大班音樂(lè)活動(dòng)方案

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大班音樂(lè)活動(dòng)方案1

大班活動(dòng)：

音樂(lè)觀賞：《撥弦》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受音樂(lè)的詼諧、跳躍的特點(diǎn)。

2、通過(guò)自由操作、聽(tīng)故事、自扮小動(dòng)物、做游戲的方式，進(jìn)一步表現(xiàn)和理解音樂(lè)的'特點(diǎn)與心情。

3、能開(kāi)心的、主動(dòng)的參加感受、體驗(yàn)活動(dòng)，并能合作、制造性的進(jìn)行游戲和表演。

活動(dòng)預(yù)備：

簡(jiǎn)約的場(chǎng)景布置，小動(dòng)物的裝飾物，彈簧小動(dòng)物盒假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、在活潑有趣、詼諧幽默的音樂(lè)中進(jìn)入場(chǎng)地。

2、幼兒自由的操作彈簧玩具，體驗(yàn)玩具帶來(lái)的歡樂(lè)。

3、老師運(yùn)用彈簧玩具表演音樂(lè)的內(nèi)容，讓幼兒觀賞音樂(lè)。

提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？他在做什么？

4、老師用講故事的口吻，援助幼兒理解樂(lè)曲的內(nèi)容。并請(qǐng)幼兒集體表現(xiàn)樂(lè)曲，重點(diǎn)理解音樂(lè)的跳躍與樂(lè)句中的重音停頓。

5、請(qǐng)幼兒利用材料自由扮裝成各種小動(dòng)物。

6、進(jìn)行游戲活動(dòng)：《狐貍與小動(dòng)物》。

7、在精美舒緩的音樂(lè)中結(jié)束游戲。

大班音樂(lè)活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、遵守游戲規(guī)章，體驗(yàn)既快樂(lè)又有序的游戲心情。

2、能隨音樂(lè)有節(jié)奏地分段進(jìn)行律動(dòng)表演。

3、學(xué)習(xí)嘗試將包餃子的閱歷運(yùn)用到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，并創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。

活動(dòng)預(yù)備：

1、中班下學(xué)期音樂(lè)磁帶《喜洋洋》、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話(huà)導(dǎo)入，引出活動(dòng)主題。

引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)年包餃子、吃餃子的生活閱歷。

老師：過(guò)年的時(shí)候大家都愛(ài)吃什么？大家一起吃餃子時(shí)心里快樂(lè)嗎？

2、依據(jù)幼兒的回憶，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)嘗試創(chuàng)編律動(dòng)“包餃子”。

〔1〕引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論包餃子的動(dòng)作和煮餃子的步驟。

老師：餃子時(shí)怎么包出來(lái)的呢？怎樣把包好的.餃子煮熟呢？

〔2〕將幼兒回憶出包餃子的動(dòng)作提煉成舞蹈動(dòng)作，老師清唱音樂(lè)旋律并帶領(lǐng)幼兒集體學(xué)習(xí)。

老師：假如把我們的身體當(dāng)面，小手當(dāng)搟面杖，可以在哪些地方搟呢？

3、引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)嘗試有節(jié)奏地表演。

〔1〕幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊隨老師做動(dòng)作，初步熟識(shí)樂(lè)曲旋律。

老師：下面我們一起把大家想出的包餃子的動(dòng)作和煮餃子的動(dòng)作連起來(lái)做一做吧。

〔2〕幼兒坐在自己的座位上，在老師的帶領(lǐng)下，隨音樂(lè)有節(jié)奏地做動(dòng)作。

老師：你們還記得先做什么，然后做什么，最末做什么嗎？

〔3〕播放音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行表演。

4、音樂(lè)表演，進(jìn)一步體驗(yàn)過(guò)新年的歡樂(lè)心情。

〔1〕老師引導(dǎo)幼兒坐在座位上創(chuàng)編餃子在煮熟后的造型。

老師：火關(guān)了，說(shuō)明餃子就怎樣啦？假如你是“餃子”，請(qǐng)你想一個(gè)“餃子煮熟”后的造型并做一做！

〔2〕幼兒站成散點(diǎn)狀，在老師的帶領(lǐng)下，聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行集體表演?！惨魳?lè)停就表示火關(guān)了，每個(gè)人都要停住，做好“餃子煮熟”后的造型〕

老師：請(qǐng)小伙伴們找空地方站好，和旁邊的人保持距離，以免做動(dòng)作遇到別人，我們一起來(lái)表演。

5、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊完整地玩“包餃子”的表演游戲。

玩法：兩人一組隨音樂(lè)進(jìn)行表演?！惨蝗俗霰蝗?、被包、被煮的“餃子”，另一人“揉面團(tuán)”、“包餃子”、做“煮餃子的火”〕

活動(dòng)延伸：

在美工區(qū)提供油泥，讓幼兒“包餃子”，并利用包好的餃子開(kāi)一個(gè)“香香餃子店”的游戲，增進(jìn)幼兒與同伴的交往。

大班音樂(lè)活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)

在游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我掌握，不大聲喊叫，體驗(yàn)創(chuàng)編歌曲的歡樂(lè)。

能憑借記憶唱準(zhǔn)歌詞，依據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編說(shuō)唱部分。

借助圖譜理解歌詞。

活動(dòng)預(yù)備

圖片〔冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿腸、辣椒、胡蘿卜、西蘭花〕

活動(dòng)流程

1、談話(huà)導(dǎo)入

你買(mǎi)過(guò)菜嗎？跟誰(shuí)一起買(mǎi)的？買(mǎi)過(guò)什么菜？

2、出示圖譜

第1、2、7、8句的'圖譜，老師指圖譜講解并描述歌曲中的故事。

孫子和奶奶買(mǎi)了些什么菜？

3、老師教唱歌曲

現(xiàn)在老師把它、編成了一首好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

〔1〕、老師范唱歌曲。

孫子和奶奶買(mǎi)了哪些菜？〔幼兒基本說(shuō)出菜名〕

〔2〕、老師邊出示圖譜邊總結(jié)幼兒的回答。

師：孫子和奶奶買(mǎi)了……。..小伙伴，你們有沒(méi)有發(fā)覺(jué)歌曲中那一句是沒(méi)有曲子的？

〔3〕、老師再次范唱。

歌曲中那句是沒(méi)有曲子的？我們一起來(lái)念一念?！簿毩?xí)2遍〕同時(shí)老師出示節(jié)奏譜。

4、幼兒學(xué)唱歌曲

〔1〕、跟琴聲完整學(xué)唱2遍?！猜臁?/p>

〔2〕、藏圖游戲〔2遍〕藏圖2、圖3。