小學(xué)五年級上家長會發(fā)言稿（10篇）

第第頁小學(xué)五年級上家長會發(fā)言稿（10篇）學(xué)校五班級上家長會發(fā)言稿篇1

各位家長大家好！感謝您在百忙之中參與孩子的家長會。首先進展一下自我介紹。我叫張鳳霞，畢業(yè)后教中學(xué)數(shù)學(xué)。20xx年偶然的時機考編進入昆吾學(xué)校。從一班級擔(dān)起，10年內(nèi)教了兩輪畢業(yè)生。也就是在我的23教同學(xué)涯中，教了11年學(xué)校,12年學(xué)校，平分秋色。我教了兩輪，一共10年，剩下的三年都是在五班級，可以說教學(xué)五班級的同學(xué)有了肯定的教學(xué)閱歷，能教這個班是你我之間的緣分?？梢哉f，我的工作許多，但是為了有助于提高我們班的學(xué)習(xí)成果，也為了更快的熟識同學(xué)，接這個班班主任工作。在這里感謝各位家長對我的信任。我會好好珍惜，盡我的努力專心做好每一件事。

說心里話，對接這個班，我還是有點擔(dān)憂，如今我們關(guān)起門來說話，這九個班的期末成果只有我們班的同學(xué)沒有100分。90分以上的同學(xué)也沒有其他班的同學(xué)多。入班第一節(jié)課，我就和同學(xué)說，以前一至四班級的內(nèi)容是為五班級效勞的，五班級所學(xué)習(xí)的內(nèi)容占升級考試的70%以上。所以假設(shè)你仔細(xì)聽我講課，你就能學(xué)會。這樣講是讓同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有更大的信念。但是我跟家長們說，五班級的數(shù)學(xué)學(xué)問確實占70%，但是數(shù)學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)和其它學(xué)科不一樣。語文你第3課沒有學(xué)習(xí)，不影響你學(xué)習(xí)第四課。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就像一條線，學(xué)問城螺旋上升趨勢，原來的學(xué)問儲藏就像蓋樓房的地基，地基打不好，樓房是要坍塌的。所以前四年學(xué)習(xí)的學(xué)問很重要，假設(shè)前面沒有學(xué)好，后面的學(xué)習(xí)會很困難。所以根底差同學(xué)的學(xué)習(xí)盼望更能得到家長的關(guān)心。學(xué)習(xí)不是一件輕松的事。

我的教學(xué)風(fēng)格相對較為嚴(yán)峻，無論是對同學(xué)上課的要求還是作業(yè)的要求比擬嚴(yán)格，但我的動身點是對同學(xué)負(fù)責(zé)任，為了您的孩子，感覺到有必要和家長們聊一聊對同學(xué)的根本要求。

一、首先說一下對同學(xué)的一般要求。

1、學(xué)具的要求。

學(xué)具必需是一般的學(xué)具，不要什么新把戲，自己把自己的學(xué)具預(yù)備齊全，有的同學(xué)沒有鉛筆，沒有橡皮，沒有直尺，沒有三角板，沒有練習(xí)本等等，用什么都是向別人借。我不盼望這樣，學(xué)具就像戰(zhàn)士手中的槍，沒有槍沒法戰(zhàn)斗，沒有學(xué)具無法學(xué)習(xí)。還有需要自己做的學(xué)具，如學(xué)習(xí)第三單元需要同學(xué)自己動手做長方體和正方體，學(xué)習(xí)不規(guī)章物體的體積需要在家測量蘿卜或土豆的體積等，這些工作盼望家長都能主動協(xié)作。

2、紀(jì)律要求。

每天上課前預(yù)備好上課的物品，把練習(xí)本翻開到該用的那一頁，課本和練習(xí)本放在書桌的左上角。文具盒放在課本的右邊。也就是同學(xué)的手邊應(yīng)當(dāng)是空的。不準(zhǔn)看與數(shù)學(xué)無關(guān)的書籍，否那么是見一本，收一本，收來的書直接充公，放到班級小書架。每天中午我會充分利用起來，可是有幾名同學(xué)總是遲到，這個時間很短，我一般會有明確的作業(yè)，同學(xué)到這來就可以仔細(xì)書寫，還剩非常鐘的時候我進展講解。假設(shè)同學(xué)總是遲到，我信任他就達不到肯定的訓(xùn)練量，終究這是每天的事，長期積累下來，許多學(xué)問就錯過了，但是我也不贊成過早的到校，來的太早，沒事就圍觀小攤，反而不好。另外，有幾個同學(xué)總是不佩戴紅領(lǐng)巾，他不是沒有，就是在兜里裝著，在教室抽兜里等。這是一件小事，絕大局部同學(xué)都堅持的很好，每次總是由于這幾名同學(xué)不帶紅領(lǐng)巾扣分，您覺得適宜嗎？我們是一個七十幾個人組成的大家庭，精誠合作才能共贏。

3、作業(yè)要求。

每年新接班的時候，我都準(zhǔn)備提出讓家長簽字檢查等的要求，由于我知道，假設(shè)您的孩子從一班級的時候，您就始終陪伴著他成長，檢查他的作業(yè)，表達的是你對孩子教育重視的程度，和每天不檢查的不一樣。還想孩子學(xué)習(xí)好，還不想下功夫監(jiān)視孩子。又要馬兒跑，又要馬兒不吃草大家覺得是個笑話，這是同樣的道理。沒有哪一個孩子的成果是憑空來的。但假設(shè)都要求家長檢查簽字，確實對有些家長來說有難度。進入五班級，孩子學(xué)得學(xué)問難度加大了，有些家長作業(yè)檢查不過來，由于他自己就不會做，怎么去指導(dǎo)孩子呢？這我能理解。這樣的家長你就要檢查孩子的書寫，作業(yè)是否完成這總可以吧！忘帶的同學(xué)我會讓孩子打電話通知您將作業(yè)送到門崗。我覺得作為一個同學(xué)，每天完成必備的家庭作業(yè)是最根本的要求，盼望家長們協(xié)作教師共同完成。

4、衛(wèi)生要求。

這個班級的衛(wèi)生保持比擬令人滿足。所以不再做過多要求。

我原來以為這個班一共有三名數(shù)學(xué)教師教過，昨天才知道是四名教師，可能大家對換教師已經(jīng)疲乏了，所以當(dāng)我進到我們的班級群里的時候，大家沒有一個人跟我打招呼，這多少讓我感到意外。由于我這是接的第四個五班級，每次進群的時候都不是這種狀態(tài)。我不知道大家是不歡送我還是另有緣由，我怕大家有顧慮，所以王教師讓我進群的時候我說見過孩子在進群吧，所以31號開學(xué)后我和孩子見過面之后，晚上才進咱們班的微信群，并且把名字改成了張教師。我說這一點絕沒有埋怨大家的意思，只是側(cè)面的說明我們家長對孩子教師是誰都無關(guān)緊要的看法感到驚訝。所謂親其師才會信其道。你聽沒聽過由于不喜愛自己的教師而放棄這一門功課的學(xué)習(xí)的同學(xué)？答案是確定的。家長對教師的看法確定著同學(xué)對教師的看法，同學(xué)對教師的看法確定著同學(xué)的成果。

二、本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容〔略〕

道不完的是吩咐，訴不完的是情懷，學(xué)不完的是學(xué)問。我會用最仔細(xì)的工作去面對教學(xué)，我會用愛對待每一個孩子，我會用真誠和大家一路前行。想讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)嗎？先讓孩子喜愛這個學(xué)科吧。想讓孩子喜愛這個學(xué)科嗎？就讓孩子喜愛這個教師吧。開過家長會之后，請您放大教師的優(yōu)點，只有親其師，才會信其道。借用一句話，回家把你的教師夸的像一朵花一樣。

學(xué)校五班級上家長會發(fā)言稿篇2

敬重的各位家長：

晚上好！

首先對你們在百忙之中來到學(xué)校參與本次家長會表示歡送和感謝！由于孩子，我們能夠有時機相聚在秀麗的洋浦第一學(xué)校，相聚在五〔3〕班，這也算是一種緣分吧。我信任你們孩子在校的日子里，甚至當(dāng)你們孩子升入高一級的學(xué)校之后，我們都會開心地相處，親熱地合作，為使您孩子成為棟梁之才而共同努力。今日，我們學(xué)校召開這次家長會，就是供給一個家校溝通的平臺，為了加強教師與家長之間的聯(lián)系，互相溝通一下孩子在校及在家的狀況，以便教師能夠準(zhǔn)時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到同學(xué)的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。盼望今日的家長會能給大家?guī)頋M足、帶來收獲。

這學(xué)年我們的語文換了從三都中學(xué)調(diào)來的陳麗娜教師，英語還是原來的張?zhí)旖處煟瑪?shù)學(xué)仍舊是我。經(jīng)過一年多的相處，我越來越喜愛這班得意的孩子，他們聰明、和藹，常常會讓我歡樂、讓我感動。盡管有局部孩子仍比擬淘氣，但這是孩子的天性，在批判教育的同時我從來不會真正生氣。如今，隨著交往的增多，許多家長我也是越來越熟識，信任您也是如此吧。

始終來，家長們總是特別熱心、主動支持著我們，協(xié)作我們共同教育好孩子，這讓我特別感動。例如四班級上學(xué)期黃玉杰和吳萬琦體育課時大鬧，相互都受了損害，但黃玉杰家長沒顧及自己孩子怎樣，而是立刻趕到學(xué)校來看看吳萬琪傷得怎樣。還有跳蚤書市中得到的經(jīng)費，家長們主動要求把它當(dāng)作班費，為我們班的活動帶來了便利。家長們，在我們的班級中，類似這樣的例子許多許多，我就不一一枚舉，今日，趁這次家長會之際，我要嚴(yán)肅地向你們表示誠心的感謝，感謝你們的理解和支持，更感謝你們的通情達理，感謝！

下面，我向家長們匯報一下我們班級的根本狀況。

我們五〔3〕班是一個布滿自信、知難而進、團結(jié)合作的中隊。在這里有44顆朝氣蓬勃的少年心，他們個個有著自己獨特的獨特，又有著為一個共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強大的力氣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各個任課教師的共同努力下，取得了較為豐碩的成果：上學(xué)期誦讀競賽獲班級第一，歌詠競賽獲班級二等獎等等。這些都表達了我們班集體刻苦耐勞，團結(jié)協(xié)作的精神。

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)狀況吧！這可能是家長們最情愿聽的一個話題了。我們班的大多數(shù)同學(xué)都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天能仔細(xì)完成家庭作業(yè)，這里也有家長付出的汗水，每次家庭作業(yè)質(zhì)量比擬高是以下同學(xué)：張筱、吳東澤、王慶蓉、張鴻等。這些同學(xué)尤為突出，保持最為穩(wěn)定。另外，本學(xué)期來，進步很大的是：李才同學(xué)。每個家長都盼望自己的孩子是最棒的一個，殊不知最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而如今講求的是素養(yǎng)教育，要求孩子在學(xué)校階段各方面能全面地進展。我們不難看出一些成果好的同學(xué)各方面的進展也不錯。例如：我們班的張筱同學(xué)，不僅學(xué)習(xí)頂尖，而且在音樂、文娛、寫字各方面都很出色，這離不開教師的諄諄教育，更離不開家長的主動支持和輔導(dǎo)工作。

接下來，我要跟家長們溝通一下同學(xué)存在的一些問題以及留意的事項。

家庭作業(yè)問題。學(xué)校生的特點是自控力量不強，學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，因此，對于家庭作業(yè)，家長應(yīng)當(dāng)抽出一點時間，檢查一下，或者監(jiān)視一下。升入五班級后，我對家庭作業(yè)的家長簽名已不再像四班級那樣緊盯，而是逐步放手讓同學(xué)自理。留意是放手而不是放任不管，對于自覺性強的孩子檢不檢查都一樣，但請您留意，假設(shè)您的孩子不屬于自覺的那一類，還是請您抽出那幾分鐘時間檢查一下為好。尤其對于每天的讀、看的作業(yè)，那只能靠您的監(jiān)視了。從孩子的作業(yè)反應(yīng)中，說實話我們的個別家長還是比擬松懈的，沒寫完的簽名，沒讀沒看的簽名，有幾次我就在孩子的家作本中寫上“孩子作業(yè)沒完成，您怎么就簽名了？”由于我不好意思直接給你打電話，或許是間或疏忽，或許是太信任孩子的原因，但自己的孩子自己應(yīng)當(dāng)最了解。語文不是一躇而就的，它需要的是日積月累。

孩子上網(wǎng)問題。咱們班大多數(shù)家庭都上了網(wǎng)。作為同學(xué)，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們也常常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了嬉戲，長時間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長肯定要掌握孩子的上網(wǎng)時間和掃瞄內(nèi)容，保證同學(xué)上網(wǎng)時間不能過長，內(nèi)容肯定要安康。并肯定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進入網(wǎng)吧的危害，我們家長都是很清晰的。有的父母的做法就比擬好。他們會以上網(wǎng)打益智嬉戲、看電影等方式作為對孩子表現(xiàn)好的嘉獎。假設(shè)孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好，樣樣都做到了自覺，就會嘉獎他看兩部電影，打一些小嬉戲，當(dāng)然時間還是有家長掌握的。反之就把這些嘉獎倒扣下來，讓孩子也能自我反省?？赡懿簧偌议L都在這樣做吧。

零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢肯定要有度，不要給太多的零花錢，上學(xué)不帶零花錢，不能養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。同學(xué)到校上課，肯定不能帶零食，對于帶零花錢這件事，學(xué)校是旗幟鮮亮的反對的。有些孩子不吃早餐就來上學(xué)，大清早站在校門口，迎著寒風(fēng)吃早餐，冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)約下來，買別的東西，甚至去摸獎，早上餓著肚子上課。我覺得這樣是很不好的，不吃早餐不利于孩子的成長，長期下去簡單腸胃不好。這里有的是同學(xué)自己不情愿吃，但也有些是家長的緣由。建議您依據(jù)自己孩子的自制自理力量，適當(dāng)給一些零花錢，以備急用。

孩子平安問題。校內(nèi)里的損害事故是家長和教師都不情愿看到的。與其事故發(fā)生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校內(nèi)損害。家長怎么做呢？一是要對孩子進展正面宣揚。首先不要損害別人，其次不要被別人損害。要叮囑孩子時時要繃緊平安這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于孩子的安康成長，不利于同學(xué)的團結(jié)協(xié)作，這樣是最簡單出問題的。其次個是要分清責(zé)任。是誰的責(zé)任就應(yīng)當(dāng)讓誰來負(fù)。盼望我們都能重視孩子的平安，防患于未然嘛。

孩子的課外閱讀問題。俗話說：“開卷有益”。多看書能拓展孩子的視野，進展孩子的智力，培育孩子的綜合力量。所以，很多家長大都愿意為孩子購置課外閱讀物。但是，如今的讀物形形色色，有好有壞，做家長的該如何

為孩子選擇有益的讀物呢？很多家長急功近利地買一些教材輔導(dǎo)類的讀物，認(rèn)為孩子閱讀其他讀物便是鋪張時間，分散學(xué)習(xí)精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對孩子的關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀一本《學(xué)校生作文大全》，由于這些文藝作品是孩子思想、感情和內(nèi)心感受的`源泉，是對課內(nèi)閱讀教學(xué)的穩(wěn)固和運用。所以，切不行將自己的偏愛強加于孩子，束縛孩子的課外閱讀。家長們只要每天催促一下孩子，要求有半個小時左右的看書時間。養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣，學(xué)好語文就有了勝利的一半。我們班上有很多愛看課外書的孩子，像張藍青，看課外時時能做到“兩耳不聞窗外事”，午間的嘈雜絲毫影響不了他看書，令我很是欣喜。

接下來就請大家為我們班的提升，提點建議吧。

各位家長,在全面實施素養(yǎng)教育的今日,家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱。家庭教育是根底性的,由于家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的看法、待人接物、舉止談吐，都會對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，也往往會影響孩子的一生。就讓我們制造一個良好的家庭環(huán)境，讓孩子在安康的家庭環(huán)境中歡樂成長。

家長伴侶們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們教師的迫切盼望。我們的目標(biāo)是全都的，讓我們攜起手來，共同努力吧！

今日的家長會就到這兒了，再次感謝您的參與。感謝！

學(xué)校五班級上家長會發(fā)言稿篇3

敬重的各位家長：

今日各位家長相聚在五(3)班，是一種緣分。很興奮和大家有這樣的溝通時機，我是今年9月才接的五(3)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，所以大多數(shù)家長和我還是第一次見面，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。所以今日我們在這里想和各位家長溝通幾個問題：

一、期中考試狀況：

由于這次期中測試的根底題比擬多，難度不大，所以僅看分?jǐn)?shù)還是比擬高的。顧喆、王檸總分，有24個同學(xué)95分以上，不滿90分的同學(xué)只有9人，80~89的有5人，70~79的有2人，2人不及格。和自己相比，這次成果有進步的同學(xué)有：，平常比擬好，這次沒有發(fā)揮好的同學(xué)有：，

二、缺乏之處

通過兩個多月來的教學(xué)，我覺得我班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面還存在著許多問題，我主要來談幾個影響數(shù)學(xué)成果提高的問題。

第一，“記憶”差，有的孩子不知道數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也需要積累的，該記住學(xué)問點還是要記住的，課堂上的方法該積累的還是要積累。有孩子不是不知道需要“記憶”，而是不主動去記憶、積累，呈現(xiàn)的現(xiàn)象就是“記憶”差，一節(jié)課中該記的不記，昨天學(xué)的今日已經(jīng)忘了，重復(fù)幾次的學(xué)問還是沒有化為自己的學(xué)問?？梢哉f，“記憶”差是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個大的障礙。

其次，懶散思想嚴(yán)峻。表如今課外作業(yè)的質(zhì)量不高，特殊是雙休日總有有同學(xué)不做或少做，有的純粹是在敷衍了事，沒有幾題是做對的，還有人偷懶使用計算器。

第三，缺少進取心，上課也好，作業(yè)也好，有的孩子只是完成任務(wù)而已，缺少主動學(xué)習(xí)的愿望。比方，有局部同學(xué)在做作業(yè)時聽到填空的答案后，就竟然直接填寫答案，什么過程都沒有，這樣的學(xué)習(xí)狀況能提高學(xué)業(yè)成果嗎?

針對班級里懶散的狀況，我給同學(xué)講了曾國藩“背書不如賊”的故事。曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，但他小時候天賦卻并不高。有天夜里他在家讀書，對一篇文章不知道重讀了多少遍，還是沒能背下來。有個賊埋伏在屋檐下，想等讀書人睡覺后撈點好處，可是等啊等啊，就是不見他睡覺，還是翻來覆去地誦讀那篇文章。賊實在忍無可忍，推門進去說：“這種水平還讀什么書?”隨口將那文章背誦一遍，揚長而去。

賊確實很聰明，是塊讀書的料，惋惜他沒走正道，這聰明也白糟蹋了。曾國藩雖笨，卻能笨鳥先飛，讀書勤奮，堅持不懈，結(jié)果以勤補拙，靠著非凡毅力和超人付出，被譽為“立德、立功、立言”的“千古一完人”。而那個聰明過人的賊呢，空有天賦沒有勤奮，再加上走歪了路，聰明用錯了地方，變得悄悄無。

我們班有好多同學(xué)有點小聰明的，但學(xué)習(xí)很不踏實，所以我始終對他們說：人有小聰明，是好事，但千萬別忘了勤奮和堅持;人，遲鈍笨拙也不行怕，更不必氣餒，只要肯用功，不怕吃苦，照樣也能踏上勝利的坦途。這也就是所謂天道酬勤的道理，誰假設(shè)對此理有所疑心，就想想那個背書還背不過賊的曾國藩吧。

我還在班里開展了評比“數(shù)學(xué)之星”的活動。

“天才不過是重復(fù)次數(shù)最多的人。勝利的秘訣是每天做自己不情愿的事情?！?/p>

三、對學(xué)習(xí)力量方面的一些要求：

1、理解力量方面，要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

(1)思索。有些題目必需讓孩子先思索，雖然他的想法有時候不正確，但孩子到底有了思索的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”。時間一長，不會思索了，每次都是媽媽你來看看。所以，假設(shè)你的孩子也有這種狀況，請你對孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假設(shè)真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思索，而不會事事都依靠你。

(2)仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,不能有潦草馬虎,為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔或是快速的收進書包里，代替這種行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

(3)上課聽講。如今課堂上消失了兩種狀況，仔細(xì)聽講的上課每個環(huán)節(jié)都很主動;不仔細(xì)的手上小動作不斷，還插話影響別人聽課，這樣的一個聽講狀態(tài)聽進去的東西會有多少?偏偏這樣的同學(xué)在我們是大有人在，插話聲是此起彼伏。

(4)準(zhǔn)時訂正。我們同學(xué)目前在學(xué)校常做的就是補充習(xí)題，課堂作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能特別快的改完教上來，但也有不少同學(xué)特別的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè)，一會跑去玩了，一會拿了筆在手中玩上半天，有時拖拉到放學(xué)留下來。

(5)學(xué)習(xí)的自覺性。關(guān)于這點我們班同學(xué)做的很不好，比方說我常常覺察前一天一個單元的內(nèi)容完畢了，其次天要學(xué)習(xí)什么新的學(xué)問了大局部同學(xué)是不知道的，由于他沒有做到提前預(yù)習(xí)，甚至回家書碰都不碰的。而最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)就是能放學(xué)回家把今日所學(xué)的看一遍，把明天的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下。

2、需要留意的方面，供給一些建議。

到了五班級已經(jīng)明顯的消失兩極分化的現(xiàn)象。對于好同學(xué)來說，不能局限于書本，書本上的都是根底比擬簡潔，有了根底那就肯定要多做一些拓展性題目;有條件的可以去堅持上上奧數(shù)，一方面對所學(xué)學(xué)問有更深層次的運用，同時實際點大家都知道如今面臨升學(xué)問題，好多試卷上的題目都跟奧數(shù)試題有關(guān)。而對于中等同學(xué)來說也不能落下，奧數(shù)只要能學(xué)盡量堅持學(xué)一點，當(dāng)然實在學(xué)不下去的就不要學(xué)了，否那么期望值過高反而讓同學(xué)失去信念。還有某些后進生，家長就要多花點心思扶著他了，預(yù)先對所學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)他看看。

學(xué)有余力的同學(xué)，我推舉訂閱《學(xué)校生數(shù)學(xué)報》，上面有許多訓(xùn)練同學(xué)思維的題目，都是一些與所學(xué)學(xué)問同步的智力題，既培育他們的愛好在思維力量方面也得到了訓(xùn)練。

四、對家長的建議：真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)很多家長肯定會說我是很關(guān)心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢?我看未必?；蛟S有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教?面對這些狀況，家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢?

首先是熱忱支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比方在家里給孩子制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r，盡量掌握音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)心。

其次是仔細(xì)催促。由于孩子的自控力量差，父母心要的催促不能無視。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的留意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

第三是認(rèn)真檢查。文化水平低的父母雖不肯定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)本，由于作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)狀況。假設(shè)覺察作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要準(zhǔn)時追問緣由，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培育孩子仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)看法和良好的習(xí)慣。

第四是主動協(xié)作。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種看法是不對的。正確的看法應(yīng)是主動、常常地與教師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，傾聽教師的看法，把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告知教師，并依據(jù)孩子的特點和短處，實行相應(yīng)的措施，關(guān)心孩子學(xué)習(xí)好的功課。

各位家長：“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子”始終以來是我作為教師的最大心愿，但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合全部家庭、全部孩子的教育模式。我雖是一名教師，但我也是一個家長，以上所談的一些建議是自己在教學(xué)中的點點滴滴，僅供大家參考而已，不當(dāng)之處敬請各位批判指正，“父母是孩子一生的教師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的將來。我信任，由于孩子，我們有緣相識。深信你們的到來、你們的努力肯定會使孩子們的學(xué)習(xí)成果更上一層樓。最終送二句話與各位伴侶共勉。

嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在微小處

理解萬歲!

感謝大家!

學(xué)校五班級上家長會發(fā)言稿篇4

敬重的各位家長：

大家好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示忠心的感謝！

一、召開家長會的目的

各位家長，隨著時間的消逝，孩子們在慢慢地長大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是五班級的同學(xué)了。學(xué)校五班級，是同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中最終一個階段，是同學(xué)終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對同學(xué)的一生具有重要的意義；同學(xué)素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)當(dāng)熟悉到，五班級是學(xué)校至關(guān)重要的一個階段。

有專家曾撰文說：五加二等于零。什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進展正面教育，一個雙休日，同學(xué)們回到社會，就什么都學(xué)會了。是啊，以我們山口為例：多少家電子嬉戲廳，多少家網(wǎng)吧，多少臺球室，還有不少負(fù)面的東西。作為家長學(xué)校又不能消退以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學(xué)校家庭攜手協(xié)作，共同制造良好的育人環(huán)境。今日我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點，加強聯(lián)系，互相溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便教師能夠準(zhǔn)時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是全都的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我信任，我們今日的家長會肯定能夠到達預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

二、匯報上學(xué)期班級各項狀況：

各位家長，下面我想簡潔介紹一下我班上學(xué)期和目前的根本狀況。

我們五一班有同學(xué)xx名，其中男生xx人，女生xx人。五年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、關(guān)心下，全體課任教師共同努力，孩子們漸漸成長；目前的五一班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個優(yōu)秀的班集體。

在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿足。

1、行為習(xí)慣上

我們班同學(xué)敬重師長，團結(jié)同學(xué)，喜愛班集體，主動參與有益的文化體育活動，仔細(xì)做值日，保持教師和校內(nèi)的干凈。在我鎮(zhèn)舉辦的故事演講競賽中，我班的xx、xx獲鎮(zhèn)一等獎。在我校舉辦的書法競賽中xx、xx、獲校一等獎。在運動會上xx努力拼搏，為學(xué)校爭得了榮譽。

2、學(xué)習(xí)狀況

我班是一個學(xué)習(xí)氣氛濃的班集體。孩子們學(xué)習(xí)愛好高，上進心強，學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越好。在區(qū)鎮(zhèn)進展的考試中我班的數(shù)學(xué)成果每次都名列第一，我班的英語、語文、思品、科學(xué)也居全鎮(zhèn)前列。我班的xx、等工作仔細(xì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是教師的得力助手。xx等同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)。另外，xx同學(xué)進步很快，已進入我班的優(yōu)秀行列。

3、存在的問題

盡管如此，由于各種緣由，我班同樣存在一些問題。如：個別同學(xué)自信念缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離漸漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習(xí)習(xí)慣需訂正，學(xué)習(xí)方法需改進；個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，賜予孩子的詳細(xì)指導(dǎo)太少；孩子漸漸進入青春期，來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感漸漸增加等等。

三、分析本年齡段同學(xué)的學(xué)習(xí)、生理、心理特點及形成緣由

為此，今日的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、關(guān)心孩子歡樂、安康地學(xué)習(xí)生活。

學(xué)校五班級上家長會發(fā)言稿篇5

各位家長：

晚上好！雖然這是我接手本班后的第一次家長會，但是面對大家我覺得并不生疏，而是很親切。由于開學(xué)初的交通實踐活動，早幾個星期的秋游野炊，我已經(jīng)感受到五〔3〕班家長的熱心。我想有這么熱心的家長，就不怕培育不好我們的孩子。時間過得很快，孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五班級了，今日我們聚在一起，為的是一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

一、班級狀況介紹

本班今年新插入同學(xué)4個，如今共有同學(xué)38個，其中男生27個，女生11個，男女生比例的失調(diào)給班級的管理帶來肯定的難處?？上驳氖潜景嗟暮⒆油Χ碌模w榮譽感很強，自覺性、紀(jì)律性都挺好。

半個學(xué)期以來，我目睹著孩子們的改變與進步。國旗下微展現(xiàn)，孩子們氣宇軒昂、熱忱澎湃，無論是陳溢豪的主持、何品佳的宣誓，還是同學(xué)們整齊劃一的動作，都完善地呈現(xiàn)了孩子們的風(fēng)采。我們班的展現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)、教師都賜予了很高的評價。運動會上，孩子們團結(jié)拼搏，特殊是接力賽，旁觀的教師都夸獎，這幫孩子真的蠻拼，最終我們拿了其次名。在班里運動健將許晨濤轉(zhuǎn)學(xué)的狀況下〔據(jù)說他能拿兩個第一的〕，我們班總分第四，比去年進步了一名。孩子們很興奮，我也為他們喝彩。

體育節(jié)之后，我語重心長地跟他們談過：體育天賦，多數(shù)是天生的，我們盡力了就好。但是，接下來你們要把精力放在學(xué)習(xí)上，爭取期末成果一鳴驚人，我們就是沖著第一去的。

漸漸了解孩子之后，覺察這班孩子的語文積累、閱讀力量與習(xí)作力量有待提高。于是，我讓他們已經(jīng)在學(xué)習(xí)《學(xué)問大全》。我想出了“接龍日記”的形式，既熬煉孩子的寫作力量，又能激發(fā)他們的寫作愛好。關(guān)于閱讀，學(xué)有余力的同學(xué)可以做一下《竇桂梅教你閱讀》。

二、熟悉同學(xué)的改變

五班級，已經(jīng)是學(xué)校的高段。低班級主要是一些特別根底的學(xué)問，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。五班級的語文，除了把握根底學(xué)問以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比擬“活”的題目。這對同學(xué)提出了更高的要求，根底必需扎扎實實地把握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

再次，孩子們的思想從單純走向了冗雜。孩子們想的事情多了，開頭有自己的意向，有自己的準(zhǔn)備。對于喜愛的人，他情愿和你溝通，不喜愛的人就會跟你對著干，也就是說到了叛逆期。因此，家長還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增添，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。

三、造成同學(xué)差異的緣由及對策

這個問題，我自己在思索，可能許多家長也在疑心。緣由終究是什么？是智力因素嗎？我可以說，班級里確實有思維特靈敏，一點就通的孩子，但大局部孩子智力都是差不多的。我認(rèn)為是習(xí)慣的問題！結(jié)合本班同學(xué)的例子，談一下這個觀點。

1、聽課的習(xí)慣

這個是最重要的。同學(xué)在課堂上要集中精神，用心聽教師講課，仔細(xì)聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊仔細(xì)聽邊主動思索。假設(shè)同學(xué)感覺不喜愛這個教師的課，怎么思索呢？我要說，同學(xué)要努力去適應(yīng)教師，并學(xué)會欣賞自己的教師。不然同學(xué)只能越來越差。不同層次的教師，同學(xué)用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與教師共同進步。從如今適應(yīng)教師，長大了適應(yīng)社會。不能稍不如意就埋怨環(huán)境。

2、作業(yè)的習(xí)慣

首先是端正看法。我們要重視做作業(yè)，“拖、抄、代”的做法要不得。在做習(xí)題時要仔細(xì)思索，總結(jié)概念、原理的運用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。

其次是細(xì)心審題。審題力量是同學(xué)多種力量的綜合表現(xiàn)。要求同學(xué)認(rèn)真閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容。同時還要培育自己能從作業(yè)，考試中覺察自己的錯誤，準(zhǔn)時訂正的力量。

再次是練后反思的習(xí)慣。讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，每個同學(xué)都進展強度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將學(xué)問引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。如：為什么想到這種方法？有無其他方法？哪種方法更好？能否變通一下而變成另一習(xí)題？假設(shè)發(fā)生錯解，更應(yīng)進展反思：錯解根源是什么？解答同類試題應(yīng)留意哪些事項？如何克制常犯錯誤？“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。

最終是收集錯題的習(xí)慣。平常要把有什么疑問或是弄錯的地方順手拿張紙登記，常?？纯?，看會了、記住了才扔掉。有價值的就用特地的本子登記，并找些可以承受的類型題、同等程度的相關(guān)學(xué)問點討論一下它們的異同，解題的技巧和方法?？荚嚂r復(fù)習(xí)錯題效果也很好。

3、閱讀的習(xí)慣

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“讓同學(xué)變聰明的方法，不是補課，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”閱讀是對‘學(xué)習(xí)困難的’同學(xué)進展智育的重要手段。同學(xué)學(xué)習(xí)越感到困難、在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。正像敏感度差的照相底片需要較長時間的曝光一樣，學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)的頭腦也需要科學(xué)學(xué)問之光賜予更鮮亮、更長期的照射。不要靠補課，也不要靠沒完沒了的‘拉一把’，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀——正是這一點在‘學(xué)習(xí)困難的’同學(xué)的腦力勞動中起著確定性的作用。

當(dāng)孩子養(yǎng)成這些好習(xí)慣的時候，學(xué)習(xí)對他而言就不再是一件困難的事，他確定會漸漸找到學(xué)習(xí)的感覺，成果會越來越好。

四、給家長的建議：

一個勝利的孩子離不開學(xué)校的教育，更離不開家長潛移默化的教誨和家庭教育。俗話說：

“土地不種荒一年，子女不教誤一生?！笨梢?，家庭教育的重要性。

1、家長做好典范作用。

2、多多和孩子溝通，多多關(guān)注孩子的每個階段的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)，使他能始終處于主動、樂觀、歡樂的學(xué)習(xí)氣氛。

3、保護孩子的自尊心。真正憐惜孩子的家長，肯定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有劇烈的憐憫心而不是簡潔的訓(xùn)斥。假設(shè)能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批判，即使孩子考砸了，他也會主動告知你，由于這時候他特別需要有人分憂。能分憂的家長肯定有權(quán)威，也肯定能讓孩子更加珍惜父母賜予的這份自由。

4、催促孩子仔細(xì)完成回家作業(yè)，動作快速，對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。

許多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差許多，由于不仔細(xì)，所以錯誤也多，而從小培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是特別重要的。習(xí)慣包括準(zhǔn)時、仔細(xì)做作業(yè)，作業(yè)完成后孩子先仔細(xì)檢查，然后請家長依據(jù)孩子的作業(yè)記錄本一一核對，并進展批改，做作業(yè)時要養(yǎng)成孩子遇到問題愛動腦筋、寫字姿態(tài)端正、自己的事情自己做等習(xí)慣。有時還可以用別的方法來培育孩子的好習(xí)慣。就給他商定：規(guī)定時間以內(nèi)完成作業(yè)，你就可以做自己喜愛的事情。達不到某個標(biāo)準(zhǔn)的，九要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他到達這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得嘉獎他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，漸漸地就習(xí)慣了。習(xí)慣培育的神秘，可以總結(jié)出一句話：培育好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

5、家長對待成果，普遍現(xiàn)象：家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成果時，還不斷地提示孩子還有缺乏，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)當(dāng)。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信念，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)憂不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的長進，結(jié)果可想而知。教研室對高段的語文的提出的是85分以上為優(yōu)秀。

正確對待孩子的成果，通過豎比看到孩子的進步。家長用豎比的方法，即拿孩子的今日同他的昨天相比，細(xì)心地覺察他的進步，這就是人們常說的選找閃光點。如上次考試90分，這次進步了三分，上次作文被扣4分，這次得了總分，回家主動看課外書了，今日做作業(yè)速度比昨天快了，正確率比昨天高，都是我們值得確定的。讓孩子看到自己的點滴進步，感受到家長對子女是布滿盼望的，他才會連續(xù)努力去爭取更大點的進步和成果。所以，我建議家長平常要求孩子時，找準(zhǔn)孩子的起點，鼓舞他努力向上。要求孩子不比起點比進步，不比智力比努力，讓孩子時時刻刻找到進步的感覺、找到努力的動力。

五、總結(jié)致詞

關(guān)于孩子的教育，真不是這一個小時的坐談就能輕而易舉解決的，我和在座的各位家長一樣都處于邊摸索邊實踐中，既然我們都是為了孩子，那么我盼望通過這次家長會，全體家長能和我、和學(xué)校攜起手來走進孩子的世界，同他們一起成長。

我們面對的是38個孩子，在工作中也難免有時會存在考慮不全面或者不周到的地方，而各位家長面對的是你們自己的一個孩子，所以，盼望各位家長要多理解、多支持、主動協(xié)作，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)狀況。最終，再次感謝你們的支持，愿我們班向各位家長盼望的方向進展，愿我們的孩子蓬勃向上，全面進展。也祝各位家長工作順當(dāng)，家庭美好。

學(xué)校五班級上家長會發(fā)言稿篇6

敬重的家長們：

晚上好！

先自我介紹一下。我是五班的語文教師——也是一名新班主任。我叫劉京聞。剛從畢業(yè)班下來接手這個班。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校感謝您在百忙之中抽出時間參與這次家長會。今晚，為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。我信任只要我們親密合作，我們就能很好地教育我們的孩子。

班級的大致狀況陳金林剛剛介紹過，我就不多言了。我們知道五班級是學(xué)校的轉(zhuǎn)折點，孩子的身體和心理都會或多或少的發(fā)生改變。許多家長當(dāng)著我的面埋怨如今的孩子不好教，不知道怎么做好。今晚我想借此時機和你談?wù)劇?/p>

調(diào)查顯示，由于父母對孩子的期望越來越高，簡單產(chǎn)生四種變態(tài)心理，對孩子的安康成長影響很大。

一個，

比擬心理學(xué)。有些父母把自己的孩子和別人的孩子比擬，卻看不到孩子的優(yōu)點。他們總是批判指責(zé)自己的孩子，盼望自己的孩子在任何地方都比別人的孩子優(yōu)秀。這樣做，很簡單讓你的孩子自卑嫉妒，漸漸失去自信。

其次，心理補償。有些父母感到特別圓滿，由于他們年輕時沒有一個好的閱讀環(huán)境。因此，他們常常把未實現(xiàn)的愿望寄予在孩子身上，而不管他們的詳細(xì)狀況如何。結(jié)果，他們的孩子有逆反心理；有些父母小時候生活條件差，如今給孩子無微不至的照看和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，讓孩子變得依靠，缺乏生活的力量。

第三，放縱。有些家長，在“早嬌縱，順其自然”的思想掌握下，往往對孩子的品德、愛好、愛好、社交等視而不見，一味縱容、溺愛。溺愛常常消失在孩子的爺爺奶奶身上。當(dāng)他們遇到任何問題時，都會有老黃傘支撐。從長遠(yuǎn)來看，孩子們會養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。

第四，嚴(yán)格的心理。一些家長將嚴(yán)格的要求解釋為不斷的批判和斥責(zé)，

甚至強迫孩子把每天的休息消遣時間都花在學(xué)習(xí)上。這樣，孩子成天生活在恐慌和緊急中，學(xué)習(xí)愛好和記憶力普遍下降。

父母只有克制以上四種心理誤區(qū)，依據(jù)孩子的特點對癥下藥，教育孩子，孩子才能安康成長。那么父母如何克制心理誤區(qū)呢？我覺得可以從以下幾個方面考慮。

第一，要以平和的心態(tài)對待孩子，看到孩子的“另一半”。

上學(xué)期期末考試后，一個同學(xué)的家長溝通了孩子的學(xué)習(xí)狀況。他不停地訴說孩子的缺點：學(xué)習(xí)不仔細(xì)，急躁，馬虎，做題馬虎，成果總是上不去，不愿聽父母的話……總之，在他眼里，孩子是沒用的。

在成長的過程中，孩子就像一杯水，沒有灌滿。我們不能總是看到“一半是空的”。重要的是看到已經(jīng)有一半的水了，不能由于孩子一兩次考試不及格就完全否認(rèn)孩子。

每個人都想被鼓掌，被表揚，尤其是孩子。每個孩子都有做好孩子的欲望，所以家庭教育要讓孩子覺得“我是個好孩子”。事實上，我們應(yīng)當(dāng)更加寬容和欣賞有缺點的孩子，從進展的角度對待他們，關(guān)心孩子分析落后的緣由，并提出對策。你會覺察“那個杯子里的水越來越多”。當(dāng)然，僅僅看到孩子的另一半是不夠的。這樣做不僅會促進孩子的進步，還會滋生孩子的一些壞習(xí)慣。雖然表揚和鼓舞是教育孩子的有效手段，但它不是在任何場合、任何時間都有效的“靈丹妙藥”。在看到孩子“另一半”的根底上準(zhǔn)時恰當(dāng)?shù)谋頁P和鼓舞，是促進孩子安康成長的“添加劑”。只有真正看到孩子的另一半，才能真正從教育好孩子的角度去愛孩子，才能有良好的與孩子溝通的心理根底。

其次，給孩子熬煉的時機。

在一所高校里，發(fā)生了這樣的事。highflyers，即將從物理系畢業(yè)，由于成果突出，被學(xué)校選中去美國某有名高校深造。誰知道，高校生拒絕了，說沒事出國。拒絕的理由令人難以置信：他根本無法生活。在高校生生活的四年里，他媽媽定期來學(xué)校接他，給他洗衣服。

明顯，這個高校生是在父母的過度保護下長大的。所謂過度保護，就是父母為孩子照看一切，就像老母雞護雞一樣，總是護著翅膀下的孩子，不情愿讓孩子做力所能及的事。其他家長渴望看到兒子成龍，完全把孩子的活動范圍限制在自己的視線范圍內(nèi)。

過度的保護會嚴(yán)峻干擾孩子身心的正常進展，造成極其惡劣的后果。首先，孩子生活力量差，至少個人生活不會被煮熟；其次，社交困難，無法與人溝通和相處。三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信，自卑；第四，簡單產(chǎn)生負(fù)面心情，無法從持續(xù)的焦慮、抑郁、抑郁中解脫出來；第五是道德情感缺失，責(zé)任感冷淡，報復(fù)心重，甚至有盲目攻擊行為；第六，性心理不成熟，太依靠父母，把愛固定在父母身上，不愛任何人。

在興旺國家的家庭中，父母普遍重視從小培育孩子的自理力量和自強精神。美國家庭教育的根底是培育具有開拓精神和能夠成為自力更生的人的孩子

學(xué)校五班級上家長會發(fā)言稿篇7

各位家長伴侶們：

大家好！

很快一個學(xué)期又過去了，根據(jù)學(xué)校的慣例，開學(xué)初和學(xué)期末都會召開一次家長會。那么這次家長會的目的主要有兩個，一個是學(xué)期的總結(jié)以及做好期末的復(fù)習(xí)工作。那么我就用三個詞來表達我今日要講的主題。

一是感謝，感謝大多數(shù)家長的理解和協(xié)作。對于平常我布置的作業(yè)，大多數(shù)家長都能夠仔細(xì)去落實檢查簽名確認(rèn)是否按時完成，甚至有些家長還從書寫、答題的準(zhǔn)確性和格式要求去嚴(yán)格要求自己的孩子，我要感謝這些家長的協(xié)作，例如：靖x的家長、李x的家長，李x的家長、黃x的家長、李x家長等等、從他們的作業(yè)中我感覺到他們對孩子的學(xué)習(xí)是特別關(guān)注和關(guān)心的?！才e例：李x的家長催促孩子的實例〕

還有我每次單元測試完講評后要求同學(xué)改正錯題并且要家長簽名，加看法。這是我始終以來的慣例來的，為什么要你們加看法？一來，你有權(quán)利也有義務(wù)去了解自己的孩子學(xué)習(xí)了一個月后，到底學(xué)到了什么東西，還存在哪些問題，雖然成果代表的緊緊是一個結(jié)果，不能代表這段時間學(xué)習(xí)的過程，或許你孩子很主動很努力去學(xué)習(xí)，但是由于馬虎大意或者某些不是學(xué)問盲點的問題導(dǎo)致成果考得不好，等等你都需要去了解，去關(guān)注孩子每一個成長的過程，去聽聽他的心理話，去給他們一些鼓舞的話語。

通過這個分?jǐn)?shù)，或多或少了解自己孩子學(xué)習(xí)的狀況。你的看法可以是對孩子的鼓舞，鞭策，期望，又或者是對教師的評價，建議都可以，我就不信任沒有東西寫。從每次的測驗卷中我也能看出那些家長是真正的去了解和關(guān)注自己的孩子。我們?nèi)缃窨荚嚨拇螖?shù)并不多，也就只要4個單元，你的看法也會讓同學(xué)覺得我自己的爸爸媽媽是重視我的學(xué)習(xí)，而不是交給家教教師簽個名完成任務(wù)了事，他自己也會更加注意考試的成果。

如今我們班許多同學(xué)對自己考得怎么樣并不在乎的，合格不合格都沒有什么所謂的，由于沒有人給他灌輸考試的重要性，成果的重要性，所以他覺得無所謂。舉個我們班的例子，〔李x的例子〕。記得我開學(xué)初也講過，你不能依靠補習(xí)教師，孩子是你自己的，家長的作用，家庭教育的作用誰也替代不了，你的言傳身教是孩子最好的學(xué)習(xí)典范。

單單靠教師留留堂，罰一罰罵一罵，確定是不夠的，一個巴掌拍不響，假設(shè)家長不協(xié)作的話，效果肯定是倍功半的。信任大家也聽說過5+2《0這個規(guī)律，也就說5天的學(xué)校教育，而我們需要的是1+1》2的效果。所以，我也盼望，家長們肯定要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程，讓他知道你們是在乎他的。自然他就重視。

感謝你們支持和協(xié)作。周六上一節(jié)新教師師范課，家長按時送孩子到學(xué)校，我們班沒有一個人遲到。評價很好。

二是感動，感動于同學(xué)的懂事，這班同學(xué)很單純，講道理他都會承受的。五班級孩子處于心理的轉(zhuǎn)折期，對許多東西都很奇怪???，對情情愛愛的東西，又似懂非懂，分散了留意力。特殊是一些女的同學(xué)，家長你回去留意觀看一下，在這敏感時期家長肯定要關(guān)注他的成長，準(zhǔn)時給以正確的引導(dǎo)，舉例子，xxx，我就告知她我對他的期望值，感動于家長的不懈付出。李x家長。

三是盼望，盼望連續(xù)得到各位家長的理解、支持和協(xié)作，盼望一分耕耘一分收獲，在大家的共同努力和付出下，我的同學(xué)，你們的孩子能取得好的成果。

結(jié)合期末考試的內(nèi)容對家進步行發(fā)動。

學(xué)校五班級上家長會發(fā)言稿篇8

友愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨：

大家好！

我是五四班的班長，我叫楊章妍。隨著時間的飛逝，刺眼間，這個學(xué)期快完畢了。今日，我很興奮能站在這兒和你們溝通。首先，我再次代表我們班的全體同學(xué)向前來參與家長會的爺爺奶奶、叔叔阿姨表示誠心的感謝和強烈的歡送！

在五班級這個學(xué)段里，我們班大多數(shù)同學(xué)都能努力學(xué)習(xí)，成果普遍都有所提高，這一切都離不開教師辛勤的教育和父母的無私關(guān)心和關(guān)心。我們五4班的每位同學(xué)都特別團結(jié)，把班級當(dāng)作自己的家，彼此猶如親姐妹、親兄弟，可能有時會因不同的看法而發(fā)生爭吵，但是我們班每位同學(xué)都珍惜這份能做同學(xué)的緣分，每個同學(xué)在班里都是公平的，都是班級不行分割的一分子，我們?yōu)橛羞@樣的班級而傲慢。在這個集體里活潑與嚴(yán)謹(jǐn)并存，競爭與友情共生，將虛心與自信為一體，融紀(jì)律與自由為一身，每個同學(xué)的臉上都洋溢著自信的光芒。

作為一個班長，我能夠平和地去對待每一個同學(xué)，做同學(xué)們的領(lǐng)頭雁。我平常能主動幫助教師管理班集體，但由于學(xué)習(xí)緊急，自己跟同學(xué)之間的溝通有些少，這是導(dǎo)致我的管理工作未能到達預(yù)期目的的一個重要緣由。對待學(xué)習(xí)，不行能每一個人都那么自覺，都那么有責(zé)任感，有集體觀念。所以就需要有人去催促他們，去關(guān)心他們，使他們轉(zhuǎn)變這些習(xí)慣，這就需要我們一同攜起手來，共育祖國的將來。

學(xué)習(xí)最重要的就是課堂。我們的大多數(shù)學(xué)問都是課堂上獲得的，而且我們在學(xué)校里的大局部時間也都是在上課。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重，抓住課堂就是上課留意力要高度集中，細(xì)聽講、多思索、勤練習(xí)，跟著教師的思路走。要做到這些，除了同學(xué)主觀意識之外，就是同學(xué)要有充足的精力，這就要求我們同學(xué)每天要有充分的休息時間，不宜開夜車。學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，這點也非常重要。

在學(xué)習(xí)上，我每天能按要求準(zhǔn)時完成教師布置的作業(yè)，作業(yè)從不拖拉，放學(xué)后回到家里第一時間就是寫作業(yè)，然后再練琴、看書。我很喜愛看書，經(jīng)?？磿倳z忘睡覺，每天晚上總是在媽媽的一再催促下，極不情愿地關(guān)燈去睡，有時候還趁媽媽不留意，我會偷偷的關(guān)掉房間門和燈，把小夜燈翻開趴在床上看書。

如今我能取得如今這樣優(yōu)異的成果，當(dāng)然離不開我們教師的辛勤栽培，在我的發(fā)言完畢之前，請允許我代表全班同學(xué)說一聲：“教師，感謝您，您辛苦了！”請允許我向各位叔叔阿姨也說一聲：你們辛苦了！”我們肯定會努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果回報你們。我的發(fā)言完畢了，感謝大家。

學(xué)校五班級上家長會發(fā)言稿篇9

敬重的各位家長：

大家下午好！

我們知道，孩子那每一張絢爛得意的笑臉都承載著各位家長的殷切盼望和美妙向往，作為孩子的班主任,向今日全部到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這幾年來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。

這學(xué)期我的身份有所改變，當(dāng)官了——由之前單純的語文教師，升級為班主任。都知道中國最小的主任就是學(xué)校班主任，管的最多，但都是雞毛蒜皮；最苦最累，有錯還得自己背。開個玩笑活潑一下氣氛。我這個人是個急性子，做事情比擬追求完善，所以要求同學(xué)也盼望他們盡善盡美，每次考試把第一名給我拿下，抱住不放，對于成果好的同學(xué)我盼望他們把目標(biāo)定得更高更遠(yuǎn)！所以既然我當(dāng)了這個班主任，我就會把這個班帶好，既然要開這個家長會，那就要開好！

如今我們正式進入家長會環(huán)節(jié)：

一、半期考試狀況

〔一〕語文上期期末和半期考試成果

由于我們學(xué)校只在半期考試后開一次家長會，所以家長對于上期期末考試成果不夠了解，所以我做一個簡潔的匯報。五班級上期語文期末考試參考人數(shù)51人，平均分90.5，超過了其他班穩(wěn)居第一，其中90分以上37人，8090分7人，沒有不及格的，最高分4個98，最低分68。我了解了一下這個分?jǐn)?shù)在全縣同類學(xué)校評比中都在不錯的名次。

這學(xué)期半期考試狀況，參考人數(shù)52人，平均分80.4，90分以上5人，

80—90分32人，不及格4人，最高分94分，最低分38分。就這個分?jǐn)?shù)來看，遠(yuǎn)不如期末考試的，這也并不代表孩子們的學(xué)習(xí)就退步，所以給家長看這個成果只是讓你們了解一下此次半期考試成果，僅供參考。不要因高分就喜上眉梢，更不要分?jǐn)?shù)低就愁眉苦臉，要評價一個同學(xué)應(yīng)當(dāng)從各個方面來看。

從這次半期考試完成狀況來看，大局部同學(xué)根底學(xué)問把握得不錯，對于積累運用力量就差了，課外閱讀題有畏難心情，一觀察留了兩三排空格，讓他就短文談?wù)勀撤矫娴牧私?，就嚇住了不敢動筆，其實這種題是最敏捷的，只要你寫了就有分，習(xí)作就更加困難，作文分30分，最高分27分，25分以上都很少，一般都扣了6—10分，惋惜呀！這次作文時四班級寫過的“我的夢想”學(xué)問稍作變動有了亮點要求：寫清晰你的夢想是什么，怎么實現(xiàn)，但他們就是不去看要求，三分之一的人沒寫自己如何實現(xiàn)夢想。其次語言不夠生動詳細(xì)，沒有自己的特色千篇一律，評講時我念了曾靈的一片范文，然后叫他們重寫，這下好了，好多人的夢想一下子就和曾靈的一樣了！

這是語文這次考試的狀況，下面請我們學(xué)校教育處主任，也是我們班的數(shù)學(xué)教師劉教師為我們講話。

〔二〕數(shù)學(xué)考試狀況

其次，從整體到局部再到個別談同學(xué)表現(xiàn)

本班52人，男生22人，女生30人，大局部同學(xué)聰明伶俐活潑得意，整個班集體關(guān)系融恰，有較強的上進心和集體榮譽感。但好的背后我和劉教師依舊覺察了許多問題，局部同學(xué)自控力量較差，紀(jì)律散漫，上課開小差，不用心用心聽講，或者只當(dāng)收音機，當(dāng)聽眾不思索問題，不主動發(fā)言，

作業(yè)時明明可以寫得好，做得好卻敷衍了事，馬虎大意。對于成果好的同學(xué)雖然我用言語去鼓勵他們要有更高的目標(biāo)，取得更好的成果，但收效甚微，他們有點安于現(xiàn)狀，或者三分鐘熱度。我在想是不是可以給我們的孩子一些動力，除了精神上的鼓舞再賜予他們一點物質(zhì)上的嘉獎。我有個想法，這需要家長的協(xié)作，對于語數(shù)的考試前三名的，成果進步較大的，作文寫得好的，有創(chuàng)新意識的，我就發(fā)一喜報，孩子可以通過這一喜報來向家長要一個嘉獎，但是家長要依據(jù)家庭實際狀況來實施，比方他要求嘉獎一兩塊錢，行！嘉獎買一本書，一樣文具當(dāng)然可以，但假設(shè)要求有些過，就不準(zhǔn)許，再或者要求買滑板等較貴的玩具你就可以提你的要求了，要10張喜報才行，總之量力而為，以鼓勵為主。這是我的個人看法，或許不夠成熟，假設(shè)家長有更好的方法，歡送你們獻計獻策。

半期考試語數(shù)總分180以上的同學(xué)有：

王朝斌187鄔佳岑187楊詩嫻187王佳187曾靈186洪番洋186譚娜玲185董雪181劉怡初181曾小青181王望180劉立偉180學(xué)習(xí)進步較大的同學(xué)有：

番洪洋王佳郭心悅賴淑英曾小青佐政鵬陳欣怡文家路成果優(yōu)異熱心關(guān)心同學(xué)的班委：董雪曾靈

接下來我我將用兩三句話逐一點評一下每個同學(xué)，由于時間的關(guān)系可能評價不夠全面，但我盡量抓住關(guān)鍵性問題與家長溝通。

第三、提示各位家長關(guān)注幾個問題：

1、家長要留意培育孩子良好的品德習(xí)慣，對孩子的道德品德、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要準(zhǔn)時地預(yù)防和矯治。比方孩子上網(wǎng)問題。作為同學(xué)，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們

也常常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了嬉戲，長時間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長肯定要掌握孩子的上網(wǎng)時間和掃瞄內(nèi)容，保證同學(xué)上網(wǎng)時間不能過長，內(nèi)容肯定要安康。并肯定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。假設(shè)孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好，樣樣都做到了自覺，就可以嘉獎他看兩部電影，打一些小嬉