祝@奇了，怎么這羊村里一只羊也沒有呢，它們都去哪了？哦，我知道了，它們在玩躲貓貓。猜猜它們會躲在哪里呢？（幼兒爭論）師：這樣，我們大家輕輕的去找找看，一人找出一只小動物來，千萬要記住你是在哪里找到它的？大家去找吧，一人找一只！（幼兒操作，邊找老師邊適當提問點評“你是在哪里找到的××？”）

3、躲一躲師：假如說讓你們?nèi)ザ?，你們會躲在什么地方呢？師：現(xiàn)在你們就帶著你們各自的動物好伴侶，輕輕的找個地方去躲起來，老師蒙上眼睛數(shù)到10就去找你們哦！（邊找邊詢問幼兒所找對象的隱藏方位，加深方位認知）再次躲一躲小伴侶們玩得真快樂，想不想再玩一次呢？剛才大家都躲得很好，這次請大家換個不一樣的地方躲一躲，你又會躲到哪里去呢？（幼兒爭論后，再次躲一躲找一找）

我會排隊小班教案篇五

我會排隊小班教案

我會排隊小班教案1活動目標：

1、知道自己的學號，學習按自己的學號進行排隊

2、初步學會按指令進行排隊，知道寧靜、快速

活動重點：

知道自己的學號，初步學會按指令進行排隊

活動難點：

能依據(jù)自己的學號來排隊

活動預備：

幼兒學號卡每人一張

活動過程：

一、跟著老師數(shù)數(shù)

從1數(shù)到我們的學號29

二、熟悉自己的學號

1、說說自己的學號

2、找自己的學號

三、分組排隊

1、請1——10號上來排隊，依次類推

2、黃、藍分組排隊

四、比比哪組排得又快又寧靜

五、小結

活動反思：

學號的認知在開學時已經(jīng)開頭讓幼兒練習，因此孩子們基本上都已熟悉，且能說出自己的學號。但按學號排隊對幼兒來說是一難點，一來對同伴還不熟識，且孩子們都有一種爭先的心態(tài)，喜愛排前面。為了突破這一難點，我不僅通過顏色讓幼兒熟悉分組，也練習了多次，讓幼兒先記住自己前面和后面的孩子，然后通過小競賽來激勵，以達到更好的效果

我會排隊小班教案2活動目標：

1、學會排隊，懂得遵守排隊的規(guī)章。

2、學習運用團聚、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

3、體驗集體排隊的歡樂。

活動預備：

1、兔子卡片1張；胡蘿卜人手1個。

2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。

活動過程：

一、出示一堆蘿，引出排隊

1、情境導入小伴侶我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎？

2、觀看課件（一堆蘿卜）看草地上有什么？蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓？快來拿個蘿卜吃吃吧！

3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音？哦原來蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會滾下來的呀？你們剛才排隊了嗎？你們會排隊嗎？

二、生活中的排隊你們什么時候會排隊？老師也帶來了一些排隊的照片？現(xiàn)在你知道什么時候要排隊了嗎？為什么要排隊呢？（排隊可以變得很有序，不亂也不擠，學會排隊的寶寶，誰見了都喜愛。）怎樣排隊呢？

小結：是的先來的排前面，后來的排后面，一個跟一個，不推也不擠。

三、學習排隊

1、分男女兩隊吃蘿卜：肚子好餓呀！想吃蘿卜嗎？那這一次我們排著隊來拿蘿卜好嗎？記得怎樣排隊嗎？（排隊要求）

2、聽什么聲音？（錄音：哎呀我的蘿卜不見了）原來這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧！記住要排隊哦！老婆婆說寶寶們真懂事，都學會了排隊。

四、學做胡蘿卜

1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎？看這是什么？這個蘿卜什么樣子的？我們也來做一個好嗎？

2、老師示范制作，幼兒觀看并嘗試制作。

揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個小蘿卜。

3、幼兒制作，老師指導。

哇，一會兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來吃吧。

活動目標：

1、學會自己覺排隊。

2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習慣。

活動過程：

一、開頭部分隨音樂做課前預備——提高幼兒精神。

二、基本部分

1、觀看情境表演玩滑梯——培育幼兒的觀看力及語言表達力量。

提問：他們玩滑梯玩得好嗎？那個地方好？那個地方不好？

2、談話——引導幼兒回憶，培育幼兒思索、敘述的力量，感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。

（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊？你是怎樣做的？

（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊？大人們都是怎樣排隊的？

（3）遇到特別狀況是應當怎樣做？（舉例：醫(yī)院、廁所）

3、看掛圖——感知禮儀(1)觀看圖片上的小伴侶在干什么？

（2）請兩名幼兒領讀（老師訂正）(3)幼兒講解詩意（老師講解）

三、結束部分小結：鼓舞孩子以后無論在園里和外面，都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。我會排隊小班教案3活動目標：

1、學會排隊，懂得遵守排隊的規(guī)章。

2、學習運用團聚、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

3、體驗集體排隊的歡樂。

活動預備：

1、兔子卡片1張；胡蘿卜人手1個。

2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。

活動過程：

一、出示一堆蘿，引出排隊

1、情境導入小伴侶我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎？

2、觀看課件（一堆蘿卜）看草地上有什么？蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓？快來拿個蘿卜吃吃吧！

3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音？哦原來蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會滾下來的呀？你們剛才排隊了嗎？你們會排隊嗎？

二、生活中的排隊你們什么時候會排隊？老師也帶來了一些排隊的照片？現(xiàn)在你知道什么時候要排隊了嗎？為什么要排隊呢？（排隊可以變得很有序，不亂也不擠，學會排隊的寶寶，誰見了都喜愛。）怎樣排隊呢？

小結：是的先來的排前面，后來的排后面，一個跟一個，不推也不擠。

三、學習排隊

1、分男女兩隊吃蘿卜：肚子好餓