小班兒歌教案匯編10篇

小班兒歌教案匯編10篇目標(biāo)：

1、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌。發(fā)揮幼兒的想象力。理解詞：孤孤獨(dú)單。

2、通過兒歌，知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，快歡樂樂的在一起。

3、能樂觀參加嬉戲活動。

預(yù)備：

1、三只金魚缸（分別放一、二、很多金魚）

2、音樂《找伴侶》

過程：

一、導(dǎo)入：引起幼兒的愛好。

1、（發(fā)出嘆氣聲）師：你們聽到了什么？（嘆氣聲）是誰在嘆氣呢？

2、（出示一條金魚）師：是誰呀？它為什么嘆氣呢？（請小伴侶說一說，關(guān)心幼兒理解詞：孤孤獨(dú)單）

3、師：你想讓小金魚歡樂起來嗎？怎樣關(guān)心它呢？（請小伴侶說一說）

4、（出示兩條小金魚）師：瞧！老師幫它找到了好伴侶，現(xiàn)在有幾條小金魚了呀？想想看，它們會怎樣呢？（請小伴侶說一說）

5、師：你們還想幫它們找伴侶嗎？

（出示很多小金魚）師：瞧！這里有幾條小金魚呀？（很多）很多小金魚在一起會怎樣呢？（請小伴侶說一說）（豐富詞匯：親親熱熱、快歡樂樂）

二、觀賞兒歌《小金魚》

師：小伴侶說的真棒！老師把你們剛才說的編了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽，好嗎？

1、老師完整朗誦一遍。

師：你聽到兒歌里說了些什么呀？（請小伴侶說一說）

2、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

師：小伴侶，我們一起也來讀一讀剛才自己編的好聽的兒歌，好嗎？（幼兒邊看實物邊進(jìn)行朗誦兒歌）

3、依據(jù)兒歌進(jìn)行表演。（加以動作，鞏固幼兒對兒歌的理解）

三、老師小結(jié)。

1、師：小伴侶，你們看，很多小金魚在一起多歡樂呀，它們就像一個大家庭，有爸爸、有媽媽，親親熱熱到在一起，好幸福呀！

2、師：你們想不想扮演小金魚呀？（請小伴侶掛上金魚胸飾，在音樂《找伴侶》中嬉戲。

師：小魚寶寶，你們找到好伴侶了嗎？我們一起去玩吧。（聽音樂《小魚游》）

附兒歌《小金魚》

一條小魚水里游，孤孤獨(dú)單在發(fā)愁，

兩條小魚水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，

很多小魚水里游，快歡樂樂做伴侶。

小班兒歌教案篇9

活動目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，把握禮貌用語"老師早"知道說禮貌用語是有禮貌的表現(xiàn)。

2、有表情朗誦兒歌，發(fā)準(zhǔn)字音"早"、"走"、"從"、"師"、"說"、"鳥"。

3、激發(fā)幼兒做一個有禮貌好孩子的愿望。

活動預(yù)備：

1、課件-懂禮貌的小伴侶

2、圖片小寶寶、老師、太陽、小鳥

活動過程：

一、幼兒觀看圖片《老師早》引出活動。

提問：

1、小寶寶來幼兒園快樂嗎？他看到了誰？對老師說了什么？

2、老師：你覺得這樣的寶寶表現(xiàn)的怎么樣？你喜愛他嗎，為什么？

3、老師：你會不會也像他一樣用禮貌用語和老師打招呼，請你來試一試。

二、觀看圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)理解兒歌。

1、逐句出示，引導(dǎo)幼兒理解，并強(qiáng)調(diào)發(fā)準(zhǔn)字音。

提問：

（1）小寶寶怎樣來到幼兒園的？見到老師說了什么？

（2）太陽太陽見了有禮貌的寶寶做了什么，為什么會這樣？

（30小鳥見了有禮貌的寶寶說了什么，太陽和小鳥喜愛這樣的寶寶嗎，為什么？

（4）你喜愛這樣的寶寶嗎，為什么？

2、集體、分組進(jìn)行動作表演有感情朗誦兒歌。

（視幼兒學(xué)習(xí)的狀況，可以采納老師說兒歌的前半句，幼兒說兒歌的后半句這一省略、填詞策略，盡量讓幼兒參加朗誦。）

3、除了問好以外你還知道那些禮貌用語，在什么時候可以用。

三、小結(jié)

用禮貌用語和別人講話是一種有禮貌的表現(xiàn)，小伴侶們從小要學(xué)會說禮貌用語，做一個懂禮貌的乖寶寶。

兒歌

小寶寶蹦又跳，走進(jìn)幼兒園，

先說：老師早！

太陽聽了咪咪笑，

鳥兒聽了跟著叫：老師早！老師早！

寶寶從小有禮貌。

小班兒歌教案篇10

活動目標(biāo)：

1、學(xué)念兒歌，喜愛仿照動物的聲音或動作。

2、激發(fā)幼兒喜愛小動物的情感。

活動預(yù)備：

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活動過程：

一、看課件，猜動物

1、觀看藏在屋后的長耳朵，猜一猜這是誰的家？

2、觀看藏在屋后的扁嘴巴，猜一猜這是誰的家？

3、觀看藏在屋后的硬硬殼，猜一猜這是誰的家？

4、觀看藏在屋后的長胡子和尖耳朵，猜一猜這是誰的家？

5.集體學(xué)學(xué)這些小動物走路的樣子。

二、學(xué)習(xí)并理解兒歌

1、觀看場景：森林里有一座美麗的房子，那是小熊的家。今日小動物們要去為小熊慶祝生日，而到小熊家

必需要經(jīng)過一座小橋。想一想每一種小動物都是如何過橋的？

2、學(xué)說兒歌短句

提問：誰來了？它會怎樣過橋？學(xué)說：小兔走路蹦蹦跳。個別示范仿照。

3、想一想：小鴨子、小烏龜和小花貓又是