小班安全上下樓梯的安全教案

小班安全上下樓梯的安全教案小班平安上下樓梯的平安教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得平安上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危急性。

2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：教會(huì)幼兒上下樓梯的正確方法。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒懂得上下樓梯平安的道理，培育幼兒平安意識。

活動(dòng)預(yù)備

1、物質(zhì)預(yù)備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。

2、閱歷預(yù)備：幼兒上下樓梯的已有閱歷。

活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)愛好。

(1)老師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會(huì)做什么。

(2)老師繪聲繪色地?cái)⑹龉适隆短詺獾奶ⅰ穪砦⒆拥牧粢饬Α?/p>

(3)提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的?”，“平常我們上下樓梯要留意什么?”

2、觀看視頻，讓小伴侶學(xué)習(xí)如何上下樓梯。

(1)老師提問：“視頻中的小伴侶是怎樣上下樓梯的?”，“巧虎超人告知小伴侶們什么?”

(2)老師小結(jié)：我們在上下樓梯時(shí)靠右走，集體上下樓梯時(shí)要照看前后，排好隊(duì)，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。

3、學(xué)習(xí)兒歌，把握上下樓梯的正確方法。

(1)老師邊做動(dòng)作邊教，關(guān)心幼兒記憶。

老師：“請小伴侶們跟我念，并做動(dòng)作，看看誰做得好，做得好的孩子都會(huì)得到老師的神奇禮物哦?！?/p>

(2)個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌，把握上下樓梯方法。

4、嬉戲?qū)嵺`體驗(yàn)，提升閱歷。

(1)嬉戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》

①老師：“今日老師要帶大家去一個(gè)好玩的地方《才智樂園》，你們想去嗎??？墒?，在去《才智樂園》的路上有許多的上下樓梯大冒險(xiǎn)，假如你上下樓梯的方法不正確，那就不行以到達(dá)《才智樂園》啦，我們先看看圖片上的小伴侶誰能順當(dāng)?shù)竭_(dá)《才智樂園》”。

②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。(上下樓梯正確的圖片表示能順當(dāng)?shù)竭_(dá)《才智樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)《才智樂園》)。

(2)體驗(yàn)嬉戲：

①老師：“剛才小伴侶的表現(xiàn)真棒，接下來就讓我們一起排好隊(duì)去《才智樂園》吧，在去《才智樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達(dá)《才智樂園》啦?！?/p>

②帶領(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯，體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。(引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn)，老師從旁指導(dǎo)，并提示幼兒用正確的方法，一步一步的漸漸走)。

活動(dòng)反思

活動(dòng)中設(shè)計(jì)了小故事，師幼互動(dòng)觀看照片，學(xué)問鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最終以去《才智樂園》的嬉戲中體驗(yàn)正確上下樓梯，讓整個(gè)活動(dòng)都是在輕松開心的氛圍中進(jìn)行。

小班平安上下樓梯的平安教案2

設(shè)計(jì)思路：

幼兒園小班的孩子由于年齡小，生活學(xué)問閱歷還不夠豐富，所以自我愛護(hù)的意識和力量較弱。新《綱要》中也明確指出幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的`生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首要位置。所以對小班的孩子進(jìn)行必要的平安訓(xùn)練顯得尤為重要。因此，我選擇了在幼兒園生活中簡單被忽視但卻常常發(fā)生平安事故的“上下樓梯”這一孩子熟識的生活情景作為教學(xué)重點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)了本節(jié)《上下樓梯的平安》的訓(xùn)練活動(dòng)，旨在提高孩子的平安意識和自我愛護(hù)意識，并養(yǎng)成良好的平安行為習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法;

2.樹立平安意識，養(yǎng)成良好的平安行為習(xí)慣。

3.通過音樂活動(dòng)培育幼兒想象力、口語表達(dá)力量及肢體的表現(xiàn)力量。

4.初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法

活動(dòng)難點(diǎn)：

樹立平安意識，養(yǎng)成良好的平安行為習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：邀請函一份，小兔手偶一個(gè)，多媒體課件。

閱歷預(yù)備：知道上下樓梯要留意平安。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分

導(dǎo)語：今日是小白兔的生日，它送來了一份邀請函，小白兔說它想邀請小伴侶去做客，你們想去嗎?可是，小白兔的家在高高的五樓，沒有電梯，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)小白兔的家。

二、基本部分

1、爭論上樓梯的方法：

提問：誰來告知老師，你們是怎么上樓梯的?

小結(jié)：我們上樓梯時(shí)要一步一步走，手扶欄桿一階一階上。

2、觀看視頻一：

提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?

小結(jié)：平安小衛(wèi)士告知我們，上下樓梯時(shí)不奔跑，這樣才平安。

3、觀看視頻二：

提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?

小結(jié)：平安小衛(wèi)士告知我們，上下樓梯時(shí)不推也不擠要懂得謙讓。

小結(jié)上下樓梯的正確方法：

上下樓梯時(shí)要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠。

4、觀看圖片，幼兒爭論、推斷：

提問：圖片里發(fā)生了什么事?他們是怎樣上下樓梯的?

小結(jié)：圖片一：上下樓梯要用心，碰撞會(huì)受傷，很危急。

圖片二：上下樓梯打鬧做嬉戲也會(huì)受傷，擔(dān)心全。

圖片三：把欄桿當(dāng)滑梯玩很危急，擔(dān)心全。

圖片四：上樓梯是要靠右走，小手扶欄桿，漸漸上。

圖片五：上下樓梯時(shí)要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠，這樣才平安。

總結(jié):我們假如不能正確的上下樓梯是會(huì)發(fā)生危急的，所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。

5、跟音樂，學(xué)習(xí)上下樓梯

三、結(jié)束部分

我們一