學校文明禮儀總結

學校文明禮儀總結一、領導重視，細心組織

學校召開動員會之后，全校師生高度重視，統(tǒng)一思想，快速行動起來，把開展文明禮儀訓練活動作為進一步加強師生思想道德建設、創(chuàng)建文明和諧校內的一個重要內容列入學校的工作日程，做到了領導重視、人員到位、工作到位、措施到位，確?；顒禹槷?、持續(xù)、深化開展。

二、廣泛宣揚、營造氛圍

為使文明禮儀訓練實踐活動扎實開展，在學校內加大了宣揚力度，通過召開師生大會，利用班會、晨會、校內廣播文明禮儀歌謠和國旗下講話、黑板報、出專欄等形式營造了深厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，充分熟悉講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會文明進步對師生日常行為的基本要求。經過廣泛的宣揚發(fā)動，使廣闊師生進一步熟悉開展文明禮儀實踐訓練活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深化人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。

三、內容與目標：

重點目標：把學校規(guī)范特殊是同學文明禮貌作為重點。要求同學做到“課間有紀律、課堂有秩序、語言有禮貌、心中有他人、學習有進步”和“用水用電無鋪張，公共設施無損壞，談吐文明無臟話，衛(wèi)生清潔無臟物，穿著大方無怪裝”。

訓練內容與目標：

我們將學校生的行為習慣劃分為六大類別：即衛(wèi)生行為習慣、勞動行為習慣、日常生活習慣、學習行為習慣、家庭行為習慣和道德自律習慣。將學校生日常禮儀劃分為六大類別：即儀表禮儀、交談禮儀、校內禮儀、勞動禮儀、家庭禮儀和公共場所禮儀。依據同學年齡特點，分散落實到各班級，進行重點訓練；當一名學校生受完學校訓練后，基本養(yǎng)成比較全面而良好的禮儀習慣和行為習慣。

四、訓練形式多樣

1、各班組織同學學習《學校生日常行為規(guī)范》、《中學校生守則》、文明禮儀歌謠，利用班會課開展文明禮儀大爭論，對比自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為光榮，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風氣。

2、將主題訓練實踐活動與民族精神訓練、傳統(tǒng)美德訓練、革命傳統(tǒng)訓練、行為規(guī)范訓練以及學校的其它訓練教學活動緊密結合。我們重點開展了以下“文明禮儀伴我行”為主題的系列活動。

（1）全校開展背誦“文明禮儀歌謠”活動；

（2）各班組織了一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會。

（3）進行了以“美化我們的教室”為主題的校內文化、班級文化的更新活動。

（4）出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊黑板報、手抄報活動。（5）提倡進行了一次以“文明禮儀進校內”為主題的教室布置活動。

五、工作落實、初顯成效

通過開展文明禮儀實踐訓練活動，培育了同學知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣，全面提升了同學的文明禮儀素養(yǎng)。在校內里，每天都能感受到同學向老師、長輩主動問好；課間追趕打鬧現象漸漸削減；不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和順手拾廢物的好習慣；大部分同學做到衣著干凈、大方、得體、美觀。廣闊同學能自覺愛惜校內環(huán)境，很多同學自覺地做好衛(wèi)生保潔工作，基本毀滅了臟、亂、差現象。能把遵守學校規(guī)章制度、遵守課堂紀律、衛(wèi)生公約作為基本要求；把用心聽講、聽從老師管理作為敬重老師勞動的詳細表現。校內育人環(huán)境得到優(yōu)化，提升了同學文明素養(yǎng)。

從文明禮儀習慣到衛(wèi)生習慣，從學習習慣到體育熬煉習慣，從嚴于律己到愛班愛校，循序漸進，由點及面地開展行為養(yǎng)成訓練。通過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培育了同學們的自主性、自覺性，進一步規(guī)范了同學們的文明言行。

總之，通過開展文明禮儀活動，使得同學的行為習慣得到了肯定程度的好轉和規(guī)范，班容班貌有了較大程度的改觀。但是學校生文明禮儀訓練是一項長期的工作，這不是結束，而是開頭。我們肯定仔細總結閱歷，改正不足，努力將文明禮儀訓練作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去。使同學們真正成為文明禮儀小標兵、小使者！

2023年11月20日

學校文明禮儀主題訓練活動實施總結2023-07-028:16|#2樓

一、實施背景

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長，長期以來被人們作為衡量為人處事的道德標準之一，也是體現國民素養(yǎng)的一個重要方面。不學禮，無以立。文明禮儀是個人成長的根基，是社會進展的客觀要求，是人類進步的重要標志。對同學進行文明禮儀訓練既是提高同學素養(yǎng)、塑造健康人格的需要，同時也為了整合并提升學雷鋒活動以及規(guī)范守則訓練的內涵與實質，進一步深厚校內文明氛圍，加強學校德育工作，為創(chuàng)建文明學校而努力。

二、指導思想

通過開展以“文明禮儀”為主題的系列訓練實踐活動，使同學明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當“禮儀標兵”，形成人與人之間彼此敬重，相互關心的和諧關系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)。也為進一步改進和加強學校的德育工作創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。

三、活動主題

學文明禮儀創(chuàng)和諧校內做文明使者

四、實施方法

（一）第一階段：宣揚發(fā)動階段

1、召開學校德育工作會議，全面領悟“創(chuàng)文明校內，做文明使者”主題訓練活動的意義和要求，并依據《學校方案》布置活動工作。

2、召開文明禮儀訓練實踐活動主題班會，以“講文明，懂禮儀”為主題，全面宣揚啟動。①、讓同學明白文明禮儀的重要性。

②、同學講文明禮儀故事

③、中同學守則與日常行為規(guī)范

④、“現代中同學需要什么樣的文明禮儀”班級爭論會

3、利用國旗下的講話動員全校師生參加實踐活動。

（二）其次階段：實施開展階段

1、開展“眼睛看陋俗----我身邊的不文明行為”調查活動，由同學自行設計活動調查表，確定調查對象，選擇自己身邊的親人、伴侶、同學為調查對象，調查結束后，對調查的結果進行收集、整理，并對調查結果進行分析，撰寫調查報告。各班級歸納總結同學的十大不文明習慣，張貼公布在適當位置。

2、組織“文明禮儀，從我做起”的演講競賽，評出一、二、三等獎若干名，發(fā)給獎品和獎狀；

3、開展爭做“文明公民”的活動：

改正自身一個不文明習慣；勸導班內同學訂正一個不文明習慣。

4、組織部分同學成立校內文明督導隊，利用課余時間進行檢查，準時訂正同學的不文明行為。

5、組織班會課競賽活動，第六周、第七周各班級組織初賽，初賽的評課活動記錄保存交政教處，初賽的基礎上各班推選1名優(yōu)勝者做優(yōu)勝者參與第八周的總決賽。

（三）第三階段：總結、表彰階段

1、開展“文明禮儀之星”評比活動。以班級為單位，參照學校制定的評比標準，先選出符合條件的同學，再由班級同學進行投票，最終依據票數的多少，每班各選出五名“文明禮儀之星”。并把其照片和事跡材料張貼于學校宣揚欄內。

2、對在組織活動中表現突出的班級結合到“文明班級”考核量化評比中。

XXX學校

2023年4月17日

學校生文明禮儀總結2023-07-0216:48|#3樓

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但制造了絢爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學習現代文明禮儀學問，遵守現代文明禮儀規(guī)范，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，構建平安、文明、和諧校內，促進學校精神文明建設，鎮(zhèn)賚二中結合本地實際，把“文明禮儀行為活動”作為一項長期性的工作來抓，并結合訓練局轉發(fā)的精《關于在全縣范圍內廣泛開展“文明行為活動月”主題活動的通知》通知，開展了生動，豐富的活動，且取得了肯定的收效，特總結如下：

一、學習“文明禮儀規(guī)范”，讓“規(guī)范”深化人心。

要讓同學具有良好的文明行為，就必需首先學習“同學日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深化人心，才可能實施“規(guī)范”。為此我就“規(guī)范”向同學進行了廣泛的宣揚，深化的學習。一是在開學典禮上，利用“開學動員”和大幅標語對“學規(guī)范，學做人”“人人遵守社會公德，人人愛惜公共環(huán)境”這一訓練中心進行宣揚，營造訓練氛圍。二是利用升旗儀式國旗下講演時間，有方案地進行“學習規(guī)范”的講演，讓同學學習禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深化人心。三是各班級依據學校的周訓練重點和同學的實際，每周班隊會分重點、分專題對同學進行“規(guī)范”的學習訓練，使同學懂得遵守文明，珍愛生命，關愛他人。例如，學習喜聞樂見的“文明禮儀歌”“文明禮儀學問童謠”等，使“學規(guī)范”的目的明確工作更細致，更深化。

二、加強宣揚、形成習慣

文明禮儀是人與人之間進行友好溝通的窗口，只有我們每個人自覺提高文明禮儀意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會進展，人們的

生活才會愉悅。為此，宣揚文明禮儀學問，加強文明禮儀建設尤為重要，本學年度我校為了做好同學的模范作用，要求老師給同學做好表率，同時，我們又加大對同學文明禮儀學問宣揚的力度，利用櫥窗、板報、繪畫等途徑，讓同學把握一般禮儀的做法，每天進行檢查，教室做好記錄，每周評出同學中的文明之星，在校會上進行通報表揚，以此鼓舞全部同學自覺形成文明禮儀習慣。

三、開展活動，促良好習慣養(yǎng)成。

開展豐富多彩的活動，既可以陶冶同學的情操，又可以激發(fā)同學的競爭意識，為此，我校又進行了一次隆重的“文明禮儀伴我行”的活動儀式，制定“文明禮儀活動方案”，“文明禮儀班級考核細則”組織了老師、同學學習“文明學習禮儀學問”，并評比文明班級活動，寫文明禮儀硬筆書法等活動，活動中，老師、同學樂觀性很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的連續(xù)，促進了同學們的自覺行為意識，使校內文明意識大大提升。

利用3月份“學習雷鋒的活動月”開展了扎實有效的學雷鋒活動，同學們在德育辦、少隊部的組織和老師們的帶領下，徹底清掃了校內衛(wèi)生，各個死角，清洗了校內門窗，宣揚欄等，走出校內，進入社區(qū)，清除垃圾，并對一些垃圾點進行徹底的打掃和清晰。在文明活動月期間，學校又組織同學學習了《公民道德實施綱要》，針對街頭的隨地吐痰、亂扔果皮、亂扔煙頭，亂穿公路等不文明行為進行留心觀看，組織同學開展了“做文明隆湖人”的演講競賽，“環(huán)保節(jié)能”的手抄報競賽、征文競賽和演講競賽，“文明禮儀伴我行”的黑板報評比，這一系列的文明禮儀活動，使同學提高了文明意識，培育了勞動力量和動手實踐力量，形成良好的文明行為習慣，更重要的是使同學的文明素養(yǎng)得以提升。

四、活動形式多樣，加大檢查力度。

充分發(fā)揮班隊會課、思品課的德育主渠道作用，開展文明禮儀訓練系列活

動，開展主題班會活動等。連續(xù)堅持對“文明班級”、評比“文明禮儀進步星”等進行了表彰嘉獎。學校運用黑板報、學校廣播站大力宣揚禮儀誠信活動內容，組織“文明禮儀體操示范表演”，“文明禮儀伴我行黑板報”評比活動，利用紅領巾監(jiān)督崗，值周老師負責對每個班級進行全天檢查，周評比，月考核，對全體同學直觀訓練和監(jiān)督訓練。

五、從常規(guī)訓練入手，使文明詳細化。

對同學進行系統(tǒng)的“規(guī)范”學習后，要讓同學真正把握“規(guī)范”的內容，運用“規(guī)范”待人接物，我們還對同學的行為進行了有重點的嚴格訓練。

1、全校性集合排隊，進場秩序的訓練。

2、做操動作規(guī)范，整齊劃一的訓練。

3、站、立、行的的重點訓練。

4、每天進校時敬禮、問好姿勢的訓練。

5、國歌、升旗儀式規(guī)

六、用義務清掃的詳細行動，制造文明的環(huán)境。

為了讓同學深刻地體會到美麗環(huán)境的好處，學校德育辦號召各班成立“義務清掃突擊隊”，對校內的清潔衛(wèi)生每天堅持清掃，而且定期組織班級衛(wèi)生大掃除，讓同學人人參加義務清掃，人人共享勞動成果，人人進行體驗訓練，人人從勞動中受到訓練，人人都不忍破壞自己親自制造的潔凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。同時，學校德育辦還實行了教室衛(wèi)生、過道衛(wèi)生、公共衛(wèi)生區(qū)各班責任包干的方法。各班負責清掃、維護、保潔。除衛(wèi)生評比員每天兩次檢查評比外，德育辦還每周不定期突擊檢查，發(fā)覺問題取消本周衛(wèi)生流淌紅旗。

總之，我校在不斷學習、不斷規(guī)范、不斷評比的基礎上，老師、同學對文

明禮儀訓練有了更深遠的熟悉。不斷的使文明禮儀素養(yǎng)大大提升，在校內形成了良好的文明氛圍，使文明禮儀不再是老調重談的舊面貌，而是消失了老歌新唱，唱遍校內的新局面。

有待堅持的是，學校的文明禮儀是常抓不懈的一項活動，需要家庭，社會，學校形成訓練的合力，需要全體老師的共同不懈努力，齊抓共管，同學的不斷堅持，才能真正形成良好的文明禮儀習慣，真正有所成效。

鎮(zhèn)賚二中2023.8

學校文明禮儀訓練工作總結2023-07-0220:12|#4樓

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對學校生進行“文明禮儀的養(yǎng)成訓練”至關重要。一學期來,我扎實開展學校生文明禮儀訓練,使同學養(yǎng)成了更好的文明禮貌習慣,并引導同學從文明禮貌開頭，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實際動身，從我做起，從現在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。

一、打好基礎、形成氛圍

學期初，我首先對同學進行文明禮儀訓練，針對學校的實際，舉辦一次關于禮儀訓練的專題講座，打好基礎、形成氛圍。對同學提出要求明確、詳細、具體的文明禮儀常規(guī)，使每個同學心中有數。然后重視第一次文明禮儀訓練。重視禮儀訓練，打好底子，對同學進行禮儀訓練。既使同學明白“理”，又訓練“儀”，學練結合，以練為主。做示范、教表演，使同學知道怎樣去做。讓同學形成正確的動作定勢，漸漸養(yǎng)成良好的習慣。

二、充實內容、扎實開展

1、結合新學年開學、新生入學訓練、慶祝老師節(jié)、9·20“公民道德宣揚日”和迎接國慶等活動，將主題訓練實踐活動與民族精神訓練、傳統(tǒng)美德訓練、革命傳統(tǒng)訓練、行為規(guī)范訓練以及學校的其它訓練教學活動緊密結合。

2、開展各種訓練活動。學期初出一期文明禮儀訓練專題黑板報、召開一次主題班會、讓每位同學做一件講文明講禮貌的實事。通過開展豐富多彩的課內外訓練活動，不斷提高同學的思想道德水平。

3、充分挖掘學校與課堂的訓練主導作用，把文明禮儀訓練融入到學“守則”、“規(guī)范”訓練活動之中。通過主題班隊會、升旗儀式、故事會等形式組織同學學習領悟《中學校生守則》、《學校生日常行為規(guī)范》，并在宣揚訓練

過程中引導廣闊同學共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓同學在體驗中接受訓練，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明同學的良好風氣，把文明禮儀宣揚訓練活動轉變成為廣闊師生的自覺行動。

4、利用“全民讀書月”活動的有利契機，舉辦“知書達理———讀好書、學文明”活動，鼓舞同學和家長通過閱讀中外名著，學習文明禮儀學問，增加文明意識。

三、方法多樣做活工作

依據兒童心理，做活同學文明禮儀的養(yǎng)成訓練訓練工作。

1、榜樣示范法

榜樣的力氣是無窮的。

學校生在行為實踐中的榜樣影響，除老師外還有同學，同學也盼望自己能成為別人學習的榜樣。依據他們愛表揚，具有向上心理這一心理特點，在進行文明禮儀養(yǎng)成訓練規(guī)范訓練時，堅持正面訓練，留意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染同學，為其他同學起帶頭和示范作用。

2﹑制約訓練法

制約訓練法是指用行為規(guī)范﹑常規(guī)等手段去約束同學，使其按正確的要求去做，逐步養(yǎng)成良好的'行為習慣的方法。比如有的同學在周一早上升國旗時，站沒站相﹑左右搖擺，還小聲和別人講話。我就找這兩名同學談話，首先向他講道理：升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，注視著國旗，表達自己對祖國的喜愛之情。再利用課外時間反復訓練同學站的姿態(tài)，立正時五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓練。始終到下周一升國旗禮儀行為規(guī)范標準為止，否則還要連續(xù)練習。從今，同學們在升旗時表現得特別好。同學在不知不覺中接受了禮儀的養(yǎng)成訓練，提高了

講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。

3、集體訓練法

集體是孩子們成長的溫床。孩子們愿意在集體中表現。于是在文明禮儀養(yǎng)成訓練訓練中，我極大限度的運用了兒童對集體的向心力，把個人與集體拴在一起進行訓練。比如把班級分成幾個小隊，幾個小隊的組長名字分別寫在黑板的右上角，從文明禮儀方面對幾個小隊進行評比，根據十條文明禮儀常規(guī)要求檢查，表現突出的同學為你所在的小隊加3分，小隊的全體同學都講文明、懂禮貌的為小隊加5分。每周評一次，評為優(yōu)秀禮儀小隊的同學成為禮儀之星，老師送給他一顆星，興奮極了。同時激勵其他小隊努力爭取，并且向優(yōu)秀禮儀小隊學習。小隊長詳細檢查，每個同學都是監(jiān)督員，發(fā)覺問題當時就可以在黑板上顯示?，F在使用文明禮貌用語的人多了。見到老師或客人不主動問好的人少了。集體的榮譽，集體輿-論，集體評議活動，訓練了同學，規(guī)范了言行。

四、持之以恒，一抓究竟

文明禮儀訓練，是一種養(yǎng)成訓練。通過訓練訓練，持之以恒，使同學逐步形成文明識禮的好習慣。對同學消失反復的現象，老師始終對同學布滿信念，抓反復、反復抓、扎扎實實，堅持不懈。堅持正面訓練，留意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平常留意跟蹤，隨時發(fā)覺禮貌突出的同學，進行準時的確定。

總之，一學期來，我通過禮儀訓練，對同學身心健康的進展、樹立自信念、建立良好的人際關系及提高學習主動性、自覺性等都產生樂觀的影響，形成了良性循環(huán)。通過禮儀訓練，促進形成了更好的風氣，同時也促進了訓練教學質量全面提高。我將為之不懈的努力，嘗試更好的訓練策略，促進文明禮儀的養(yǎng)成訓練再上一個新臺階。

學校文明禮儀訓練總結1600字2023-07-0215:44|#5樓

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但制造了絢爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。幾年來,我校仔細貫徹執(zhí)行上級文件精神，扎實開展學校生文明禮儀訓練，引導同學從文明禮貌開頭，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實際動身，從我做起，從現在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。我們訓練同學在家做個好孩子，在校做個好同學，在社會上做個好少年。

一、學習“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深化人心。

要讓同學具有良好的文明行為，就必需首先學習“學校生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深化人心，才可能實施“規(guī)范”。為此我校就“規(guī)范”向同學進行了廣泛的宣揚，深化的學習。一是利用學校宣揚欄和標語對“學規(guī)范，學做人”這一訓練中心進行宣揚。開設了專題廣播，不僅向全校同學介紹了文明禮儀的學問，宣揚文明禮儀的名言警句，了解名人講文明、重禮儀的事跡、弘揚精神文明的故事，營造訓練氣氛。二是開展踐行文明禮儀.展現學子風采演講競賽，讓同學學習禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深化人心。三是各班級依據學校的周訓練重點和同學的實際，每周分重點、分專題對同學進行“規(guī)范”的學習訓練，使“學規(guī)范”更細致，更深化。

二、抓師德師風建設。

組織全體老師學習《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，讓每位老師進一步明確職業(yè)道德，加強“敬重同學、敬重家長”等方面的學習和思索。

“訓練者必先強己，育人者必先律己”，要求老師能以自己的高尚人格訓練和影響同學，努力成為同學的良師益友，成為受到全社會敬重的人。將文明禮儀訓練納入學校整體規(guī)劃，制定系列活動方案，使大家進一步明確德育工作的總體要求、主要任務、工作目標，增加“全員管理”的意識，為構建文明型老師隊伍打下基礎，從而促進了同學文明禮儀訓練活動的有效開展。進一步開展思想作風建設，對比標準查找自身存在的不文明陋俗，不斷完善自己的行為習慣。開展以“教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)，嚴謹篤學，勤奮學習，與時俱進”為核心的師德訓練活動，切實提高廣闊老師的奉獻精神和自身修養(yǎng)，增加老師教書育人的責任感和使命感，提高老師