蘇教版科學(xué)五上《研究磁鐵》教案設(shè)計

小學(xué)科學(xué)教案科目課題教法

蘇教版小學(xué)科學(xué)第十一冊研究磁鐵演示、操作、討論法等

年級課型教具

五年新授課實物，圖片，多媒體等目標要求重點難點

知識與技能：認識各種形狀的磁鐵，了解磁鐵在生活中的應(yīng)用，知道磁鐵的基本性質(zhì)—磁性，并能自主究磁鐵磁性的強弱，驗證磁鐵磁極之間的關(guān)系，能利用磁鐵做簡單的磁性玩具。過程與方法：能運用多種感官，通過探究活動來認識磁鐵。會觀察、描述、記錄自己的觀察結(jié)果，能夠與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。情感態(tài)度與價值觀：積極參與研究磁鐵性質(zhì)的實驗活動，能提出與研究課題有關(guān)的問題，養(yǎng)成主動探究習(xí)慣。讓學(xué)生獨立探究，發(fā)現(xiàn)磁鐵的性質(zhì)，能吸鐵，同極相斥，異極相吸隔著東西也能吸鐵，隔距離也能吸，磁力可以傳遞。教學(xué)過

師

生

活

動

設(shè)計意一、創(chuàng)設(shè)情景，情趣導(dǎo)入。

師：在座的每位同學(xué)都很喜歡玩，對嗎？有的可能愛踢球，有的愛玩游戲，有的愛搞小制作，這節(jié)課，老師也希望同學(xué)們要會玩，在玩中發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象，在玩中學(xué)到科學(xué)知識，這節(jié)課我們來玩什么呢？老師現(xiàn)在

通過玩游戲引入課題引發(fā)學(xué)生的探究興趣并通給大家講個故事唐僧師徒去西天取經(jīng)師傅口渴了，過充分的情大徒弟孫悟空就去找水果吃，他看見一棵桃子樹。

緒調(diào)動和情師出示自制的教具紙板上面畫有一棵結(jié)有果境創(chuàng)設(shè)很好子的果樹，一只身上帶有磁鐵的猴子師：樹上長了很多果子，大家仔細觀察一下，猴子是

地觸發(fā)了學(xué)生的探究心怎樣摘到果子的用一塊磁鐵在紙板后面向上移動）理。師：猴子為什么能跳起來摘到果子？有誰發(fā)現(xiàn)其中的秘密？生：思考，指名讓學(xué)生上臺揭密。師：對，是磁鐵。原來磁鐵還能做這么有趣的事，這節(jié)課，我們就來研究磁鐵的秘密。師：板書課題：研究磁鐵二、了解磁鐵的基本性質(zhì)

師：同學(xué)們都玩過磁鐵嗎？玩過的請舉手？生：自由回答

培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，

活動（一）認識各種形狀的磁鐵活動（二）了解磁鐵不但可以吸鐵而且可以隔著物品吸鐵和指方向的性質(zhì)

師：誰能說說你玩過的磁鐵是從哪里得到的？是什么形狀？有多大？生：回答認識的磁鐵形狀。師：同學(xué)們都給這些磁鐵取了很多有趣的名字，非常的形象、具體，那么在科學(xué)書籍里，這些磁鐵的標準名字叫什么呢？師：一般磁鐵的名稱是按照它的形狀起名的。師：投影出示：條形蹄型環(huán)形圓形針形等師：很多同學(xué)都說玩過磁鐵，那么你們對磁鐵的性質(zhì)有了哪些了解，發(fā)現(xiàn)過什么有趣的現(xiàn)象？生：磁鐵可以吸鐵，可以指方向等等。師：好！大家對磁鐵知道可真多。現(xiàn)在老師給大家準備了許多材料，你們猜猜，磁鐵能吸引哪些物體。生：猜測，并且動手練習(xí)實驗。

發(fā)展學(xué)生的個性體現(xiàn)學(xué)生主體性同時注重科學(xué)概念學(xué)習(xí)的準確性。學(xué)生根據(jù)自己的猜想在教師提供的實驗材料或自帶的材料中選擇所需材料名稱鐵釘書本曲別針橡皮

實驗結(jié)果

材料名稱大頭針直尺圖釘三角板

實驗結(jié)果

要的材料討論設(shè)計實驗方案在學(xué)生的自主活動中教師要參活動（三）了解磁鐵各部分磁性強弱以及磁極之間的關(guān)系

生：交流結(jié)果。師：投影出示部分物品實驗結(jié)果。師：磁鐵能吸鐵釘、曲別針、圖釘?shù)冗@些物體，從中你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？生：磁鐵能吸鐵制的材料。師：大家看看，隔著一些物體能不能吸引鐵？生：實驗證明，能。師：象前面老師表演的猴子摘桃的游戲就是利用了磁鐵的磁性，那么磁鐵各部分的磁性是不是一樣？我們一起來研究這個問題。師：說說你們是怎樣比較磁鐵各部分的磁性的？能演示一下嗎？生：動手練習(xí)，并且小組交流

與并給予指導(dǎo)。學(xué)生分組匯報交流實驗發(fā)現(xiàn)及體會，實現(xiàn)資源共享。學(xué)生獨立思考小組討論設(shè)計實驗方案并交流然后小組匯報實驗結(jié)果。

三、磁鐵的應(yīng)用四、小結(jié)、答疑拓展知識板書設(shè)計

師：投影出示總結(jié)：磁鐵的兩頭磁力大，中間磁力小同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引師：磁鐵的磁性在生活中應(yīng)用非常廣泛，同學(xué)們能舉些例子嗎？生：聯(lián)系生活實際回答。師：出示投影總結(jié)：我們還可以制作磁鐵玩具，說不定在做的過程中，也許會有更多的發(fā)現(xiàn)，更多的問題可以研究同學(xué)們回去后如有興趣都可以制作一個。師：本節(jié)課，同學(xué)們通過自己動手對磁鐵有了很多的了解，知道了磁鐵的基本性質(zhì)，大家表現(xiàn)得非常好，互相配合，積極發(fā)表自己的意見，看看大家還有沒有什么問題需要一起解決一下。生：自由提問題師生：共同解決。師：可以借助一些課前準備的視頻資料?？赡艹霈F(xiàn)的問題:1為什么磁鐵能指南北？（和地球磁場有關(guān)）2為什么磁鐵能吸東西成分有關(guān)）3磁性會不會傳遞？（會，通過實驗證明，這也是本節(jié)課的難點，一定要突破好）研究磁條形、蹄形、環(huán)形、圓形、針形

培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用理論聯(lián)系實際的能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)