2023年幼兒園中班班級德育工作計劃

2023年幼兒園中班班級德育工作計劃

幼兒園中班班級德育工作規(guī)劃1

一、指導思想

堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學習與進展指南》為指導，扎實有效的推動“生活體驗式”德育。優(yōu)化一日生活的各個環(huán)節(jié)，以豐富多彩的活動為載體，富有實效地開展德育工作，進一步提高教師職業(yè)道德和修養(yǎng)，促進幼兒身心安康進展，養(yǎng)成各種良好的習慣和共性品質。

二、工作目標

一、加強安全教育，創(chuàng)立平安校園。

二、深化師德建立，提升教師素養(yǎng)。

三、組織多彩活動，提高德育實效。

四、親密家園聯(lián)系，實現(xiàn)和諧共育。

三、詳細措施

(一)重視師幼安全，注意心理安康的建立，營造安全和諧校園。

一、幫忙幼兒樹立正確的生命觀，培育幼兒對自己和他人生命珍惜和敬重的態(tài)度，教育幼兒不要損害自己，不要損害別人，不被別人損害。

二、連續(xù)對教師進展安全教育培訓，對幼兒開展有規(guī)劃的.安全教育和安全演練，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)大事的力量。

三、加強一日活動安全治理，細化日常工作要求。

四、增加心理安康意識，重視幼兒心理安康教育。在安康、社會領域及一日活動中滲透心理安康教育，關注留守兒童、單親幼兒、特別兒童的成長，促進全體幼兒身心安康。

(二)加強師德建立，提高保教質量，逐步提升教師素養(yǎng)。

一、深入學習《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》以及《3-6歲兒童學習與進展指南》，加強教師的理論指導。引領教師關注社會動態(tài)，關注幼教事業(yè)進展。

二、以全國及身邊的師德先進為楷模，端正師風、優(yōu)化師德。把教師職業(yè)新要求的道德標準轉化為內在素養(yǎng)，努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。

三、連續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)視作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷標準教育行為。

(三)組織多彩活動，注意過程、落實和督導，增加德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。

一、樹立全體教職員工都是德育工的觀念。

二、全體教師都以飽滿的熱忱，真誠的愛心對待孩子，用美麗的環(huán)境，和諧的人際關系及開心的教學手段來感染孩子，使幼兒成為安康陽光、熱忱樂觀、英勇有毅力、有進取精神的人。

三、做實德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)之中》，通過開展主題活動、一日活動中的滲透式教育、成果再現(xiàn)、成果資料收集整理深化課題的開展。

四、嘗試開展養(yǎng)成教育課程，以系統(tǒng)、標準的課程教育引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣、形成開朗的共性品質和樹立積極樂觀的人生態(tài)度。每周德育重點和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程。

五、注意過程治理，加強檢查和督導的力度。

值班領導巡察和督導每周德育重點及養(yǎng)成教育課程的落實狀況，并隨時加以記載，成為期末考核的重要依據(jù)。

六、本學期將連續(xù)開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式、國旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評比，每天晨間的文明小天使活動。加強活動的組織與落實，提升活動質效。由德育處、教務處牽頭組織，各組長、班主任幫助參加。

(四)親密家園聯(lián)系，提高互動力度，形成有效家園合力。

一、采納請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，讓家長了解幼兒園教育，共同營造和諧、愉悅、寬松的教育環(huán)境。

二、以幼兒園網站和班級網頁的建立為載體，深入開展網絡家園聯(lián)系，拓展家園溝通的空間與途徑。

三、通過組織家長培訓、召開家長會、家長開放等活動，對家進步行育兒指導和培訓。

四、充分利用家庭、社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的家園互動活動。如重陽節(jié)聯(lián)歡、親子運動會，慶元旦活動等。

四、每月德育主題

依托養(yǎng)成教育課程，連續(xù)用展板的形式歸納、總結、宣傳、展現(xiàn)德育主題成果。本學期一共有3期展板，分別由小、中、大班組個擔當一次。

幼兒園中班班級德育工作規(guī)劃2

一、指導思想

幼兒期是智力開發(fā)的最正確期，也是培育良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進展初步的道德熟悉、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向特別重要的工作。因此，我們特制定此規(guī)劃，依據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素養(yǎng)，促進幼兒安康、和諧地進展。

二、狀況分析

一、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

二、心中有他人的意識缺乏，不會憐憫、體諒、幫忙關懷他人。

三、不疼惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨便撕，自來水任其流，不敬重成人的勞動。

四、意志品質不夠頑強，做事不仔細，沒有克制困難的精神。

五、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

三、措施、內容

針對以上問題，我們要進展訂正、改善，促進幼兒良好品德形成與進展。對此，我們設計以下方案：

一、班級每天進展晨間談話，依據(jù)周規(guī)劃、日規(guī)劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

二、有重點圍繞季節(jié)、時事綻開活動，豐富幼兒的學問，