晨讀小學二年級下學期語文復習材料

礴的復習資料，希望每個周末都

讀一讀本單元內(nèi)容，

第一單元

一、復習課文:

1、《找春天》一課仿寫

(1)柳樹抽出嫩綠的枝條，那是

春天的頭發(fā)吧?

(2)小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的

賄吧？

2、《草》是(唐)朝的大詩人(白

居易)寫的，他寫這首詩時才(16)

歲?！恫荨愤@t詩原來的題目是W

得古原草送別》。這首謝苗寫了(草

頑強的生命力），詩中贊美小草頑

強生命力的句子是（野火燒不盡，

春風吹

3、《宿新市徐公店》描寫了（六）

娥物分別是（磊、徑、樹、

兒童、黃蝶、菜花）。詩的前兩行

是（靜卷）描寫，后兩行是（動態(tài)）

描寫。描寫兒童找不到蝴蝶的原因

的詩句是（兒童急走追黃蝶，飛入

4、《筍芽兒》一文中描寫美好春光

的句子是（相就笑紅了臉，柳樹搖

著綠色長的辮子，＜1滿子則U喳喳

地叫著……)

5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟

弟說小鹿的玫瑰花沒有白栽是因

為(他不僅美化了環(huán)境，為別人帶

來了快樂，而且自己也從中得到了

快樂。)

二、背誦、背寫:

(1)楊柳^千里，春風暖萬家。

⑵黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。

(3)春風捌睞梳柳，夜雨瞞人

去潤花。

(4)春風一拂千山綠，南燕雙歸

萬戶春。

(5)艷陽照大地，春色滿人間。

(6)一帆風順年年好，萬事如意

步步局。

3、“寬帶網(wǎng)”。

春天里開的花可真不少,有迎

春花、玉蘭花、杜鵑花，還有相盛、

杏花、梨花、蘋果花……許多城

wteEfim自己的市域區(qū)花。

如洛陽是牡甲E,北京是

月季花，澳門是蓮花，香港是紫

荊花，鄭州是月季花。

三、填空:

1、合適的動詞:

（脫掉"歌（沖出）家門

（長出）嫩芽（演奏）樂曲

（穿過）山谷（抽出）枝條

（長出）口仔（聞到）香味

2、填入合適的修飾詞:

（可愛）的小姑娘

（解東）的小溪

（丁丁冬冬）的琴聲

（綠色）的葉叢

（粗重）的嗓音（美麗）的世界

（明亮）的世界（長長）的辮子

（快活）永

（健壯）的竹子（濃密）的綠葉

（高興）兌（臉蠅瞇

（卿）幽昌

（明媚）（迷人）（溫暖）的春光

（廣闊）（藍色）（晴朗）的天空

（燦爛）（明媚）的陽光

（美麗）的田野

（綠色）（柔軟）（細細）的枝條

（彎彎）（清澈）（長長）的小溪

七、近義詞:

躲一（藏）觸一（摸）奔一（跑）

尋一（找）僧士一（強壯）

四周一（周圍）驕傲一（自豪）

仍然一（仍舊）呼喚一（呼喊）

佬田一（細心）美麗一（漂亮）

常常一（經(jīng)常）涪礴一（慢慢）

滋潤一（滋養(yǎng)）照射一（照耀）

濃密一（茂密）惋惜一（^1惜）

溫暖一（暖和）

八、反義詞：

脫一（穿）吐一（吞）

枯一（榮）生一（死）

疏一（密）深一（淺）

落一（升）無一（有）

哭一（笑）快一（慢）

溫暖一（寒冷）漆黑一（明靈）

命士一（瘦弱）常常一（偶爾）

濃密一（稀疏）美麗一（邦is）

佬田一（馬虎）溫暖一（寒冷）

九、量詞：

一（個）孩子一（朵）野

花一（片）漆黑

一（件）樹艮

一（株）竹子

一（叢）玫瑰

一（只）黃鶯

一（陣）微風

十、四字詞語：

H—、造6］（例句）：

1、漸漸地:雨漸漸地停了。（我

漸漸地長大了。）

2、靜靜地：小鹿靜靜地躺在床上

養(yǎng)病。（我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音

樂。）

3、惋醐:媽媽剜tt姍我說「這

次考試，你要是在認真點物子了?！?/p>

小明惋惜地對

我說：“這次拔河比賽，我們班又

輸了?！?/p>

4、……像……，像……：彎彎的

月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。

合園地一復習)

(1)燕子的尾巴像TP剪刀。⑵

銀杏樹的葉子像T巴小扇子。

(3)蘑菇像一把小傘。(4)蜻蜓

像T卜飛機。

(5)荷葉像碧綠的大圓盤。(6)

〃前的眼睛f象兩幡寶石。

十二、

1、描寫春天的詞語:

春回大地、萬物復蘇、春風送暖、

萬象更新、春光明媚、鳥語花香、

春雨如油、春暖花開

2、描寫春天的古詩及詩句:

《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼

鳥?！洞喝铡罚旱乳e識得東風面，萬

紫千紅總

《絕句》：遲日江山麗，春風花草

香?！洞核肌罚捍猴L多可太忙生，長

亍。

3、竹子渾身都是寶。我們可以用

它來（搭佛婁）（編竹籃）（做竹附

（做笛子）（做筷子）……

第二單元

第二單元

-復習課文:

1、讀《泉水》一課，回答問題:

（1）“天然水塔”指的是：（泉水

來自大自然，它可以為人們提供水

源。）

（2）根據(jù)課文，寫出泉水的流經(jīng)

經(jīng)程:石縫流進（山腰的水池）流

過（山間的平地）流到（山坡的

果園里）穿過（山谷）一一山下

⑶仿照課文寫話：泉水瀛IJ田

地里，禾苗大口大口地喝水O

泉水說：“喝吧！喝吧！我的水很

甜很甜，喝飽了，你們會長得更高

更壯?！?/p>

2、“哪里需要獻出愛A雷鋒叔叔

就出現(xiàn)在哪里”的意思是：（哪里

需要獻出愛心，哪里就有雷鋒精神

的體現(xiàn)。）

3、為什么媽媽說薩沙是“勇敢的

孩子”？（或利十么“我”要說自

己“不是最弱小的”？）答：因為

薩沙可以保護比自己弱小的植物，

因為他可以幫助需要幫助的人和

物，所以媽媽說他是“勇敢的孩

子”。

二、背誦、背寫：

1>MiSiM26頁“我福1”：

(1)雷鋒出差—里，好事做了

一火車。毛澤東主席的題詞是:

“向雷鋒同志學習O”

(2)人的生命是有限的，可是為

人民fl鹿是無限的。我舞8有限的

生命，投/函I無限的為人網(wǎng)嫁之

中去。------雷鋒

2、上下結(jié)構(gòu)相同的字：多、呂、

昌、炎、圭

左右解相同的字：雙、朋、

羽、林、從、弱、棘

品字結(jié)構(gòu)相同的字：品、晶、

眾、森、磊、鑫、淼

3、背寫37頁，賣讀背背”及拓展

的有關助人為樂的諺語：

⑴花要葉扶,人要人幫。(3)

幫助別人的人，能得到別人的幫

助。

(2)贈人則，超短。(4)

誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木

發(fā)牙。

(5)助人為快樂之本。(6)

助人要及時，幫人應誠心。

三、

四、匕詫組詞:

議（議論）唐（唐詩）站（車站）

慌（慌張）勾（勾畫）抓（抓住）

庫ok庫）

義（含義）塘（池塘）占（占領）

荒（荒島）鉤（鉤子）爪（雞爪）

褲◎庫子）

符（符號）分（分別）令（口令）

北（北京）結(jié)（結(jié)果）股（股票）

脆（清脆）

付（付錢）芬（芬芳）鈴（門鈴）

背（背包）潔（潔白）沒C殳有）

翠（翠綠）

?=l=,（"sis'tjfi"、迷（迷人）鋒（第||）

滴（雨滴）灑（灑水）寧（寧靜）

瓦（瓦房）

須（必須）謎（謎語）峰（山峰）

摘G鼬）酒（白酒）濘（泥濘）

互（^*目）

然（然后）塔（寶塔）肚。土子）

撲（撲滅）拖（拖地）摸（槌I）

利（勝利）

燃（燃燒）搭（搭車）杜（杜鵑）

樸（樸實）托（托運）模（木辨）

力（力氣）

嬌（嬌氣）末（期末）方（方向）

夏（夏天）該（應該）京（北京）

瓣（花瓣）

轎（轎車）未（未來）芳（芬芳）

復（復習）刻（刻苦）景（景色）

辮（辮子）

于（由于）落（落葉）

蜜（蜜蜂）恩（恩人）風（大風）

宮（故宮）

余（其余）洛（洛陽）蹭（磨

蹭）密（親密）思（思念）鳳（鳳

凰）官（官府）

六、填空：

1、填入合適的動詞:

（提著）瓦罐（抱著）孩子（冒

著）細雨（踏著）葬懶（下起）

大雨

（拿出）雨衣（積累）詞語（鉆

進）抽屜

2、填入合適的修飾詞:（力口上修飾

部分，可以使描寫的WI更具體、

孰緣、魅動。）

（陽光燦爛）的世界

（火紅）鵑花

的身影

（明亮）的大鏡子

（靜靜）的山谷

C青脆）的歌聲

（歡快）的

（長長）的^卜溪

（迷路）的子

（娥）白的田雨

（彎彎）的小路（年邁）的大娘

（晶瑩）的露珠（溫暖）的春風

（勇敢）的子（舒適）的家

（黑白相間）的花貓

（大口）地喝水

（盡情）螂帽

（無力）著頭

七、近義詞：

燦爛一（絢爛）天然一（自然）

歡快一（歡樂）尋找一（尋覓）

溫暖一（暖和）四處一倒處）

年邁一（年老）含斑一（舒服）

照顧一（照看）神-（愛護）

勇敢一（英勇）趕緊一（趕快）

清新一（新鮮）磁一（腳?。?/p>

告別一（分別）忽然一（突然）

親CT一（親熱）問日笑一（問好）

八、反義詞：

動一（靜）好一（壞）

甜一（苦）美一（丑）

長一（短）粗一（細）

新一（舊）笑一（哭）

早一（晚）軟一（硬）

內(nèi)一（外）黑一（白）

始一（終）生一（死）

正一（歪）彎一（直）

保護一（破壞）弱小一（強大）

糊涂一（明白）親熱一（冷淡）

舒適一（難受）勇敢一（膽?。?/p>

九、量詞：

一（股）清泉一（座）zk塔

一（面）鏡子一（件）樹艮

一（句）話

一（名）—（個）周末

一（片）（朵）

一（滴）雨點

一（片）—（只）<1靖

一（個）家一（碟）

一（碟）點心

一（個）籃子一（位）叔叔

一（個）電話

十、四字詞語（熟練背寫）:

雷聲大作傾盆大雨陽光燦

爛隨風舞動芬芳撲鼻黑白相

間丁丁冬冬

四方冷清清

滴滴答答泉水（丁冬）

琴聲（悠揚）枝葉（茂盛）

空氣（清新）

第三單元

第三單元

一、復習課文：

1、日月潭的名字是根據(jù)它的（形

伏恃點）起的一一小島灑捌＜分成

兩半,：!岫像的太陽，叫日潭;

南邊像彎彎的月亮，叫月潭。

2、為什么傣族人民覺得1961年的

潑水節(jié)生書隹忘的日子？（因為

這個潑水節(jié)是敬愛的周恩來總理

和他們rs度過的，所以他們覺得

這個日子非常難忘。）

3、為什么說葡萄溝真是個好地

方？（因為那里不僅有最好的葡

萄，還有勤勞勇敢、熱情好客的維

吾爾族老鄉(xiāng)，所以說葡萄球是個

好地方）

二、MiS：

1、北京的公園可多啦，有（頤和

園）、（圓明園）、（天壇）、G匕每）、

（景山）、（香山）……北京有世界

聞名的古（限）、（唾,

還有著名的現(xiàn)代建筑（人民大會

堂）、（國家圖書館）、（中華世紀

壇）、（首都國際機場）

2、優(yōu)美句子（背寫）：

（1）到了（秋季），葡萄一大串一

大串地掛在（綠葉）底下，有（紅

的）、（白的）、（紫的）、（暗紅的）、

（淡綠的），（五光十色），美麗極

了。

（2）要是下起蒙蒙細雨，日月潭

好像披上鈔，周圍的景物一片朦

朧，好像童話中的仙境。

（3）周總理一手端著盛滿清水的

銀碗，T拿腳枝蘸了水，向

人們潑灑，為人們祝福。

3、復習54頁“我的發(fā)現(xiàn)”:

照相一照相機灑水一灑水車

集郵一集郵冊圖書一圖書館

電視一電視臺飛機一飛機場

；旄永一游泳池足球一足球場

4、我國是個多民族的國家，有（漢

族）、（回族）、（土族）、（白族）、（苗

族）、（壯族）等（五方）個民族。

我國有（北京）、（上每）、（天津）、

（重慶）四個直轄市，（香港）、（澳

門）兩個特SIJ行政區(qū)（河南）、（河

北）、（廣東）、（廣西）、（山東）、（山

西）、（湖南）、（湖北）、（臺灣）等

（二十八）個省、自治區(qū)。

六、填空:

1、合適的動詞:

（出產(chǎn)）水果（搭起）涼棚（摘

下）葡萄（駛過）江面（勾畫）

輪廓（敲）鼓

2、填入合適的修飾詞：（加上修飾

部分，可以使描寫的WI更具體、

孰緣、比動。）

我熱愛（）的祖國。

臺灣是（美麗）的小島。

（美麗）的北京

（美麗）的角樓

（圓圓）的太陽

（彎彎）的月亮

（成串）的葡萄

c波動）的

（敬愛）的總理

（鮮紅）的地毯

（歡快）勺鼓點

的故宮

（長長）的城墻

（綠色）的涼棚

（明亮）的櫥窗

（高大）的建筑

的建筑

（世界聞名）的建筑

（五光十色）的霓虹燈

（踴）的霧（

柵）WJS1

（熱情好客）的老鄉(xiāng)

七、近義詞：

環(huán)繞一（圍繞）清晰一（清楚）

融卜（出現(xiàn)）秀麗一（美麗）

周（四周）茂密一（茂盛）

有名一（出名）一起一（一同）

猶如一（好像）裝點一（黝）

美心（漂亮）

八、反義詞：

華（古老）繁—（冷清）

熱人（冷淡）jSxh—（颯）

強大一（弱小）（和平）

熱"（冷清）

黑暗一（光明）

隱隱約約一（清清蹉）

笑容滿面一臉）

清吟（模糊）深一（淺）

—（細）力L（減）直一（彎）

折（熱）真一（假）甜一（苦）

M（降）毛（笑）善一（惡）

窮一（富）"（賤）人（外）

擊（窄）強一（弱）

勝一（?。?/p>

九、量詞:

一（個）湖一（個）涼棚

一（條）龍^一（串）花炮

一（只）蝴威一（道）彩H

一（束）燈光一（個）民族

一（條）頭巾一（座）立^橋

十、四字詞語（熟練背寫）:

群山（環(huán)繞）樹木（茂盛）

（名勝）古跡湖水（碧綠）

隱隱（約約）太陽（高照）

風^（秀麗）（點點）燈光

蒙蒙（細雨）熱情（好客）

笑容（滿面）令人（難忘）

夜幕（降臨）華燈（高照）

（川流）不息燈光（閃爍）

銀光（閃閃）（從天）而降

金碧（輝煌）（光彩）奪目

煥然（r斤）絢麗（多彩）

燈火（通明）五光十色

H-、ieRl：

1、猶如一一湖面猶如一面明亮的

大鏡子。(天上的白云猶如一群

可愛的小山羊。)

2、就像一一茂密的枝葉向四面展

開，就像搭起了一個個綠色的涼

棚。

荷葉圓圓的，就

像一個綠色的大圓盤。

3、有的……有的……還有的：

(1)下課了，同學們有的躁軋

有的打球，還有的捉遇最他們玩

得可局興了!

(2)動物園里，有的在蕩秋

千，有的在捉虱子，還有的在吃香

蕉，它們可真悠閑!

4、一手一手：小明一手拿著

筆記本，一￥拿著鋼筆，快速地寫

著什么。

我一手拿著調(diào)色

盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼

前的

5、f……一邊：我一邊唱歌一

邊跳舞。我Ti耀-遨m。我

T讀書T思考。

6、五光十色一一每當夜幕降臨，

五光十色的霓虹燈就亮了起來。

雷雨過后，天上出

現(xiàn)了TW,五光十色，美麗極

了!

十二、拓展：

讀文填空：

到了秋季，葡萄一大串一大

串地掛在綠葉底下,有紅的、白的、

紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色,

美麗極了。

(1)這段話主要寫的是葡

萄溝的葡萄數(shù)量多、品種多、顏

色多，其中描寫葡萄顏色的詞有:

紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠

的。

(2)這段話中表示顏色的

詞有綠、紅、白、紫、暗紅、淡

綠五光十色。

第四單緒讀

一、復習課文：

1、伊琳娜聽了朗志萬的話，可能

劊四十么？

伊琳娜聽了朗志萬的話，可能

會說：“哦，我明白了。原來您是

想讓我們知道，科學家的話也不一

定都是對的呀！以后，我一定要多

動手做做看!”

2、想想帶齒孔的郵票是怎樣發(fā)明

的？

1848年一天,阿切爾看到T設生

用別針在每枚郵票的連接處刺上

小孔，郵票便很容易、彳瞠齊地撕

開了，阿切爾從這位先生的舉動中

受到啟發(fā)，從而開始了研究，最后

終于發(fā)明了郵票打孑L機。

3、雄戔：

趙小藝彎彎的＜|制

宋濤飄揚的紅旗、呼呼轉(zhuǎn)

動^勺風車

陳丹斜斜的雨絲

4、如果讓你來畫風，你會怎么樣

畫呢？

(1)我可以畫一個孩子在放風箏,

是西ER箏高高地吹起來了O

(2)我可以畫幾根舞動的柳條，

顆把柳睞了。

(3)我可以畫幾件斜斜的衣服，

是剛性掛在院子里的拗艮吹歪了O

6、說一說林發(fā)明充氣雨衣的過

程。

普通雨衣一一旋轉(zhuǎn)起來的裙

子一一塑料救生圈一一充氣雨衣

你還有比/悻木更好的辦法嗎?

二、MiS：

1、我國最早的郵票是（1878年清

政府發(fā)行的大龍郵票）。郵票上印

著（各種精美的圖案），內(nèi)容（十

分豐富）。它可以用來（紀念一些

恒重要的人物或事件），被稱為“微

a型百科全書”。郵票很有（收藏）

2、復習語文園地四中“我的發(fā)現(xiàn)”

奶牛牛奶蜜蜂蜂蜜

水池池水圖畫畫圖

牙刷刷牙山上上山

領帶帶領算盤盤算

到達達到喜歡歡喜

3、會兩個字合成f字：如：木

+子=李（木、子、李都是物

的字。）

六、填空:

1、合適的動詞:

（發(fā)行）郵票（儂）目即青

2、填入合適的修飾詞:

（奇怪）的問題（精美）的圖案

（重要）的人物（潔白）的紙

（彎彎）的＜|俐（余斗斜）的雨絲

（優(yōu)美）的樂曲

（五顏六色）的裙子

（高興）地笑了（呼呼）糊專

七、近義詞：

舉曠（彳翎J）±LBP—（誦）

仍然一（仍舊）徐徐一（踴i）

稱A（夸獎）

八、反義詞：

困吐（容易）

斜「（直）（哪）

動一（靜）彎一（直）

九、量詞：

一（個）問題一（個）

一（條）金魚一（枚）郵票

-（家）^酷一（位）先生

-（張）郵票一（枚）別針

-（臺）機器一（只）小鳥

一（根）除一（棵）＜1例

一（片）烏云一（條）雨絲

一（陣）風一（件）雨衣

一（聲）春雷一（個）難題

一（把）花傘一（張）畫

一（個）圓圈一（個）飛

"（只）天鵝一（幅）貼畫

-（輛）汽車一（個）說法

一（些）時間一（片）黑暗

4.17一（個）勺子

十、四字詞語:

五顏六色能工巧匠冥思苦想

H-、iaRl：

顯得-----場大雨過后，樹葉顯得

更綠了。一場大雪過后，大地顯

得更美了。

十二、拓展：

1、積累名言：

(1)生命在于運動。一一富蘭克

林

(2)良好的開端，等于成功的一

半。一一柏拉圖

(3)虛心使人進步，驕傲使人落

后。一一毛澤東

2、關于讀書的諺語：

(1)讀書百遍，其義自見。(2)

讀書破萬卷，下筆如有神。

(2)讀書有三到：眼到、心到、

□?Jo

6、“把”字句、“被”字句：

(1)郵磁人們稱為“微型百科

全書”。一一

(2)郵票很容易地被那個人撕開

To一一那個內(nèi)EK票很容易地

第五單元

第五單元

-復習課文：

1、《望廬山瀑布》是（唐）朝詩人

（李白）寫的，這首詩是作者看到

（廬山瀑布）時寫的，整首詩盡情

地抒發(fā)了作者（對大自然的贊美之

情）。李白又被人們^為（詩仙），

我蝴（《腿思》）、（《贈汪倫》、

（《望天門山》）也是他寫的。

2、《絕句》是（唐）朝詩人（杜甫）

寫的。這首詩描寫的是（四川成都

杜甫草堂）周圍美麗的春色。詩中

一用苗寫了用雌一一（瞬）、

（翠柳）、（白鷺）、（青天）、（雪）、

（船），提到了（四）種顏色，分

別是（黃）、（翠）、（白）、（W）o

杜甫又被人們稱為（詩圣），我還

知道（《春夜喜雨》）、（《絕句二

首》）、（《江畔獨步尋花》）也是他

寫的。

3、《雷雨》這一課是按照“雷雨

前一一雷雨中一一雷雨后”的寫作

順序?qū)懙摹?/p>

（1）掛在^空。（從“掛”

字可以感覺到彩虹像一條五顏六

色的綢帶掛在空中，十分美麗。）

（2）蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。

（從“垂”字可以感魁IJ風華捌大,

蜘明捌J害怕。）

（3）蜘蛛又坐在網(wǎng)上結(jié)網(wǎng)了。（從

“坐”字可以感耀IJ蜘蛛的悠閑和

愉快。）

（4）滿天的烏云，黑沉沉地壓下

來。（從“壓”字可以感覺到烏云

來勢很兇猛。）

3、閱讀《最大的“書”》回答問題。

（1）書，為什么要加引號呢？（因

為這里指的不是真正的書，而是指

像書一樣能記載歷史變遷的巖

石。）

（2）最大的“書”上的字指的是

（雨痕）、（波痕）、（礦物）；圖畫

指的是埋藏在巖石中的（樹葉）、

（貝殼）、（小魚）。

4、背誦《要是你在野外迷了路》，

填空。

要是你在野外迷了路，可千萬不要

慌張。晴朗的中午，我們可以借助

太陽颼甥U方向，我國地處（北）

半球，中午太陽在（南邊），地上

的樹影正指向（北方）。晚上，我

們可以借助北極星來辨^方向，因

為北極星永遠掛在（北方）。陰雨

天看不到太陽時，我們也可以來看

大樹，樹葉稠的一面是（南方），

樹葉稀的一面是（北方）。到了冬

天，我們可以借助溝渠里的雪料解

別方向，雪化得快的一面是（北

方），雪化得慢的一面是（南方）。

不過，要是來看山坡上白餅只雪，那

情況可就正好相反了，因為在山坡

上雪化得快的一面是（南方），雪

化得慢的一面是（北方）。

除此之外，我們也可以利用指南

針、看樹木斷面的年輪、古代房屋、

廟宇的門(朝南)桐I捌方向。

二、MiS：

1、背寫《望廬山瀑布》和《絕句》,

會根據(jù)不同的環(huán)境運用詩句：

(1)一天，我和媽媽一起去看瀑

布。當我看到長I邠］瀑布從山頂飛

快地直瀉下來，那么壯觀，我不由

穗起詩：“飛流B下三千尺,

疑是銀河落九天。”

(2)春天來了，我看到兩只黃鵬

在翠綠白的障帽上歡快地歌唱，這

時，我不由得想起一句詩：“兩個

黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天?！?/p>

2、照樣子，寫一寫：

一()不()：一動不動一聲不響

一絲不茍一毛不拔一塵不染

一成不變

越()越()：越來越亮越來越響

越下越大

表示顏色的ABB的詞：黑刀沉黑

洞洞黑蒙蒙白花花白茫茫綠油

油色艷紅彤彤

紅引寸卜黃燦燦黃澄澄藍晶晶藍

科ill】科rm

3、背誦86頁“我知道

有些動物和植物，由于（轆的地

殼運動）被埋起來,死后就不會（腐

爛）了。很多年以后，這些動植物

就成了（化石）。人們根據(jù)找到的

化石，可以知道（古代動植物）的

情況。我國第一具恐龍化石的懿

是在（云南?。┏鐾恋?。

4、體會不同標點的用處。

（1）這書上有字。

（2）你的玫瑰沒有白栽！

這書上有字？一一這書上

沒有字。你的玫瑰沒有白

栽？一一你的玫瑰白栽了。

(3)力麻點：哪里有書啊？

這能說明什么呢？

太好

T,太好了！你看，那J展有一

條小魚呢！

5、背誦91頁《節(jié)氣歌》以及92

頁上的二十四節(jié)氣。

三、聽寫：包咻艮問底

姓吳含義窗戶垂柳逃走腳印

彩色寶貝趴下刨土埋伏柳樹

垂頭陰沉垂直

陣地彩虹鳴蟬導游酒盞積極

火爐山嶺鳴叫陸地停泊流水

滅絕^艮色逃跑

巖洞珍寶鐵路忠厚驚慌絕對

碰巧質(zhì)量蜘蛛畫冊忠實稠密

打印香煙包含

稀飯針線品質(zhì)鋼鐵深厚銀河

巖石到底向?qū)Щ艔堅蕉瑹熁?/p>

積累流動黑壓壓

爐（火爐）領（領導）決（決定）

泊（停泊）留（保留）柳（柳樹）

沉C冗著）

廬（廬山）嶺（山嶺）絕（絕對）

拍（拍打）流C克動）迎（歡迎）

陳（陳舊）

壓（高壓）逃（逃走）陣（陣雨）

彩（彩電）虹（彩虹）珠（鱗）

趴（趴下）

莊（村莊）挑（挑選）陳（陳列）

菜（白菜）紅（紅色）蛛（蜘蛛）

扒（扒開）

埋（埋沒）底（底下）

忠（忠心）積（積累）針（針對）

荒（荒地）

理（理由）低G氐頭）

鐘（鐘表）織（^^只）葉（樹葉）

慌（慌張）

瀑（瀑布）痕（痕跡）材才）

欄（欄桿）抖（抖動）猴（猴子）

伴（伙伴）

暴（暴雨）狠（兇狠）財（財富）

攔（攔路）蚪（蝌蚪）喉（喉嚨）

拌（攪拌）

榜（榜樣）慢（慢車）祖（祖國）

慚（慚愧）網(wǎng)（魚網(wǎng)）垂（垂頭）

膀（肩膀）饅（饅頭）租（出租）

漸C翻I）岡（山岡）睡（睡覺）

五、多音字：

ya（壓力）mdi

（埋沒）cang（躲藏）

xing（行人）qiao

（陵

壓埋

藏行

殼

yd低根兒man（埋

怨）za□ng（寶藏）

hang（銀行kd（貝殼）

六、填空:

1、合適的動詞:

（打開）窗戶（掛在）天空（尋

找）寶藏（辨別）方向（指點）

方向（分辨）方向

2、填入合適的修飾詞：

（滿天）的烏云（清新）的空氣（厚

厚）的書（忠實）的向?qū)В?/p>

密）勺枝葉

（奇怪）地問（認真）地問（高

興）兌

七、近義詞：

忠實一（忠誠）慌—（慌亂）天

然一（自然）搬11（分辨）稱

A（贅）

八、反義詞：

上M（下降）慌弓?（鎮(zhèn)稀

一（稠）快-（慢）亮一（暗）彎

-（直）

九、量詞:

一（幅）畫一（口）1M5t

（首）古詩一（本）書

（冊）書

一（條）彩K一（位）限

（塊）石頭一（陣）風

（條）魚

一（片）陸地一（種）植物

（種）加I一（條）瞬

（座）山

十、造句：

1、也雷聲小了，雨聲也

小了。池塘里的水滿了，青蛙也

叫起來了。

2、川流不息：馬路上的汽車來來

往往，川流不息。

3、越....越....，越....越....：

閃酷蛛越亮，雷聲越來越響。

風越刮越大，雨也越下越大了。

懂的道理越來越多，也就越來越

?*了。

H~、拓展：

1、描寫祖國山河的詩句：

天門中斷楚江開，碧水東流

至此回。（李白《望天門山》）

橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低

各不同。（蘇軾纏西林壁》）

2、背誦氣象諺語：（1）立了秋,

寸丟。⑵六月的天，孩的

臉。

⑶蛇過道，大雨到。(4)雷

公先口有雨也不多。

第六單元

-復習課文：

1、你覺得哪些品質(zhì)是一個人應具

有的優(yōu)秀品質(zhì)？

我覺得孝敬父母、關愛他人、

為人謙虛、勇于承認自己的錯

誤……，這些都應具有的

優(yōu)秀品質(zhì)。

2、學了《畫家和牧童》一課中，

聯(lián)系你的體會，你想對誰說些什

么？

我想做嵩說:“我真廁艮

您！您的畫兒畫得那么好，可您還

是^么謙虛，一個大畫家還虛心地

向fj墩童請教，這種實事求是

的精神真值得我們學習!”

我想對牧童說：“你真了不起！因

為你不僅觀察得很t瞰，能清楚地

記得斗牛時的情景，你還敢向大畫

家提意見，你這f?瞰于行破權(quán)威的

精神值得我們學習!”

3、老奶奶為什么要寫“我為你驕

傲”呢？

因為老奶奶看到“我”能主

動承認錯誤、改正錯誤^常高興，

她認^“我”吟陶錯改的好

孩子,所以她為“我”的遨懶實

的品質(zhì)而解U驕傲！

4、老爺爺為什么說他只看見一個

兒子？

因為在三個兒子中，只有一兒子

知道孝敬長輩，能主動幫媽媽提

水。在老爺爺看來，f人的品質(zhì)

遠比他的本領重要的多，所以老爺

爺說他只看見一個兒子，就是那個

關心媽媽的兒子。

5、讀了《三個兒子》這篇文章，

你想到了什么？

讀了這篇文章，我覺得那個

能主動幫媽媽提水的兒子非常孝

敬媽媽，以后，我也要多體貼、關

心父母，幫父母多干些家務活，做

一個孝順的女開亥子。

6、讀了《玩具柜臺前的孩子》這

篇文章，你想到了什么準備怎樣

做？

讀了這篇文章，我覺得d浜的爸爸

常年病著，家里生活不富裕，還得

給爸爸買藥，〃醫(yī)就不讓媽媽給他

具，他真嶺價諒父母、心

疼父母的好孩子！以后，我也要向

他一樣，多為父母著想，做一個懂

事的期亥子。

二、Mil：

1、撕99頁“我矢噬”。

我福1戴嵩糊情歡S（牛），（《三

牛圖》）、（《歸牧圖》）、（《斗牛圖》）

這幾幅名畫，就是戴嵩畫的。在我

國現(xiàn)代畫家中，不少人以畫動物而

聞名，如，（齊白石畫蝦）、（徐悲

鴻畫馬）、（李苦禪畫鷹）^他們

畫得動物（栩栩如生），人們特別

喜愛。

2、背誦112頁反義詞形式的AABB

詞。

大大小小多多少少深深淺淺

高高低低長長短短粗粗細細

來來往往

里里外外上上下下老老少少

吞吞吐0土日日夜夜

3、寫出帶有下歹隔旁的字。

*：芬芳花草茶火：烤爐燉

獻*：拍打提抱E：跟

4、背誦115頁公民道德修養(yǎng)的基

本要求。

愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友

善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻

5、積累優(yōu)美句子。

(1)這聲音好像炸雷一樣，大家

一下子都呆住了。

(2)石頭像子彈一樣射出，又像

流行一樣從天而降。

(3)我們聽到樨破碎的聲音，

就像兔子一樣飛快地逃走了。

三、聽寫:

兄弟商店涂抹擁擠工錢購買

光滑繼續(xù)信封傲氣拎著決心

批改價格聰明

報紙玻璃胳膊晃動破壞打碎

堅決批評封閉驕傲撿拾滑雪

超賣桶報告

動蕩拱橋收拾破碎決定價錢

搖晃停留晃蕩停止拱手訂購

發(fā)呆伴

便條事情害怕輕松微笑沉甸

甸蕩秋千

四、匕惋組詞:

商（商量）末（期末）擠（擁擠）

拱（拱橋）錢（金錢）溝仙溝）

跺（蹣卻）

摘（采摘）抹（涂抹）齊（整齊）

哄。共騙）線（毛線）購（購買）

躲（躲藏）

評（批評）報討?zhàn)┎＃颍?/p>

破（破爛）碎（破碎）滑（滑冰）

驕（驕傲）

平（平常）服（衣W波（波浪）

TF-1-/、,W.JL、

坡（山坡）醉（，1?醉）骨（骨頭）

轎（轎車）

拎（拎著）桶（水桶）胳（胳膊）

膊（胳膊）戴（舞P墨（墨?!＜）

甸（沉甸甸）冷（冰冷）涌（涌現(xiàn)）

洛（洛陽）脖（脖子）帶（帶領）

里（里色）

句（句子）

驅(qū)（驅(qū)趕）蠅（蒼蠅）慚（慚愧）

攢（積攢）箱（木箱）既（既然）

具（具體）

區(qū)（國IJ）繩（目繩）漸（逐斬）

贊（贊美）相（相信）即（立即）

縣（縣城）

柜（柜子）售（售貨）搶（搶奪）

裕（富裕）茄）菇（麟）

烤（烤火）

才巨（拒絕）準。隹備）掄（掄起）

欲（欲望）加（加法）姑（姑姑）

考（考試）

扒（扒開）扛G工槍）揀（擬陳）

觀（觀看）場輕（年輕）

讀（讀書）

趴（趴下）虹（彩虹）練（練習）

現(xiàn)（現(xiàn)在）揚（表揚）經(jīng)（經(jīng)常）

續(xù)（繼賣）

五、多音字：

■■一

dou（北斗星）jiao

（教書）tdn（彈琴

xiάng（投降）

斗教

彈降

■,A

dou（斗爭）jiao

（艇dan（子彈）

jiang（卜^）

huang（晃日xing

晃興

huang（搖晃）xin

9（高興）

六、填空:

1、填入合適的動詞：（修里）窗戶

（說明）原因（拎著）水桶（翻）

跟頭（送）報紙

2、填入合適的修飾詞:

（著名）的畫家（光滑）的石頭（興

奮）的光芒（風和日麗）的下午

（漂亮）的汽車（懂事）的孩子（慢

慢地）走著（飛快）地逃走（專

心）地看

（目酒郭青）聊丁著（忍不?。?/p>

地說（和藹）地說

七、近義詞:

觀賞一（觀看）沉思一（深思）和

（勒）慚—（羞愧）往

常一（以往）

自—（自由）頓時」（立刻）喜

§-（喜歡）目硝青一（聚般

神）

八、反義詞：

批i平一（表揚）擔，戶（放心）輕

松一（壓抑）富裕一（貧窮）聰

明一（愚笨）

沉甸—（5^1）

九、量詞：

一（個）蜂一（個）毀一

（個）信封一（個）兒子一

（個）下午

一（位）畫家一（位）商人一

（位）先生一（位）老奶奶一

（塊）石頭

一（陣）輕松一（袋）餅^一

（張）便條一（輛）汽車一

（桶）水

十、四字詞語（熟練背寫）:

點頭稱贊沉思片刻濃墨涂抹

輕筆細描栩栩如生風和日麗

從天而降目科專睛

H-、isRl：

1、一會兒.....會兒：他一會兒

儺涂抹，田盛等的苗，很快

就畫成了T1畫。

天上的白云一會

兒像“洋,T兒像小魚,真有趣!

2、只有……才：只有刻苦學習，

才能取得好成績O

只有講衛(wèi)

生，才能不生病O

只有勤動

腦，才能有創(chuàng)造。

3、......就....：他的畫一掛出

來，就有許多人觀賞。

天一

黑，街上的路燈就亮了。

上課鈴

一響，我們就馬上回到教室里。

4、既....又....：小紅既美麗又

善良，大家都喜歡和她rs心

丑小鴨

望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚

慕。

十二、展:

1、關于正直、誠實詞語:

心直口快心口如一表里如一

實事求是光明正大光明磊落

真b誠意坦誠相見

2、你知道哪些頌揚子孫孝心的故

事？（我知道“黃香溫席”、王祥

“臥冰求鯉”、董永“賣身葬父”、

周子路“為親負米”的故事。）

第七單元

一、復習課文:

1、學習了《玲玲的畫》一課，你

想什么？

學習了《玲玲的畫》一課，

我想說：“好多事情并不像我們想

像的那么糟。只要肯動腦子，壞事

往往能變成好事?！?/p>

2、《攜苗助長》中的那個人為什么

費了那么大的力氣但禾苗卻全都

枯死了呢？

（因為他不懂禾苗生長要靠自

己力量的規(guī)律，他做事太急于求成

了。）

3、《堰苗助長》劄俄們：做事不

能急于求成，不能違反事物發(fā)展的

生長規(guī)律。

《守株待兔》制俄們：要努力做

事才行，對以外的收獲不要存^僥

幸心理。

4、去掉帶點的字，句子的意思和

原來的一樣嗎

⑴禾?象一點兒也沒有長。

這個句子去掉“好像”一

詞后，就是禾苗沒有長高的意思，

而原來表達的意思是說禾苗實際

是長高了，只是由于長得慢，那個

人感覺不到禾苗在長。

(2)他在田邊焦急糊專來痔去。

子去掉“焦急地”一

詞后，那個人在田邊怎樣tt蛾來槨

去就不具體了，就不能表達出他^

常急切的心情。

(3)種田人丟下鋤頭，整天坐在

樹樁旁邊等著。

這個句子中“整天”是說

種田人一拜臉等著，可見他十

分愚蠢。去掉這個詞以后，種田人

什么時候坐在樹樁旁等著就不清

楚了。

5、當丑小鴨變成一只美麗的天鵝

時，它會怎樣想？

二、醐

1、照樣子，寫一寫：

看了看想了想瞧了瞧聞了聞

又BE又大又大又又大又紅又

白又胖

樂滋滋樂陶陶樂呵呵喜洋洋

售■海潴美潞;

2、背誦129頁“我知道"

《丑小鴨》一文的作者是（安徒

生）。他是（一百多）年前的（丹

麥）人,是世界著名的（童話作家）,

（《賣火柴的小女孩》）、（《皇帝的

麻》）、（《海的女兒》）、（《白雪公

主》）、（《冰姑娘》也都是他寫的。

三、聽寫：

喇叭玲瓏狼狗負責天鵝翅膀

敲打附近蛋殼鴨子談論遠近

欺負算

引導陳列肥肉蜜蜂氣派守衛(wèi)

敲鼓保守丟失狗熊糟糕樓房

冰冷接近^驚訝

焦急算式樓梯肯定此外腦筋

敲門貝殼隊列吸引肩膀?qū)W費

灰塵^^厭鴨蛋

討論雞蛋浪費愿望皮筋因此

電梯木樁腑斗列車灰色談話

四、匕詫組詞:

叭（喇叭）鈴（門鈴）狗（狼狗）

腦（*訝（驚訝）談（談論）

蜂（^4等）

趴（趴下）玲（玲瓏）鉤勾）

惱（煩惱）呀（哎呀）淡C炎水）

鋒（第ID

附（附近）丟（丟失）焦（焦急）

望（希望）此（因此）樁（木樁）

肥（月朋半）

咐（吩咐）去（過去）售（銷售）

，忘（，忘T己）比（臃）臟（內(nèi)臟）

巴（尾巴）

冰（冰冷）欺（欺負）膀（翅膀）

詳（詳細）幅（幅S）獎（獎狀）

寓（寓言）

凍6令凍）斯（斯文）榜（榜樣）

樣6羊子）副（副科）漿（緘）

遇（避D

喘（喘氣）串（串通）撞di擊）

鋤（鋤頭）烘（烘烤）剩（菊版）

烈（烈日）

2.LUZJ.UJ-

!1而（!1而正）竄（逃竄）幢（Ti）

助（^B力）哄。共騙）盛（盛開）

裂（裂開）

A/rZ

孤（孤單）B（離色）饑（饑餓）

偉（偉大）湯（湯盆）鏟（鐵鏟）

厭（討厭）

抓（抓住）吧（網(wǎng)吧）譏（譏笑）

葦（蘆葦）揚（表揚）產(chǎn)（生產(chǎn)）

慶（歡慶）

五、多音字：

fa（發(fā)現(xiàn)）qln（親A）

si（似乎）ke（蛋殼）

zhi（一只）

發(fā)親

似殼

fd（頭發(fā)）qing（親家）

Shi（似的）qiao（地殼）

zhiCR有）

六、填入合適的修飾詞:

（潔白）的天鵝（美麗）的天鵝（厚

厚）的冰（漂亮）的影子（雪白）

的羽毛

（長網(wǎng)的/（勤勞）的蜜蜂（仔

細）地看（滿意）地端i羊（滿意）

地笑了

（驚訝）地說（自言自語）地說

（焦急）醐專粉專去（懶洋洋）地

著

七、近義詞:

仔細一（細心）滿意一（滿足）附

近一（旁邊）常常一（經(jīng)常）觀

察一（觀看）

驚—（驚奇）巴望一（盼望）焦

急一（著急）孤單一（孤獨）幸

（多虧）

檄1」（特別）樂瀚密-（樂呵可）

八、反義詞:

佬田一（馬虎）常常一（偶爾）焦

急一（從容）討上（喜歡）

九、量詞：

一（只）花狗一（個）園子

（所）舒一（只）里模一

（個）

十、四字詞語（131頁讀讀背背）:

1、關于團結(jié)合作的成語：同心協(xié)

力眾志成城萬眾一心戰(zhàn)無不

勝

2、關于取長補短的成語：人外有

人天外有天博采眾長多多益

善

3、關于錯誤思想的成語:貪小失

大逐末輕重倒置卜題大

做

4、關于刻苦學習的成語：勤學好

問好學不倦讀書百遍其義自

見(xian)

5、自言自語筋疲力盡日新月異

舉世無雙遵紀守法自我欣賞無

能^力嚴行不一

—、選詞填空：往常常常經(jīng)

常時常平常

1、放學后，他()到操場上打

球。

2、班長的學習成績非常好，他

()受到老師的表揚。

3、我們學校的校車()者曝

f男司機開，但最近卻()

由一個女司機開。

4、他（）就彳艮愛運動，所以

在運動會上取得了成績。

十二、拓展：寓言是借故事來說明

道理的T中文章。你還知道哪些寓

言故事?

我還知道《自相矛盾》、《杞人憂

天》、《少見多怪》這些寓言故事。

第/便元

第/便元

-復習課文：

1、張衡是（漢）朝人，他是我國

古代著名的（天文學）家，也是杰

出的(文學)家。

2、讀《愛迪生救媽媽》，想：

(1)愛迪生為什么能在關鍵的時

候想出辦志蛾自己的媽媽？

因為愛迪生從小就愛動腦、動

手，在實踐活動中發(fā)現(xiàn)了很多科學

知識，所以他才能在關鍵的時候想

出辦法救自己的媽媽。

(2)想出了什么樣的辦法

來救媽媽？

愛迪生讓小伙伴們站在點

燃的油燈旁邊，由于車竟子把光聚在

T,病床上一下子亮堂起來了,

這樣，醫(yī)生就能給他媽媽做手術(shù)

了。

3、我們?nèi)祟愑校ㄈ陌偃f）年的

歷史，恐龍卻在地球上生活了大約

（兩億）年。

4、說一說你心中的未來世界是什

么樣子的。

二、醐：

1、照樣子，寫一寫:疼得直打滾急

得團團轉(zhuǎn)

2、翻136頁“^^?”。

（1）滿天的星星像無雌珠撒在

碧玉盤里。

（2）那七顆星，連起來像一把勺

子，叫北斗t星。

（3）北斗七星果然繞著北極星慢

慢地轉(zhuǎn)動。

3、背誦136頁“我知道"。

（張衡發(fā)明的地動儀），是世

界上第一臺測定地震方向的儀器。

張衡還是個杰出的（文學家）呢！

4、背誦149頁“我會讀”和“讀

讀背背”。

5、我國古代有許多科學成就。其

中，（雌術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指

南針）被稱為四大發(fā)明。我國現(xiàn)代

有很多著名科學家。（錢學森）和

（鄧稼先）同其他科學家一起攻

關,終不卷IJ出了（原壬單）和（氫

彈）。

三、聽寫：

勺子玉石組成發(fā)炎珍珠離開

香油嚴寒眼珠數(shù)學鉆石睡覺

嚴重寒冷雞肉

距離石油鉆研檢查染色傳達

團結(jié)斥責負責炎熱夸獎研究

油條睡眠分類

羊肉離別耐心查看調(diào)查謎語

傳染夸張珍貴珠寶種類嚴格

獎狀小組滅亡

寒冬責備團人類歷史地球

氣溫時間道理生活植物滅絕

兒童團員北斗星

環(huán)顧四周^恍然大悟

b噓a詞:

勺（勺子）玉（玉石）組（組成）

珠（締）鉆（鉆研）睡（睡覺）

璃（瓣）

勾（勾畫）主（主要）祖（祖國）

株（株連）粘（粘貼）垂（垂頭）

離（離開）

才巨（拒絕）油由）斥（訓斥）

炎（發(fā)炎）槳（船槳）肉（肥肉）

迷（迷路）

距（距離）由（由于）訴（告訴）

談（談話）獎（獎狀）內(nèi)（內(nèi)部）

謎d迷語）

傳a專播）嚴（嚴寒）撒（撒野）

仰（仰頭）漢（漢族）撿（撿拾）

性（T捌）

轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)動）炎（炎熱）散（散文）

迎妾）汗C干水）檢

姓（姓名）

溜（溜走）恍（恍悟）悟（覺悟）

恐（恐龍）委（委員）捕（捕捉）

帳（順）

留（留下）光（光明）語G吾文）

鞏（鞏固）萎（枯萎）哺（哺育）

賬（算帳）

著（幫）樓（樓房）型（翻）

銷（銷售）釘枕丁子）描（描寫）

址（地址）

者a乍者）嘍（嘍羅）形（形狀）

消（消滅）訂6丁購）瞄（瞄準）

趾（腳趾）

偷（小偷）愉（愉快）榆

五、多音字：

zhuan的就專）s值（數(shù)

九）hudng（晃眼）

chuάn（傳達）zai（記

載）

轉(zhuǎn)數(shù)

晃傳

載

zhuan（轉(zhuǎn)動）shu（數(shù)

學）huang（晃蕩）zhu

而（傳記）zdi（載重）

六、填入合適的修飾詞:

（滿天）的星星（滿意）的笑容（聰

明）的孩子（龐大）的恐龍（偉

大）的發(fā)明家

（慢慢）地㈱1（渾腳i）地處色（委

屈）兌

七、近義詞:

C醐）果然一（果真）著

名一（有名）鉆研一（研究）急

忙一（連忙）

聃Q（碰）片亥0-（瞬間）斥

—（指責）枯萎一（干枯）往

日一（往常）

信月K-（相信）佬ffl-（UM）委

屈一（難過）龐大一（巨大）

八、反義詞：

*（明）清—（模眇寒冷

一（炎熱）龐大一（微?。﹪篮?/p>

一（酷暑）

買一（賣）佬公（馬虎）

九、量詞：

一（個）孩子一（顆）星星一

（把）勺子一（面）鏡子一

（個）小時

一（場）夢

十、拓展：愛迪生一生共發(fā)明（兩

千多）項發(fā)明，包括（電燈、電話、

電報、電影）等。

一年級下學期期末語文考試

設計建議

廈門市思明區(qū)教師進修學校

周明珠

教學目標

以下目標根據(jù)《語文課程標

準》斯麗實域材（-

年級下冊）擬定。

1.識字與寫字

喜歡學習漢字，有主動識字

的愿望。認識常用漢字550個，會

寫250個。掌握漢字的基本筆畫和

常用白雁都B首，能安筆畫規(guī)^用

鉛筆寫字，注意間爛構(gòu)，初步感

受漢字的形體美。養(yǎng)成正確的寫字

姿勢和良好的寫字習慣，練習用鉛

筆寫字，寫得規(guī)范、端正、整潔。

學會漢語拼音，能準確地拼讀音節(jié)

并正確書寫音節(jié)。認識大寫字母，

熟記漢語拼音字母表方借助漢語

拼音認讀漢字清用音序檢字法查

字典，學習獨立識字。

2.閱讀

喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

學習用普通話正確、流利、有感情

地朗讀課文。借助讀物中的圖畫閱

讀。結(jié)合上下文和生活實際了解課

文中詞語的意思，在閱讀中積累詞

語。閱讀淺近的童話、寓言、故事,

向往美好的情境，關心自然和生

命，對感興趣的人物和事件有自己

的感受和想法，并樂干與人交流。

誦讀兒歌、童幽哦近白咕詩，展

開想像，初步睇情感體驗，感受

語言的優(yōu)美。認識課文中常用礪

點符號。在閱讀中體會句號、問號、

感嘆號所表達的不同語氣。認識自

然段，背誦課文中自己喜歡的部分

及指定背I甬的部分。喜愛圖書、愛

護圖書。

3.寫話

對寫話有興趣，寫自己想說

的話，寫想像中的事物，寫話中樂

于運用閱讀和生活中學到的詞語。

學習觀察簡單的圖畫和事物，練習

寫句子。腿表達的需要，學習使

用逗號、句號、問號、感嘆號。

4.口語交際

學習講普通話，逐步養(yǎng)成講

普通話的習慣有認真聽別人講話,

努力了解講話的內(nèi)容。聽故事，看

音像作品，能復述大意和精彩情

節(jié)。與別人交談，態(tài)度自然、大方

有本固。積極參加討論，對感興趣

的話題發(fā)表自己的意見，并逐步培

養(yǎng)表達的自信心。

考試內(nèi)容與式

一、識字與寫字。權(quán)重：o.6o

1.考試內(nèi)容:

看大寫字母寫出小寫字母,

區(qū)分平舌與翹舌音、撮口與齊齒音

的讀音，看拼音寫詞寫句，僻獨

體字組合成合體字，形近字、同音

字瞬慚，蹈多音字填空、在田

字格中抄寫漢字，對同班同學所寫

的字進行評價、修改同學寫得不好

的字，對“會認的字”進行認讀。

2.遜題例：

例1漢字對對碰。

王禾木門蟲火

口朱少丁里下

例：王+朱(珠)

+()+()+

()+()

+()+()+

()+()

例2變一變，認識漢字新朋

友。

朋一(月)：忙一()―

()放:~()

他一(她)：位—()完一

()—()

例3我是'辨IJ員。

出示三個寫于田字格中的生

字(來源于學生平時書寫)分別體

現(xiàn)上中下三等的水平，讓學生評

價，分別標上(1)(2)(3)以示

自己的價結(jié)果。

例4字海拾貝。

教師可用本冊生字表（一）

中的會認的字編成兒歌、短文、順

口溜等，在書面測評完畢后，讓學

生糜其中T中，經(jīng)幾分鐘準備后

朗讀，教fi?悔知叫淀嵋。

3.謝f說明：

①對于漢語拼音的檢測，要

體現(xiàn)學習拼音的目的：借助漢語拼

音認漢字、糾正地方音。所以要重

在考查學生認讀和拼讀的能力。擬

題時可根據(jù)不同地區(qū)常出現(xiàn)的方

言問題，有針對性地擬題。如閩南

地區(qū)常出現(xiàn)平翹舌音不分、唇齒音

不發(fā)的方音，擬題時就可出

擇讀音的題目；一年級下冊有學習

音序查字法查字典的任教y砌

出些“看大寫字母寫出小寫字母”

的題目，為學音序查字法打好扎實

的基礎。②對于漢字的榜則，要注

意體現(xiàn)識字的方法，如：生字的偏

旁部首換一換、加一加、減一減變

成另一個字再組詞；注意易混字的

匕墩區(qū)分，如：同音字、形近字、

多音字的選字填空或組詞；注意對

“會認的字”的考察，如：讓學生

讀一讀用會認的字編寫的一段話

或兒歌、順口溜等；注意體現(xiàn)學生

對漢字形體美的感受，如：讓學生

把幾個在結(jié)構(gòu)上具有代表性的字

抄寫在田字格中；讓學生給幾個生

字（本班學生平時所寫）評題。

撕目對于“閱讀”、“口語交際”、“寫

話,,等內(nèi)容，“識字寫字”這TR

分的題目更容易讓人感覺單調(diào)，所

以在設計卷子時要注意使題目具

有親和力與生動有趣。一方面注意

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