愛國(guó)守法師范生

做一名愛國(guó)守法的師范生主講人：王文ContentsPage目錄頁(yè)爭(zhēng)當(dāng)愛國(guó)守法的好公民關(guān)注國(guó)家教育發(fā)展形勢(shì)

鉆研教育政策法規(guī)爭(zhēng)當(dāng)愛國(guó)守法的好公民加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事。做到學(xué)法、懂法、守法、用法。師范生要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事

身在校園，心系天下，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心世界局勢(shì)，積極參加政治學(xué)習(xí)，熟悉黨和國(guó)家新時(shí)期的各項(xiàng)路線、方針、政策。師范生要學(xué)法、懂法、守法、用法。

學(xué)習(xí)法理知識(shí)，了解《憲法》、《刑法》、《民法通則》、《婚姻法》等基本法律法規(guī)，自覺履行法律義務(wù)，運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益，切實(shí)養(yǎng)成公民意識(shí)。關(guān)注國(guó)家教育發(fā)展形勢(shì)

了解教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)國(guó)家教育政策，關(guān)心教育熱點(diǎn)問(wèn)題。作為一名師范生首先應(yīng)該了解我國(guó)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，始終對(duì)教育熱點(diǎn)問(wèn)題保持敏感，知曉黨和國(guó)家的教育方針政策及教育發(fā)展規(guī)劃。

隨著教育領(lǐng)域綜合改革的不斷深化，我國(guó)教育服務(wù)體系日趨完善，但當(dāng)前教育領(lǐng)域供給側(cè)產(chǎn)品，還不能滿足群眾日益增長(zhǎng)的多樣化、個(gè)性化需求。這種矛盾具體表現(xiàn)在：由中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和城鎮(zhèn)化迅猛發(fā)展所引發(fā)的高端教育需求正在嚴(yán)重外溢，對(duì)數(shù)以億計(jì)的進(jìn)城務(wù)工人員及其子女的教育服務(wù)依然不足。鉆研教育政策法規(guī)

《中華人民共和國(guó)憲法》是我國(guó)制定教育法律法規(guī)的最高法律依據(jù)，其中規(guī)定了我國(guó)教育的性質(zhì)、目的和任務(wù)、教育制度、公民受教育的權(quán)利和義務(wù)等?！稇椃ā?/p>

《憲法》是中華人民共和國(guó)的根本大法，規(guī)定擁有最高法律效力?！督逃ā?/p>

《教育法》是中國(guó)教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法?！读x務(wù)教育法》

《義務(wù)教育法》主要涉及義務(wù)教育階段的相關(guān)規(guī)定，包括義務(wù)教育階段的學(xué)生主體特點(diǎn)、有關(guān)學(xué)校的規(guī)定、以及義務(wù)教育階段的教師特點(diǎn)、權(quán)利與義務(wù)等等《教師法》

《教師法》主要規(guī)定了教師的相關(guān)權(quán)利與義務(wù)，將教師定義為“履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命?！辈⑶乙?guī)定教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》

《未成年人保護(hù)法》主要包括以下幾個(gè)部分：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)、法律責(zé)任等?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》

《學(xué)生傷害事故處理辦法》制定的目的是為積極預(yù)防、妥善處理在校學(xué)生傷害事故，保護(hù)學(xué)生、學(xué)校的合法權(quán)益?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》

《學(xué)生傷害事故處理辦法》制定的目的是為積極