學(xué)校提質(zhì)減負(fù)工作方案

學(xué)校提質(zhì)減負(fù)工作方案<divstyle='padding:10px5px0px20px;margin:10px0px0px-15px;'中學(xué)減負(fù)提質(zhì)實施方案學(xué)?！皽p負(fù)提質(zhì)”工作實施方案小學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”工作方案20XX年小學(xué)減負(fù)提質(zhì)工作方案小學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”實施方案1、中學(xué)減負(fù)提質(zhì)實施方案一、指導(dǎo)思想：為了認(rèn)真貫徹重慶市《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為升入推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》精神，認(rèn)真落實施市教育的“十項規(guī)定”和忠縣教委《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進(jìn)素質(zhì)教育實施方案》（忠教育【20XX】63號），切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓青少年學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案，實行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，以保證學(xué)生的健康成長，保持良好的發(fā)展態(tài)勢。二、工作思路：1、成立以校長為組長的減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強(qiáng)對學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，保證“減負(fù)提質(zhì)”工作的實效性。2、召開義務(wù)教育階段教師會議，組織學(xué)習(xí)重慶市教委的十項規(guī)定和忠縣教委《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進(jìn)素質(zhì)教育實施方案》，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，在深刻理解“減負(fù)提質(zhì)”深遠(yuǎn)意義的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查實學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。3、爭取在近期與全體教師簽訂《減輕中學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作責(zé)任書》，將“減負(fù)提質(zhì)”工作落到實處。4、搞好減負(fù)的宣傳工作，通過各種方式向社會和學(xué)生家長宣傳“減負(fù)提質(zhì)”的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負(fù)工作。三、具體措施：1、規(guī)范辦學(xué)，總量控制（1）、嚴(yán)格執(zhí)行重慶市課程計劃，不隨意增減課程和課時。學(xué)校想方設(shè)計開足開好體育、美術(shù)、音樂、信息等課程，嚴(yán)禁利用這些課時補(bǔ)習(xí)其他文化課。（2）、嚴(yán)格控制學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間。所有教師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間表，不得提前和延后上下課，確保初中的學(xué)生每日有9小時以上的睡眠；確保學(xué)生每天有一個小時的體育鍛煉。學(xué)校盡量安排好學(xué)生綜合實踐課，給學(xué)生自由活動的時間，在學(xué)生自由活動時間向?qū)W生盡可能開放各功能室和體育設(shè)施等。（3）學(xué)校要想方設(shè)法，結(jié)合實施地方課程和學(xué)校課程，組織學(xué)生參加綜合實踐活動。要盡可能多的開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供多種選擇機(jī)會，讓學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。學(xué)校嚴(yán)禁利用綜合實踐活動課的時間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課。（4）教師的從教行為將更加規(guī)范。學(xué)校將利用每周的周前會的政治學(xué)習(xí)時間，對教師職業(yè)道德教育進(jìn)行規(guī)范。年級不得在節(jié)假日和休息時間組織學(xué)生集體補(bǔ)課。嚴(yán)禁教師組織介紹、強(qiáng)迫、變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)課活動。2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)控制管理（1）加強(qiáng)教師隊伍，提高教師的綜合教學(xué)能力。要研究有效課堂，提高課堂教學(xué)效益確?！皽p負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。（2）加強(qiáng)教學(xué)控制管理，深化教學(xué)研究。教師要利用每周的教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，各教研組、各備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論，認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)中存在的問題，是否在教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率上下工夫。結(jié)合教研月的主題活動，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，深入開展“高效課堂改革”，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性、生動性、趣味性。實施主體性教育，探索創(chuàng)新教育培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新精神。積極推廣心理咨詢，開展心理健康教育，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。（3）學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對減負(fù)措施的落實情況進(jìn)行不定期檢查，初中各班每天對教師上課情況和課后作業(yè)量的多少和難度搞好登記，值周教師和值周行政進(jìn)行督導(dǎo)。（4）在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的，通過發(fā)整改通知書、與教師座談會等形式予以及時整改，并逐步建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)聽證制度，確?！皽p負(fù)提質(zhì)”工作落到實處。（5）學(xué)校將把“減負(fù)”工作作為教師考核的重要內(nèi)容，嚴(yán)重違反規(guī)定的教師在評優(yōu)等活動中實行一票否決，并與目標(biāo)獎發(fā)放掛鉤。3、精講精練，切實減負(fù)（1）要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，備新課標(biāo)，備新教材，備教學(xué)方法，備學(xué)習(xí)方法。在上課時做到精講精練。（2）教師實行集體備課制。分工負(fù)責(zé)，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程，減輕教師負(fù)擔(dān)。（3）嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。七八年級每天課外作業(yè)量原則上不超過1.5小時，九年級每天課外作業(yè)量原則上不超過2小時。不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。要切實加強(qiáng)作業(yè)管理，提高訓(xùn)練質(zhì)效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。4、少考嚴(yán)控，遵循意愿（1）、嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度。七至九年級只能組織期中和期末考試，各年級不得組織月考，每次考試的試題不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意增加試題的難度。各班主任、課任教師、年級組不得以任何形式公布學(xué)生的考試成績和學(xué)生的排名，其成績采取“等級+綜合素質(zhì)評價”，使之符合“減負(fù)提質(zhì)”要求。（2）、嚴(yán)格控制學(xué)科競賽，初中各年級不得舉辦學(xué)科競賽和參加奧林匹克競賽。任何教師不得自行組織，只能由學(xué)校上報上級主管部門經(jīng)批準(zhǔn)后方可執(zhí)行，不得已競賽、考級作為學(xué)生評定三好學(xué)生等榮譽的依據(jù)。（3）、嚴(yán)格控制教輔資料。初中各年級教輔只能為“一教一輔”，一輔是由教委和新華書店審定和批準(zhǔn)。各教師不得再向?qū)W生統(tǒng)一購買和變相推薦教輔資料。鼓勵各教師開發(fā)校本課程。5、利用資源，做好宣傳（1）利用學(xué)校、居委的教育資源，廣泛開展科技、文體、藝術(shù)、班會、團(tuán)隊活動和社會實踐活動，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，主動和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。（2）利用家長會、上街宣傳、黑板報等多種形式，向?qū)W生家長乃至社會，宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，引導(dǎo)社會各界，特別是家長轉(zhuǎn)變唯分?jǐn)?shù)是人才的舊觀念，用全面質(zhì)量觀評價學(xué)校、教師和學(xué)生。附：忠縣三匯中學(xué)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進(jìn)素質(zhì)教育”領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長：潘體華副組長：劉俊國、歐云文成員：葉國軍、葉建國、劉立幫、汪小林、田宗品、汪其林、毛驢忠縣三匯中學(xué)20XX年10月27日2、學(xué)?！皽p負(fù)提質(zhì)”工作實施方案為了貫徹落實黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于切實減輕教育階段中小學(xué)生負(fù)擔(dān)的通知》（浙教基〔20XX〕127號）、《龍灣區(qū)義務(wù)教育階段深入推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”實施方案》（溫龍教普〔20XX〕71號）、《龍灣區(qū)教育局關(guān)于切實減輕義務(wù)階段中小學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的實施意見》等文件精神，進(jìn)一步提高對“減負(fù)提質(zhì)”工作重要性和迫切性的認(rèn)識，深刻領(lǐng)會“減負(fù)提質(zhì)”的重大意義。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范課程課時、規(guī)范作業(yè)批改、限定作業(yè)總量，保證學(xué)生休息時間、切實減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高課堂教學(xué)效率，將“減負(fù)提質(zhì)”工作落到實處，特制定學(xué)校減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)實施方案：一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)我校成立“減負(fù)提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對學(xué)校各項工作進(jìn)行督查和落實，具體成員及分工如下：組長：黃瑞華副組長：劉素瓊成員：施昌貴王芬王鳳英林飛華林秀靈各班主任成員工作任務(wù)黃瑞華全面協(xié)調(diào)“減負(fù)提質(zhì)”工作，負(fù)責(zé)相關(guān)文件制定。劉素瓊王鳳英具體負(fù)責(zé)減負(fù)提質(zhì)的各項措施落實指導(dǎo)工作，重點負(fù)責(zé)教師素質(zhì)提升工程。林飛華具體負(fù)責(zé)課程開設(shè)、學(xué)生作業(yè)控量審批、高效課堂建設(shè)、控制補(bǔ)課、學(xué)生社團(tuán)活動。施昌貴具體負(fù)責(zé)家校合作。施昌貴具體負(fù)責(zé)減負(fù)宣傳工作，協(xié)助校長制定相關(guān)文件。王鳳英具體負(fù)責(zé)抵制有償家教工作，負(fù)責(zé)學(xué)生社會實踐活動，負(fù)責(zé)學(xué)生心理減負(fù)工作。林秀靈具體負(fù)責(zé)開展少先隊活動，活躍學(xué)校氛圍。王芬具體負(fù)責(zé)后勤保障工作林飛華施昌貴負(fù)責(zé)各科教案檢查、作業(yè)的先做全批及考試難度審定工作，確保學(xué)生鍛煉時間，落實“體藝2+1”活動。各班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班各科作業(yè)總量。二、“減負(fù)”八舉措1．健全制度，落實“減負(fù)”責(zé)任。實行減負(fù)工作責(zé)任制，校長為“減負(fù)”工作第一負(fù)責(zé)人，小組成員各負(fù)其責(zé)，各司其職，層層落實，責(zé)任到人。實行部門問責(zé)制，把“減負(fù)”具體工作落實到每個部門和每一位教師。學(xué)校與全體教師簽訂減負(fù)責(zé)任書。2．定期檢查，并將檢查結(jié)果存入檔案，作為履職考核的重要內(nèi)容。一查教案，每月檢查一次；二查作業(yè)量及先做全批，兩周抽查一次，一月普查一次。3．全面開展學(xué)生社團(tuán)活動，學(xué)生參與面達(dá)到100%，教師參與面達(dá)到90%以上。4．推行學(xué)生作業(yè)審批制度、公示制度。嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。倡導(dǎo)因人而異的作業(yè)，逐步推出個性化作業(yè)。5．定期召開家長會、組織家長減負(fù)志愿者，積極向家長和學(xué)生宣傳實施素質(zhì)教育的精神和“減負(fù)”的目的和要求，聽取家長、學(xué)生對“減負(fù)”工作的意見和建議，并結(jié)合學(xué)校實際按規(guī)定進(jìn)行整改。6．嚴(yán)格教輔資料征訂工作的管理，禁止教師私自給學(xué)生征訂教輔材料，拒絕上級規(guī)定之外的教輔材料進(jìn)入校園。7．嚴(yán)格規(guī)范考試分?jǐn)?shù)管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，教師不得按名次公布學(xué)生學(xué)習(xí)成績，學(xué)校不得以學(xué)生的考試成績、升學(xué)率作為評價教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。提倡對學(xué)生進(jìn)行多元化和過程化學(xué)業(yè)評價。8．啟動教師素質(zhì)提升工程，制定教師五年發(fā)展規(guī)劃，推動年輕教師的快速成長。三、獎懲校長是減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的第一責(zé)任人，教育局將規(guī)范辦學(xué)、減輕中小學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的相關(guān)要求列入校長考核。教師是減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的直接責(zé)任人，對違反“六個嚴(yán)格”規(guī)定，不自覺及時糾正并造成不良影響的教師，經(jīng)查情況屬實的，學(xué)校應(yīng)對其作出處理，并責(zé)令其改正。情節(jié)嚴(yán)重、屢教不改的，年度考核降類處理，直至待聘。一學(xué)年中無違反減負(fù)規(guī)定的，年度考核記10分，表現(xiàn)出色的，給予一定的精神、物質(zhì)獎勵。龍灣區(qū)第一新公民學(xué)校龍灣區(qū)沙城鎮(zhèn)第三小學(xué)二OXX年九月3、小學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”工作方案一、指導(dǎo)思想：以《浙江省教育廳關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干意見》為指導(dǎo)，以關(guān)注學(xué)生興趣為出發(fā)點，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為切入點，全面貫徹落實市教育局減負(fù)六

條規(guī)定，努力形成“社會—家庭—學(xué)?！比灰惑w的良好氛圍，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)成長，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到“輕負(fù)不減質(zhì)”“低耗高效”，確保學(xué)生健康發(fā)展。二、工作重點：著力做好“改革課堂模式求高效”、“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計培習(xí)慣”、“構(gòu)建特色校本顯內(nèi)涵”、“創(chuàng)新學(xué)生活動促能力”四篇文章，全力打造“讓學(xué)生進(jìn)步，讓家長感動，讓社會滿意”的名副其實的“減負(fù)提質(zhì)”專項改革實驗校。具體措施：具體措施：一）規(guī)范學(xué)校管理提水平1、統(tǒng)一思想，依法施教。及時傳達(dá)市教育局減負(fù)提質(zhì)工作會議精神，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省市各級教育主管部門下發(fā)的“減負(fù)”文件。結(jié)合學(xué)校實際制定相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格開設(shè)課程、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量、嚴(yán)格控制補(bǔ)課、嚴(yán)格規(guī)范考試管理、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時間、嚴(yán)格規(guī)范招生秩序，讓每位教師明確減負(fù)的現(xiàn)實意義和具體的工作要求，從而提高工作的自覺性，使教師轉(zhuǎn)變思想、自加壓力、負(fù)重奮進(jìn)。2、分工到人，強(qiáng)化督查。切實加強(qiáng)對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，保證“減負(fù)”工作的實效性，成立減負(fù)提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：徐順濤（校長）副組長：黃靜（副校長）、陳榮（副校長）、成員：張可建（教導(dǎo)主任）、李海鷹（教科室主任）、林南翔（大隊輔導(dǎo)員）、各教研組長。減負(fù)提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確分工，加強(qiáng)督查：一是繼續(xù)加強(qiáng)課堂巡查。學(xué)校成立教學(xué)督察組，每天堅持教學(xué)工作巡查，并做好相關(guān)記錄。重點看減負(fù)規(guī)定執(zhí)行情況，看學(xué)生上課紀(jì)律與表現(xiàn)、看教師授課的狀態(tài)；二是建立“抽簽聽課隨查”制度。每周一由教研組長、教科室、教導(dǎo)處成員共同抽簽，確定當(dāng)周接受聽課隨查人員，凡被抽中者，從備課，到上課，到作業(yè)布置與批改，無條件地接受校質(zhì)量跟蹤檢查（每學(xué)期每人一至兩次）；三是引進(jìn)評價機(jī)制。每學(xué)期召開一至兩次學(xué)生和家長座談會，征求學(xué)生和家長對學(xué)校工作的改進(jìn)意見，了解教師減負(fù)令執(zhí)行情況，相關(guān)內(nèi)容與教師考核掛鉤。二）改革課堂模式求高效3、改革課時結(jié)構(gòu)，探索“整理課”設(shè)置。嘗試縮短課堂教學(xué)時間，將原先40分鐘改為35分鐘，取消早自修，在第三節(jié)課后設(shè)置以學(xué)業(yè)整理為主要內(nèi)容，以自主、合作學(xué)習(xí)為主要形式，以逐步建立個性化學(xué)習(xí)策略系統(tǒng)和養(yǎng)成可持續(xù)、終身發(fā)展的行為習(xí)慣為主要目的“整理課”。通過整理課使學(xué)生學(xué)會整理、反思，形成習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)，通過整理使學(xué)科知識得到復(fù)習(xí)、鞏固、加強(qiáng)、拓展與提升，從而提高課堂教學(xué)的效率。4、構(gòu)建“25+10”課堂模式，講求教學(xué)的有效性。每位教師在上課前要思考“教什么、怎么教”這兩個問題，同時教師要把課堂作業(yè)“擠進(jìn)”課堂教學(xué)，構(gòu)建“25+10”課堂模式，努力改變以往課堂上的作業(yè)從課末的一、二分鐘，到每堂課兩三次動筆，在課堂上給書面作業(yè)留了一席之地，而且要達(dá)到浙江省小學(xué)教學(xué)建議30條提出的“課內(nèi)書面作業(yè)時間一般不少于10分鐘”的要求。教師要認(rèn)真研究作業(yè)設(shè)計，實現(xiàn)設(shè)計主體的多元、作業(yè)形式的多樣、作業(yè)成果的共享，杜絕機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，提倡原創(chuàng)作業(yè)、精選作業(yè)，做到精選精練，努力提高作業(yè)的有效性。三）抓好常規(guī)管理夯基礎(chǔ)5、抓好備課，提高效率。要做好三個層面的備課工作，即集體備課、個人復(fù)備、教后反思。要求每個教師把個人鉆研和集體備課有機(jī)結(jié)合起來，提高備課質(zhì)量：⑴集體備課。加強(qiáng)集體備課，形成制度化，定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要求備課組成員人人參與，集思廣益，提高實效。⑵個人復(fù)備。教師上課必須有“屬于自己的教案”。要求教師在備課標(biāo)，備教材形成集體教案的基礎(chǔ)上，備學(xué)生。從學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、身心特點、接受能力和本班學(xué)情出發(fā)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。⑶教后反思。對自己的課堂教學(xué)適時進(jìn)行反思，對教學(xué)中的得與失進(jìn)行總結(jié)，在總結(jié)中完善，在總結(jié)中提高，在總結(jié)中發(fā)展。6、科學(xué)作業(yè)，提高質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定，課堂作業(yè)課內(nèi)完成，一二年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級書面家庭作業(yè)總量不超過一小時。鼓勵教師在整理課中加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)和整理。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為3-6年級學(xué)生配備“學(xué)生個人語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)手冊”，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“課前預(yù)習(xí)”、“課中聽思”、“課后整理”學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師對學(xué)生作業(yè)做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾，對特殊學(xué)生作業(yè)堅持面批，適時應(yīng)用短語加等第的激勵性評價手段批改作業(yè)。四）構(gòu)建特色課程促提升7、強(qiáng)化綜合實踐活動。3-6年級的老師因地制宜，深入挖掘綜合實踐活動資源，并從實際出發(fā)制定綜合實踐活動方案，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好綜合實踐活動“選題指導(dǎo)課——方案設(shè)計課——實踐活動課——中段指導(dǎo)課——信息整理和成果總結(jié)課——成果展示評價課”等課型，同時組織學(xué)生走進(jìn)自然、社區(qū)、企業(yè)，并收集相關(guān)的材料裝訂成冊。學(xué)校將對在綜合實踐活動課程開展方面有突出表現(xiàn)的老師予以一定的獎勵。8、構(gòu)建學(xué)科特色校本課程。為弘揚傳統(tǒng)文化,語文老師要引領(lǐng)孩子誦讀《古詩文讀本》、《弟子規(guī)》、《笠翁對韻》、《三字經(jīng)》、《論語》等，以賽促學(xué)，增強(qiáng)文化底蘊。數(shù)學(xué)老師要充分利用好《活動*智慧》校本教材，構(gòu)建“誦古文、探智慧”校本課程體系，打造具有玉小學(xué)科特色的校本課程。五）創(chuàng)新學(xué)生活動促能力9．推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，豐富校園文化。本著豐富學(xué)生校園文化生活、發(fā)揮學(xué)生個性特長，提高學(xué)校校園文化內(nèi)涵為目標(biāo)，繼續(xù)推進(jìn)“小蕾文學(xué)社”、“少年數(shù)學(xué)院”、“玉海藝體社團(tuán)，充分利用課余時間開展活動，擴(kuò)大學(xué)生活動空間，張揚學(xué)生個性，發(fā)展學(xué)生特長。通過學(xué)生社團(tuán)建設(shè)讓更多的學(xué)生自主地來完成一項“事業(yè)”，讓學(xué)生在工作中感受“付出與收獲”，嘗試“成功與挫折”。每位指導(dǎo)師都應(yīng)當(dāng)充分運用好這一載體，積極指導(dǎo)、帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的社團(tuán)活動，為和諧社會建設(shè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。10、創(chuàng)建書香校園，打造書香人生。為了活躍學(xué)生的思維，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校積極鼓勵各班建立班級圖書角，并倡導(dǎo)“晨誦+午讀”的方式（晨間8:00－8:10為經(jīng)典詩詞誦讀時間；中午13：15-13：35為午讀時間）,鼓勵語文老師開展“班級讀書會”活動，帶領(lǐng)學(xué)生開展“自讀、賞讀、評讀”活動，實行定時定內(nèi)容制度，并實行年度考級活動，切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。4、20XX年小學(xué)減負(fù)提質(zhì)工作方案根據(jù)《富拉爾基區(qū)教育局創(chuàng)建學(xué)生減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)改革示范區(qū)工作方案》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我校以“有效教學(xué)”為課堂教學(xué)改革方向，以“學(xué)測評”三元教學(xué)模式實施為突破口的整體課程改革工作，大力提高教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，根據(jù)我校實際情況，制定本方案。一、工作目標(biāo)：通過課堂教學(xué)模式改革和作業(yè)布置、批改方式改進(jìn)提高課堂教學(xué)效率，使學(xué)生通過養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而具有一定的自學(xué)能力，從而提高學(xué)習(xí)能力和效果，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。二、具體措施：語文、數(shù)學(xué)所有年級按“學(xué)測評”三元教學(xué)模式授課。語文課每課（課文，非指1課時）前有預(yù)習(xí)學(xué)案。數(shù)學(xué)新授課有當(dāng)堂檢測。學(xué)生完成、使用后的學(xué)案、當(dāng)堂檢測卷由教師保管，復(fù)習(xí)階段可再次使用，學(xué)期末交由學(xué)校作為檔案材料。預(yù)習(xí)學(xué)案和當(dāng)堂檢測由教師根據(jù)課程目標(biāo)和學(xué)情科學(xué)命題制卷，并以電子形式保存樣卷，上傳到個人教育博客。英語學(xué)科應(yīng)按“學(xué)測評”三元教學(xué)模式思想設(shè)計課堂教學(xué)，突出體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和當(dāng)堂檢測、即時評價的要求，向課堂40分鐘要效益。要探討英語預(yù)習(xí)的有效方式，提高學(xué)生英語自學(xué)能力。精心設(shè)計教案，語文教案為教案+預(yù)習(xí)學(xué)案，教案模板參考王曉歐語文電子教案(/s/blog_730b44650100rp7b.html)；數(shù)學(xué)為教案加當(dāng)堂檢測，教案模板參考黃海波電子教案(/s/blog_691fe69b0100v07o.html)。語文數(shù)學(xué)教案應(yīng)按本校教學(xué)模式要求預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)，按本校教案模板撰寫教案。教師可在本校已有合格電子教案基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)情，借鑒修改使用，但禁止隨意下載、轉(zhuǎn)載其他網(wǎng)絡(luò)資源。教案要保證和實際課堂教學(xué)時間的一致性，一般要求提前一周備出下一周的課時量，不得突擊完成。對于無案授課除按教師考核細(xì)則扣分以外，情節(jié)嚴(yán)重的按學(xué)校教育教學(xué)事故處理辦法進(jìn)行處分。語數(shù)外之外其他學(xué)科要落實當(dāng)堂教學(xué)當(dāng)堂檢測的原則，不留家庭書面作業(yè)。語文、數(shù)學(xué)學(xué)科設(shè)置學(xué)生“預(yù)習(xí)作業(yè)本”。預(yù)防作業(yè)本的內(nèi)容和具體要使用方法教師可酌情探索。教師要對學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)本等保存下來，作為學(xué)生復(fù)習(xí)階段的對比反思材料。作業(yè)本的每次作業(yè)尾部，要留白設(shè)置錯題訂正頁面，使學(xué)生對易錯題及時認(rèn)真反思并修正，真正提高作業(yè)的實效。改進(jìn)和創(chuàng)新作業(yè)批改評價方式，變重成績重等級為重指導(dǎo)、重激勵、重反思。要調(diào)動家長參與學(xué)生作業(yè)的布置、完成和批改各環(huán)節(jié)，使作業(yè)成為家?；拥臉蛄骸＠^續(xù)加強(qiáng)習(xí)作和日記的布置與批改，使學(xué)生在具有一定習(xí)作能力的同時積累語文素養(yǎng)形成良好寫作習(xí)慣。根據(jù)“三清”思想，落實“堂堂清、日日清”的要求，課上未學(xué)透，課下隨意補(bǔ)；當(dāng)日未學(xué)會，當(dāng)日及時補(bǔ)。要通過端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)和方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的角度使學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，具有成功的體驗，從而完成轉(zhuǎn)變，提高成績。5、小學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”實施方案一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長：副組長：成員：二、“減負(fù)”措施（一）健全制度，落實“減負(fù)”責(zé)任1、實行減負(fù)工作責(zé)任制，校長為“減負(fù)”工作第一負(fù)責(zé)人，小組成員各負(fù)其責(zé)，各司其職，層層落實，責(zé)任到人。實行部門問責(zé)制，把“減負(fù)”具體工作落實到部門和每一位教師。2、學(xué)校對“減負(fù)”工作定期檢查，并將檢查結(jié)果存入檔案，作為履職考核的重要內(nèi)容，對嚴(yán)重違規(guī)的教師追究相關(guān)的責(zé)任。3、定期召開家長會、師生座談會等，積極向家長和學(xué)生宣傳實施素質(zhì)教育的精神和“減負(fù)”的目的和要求，聽取家長、學(xué)生對“減負(fù)”工作的意見和建議，并結(jié)合學(xué)校實際按規(guī)定進(jìn)行整改。（二）嚴(yán)格管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。開齊課程，上足課時，每周開設(shè)4節(jié)體育課，合理安排大課間體育活動，保證學(xué)生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。一、二年級每周安排2節(jié)寫字課,三至六年級每周安排1節(jié)寫字課;一至六年級每周安排音樂、美術(shù)課各2節(jié)。嚴(yán)禁教師私自調(diào)課或占用活動課時間2、嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生作息時間。上午上課時間不早于8:30，下午上課時間不早于14:00。嚴(yán)禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學(xué)生課間休息時間，嚴(yán)禁組織學(xué)生上早自習(xí)、午自習(xí)。保證小學(xué)生每天不少于10小時。3、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一、二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時以內(nèi)。教師必須切實履行自主設(shè)計作業(yè)、合理布置作業(yè)、批改作業(yè)及反饋指導(dǎo)的職責(zé)，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新作業(yè)形式，提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實踐性、探究性。教師不得布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，不得布置午間作業(yè)，不得以任何理由懲罰學(xué)生做作業(yè)。4、嚴(yán)格控制考試次數(shù)和考試難度。只能組織期末考試（考查），提倡對學(xué)生進(jìn)行多元化和過程化學(xué)業(yè)評價。5、嚴(yán)格規(guī)范考試分?jǐn)?shù)管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級評分制，教師不得按名次公布學(xué)生學(xué)習(xí)成績，學(xué)校不得以學(xué)生的考試成績作為評價教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。6、嚴(yán)格教輔資料征訂工作的管理。一、二年級嚴(yán)禁使用教輔材料，三至六年級提倡不使用教輔材料，禁止教師私自給學(xué)生征訂教輔材料。7、嚴(yán)格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范收費行為，杜絕搭車收費，適當(dāng)減免一些家庭困難學(xué)生的部分學(xué)習(xí)費用。（三）強(qiáng)化要求，提升教師素質(zhì)1、教師要樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀。愛護(hù)每一個學(xué)生，禁止歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，禁止體罰和變相體罰。全體教師必須明確減負(fù)的重大意義，從思想上認(rèn)識到不但要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還要減輕學(xué)生過重的心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。2、教師每學(xué)期要有工作計劃、教學(xué)計劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實可行，按時保質(zhì)保量完成。3、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，努力提高課堂教學(xué)效率，做到“學(xué)生減負(fù)，教師不減質(zhì)”。切不可因自身的原因，搞課堂不足課外補(bǔ)。學(xué)校每月檢查一次教師教案、教案反思和教師聽評課記錄。4、教師必須按時授課，不拖堂，不得占用學(xué)生的課間休息時間，保證學(xué)生每天1小時的體育鍛煉時間。5、不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，不得在家庭或其它場所舉辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，不得加重學(xué)生負(fù)擔(dān)