幼兒園戶外活動具體流程策劃

幼兒園戶外活動詳細(xì)流程籌劃戶外活動是幼兒日常生活的一個重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、鉆、爬、攀登等技能的有效活動。下面是整合的幼兒園戶外活動詳細(xì)流程籌劃，一起來看看吧，肯定對你有所幫助的。

幼兒園戶外活動詳細(xì)流程籌劃1

設(shè)計意圖：

本地是江南魚米之鄉(xiāng)，十月正是吃螃蟹的季節(jié)。一次戶外活動，我無意間發(fā)現(xiàn)兩名幼兒叉開雙腿站立著，另一名幼兒快速地從他們胯下鉆趴著。站立者大喊“加油〞的同時，嘴里念念有詞：“小螃蟹，你快點(diǎn)!不然就被我地籠抓住了!〞上前一問才明白，孩子隨家人劃船親眼目睹過收放地籠、以及抓螃蟹的場景。于是，我為了保護(hù)孩子的用心性、肯定他們的創(chuàng)造性，也為了讓孩子自發(fā)的游戲更加“禮貌化〞，所以，設(shè)計了這個體育游戲活動。

活動目的：

1、練習(xí)跳、跨、鉆、爬、滾、的根本動作。

2、增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，增進(jìn)四肢肌肉的力量。

3、能在簡單愉快的環(huán)境下游戲。

活動準(zhǔn)備：

皮筋、小椅子假設(shè)干在場地周圍自設(shè)成漁網(wǎng)。音樂磁帶

活動場地一

活動重難點(diǎn)：

快速鉆爬地協(xié)調(diào)性

活動過程：

1、熱身運(yùn)動。

伴隨著音樂?三條小魚?和?螃蟹歌?，幼兒復(fù)習(xí)“游〞的動作，并和老師一齊學(xué)習(xí)“爬行〞動作入場。

2、根本動作。

(1)根本動作練習(xí)。

師：我們小螃蟹們長得多結(jié)實呀!呀!河面上來了一艘小船還設(shè)下了一個個陷阱(手指場地中的椅子、皮筋)!這但是要抓住我們的地籠啊!小螃蟹們，你們試著去挑戰(zhàn)這些地籠吧!

幼兒嘗試鉆、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。

師：我們剛剛嘗試了不同的玩法，此刻請小螃蟹們告訴我，你是怎樣過地籠的?請個別幼兒展示自己的玩法，和小朋友一齊分享。

(2)老師帶著幼兒一齊嘗試各種玩法。提醒規(guī)那么：不可以碰到皮筋變成的地籠，否那么就會被地籠纏住腳，漁民們會抓住你的。

①跨地籠。

將皮固定在小椅子靠背中部，請幼兒跨過去。

師：我們小螃蟹們翻開你們的長腿，英勇地從地籠上跨過去。

②跳地籠

哎呀，我剛剛發(fā)現(xiàn)有的小螃蟹是用兩只腳并攏著，一齊跳過去的。(請個別幼兒演示)你們敢這樣過去嗎?(皮筋可以相應(yīng)變矮)

幼兒練習(xí)跳的動作。

③鉆地籠

師：英勇的小螃蟹們累了，我們得讓我們的長腳休息一下了(原地坐下，揉揉腿。同時，請配班老師將皮筋改至椅子頂部靠背)。哎呀!不好!漁民們來了!他們已經(jīng)從水面上來了，為了不讓他們發(fā)現(xiàn)我們，我們得趕緊從地籠下鉆過去。注意：不能碰到皮筋，否那么就會被漁民發(fā)現(xiàn)。

幼兒從皮筋下練習(xí)鉆的動作。老師在一旁指導(dǎo)，會鉆的幼兒可加深難度--速度(以游戲口吻提醒：“快!漁民來了，立即要發(fā)現(xiàn)你了!〞)

(3)師幼一齊探究地籠的其他玩法。

師：剛剛地籠是橫著放的，此刻，漁民們發(fā)現(xiàn)捉不到螃蟹，他們布下了天羅地網(wǎng)，那我們該怎樣過地籠呢?

①游戲：小螃蟹過地籠。

將皮筋縱橫交織、高矮不等(高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子鉆爬時小_的高度)地擺放在場地中，供幼兒用不同的方法過地籠。

②游戲：小螃蟹比賽過地籠。

在場地一中練習(xí)。即：兩隊人數(shù)相等的幼兒，務(wù)必先鉆過三組椅背中部搭的地籠，然后在跨或跳過兩組椅背高處搭的地籠，再由場地外繞回來回到隊伍最前列，與等待的幼兒接掌后再回到隊伍最后。而在隊前等待的幼兒，務(wù)必等過完地籠的幼兒和自己拍過手后，才可出發(fā)。

3、放松活動。

小螃蟹們順利地過了地籠。瞧，河面上的漁民們劃著漁船回家了。我們小螃蟹們也累了，也該回家了。來!我們學(xué)著漁民們劃船回家吧。(播放?劃船歌?音樂)在音樂聲中，幼兒做伸伸手、彎彎腰、甩甩腿的放松動作。

師：其實，過地籠還有好多方法，比方，女孩愛玩的那種跳皮筋法、男孩愛玩的翻筋斗法等等，只要我們動動腦筋就會有許多好玩的方法。我們下次再來玩一玩。

幼兒園戶外活動詳細(xì)流程籌劃2

設(shè)計意圖：

“一物多玩〞中“物〞和“玩〞是兩個關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物〞，也離不開“玩〞。為了讓孩子在活動中都可以有所進(jìn)步，所我根據(jù)本班幼兒的實際狀況選取了許多以“球〞為主體物的游戲，引導(dǎo)幼兒探究新穎的玩玩法，孩子們從小班開場就能滾球、拍球等技能，到了大班假如還是重復(fù)這些他們已經(jīng)掌握的技能，對孩子們來說還會有興趣嗎?所以我在引導(dǎo)孩子們動腦筋“一球多玩〞的根底上，結(jié)合球，讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn)。透過本節(jié)課讓孩子學(xué)習(xí)更多的玩法，并且進(jìn)步孩子們在游戲中的互相合作潛力，可以根據(jù)游戲規(guī)那么進(jìn)展游戲。

選取材料：皮球

活動目的：1.培養(yǎng)孩子用心參與探究游戲活動的興趣。

2.透過討論皮球的一物多玩，使幼兒理解并掌握多種游戲的玩法。

3.在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協(xié)調(diào)性的開展。

活動準(zhǔn)備：皮球24個、報紙15張、球框8個、繩子8根、呼啦圈8個、易拉罐15個、球桿、球門、音樂

預(yù)設(shè)玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球

輔助材料：報紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈

活動過程：

一、導(dǎo)入

1.隊列隊形展示(兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、YES、變四隊)

2.熱身活動

3小朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰能說一說皮球可以怎樣玩呢?

二、根本部分

1.請小朋友每人到隊伍前面拿一個皮球，聽音樂和皮球一齊做游戲，看看誰的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場地，當(dāng)老師吹哨子時，請小朋友站著原地不動，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎?(小結(jié)完以后，集合，幼兒站成兩隊將球放到球框中)

2.剛剛小朋友們都玩的非常棒，這天老師想請小朋友互相配合一齊用球進(jìn)展各種游戲，請小朋友們想一想可以怎樣玩呢?

3.那請小朋友們前后拉開間隔，一齊進(jìn)展胯下傳球練習(xí)吧!幼兒聽音樂開場游戲。(老師小結(jié))

三、游戲環(huán)節(jié)

1.這天老師也為小朋友們，準(zhǔn)備了三個游戲，我們一齊來看看第一個游戲規(guī)那么吧!老師出示你拋我接規(guī)那么圖，進(jìn)展講解，請男孩、女孩分別站成2縱隊，進(jìn)展小組游戲“你拋我接〞。老師和孩子先進(jìn)展示范練習(xí)。練習(xí)一遍后，請小朋友們聽音樂進(jìn)展游戲。

2.小朋友你們玩游戲開心嗎?我們一齊來看看第二個游戲規(guī)那么吧!老師出示夾球跳游戲規(guī)那么，進(jìn)展講解，老師請小朋友站成4縱隊進(jìn)展“夾球跳〞比賽，鍛煉孩子的比賽競爭意識。

3.小朋友你們表現(xiàn)的很棒，那誰能猜猜看還可以怎樣和皮球玩游戲呢?那剛剛我們一齊玩了胯下傳球，此刻請小朋友看看圖中的小朋友在進(jìn)展什么游戲呢?請小朋友站成2縱隊，一齊聽音樂進(jìn)展“頭頂傳球〞游戲。

四、完畢部分

1.這天我們和皮球玩了許多游戲，但是還有的小朋友沒有玩盡興呢?所以老師還特意準(zhǔn)備了4樣可以和皮球一齊進(jìn)展游戲的物品，我們一齊來看看都有什么呢?(報紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈)，接下來請下朋友站成4隊變4圓，進(jìn)展商討后選取物品，共同合作進(jìn)展游戲。老師巡回指導(dǎo)。(請小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)

2.剛剛老師發(fā)現(xiàn)拿報紙的這一組小朋友玩得個性棒，我們一齊來玩報紙運(yùn)球游戲吧!老師講解示范游戲規(guī)那么，請小朋友聽音樂開場進(jìn)展過障礙物報紙運(yùn)球綜合游戲。

五、延伸活動

1.老師小結(jié)，請小朋友說一說這天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動)

2.這天小朋友們太辛苦了，我們一齊來放松放松我們的小身體吧!老師帶孩子在行進(jìn)中放松身體完畢課堂活動。

幼兒園戶外活動詳細(xì)流程籌劃3

活動目的：

1、能探究出繩子多種玩法掌握跳繩的根本技能開展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣開展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作潛力。

活動重點(diǎn)：能探究出繩子的各種玩法，掌握玩繩的根本技能，開展幼兒的身體動作。

活動難點(diǎn)：雙人合作把戲。

活動準(zhǔn)備：一根長繩子。短繩假設(shè)干。

活動過程：

一、老師帶著幼兒做熱身運(yùn)動。

二、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動作。

師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問;"還可以怎樣跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

三、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，開展幼兒動作的靈敏性。

四、引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其別人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒應(yīng)對面，兩人同時雙腳一齊跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探究跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一齊跳?？凑l跳得多，多者為勝。

4、請幼兒互相交流合作玩游戲的方法。

五、活動完畢隨著老師做整理運(yùn)動

幼兒園戶外活動詳細(xì)流程籌劃4

活動目的

1、培養(yǎng)幼兒不怕困難，互相協(xié)作的品質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動走的技能，開展身體的平衡潛力。

活動準(zhǔn)備

1、長松緊帶墊子，拱形門，椅子。

2、音樂：一齊走

活動過程

一、聽音樂做韻律操。

二、學(xué)習(xí)多人合作向前走的動作。

1、小蜈蚣學(xué)走路

兩人為一只小蜈蚣，練習(xí)向前走，并能配上口令：

“左右左〞、“一二一〞。

2、幼兒連在一齊，沿場地走一圈，并配上兒歌

小蜈蚣，學(xué)走路，

許多只腳不打架，

喊聲口令齊步走，

一二一，向前走〞。

3、蜈蚣長大

練習(xí)三人、四人、五人走，要求動作協(xié)調(diào)，步伐一致。

告訴他們，小蜈蚣可以站著走，還可以蹲著走，大家試一試。

三、練習(xí)腳受_向前走的動作。

1、幼兒五人一組，戴上腳環(huán)，練習(xí)走路。要求步伐一致，注意平安。

2、出示腳環(huán)，講解戴法。

四、蜈蚣練本領(lǐng)

1、幼兒依次練習(xí)，老師給予指導(dǎo)。

2、設(shè)計三個情景：草地(軟墊)、山洞(拱形門)、樹林(椅子)。

五、做放松動作。

坐在墊上，解下腳環(huán)。

六、蜈蚣走路比賽

五人一組，分成四組，過草地，鉆山洞，繞樹林，

比賽哪組走得最快，最穩(wěn)。

七、活動評價

幼兒園戶外活動詳細(xì)流程籌劃5

活動目的

1、開展自身的耐力、速度和靈敏性。

2、對對跑步感興趣，能體驗到跑步活動中運(yùn)動、競賽和交往的樂趣。

3、訓(xùn)練往返跑的動作。

活動準(zhǔn)備

1、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。

2、設(shè)計場地，設(shè)置起、終點(diǎn)。

活動進(jìn)程

一，活動開場

觀察場地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著跑等。

在老師帶著下作熱身運(yùn)動，活動全身關(guān)節(jié)。

二、游戲活動

1、老師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動作。

2、比較動作，掌握要領(lǐng)。

(1)老師示范一次，請幼兒看老師是怎樣做的?

玩法：先把手放在1標(biāo)志物上，跑去摸一下2標(biāo)志物，再跑回摸3標(biāo)志物，

然后跑去摸4標(biāo)志物，跑回完畢。

(2)幼兒練習(xí)往返跑動作。

老師用語言提醒幼兒摸哪個點(diǎn)，提醒幼兒腳下動作，提示幼兒掌握動作要領(lǐng)。

(3)老師總結(jié)往返跑動作要領(lǐng)：

到達(dá)轉(zhuǎn)彎處