高考物理知識大全-十九近代物理

高考物理知識大全-十九近代物理11-十九、近代物理一、知識網(wǎng)絡(luò)一、知識網(wǎng)絡(luò)原子物理原子結(jié)構(gòu)原子核的組成電子的發(fā)現(xiàn)（1897）α粒子散射（1909）核式結(jié)構(gòu)與經(jīng)典湯姆生“蛋糕式”盧瑟福核式結(jié)構(gòu)電磁理論的矛盾核反應原子結(jié)構(gòu)模型模型（1911）波爾原子理論氫原子能級公式天然衰變?nèi)斯まD(zhuǎn)變重核裂變輕核聚變α衰變質(zhì)子、中子核反應堆熱核反應β衰變的發(fā)現(xiàn)半衰期核能表示放射性元素△E=△mc衰變的快慢二、畫龍點睛二、畫龍點睛概念概念一、原子結(jié)構(gòu)： 1、電子的發(fā)現(xiàn)和湯姆生的原子模型： （1）電子的發(fā)現(xiàn)： 1897年英國物理學家湯姆生，對陰極射線進行了一系列的研究，從而發(fā)現(xiàn)了電子。 電子的發(fā)現(xiàn)表明：原子存在精細結(jié)構(gòu)，從而打破了原子不可再分的觀念。 （2）湯姆生的原子模型： 1903年湯姆生設(shè)想原子是一個帶電小球，它的正電荷均勻分布在整個球體內(nèi)，而帶負電的電子鑲嵌在正電荷中。 2、粒子散射實驗和原子核結(jié)構(gòu)模型 （1）粒子散射實驗：1909年，盧瑟福及助手蓋革手嗎斯頓完成高考物理知識大全-十九近代物理全文共11頁，當前為第1頁。 ①裝置：高考物理知識大全-十九近代物理全文共11頁，當前為第1頁。 ②現(xiàn)象： a.絕大多數(shù)粒子穿過金箔后，仍沿原來方向運動，不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。 b.有少數(shù)粒子發(fā)生較大角度的偏轉(zhuǎn) c.有極少數(shù)粒子的偏轉(zhuǎn)角超過了90度，有的幾乎達到180度，即被反向彈回。 （2）原子的核式結(jié)構(gòu)模型： 由于粒子的質(zhì)量是電子質(zhì)量的七千多倍，所以電子不會使粒子運動方向發(fā)生明顯的改變，只有原子中的正電荷才有可能對粒子的運動產(chǎn)生明顯的影響。如果正電荷在原子中的分布，像湯姆生模型那模均勻分布，穿過金箔的粒了所受正電荷的作用力在各方向平衡，粒了運動將不發(fā)生明顯改變。散射實驗現(xiàn)象證明，原子中正電荷不是均勻分布在原子中的。 1911年，盧瑟福通過對粒子散射實驗的分析計算提出原子核式結(jié)構(gòu)模型：在原子中心存在一個很小的核，稱為原子核，原子核集中了原子所有正電荷和幾乎全部的質(zhì)量，帶負電荷的電子在核外空間繞核旋轉(zhuǎn)。 原子核半徑小于10-14m，原子軌道半徑約10-10m。 3、玻爾的原子模型 （1）原子核式結(jié)構(gòu)模型與經(jīng)典電磁理論的矛盾（兩方面） a. 電子繞核作圓周運動是加速運動，按照經(jīng)典理論，加速運動的電荷，要不斷地向周圍發(fā)射電磁波，電子的能量就要不斷減少，最后電子要落到原子核上，這與原子通常是穩(wěn)定的事實相矛盾。 b. 電子繞核旋轉(zhuǎn)時輻射電磁波的頻率應等于電子繞核旋轉(zhuǎn)的頻率，隨著旋轉(zhuǎn)軌道的連續(xù)變小，電子輻射的電磁波的頻率也應是連續(xù)變化，因此按照這種推理原子光譜應是連續(xù)光譜，這種原子光譜是線狀光譜事實相矛盾。 （2）玻爾理論 上述兩個矛盾說明，經(jīng)典電磁理論已不適用原子系統(tǒng)，玻爾從光譜學成就得到啟發(fā)，利用普朗克的能量量了化的概念，提了三個假設(shè)： ①定態(tài)假設(shè)：原子只能處于一系列不連續(xù)的能量狀態(tài)中，在這些狀態(tài)中原子是穩(wěn)定的，電子雖然做加速運動，但并不向外在輻射能量，這些狀態(tài)叫定態(tài)。 ②躍遷假設(shè)：原子從一個定態(tài)（設(shè)能量為E2）躍遷到另一定態(tài)（設(shè)能量為E1）時，它輻射成吸收一定頻率的光子，光子的能量由這兩個定態(tài)的能量差決定，即hv=E2-E1 ③軌道量子化假設(shè)，原子的不同能量狀態(tài)，跟電子不同的運行軌道相對應。原子的能量不連續(xù)因而電子可能軌道的分布也是不連續(xù)的。即軌道半徑跟電子動量mv的乘積等于h/2的整數(shù)倍，即：軌道半徑跟電了動量mv的乘積等于h/的整數(shù)倍，即 n為正整數(shù)，稱量數(shù)數(shù)高考物理知識大全-十九近代物理全文共11頁，當前為第2頁。 （3）玻爾的氫子模型：高考物理知識大全-十九近代物理全文共11頁，當前為第2頁。 ①氫原子的能級公式和軌道半徑公式：玻爾在三條假設(shè)基礎(chǔ)上，利用經(jīng)典電磁理論和牛頓力學，計算出氫原子核外電子的各條可能軌道的半徑，以及電子在各條軌道上運行時原子的能量，（包括電子的動能和原子的熱能。） 氫原子中電子在第幾條可能軌道上運動時，氫原子的能量En，和電子軌道半徑rn分別為： 其中E1、r1為離核最近的第一條軌道（即n=1）的氫原子能量和軌道半徑。即：E1=－13.6ev,r1=0.53×10-10m(以電子距原子核無窮遠時電勢能為零計算) ②氫原子的能級圖：氫原子的各個定態(tài)的能量值，叫氫原子的能級。按能量的大小用圖開像的表示出來即能級圖。 其中n=1的定態(tài)稱為基態(tài)。n=2以上的定態(tài)，稱為激發(fā)態(tài)。③玻爾理論的局限性。由于引進了量子理論（軌道量子化和能量量子化），玻爾理論成功地解釋了氫光譜的規(guī)律。但由于它保留了過多的經(jīng)典物理理論（牛頓第二定律、向心力、庫侖力等），所以在解釋其他原子的光譜上都遇到很大的困難。例題：A.只有①③正確B.只有②正確C.只有②③正確D.只有④正確321321解析：該容器內(nèi)的氫能夠釋放出三種不同頻率的光子，說明這時氫原子處于第三能級。根據(jù)玻爾理論應該有h3=E3-E1，h1=E3-E2，h2=E2-E1，可見h3=h1+h2=h(1+321321例題：氫原子處于基態(tài)時能量為，電子的質(zhì)量為m，電量為－，試回答下列問題： （1）用氫原子從的能量狀態(tài)躍遷到的能量狀態(tài)時所輻射的光去照射逸出功是的Cs金屬，能否發(fā)生光電效應？ （2）氫原子處于時，核外電子速度多大？ （3）氫原子吸收波長為的紫外線而電離，使電子從基態(tài)飛到離核無限遠處，設(shè)原子核靜止，則電子飛到離核無限遠處后，還具有多大的動能？解析：（1）氫原子從躍遷到能量狀態(tài)放出能量高考物理知識大全-十九近代物理全文共11頁，當前為第3頁。 高考物理知識大全-十九近代物理全文共11頁，當前為第3頁。 能發(fā)生光電效應 （2） 而庫侖力為向心力，即 （3）根據(jù)能量守恒，光子的能量一部分用于使氫原子電離，余下的為飛出后電子的動能，即： 4、光譜和光譜分析⑴熾熱的固體、液體和高壓氣體發(fā)出的光形成連續(xù)光譜。⑵稀薄氣體發(fā)光形成線狀譜（又叫明線光譜、原子光譜）。根據(jù)玻爾理論，不同原子的結(jié)構(gòu)不同，能級不同，可能輻射的光子就有不同的波長。所以每種原子都有自己特定的線狀譜，因此這些譜線也叫元素的特征譜線。根據(jù)光譜鑒別物質(zhì)和確定它的化學組成，這種方法叫做光譜分析。這種方法的優(yōu)點是非常靈敏而且迅速。只要某種元素在物質(zhì)中的含量達到10-10g，就可以從光譜中發(fā)現(xiàn)它的特征譜線。5、氫原子中的電子云對于宏觀質(zhì)點，只要知道它在某一時刻的位置和速度以及受力情況，就可以應用牛頓定律確定該質(zhì)點運動的軌道，算出它在以后任意時刻的位置和速度。對電子等微觀粒子，牛頓定律已不再適用，因此不能用確定的坐標描述它們在原子中的位置。玻爾理論中說的“電子軌道”實際上也是沒有意義的。更加徹底的量子理論認為，我們只能知道電子在原子核附近各點出現(xiàn)的概率的大小。在不同的能量狀態(tài)下，電子在各個位置出現(xiàn)的概率是不同的。如果用疏密不同的點子表示電子在各個位置出現(xiàn)的概率，畫出圖來，就像一片云霧一樣，可以形象地稱之為電子云。6、激光的特性及其應用普通光源（如白熾燈）發(fā)光時，燈絲中的每個原子在什么時候發(fā)光，原子在哪兩個能級間躍遷，發(fā)出的光向哪個方向傳播，都是不確定的。高考物理知識大全-十九近代物理全文共11頁，當前為第4頁。激光是同種原子在同樣的兩個能級間發(fā)生躍遷生成的，其特性是：⑴是相干光。（由于是相干光，所以和無線電波一樣可以調(diào)制，因此可以用來傳遞信息。光纖通信就是激光和光導纖維結(jié)合的產(chǎn)物。）⑵平行度好。（傳播很遠距離之后仍能保持一定強度，因此可以用來精確測距。激光雷達不僅能測距，還能根據(jù)多普勒效應測出目標的速度，對目標進行跟蹤。還能用于在VCD或計算機光盤上讀寫數(shù)據(jù)。）⑶亮度高。能在極小的空間和極短的時間內(nèi)集中很大的能量。（可以用來切割各種物質(zhì)，焊接金屬，在硬材料上打孔，利用激光作為手術(shù)刀切開皮膚做手術(shù)，焊接視網(wǎng)膜。利用激光產(chǎn)生的高溫高壓引起核聚變。）高考物理知識大全-十九近代物理全文共11頁，當前為第4頁。7、粒子物理學到19世紀末，人們認識到物質(zhì)由分子組成，分子由原子組成，原子由原子核和電子組成，原子核由質(zhì)子和中子組成。20世紀30年代以來，人們認識了正電子、μ子、K介子、介子等粒子。后來又發(fā)現(xiàn)了各種粒子的反粒子（質(zhì)量相同而電荷及其它一些物理量相反）?，F(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的粒子達400多種，形成了粒子物理學。按照粒子物理理論，可以將粒子分成三大類：媒介子、輕子和強子，其中強子是由更基本的粒子——夸克組成。從目前的觀點看，媒介子、輕子和夸克是沒有內(nèi)部結(jié)構(gòu)的“點狀”粒子。用粒子物理學可以較好地解釋宇宙的演化。 二、原子核 1、天然放射現(xiàn)象 （1）天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)：1896年法國物理學，貝克勒耳發(fā)現(xiàn)鈾或鈾礦石能放射出某種人眼看不見的射線。這種射線可穿透黑紙而使照相底片感光。 放射性：物質(zhì)能發(fā)射出上述射線的性質(zhì)稱放射性 放射性元素：具有放射性的元素稱放射性元素 天然放射現(xiàn)象：某種元素白發(fā)地放射射線的現(xiàn)象，叫天然放射現(xiàn)象 天然放射現(xiàn)象：表明原子核存在精細結(jié)構(gòu)，是可以再分的 （2）放射線的成份和性質(zhì)：用電場和磁場來研究放射性元素射出的射線，在電場中軌跡，如圖(1)各種放射線的性質(zhì)比較種類本質(zhì)電離性貫穿性α射線氦核4+20.1最強最弱，紙能擋住β射線電子1/1840-10.99較強較強，穿幾mm鋁板γ射線光子001最弱最強，穿幾cm鉛版ββγααγβ⑴⑵⑶O如⑴、⑵圖所示，在勻強磁場和勻強電場中都是β比α的偏轉(zhuǎn)大，γ不偏轉(zhuǎn)；區(qū)別是：在磁場中偏轉(zhuǎn)軌跡是圓弧，在電場中偏轉(zhuǎn)軌跡是拋物線。⑶圖中γ肯定打在O點；如果α也打在O點，則β必打在O點下方；如果β也打在O點，則α必打在O點下方。Aabc例題：Aabc高考物理知識大全-十九近代物理全文共11頁，當前為第5頁。A.打在圖中a、b、c三點的依次是α射線、γ射線和β射線高考物理知識大全-十九近代物理全文共11頁，當前為第5頁。B.α射線和β射線的軌跡是拋物線C.α射線和β射線的軌跡是圓弧D.如果在鉛盒和熒光屏間再加一豎直向下的勻強電場，則屏上的亮斑可能只剩下b解析：由左手定則可知粒子向右射出后，在勻強磁場中α粒子受的洛倫茲力向上，β粒子受的洛倫茲力向下，軌跡都是圓弧。由于α粒子速度約是光速的1/10，而β粒子速度接近光速，所以在同樣的混合場中不可能都做直線運動（如果一個打在b，則另一個必然打在b點下方。）本題選AC。放射源探測接收器MN例題：如圖所示，是利用放射線自動控制鋁板厚度的裝置。假如放射源能放射出α、β、γ三種射線，而根據(jù)設(shè)計，該生產(chǎn)線壓制的是3mm厚的鋁板，那么是三種射線中的____射線對控制厚度起主要作用。當探測接收器單位時間內(nèi)接收到的放射性粒子的個數(shù)超過標準值時，將會通過自動裝置將M、N放射源探測接收器MN解析：α射線不能穿過3mm厚的鋁板，γ射線又很容易穿過3mm厚的鋁板，基本不受鋁板厚度的影響。而β射線剛好能穿透幾毫米厚的鋁板，因此厚度的微小變化會使穿過鋁板的β射線的強度發(fā)生較明顯變化。即是β射線對控制厚度起主要作用。若超過標準值，說明鋁板太薄了，應該將兩個軋輥間的距離調(diào)節(jié)得大些。 2、原子核的衰變： （1）衰變：原子核由于放出某種粒子而轉(zhuǎn)變成新核的變化稱為衰變在原子核的衰變過程中，電荷數(shù)和質(zhì)量數(shù)守恒 類型衰變方程規(guī)律衰變新核衰變新核 射線是伴隨衰變放射出來的高頻光子流 在衰變中新核質(zhì)子數(shù)多一個，而質(zhì)量數(shù)不變是由于反映中有一個中子變?yōu)橐粋€質(zhì)子和一個電子，即： （2）半衰期：放射性元素的原子核有半數(shù)發(fā)生衰變所需的時間叫半衰期。（對大量原子核的統(tǒng)計規(guī)律）計算式為：N表示核的個數(shù)，此式也可以演變成或，式中m表示放射性物質(zhì)的質(zhì)量，n表示單位時間內(nèi)放出的射線粒子數(shù)。以上各式左邊的量都表示時間t后的剩余量。半衰期由核內(nèi)部本身的因素決定，跟原子所處的物理、化學狀態(tài)無關(guān)。高考物理知識大全-十九近代物理全文共11頁，當前為第6頁。例題：衰變?yōu)橐謩e經(jīng)過多少次衰變和衰變？高考物理知識大全-十九近代物理全文共11頁，當前為第6頁。解析：原子核發(fā)生一次衰變時質(zhì)量數(shù)減少4，電荷數(shù)減少2，發(fā)生一次衰變時質(zhì)量數(shù)不變，電荷數(shù)增加1，因此，根據(jù)質(zhì)量數(shù)由232減少到208知發(fā)生衰變次數(shù)為6次。 原子核發(fā)生6次衰變電荷數(shù)要減少12，核電荷數(shù)將由90減少到78，現(xiàn)在實際電荷數(shù)為82，為了使電荷數(shù)從78增加到82，故要發(fā)生82－78=4次衰變。例題：兩個放射性元素樣品A、B，當A有的原子核發(fā)生衰變時，B恰好有的原子核發(fā)生了衰變，可知A和B的半衰期之比為多少？解析：由題知這段時間內(nèi)A有1/16未衰變的，亦即1/24未衰變，經(jīng)歷時間；B有1/64未衰變，即1/26未衰變，，則 ，得=3∶2 3、原子核的人工轉(zhuǎn)變：原子核的人工轉(zhuǎn)變是指用人工的方法（例如用高速粒子轟擊原子核）使原子核發(fā)生轉(zhuǎn)變。 （1）質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)：1919年，盧瑟福用粒子轟擊氦原子核發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子。 （2）中子的發(fā)現(xiàn)：1932年，查德威克用粒子轟擊鈹核，發(fā)現(xiàn)中子。 4、原子核的組成和放射性同位素 （1）原子核的組成：原子核是由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子和中子統(tǒng)稱為核子 在原子核中： 質(zhì)子數(shù)等于電荷數(shù) 核子數(shù)等于質(zhì)量數(shù) 中子數(shù)等于質(zhì)量數(shù)減電荷數(shù) （2）放射性同位素：具有相同的質(zhì)子和不同中子數(shù)的原子互稱同位素，放射性同位素：具有放射性的同位素叫放射性同位素。 正電子的發(fā)現(xiàn)：用粒子轟擊鋁時，發(fā)生核反應。 發(fā)生+衰變，放出正電子 .放射性同位素的應用高考物理知識大全-十九近代物理全文共11頁，當前為第7頁。⑴利用其射線：α射線電離性強，用于使空氣電離，將靜電泄出，從而消除有害靜電。γ射線貫穿性強，可用于金屬探傷，也可用于治療惡性腫瘤。各種射線均可使DNA發(fā)生突變，可用于生物工程，基因工程。高考物理知識大全-十九近代物理全文共11頁，當前為第7頁。⑵作為示蹤原子。用于研究農(nóng)作物化肥需求情況，診斷甲狀腺疾病的類型，研究生物大分子結(jié)構(gòu)及其功能。⑶進行考古研究。利用放射性同位素碳14，判定出土木質(zhì)文物的產(chǎn)生年代。一般都使用人工制造的放射性同位素（種類齊全，各種元素都有人工制造的放射性同位。半衰期短，廢料容易處理?？芍瞥筛鞣N形狀，強度容易控制）。例題：近年來科學家在超重元素的探測方面取得了重大進展?？茖W家們在觀察某兩個重離子結(jié)合成超重元素的反應時，發(fā)現(xiàn)所生成的超重元素的核X經(jīng)過6次α衰變后成為Fm，由此可以判定該超重元素的原子序數(shù)和質(zhì)量數(shù)依次是A.124，259B.124，265C.112，265D.112，277解析：每次α衰變質(zhì)量數(shù)減少4，電荷數(shù)減少2，因此該超重元素的質(zhì)量數(shù)應是277，電荷數(shù)應是112，選D。例題：完成下列核反應方程，并指出其中哪個是發(fā)現(xiàn)質(zhì)子的核反應方程，哪個是發(fā)現(xiàn)中子的核反應方程。⑴N+n→C+_____⑵N+He→O+_____⑶B+n→_____+He⑷Be+He→_____+n⑸Fe+H→Co+_____解析：根據(jù)質(zhì)量數(shù)守恒和電荷數(shù)守恒，可以判定：⑴H，⑵H，發(fā)現(xiàn)質(zhì)子的核反應方程⑶Li，⑷C，發(fā)現(xiàn)中子的核反應方程⑸n例題：一塊含鈾的礦石質(zhì)量為M，其中鈾元素的質(zhì)量為m。鈾發(fā)生一系列衰變，最終生成物為鉛。已知鈾的半衰期為T，那么下列說法中正確的有A.經(jīng)過兩個半衰期后這塊礦石中基本不再含有鈾了B.經(jīng)過兩個半衰期后原來所含的鈾元素的原子核有m/4發(fā)生了衰變C.經(jīng)過三個半衰期后，其中鈾元素的質(zhì)量還剩m/8D.經(jīng)過一個半衰期后該礦石的質(zhì)量剩下M/2解析：經(jīng)過兩個半衰期后礦石中剩余的鈾應該還有m/4，經(jīng)過三個半衰期后還剩m/8。因為衰變產(chǎn)物大部分仍然留在該礦石中，所以礦石質(zhì)量沒有太大的改變。本題選C。例題：關(guān)于放射性同位素應用的下列說法中正確的有A.放射線改變了布料的性質(zhì)使其不再因摩擦而生電，因此達到消除有害靜電的目的B.利用γ射線的貫穿性可以為金屬探傷，也能進行人體的透視C.用放射線照射作物種子能使其DNA發(fā)生變異，其結(jié)果一定是成為更優(yōu)秀的品種D.用γ射線治療腫瘤時一定要嚴格控制劑量，以免對人體正常組織造成太大的危害解析：利用放射線消除有害靜電是利用放射線的電離性，使空氣分子電離成為導體，將靜電泄出。γ射線對人體細胞傷害太大，不能用來進行人體透視。作物種子發(fā)生的DNA突變不一定都是有益的，還要經(jīng)過篩選才能培育出優(yōu)秀品種。用γ射線治療腫瘤對人體肯定有副作用，因此要科學地嚴格控制劑量。本題選D。K-π-ABP例題：K-介子衰變的方程為，其中K-介子和π-介子帶負的基元電荷，π0介子不帶電。一個K-介子沿垂直于磁場的方向射入勻強磁場中，其軌跡為圓弧AP，衰變后產(chǎn)生的π-介子的軌跡為圓弧PB，兩軌跡在P點相切，它們的半徑RK-與Rπ-之比為2∶1。π0介子的軌跡未畫出。由此可知π-介子的K-π-ABP高考物理知識大全-十九近代物理全文共11頁，當前為第8頁。A.1∶1B.1∶2C.1∶3D.1∶6高考物理知識大全-十九近代物理全文共11頁，當前為第8頁。解析：帶電粒子在勻強磁場中做勻速圓周運動的半徑公式r=mv/qB，K-介子和π-介子電荷量又相同，說明它們的動量大小之比是2∶1，方向相反。由動量守恒得π0介子的動量大小是π-介子的三倍，方向與π-介子的速度方向相反。選C。三、核能： 1、核能：核子結(jié)合成的子核或?qū)⒃雍朔纸鉃楹俗訒r，都要放出或吸收能量，稱為核能。 例如： 2、質(zhì)能方程：愛因斯坦提出物體的質(zhì)量和能量的關(guān)系： ——質(zhì)能方程 3、核能的計算：在核反應中，及應后的總質(zhì)量，少于反應前的總質(zhì)量即出現(xiàn)質(zhì)量虧損，這樣的反就是放能反應，若反應后的總質(zhì)量大于反應前的總質(zhì)量，這樣的反應是吸能反應。 吸收或放出的能量，與質(zhì)量變化的關(guān)系為：例題：計算 為了計算方便以后在計算核能時我們用以下兩種方法 方法一：若已知條件中以千克作單位給出，用以下公式計算 公式中單位： 方法二：若已知條件中以作單位給出，用以下公式計算 公式中單位：； 4、釋放核能的途徑——裂變和聚變 （1）裂變反應： ①裂變：重核在一定條件下轉(zhuǎn)變成兩個中等質(zhì)量的核的反應，叫做原子核的裂變反應。 例如： ②鏈式反應：在裂變反應用產(chǎn)生的中子，再被其他鈾核浮獲使反應繼續(xù)下去。高考物理知識大全-十九近代物理全文共11頁，當前為第9頁。 鏈式反應的條件：高考物理知識大全-十九近代物理全文共11頁，當前為第9頁。 ③裂變時平均每個核子放能約1Mev能量 1kg全部裂變放出的能量相當于2500噸優(yōu)質(zhì)煤完全燃燒放出能量 （2）聚變反應： ①聚變反應：輕的原子核聚合成較重的原子核的反應，稱為聚變反應。 例如： ②平均每個核子放出3Mev的能量 ③聚變反應的條件；幾百萬攝氏度的高溫例題：一個氫原子的質(zhì)量為1.6736×10-27kg，一個鋰原子的質(zhì)量為11.6505×10-27kg，一個氦原子的質(zhì)量為6.6467×10-27kg。一個鋰核受到一個質(zhì)子轟擊變?yōu)?個α粒子，⑴寫出核反應方程，并計算該反應釋放的核能是多少？⑵1mg鋰原子發(fā)生這樣的反應共釋放多少核能？解析：⑴H+Li→2He反應前一個氫原子和一個鋰原子共有8個核外電子，反應后兩個氦原子也是共有8個核外電子，因此只要將一個氫原子和一個鋰原子的總質(zhì)量減去兩個氦原子的質(zhì)量，得到的恰好是反應前后核的質(zhì)量虧損，電子質(zhì)量自然消掉。由質(zhì)能方程ΔE=Δmc2得釋放核能ΔE=2.76×10-12J⑵1mg鋰原子含鋰原子個數(shù)為10-6÷11