新學(xué)期教師工作計(jì)劃模板錦集9篇

第頁共頁關(guān)于新學(xué)期老師工作方案模板錦集9篇關(guān)于新學(xué)期老師工作方案模板錦集9篇新學(xué)期老師工作方案篇1在高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，時(shí)間緊，任務(wù)重的前提下，基于如何在如此短暫的時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生穩(wěn)固舊知識，學(xué)習(xí)新知識，查漏補(bǔ)缺，歸納總結(jié)，從而在高考中獲得好成績這一目的考慮，我制定如下工作方案：一、指導(dǎo)思想和總體工作目的與學(xué)校一致，爭取能更好地完成預(yù)期目的。二、注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采用多種方法，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。⑴對于有學(xué)習(xí)方法有問題的學(xué)生，適當(dāng)談心，找到誤區(qū)，盡快幫助學(xué)生走出英語學(xué)習(xí)的僵化期。⑵對于思想動(dòng)態(tài)不穩(wěn)定的學(xué)生適時(shí)關(guān)心，及時(shí)與班主任溝通，早日幫助學(xué)生走出高考前的心理誤區(qū)。三、備好每一堂課認(rèn)真研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結(jié)方法和規(guī)律，不留死角，備好課，才能使學(xué)生掌握科學(xué)有效的解題方法，穩(wěn)步進(jìn)步學(xué)生的才能。四、精心授課。精心設(shè)計(jì)每一堂課的課程安排，在授課時(shí)，對學(xué)生做到講清四點(diǎn)：講清易混點(diǎn);講清易錯(cuò)點(diǎn);講清著眼點(diǎn);講清高考熱點(diǎn)。讓學(xué)生在課堂上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的知識，什么又是高考要求的才能!弄清英語可承受語言在英語中的重要地位和重要性!五、合理安排作業(yè)和測驗(yàn)。作業(yè)的安排和選擇本著讓學(xué)生在有限的時(shí)間里做到兩個(gè)親自的態(tài)度。即親自動(dòng)腦，親自動(dòng)手!內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓學(xué)生每天在做作業(yè)的練習(xí)中感受英語語言環(huán)境和英語文化氣氛，以便減少漢語負(fù)遷移現(xiàn)象帶來的負(fù)面影響!同時(shí)加大寫作的力度!!!在測驗(yàn)和作業(yè)的講評上，不僅要做到細(xì)致，更要講清四點(diǎn)，使學(xué)生不被一塊磚頭絆倒兩次!當(dāng)然，作為英語老師我要多開展英語學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的方案意識和時(shí)間管理才能，讓每一個(gè)學(xué)生知道怎么方案英語課的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排，作到學(xué)習(xí)、生活井井有條，每天都過得很充實(shí)。這樣既培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為將來終身學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的根底?？傊?，高三學(xué)生復(fù)習(xí)效率的進(jìn)步要靠老師和學(xué)生的共同努力，也要靠學(xué)?？茖W(xué)的管理和各任課老師間的互相合作。我堅(jiān)信在我們高三英語組這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的共同努力下，蘿北高中的高三英語成績一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。新學(xué)期老師工作方案篇2辭別了難忘的舊歲，又迎來了充滿希望的20xx年，此時(shí)，新的一學(xué)期又悄悄降臨，為了確保本學(xué)期各項(xiàng)工作都能有個(gè)新的變化，特?cái)M定方案如下。一、師德工作認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作；關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友，不誤人子弟，爭做學(xué)生喜歡的好老師。二、教學(xué)工作1.平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法。從知識與才能兩方面精心設(shè)計(jì)教案，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。2.在課堂教學(xué)方面我力爭在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講請教法，浸透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的開展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯等綜合才能都得到進(jìn)步。3.堅(jiān)持聽課，尤其是組內(nèi)其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的珍貴的教學(xué)經(jīng)歷，來進(jìn)步自己的教學(xué)程度。4.及時(shí)進(jìn)展課后反思總結(jié)工作中的缺乏，加以糾正和改良，不斷完善自己的教學(xué)工作。5.虛心向上級領(lǐng)導(dǎo)和同事同行學(xué)習(xí)。三、校本教研活動(dòng)作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操，還需要具備較高的業(yè)務(wù)技能與教研程度。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)進(jìn)步根本功，努力使自己成為能隨時(shí)供應(yīng)學(xué)生一杯水的自來水。再者必須向老老師虛心請教，汲取別人的珍貴經(jīng)歷，活學(xué)活用到教學(xué)中來。甚至要不恥下問，深化學(xué)生，體會(huì)他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識和承受才能，從而更好的效勞于教學(xué)。四、少先隊(duì)活動(dòng)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，積極配合大隊(duì)部開展的各項(xiàng)活動(dòng)，充分利用每周的班會(huì)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)展教育，尤其是學(xué)生的養(yǎng)成教育要做到天天抓，不放松。力求讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中都得到鍛煉，進(jìn)步各方面的才能。五、常規(guī)工作〔一〕減負(fù)工作嚴(yán)格按照上級規(guī)定，保證學(xué)生的作業(yè)量，以讀和背為主，堅(jiān)決不向?qū)W生推薦任何教輔材料，從經(jīng)濟(jì)上和精神上對學(xué)生進(jìn)展減負(fù)，做好減負(fù)工作?！捕晨亓鞴ぷ髯屆恳粋€(gè)學(xué)生能承受義務(wù)教育是老師應(yīng)作到的根本工作，無論孩子有任何困難作為老師應(yīng)想方法解決或?qū)で髱椭?，防止學(xué)生流向社會(huì)?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。新的學(xué)期剛剛開場，我將勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，爭取獲得更大的進(jìn)步。我是這么想的，也必將這么做，請各位領(lǐng)導(dǎo)老師監(jiān)視指正。新學(xué)期老師工作方案篇3本學(xué)期，我擔(dān)任的是一至六年級的音樂教學(xué)，從這一周多給同學(xué)們的上課情況來看，大局部學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)展表達(dá)，局部班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠明晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐。一、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體精神的培養(yǎng)浸透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)接班人和建立著。2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到安康的開展。3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握粗淺的音樂根底知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的才能。4、理解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的才能.二、教學(xué)的詳細(xì)措施與要求(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧，老師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗(yàn)，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氣氛中，才能受到良好的音樂熏陶，到達(dá)最正確的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)歷情境，作為思維的開場階段?！痹诮虒W(xué)過程中，老師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。2、利用教具，培養(yǎng)興趣烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進(jìn)展學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?！敝茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動(dòng)聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野。老師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力，擅長探究、分析^p學(xué)生心理，理解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn)，“讀”懂音樂，感受音樂。低年級學(xué)生的年齡小，思維才能弱，但感性認(rèn)識相對較強(qiáng)，生動(dòng)、鮮艷的教具格外被孩子們所喜歡。教無定法，在教學(xué)過程中勤考慮、勤總結(jié)，靈敏運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效進(jìn)步學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，(二)精選教法，快樂學(xué)習(xí)，進(jìn)步音樂教學(xué)實(shí)效兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵(lì)，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂老師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氣氛，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展音樂活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個(gè)“自由王國”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活潑狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開心。1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我心理學(xué)和教育學(xué)研究說明：“愛動(dòng)”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的。在孩子們進(jìn)展集體演唱時(shí)，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)“自由王國”。因?yàn)榈湍昙墝W(xué)生通常是活潑好動(dòng)的，在教學(xué)教育活動(dòng)中，應(yīng)靈敏地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動(dòng)起來”的時(shí)機(jī)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計(jì)開展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂天地，為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空，有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，課堂教學(xué)會(huì)張弛有度，教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。2.興趣游戲，快樂學(xué)習(xí)無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與老師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。為了穩(wěn)固學(xué)過的歌曲，我設(shè)計(jì)了“開火車”這一游戲。由我做火車司機(jī)，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎。新學(xué)期老師工作方案篇4一、緊抓單詞語法英語重點(diǎn)就是單詞和語法，只要把這些掌握了根本就沒有多大的問題了，但是想要讓學(xué)生們把這些掌握卻是有難度的，單詞必需要掌握，這是根底，因?yàn)橹挥忻靼琢藛卧~的意思才可以考到好成績，才可以明白文章的詳細(xì)內(nèi)容，我安排每天早上學(xué)生上課之前半小時(shí)到教室學(xué)習(xí)記單詞，把每天要記得單詞劃分成數(shù)段，分開記，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，早上記單詞是的時(shí)間因?yàn)樵缟鲜菍W(xué)生們掌握知識的時(shí)間，記憶力，為了防止學(xué)生糊弄老師每天還得在上英語課之前要進(jìn)展默寫，檢查學(xué)生的記憶情況，然后根據(jù)情況看是否需要進(jìn)展增減，保證學(xué)習(xí)可以有效，方法可行，英語不比數(shù)學(xué)等課程只要掌握了一個(gè)公式就可以舉一反三，不需要花費(fèi)更多時(shí)間了，但是英語就必需要多記多讀多背，把這些牢記在心中才可以有所提升，這就需要下苦工了，只有通過日積月累才可以明顯看出成效，當(dāng)然這都是我們必需要做的通過，每天的堅(jiān)持每天持之以恒才會(huì)有結(jié)果，來到學(xué)校提早學(xué)習(xí)需要我們老師誰帶頭和監(jiān)視，因?yàn)閷W(xué)生很容易被外物影響，因此就必需要我們做好提早來學(xué)校的準(zhǔn)備，每天檢查遲到情況學(xué)習(xí)情況保證自己的方案可以順利進(jìn)展，防止學(xué)生陽奉陰違。二、做好備課工作英語每堂課需要教授的知識都非常的多，知識點(diǎn)一多不做整理不做好梳理，學(xué)生學(xué)起來困難，也不利于記憶，很容易就會(huì)忘記了，這樣就想當(dāng)一節(jié)課白上了，我們要做的就是要在上課之前，把要傳授的重要知識點(diǎn)個(gè)學(xué)生們做一個(gè)簡單的歸納終結(jié)，教誨學(xué)生學(xué)會(huì)歸納，學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，把傳授的知識通過制作成課件，讓學(xué)生可以一下子看明白，把混亂復(fù)雜的內(nèi)容理清楚，把重點(diǎn)難點(diǎn)單獨(dú)列出來詳細(xì)講解讓學(xué)生們可以學(xué)到更多，學(xué)的更快，不浪費(fèi)一節(jié)課珍貴的時(shí)間，把工作的效率提升到，使得自己的工作沒有白費(fèi)，在制作這些課件前必需要對課本的知識要理解熟悉課本內(nèi)容，把重點(diǎn)內(nèi)容畫出來，使得學(xué)起來容易，學(xué)生們也有復(fù)習(xí)的地方。三、作業(yè)安排每次上課完畢都要布置相應(yīng)的作業(yè)，作業(yè)的目的是為了學(xué)生們快速穩(wěn)固知識點(diǎn)，防止過快遺忘，可當(dāng)授課學(xué)什么記憶的都是一些短期記憶，這樣很容易學(xué)了就忘，只有通過作業(yè)通過一次次練習(xí)，把以前的知識要點(diǎn)融入到腦子里面使得他們可以把這些要點(diǎn)充分掌握，練習(xí)的好處不只是可以讓學(xué)生掌握還可以使得他們更加純熟，不住作業(yè)主要分為課堂作業(yè)和課后作業(yè)，課堂穩(wěn)固課后練習(xí)，雙管齊下。這是我對這學(xué)期的英語教學(xué)的安排，通過這些方面把學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績提成，讓學(xué)生可以學(xué)到知識。新學(xué)期老師工作方案篇5由于初中的根底參差不齊，班級學(xué)生的整體程度不高；局部學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，很多學(xué)生不能正確評價(jià)自己，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作方案。一、指導(dǎo)思想：1、獲得必要的數(shù)學(xué)根底知識和根本技能，理解根本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，理解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。2、進(jìn)步空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等根本才能，以及分析^p和解決問題的才能、數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的才能、開展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的才能。3、開展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。二、教材特點(diǎn)：我們所使用的教材是《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》，本期教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)必修3、必修4。它在堅(jiān)持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認(rèn)真處理繼承、借簽、開展、創(chuàng)新之間的關(guān)系，詳細(xì)有如下特點(diǎn)：〔1〕“親和力”：以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)激情?！?〕“問題性”：以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。〔3〕“科學(xué)性”與“思想性”：通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)絡(luò)與啟發(fā)，強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地考慮問題的方式，進(jìn)步數(shù)學(xué)思維才能，培育理性精神?！?〕“時(shí)代性”與“應(yīng)用性”：以具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，開展應(yīng)用意識。三、教法分析^p：1、選取與內(nèi)容親密相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語言，創(chuàng)設(shè)可以表達(dá)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)消費(fèi)生對數(shù)學(xué)的親切感，以到達(dá)培養(yǎng)其興趣的目的。2、通過“觀察”，“考慮”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的考慮和探究活動(dòng)，實(shí)在改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。3、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。四、教學(xué)措施：1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過數(shù)學(xué)活動(dòng)、小故事等，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，積極發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。2、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性進(jìn)步到理性；注意運(yùn)用比照的方法，反復(fù)比擬相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生考慮。3、加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型例題的分析^p，講清解題的關(guān)鍵和根本方法，注重進(jìn)步學(xué)生分析^p問題的才能。4、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用才能的培養(yǎng)。新學(xué)期老師工作方案篇6新的學(xué)期又開場了，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)展，進(jìn)步自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)方案如下：一、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每新的學(xué)期又開場了，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)展，進(jìn)步自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)方案如下：一、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，決定做好下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。2、理解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制以往教學(xué)中存在的缺點(diǎn)，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。二、做好課后輔導(dǎo)。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開場，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈ΑＨ?、進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。在新學(xué)期的工作中，我會(huì)培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，博覽群書，多看有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。數(shù)學(xué)教學(xué)是20xx年學(xué)校工作方案的重點(diǎn)。八年級數(shù)學(xué)是學(xué)好初中數(shù)學(xué)的根底。在很多人的理解中，假如初二的數(shù)學(xué)根底打好了，對升入高中的數(shù)學(xué)考試有很大的幫助。所以作為數(shù)學(xué)老師的我，肩上擔(dān)負(fù)著很重的責(zé)任，以下是我的八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案：一、指導(dǎo)思想通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生實(shí)在學(xué)好從事現(xiàn)代化建立和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)根本知識和根本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算才能、邏輯思維才能，以及分析^p問題和解決問題的才能。二、學(xué)情分析^p八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生根底的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。全年級后進(jìn)面卻較大，學(xué)生非?；顫?，有少數(shù)學(xué)生不上進(jìn)，思維不緊跟老師。有少數(shù)同學(xué)根底特差，問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)才能。三、教材分析^p第十一章一次函數(shù)通過對變量的考察，體會(huì)函數(shù)的概念，并進(jìn)一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)————一次函數(shù)。理解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點(diǎn)認(rèn)識現(xiàn)實(shí)世界的意識和才能。在教材中，通過表達(dá)“問題情境————建立數(shù)學(xué)模型————概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的形式，讓學(xué)生從實(shí)際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進(jìn)展探究一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實(shí)問題;同時(shí)在教學(xué)順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識的比擬與聯(lián)絡(luò)，如在教材中，加強(qiáng)了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)絡(luò)等。第十二章數(shù)據(jù)的描繪通過對實(shí)際問題的討論，使學(xué)生體會(huì)數(shù)據(jù)的作用，更好地理解數(shù)據(jù)表達(dá)的信息，開展數(shù)感和統(tǒng)計(jì)觀念，為了更好地理解較大的數(shù)據(jù)信息，本單元首先安排了有關(guān)大數(shù)的感受與表示的內(nèi)容，重點(diǎn)是讓學(xué)生運(yùn)用身邊熟悉的事物，從多種角度對大數(shù)進(jìn)展估計(jì)，對于所搜集的數(shù)據(jù)，還要明晰、有效的進(jìn)展展示，以盡可能的獲取有用的信息。教材安排了扇形統(tǒng)計(jì)圖、條形圖、折線圖、直方圖等的認(rèn)識與制作，不同的統(tǒng)計(jì)圖表的選擇等內(nèi)容。第十三章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和斷定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過程的理解，學(xué)生在直觀認(rèn)識和簡單說明理由的根底上，從幾個(gè)根本領(lǐng)實(shí)出發(fā)，比擬嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探究三角形全等的條件。第十四章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)歷和初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開場，從整體的角度直觀認(rèn)識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析^p角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和斷定的概念。第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運(yùn)算產(chǎn)生的實(shí)際背景————使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問題“符號化”的過程，開展符號感;有關(guān)運(yùn)算法那么的探究過程————為探究有關(guān)運(yùn)算法那么設(shè)置了歸納、類比等活動(dòng);對算理的理解和根本運(yùn)算技能的掌握————設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號運(yùn)算，同時(shí)要求學(xué)生說明運(yùn)算的根據(jù)。新學(xué)期老師工作方案篇7一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。二、學(xué)生情況分析^p1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的才能。3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不太正確。三、教材分析^p1、初一級，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個(gè)單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí).2、初二級，以欣賞為主，輔以歌唱，分六個(gè)單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),機(jī)動(dòng)2課時(shí)。四、教學(xué)目的1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)、社會(huì)教育和活潑樂觀情緒、集體精神的.培養(yǎng)浸透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)接班人和建立者。特別是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點(diǎn)的欠缺。需加以注重。2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在學(xué)生身上得到安康開展。3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握粗淺的音樂根底知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的才能。4、理解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析^p歌譜的才能和綜合才能新學(xué)期老師工作方案篇8一、指導(dǎo)思想:以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“人講稱職，事爭一流;艱辛奮斗，不息追求”的英中精神，突出“一四三六”辦學(xué)特色，深化建立“六型”校園，全力構(gòu)建“六環(huán)節(jié)”高效課堂，進(jìn)一步解放思想，爭先進(jìn)位，樹立逢一必爭意識，全面深化課程改革，謀劃英中教育事業(yè)科學(xué)開展，創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校為目的。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)展日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育、心理安康教育及社會(huì)公德教育，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新環(huán)境，邁好高中人生第一步，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面開展。二、工作目的：高一年級將以班風(fēng)建立、學(xué)風(fēng)建立為打破口，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行，凈化學(xué)生生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛，努力使學(xué)生成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探究的進(jìn)取精神。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。樹立良好的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我控制力，形成良好的學(xué)風(fēng)，在年級中形成一種互相競爭、和諧開展的良好氣氛。搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，使不同層次的學(xué)生在各個(gè)方面都有所打破。1、全力配合學(xué)校建立六型校園。新學(xué)年要繼續(xù)配合學(xué)校做好質(zhì)量型、學(xué)習(xí)型、和諧型、創(chuàng)新型、文化型、節(jié)約型“六型”校園的建立工作，全面提升學(xué)校品牌知名度和社會(huì)影響力。2、落實(shí)學(xué)校要求強(qiáng)力推進(jìn)課堂改革?！傲h(huán)節(jié)課堂教學(xué)法”是我校借鑒先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)歷，結(jié)合學(xué)校各方面實(shí)際，以“xx”課題為依托，通過全校性研討課、三課一評和兩課一評活動(dòng)研討集體智慧的結(jié)晶，是我校課堂改革的教學(xué)法寶。新學(xué)年高一要堅(jiān)決落實(shí)“六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)法”，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)程度與教學(xué)成績。3、強(qiáng)化高一老師隊(duì)伍建立。全面深化課堂教學(xué)改革，狠抓三風(fēng)建立和青年老師培養(yǎng)，進(jìn)步課堂教學(xué)效益;加強(qiáng)師德建立，努力建立同事關(guān)系和諧、具有團(tuán)隊(duì)精神和吃苦精神的優(yōu)秀老師隊(duì)伍。4、突出學(xué)生自主管理。嚴(yán)格學(xué)生管理，進(jìn)一步豐富完善學(xué)生自我管理體制，努力到達(dá)學(xué)生管理各項(xiàng)常規(guī)工作的平衡開展，促進(jìn)學(xué)生全面開展。5、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣，成功完成初中到高中的過渡，逐漸形成一個(gè)“團(tuán)結(jié)、和諧、愉悅”的年級集體。三、主要工作任務(wù)及措施：假如說高三是收獲的時(shí)節(jié)，那么高一就是一個(gè)播種的時(shí)節(jié)了。每一位老師都明白根底打得好不好直接影響著高三的成績。作為起始年級，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的傳授是我們年級工作的一個(gè)重點(diǎn)。因此，我們提出了：“標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生考慮，啟發(fā)學(xué)生探究”這三點(diǎn)教學(xué)要求。一方面繼續(xù)探究課改的先進(jìn)教學(xué)理念，另一方面也要繼承原先教學(xué)中的珍貴經(jīng)歷。在課內(nèi)加強(qiáng)學(xué)生思維的啟發(fā)、引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)力，在課后，那么要強(qiáng)調(diào)作業(yè)的及時(shí)糾錯(cuò)訂正，特別是對于局部學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生更要標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)格式。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高二、高三的學(xué)習(xí)打好根底。(一)從小處入手，抓好行為標(biāo)準(zhǔn)的教育通過自修時(shí)間、班會(huì)課時(shí)間，有目的、有重點(diǎn)地對學(xué)生進(jìn)展常規(guī)教育，年級組有方案地對各班進(jìn)展詳細(xì)規(guī)劃，從各方面的詳細(xì)小事抓起，促進(jìn)學(xué)生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為標(biāo)準(zhǔn)，樹立英雄山中學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)范。(二)積極配合學(xué)校政教處，團(tuán)委開展各項(xiàng)工作1、充分利用軍訓(xùn)活動(dòng)中的各種教育資，做好學(xué)生學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的教育和養(yǎng)成工作，形成良好的班級集體，發(fā)揮班級集體的自我教育作用。2、組織學(xué)生參加好入學(xué)教育，包括行為常規(guī)、生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、平安知識講座、____傳統(tǒng)教育、禮儀教育等，并要求寫好學(xué)生個(gè)人軍訓(xùn)和入學(xué)教育小結(jié)。分層教學(xué)可分識記、閱讀、寫作三個(gè)局部，在教學(xué)中，老師要對學(xué)生分層;授課時(shí)教學(xué)分層、輔導(dǎo)分層、作業(yè)分層等。每個(gè)局部對上、中、下三個(gè)層次的學(xué)生有不同的要求。(比方作文實(shí)行“到達(dá)”目的，下等程度的學(xué)生要求到達(dá)40分，中等程度學(xué)生44分或以上，優(yōu)等生到達(dá)48分以上)那個(gè)層次的學(xué)生達(dá)不到要求，要進(jìn)展穩(wěn)固性訓(xùn)練。四、充分發(fā)揮多媒體的作用教學(xué)時(shí)可以充分利用多媒體設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，增大課堂學(xué)習(xí)容量，進(jìn)步課堂教學(xué)的效率和效果。挖掘?qū)W生非智力因素，如：1、進(jìn)展賞識教育，培養(yǎng)學(xué)生的自信心;2、經(jīng)常找學(xué)生談心，以最大的熱情和耐心解決學(xué)生的疑惑;3、在學(xué)生最需要的時(shí)候出如今學(xué)生的面前，關(guān)心學(xué)生;4、對學(xué)生進(jìn)展細(xì)致的心理輔導(dǎo)。新學(xué)期老師工作方案篇9本學(xué)期是一個(gè)非常特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動(dòng)等大型的重要的活動(dòng)，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們愿意化壓力為動(dòng)力，力爭將本學(xué)期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷。一、把握契機(jī)，緊抓重點(diǎn)，促進(jìn)老師及孩子的成長根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況，需要老師擁有較高的專業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時(shí)也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來，因?yàn)槔蠋熕械脑O(shè)計(jì)都是由孩子來表達(dá)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較無視的一個(gè)弱項(xiàng)，在如何表達(dá)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強(qiáng)。我們正好可以抓住這個(gè)契機(jī)，通過鍛煉得到進(jìn)步。同時(shí)通過全班每個(gè)孩子都參與的文藝節(jié)目表演，進(jìn)步孩子的表現(xiàn)才能，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)才能，進(jìn)步幼兒的音樂素養(yǎng)。二、交流互動(dòng)，反思成長，深化落實(shí)園本課程理念通過多種形式的學(xué)