學(xué)期工作總結(jié)幼兒園

學(xué)期工作總結(jié)幼兒園

4、在不同的時(shí)間，地點(diǎn)保持和家長(zhǎng)多溝通，發(fā)覺(jué)幼兒沒(méi)來(lái)園上學(xué)，準(zhǔn)時(shí)地電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

學(xué)前班是一個(gè)特別的班級(jí)，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前訓(xùn)練。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的狀況也較擔(dān)憂(yōu)，如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)訂正。不斷改進(jìn)工作，取得了家長(zhǎng)的支持和關(guān)心，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溝通，為孩子的進(jìn)步一起歡欣，為他們的成長(zhǎng)一起努力。以上這些的努力付出，也換來(lái)了家長(zhǎng)的相信，我相信在今后的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好?？傊緦W(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，注意幼兒自身力量的培育，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園大班老師學(xué)期工作總結(jié)3時(shí)間像飛轉(zhuǎn)的飛輪，每天都和孩子一起過(guò)著充實(shí)的生活，轉(zhuǎn)瞬間這一學(xué)期就要結(jié)束了，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我看到了我班孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，發(fā)覺(jué)他們現(xiàn)在真的是大哥哥大姐姐了，從一個(gè)個(gè)拉著衣服行走的“小小孩”變成了會(huì)奔跑、會(huì)自己吃飯、穿衣的“大小孩”了。在新年來(lái)臨之際結(jié)合本班實(shí)際狀況，實(shí)行各種訓(xùn)練形式、方法、手段，以實(shí)際進(jìn)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將我班的語(yǔ)言教學(xué)狀況做一總結(jié)：

我班孩子在留意傾聽(tīng)方面做的不夠好，在小伴侶回答問(wèn)題時(shí)或者老師有什么事情宣布了一半時(shí)，有許多人都會(huì)爭(zhēng)論自己的事情，許多話(huà)只聽(tīng)到了一半，這種習(xí)慣特別不好，需要在以后的一日生活中引導(dǎo)，改正。幼兒都能夠用一般話(huà)與人溝通，能夠清晰的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情，性格開(kāi)朗，喜愛(ài)與人交談，講話(huà)也有禮貌，幼兒的理解力量強(qiáng)弱相差很大，強(qiáng)的幼兒能夠只聽(tīng)一遍就能夠回答和諾問(wèn)題，但在語(yǔ)言的組織上還欠一籌，回答的很簡(jiǎn)潔，我們每次都在強(qiáng)調(diào)把話(huà)說(shuō)完整，時(shí)刻都需要老師的提示，這是一個(gè)比較頭疼的地方，而個(gè)別孩子還是不敢說(shuō)，不愿說(shuō)，創(chuàng)編故事和兒歌時(shí)有所進(jìn)步了，雖然還是比較簡(jiǎn)潔，表面化一點(diǎn)，但我相信我班孩子會(huì)漸漸進(jìn)步的，幼兒喜愛(ài)把自己從圖書(shū)上看到的，電視上看到的到幼兒園與小伴侶一起溝通爭(zhēng)論，對(duì)于觀賞文學(xué)作品方面幼兒還很難感到作品的美，許多散文詩(shī)什么的都是初次接觸，復(fù)述故事，背誦兒歌做的比較好。

不足之處及努力方向：

由于兒童漢語(yǔ)水平薄弱，教學(xué)內(nèi)容比較乏味，幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)樂(lè)觀性不太高，自主學(xué)習(xí)性較差，幼兒的合作學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，少部分幼兒把握不了課堂所學(xué)的學(xué)問(wèn)。

在今后的教學(xué)中要留意以下幾個(gè)方面：

1、努力培育幼兒的自學(xué)力量和合作學(xué)習(xí)的力量。

2、想方設(shè)法調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。

3、樂(lè)觀探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

半年的工作又結(jié)束了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新訓(xùn)練觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好!

幼兒園大班老師學(xué)期工作總結(jié)4不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我和孩子們要給“大班”畫(huà)上句號(hào)了?；仡欉@一學(xué)期來(lái)所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。令人欣慰的是，我興奮的看到了孩子們的進(jìn)步，為進(jìn)入大班打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面將教學(xué)效果做出以下總結(jié)：

一、數(shù)學(xué)方面

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)力量上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解力量，以及操作、探究的樂(lè)觀性都有不同程度的提高，特殊是在觀看理解和應(yīng)用方面特殊精彩幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好也是日漸增加，而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。從多方面培育了幼兒樂(lè)于思維、愛(ài)思索、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的力量。

也有不足之處，半年來(lái)的培育，有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究力量上缺少耐性和耐力，對(duì)活動(dòng)沒(méi)有足夠的愛(ài)好，不愛(ài)思索，處于懶散的狀態(tài)，不情愿意主動(dòng)與別人溝通自己的成果，對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)力量和歸納、總結(jié)力量還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。

二、生活與健康方面

以培育幼兒樂(lè)于參加各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中愛(ài)護(hù)自己，培育良好的生活習(xí)慣。(飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持寧?kù)o、不挑食、不偏食、自備自用飲水杯)具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境干凈的習(xí)慣，使得-月份的手足口病得到了很好的掌握。

了解一些粗淺的平安學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)處理生活中可能消失的擔(dān)心全因素，培育幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)章。在體能的熬煉上，促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展，從嬉戲中培育幼兒學(xué)會(huì)平安意識(shí)，獲得了戶(hù)外運(yùn)動(dòng)中得到歡樂(lè)和健康，并使幼兒的各方面得到了進(jìn)展。

動(dòng)員家長(zhǎng)，在家對(duì)幼兒進(jìn)行平安、習(xí)慣培育等方面的訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)家、園的合作，半年來(lái)，每個(gè)幼兒的進(jìn)步都很大，平安意識(shí)、常規(guī)培育、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很精彩，100%的幼兒都能大膽的參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，對(duì)一些健康常識(shí)和生活交往。

每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處，樂(lè)于參與各項(xiàng)活動(dòng)，喜愛(ài)關(guān)心別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培育都有很大的進(jìn)步和提高，每個(gè)幼兒都很活潑、熱忱，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，樂(lè)觀向上，開(kāi)朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有肯定的差距，不愛(ài)表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛(ài)大方，不敢獨(dú)自展現(xiàn)在集風(fēng)光前。

三、語(yǔ)言活動(dòng)

本學(xué)期我主要采納的方法是先背后認(rèn)法。先通過(guò)背古詩(shī)詞提高幼兒語(yǔ)言的積累，再通過(guò)認(rèn)字的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒來(lái)學(xué)習(xí)閱讀。在目的字的熟悉上，我們要引起幼兒極高的愛(ài)好，集中精神，取得了良好的效果。本學(xué)期，我班有100%的幼兒能夠嫻熟的進(jìn)行仔細(xì)點(diǎn)讀生字，98%的幼兒能夠正確熟悉學(xué)過(guò)的目的字。

四、藝術(shù)方面

我在教學(xué)中實(shí)行了先讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)，仿照或自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，然后老師再加以指導(dǎo)。六一活動(dòng)時(shí)能樂(lè)觀參與表演。通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)還熬煉幼兒的作畫(huà)力量。幼兒特殊樂(lè)于用紙和筆表現(xiàn)自己的想法，全班幼兒對(duì)美術(shù)的熱忱是值得我們保持和維護(hù)的。在幼兒的發(fā)散思維，想象創(chuàng)作方面還要進(jìn)一步的加強(qiáng)。在下一步的工作中，要加強(qiáng)幼兒這方面的學(xué)習(xí)和培育。

五、英語(yǔ)方面

我班幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好較深厚，98%的幼兒把握了兒歌，對(duì)兒歌內(nèi)容把握扎實(shí)，能清晰、正確地發(fā)音，98%的幼兒都能很好地認(rèn)讀單詞，英語(yǔ)日常用語(yǔ)把握也很扎實(shí)，97%的幼兒都能和老師進(jìn)行流利地溝通，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面有了很明顯地進(jìn)步和提高，張老師很注意對(duì)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，有了愛(ài)好，他們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中有更大地進(jìn)步。

六、特色訓(xùn)練

本學(xué)期為幼兒開(kāi)展了手指快算，成語(yǔ)接龍、古詩(shī)、木蘭詩(shī)的背誦活動(dòng)，收到很好的效果，受到家長(zhǎng)好評(píng)。

七、習(xí)慣方面

a、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動(dòng)洗手。

b、對(duì)人有禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打架、不說(shuō)臟話(huà)，愛(ài)惜公共財(cái)物，不隨地亂扔垃圾。

c、上課習(xí)慣良好

通過(guò)在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培育，全班幼兒都得到了全面的進(jìn)展，各方面均有不同程度的提高。

這個(gè)學(xué)期中，我盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美妙童心，使我能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。

我真誠(chéng)的理解和支持又召喚和愛(ài)護(hù)了他們珍貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里布滿(mǎn)童心世界的真、善、美吧!

幼兒園大班老師學(xué)期工作總結(jié)5時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到孩子健康成長(zhǎng)，明年就要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，看著他們這半年來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的訓(xùn)練歷程，我記憶猶新。

本學(xué)期我以新《綱要》為指南，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況提高了保教質(zhì)量，有目的、有方案地運(yùn)用各種訓(xùn)練手段，進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。我和阿姨相互幫忙、專(zhuān)心協(xié)作、取長(zhǎng)補(bǔ)短，順當(dāng)完成了一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作。在實(shí)施各方案的過(guò)程中，我注意把握整體進(jìn)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合，強(qiáng)化活動(dòng)過(guò)程，讓幼兒透過(guò)動(dòng)手操作來(lái)把握學(xué)問(wèn)、積累閱歷。能因材施教，透過(guò)鼓舞幼兒主動(dòng)探究與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、常規(guī)方面

我班幼兒主要來(lái)自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一部分來(lái)自外地。這些幼兒絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣透過(guò)上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個(gè)別小伴侶一般話(huà)不標(biāo)準(zhǔn);少數(shù)的小伴侶上課留意力不簡(jiǎn)單集中，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，坐不住等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們連續(xù)采納談話(huà)講故事情景表演嬉戲等形式訓(xùn)練小伴侶，讓小伴侶明白幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀，懂得要做個(gè)活潑，樂(lè)觀，專(zhuān)心向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子，從而構(gòu)成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。

此刻小伴侶禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動(dòng)向老師“問(wèn)早”，離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著干凈，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，愛(ài)好高，還能專(zhuān)心大膽地發(fā)言，本學(xué)期，我園還開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽，在競(jìng)賽中孩子的潛力得到了提高，同時(shí)，也讓幼兒了解到，自己的事情就應(yīng)自己做。總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。

二、思想品德方面

此刻的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”，雖說(shuō)他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì)，但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓?zhuān)粫?huì)關(guān)懷他人，但是透過(guò)我的訓(xùn)練，如講故事，談話(huà)等，使小伴侶明白了要敬重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小伴侶，對(duì)人要有禮貌，小伴侶之間要互謙互讓?zhuān)嗷兔?，并?huì)關(guān)懷班級(jí)體，能主動(dòng)為班群眾做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問(wèn)題，如：小伴侶玩玩具時(shí)仍舊有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象，在這個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練和引導(dǎo)下，基本上不消失這種現(xiàn)象了。

三、健康方面

我加強(qiáng)了做操的力度，在做操時(shí)時(shí)，要求幼兒動(dòng)作正確、合拍，姿態(tài)美麗。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練，注意提高個(gè)別幼兒的潛力，引導(dǎo)幼兒正確地制造性地使用，連續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，提示幼兒多用肥皂洗手，注意保教結(jié)合，增加幼兒的反抗?jié)摿?。在幼兒看?shū)寫(xiě)字時(shí)訂正幼兒的坐姿和寫(xiě)字姿態(tài)，引導(dǎo)幼兒從小愛(ài)護(hù)視力。針對(duì)很多幼兒都在換牙的狀況，為幼兒講一些換牙小常識(shí)。平常多留心觀看幼兒，使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出美麗整齊的牙齒。

四、語(yǔ)言方面

我以親切的姿勢(shì)對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，建立起公平、寬松的訓(xùn)練環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用各種自制教具，充分發(fā)揮各訓(xùn)練教學(xué)手段，加強(qiáng)師幼互動(dòng)，為幼兒帶給了更多更新的學(xué)問(wèn)，使每個(gè)幼兒都能專(zhuān)心參與教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培育了幼兒的自主閱讀的潛力，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開(kāi)展了幼兒閱讀活動(dòng)。透過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營(yíng)造開(kāi)心的閱讀氛圍。如區(qū)域活動(dòng)，“主題墻”為幼兒設(shè)置展現(xiàn)的空間，如“我喜愛(ài)，我歡樂(lè)”、“神奇的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫(huà)呈現(xiàn)的方式讓幼兒參加、觀看與觀賞。家長(zhǎng)園地為家長(zhǎng)帶給更豐富的閱讀材料。我還留意激發(fā)深厚的閱讀愛(ài)好，探究多樣的閱讀方式，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的愛(ài)好上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀潛力。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、溝通式閱讀、誦讀詩(shī)歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從留意力、語(yǔ)言表達(dá)、早期閱讀方面，還是在想象力、制造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

五、社會(huì)方面

為提高幼兒的交往潛力，共性是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采納“一幫一”“一帶一”的方式，為個(gè)別幼兒帶給交往的機(jī)會(huì)，提高幼兒相互協(xié)作的潛力?！叭恕惫?jié)來(lái)臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培育幼兒對(duì)勞動(dòng)者的喜愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的敬重。為從小培育幼兒的勞動(dòng)觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫忙和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的歡樂(lè)，提高了勞動(dòng)技能。

六、科學(xué)方面

透過(guò)引導(dǎo)幼兒觀看大雨前夕，螞蟻等小動(dòng)物的變化，組織幼兒專(zhuān)心參與小組爭(zhēng)論，專(zhuān)心探究，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和潛力，并引導(dǎo)幼兒透過(guò)語(yǔ)言敘述、歌表演、畫(huà)畫(huà)等多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過(guò)程和結(jié)果。下大雨時(shí)，讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化，在活動(dòng)中鼓舞幼兒大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，初步提高了幼兒探究大自然神秘的愛(ài)好，進(jìn)一步培育了幼兒的環(huán)保意識(shí)。指導(dǎo)幼兒植物角管理，常常給植物澆水，引導(dǎo)他們觀看植物的生長(zhǎng)變化過(guò)程，并透過(guò)繪畫(huà)、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見(jiàn)所聞，提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

七、藝術(shù)方面

飯后有時(shí)組織幼兒去塑膠地上嬉戲，在游玩的過(guò)程中，注意引導(dǎo)幼兒從小愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺(jué)中感受到了群眾的暖和和春天的氣息，激發(fā)了他們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)大自然的情感。我們還開(kāi)展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)。激發(fā)了幼兒長(zhǎng)大后要把家鄉(xiāng)、把祖國(guó)建設(shè)，互動(dòng)能體驗(yàn)到自己的力氣、地位和價(jià)值，感受到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。所以我在開(kāi)學(xué)初，就與幼兒共同收集、整理嬉戲材料，布置活動(dòng)區(qū)域。在上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)上，制定、修改相應(yīng)的嬉戲規(guī)章，嬉戲資料由幼兒爭(zhēng)論產(chǎn)生。并合理利用了家長(zhǎng)資源，幼兒親自參與收集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的仆人翁意識(shí)，也更疼惜玩具了。