2022年防范校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案樣本

校品欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案

為有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌事件，切實保障廣大師生人

身和財產(chǎn)的安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件，維護

學(xué)校的穩(wěn)定，按照郁南縣教育局關(guān)于學(xué)校突發(fā)事件“沉著應(yīng)

付、措施果斷、快速反應(yīng)、高效處置”的總體要求，在認(rèn)真

做好學(xué)校安全保衛(wèi)和綜合整治等工作的基礎(chǔ)上，為保障師生

生命財產(chǎn)安全，維護學(xué)校和社會的穩(wěn)定，特制定本應(yīng)急處置

預(yù)案。

一、工作原則

樹立”責(zé)任重于泰山，安全第一”的思想，抓平時，敲

警鐘，以防為主，統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)，分級負(fù)責(zé)，措施果斷，快速反應(yīng)，

高效處置。

二、組織管理

學(xué)校校長負(fù)總責(zé)，親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。切實加

強領(lǐng)導(dǎo)，成立校園預(yù)防校園欺凌處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)

責(zé)學(xué)校防欺凌事件處置工作，一旦發(fā)生欺凌事件，立即啟動

應(yīng)急預(yù)案，處置領(lǐng)導(dǎo)小組快速有效開展工作。

校園防欺凌事件處置領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：XXX

副組長：XX

組員：各班班主任

校園欺凌專項治理辦公室設(shè)在德育處，由XXX兼任辦公

室主任。

各班班主任：負(fù)責(zé)本班級校園欺凌專項治理工作的開展。

三、引發(fā)校園欺凌事件原因：學(xué)生之間，蓄意或惡意通

過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的事

件或者是校外不良青年對學(xué)生進行的欺凌事件。

四、應(yīng)急措施

1.學(xué)校門衛(wèi)工作人員嚴(yán)格執(zhí)行校門口來客登記制度，履

行登記手續(xù)。如來客已闖入校內(nèi)，門衛(wèi)追趕不及，應(yīng)立即電

話通知有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，及時將闖入者逐出校門。

2.各班級加大對班級學(xué)生防欺凌安全保護意識的教育，

同時要加大對班級問題學(xué)生的重點關(guān)注，要及時與家長溝通,

對學(xué)生中間的矛盾要及時化解。

3.各年級要定期召開本年級學(xué)生思想教育大會，對學(xué)生

進行行為規(guī)則及文明習(xí)慣教育，學(xué)校每學(xué)期聘請法制副校長

或警員到學(xué)校對全體學(xué)生進行法律、法規(guī)宣傳教育，提高學(xué)

生遵紀(jì)守法的意識。

4.值班領(lǐng)導(dǎo)及教師要認(rèn)真履行值班、值勤職責(zé)，加大巡

查力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生如有斗毆的矛盾苗頭時，應(yīng)及時職責(zé)，

并向當(dāng)事雙方學(xué)生的班主任進行反饋，由班主任及時化解。

5.如果校園內(nèi)已發(fā)生學(xué)生間的欺凌事件，任何獲得事件

信息的人員都應(yīng)當(dāng)在第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員報告,

由學(xué)校德育處協(xié)同年級組及班主任對事件進行調(diào)查處理，通

知雙方家長，共同做好事件的處理。

6.如果校外不良少年進入校園對學(xué)生進行欺凌，任何獲

得事件信息的人員都應(yīng)當(dāng)在第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人

員報告，并同時打110報警。

7.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值班領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員應(yīng)迅速組織力量趕赴

現(xiàn)場，對進入校園的不法分子進行勸阻或制服，使不法分子

無法靠近學(xué)生，保護在場師生安全，防止事態(tài)擴大。

8.為防止不法分子逃跑，在制止、制服前應(yīng)關(guān)閉校門。

9.如有傷員，立即將受傷師生送往醫(yī)院進行救治，并通

知受傷人員的家長或家屬到場。

10.負(fù)責(zé)組織班主任、教師把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離

至安全區(qū)域。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要作好師生的穩(wěn)定工作。

11.事件發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即向上級部門報告。

五、預(yù)防措施

1.加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識。

2.嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理度，控制外來人員進入學(xué)校。

3.對學(xué)生中存在的矛盾沖突，班主任及相關(guān)工作人員要

及時化解，做好雙方調(diào)節(jié)工作，并告知學(xué)生家長，由家長進

一步進行思想疏導(dǎo)教育。

4.如學(xué)生中已發(fā)生欺凌事件，對可能引起矛盾激化事件

的當(dāng)事人要耐心接待，盡力做好化解工作。

六、處理程序

一旦校園發(fā)生學(xué)校欺凌事件，一般按下列程序處理；

1.學(xué)生間的欺凌事件，視事件的程度，進行逐漸調(diào)查處

理，輕微事件由班主任及年級組共同處理，告知家長，做好

學(xué)生思想疏導(dǎo)工作，并將事件處理結(jié)果報學(xué)校德育處。

2.對學(xué)生之間發(fā)生的嚴(yán)重欺凌事件或校外不良分子到

校對學(xué)生進行的欺凌事件，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要第一時間報警，撥打

“110”報警電話。

3.以最快的速度把傷員送往就近區(qū)級以上醫(yī)院搶救，并

通知家長或家屬。立即按要求逐級上報，可先口頭后書面。

4.學(xué)校第一時間成立由德育處、班主任組成的調(diào)查組，

對事件進行調(diào)查，同時要做好師生安撫工作，特別是受欺凌

同學(xué)家長的安撫工作，確保事件處理不會造成新的傷害隱患。

七、職責(zé)分工

1.門衛(wèi)：嚴(yán)格門衛(wèi)工作制度，對來往人員及時查問，切

實做好登記制度，外來人員憑出入單進出校園。發(fā)現(xiàn)可疑人

員及時與領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)系。

2.值班領(lǐng)導(dǎo)：值班領(lǐng)導(dǎo)及值班教師要加強值班和校園巡

視，及時處置突出事件，做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。

3.德育處：處理學(xué)生與學(xué)生之間矛盾、師生之間的矛盾，

會同派出所、綜治辦處理打架，敲詐勒索、偷竊等事件。負(fù)

責(zé)與學(xué)生家長聯(lián)系，做好思想教育工作，妥善處理突發(fā)事件。

4.辦公室：根據(jù)《學(xué)校學(xué)生傷害事故處理條例》，會同

校長，妥善處理學(xué)生的傷害事故，保障學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)

益，維護正常的教育教學(xué)秩序。

5.教務(wù)處，加強對學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控力度，封堵查處

有害信息，同時預(yù)防利用計算機在網(wǎng)絡(luò)上散步對學(xué)生人身攻

擊等事件。

6.總務(wù)處，加強學(xué)校內(nèi)部設(shè)施安全檢查，及時排查、消

除安全隱患，避免人為不法事件。

校癰欺凌事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案

為了認(rèn)真貫徹落實上級部門相關(guān)文件精神，進一步做好

校園安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進學(xué)校各項工

作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控

制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī),

從本校實際出發(fā)，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

以貫徹執(zhí)行《關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》精神

為指導(dǎo)，全面落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，切實開展校園欺

凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我

保護能力，建立健全學(xué)校安全工作的長效機制，徹底消除各

類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上

科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構(gòu)建安全、和諧校園，

切實保障廣大師生身心健康不受傷害。

二、主要目標(biāo)

1.防范校園欺凌事件安全工作組織機構(gòu)健全，責(zé)任明確,

制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。

2.防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達(dá)到100%,廣

大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。

3.防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達(dá)

到100%o

4.不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)管理機構(gòu)，明確工作職責(zé)

⑴校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：XXX

組員XXX、XXX、XXX

①組長全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級

文件精神及學(xué)校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法,

并對相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見；

②發(fā)生校園欺凌事件后，決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終

止；

③統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負(fù)責(zé)

應(yīng)急隊伍及物資的調(diào)動;

④向醫(yī)院、教育等應(yīng)急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相

關(guān)部門人員到達(dá)現(xiàn)場后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作；

⑤向有關(guān)方面通報事故情況；

⑥向上級部門請求救援事項。

（2）應(yīng)變保護員負(fù)責(zé)在公安介入之前與之的周旋，緊

急時的正當(dāng)防衛(wèi)等。

⑶人員救護員負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時有效的救護。

⑷疏散引導(dǎo)員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場所。

⑸通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工

作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。

四、預(yù)警預(yù)防

1.可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預(yù)防

⑴原因分析：

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因

嚴(yán)重利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病以及學(xué)生之間的矛盾等

情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。

（2）預(yù)防措施：

①依據(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)

急預(yù)案》；

②各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、

法制和安全教育，組織師生集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和

處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自

我保護意識;

③心理咨詢（衛(wèi)生保健）室要結(jié)合學(xué)校班級實際，開展

學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作；

④對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,

耐心接待，盡力做好化解工作；

⑤嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學(xué)校。

牢記校園欺凌報警電話，發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入

校園應(yīng)及時報告或報警；

⑥經(jīng)常性地與相關(guān)部門溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地

區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策；

2.校園欺凌事件的處理程序及措施

⑴發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施：

①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立

即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組

長；

②如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生

應(yīng)立即報告與他最近的教師，然后再報告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組

組長；

⑵校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施：防控領(lǐng)導(dǎo)

小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥

打“no”（情況危急且不受控制的情況下），通知警員（迅

速前往現(xiàn)場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕

赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往

現(xiàn)場。

⑶各應(yīng)急組現(xiàn)場應(yīng)急措施：

①應(yīng)變保護員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織

本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著

保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，本組人員可實行

正當(dāng)防衛(wèi)；

②疏散引導(dǎo)員：在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當(dāng)防護

組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速

掩護與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實施保護行為，

防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害；

③通訊聯(lián)絡(luò)員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場,

負(fù)責(zé)摸清情況，同時向“110”和上級部門報告，傳達(dá)事故

情況，保證通訊暢通；

④現(xiàn)場救護員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長帶領(lǐng)下,

立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單

救治，對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院治

療。

⑷事故調(diào)查，善后處理：

①學(xué)校應(yīng)急員在“no”的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主

管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；

②學(xué)校應(yīng)急員負(fù)責(zé)協(xié)助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過;

③如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進行相應(yīng)處罰。

⑸紀(jì)律處分：凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事

件的防護，對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事

件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進一步擴

大的，學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。

五、處置流程

一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：

1.校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應(yīng)盡力予以

制止并及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力量，同時

撥打報警電話。

2.啟動應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員按照職責(zé)開展工作，如

發(fā)生劫持事件，應(yīng)變保護組的人員要在公安趕到之前，盡力

與之周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學(xué)校要全力保護好在現(xiàn)場

或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學(xué)生進行

疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各

班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。

3.如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護,

有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家

長或家屬。

4.協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

5.保護現(xiàn)場，配合調(diào)查取證。及時向師生及家長通報事

件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。在指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

防治校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案

一■、指導(dǎo)思想

為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生校園欺凌事件，切實保障全體

師生人身和學(xué)校財產(chǎn)的安全，及時處置侵害師生安全的惡性

事件，維護學(xué)校的穩(wěn)定，特制定學(xué)校防控校園欺凌事件的應(yīng)

急預(yù)案。

二、適用范圍

適用于發(fā)生在我校校園欺凌傷害事件。

三、組織機構(gòu)

1.學(xué)校成立校園欺凌防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:XXX

副組長：XXX、XXX

下設(shè)：

(1)應(yīng)急處理組

組長：XX

組員：XXX、XX、XXX

(2)傷員救護組

組長：XXX

組員：XXX、XXX、XXX

(3)疏散引導(dǎo)組

組長：XXX

組員：XXX、XXX、XXX

全體班主任

(4)通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組

組長:XXX

組員：XXX、XX、XXX

2.應(yīng)急處理組負(fù)責(zé)在公安介入之前的處理調(diào)查，緊急時

的控制等；傷員救護組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時有效的救護;

疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生至安全地方；通訊聯(lián)絡(luò)及溝通

協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)

安撫工作。

四、預(yù)警預(yù)防

1.分析可能引發(fā)事件的原因

由于種種因素因矛盾激化而鋌而走險、因利益沖突而報

復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)違法活動等情形是引發(fā)學(xué)校欺

凌事件的主要原因。

2.采取針對性的預(yù)防措施

(1)加強對師生進行法制和安全教育，增強師生的法

制意識和自我保護意識。班主任負(fù)責(zé)對學(xué)生進行思想教育，

教育學(xué)生與他人團結(jié)友善、和睦相處、不惡語傷人、不與他

人為敵、心胸寬闊、能包容和諒解對方，就可以避免很多不

必要的沖突，為校園欺凌的發(fā)生消除隱患；注意特別時期，

畢業(yè)生臨畢業(yè)時，學(xué)生的思想波動比較大，是校園欺凌的高

發(fā)期和多發(fā)期，加強管理。曉之以理、動之以情，最大限度

減少和避免校園欺凌事件的發(fā)生。

(2)嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，加強巡視，禁止外來

閑雜人員進入學(xué)校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園

應(yīng)及時報告或報警。教育學(xué)生不參與社會的小團體，通過合

法途徑解決矛盾糾紛，避免社會青年、外校學(xué)生到校發(fā)生欺

凌事件。

(3)對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排查登

記，主動耐心接待，全力做好化解工作。

(4)經(jīng)常性地與辦事處、相關(guān)部門溝通聯(lián)系，及時掌

握學(xué)校周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的人或事，采取有效對策。

五、處置流程

一旦發(fā)生學(xué)校欺凌事件，一般應(yīng)按下列程序處理：

L及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實施欺

凌的學(xué)生并做好記錄，對實施校園欺凌的學(xué)生，該批評教育

要批評教育，該校紀(jì)處分要校紀(jì)處分。涉嫌違法活動要及時

向公安報案并配合立案查處。校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，

在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止

的，可調(diào)集力量，同時撥打報警電話。

2.啟動應(yīng)急處置預(yù)案，各工作小組按照職責(zé)開展工作，

如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)急處理組的人員要在公安趕到之前,

全力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學(xué)校要全力保護好

在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學(xué)

生進行疏散。如需要的話，通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信

號。各班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。

3.如有人員傷亡，傷員救護組要提供及時有效的救護，

以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。

4.協(xié)助警方阻止欺凌甚至暴力行為的實施。

六、善后處理

1.保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。

2.在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

3.及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒，把損失

降到最低。

學(xué)校防止校欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案

為了認(rèn)真貫徹落實上級部門文件要求，進一步做好學(xué)校

安全整治工作，保障學(xué)生得身體健康，促進學(xué)校各項工作順

利開展，防范校園欺凌事件得發(fā)生，切實有效降低與控制校

園欺凌事件得危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從

我校實際出發(fā)，特制定本預(yù)案、

一、校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案組織機構(gòu)、職責(zé)

校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX

欺凌現(xiàn)場防護組組長:XXX

學(xué)生疏散引導(dǎo)組組長：XXX

通訊聯(lián)絡(luò)組組長：XXX

現(xiàn)場救護組組長:XXX

組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

具體職責(zé)發(fā)生欺凌事件后，組長職責(zé)：

1.馬上帶領(lǐng)距離自己最近組員趕赴現(xiàn)場，對欺凌學(xué)生者

進行強行阻止，必要時可實行正當(dāng)防衛(wèi)行為。

2.及時向本校欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案組織機構(gòu)各小組

長發(fā)布信息，傳達(dá)事故情況。

3.立即了解情況，穩(wěn)住情節(jié)，并保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通，總

指揮視其情節(jié)程度，嚴(yán)重到不可控制時應(yīng)立即向“110”與

上級部門報告。

4.按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌學(xué)生，并

機智地疏散到安全地帶。

發(fā)生欺凌事件后，組員職責(zé)：

1.組員發(fā)現(xiàn)第一現(xiàn)場得，擔(dān)當(dāng)?shù)谝活I(lǐng)導(dǎo)人得責(zé)任感進行

秩序維護與信息傳遞。

2.本部小組在組長得帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，共同制止

事件得繼續(xù)發(fā)展，對受傷人員進行保護或救治，發(fā)現(xiàn)有重傷

員，應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。

3.當(dāng)事學(xué)生得班主任及時電話通知當(dāng)事人家長，匯報情

況。

二、防止校園校園欺凌事件應(yīng)急組職責(zé)

1.決定事故應(yīng)急預(yù)案得啟動與終止。

2.統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負(fù)責(zé)

應(yīng)急隊伍及物資得調(diào)動。

3.向公安、醫(yī)院等應(yīng)急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相

關(guān)部門人員到達(dá)單位后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作、

4.向單位員工通報事故情況，安排人員收集證據(jù)資料、

5.向上級部門請求救援事項。

三、防止校園欺凌事件報告流程圖

發(fā)現(xiàn)欺凌者（或受害者）一一附近任意組長或老師一趕

往現(xiàn)場、通知距離最近老師、電話告知各小組長，--穩(wěn)住現(xiàn)

場情局、疏散局外人、收集資料一一向上級匯報。

四、校園欺凌事件處理程序及措施：

1.發(fā)現(xiàn)校園欺凌者得應(yīng)急措施、

①如果就是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應(yīng)

立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導(dǎo)小

組長。

②如果就是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其她學(xué)生施暴，此學(xué)

生應(yīng)立即報告與她最近得教師，然后再報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組組

長0

2.組長接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，控制局面，情況危

急且不受控制得情況下?lián)艽颉皀o”請求支援，與此同時，

一面迅速召集最近得教師(最好就是男教師)趕赴現(xiàn)場，阻

止欺凌者施暴，一面通知現(xiàn)場安全組組長前往現(xiàn)場。

3.各應(yīng)急組現(xiàn)場救護

(1)現(xiàn)場防護組：組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)

立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場防止暴

力，本著保護學(xué)生安全得原則，力求不受任何傷害而與之周

旋，但當(dāng)歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當(dāng)防衛(wèi)。

(2)疏散引導(dǎo)組：本小組在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)

場，當(dāng)防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能得情況下，迅

速掩護與欺凌者相近，易受傷害得學(xué)生撤離，并實施保護行

為，防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害。

(3)通訊聯(lián)絡(luò)組：本小組在組長帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)

人員到達(dá)現(xiàn)場。①學(xué)校應(yīng)急組各組組長②向上級報告情況，

保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。③撥打110。

(4)現(xiàn)場救護組：本小組人員在組長帶領(lǐng)下，接到事

故發(fā)生得消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況,

對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急

救護，送往醫(yī)院、

4.事故調(diào)查，善后處理

(1)情節(jié)輕緩得，由當(dāng)事人雙方家長協(xié)商處理。

(2)學(xué)校應(yīng)急組在110得協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管

部門對傷員進行救護，并安穩(wěn)家長情緒等。

(3)學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。

(4)如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，交由相關(guān)部門進行

相應(yīng)處罰。

5.紀(jì)律處分

凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件得防護，對

學(xué)校出現(xiàn)得欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應(yīng)退緩,

故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進一步擴大得，學(xué)校將

對該教師嚴(yán)肅處理。

校欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案

為防止我校校園欺凌傷害學(xué)生事故發(fā)生，切實有效降低

和控制安全事故的危害，根據(jù)上級部門通知精神，結(jié)合我校

實際情況，特制本應(yīng)急處置實施預(yù)案。

一、組織機構(gòu)：

1.校園欺凌治理處置領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:XXX

組員：XXX、XXX

二.校園欺凌治理小組職責(zé)：

發(fā)生欺凌時，防欺凌組組長和組員應(yīng)立刻趕赴現(xiàn)場對施

暴者勸告、強行阻止。

小組根據(jù)實際情況將學(xué)生迅速分開單獨教育。詢問原因,

擺事實，講道理，讓肇事學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤，并接受處

罰。

對受欺凌學(xué)生簡單心理健康咨詢，安慰。有受傷的學(xué)生

應(yīng)立即根據(jù)傷情就醫(yī)治療，并聯(lián)系家長。

三、校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置操作程序：

1.若發(fā)現(xiàn)者為學(xué)生，學(xué)生應(yīng)立即報告學(xué)校老師或保安,

老師立即通知組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施

暴，并勸解教育。

2.發(fā)現(xiàn)者是教師，立即報告組長，并組織附近人員一起

上前阻止欺凌者施暴，并教育分開。

3.組長接到通知后，迅速趕到現(xiàn)場，啟動校園欺凌傷害

事故應(yīng)急預(yù)案，先到人員先指揮勸解。

4.校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組作出終止校園

欺凌傷害事故應(yīng)急處置工作。

學(xué)校欺凌事件應(yīng)急預(yù)案

為了建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長效管理機制，提高

快速反應(yīng)和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)

化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以

及造成的傷害，維護和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障學(xué)生的

身體健康和教育教學(xué)工作的正常運行，從我校實際出發(fā)，特

制定我校欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責(zé)任意

識，積極主動和扎實認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的

工作，保障校園安全，維護校園穩(wěn)定，推進校園建設(shè)提供良

好的育人環(huán)境。

二、治理目的

通過專項治理，加強法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)

生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園，和諧校園。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)上級主管部門要求，成立預(yù)防和處置校園欺凌事件

工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事

件的預(yù)防和處置工作，對重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出

決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題，必要時向上

級部門、公安及時匯報，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實

情況。

（一）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

成立以一把手校長為組長、其他校領(lǐng)導(dǎo)和班主任為組員

的校園欺凌事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織

實施校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作，加強部門、人員之間的

溝通和協(xié)調(diào)

組長：XXX

副組長：XXX

組員：XXX及各班主任

（二）現(xiàn)場防暴組

發(fā)生暴力欺凌事件時，組長馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場,

對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當(dāng)防衛(wèi)行為。

組長：XXX

組員：學(xué)校保衛(wèi)人員

（三）疏散引導(dǎo)組

發(fā)生欺凌事件時，組長馬上按總指揮的要求組織人員到

現(xiàn)場疏散未被施暴的學(xué)生，并機智地疏散到安全地帶。

組長：XXX

組員：各年級主任和班主任等

（四）通訊聯(lián)絡(luò)組

發(fā)生欺凌事件時，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，了

解情況，同時向“110”和上級教育主管部門報告，保持通

訊聯(lián)絡(luò)暢通，及時傳達(dá)情況。

組長：XXX

組員：辦公室人員

（五）現(xiàn)場救護組

發(fā)生欺凌事件后，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，對

受傷人員進行救治，并立即與“120”聯(lián)系。

組長：XXX

組員：班主任

四、處置原則

1.堅持“安全第一”的原則。增強大局意識和責(zé)任意識,

積極、主動、扎實、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的

工作，維護校園穩(wěn)定、推進和諧校園的創(chuàng)建。

2.防止矛盾激化原則。對參與重大事件的學(xué)生，要堅持

可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激，以教育疏導(dǎo)為主，

力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現(xiàn)可能影響校

園穩(wěn)定的言論、動態(tài)或事態(tài)，”寧可信其有，不可信其無”，

不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，

力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個主要環(huán)節(jié)上必須引

起足夠重視：一是問題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌

握主動；二是問題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注

意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，

防止出現(xiàn)反復(fù)。

3.本方案的辦事程序遵循預(yù)防為主、分級負(fù)責(zé)處置的原

則。校長對學(xué)校整體安全負(fù)責(zé)，學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人對本處室

安全負(fù)責(zé)，各年級主任對本年級學(xué)生安全負(fù)責(zé)，各班級班主

任對本班學(xué)生安全負(fù)責(zé)，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時間

逐漸上報。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴(yán)格要求按“事故原因

不查清不放過，事故責(zé)任者得不到處理不放過，整改措施不

落實不放過，教訓(xùn)不吸取不放過”原則，查明原因、嚴(yán)肅處

理、追究責(zé)任，以維護法制和紀(jì)律的嚴(yán)肅性，對學(xué)生和社會

負(fù)責(zé)。

五、平時的管理和教育工作

1.廣泛宣傳。充分利用學(xué)校教育陣地，如電子屏、櫥窗、

宣傳語、校園廣播站等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌

教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識和典型案例，宣傳核心價值觀

關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，宣傳校園欺凌

行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力。邀請專

家和公安來校進行專項講座，進行宣傳教育，讓學(xué)生了解校

園欺凌的危害及后果，積極宣傳校園中團結(jié)友愛、和諧共進

的優(yōu)秀事例，做好正面的引導(dǎo)，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)。

2.開展教育。集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的

國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)

教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識教育；召開

教職工會議，組織學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政

策、措施和方法，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師

成為校園欺凌的制造者；開展主題班會，通過班會，幫助學(xué)

生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會與

人交往、溝通、交流能力。

3.完善制度。及時制定《校園欺凌事件突發(fā)預(yù)案》，指

導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理，明確相關(guān)

部門、相關(guān)人員職責(zé)，強化責(zé)任意識，做到“誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)”、

“誰首見誰負(fù)責(zé)"，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應(yīng)急處置

和匯報。如情況緊急，可直接向校長匯報，在校長指導(dǎo)下進

行應(yīng)急處置或報警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園保安人員，

第一時間進行隔離、疏散，防止事態(tài)進一步擴大和惡化；如

發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護。

4.加強預(yù)防。加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾

糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及

時處置，對個別品行不端行為的學(xué)生，要采用教育與矯正相

結(jié)合的方法開展幫扶工作，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時聯(lián)

系其監(jiān)護人共同開展教育。加強心理干預(yù)，要充分發(fā)揮學(xué)校

XX組織、心理咨詢室和心理輔導(dǎo)教師的作用，特別要針對個

別學(xué)生心理波動大、易發(fā)生心理疾病等特點，針對性開展心

理干預(yù)。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防

和物防建設(shè)，建立完善關(guān)于校園欺凌的各項制度，完善校園

視頻監(jiān)控設(shè)施。

5.排查建檔。加強對農(nóng)村留守兒童、流動人口子女、困

難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛和保護，摸清底細(xì),

建檔造冊；要對與學(xué)校、教師和學(xué)生家長存在糾紛和積怨的

人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社

會或撰文滋事報復(fù)人員等重點對象和人員，進行排查，屬于

校內(nèi)人員的學(xué)校要切實做好工作并逐一建檔，落實專人加強

管控，如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門報告。對管制刀具

和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

六、欺凌事件的處置流程

1.一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由年級主任負(fù)責(zé)

調(diào)查處理，班主任進行協(xié)助，主要對受害人進行寬慰，疏導(dǎo)，

告知家長等，對實施欺凌行為人進行排查，教育，告知家長，

報學(xué)校進行紀(jì)律處分，結(jié)合其他欺凌事件，對學(xué)生進行主題

教育，預(yù)防再次發(fā)生。

2.校外欺凌及校內(nèi)嚴(yán)重欺凌，造成傷害的事件，由德育

處負(fù)責(zé)調(diào)查處置，年級處進行協(xié)助，首要是對受傷人進行醫(yī)

治，告知家長，由心理老師進行心理疏導(dǎo)，對實施欺凌行為

人，告知家長，嚴(yán)厲處分，直至開除學(xué)籍，涉及違法的事件

要報公安處理。

3.如欺凌事件正在發(fā)生或剛剛發(fā)生，造成嚴(yán)重傷害的事

件，按照下列程序執(zhí)行：

（1）通訊聯(lián)絡(luò)組立即撥打報警電話110和急救中心電

話120,并立即報告上級主管部門，先口頭、后書面。同時,

根據(jù)情況通知相關(guān)學(xué)生家長，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家

長和家屬情緒。（負(fù)責(zé)人：辦公室、德育處）。

（2）防暴組立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其

進一步施暴，防止事態(tài)進一步擴大，有必要時協(xié)助公安制服

施暴者（負(fù)責(zé)：德育處、學(xué)校保衛(wèi)人員）。

（3）救護組采取相應(yīng)措施進行緊急救治（負(fù)責(zé)人：醫(yī)

務(wù)室、班主任）。

（4）疏散組馬上把學(xué)生疏散到安全地點，清點人員，

穩(wěn)定學(xué)生情緒，并把情況報聯(lián)絡(luò)組和校長（負(fù)責(zé)人：德育處、

當(dāng)日值班教師和班主任）

七、每學(xué)期要開展的具體工作

1.出一期校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕宣傳，讓學(xué)生全

面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。（負(fù)責(zé)部門：辦公室、德育處）

2.舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟

動”反校園欺凌”活動周。（負(fù)責(zé)部門：德育處）

3.進行全面的排查工作，在各班級內(nèi)排查出心理有問題

者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學(xué)生進行幫教,

心理有問題者心理咨詢室個別進行輔導(dǎo)，做到防患于未然

（負(fù)責(zé)部門：德育處）

4.舉行主題班會，運用多種形式進行立體化宣傳普及

（負(fù)責(zé)部門：德育處）

5.舉辦多場法制會，讓學(xué)生知法懂法（負(fù)責(zé)部門：辦公

室、德育處）

6.舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征

文比賽，全體學(xué)生參與，通過學(xué)生文章檢驗學(xué)生接受教育的

成果。（負(fù)責(zé)部門：德育處）

預(yù)防校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案

為了確保學(xué)生安全，在校內(nèi)突發(fā)暴力事件時能夠及時、

迅速、高效、有序地處理，動員學(xué)生、家長、學(xué)校全體教師

勇敢地站出來，配合共同拒絕暴力，使學(xué)校成為一個教育學(xué)

生養(yǎng)成良好自尊與人格的安全場所。本著防范周密到位，處

置及時得當(dāng)?shù)脑瓌t，維護學(xué)校秩序的穩(wěn)定，特制定應(yīng)急預(yù)案。

一、完善防范機制，落實防范責(zé)任

學(xué)校建立以校長為組長的防范校園欺凌事件工作小組，

構(gòu)建校園防范網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，落實到人。

領(lǐng)導(dǎo)組成員：

組長：XXX

副組長：XXX

成員:XXX

工作職責(zé)：

組長：對校園欺凌專項治理負(fù)總責(zé)。

副組長：督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，

確保各項工作落實到位。并召開以預(yù)防校園欺凌為主題的知

識講座。

成員：服從領(lǐng)導(dǎo)，各司其職?？倓?wù)主任備好相應(yīng)防范器

械；安保員做好門衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡查監(jiān)督工作;

班主任等做好對學(xué)生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學(xué)

生保駕護航。

二、引發(fā)校園暴力事件的原因分析

由于對社會不滿，導(dǎo)致情緒失控；由于矛盾激化，以致

鋌而走險；由于利益沖突，釀成報復(fù)泄憤，均可能造成校園

暴力事件的發(fā)生；同時精神病人的發(fā)病以及不法之徒的作惡;

教師工作方法不當(dāng)?shù)?，這些都是危及師生的生命安全的重要

因素。

三、預(yù)防措施

1.加強安全宣傳及安全教育工作，強化師生的安全意識

及自我保護意識，增強面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。班主任要

充分利用班會定期或不定期地對學(xué)生進行自護知識的傳授。

各班認(rèn)真上好安全教育課。

2.完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)格控制外來人員進入校園。

嚴(yán)禁外來人員進入教學(xué)區(qū)域。工作時間謝絕家長探望學(xué)生，

如有緊急情況，需有門衛(wèi)通知相關(guān)班主任，再由班主任通知

相關(guān)學(xué)生到門房接見。

3.加強值班制度，細(xì)化值班人員職責(zé)，以便及時發(fā)現(xiàn)了

解校園發(fā)生的異常情況，并作出快速反應(yīng)。

4.高度重視學(xué)校內(nèi)部因各種原因而可能產(chǎn)生的矛盾，特

別是學(xué)生之間的矛盾沖突，班主任要耐心細(xì)致地做好學(xué)生之

間矛盾的化解工作，避免矛盾激化，并做好登記工作，及時

報學(xué)校校備案。

5.對校園內(nèi)有精神病史的人員和困難家庭學(xué)生，進行適

當(dāng)?shù)谋O(jiān)控并給予關(guān)心；當(dāng)發(fā)現(xiàn)相關(guān)人員有異常言行，及時勸

其在家修養(yǎng)，并在經(jīng)濟上予以照顧幫助。

6.要認(rèn)真執(zhí)行上放學(xué)學(xué)生路隊監(jiān)控管理制度和教職工

重點路段護送制度。

四、發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件的應(yīng)對措施

L一般情況的暴力事件，應(yīng)對措施：

(1)躲避，全力保護學(xué)生安全。

(2)聯(lián)系兩個小組人員(男教師)。

(3)小組成員有權(quán)利制止事件的擴大。

(4)撥打電話通知110,并迅速通知上級主管部門。

(5)對受傷害的孩子或教師馬上救治。

(6)聯(lián)系家長。

(7)把犯罪嫌疑人押送有關(guān)部門。

2.惡性暴力事件的應(yīng)急預(yù)案。

(1)巧妙與壞人周旋，把損失減小到最低。

(2)組織學(xué)生撤離現(xiàn)場。

(3)聯(lián)系“預(yù)暴”領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

(4)撥打電話no,通知校長和書記。

(5)校長通知上級主管部門和120o

(6)以各種手段與壞人周旋，等待救助。

(6)第一時間救治受傷人群，保護好現(xiàn)場，配合調(diào)查。

(7)通知家長。

五、預(yù)防校園欺凌事件工作的具體要求。

1.一旦發(fā)現(xiàn)暴力事件發(fā)生，值周領(lǐng)導(dǎo)和值日老師、巡邏

隊、護路隊及時控制場面，了解情況，請求社會人員參與制

止事件，馬上報110,并向校領(lǐng)導(dǎo)報告，有傷員向120求救。

2.值日領(lǐng)導(dǎo)、值周老師在校值班，領(lǐng)導(dǎo)小組保證手機在

校24小時開通。

3.要求各班班主任建立包括每一名學(xué)生在內(nèi)電話聯(lián)系

卡，以備急時之需。

4.值周領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)學(xué)校日常管理工作和防暴力工作。

防校員欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案

為有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌事件，切實保障廣大師生人

身和財產(chǎn)的安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件，維護

學(xué)校的穩(wěn)定，按照上級部門關(guān)于學(xué)校突發(fā)事件“沉著應(yīng)付、

措施果斷、快速反應(yīng)、高效處置”的總體要求，在認(rèn)真做好

學(xué)校安全保衛(wèi)和綜合整治等工作的基礎(chǔ)上，為保障師生生命

財產(chǎn)安全，維護學(xué)校和社會的穩(wěn)定，特制定本應(yīng)急處置預(yù)案。

一、工作原則

樹立”責(zé)任重于泰山，安全第一”的思想，抓平時，敲

警鐘，以防為主，統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)，分級負(fù)責(zé)，措施果斷，快速反應(yīng)，

高效處置。

二、組織管理

學(xué)校校長負(fù)總責(zé)，親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。切實加

強領(lǐng)導(dǎo)，成立校園預(yù)防校園欺凌處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)

責(zé)學(xué)校防欺凌事件處置工作，一旦發(fā)生欺凌事件，立即啟動

應(yīng)急預(yù)案，處置領(lǐng)導(dǎo)小組快速有效開展工作。

校園防欺凌事件處置領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：XXX

副組長：XXX

組員：XXX、XXX、XXX

校園欺凌專項治理辦公室設(shè)在德育處，由XXX兼任辦公

室主任。

各班班主任：負(fù)責(zé)本班級校園欺凌專項治理工作的開展。

三、引發(fā)校園欺凌事件原因：

學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，

實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的事件或者是校外不良青年對學(xué)生

進行的欺凌事件。

四、